DIFONOS CONSONNTICOS /BL/ SLABA INICIAL BAL - BAL - BLA

Repetir las siguientes secuencias tal como se indica:

TABLA QU ES?

BUL - BUL - BLU

BLUSA QU ES?

BILI - BILI - BLI

BLINDADO CMO ES?

BOL - BOL - BLO

BLOQUE QU ES?
BAL - BAL - BLA

BLANCO QU ES?

BIL - BIL - BLI

BIBLIA QU ES? BEL - BEL - BLE

OBLEA QU ES?
 BOL - BOL - BLO
BIL - BIL - BLI
PABLO DIFONO
QUIN ES?/BL/
OMBLIGO QU ES?
Repetir las siguientes secuencias:

BAL BAL BAL BAL

BOL - BOL - BLO

BEL - BEL - BLE
BLONDA QU ES?
SABLE QU ES?
BOL BOL BOL BOL

BOL - BOL - BLO

BOL - BOL - BLO PUEBLO QU ES?

BUL BUL BUL BUL
BOCK QU ES?

BEL BEL BEL BEL

BEL - BEL - BLE

MUEBLE QU ES?

BIL BIL BIL BIL

 BLA
BLE CO
BLA BLI
BLO
BLU

BLA
MU BLE
BLO BLI
BLO
BLU

BLAME
BLU TA BLEME
BLIME
BLOME
BLME

BLE
BLA
DALICO BLE
BLI
BLO
BLU
PRODUCCIN DIFOO CONSONTICO /CL/ BLI
PRODUCCIN DIFONO CONSONNTICO /BL/
REPETIR Repetir las siguientes slabas, fijarse que pronuncie bien el difono /BL/.
Colorear
 Decir al nio/a la primera oracin como modelo para que el nio/a la repita y luego
pedir que diga las dems siguiendo el mismo modelo.

BLO BLANCA MIRA LA BLUSA

BLA BLU

BLE
BLI

El objetivo de esta actividad es que el ni/a afiance el difono consonntico /bl/

en producciones de oraciones.
BLANCA MIRA LA OBLEA

BLANCA MIRA EL MUBLE

 DFONO /BL/
POSICIN MEDIA

DFONO /BL/
Repetir las siguientes frases.
POSICIN INICIAL

Repite las siguientes frases.

Hablamos con Pablo de la Biblia.

La blusa es blanca
Me puse a temblar cuando vi el sable

El bloque es de hierro blindado

Llevo un emblema en mi blusa

Blancanieves lleva un blusn El profesor me obligo a hacer el problema

Mi block tiene hojas blancas El poblado esta blanco por la nieve

Pablito me obligo a hablar