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EL TEXTO Y LA ORACIN: TEXTOS, PRRAFOS,

ORACIN, PALABRA
Al hablar, emitimos sonidos. Los sonidos, que no poseen significado,
se combinan para formar palabras. Fjate en el ejemplo:
Los sonidos a, l, n, u , que no tienen sentido completo; se unen para
formar la palabra luna, que s posee un sentido claro.
Para comunicarnos con los dems, necesitamos elaborar mensajes con
sentido completo; as las palabras se unen entre s para dar lugar a
mensajes que transmiten una idea: La Luna tiene un color plateado, la
combinacin de las palabras da lugar a un mensaje claro para el receptor.
Este conjunto de palabras que transmiten informacin se llama oracin.
La palabra es una unidad con significado formada por la combinacin
de sonido (si hablamos) o letras (si escribimos).
La oracin est formada por un conjunto de palabras que nos dan
informacin con sentido completo.
A su vez las oraciones se agrupan para formar textos. En este ejemplo
aparece un texto formado por cuatro oraciones:
Juan est triste. Qu le pasar? Ojal sea algo sin importancia. Juan
no merece eso.
El texto es un conjunto de oraciones que comunica un mensaje
completo. El texto es la mayor unidad de comunicacin. Est
formado por oraciones que suelen ir agrupadas en prrafos.
Cada prrafo es un conjunto de oraciones que tratan un mismo
tema.
Observa en este texto cmo se ha dividido en prrafos:
Primer prrafo
ltimamente tengo dos sueos que se repiten con frecuencia.
Los dos tienen un punto en comn: a mi cuerpo le ocurren
cosas extraas.
Segundo prrafo
A veces sueo que no peso nada y voy flotando y volando
por las calles. Cuando hace viento tengo que agarrarme a
cualquier sitio para sujetarme.
Tercer prrafo
Otras veces sueo que soy de cristal. Ando con mucho
cuidado de no golpearme para no romperme. Es una lata!
NEl texto anterior est formado por tres prrafos separados entre s por
un punto.
El primer prrafo consta de dos oraciones que tratan un mismo tema.
A su vez, las oraciones estn formadas por palabras.
Las palabras:
Las palabras estn formadas por unidades con significado. Estas
unidades pueden ser de dos clases: lexemas y morfemas.
Los lexemas: aportan el significado de la palabra y son la parte ms
importante de sta.
Ni- es un lexema, que aporta a la palabra su significada bsico
(ser humano de corta edad).
Los lexemas pueden formar familias de palabras (ni-o, ni-ito,
ni-era) y como ves, permanecen invariables.
As, las familias de palabras estn formadas por palabras que
presentan una parte comn: el lexema.
Los morfemas: aportan dos tipos de informacin al lexema:
o Los que dan una informacin gramatical sobre:
el gnero: en ni-o, la o indica gnero masculino.
El nmero: en ni-os, la s indica nmero plural.
La persona, el tiempo, el modo y el aspecto en el caso
de los verbos: en tem-emos, -emos indica la primera
persona del plural del presente de indicativo del verbo
temer.
o Los que aportan un significado y dan lugar a las familias de
palabras:
Prefijos: anteceden al lexema, como in-til, donde in
aporta el significado de negacin.
Sufijos: se posponen al lexema, como bondad-oso,
donde oso aporta el significado de que posee la
cualidad de.
N
me
UNIDAD 3
GRAMTICA: El texto, la oracin y la palabra
3 ESO
Caractersticas de la oracin
La oracin presenta una serie de rasgos:
Tiene sentido completo.
Debe presentar un cierto orden entre sus elementos: las palabras
han de estar ordenadas con sentido.
En el lenguaje escrito, la oracin est limitada por una mayscula y
un punto.
En el lenguaje oral, marca una entonacin particular que nos permite
conocer si se afirma, se pregunta, se exclama
Actividades
Escribe
Una palabra: _____________________________________________
Una oracin: _____________________________________________
Un prrafo:
______________________________________________
Un texto: _______________________________________________
Separa el lexema del morfema de cada palabra:
Florero: Cortinas:
Dibujars: Deportista:
Borrador: Pintura:
Papeleras: Conduciremos:
N
me
UNIDAD 3
GRAMTICA: El texto, la oracin y la palabra
3 ESO
Separa en lexemas y morfemas las siguientes familias de palabras:
Pan, panadera, panadero, panes:
Libro, librera, librero, libreto:
Fruta, frutera, frutero, afrutado:
Busca en el diccionario palabras que pertenezcan a la misma
familia e indica cul es el lexema comn:
Lexema: _____________
Familia de palabras:
Lexema: _____________
Familia de palabras:
Lee los siguientes conjuntos de palabras en voz alta. Cules son
oraciones completas?
Este sbado
Este sbado llega l.
Laura dice tonteras.
Laura dice
N
me
UNIDAD 3
GRAMTICA: El texto, la oracin y la palabra
3 ESO
Ordena los siguientes grupos de palabras para formar oraciones:
pato el tiene grande pico el
escribi Carlos nombre su papel en un
me otoo gusta playa en la
las dej encima gafas la de mesa Laura
Observa el texto y completa:
Ayer tuve un da muy agitado. Poda
haber sido como los dems; sin embargo,
result ser un da lleno de
acontecimientos.
Primer prrafo
Por la maana saqu a pasear a mi perro
Breno. Cuando estaba corriendo con el
me ca. Me haba torcido un tobillo.
Unos vecinos me llevaron a urgencias.
All me pusieron una escayola en la
pierna.
Segundo prrafo
Por la tarde, vinieron a visitarme mis
amigos. Todos firmaron en mi pierna de
escayola. Me lo pas muy bien, pero
ahora ya no puedo salir a correr con
Breno. Vaya aburrimiento!
Tercer prrafo
El texto est formado por _______________________ prrafos.
El segundo prrafo est formado por _____________ oraciones.
La primera oracin est formada por _______________ palabras.
Lee el siguiente texto y contesta:
N
me
UNIDAD 3
GRAMTICA: El texto, la oracin y la palabra
3 ESO
La manos nos sirven para relacionarnos con lo que nos rodea.
Por un lado, las utilizamos para escribir. Algunas personas
escriben con la mano izquierda: se llaman zurdas. Otras
personas usan la mano derecha: son diestras.
Adems, las personas sordas se comunican entre s y con los
dems moviendo las manos.
Cuntos prrafos tiene este texto? _________________________
Cuntas oraciones tiene el segundo prrafo? ___________________
Cuntas palabras tiene la ltima oracin? ______________________
Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
NUESTRO CORAZN
El corazn es el motor de nuestro cuerpo. Por eso
debemos cuidarlo.
En primer lugar hay que mantener una
alimentacin equilibrada.
Adems es importante no llevar a cabo una vida
sedentaria y practicar algn deporte.
De cuntos prrafos consta este texto? _______________________
Cuntas oraciones tiene el primer prrafo? _____________________
Cuntas palabras forman la ltima oracin del primer prrafo? ______
N
me
UNIDAD 3
GRAMTICA: El texto, la oracin y la palabra
3 ESO
TIPOS DE PALABRAS. ANLISIS MORFOLGICO
DE ORACIONES
N
me
El anlisis morfolgico de una oracin consiste en ir sealando de qu clase
de
palabra es cada una de las que componen esa oracin.
Para ello, debemos seguir los siguientes pasos:
1.- Aislar las distintas palabras de la oracin. Podemos colocarlas una tras
otra en una columna.
2.- Determinar qu clase de palabra es: sustantivo, adjetivo, verbo,
determinante
3.- Indicar aquellos aspectos de la palabras que la hacen ser variables (gnero
y el nmero, si se trata de sustantivos, adjetivos, determinantes...;
conjugacin, persona, tiempo, modo... si se trata del verbos; etc.)
Ejemplo: La casa tiene ventanas azules
La: determinante artculo definido, femenino, singular.
casa: sustantivo comn, femenino, singular.
tiene: verbo tener, 2 conjugacin, 3 persona del singular, presente.
ventanas: sustantivo comn, femenino, plural.
azules: adjetivo calificativo, femenino, plural.
Para poder analizar oraciones morfolgicamente necesitas conocer los
distintos tipos de palabras que hay:
Sustantivo.
Adjetivo calificativo.
Verbo. Concordancia.
Adjetivos determinativos (determinantes): artculo, posesivos,
demostrativos, numerales e indefinidos.
Pronombres: personales, posesivos, demostrativos, numerales e
indefinidos.
Adverbio.
Nexos: conjunciones y preposiciones.