20th October 2013 Piaget face s dicotomias

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Inato/ adquirido

No h dicotomia entre o inato e o adquirido, mas interao.

O construtivismo de Piaget considera que as estruturas cognitivas e esquemas de ao se constroem e desenvolvem

mediante a maturao biolgica, em interao com o meio.

Todos os indivduos temos um patrimnio gentico mas nascemos apenas com a predisposio para desenvolver
estruturas de aprendizagem e adaptao ao meio.

O indivduo ativo na construo das suas estruturas cognitivas

Continuidade/ descontinuidade

O desenvolvimento descontnuo na medida em que se d ao longo de estdios que so fases do desenvolvimento

que se distinguem qualitativamente de outras, anteriores e posteriores.

A sucesso dos estdios obedece a uma sequncia uniforme (no se comea a escrever antes de comear a andar)

[]

Estabilidade mudana

O desenvolvimento cognitivo um processo adaptativo em que se procura a equilibrao entre dois mecanismos
(assimilao e acomodao)

Interno/ externo

Um dos grandes contributos de Piaget ter chamado ateno para a interao entre fatores endgenos (do sujeito)
e fatores exgenos (do meio)

A relao sujeito meio tem um carcter dinmico (o sujeito no passivo, nem simples produto do meio.
Individual/ social

A transmisso social um dos fatores de desenvolvimento cognitivo.

Publicado 20th October 2013 por Helena Bray

Etiquetas: dicotomias, Piaget

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