IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD

Por: Camilo Martelo

Ingeniera Civil
II semestre
Universidad de Cartagena
La oralidad es anterior a la escritura, tanto en la historia de la humanidad
como en cada individuo en particular (Ong, 1987) citado (Angel, 2008).

En relacin al hombre se puede decir que desde sus inicios siempre ha

tenido la necesidad de comunicarse, los gestos fueron el primer medio de
comunicacin utilizado por los ancestros, con el pasar de los aos el hombre se
transform y evoluciono su forma de comunicacin, ya no eran solo gestos, sino
tambin seales y sonidos que complementaban su comunicacin inicial. Con el
pasar del tiempo el hombre fue perfeccionando el habla y adquiriendo un mayor
vocabulario, tambin empez a utilizar smbolos para comunicarse pero aun no se
dio a conocer la lectura y la escritura como medio de comunicacin. Del mismo
modo, el hombre evoluciono en su capacidad mental, adopto nuevos hbitos y
culturas y se puso a pensar en que los gestos y el habla no eran suficientes para
transmitir sus pensamientos, por lo cual inventaron ciertos signos que
representaban letras, palabras o ideas. Estos signos eran a veces pinturas, que
equivalan a una letra, a un nombre, a un artculo o a cualquiera otra expresin.
Desde este momento se empezaron a conocer los indicios de la escritura y lectura.

La escritura es una forma muy til para comunicarnos, tanto as que hoy en
da es muy evidente la importancia de su papel en la sociedad. Ahora bien,
adentrndonos en el contexto acadmico, ms precisamente en el entorno
universitario es posible decir que son espacios donde la preparacin y educacin
de los estudiantes se convierte en una vitalidad. Independientemente de la carrera
que una persona desea estudiar, uno de los objetivos principales en su preparacin
es que aprenda a manejar a un pblico y que sepa expresar sus ideas de forma
clara y concisa, en ello radica el ejercicio de cualquier carrera profesional, para el
aprendizaje de esta competencia la escritura se convierte en la protagonista de la
novela. Dicho lo anterior, es importante resaltar que la escritura es un lenguaje que
el hombre creo para facilitar la comunicacin de sus pensamientos y se convierte
en una necesidad desarrollar las competencias para hacer un buen uso de la
misma.

La escritura es el retrato de los pensamientos, la ms fiel copia del alma

humana, la descripcin precisa y perenne del conocimiento. Gracias a ella fueron
posibles las ciencias, las artes, la poltica. Esa maravillosa invencin multiplic en
forma prodigiosa la educacin y el aprendizaje de infinitud de generaciones,
posibilit la aparicin de las primeras civilizaciones en la India, China, Mesopotamia
o el Japn, signific el abandono del salvajismo y el paso del hombre a una
condicin verdaderamente humana. As ms que cualquier otra invencin
particular, la escritura ha transformado la conciencia humana (Ong, 1987) citado
de (Angel, 2008).

A pesar de ser muy prestigiosa y necesaria, las personas tendemos a darle

poco aprecio y no le damos la importancia que se merece y he ah la deficiencia que
existe al momento de escribir o de redactar una idea, el descuido del hombre en
este aspecto hace que pierda cultura, personalidad, estilo e identidad, de esta
manera estamos ignorando que el mensaje escrito logr algo que result imposible
para la expresin oral: la permanencia, es decir la posibilidad de mantenerse en el
tiempo y el espacio. La escritura permanece, perdura en el tiempo, tanto cuanto se
conserve el soporte material empleado, razn por la cual puede reproducirse
idnticamente de forma ilimitada. Suele decirse: "lo escrito, escrito est".

A lo largo de la historia son muchos los textos y escritos que resaltan cun
importante ha sido el uso de la escritura, tanto as que ha proporcionado el
desarrollo de muchas sociedades, a nutrido la conciencia del ser humano, ese
alimento es lo que nos ha dado las competencias para desenvolvernos en el da a
da, segn (Hamburger Fernndez, 2010) la escritura es tan importante que se le
atribuye la facultad de conservar y hacer evolucionar el conocimiento. Este es un
beneficio al que la universidad no ha hecho caso omiso ya que desde sus inicios
siempre se ha preocupado por objetivar el saber.
 Que la universidad se interese por nutrir el saber implica que la escritura sea
una funcion especfica y profesional de los profesores universitarios, de este modo
es apreciable y correcto afirmar que la escritura forma parte de los eslabones
fundamentales en la formacin y vida de los estudiantes como futuros
profesionales. En una universidad se emplean estrategias que estimulen a los
estudiantes a producir textos escritos, a leer de modo que comprendan y analicen
lo que hacen, as se busca que adquieran mayor capacidad crtica y analtica ante
las situaciones en las que les toque desenvolverse en su entorno acadmico y
prximamente laboral, este saber se adquiere por medio de varias opciones tales
como: textos acadmicos y cientficos, informes, ensayos, actividades de expresin
oral y de mas, as el objeto es que compartan sus pensamientos y los trasmitan a
sus compaeros que un futuro podran ser sus negociantes.

Escribir y leer son dos formas netamente necesarias de objetivar el saber en

la universidad, la lectura por su parte es un componente fundamental en el
aprendizaje, para la adquisicin de nuevos conocimientos hay que ir ms all de lo
que se nos dicta en las clases, para poder entender lo que se lee la mejor manera
de hacerlo es escribiendo (Alfonso, 1999). Por el bien de la sociedad los cursos de
escritura deben ser ms rigurosos, deben ser mayores en cantidad con el objetivo
de que existan mayores alternativas y oportunidades para desarrollar nuestras
competencias comunicativas y por ende la escritura adquiera un mayor auge en el
contexto acadmico, en el sentido de que algunos estudiantes consideran las
materias afines a la escritura como materias de relleno segn su lgica son
materias que solo quitan tiempo para estudiar otras materias, pero si este renombre
se ve desde su verdadero punto lgico estamos hablando de los mayores gustos
que puede tener el ser humano, porque el hombre es tan ambicioso que todo lo que
pide lo quiere en cantidad, unos ejemplos de esto puede ser el hecho de que un
hombre siempre va a desear que su billetera este rellena, si le brindan comida l
quiere que su plato este relleno, si va a una fiesta el desear que el lugar este
quizs sper relleno, es aqu donde est el punto lgico de la situacin, si muchos
consideran que las reas de comunicacin son de relleno ignorantemente le estn
dando el mayor prestigio e importancia que puede tener, y s, las materias que
ensean sobre escritura deben ser de relleno porque en ellas est el contenido
sustancial del ejercicio profesional, en ellas est la continua culturizacin de las
sociedades, en ellas est la preparacin indispensable que necesita un estudiante
en su carrera , si le da buen provecho a la enseanza de sus docentes en estas
reas fcilmente podr exteriorizar sus ideas y materializar los proyectos que
desee.

Cuando una persona escribe est evaluando sus capacidades de crtica, revisin y
de creacin de nuevas ideas, la escritura constituye el taln de Aquiles de la
comunicacin en sociedad, en la ciencia y en la universidad. Es por eso que la
universidad en el da a da trabaja para que los estudiantes tomen una actitud
investigativa, de este modo el uso de la escritura no condena a que las experiencias
vividas queden en el pasado. Es por ello que en trminos generales un profesional
est llamado a transmitir sus conocimientos, esto se convierte en una obligacin
para la humanidad. Pero es obvio que para transmitir un mensaje es necesario
dominar los principios, las reglas y, en general, el arte del lenguaje escrito y de la
redaccin acadmica, As, la universidad se considera como el ente responsable
de acumular, reproducir y crear el mejor saber para la sociedad. Y en un medio
como el nuestro, es evidente que gracias a la escritura, la universidad va tomando
una transicin de una universidad que ensea a una universidad que aprende
porque investiga, de esta manera los profesores que dictan clases en la
universidad actual se estn asociando cada vez ms a las tareas investigativas que
conducen a la produccin escrita y por naturalidad a la publicacin de las mismas.
De todo lo anterior, se puede decir que en la universidad se debe emplear la
escritura ya que escribir es comunicar y la comunicacin es una competencia clave
para desenvolverse en la sociedad actual.
Referencias
Alfonso, L. (7 de febrero de 1999). un mensaje para quienes escribir es algo insignificante.
Obtenido de un mensaje para quienes escribir es algo insignificante:
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:qSP8HqNRW04J:www.bvs.sld.c
u/revistas/aci/vol7_2_99/aci01299.htm+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co.

Angel, G. (22 de Septiembre de 2008). la pluma de Gabriel Angel. Obtenido de la pluma de Gabriel
Angel: https://www.farc-ep.co/opinion/gabriel-angel/ensayo-sobre-la-escritura.html

Hamburger Fernndez, . A. (2010). la cultura de escribir y su importancia en la universidad. En .

A. Hamburger Fernndez, Escribir para objetivar el saber: como porducir artculos, libros,
reseas y textos. (pgs. 17-22). Bogot: Universidad de la Salle.

Ong, W. J. (1987). Oralidad y escritura. En W. J. Ong, Oralidad y escritura (pg. 81). Buenos aires,
Argentina: talleres grficos de nuevo offser.