ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA

PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGGICAS DE EVALUACIN INTEGRAL I FASE

(HABILITACIN)

REA: LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: Mg. LEISLY GARCA BAOS
GRADO: 6-06,6:07,6:08 y 6:09

AMBITO CONCEPTUAL ACTIVIDADES

1. Comprensin de lectura 1. Desarrolle la gua adjunta

2. Los gneros literarios
Narrativo 2. Desarrolle la Prueba saber
Lrico adjunta
Dramtico
Periodstico 3. Repase los tems que estn
3. Gramtica SABER mencionado en el mbito
Categoras gramaticales: conceptual.
Pronombre, Artculo,
Sustantivo, Adjetivo, Verbo 4. Lea los primeros cinco
La oracin y sus captulos de la obra Los
componentes amigos del hombre de
4. Ortografa Celso Romn.
El acento: Prosdico- tilde
Palabras homfonas
Las maysculas
Sinnimos antnimos y
homnimos

Desarrolle la gua adjunta

Presente una historieta del
HACER cuento El gigante egosta de
Oscar Wilde.
Responda la prueba SABER
de la obra Los amigos del
hombre de Celso Romn.

OBSERVACIONES:
Presente el trabajo completo como requisito para presentar la evaluacin escrita (habilitacin).
FECHA DE EVALUACIN: 27 Noviembre de 12:35 a 2:30 p.m.

Firma

____________________________________________

Mg. LEISLY GARCA BAOS

Docente Lengua Castellana
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGGICAS DE EVALUACIN INTEGRAL I FASE GRADO 6
(HABILITACIN)
ESTUDIANTE __________________________________________________________________________________________________________________________ GRADO_______

1. Identifica con una x el problema comunicativo que se presenta en cada situacin. Justifica tus respuestas

SITUACION MENSAJE CANAL CODIGO RECEPTOR EMISOR

justificacin

Geovanni es italiano y no habla nuestro idioma, se dirige a un colombiano que lo escucha, pero no puede entenderlo

Un nufrago que se encuentra en una isla desierta utiliza un viejo telfono abandonado para tratar de
comunicarse

Un nio lee una enciclopedia de medicina pero no entiende porque desconoce los trminos mdicos

Un nio trata de entablar conversacin con un grupo de ranas que lo observan

Juan hace seas a Daro, pero este tiene los ojos vendados.

2. En el siguiente texto identifica las categoras gramaticales subrayando e identificando con azul los sustantivos comunes, con
negro los sustantivos propios, con verde los adjetivos y con rojo los verbos.

EL AMAZONAS

El Amazonas es un lugar inhspito donde los rboles crecen como queriendo alcanzar al sol y formar selvas espesas con
vegetacin exuberante donde existen hermosas especies silvestres nicas en el mundo.

La humedad y los rayos del sol hacen de este lugar un espacio donde se refugian aves grandes y pequeas, reptiles extraos,
mamferos enormes, arcnidos desagradables y una gran variedad de insectos. Dentro de esta espesa selva habitan tribus
indgenas, las cuales se han adaptado al clima y a vivir en estas condiciones.
Poblaciones como Leticia en Colombia y Manaos en Brasil, son reflejo de personas que han luchado contra la inhospitalidad
3. En el siguiente prrafo identifica las slabas acentuadas y tildadas, encerrndolas dentro de un crculo y luego clasifcalas segn
la ubicacin de su acento. Utiliza el cuadro que encuentras a continuacin.

APLICACIONES DE LA MADERA
Cuando el hombre dej de usar los rboles como guarida y encontr otros alimentos adems de los frutos, no por eso su viejo
amigo el rbol dej de serle til, sino todo lo contrario. La madera sirve para fabricar papel, corcho, caucho que procede de la resina
de un rbol llamado rbol de goma . Hay tambin maderas de gran belleza y valor como la caoba y el bano utilizadas en la
industria, otras aromticas como el sndalo y otras ligersimas como la balsa que se utiliza en aeromodelismo

AGUDAS GRAVES ESDRJULAS

4. Lee el siguiente mensaje y transfrmalo cambiando las expresiones subrayadas por otras que le sean antnimas. Para ello
vulvelo a escribir.
Querido Sami:
Ahora estoy prxima a llegar a Marte y an no s cunto tiempo ms nos exija esta misin; ojal no sea mucho. Estoy triste sin
verte. Recurdame. Elisa.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Escribe tu opinin acerca de la diferencia que encuentras entre los dos mensajes.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Lee el siguiente poema e identifica en l las siguientes figuras literarias empleando colores diferentes para su identificacin.
Metfora ( verde ); Comparacin ( rojo ); Personificacin ( azul ) ; Hiprbole o exageracin ( amarillo )

EL GALLO
Yo soy el gallo ms gallo
que existe en el gallinero,
mi cresta es como una llama
mis espolones de acero
y el arco iris envidia
mi cola de gran plumero.
Al que me busca pelea
Lo deshago como quiero.
Si digo quiquiriqu
Se estremece el mundo entero.
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
PRUEBA DE LECTURA

UN CUENTO

Despus de largos das de paciencia, logr armar un barquito de esos que se forman pieza por pieza dentro de una botella. Cerr la
botella con un corcho y la puso en la sala de su casa, sobre la chimenea. All la mostraba orgullosamente a sus amigos. Un da,
viendo el barquito, not que una de sus pequeas ventanas se haba abierto, y a travs de ella observ algo que lo dej
asombrado: en una sala como la suya, estaba otra botella igual a la suya, pero ms pequea, con otro barquito adentro como el
suyo. Y la botella estaba siendo mostrada a sus amigos por un hombrecito diminuto que no pareca sufrir por el hecho de estar
dentro de una botella. Sac el tapn y con unas pinzas cogi al hombrecito, pero lo apret de tal manera que lo ahog. Entonces el
hombre escuch un ruido. Volvi la vista y descubri asustado que una de las ventanas de la sala se haba abierto. Un ojo enorme
lo atisbaba desde fuera. Lo ltimo que alcanz a mirar fue unas enormes pinzas que avanzaban hacia l como las fauces de un
animal monstruoso.

Armando Fuentes Aguirre (Mxico)

RESPONDE LAS PREGUNTAS DEL 1 AL 6 TENIENDO EN CUENTA EL TEXTO ANTERIOR

1. En el texto, el narrador
A. Es omnisciente porque da a conocer las acciones, los pensamientos y sentimientos de los personajes.
B. Es personaje porque cuenta lo que siente y le ocurre a l mismo.
C. Es testigo porque relata lo que otros le contaron sobre un hecho.
D. Es observador porque deja que los personajes hablen y cuenten con sus propias palabras lo que les ocurre.

2. Por la manera como se presenta la informacin, se puede decir que el texto es

A. un relato mtico con caractersticas verosmiles.
B. una leyenda tradicional, en la que ocurre un hecho inslito.
C. un cuento fantstico, en el que ocurren hechos inverosmiles.
D. una ancdota infantil con caractersticas maravillosas.

3. En la historia, el hombre que arm el barquito

A. Viva en un mundo que caba en una botella.
B. Era experto en la construccin de barcos.
C. Disfrutaba de la compaa de todos sus amigos.
D. Gustaba de destruir cosas con sus pinzas

4. De lo narrado en el texto anterior, se puede deducir que

A. El hombre era una persona muy solitaria, por eso construa barcos.
B. El hombrecito saba que haba un mundo desde el que lo observaban, por esto no abra las ventanas.
C. El hombre que arm el barquito conoca de la existencia del hombrecito, por eso tapaba la botella.
D. El hombrecito debi ver unas enormes pinzas como las fauces de un animal monstruoso.

5. En el texto, la expresin Un da permite

A. Dar inicio a la narracin de la historia.
B. Ubicar un evento en el tiempo de la historia.
C. Mostrar el momento en el que finaliza la historia.
D. Sealar el tiempo que dura la historia.

6. El esquema que representa lo que ocurre en el cuento es:

A. Personajes: El hombre, Alguien que sostiene unas pinzas. Problema: En un barquito, el hombre ahoga a un hombrecito que
viva feliz. Desenlace: El hombre es atrapado por unas enormes pinzas. Lugares: Sala de la casa Botella
B. Personajes: Un hombrecito. Problema: Una ventana del barquito se abre, el hombre es atrapado por unas enormes pinzas.
Desenlace: El hombre logra armar un barquito. Lugares: Sala de la casa
C. Personajes: Hombre, Hombrecito, alguien que sostiene unas pinzas; Problema: El hombre al observar una escena igual a la
que l est viviendo, termina por ahogar al hombrecito. Desenlace: El hombre es atrapado por unas enormes pinzas. Lugares:
Botella, Barquito, Sala de la casa
D. Personajes: Hombre, Hombrecito. Problema: Al abrirse una ventana de un barquito, un hombre es atrapado por un monstruo de
grandes fauces. Desenlace: El hombre, por descuido, se ahoga a s mismo. Lugar: un barquito

DDALO E CARO

Ddalo era un arquitecto muy hbil que viva en Atenas, aprendi su arte de la misma diosa Atenea, se cas con Ariadna una mujer
de Creta, y tuvo dos hijos llamados caro y Ypige. Su sobrino Talos era su discpulo, ms inteligente que el mismo Ddalo, porque
con solo doce aos de edad invento la sierra, inspirndose en la espina de los peces y sinti mucha envidia de l tras compararlo
con su hijo. Una noche subieron el tejado y desde all vean las aves e imaginaban distintos mecanismos para volar; Ddalo enga
a Talos, lo mat empujndole desde lo alto del tejado. Al darse cuenta del error que haba cometido, para evitar ser castigado, huy
junto con caro a la isla de Creta, donde el rey Minos los recibi muy amistosamente.
El rey Minos, que haba ofendido al dios Poseidn, recibi como venganza que, su esposa, se enamorara de un toro. Fruto de este
amor naci el Minotauro, un monstruo mitad hombre y mitad toro .Durante su estancia en Creta, el rey Minos les revel que tena
que encerrar al Minotauro, y para ello deba construir un laberinto de una forma tan complicada que era imposible encontrar la
salida. Pero Minos, para que nadie supiera como salir de l, encerr tambin a Ddalo y a su hijo caro y estuvieron all durante
mucho tiempo. Desesperados por salir, a Ddalo se le ocurri la idea de fabricar unas alas, con plumas de pjaros y cera de abejas,
para escapar volando del laberinto. Antes de salir, Ddalo le advirti a su hijo que no volara demasiado alto, porque si se acercaba
al Sol, la cera de sus alas se derretira y tampoco demasiado bajo porque las alas se les mojaran, y se haran demasiado pesadas.
Empezaron el viaje y al principio caro obedeci sus consejos, volaba al lado suyo, pero despus empez a volar cada vez ms alto,
olvidndose de los consejos de su padre, se acerc tanto al Sol que se derriti la cera que sujetaba las plumas de sus alas, cay al
mar y se ahog. Ddalo recogi a su hijo y lo enterr en Icaria una pequea isla que tom su nombre.

RESPONDE LAS PREGUNTAS DEL 7 AL 14 TENIENDO EN CUENTA EL TEXTO ANTERIOR

7. El texto anterior es mito o leyenda Por qu?
A .Es mito porque parte de un hecho real y cuenta costumbres y tradiciones de Atenas
B. Es leyenda porque sus personajes son seres humanos y cuenta costumbres y tradiciones de Atenas
C. Es mito por la presencia de dioses y hroes, el origen del minotauro y el laberinto de Creta
D. No es miro ni leyenda sino un cuento fantstico
8. De acuerdo con lo relatado en el texto se puede afirmar que caro perdi la vida por
A. Sus inmensos deseos de volar
B. Intentar salir del laberinto
C. La actuacin del rey Minos
D. No atender a las indicaciones de su padre

9. Dos caractersticas de este tipo de relatos son

A. La presencia de espritus atormentados y el relato de costumbres y tradiciones
B. La personificacin de la naturaleza y la presencia de dioses
C. El texto es transmitido por tradicin oral y cuenta costumbres y tradiciones
D. La presencia de dioses y el origen del minotauro y el laberinto de Creta

10. El tiempo del relato es

A. real
B. fantstico
C. cronolgico
D. atmosfrico

11. La clasificacin correcta de los personajes del relato es

A. Ddalo e caro principales, Minos Talo y el minotauro secundarios, Poseidn y Atenea pasivos
B. Ddalo e caro antagonistas, Minos protagonista, Talo, Ypige y el minotauro secundarios y Poseidn y Atenea pasivos
C. Ddalo e caro protagonistas, Minos antagonista, Talo secundario; Ypige, el minotauro Poseidn y Atenea pasivos
D. Ninguna respuesta es correcta

12. El espacio donde se desarrollan los hechos es

A. La cuidad de Atenas y la isla de Creta
B. El laberinto y el mar
C. La isla de Icaria
D. Todos los anteriores

13. Segn lo expresado en el texto, el relato es

A. En mito escatolgico
B. Un mito cosmognico
C. Un mito etiolgico
D. No es mito sino leyenda

14. Uno de los siguientes hechos no es fantstico

A. Ddalo e caro emprendieron el vuelo con alas de cera
B. La esposa de Minos se enamor de un toro y naci el minotauro
C. Ddalo enga a Talos y lo mat empujndole desde lo alto del tejado
D. El minotauro era mitad hombre y mitad toro
EL GALLO
1. Yo soy el gallo ms gallo
Que existe en el gallinero,
2. Mi cresta es como una llama,
mis espolones de acero,
y el arco iris envidia
3. Mi cola de gran plumero.
Al que me busca pelea
Lo deshago como quiero.
Si digo quiquiriqu
4. Se estremece el mundo entero.

15. Qu caracterstica permite afirmar que El gallo pertenece al gnero lrico?

A. El texto est escrito para ser representado
B. Est escrito en prosa y maneja figuras literarias
C. Est escrito en prosa y relata una historia siguiendo una secuencia temporal
D. Tiene lenguaje musical y est escrito en verso

16. Las palabras que riman el poema son

A. gallo, llama, plumero, quiero, entero
B. gallinero, acero, plumero, quiero, entero
C. Gallo, llama, acero plumero, pelea quiquiriqu
D. Todas son rimas

17. Las frases marcadas como 1. 2. 3 y 4 en su orden a qu figura literaria corresponden?

A. personificacin, exageracin, metfora, comparacin
B .exageracin, metfora, comparacin, personificacin
C. personificacin, comparacin, metfora, exageracin
D. Todas son personificaciones

18. La oracin N 1 que tipo de oracin es?

A. Exclamativa B. Dubitativa C. exhortativa D. Afirmativa

19. Las palabras resaltadas en su orden corresponden a las siguientes categoras gramaticales
A. sustantivo, adjetivo y verbo
B. sustantivo, adjetivo y verbo
C. sustantivo, adjetivo y verbo

20 El poema anterior adems de pertenecer al gnero lrico, tiene caractersticas de qu tipo de texto
A. Argumentativo
B. Descriptivo
C. Narrativo
D. Ninguno de los anteriores
 FALTA PAN EN EL ARMARIO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA Busc a tientas, en el primer cajn. Nada encontr. Sus
AREA DE LENGUA CASTELLANA manos siguieron explorando cada sitio, cada secreto de
latas vacas. No haba pan. Regres a la cama y mir
EVALUACIN DE DESEMPEO FASE 1
durante mucho tiempo el techo. La tarde ventana donde
la tarde era domingo incierto, oscureciendo. No hay
Lee y responde
pan pens y debi soar (pero no son) que se coma
EL TELESCOPIO
las sbanas, que se coma la ventana y el domingo
El telescopio fue inventado para que los seres humanos
pedazo a pedazo, que l era un armario insoldable por
acercramos nuestra mirada a las estrellas y dems
donde caan lenta y sigilosamente las calles y edificios y
objetos del espacio celeste. Hace 400 aos
ascensores, todo lo engulla progresiva y
aproximadamente, en 1608, el alemn Hans Lippershey
despiadadamente, todo resbalaba silenciosamente hasta
solicit que le fuera reconocido mediante una patente, el
ms all por dentro, montaas y mares y gritos, no
invento del telescopio. Ms adelante, el italiano Galileo
acababa nunca de llenarse, y se comi la tierra y la luna
Galilei fue perfeccionando el telescopio al colocarle unas
y solo acab de reventar cuando pudo tragarse el
lentes de 30 aumentos. As descubri las lunas de Jpiter,
universo entero- que era l: solo y hambriento.
los crteres de nuestra luna, identific las manchas
Tomado de: ROSERO, Evelio. 34 cuentos cortos y un
solares y comprob que el sol es el centro alrededor del
gatapjaro. Bogot Colombia. Destiempo libro S.A. 2003
cual giran los planetas.
1. El texto anterior corresponde a:
11. La expresin: cuando pudo tragarse el mundo
a. Un cuento b. Un texto narrativo
entero-que era l: solo y hambriento quiere decir que
c. Un texto informativo d. Una leyenda
a. el hombre se comi todo lo que le rodeaba
b. el protagonista del relato se devor a s mismo.
2.Segn el texto, el inventor del telescopio fue:
c. el protagonista finalmente muri de inanicin.
a. Galileo Galilei b. Hans Lippershey
d. el hombro se comi solo todo un globo terrqueo.
c. Galileo y Lippershey d. Ninguno de los anteriores
12. La expresin: cuando pudo tragarse el mundo
3. El telescopio fue inventado para:
entero-que era l: solo y hambriento quiere decir que
a. descubrir las lunas de Jpiter e identificar las manchas solares
a. el hombre se comi todo lo que le rodeaba.
b. comprobar que el sol es el centro alrededor del cual giran los
b. el protagonista del relato se devor a s mismo.
planetas
c. el protagonista finalmente muri de inanicin.
c. que los seres humanos acercramos nuestra mirada a las
d. el hombro se comi solo todo un globo terrqueo.
estrellas y dems objetos del espacio
d. todas las anteriores
13. En la expresin: debi soar () que se coma las
4. Son sinnimos de los trminos subrayados: inventado, colocarle
sbanas y el domingo pedazo por pedazo, que l era un
a. Creado, quitarle b. Descubierto, ponerle
armario insoldable las palabras subrayadas cumplen
c. Creado, ponerle d. Inventado, ponerle
respectivamente la funcin de
a. verbo, pronombre, sustantivo y nombre.
5. Son antnimos de las palabras resaltadas: acercramos,
b. verbo, sustantivo comn, pronombre y adverbio.
reconocido
c. adverbio, adjetivo, artculo y pronombre.
a. Alejramos, conocido b. Aproximramos, negara
d. verbo, sustantivo comn, pronombre y adjetivo.
c. Aproximramos, proclamado d. Alejramos, desconocido
EL GALLO
14. Para describir el contexto de la historia el autor
Yo soy el gallo ms gallo
emplea
Que existe en el gallinero,
a. La enumeracin de objetos y detalles que rodean al
Mi cresta es como una llama,
personaje.
mis espolones de acero,
b. La descripcin detallada de objetos y sensaciones del
y el arco iris envidia
personaje.
Mi cola de gran plumero.
C.La representacin de estados anmicos y psicolgicos
Al que me busca pelea
del protagonista.
Lo deshago como quiero
d. La comparacin entre el escenario y algunos estados
paralelos irreales.
6. El texto anterior a qu gnero corresponde y qu tipo de escrito
es?
15. la expresin final solo y hambriento refleja que el
a. corresponde al gnero dramtico y es un cuento
protagonista
b. corresponde al gnero narrativo y es una historieta
a. se siente deprimido al tener que comer las sbanas de
c. corresponde al gnero lrico y es una cancin
su cama
d. corresponde al gnero lrico y es un poema
b. se ha resignado a morir en un acto canbal llevado por
7. La frase yo soy el gallo ms gallo qu tipo de oracin es?
la necesidad de alimento
a. negativa b. afirmativa
c. se ha despojado de todo apego por lo material y
c. admirativa d. desiderativa
prefiere lo espiritual
d. se ha transformado en un sujeto sictico, vctima de
8. La frase mi cresta es como una llama que figura literaria es y
terribles alucinaciones
por qu?
UNA ESCENA DE VERANO
a. Es una personificacin porque la cresta es un estilo de peinado
utilizado por los humanos
Era una noche de verano, silenciosa y fragante. Sentado
b. Es una comparacin porque utiliza la partcula como para
en un silln, yo vea como las tenues llamas consuman
relacionar por analoga con el color, la cresta con una llama
la lea de la chimenea. Me serv una copa de vino y
c. Es una exageracin porque la cresta de los gallos no es roja
observ maravillado la perfeccin del cuadro que
d. Ninguna respuesta es correcta
adornaba la estancia. Representaba una escena
campestre llena de colorido. La copa del nico rbol
9. La frase si digo quiquiriqu se estremece el mundo entero que
estaba habitada por muchos pjaros de hermosos
figura literaria es y por qu?
colores. A lo lejos varios animales, entre ellos algunos
a. Exageracin porque el gallo habla y grita como las personas
caballos y llamas, pastaban tranquilamente en el valle.
b. Comparacin porque se compara al gallo con el mundo
La voz de mi hija me sac de mi ensueo. Ella vino
c. Exageracin porque el canto del gallo no puede hacer estremecer
hacia m con sus bracitos extendidos reclamando
al mundo entero
atencin.
d. Personificacin porque el gallo con sus gritos sacude al mundo
16. La escena que representa el relato sucede en.
10. Las rimas son terminaciones iguales o parecidas al final de los
a. una finca llena de animales
versos. Las palabras que riman en el poema son
b Una estancia en cuyo centro habitaba un nico rbol
a. gallo, llama, plumero, quiquiriqu
c La sala de una casa en una noche de verano, frente a
b. gallinero, acero, pelea, envidia
la chimenea contemplando un cuadro
c. plumero, envidia, quiero, pelea
d. Una noche de verano, en una finca observando el
d. gallinero, acero, plumero, quiero, entero
campo desde un silln frente a la chimenea
17. Las palabras resaltadas se escriben igual, pero tienen diferente 24. Los cazadores pudieron atrapar a la zorra; sin
significado. Este en su orden es: embargo no lo hicieron. Esto obedece a una falla en la
comunicacin. Esta se present en... porque...
a. presente del verbo llamar, recipiente de vidrio, del verbo venir, rama
de un rbol, animal, licor a. El recepto... no comprendi el mensaje.
b. fuego, recipiente de vidrio, licor, rama de un rbol, animal originario b. El emisor... utiliz dos cdigos en sentido contrario y
del Per, verbo venir uno domin sobre el otro.
c. animal originario del Per, rama de un rbol, recipiente de vidrio, c. El canal ... no fue comprendido por una de las partes.
licor, fuego, verbo venir d. El mensaje... porque el cdigo utilizado no era
d. fuego, licor, recipiente de vidrio, rama de un rbol, animal conocido por el receptor
originario del Per, verbo venir
25. las palabras subrayadas gramaticalmente son:
18. Son sinnimos de las palabras inclinadas a. adjetivos
a. sof, desordenaba, violentamente b. verbos
b. sof, decoraba, pacficamente c. sustantivos
c. silla, arreglaba, apresuradamente d. determinantes
d. sof, adornaba, tranquilamente
26. Las palabras resaltadas gramaticalmente
19. Son antnimos de las palabras subrayadas corresponden a:
a. invierno, decepcionado, lindos a. adjetivos
b. otoo, aterrado, desagradables b. verbos
c. invierno, aterrado, desagradables c. sustantivos
d. ninguno de los anteriores d. determinantes

LA ZORRA Y EL LEADOR 27.las palabras en letra inclinada gramaticalmente son:

1 Una zorra hambrienta acosada por unos cazadores,
2 Vio a un leador y le rog le permitiera
3 esconderse en su cabaa. El hombre
4 la hizo entrar, y no bien la zorra
5 lo hubo hecho, llegaron los cazadores,
6 quienes preguntaron al leador si haba visto
7 pasar a la zorra. El hombre desconfiado respondi
8 que no, pero solo de palabra porque
9 al mismo tiempo, les sealaba con la mano
10 el lugar en donde el animal se hallaba oculto.
11 Los cazadores no entendieron el gesto,
12 pero en cambio dieron crdito a las
13 palabras, de modo que se marcharon.
14 La zorra aprovech para huir,
15 Sin hacer comentario alguno.
16 Detente desgraciada! la llam
17 el leador - As te marchas,
18 despus de que te salv la vida?
19 Hubiera agradecido tu accin si tus gestos
20 hubiesen estado acordes con tus palabras!
21 - contest la zorra furiosa mientras se alejaba.
22 No creas a quien habla bellamente,
23 si en sus acciones no obra rectamente
Esopo
20. La idea principal del texto, es decir aquella que presenta el tema
de que trata el relato est ubicada en.
a. Los renglones 1,2 y 3.
b. Los renglones 19,20 y 21.
c. En los renglones 22 y 23.
d. En los renglones 14 y 15.
21.Cuando en el relato, en los renglones 19 y 20 la zorra afirma:_
Hubiera agradecido tu accin si tus gestos hubiesen estado acordes
con tus palabras, le est hablando a ... porque ...
a. Los cazadores... porque la perseguan.
b- Los leadores... porque la protegieron.
c. El leador... porque la enga de palabra y obra
d. El leador... porque con sus palabras afirma una cosa y con sus
acciones otra.
22. El texto anterior corresponde al gnero... y es...
a. Narrativo... un cuento.
b. Lrico... una fbula.
c. Narrativo... una leyenda.
d.Narrativo... una fbula.
23. Todo texto narrativo tiene una intencionalidad comunicativa, la
finalidad del texto anterior es:
a. Informar sobre sus animales del bosque.
b. Divertir a travs de una narracin fantstica.
c. Explicar una conducta humana.
d. Dejar una enseanza moral.
a. adjetivos
b. verbos
c. sustantivos
d. determinantes
METEOROS Y METEORITOS
Nosotros, comunes habitantes de la tierra, no
necesitamos que los cientficos hagan grandes adelantos
para tocar algo procedente del espacio. El meteoro es
un fragmento de material rocoso o ferroso que ha
cado del cielo. Puede ser tan pequeo como una
partcula de polvo, o pesar toneladas. Una que otra vez
los meteoros terminan su vertiginoso vuelo y se hunden
en la tierra como objetos slidos llamados meteoritos.
Quiz alguna vez hayamos visto o pisado un meteorito
sin saberlo, pues muchos de ellos se desintegran antes
de tocar la tierra y se hacen tan pequeos como una
piedrita.
28. La frase subrayada es una oracin... y el sujeto es...
a. Afirmativa... nosotros...
b. Dubitativa... nosotros, comunes habitantes de la
tierra
c. Negativa... nosotros, comunes habitantes de la
tierra
d. Negativa... no necesitamos de los cientficos para
tocar los meteoritos
29. La frase en negrita es... El sujeto de la misma es... y
su predicado es...
a. Interrogativa... el meteoro... es un fragmento rocoso
b. Admirativa... el meteoro es un fragmento de material
rocoso... que haba cado del cielo
c. Afirmativa... el meteoro... es un fragmento de material
rocoso
d. Afirmativa... el meteoro... es un fragmento de material
rocoso o ferroso que ha cado del cielo.
30. La oracin en letra inclinada se considera... porque...
a. Dubitativa... expresa una idea
b. Desiderativa... expresa un dedeo
c. Dubitativa... expresa duda
d. Afirmativa... afirma algo
V S P A B L O V V
I U A B L O V O E
A A V L U S A L O
J O L E S V I V E
E B O A A I A E T
I N V E N T A R A
Escribe tres palabras con B y con V correctamente
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGGICAS DE EVALUACIN INTEGRAL
COMPRENSIN LECTORA LOS AMIGOS DEL HOMBRE DE CELSO
ROMN

1. Joaqun era:

Un joven.
Un anciano.
Un caballo.
Un perro.

2. Joaqun viva con:

5. Un perro viejo y un caballo cojo.

6. Un caballo joven y un perro cojo.
7. Un perro viejo y un gallo viejo.
8. Un caballo viejo y un perro cojo.

3. La figura literaria utilizada en el relato en el suceso en el que el perro y el cabello hablan y

sienten es:
a. Metfora.
b. Smil.
c. Hiprbole.
d. Personificacin.

4. Las palabras del rayo de luz de luna (en el primer captulo) dejan como enseanza:
Juntos podemos vencer.
Vengan conmigo.
Nada es imposible.
Todo tiene su fin.

5. Los nombres del caballo y perro del relato respectivamente , eran:

Mateo Crines Matas Lanas
Matas Crines Mateo Lanas
Matas - Mateo.
Mateo - Matas.

6. Qu observa el caballo respecto al aspecto de su amigo, el perro, cuando van ascendiendo ms

all de las estrellas.
que envejeci
que rejuveneci
que se transform.
que se contamin.

7. Segn la descripcin que el narrador realiza del caballo, el color de ste era:
e. Blanco.
f. Negro.
g. Gris.
h. Marrn.

8. Dnde se conocieron Joaqun y el caballo al perro?

a. En el tren.
b. En el campo.
c. En las nubes.
 d. En la plaza de mercado.

9. La casa de Joaqun era de:

e. Madera.
f. Latas.
g. Cartn.
h. Ladrillos.

10. Quin o quines le dan una paliza al caballo?

a. Los borracho del barrio.
b. Su dueo en el campo.
c. Joaqun el zorrero.
d. Los vendedores de la plaza de mercado.

11. Explica por qu el libro se titula los amigos del hombre

12. Haz un dibujo donde representes todo lo acontecido en el primer captulo del libro.
13. Narra la historia de Mateo Crines y Matas Lanas (sus orgenes)
14. Menciona cuatro enseanzas que te deja el relato.