Desarrollo de Competencias acadmicas para primer ao de universidad

Finalidad de PISA

PISA no est diseada para evaluar el aprendizaje de los contenidos especficos fijados
en los programas de las escuelas o de los distritos o regiones correspondientes.
(Textual)

PISA se centra en el reconocimiento y valoracin de las destrezas y conocimientos

adquiridos por los alumnos al llegar a sus quince aos. La adquisicin de tales
destrezas y conocimientos es fruto de numerosas circunstancias familiares, sociales,
culturales y escolares. (Textual)

Habilidades que busca desarrollar

Dominio de los procesos para obtener un resultado.

Entendimiento de los conceptos.
Habilidad de actuar o funcionar en varias situaciones.
Contextualizar y extrapolar conocimiento.

Destrezas por asignaturas

COMPRENSION Habilidad para comprender e interpretar informacin difcil de

LECTORA encontrar en textos con los que no estn familiarizados.
Poseer una comprensin detallada textos e inferir qu informacin
del texto es relevante para responder al reactivo. Pueden recurrir a
conocimiento especializado, evaluar crticamente y establecer
hiptesis.
MATEMATICA Aplicacin del contenido a situaciones cotidianas la cual abarcan
problemas de cantidad, espacio y forma, cambio y relaciones y
probabilidad. Los problemas matemticos que se plantean estn
situados en diferentes contextos o situaciones que pueden ser
conocidas o novedosas.
Ciencias Manejo de contenidos cientfico extrapolados a diferentes reas de
la ciencias, utilizando los siguientes elementos.
- Identificar asuntos o temas cientficos.
- Explicar cientficamente los fenmenos.
- Usar la evidencia cientfica.
Un estudiante de universidad debe ser capaz de ejecutar 11 habilidades cognitivas
para obtener logros. Lo que significa que durante su enseanza media se debi
potenciar el desarrollo cognitivo en paralelo de la entrega del contenido.
Metodologa para el desarrollo de habilidades cognitivas.

- Utilizar el medio cultural donde se desenvuelve el estudiante para general

aprendizajes.
- Exposicin de temas orales de diferentes reas (lenguaje, matemtica y
ciencias) donde se desarrolle reflexin, argumentos en base a contenidos,
formulacin de preguntas desde los alumnos, cuestionamiento para llegar a un
resultado.
- Estudios de casos, presentacin de un asusto, en donde el alumno deba
analizar, sustentar sus argumentos con evidencias, generar hiptesis y redactar
una respuesta.
- Aumentar la variedad de informacin, como medio de anlisis crtico de la
informacin de un mismo tema.