TECNICAS INSTRUCCIONALES

Tcnicas instruccionales, de su correcta seleccin depende en gran medida la transferencia de

conocimientos, desarrollo de habilidades y cambio de actitudes que conforman los objetivos de
aprendizaje.
Las tcnicas de enseanza-aprendizaje deben emplearse dentro de un curso de capacitacin,
segn lo exigen los objetivos, el tema, el rea de aprendizaje, el tiempo didctico y a medida en
que se requiere profundizar en la materia que se ensea. Es muy importante considerar tambin el
tipo de grupo, el nmero de participantes y las condiciones del aula.
Los elementos adicionales a considerar en la seleccin de tcnicas son:

El nmero de participantes a quienes se destina el curso

El tiempo didctico
La naturaleza del curso, es decir, si est orientado a desarrollar habilidades, incrementar
conocimiento o a modificar actitudes (reas de aprendizaje)
La profundidad taxonmica

Medios didcticos de apoyo, facilitan la labor del instructor al propiciar la comunicacin entre ste
y el grupo a travs de la estimulacin de los sentidos para llegar ms fcilmente a la consecucin
de objetivos.
El proceso enseanza aprendizaje es un proceso de comunicacin e integracin constante de los
elementos externos e internos en la personalidad de cada ser humano, de tal modo que
contribuyan al desarrollo de todas sus potencialidades. Para llevar a cabo este proceso de
comunicacin, existen una serie de elementos que lo hacen posible dentro de los cuales se ubican
los medios didcticos.
Los medios didcticos son recursos materiales concretos, observables y manejables que facilitan
la labor del instructor del aprendizaje, al propiciar la comunicacin entre ste y el grupo a travs de
la estimulacin de los sentidos para llegar ms fcilmente a la conclusin de objetivos.
Su finalidad es:

Proporcionar informacin para el aprendizaje.

Aproximar a los participantes a travs de una presentacin ms atractiva y variada de la
informacin.
Facilitar el aprendizaje de los participantes, economizando esfuerzos.
Ilustrar lo que se est exponiendo verbalmente.
Contribuir a la fijacin del aprendizaje a travs de la percepcin masiva y sugestiva que puede
provocar el material.
Promover la manifestacin de las aptitudes y el desarrollo de habilidades especficas, como puede
ser el manejo de aparatos por parte de los participantes.

Para su seleccin se debe considerar:

Los objetivos de enseanza aprendizaje.

El tamao del grupo: es importante considerar el nmero de personas a que va dirigida la
enseanza.
Las caractersticas del grupo; hay que tomar en cuenta caractersticas tales como edad, nivel de
instruccin, intereses, expectativas, etc.
 Proceso de evaluacin, comparacin entre la medicin cuantitativa y cualitativa de los resultados
del aprendizaje y debe realizarse de manera continua.
PLANEACIN LOGSTICA
Existen elementos tan importantes como la misma fundamentacin terica pedaggica de un
programa o evento de capacitacin:

El espacio fsico (instalaciones, salones, talleres y laboratorios),

El mobiliario y
Los medios de apoyo (equipo y materiales didcticos)

INSTALACIONES
Regula en cierta medida la labor formativa del instructor, teniendo como consecuencia la
posibilidad de llevar a cabo tcnicas didcticas y metodolgicas educativas en pro de un
aprendizaje significativo.

Existen muchos mtodos y sistemas de enseanza que no se pueden aplicar si las

instalaciones fsicas del aula de capacitacin no renen condiciones mnimas necesarias.
Por lo tanto durante la preparacin logstica de un evento de capacitacin debemos hacer
las siguientes consideraciones respecto a las instalaciones:

Iluminacin: natural y artificial

Ventilacin y aire acondicionado
Acstica
Instalacin elctrica
Medidas de seguridad
Servicios de mantenimiento
Servicios

Es importante considerar que pedaggicamente hablando, el nmero lmite ideal de participantes

de un curso no debe exceder de 30. Por lo tanto el aula de capacitacin debe considerar al menos
esta caracterstica y ser la adecuada al nmero de participantes, y responder a la estrategia de
capacitacin seleccionada.

MOBILIARIO
Es necesario rescatar la utilizacin de mobiliarios flexibles y dinmicos que permitan la
interactividad y la movilidad de los participantes; dejando de lado aquel mobiliario tradicional como
los pupitres y sillas fijas al suelo.

La definicin de la distribucin del mobiliario depende en gran medida del tamao del aula o saln.
Para ello vale la pena recordar que el diseo adoptado puede afectar tanto el estilo del evento
como la integracin de los participantes.

Bsicamente lo requerido de mobiliario son:

Escritorio, mesa de trabajo y silla del instructor.

Sillas individuales para los participantes.
Mesas que permitan la flexibilidad de conformar los diseos.
Mesas y sillas disponibles en caso necesario.
 Finalmente la recomendacin en cuanto a la eleccin de la distribucin y cantidad del mobiliario es
establecer el nmero de participantes, la estrategia educativa y de aprendizaje y las tcnicas
didcticas a utilizar.
EQUIPO
La seleccin de equipos de apoyo del proceso enseanza aprendizaje depende bsicamente de
los recursos asignados a los eventos de capacitacin, del espacio e instalaciones de las
estrategias didcticas y principalmente del objetivo de aprendizaje.
El equipo didctica a considerarse:

Pizarrn y/o pintarrn

Rotafolios
Equipo de video reproduccin
Monitor de televisin
Proyector de acetatos
Proyector de cuerpos opacos
Proyector de can
Computadora
Impresora lser
Conexin de internet
Extensin elctrica
Repuestos de focos para proyectores
Cmara de video y videocasetes
Videodiscos