LK- 1.

5
Analisis keterkaitan KI dan KD dengan
IndikatorPencapaianKompetensidanMateriPembelajaran

Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menjabarkan KI dan KD ke dalam
indikator pencapaian kompetensi danmateripembelajaran.

Langkah Kegiatan:
1. Pelajari hand outdancontohpenjabaran KI dan KD ke dalam IPK dan materi pembelajaran!
2. Siapkan dokumen kurikulum KI KD dan silabus!
3. Isilah lembar kerja yang tersedia dengan KI dan KD yang bapak/ibu pilih!
4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK) hasil penjabaran KD tersebut, cantumkan pada
kolom yang tersedia!
5. Tentukan materi/topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator!
6. Setelah selesai, presentasikanhasildiskusikelompokAnda!
7. PerbaikihasilkerjakelompokAndajikaadamasukandarikelompok lain!

Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPKdanMateriPembelajaran

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas : XI
Semester : 1

Indikator Pencapaian MateriPembelajaran

KompetensiInt KompetensiDasar
Kompetensi Topik/Subtopik

1. Menghayat dan 1.1 Bertambah keiman- Menunjukan rasa Listrik Dinamis

mengamalkan ajaran annya dengan menyadari syukur terhadap Muatan listrik
agama yang dianutnya hubungan keteraturan dan kebesaran Tuhan YME Hukum
kompleksitas alam dan atas adanya keteraturan Coulomb
jagad raya terhadap dalam gelombang bunyi Arus dan beda
kebesaran Tuhan yang dan cahaya sehingga potensial
menciptakannya terciptanya berbagai listrik
produk teknologi yang Hambatan dan
bermanfaat bagi rangkaian
kehidupan manusia hambatan
1.2 Menyadari kebesaran listrik
Tuhan yang menciptakan Hukum Ohm
keseimbangan perubahan Hukum I dan II
medan listrik dan medan Kirchoff
magnet yang saling Analisis pada
berkaitan sehingga rangkaian
memungkinkan manusia sederhana
mengembangkan teknologi Perhitungan
untuk mempermudah energi dan
kehidupan daya listrik
Perhitungan
daya alatalat
listrik
2. Menghayat dan 2.1 Menunjukkan perilaku Menunjukkan sikap

KompetensiInt
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktf dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektf dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
Indikator Pencapaian MateriPembelajaran
KompetensiDasar
Kompetensi Topik/Subtopik
ilmiah (memiliki rasa ingin rasa ingin tahu yang
tahu; objektf; jujur; telit; tnggi dalam
cermat; tekun; hat-hat; mengumpulkan dan
bertanggung jawab; menganalisis informasi
terbuka; krits; kreatf; tentang listrik dinamis
inovatf dan peduli Menunjukkan sikap
lingkungan) dalam aktvitas telit dalam melakukan
sehari- hari sebagai wujud eksperimen
implementasi sikap dalam Menunjukkan sikap
melakukan percobaan dan bertanggungjawab
berdiskusi dalam melaksanakan
kegiatan percobaan
listrik dinamis

2.2 Menghargai kerja

individu dan kelompok
dalam aktvitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan

3. Memahami, menerap- 3.1 Menerapkan konsep Menyebutkan karak-

kan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitf berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
dan prinsip listrik dinamis teristk/sifat Muatan
listrik
Menunjukkan ke-
mampuan
menghitung Muatan
listrik, Hukum
Coulomb, Arus dan
beda potensial listrik,
Hambatan dan
rangkaian hambatan
listrik, Hukum Ohm,
Hukum I dan II
Kirchoff,
Melakukan
Perhitungan energi dan
daya listrik,
Mengaplikasikan
contoh listrik dinamis
dalam kehidupan
sehari-hari.

Melakukan
4. Mengolah, menalar, percobaan rangkaian
 Indikator Pencapaian MateriPembelajaran
KompetensiInt KompetensiDasar
Kompetensi Topik/Subtopik
menyaji, dan mencipta 4.1 Merencanakan dan listrik sederhana
dalam ranah konkret dan melaksanakan percobaan Menyusun laporan
ranah abstrak terkait listrik dinamis percobaan listrik
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertndak secara
efektf dan kreatf, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan

R-1.4

Rubrik Analisis keterkaitan KI dan KD dengan

IndikatorPencapaianKompetensidanMateriPembelajaran

Rubrik inidigunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan
indikatorpencapaiankompetensidanmateripembelajaran sesuai lembar kerja yang tersedia.

Langkah-langkah penilaian hasil analisis:

1. Cermat tugas yang diberikankepadapesertapelathanpada LK -1.4!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!

PERINGKAT NILAI KRITERIA

Amat Baik ( 90 < AB 100 1. Identtas: Mata pelajaran, kelas, semester lengkapdanbenar
AB) 2. KI dan KD lengkap dan benar
3. Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD
4. Identfikasi topik/subtopik tepat
Baik (B) 80 < B 90 Ada 4aspeksesuaidengankriteria, 0aspekkurangsesuai
Cukup (C) 70 < C 80 Ada 3aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai
Kurang (K) 70 Ada 2aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai