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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : Horacio Zevallos Gmez
1.2. GRADO : 1 ero
1.3. SECCIN :A
1.4. DOCENTE : RIOS TADEO
1.5. FECHA : 15 -09---17
1.6. REA : Ciencia y ambiente
1.7. NOMBRE DE LA SESIN : Los animales: vertebrados e invertebrados
1.8. PROPOSITO DE LA SESIN : En esta sesin, los nios y las nias clasificaran a los animales por
su anatomia en vertebrados e invertebrados
1.9. DURACIN : 3 horas pedaggicas
ANTES DE LA SESIN:
Qu necesitamos hacer antes de la sesin? Qu recursos o materiales se utilizar en esta sesin?
Preparamos las fichas de lectura para entregar a Papelotes, limpiatipo.
cada alumno. Lpices, borrador, colores y flderes.
Preparamos un papelote con la lectura de la ficha. Lista de cotejo.
Los animales
Se clasifican en:
Vertebrados Invertebrados
Tienen esqueletos
No tienen esqueleto
Ejemplo:
Ejemplo:
EVALUACIN
Resuelven una ficha de trabajo (Anexo2)
Cierre: Tiempo aproximado:15 min.
Promovemos la reflexin sobre lo realizado en clase a travs de estas preguntas: Por qu se les llama animales
vertebrados? y Por qu invertebrados?
Conversa con los nios y las nias acerca del trabajo: si fue una tarea fcil o difcil.
PARA TRABAJAR EN CASA Se entrega una ficha para que resuelva en casa.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
3. Encierra con un circula la figura del animal que pertenece el esqueleto y escribe su
nombre en el recuadro.
SESIN DE APRENDIZAJE N 2
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Horacio Zevallos Gmez
1.2. GRADO : 1 ero
1.3. SECCIN :A
1.4. DOCENTE : RIOS TADEO,LISSET
1.5. FECHA : 18-09-17
1.6. REA : Ciencia y ambiente
1.7. NOMBRE DE LA SESIN : Dnde viven los animales? Y Cmo se desplazan?
1.8. PROPOSITO DE LA SESIN : hoy conoceremos donde viven los animales y como se desplazan de
un ugar
1.9. DURACIN : 3 horas pedaggicas
ANTES DE LA SESIN:
Qu necesitamos hacer antes de la sesin? Qu recursos o materiales se utilizar en esta sesin?
Preparamos las fichas de lectura para entregar a Papelotes, limpiatipo.
cada alumno. Lpices, borrador, colores y flderes.
Preparamos un papelote con la lectura de la ficha. Lista de cotejo
Lecturas
II. COMPETENCIA, CAPACIDADES Y DESEMPEOS:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS
Explica el mundo fsico basndose en Comprende y usa Relaciona el hbitat de los
conocimientos sobre seres vivos, conocimientos sobre los seres
animales y su desplazamiento
materia y energa, biodiversidad, vivos, materia y energa,
Tierra y universo biodiversidad, Tierra y
universo.
Evala las implicancias del
saber y del quehacer cientfico
y tecnolgico
MOMENTO DE LA SESIN
Inicio Tiempo aproximado: 30 min.
En grupo clase
Reunimos a todos los nios y las nias en el aula. Nos ponemos en el centro de la pizarra del aula para
formar parte del grupo.Recordamos con ellos la sesin de la semana pasada
Planteamos la siguiente interrogante: Qu tema desarrollamos Por qu se les conocia como
vertebrados?, la mariposa era un invertebrado?, Por qu?Anotamos las respuestas en la pizarra.
Comunicamos el propsito de la sesin: Hoy conoceremos el lugar donde viven los animales y su forma de
eplax
Establecemos a los nios y las nias las normas que se necesitan para que cada uno pueda hablar: escuchar
y levantar la mano para hablar.
Desarrollo: Tiempo aproximado: 90min.
SITUACIN INICIAL:
Mencionamos a los nios y nias que observaran un video: hbitat de los animales y su desplazamiento. Pedimos a los
nios y nias que estn atentos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Preguntamos: De qu trato el video?, ?, Cuntos hbitat existen? en que hbitat estn los
peces?como se desplazan las tortugas?
PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESIS
Anota las respuestas de los estudiantes en un papelote. No dejes de lado ninguna idea.
ELABORACIN DEL PLAN DE INDAGACIN
Preguntamos a los estudiantes: Qu podemos hacer para comprobar si las respuestas que han dado son
las adecuadas? Escchalos atentamente y anotamos sus respuestas. Luego comentamos que realizaremos
actividades relacionadas con los sentidos, analizaremos las imgenes del video.
EN GRUPO CLASE
A un grupo le entregamos imgenes de animales para que identifiquen y expliquen el lugar donde vive cada
uno y escriban el nombre de la parte que corresponde
Puede ser:
Terrestre Acutico
Su Su
desplazamiento : desplazamiento :
Caminan Nadan
Vuelan REPTAN CAMINAN VUELAN
Reptan
NADAN SALTAN CORREN
Se les entrega una ficha de aplicacin de los animales por su anatomia y desplazamiento
Observan la
Resuelven una ficha los estudiantes del Anexo 4 y
TERRESTRES ACUATICOS
ANEXO 2
ENCIERRA CON ROJO LOS ANIMALES QUE VIVEN EN LA TIERRA Y CON AZUL LOS QUE VIVEN EN EL AGUA
EN EL AGUA O EN LA TIERRA?
ANEXO 3
Nadan Reptan
ANEXO 4
Anexo5
Caminan Saltan
VUELAN NADAN
CORREN SE ARRASTRAN