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Guia do

estudante

Licenciatura em Letras Vernaculas

Ministrio da
Educao
Coordenador UAB UESC
Prof. Maridalva de Souza Penteado

Coordenador Adjunto UAB UESC


Prof. Flaviana dos Santos Silva

Instrucional Designers
Marileide dos Santos de Olivera
Gessilene Silveira Kanthack

Reviso
Sylvia Maria Campos Teixeira

Diagramao e Capa
Antnio Marcus Lima Figueiredo

Ficha Catalogrfica

G943 Guia do estudante : Licenciatura em Letras Vernculas


: EAD. [Ilhus, BA] : UESC, [2009].
13 f.

Curso de graduao a distncia da Universidade


Estadual de Santa Cruz, em parceria com o Programa
Universidade Aberta do Brasil Ministrio da Educao
MEC.

1. Ensino distncia Manuais, guias, etc. 2. Estu-


dantes universitrios Orientao. 3. Ensino superior
Manuais, guias, etc.

CDD 371.35
Universidade Estadual
de Santa Cruz

Reitor
Prof. Antonio Joaquim Bastos da Silva

Vice-reitora
Prof. Adlia Maria C. M. Pinheiro

Pr-reitora de graduao - PROGRAD


Prof. Flvia Azevedo de Moura Costa

Diretora do Departamento de Letras e Artes


Prof Vnia Lcia Menezes Torga

Coordenador do Curso de Letras Vernculas


Prof. Rodrigo Camargo Arago

Ministrio da
Educao
Mensagem ao Estudante
Prezado Estudante,

Seja bem-vindo ao curso de graduao a


distncia - Licenciatura em Letras Vernculas da
Universidade Estadual de Santa Cruz UESC, em
parceria com o Programa Universidade Aberta do
Brasil Ministrio da Educao MEC.
Neste manual, descrevemos orientaes
importantes sobre o curso, alm de outras que o
auxiliaro na utilizao do material instrucional,
ambiente virtual de aprendizagem - Moodle e no
esclarecimento de suas dvidas e reivindicaes.
Esperamos que voc realize um excelente
curso.

Conte conosco!

Cordialmente,
Prof. Flvia Azevedo de Moura Costa
Pr-Reitora de Graduao

Prof. Rodrigo Camargo Arago


Coordenador do Curso
Sumrio
1.Apresentao ......................................................................... 6

2. Estrutura Organizacional da Universidade/UESC ................... 8

3. Apresentao do Curso de Letras Vernculas a Distncia ........... 8

4. Metodologia de Trabalho em EAD .......................................... 9

5. Oferta e Aproveitamento de Disciplinas .................................. 9

6. Trabalho de Concluso de Curso e Estgio Supervisionado ....... 10

7. Avaliao e Frequncia .......................................................... 11

8. Regime Didtico-Pedaggico .................................................. 12

9. Comunicao ......................................................................... 12

10. Dicas de estudo e organizao ............................................... 13


1.Apresentao
Inicialmente sugerimos que voc conhea um pouco mais da Universi-
dade Estadual de Santa Cruz UESC, acessando o stio da UESC no endereo
www.uesc.br. Aproveite este momento tambm para realizar uma visita ao
Polo de Apoio Presencial onde estar a sua disposio o coordenador do mes-
mo para esclarecer sobre seu funcionamento.
Na UESC, buscamos desenvolver, de modo harmnico e planejado, a
educao superior, promovendo a formao, o aperfeioamento acadmico,
cientfico e tecnolgico, a pesquisa e a extenso, voltados para as questes
socioeconmicas, culturais e do meio ambiente, na sua rea de abrangncia
no estado da Bahia.
Salientamos que as polticas educacionais nacionais, a partir da Lei de
Diretrizes e Bases da Educao/LDB 9394/96, tm propiciado s instituies
uma maior e mais integrada flexibilizao na constituio de cursos, em nvel
superior, de forma a atender aos anseios da sociedade.
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Neste contexto, acreditamos que a criao de cursos de gradua-
o por meio da Educao a Distncia/EAD traz alternativas formativas,
tericas e pedaggico-metodolgicas necessrias construo do conheci-
mento, importantes para a formao profissional inicial e continuada de
profissionais da educao, privilegiando particularmente as localidades
mais distantes dos grandes centros urbanos.
Pensando desta forma, oferecemos cursos de graduao na modali-
dade a distncia, para promover a formao de profissionais para atuar
de forma criativa, crtico-reflexiva nas respectivas reas do conhecimento
e atuao. Os objetivos dos cursos so os que seguem:

Comprometer-se com a dimenso pblica da educao, com-


preendendo os vrios campos de atuao, atendendo s de-
mandas socioeducativas em diferentes modalidades;

Atender demanda reprimida de egressos do ensino mdio


que desejam a formao em nvel superior, mas que no tm a
possibilidade de frequentar curso presencial;
Contemplar satisfatoriamente as expectativas de for-
mao inicial em servio, tendo a atividade docente na
qual a figura do professor reflexivo e mediador ocupe o
lugar central como o principal foco formativo;

Colaborar para a melhoria do ensino e da aprendiza-


gem dos alunos da rede pblica de ensino, atravs da
ampliao dos nveis de conscincia crtico-reflexiva, das
funes cognitivas e da competncia pedaggico-social
dos professores de forma individual num trabalho co-
letivo interdisciplinar;

Utilizar-se de dispositivos de motivao intrnseca


como: compromisso social e poltico, pessoal e insti-
tucional, visando ao desenvolvimento do cidado e do
profissional, de modo permanente;

Fortalecer os vnculos entre os saberes disciplinares e


a realidade social mais ampla do professor, atendendo
a uma demanda de procedimentos de estudo e trabalho 7
integrado da teoria com a prtica educativa;

Revigorar os saberes da docncia nas reas de atuao


do professor.

Os cursos ora apresentados, em carter especial, sero financiados pelo


Ministrio da Educao - MEC, por meio de Convnio com o Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educao FNDE, e a Coordenao de Aperfeioamento
do Pessoal de Ensino Superior - CAPES, sob a intervenincia da Universidade
Aberta do Brasil - UAB.
A UAB, instituda atravs do Decreto presidencial n 5.800, tem como
objetivo principal a oferta de cursos de graduao na modalidade a distn-
cia, com aes prioritrias para a formao de professores para a educao
bsica. Pretende garantir a articulao entre governos (municipal, estadual e
federal) e instituies pblicas em prol do desenvolvimento de projeto social
para a expanso do ensino superior com qualidade e promoo de incluso
social.
No plano municipal, os cursos tero como apoio estratgico os Polos
que serviro de suporte para as atividades presenciais. Esses Polos so orga-
nizados pelas respectivas administraes municipais ou estaduais, conforme o
Polo, e tm, de igual modo, o apoio financeiro da UAB.
2. Estrutura Organizacional da Universidade/UESC

A Universidade administrada por um Reitor e tem na sua estrutura organizacional
quatro Pr-Reitorias: a de graduao, que cuida dos assuntos relacionados aos cursos
de graduao presenciais e a distncia; a de pesquisa e de ps-graduao, que trata
do ensino de ps-graduao e da pesquisa; a de extenso universitria, que trata das
relaes com a comunidade; e a de administrao, responsvel pelos assuntos
administrativos.
Os professores da UESC esto lotados em Departamentos, de acordo com sua
rea de conhecimento. Cada curso de graduao e de ps-graduao administrado
por um colegiado composto por professores desse mesmo curso sob a orientao de
um coordenador. de responsabilidade de cada colegiado organizar, planejar e
administrar o curso como um todo.
Especificamente para os cursos de graduao a distncia, alm do suporte dos
professores responsveis pelas disciplinas, os alunos contam com os tutores presen-
ciais, que atuam nos respectivos Polos de Apoio, e os tutores a distncia, na Universi-
dade.
8
3. Apresentao do Curso de Letras
Vernculas a Distncia
A principal ferramenta de estudo do graduando em Letras Verncu-
las a lngua portuguesa e a tarefa central do curso a formao de
professores para ensinar portugus e literatura nas escolas. Como
aluno de Letras na modalidade de Educao a Distncia, o estudante
desenvolver tambm habilidades e competncias para aprender e
ensinar a disciplina de Lngua Portuguesa com o uso de novas lin-
guagens e tecnologias da informao e comunicao na educao,
especialmente com o uso da Internet. Assim, os objetivos do curso
de Letras Vernculas a Distncia da UESC integram-se para formar
profissionais com habilidades pedaggicas modernas para a prtica
de ensino de Lngua Portuguesa e suas literaturas nos segmentos dos
ensinos fundamental e mdio.
Com o curso de Letras Vernculas a distncia, espera-se que os
graduandos sejam educadores comprometidos com o ensino pblico
de qualidade e habilitados a enfrentar com criatividade, aliados ao
uso de novas linguagens da informao e da comunicao, os de-
safios presentes nas escolas de educao bsica do Brasil. Busca-
se com o curso desenvolver conhecimentos lingusticos, literrios e
pedaggicos sobre a lngua portuguesa, que podem ser usados no
s na escola, como tambm em outros espaos, buscando
a formao dos indivduos com quem convivemos em nos-
sas mais diversas comunidades, pois na linguagem que
o homem se constitui sujeito e como tal deve ser capaz de
refletir sobre a realidade, sobre si mesmo e intervir nessa
realidade. este nosso campo de atuao: a linguagem.

4. Metodologia de Trabalho em EAD


Educao a Distncia (EAD) um processo de ensino/aprendizagem que ocorre
com a ausncia de encontros sistemticos entre o professor e o aluno, com lugar e hora
marcados. Dito de outra maneira, o ensino e a aprendizagem dos contedos do curso
so feitos com o uso de tecnologias - como os computadores, a Internet, o telefone e
os materiais de estudo, contendo textos e atividades. Essas atividades so orientadas
a distncia por professores e tutores, especialistas nas disciplinas do curso, que esto
na Universidade Estadual de Santa Cruz, em Ilhus.
Os alunos do curso de Letras Vernculas utilizam-se dessas tecnologias educacio-
nais e dos profissionais disponveis na UESC e no Polo de Apoio presencial de EAD para
realizar as tarefas e as atividades das disciplinas. Durante esse processo, os alunos 9
devem ler o material, desenvolver estratgias de estudo, realizar as tarefas e envi-
las pela Internet nos prazos solicitados. As tarefas so avaliadas e comentadas pelos
tutores da disciplina que esto na UESC.
Nos Polos formativos de EAD, alm do acesso pela Internet, o aluno tambm pos-
sui canais de comunicao por telefone com a UESC, para maior agilidade. Aps a real-
izao das atividades estipuladas na disciplina, h uma avaliao presencial obrigatria
no Polo formativo de sua cidade.

5. Oferta e Aproveitamento de Disciplinas

Diferentemente dos cursos presenciais, que ocorrem com aulas


de diversas disciplinas durante um semestre; na modalidade EAD, as
disciplinas so, inicialmente, realizadas uma aps a outra. Assim, as
disciplinas so feitas em ritmo de fluxo contnuo e gradual. Cada disci-
plina oferecida isoladamente e o aluno prioritariamente se dedicar a
uma nica disciplina de cada vez. Ou seja, o aluno recebe os materiais
de estudo da disciplina, a orientao e o treinamento para realizao
das atividades no Polo. Durante um ms, aproximadamente, estuda
e realiza suas atividades na internet com prazos de entrega estipula-
dos pelo professor da disciplina. Esta uma caracterstica importante
da EAD. Voc, estudante, responsvel por organizar seu tempo de
estudo. Ento, vale o ditado: nunca deixe
para amanh o que pode ser feito hoje!
Disciplina e organizao para o estudo so
fundamentais na EAD. Como, comumente,
no h uma hora marcada para a aula,
importante que o aluno organize seu tem-
po para realizar as tarefas no prazo estipu-
lado pelo professor. No h hora marcada
para aula, mas existem prazos para a en-
trega das atividades. se adapte gradualmente a esta metodologia
Durante o perodo de estudo da dis- de estudo e seja capaz de lidar adequada-
ciplina, o aluno ter, no mnimo, uma aula mente com o conhecimento das disciplinas
e uma avaliao final obrigatria que so do curso. De acordo com a adaptao dos
feitas nos Polos de EAD no seu municpio. alunos s tecnologias e metodologias de
A avaliao final obrigatria reflete os con- EAD, podero ser ofertadas, ao longo do
tedos trabalhados e as atividades realiza- curso, duas ou trs disciplinas ao mesmo
das pelos materiais, tecnologias de EAD e tempo; especialmente nos ltimos mdu-
orientaes do professor e dos tutores da los do curso, sobre os quais predominam
disciplina. Desta maneira, seguindo esta disciplinas com maior volume de carga
forma de trabalho, espera-se que o aluno prtica, de tutoria-orientao individual.
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6. Trabalho de Concluso de Curso e Estgio
Supervisionado
medida que o aluno se encaminha para o final do curso, dever pro-
duzir um Trabalho de Concluso de Curso (TCC) que ser elaborado em forma
de uma monografia acadmica. Aqui o aluno tem a oportunidade de analisar e
refletir sobre sua trajetria pessoal e profissional em um curso de formao de
professores de Lngua Portuguesa. Na elaborao do TCC, dever eleger um
tema de seu interesse para ser pesquisado e aprofundado em seu curso. Ao
longo da pesquisa, o aluno escrever um texto que sistematizar o estudo so-
bre o tema, dentro das normas de escrita acadmica. Os trabalhos finais sero
apresentados pelos alunos, presencialmente nos Polos de EAD, no seminrio
integrador. A elaborao do TCC ter incio no 4 Mdulo e ser concludo no
6 Mdulo.
A prtica de ensino, que envolve atividades de estgio supervisionado,
ser realizada em alguma escola da cidade em que reside o aluno, ou cidade
prxima, mediante convnio com a Secretaria de Educao Estadual ou Mu-
nicipal. O estgio ser acompanhado a distncia por um orientador acadmico,
mediante o envio de atividades, e presencialmente pelo tutor do Polo e pelo
professor da escola em que o aluno realizar seu estgio.
7. Avaliao e Frequncia
O processo de avaliao do curso de
Letras Vernculas a Distncia uma com-
binao de atividades individuais e coleti-
vas previstas no programa da disciplina,
que so avaliadas pela equipe da UESC,
com avaliaes presenciais nos Polos de
Apoio do seu municpio. As avaliaes so
elaboradas pela equipe de professores,
tendo como indicadores a participao dos
alunos e a qualidade das atividades realiza-
das durante a execuo das disciplinas,
a organizao das idias, a coerncia e a
coeso textual, a formao dos conceitos podem ser adquiridas no stio www.uesc.
estudados na disciplina, a relao teoria br. Segundo essa legislao, a avaliao
e prtica, e a entrega das atividades nos abrange o aproveitamento e a assiduidade,
prazos estipulados nas disciplinas. Vale eliminatrios por si mesmos.
ressaltar que a no realizao e no en- Entende-se que o mnimo de 75%
trega de atividades no prazo estipulado de frequncia s atividades programadas
implica no registro de falta e consequente a distncia e s atividades presenciais, em 11
ausncia de frequncia nas atividades pro- seu conjunto, fundamental para se obter
gramadas para serem realizadas a distn- sucesso nas disciplinas. Porm, cada pro-
cia. Chamamos ateno para esse ponto. fessor efetiva os instrumentos que con-
Como foi dito anteriormente, na EAD no siderar apropriados na quantidade e no
existe horrio marcado para a aula, mas valor de sua distribuio entre as avalia-
existem prazos para recolhimento das es presenciais e a distncia, respeitan-
atividades pelos tutores e pelo professor do a legislao da UESC e a legislao em
da disciplina. fundamental que o estu- EAD, que prev provas finais presenciais
dante organize seu horrio de estudo e nos Polos.
tenha disciplina para segui-lo. Sem estes fundamental que o aluno do curso
elementos importantes seu curso pode ser de Letras Vernculas se mantenha infor-
colocado em risco! mado no stio da Internet do curso e no
A avaliao no curso de Letras Polo sobre o calendrio de atividades, aulas
Vernculas a distncia segue as mesmas e provas presenciais, chegando sempre
regras da avaliao presencial da institu- com antecedncia no local da prova. Caso
io, regulamentadas pelo quinto captu- o aluno no possa estar presente no dia
lo do Regimento Geral da UESC e pelas de uma prova final presencial, o estudante
resolues do Conselho Superior de Ensi- deve efetuar, no prazo mximo de trs dias
no Pesquisa e Extenso (CONSEPE), que aps a realizao da prova, o preenchi-
mento de uma solicitao justificada para
realizao de segunda chamada.
8. Regime Didtico-Pedaggico

O regime didtico pedaggico dos cursos de graduao a distncia da UESC segue,
no que couber, o Regimento Geral da UESC, com as especificidades da educao
na modalidade a distncia e do prprio curso. Maiores detalhes podero ser con-
sultados no Regimento Geral desta instituio, disponvel na pgina www.uesc.br.

9. Comunicao

Para comunicar-se com o coordenador de seu curso, com seus professores


e tutores a distncia, utilize os seguintes instrumentos

12 a. Telefone: 0800

b. E-mail do curso

c. Ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Voc como aluno ser cadas-
trado e poder utilizar as ferramentas de comunicao como: e-mail, bate-papo,
frum de discusso, dentre outras. Nesse ambiente estaro disponveis o mate-
rial instrucional do seu curso, as atividades que voc deve realizar e outras infor-
maes importantes.
10. Dicas de estudo e organizao

Procure dedicar-se pelo menos 10 horas semanais ao curso, evitando o acmulo de


atividades. Tente distribuir estas horas ao longo da semana.

Procure entrar no ambiente virtual de aprendizagem com regularidade.

Durante qualquer leitura, assinale os pontos principais e os que apresentam alguma


dvida de entendimento.

Entre em contato com o seu professor, tutor a distncia e presencial, sempre que
estiver com alguma dificuldade ou dvida.
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Procure o Polo de Apoio Presencial para busca de materiais bibliogrficos, contato
com o tutor presencial e outros cursistas e acesso Internet.

Respeite os prazos de entrega das atividades e do calendrio acadmico.

No falte s atividades presenciais programadas, principalmente s avaliaes.

Esteja atento s solicitaes dos seus professores, tutores e coordenao.



Conhea as normas regimentais de funcionamento de seu curso, com seus direitos e
deveres.

Excelente curso a todos!


Esperamos atender as suas expectativas!