PLAN DE INTERVENCIN ESCUELA DE LENGUAJE SANTA MARA

Actividad Grupal Primer Nivel de Transicin

Mircoles 03 de Junio del 2015

Objetivo General:

1. Potenciar Nivel Fonolgico

2. Potenciar Nivel Semntico

Objetivo especfico:

1.1. Favorecer la organizacin fonolgica

2.1. Aumentar el repertorio lxico

Objetivo operacional:

1.1 Segmentar palabras polisilbicas

1.2 Comparar cantidad de silabas en palabras polisilbicas
1.3 Reconocer sonido inicial
2.1 Reconocer categora semntica de distintos elementos (Frutas, verduras,
herramientas, animales, medios de transportes)

2.2 Nombrar categora semntica de distintos elementos (Frutas, verduras, herramientas,

animales, medios de transportes)
2.3 Reconocer elementos de distintas categoras semnticas (Frutas, verduras,
herramientas, animales, medios de transportes)
2.4 Nombrar elementos de distintas categoras semnticas (Frutas, verduras,
herramientas, animales, medios de transportes)

Materiales:

- Juguetes de distintos elementos

- Preguntas de distintos contenidos

Actividad:

La silla musical de las preguntas

Se inicia la actividad con la cancin de saludo. Luego se disponen las sillas en crculo, con una
menos que la cantidad total de nios, para que siempre uno quede sin sentarse. Se pone msica y
los nios deben bailar alrededor de las sillas y cuando pare la msica deben sentarse. Quien quede
parado debe responder una pregunta de los contenidos vistos durante el primer trimestre en las
sesiones fonoaudiolgicas. Estas preguntas sern al azar y se realizan con apoyo visual o gestual.

Las tas ayudan a mantener el orden de los nios durante el juego, procurando que se sienten
cuando pare la msica, a mantener el silencio cuando se realicen las preguntas y evitando que
peleen por sentarse.
 PLAN DE INTERVENCIN ESCUELA DE LENGUAJE SANTA MARA

Preguntas
Cuntas silabas tiene la palabra?
1. Pan 7. micro
2. uva 8. destornillador
3. martillo 9. len
4. manzana 10. Perro
5. naranja 11. Serrucho
6. auto 12. Mariposa

Comparar Cantidad de slabas

1. Cul palabra tiene una slaba? 4. Cul palabra tiene 4 slabas?

Pan Herramienta
Abeja Perro
Vaso Mam

2. Cul palabra tiene tres slabas? 5. Cul palabra tiene 5 slabas?

rbol Pie
Mueca Martillo
Len Destornillador

3. Cul palabra tiene dos slabas? 6. Cul palabra tienes 6 slabas?

Mano Espantapjaros
Conejo Flor
Dinosaurio Camin
 PLAN DE INTERVENCIN ESCUELA DE LENGUAJE SANTA MARA

Cul palabra empieza con

1. A: Abeja, Pera, naranja
2. E: Oruga, Isla, Elefante
3. I: pelota, avin, indio
4. O: Rosa, Pato, Oso
5. U: Araa, Estrella, Uva

Si yo digo

1. Pera, naranja, manzana son?

2. Zapallo, coliflor, tomate son?
3. Serrucho, Martillo, destornillador son?
4. Auto, camin, barco son?
5. Loro, pato, cocodrilo

Nombra

1. Una fruta
2. Una Herramienta
3. Un medio de transporte
4. Una verdura
5. Un animal

Cul de estos es

1. Una fruta? Perro, lechuga, pltano

2. Una herramienta? Auto, Martillo, pato
3. Un medio de transporte? Bicicleta, limn, serrucho
4. Una verdura? Zanahoria, manzana, naranja
5. Un animal? Delfn, brcoli, pimentn

Criterio de logro grupal

Logrado 38-34
En desarrollo 34-29
No logrado 29-0

Criterio de logro individual

Logrado 3-2
En desarrollo 1
No logrado 0
 PLAN DE INTERVENCIN ESCUELA DE LENGUAJE SANTA MARA

Medio Mayor Ta Renata

Nombre Logrado En desarrollo No logrado

Tomas Caviedes
Pablo Guilla
Loreto Daz
Cristbal Videla
Luciana Seplveda
Mximo Bascun
Vicente Medel
Lucas Pirul
Hctor lvarez

Medio Mayor Ta Fernanda

Nombre

Vicente Zamorano

Mateo Berrios

Benjamn Gonzlez

Martina Campos

Vicente Prez

Toms Valds

Camila Vera

Mariana Suarez

Fernanda Pincheira

Francisco Barraza