UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

VICERRECTORADO ACADMICO
DIRECCIN GENERAL DE PEDAGOGA UNIVERSITARIA

"AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

DIRECTIVA N 005-2017-DGPU/VRAC
(Aprobado en Consejo Universitario del 25-07-2017)

PROCESO DE DESARROLLO ACADMICO DEL SEMESTRE PAR 2017-B

I. OBJETIVOS
1.1. Normar el proceso de desarrollo acadmico del Semestre par 2017-B.
1.2. Calendarizar las actividades acadmicas del Semestre par 2017-B.
1.3. Orientar las actividades acadmicas estableciendo procedimientos tendientes a la mejora de la
calidad de la formacin profesional.
II. FINALIDAD
La presente Directiva tiene por finalidad optimizar y viabilizar el proceso del desarrollo acadmico del
semestre par 2017-B, y as garantizar el mejoramiento de la calidad de la formacin profesional de los
estudiantes de las Escuelas Profesionales en las diferentes Facultades.
III. BASES LEGALES
3.1. Ley Universitaria N 30220
3.2. Ley SINEACE N 28740
3.3. D.S. N 018-2007-ED
3.4. D.L. N 998
3.5. D.S. N 014-2008-ED
3.6. D.S. N 016-2008-ED
3.7. Estatuto de la UNDAC Reformado
3.8. Reglamento de Estudios Semestralizado
3.9. Reglamento de Docencia Universitaria
3.10. Reglamento de Licencias por Estudios de Posgrado
3.11. Reglamento de Otorgamiento de Ao Sabtico
3.12. Reglamento de Movilidad estudiantil
IV. ALCANCE
4.1. Decanos
4.2. Direccin General de Pedagoga Universitaria
4.3. Direccin General de Currculo
4.4. Direccin General de Informtica y Estadstica
4.5. Direccin General de Asesora Acadmica y Tutora
4.6. Direcciones y Coordinaciones de las Escuelas Profesionales
4.7. Comisiones permanentes
4.8. Docentes y estudiantes de las diferentes Facultades
4.9. Direccin General de Registros Acadmicos y Oficinas de Registros Acadmicos de las Facultades
4.10. Direccin General de Cooperacin Internacional.
4.11. rgano de Control Institucional

V. DISPOSICIONES GENERALES
5.1. El Rector, Vicerrector Acadmico, Vicerrector de Investigacin, Decanos, Directores Generales,
Directores de Escuelas Profesionales, Directores Generales de Sedes y Filiales, docentes y
estudiantes velan por el normal desarrollo de las actividades acadmicas del periodo acadmico
2017-A.
5.2. El periodo del semestre acadmico 2017-B inicia el 21 de agosto y culmina el 15 de diciembre del
presente ao, segn cronograma de actividades que se presenta en el Anexo 1.
5.3. Esta Directiva norma los procesos acadmicos que se desarrollarn en las siguientes fases:
a) Primera fase: Planificacin
b) Segunda fase: Ejecucin
c) Tercera fase: Reporte y evaluacin de desempeo

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VI. DISPOSICIONES ESPECFICAS

6.1. PRIMERA FASE: PLANIFICACIN DEL SEMESTRE 2017-B

6.1.1. De las licencias y vacaciones

a) Toda licencia que solicite un docente est regida por lo estipulado en el Reglamento de Licencias
por ao sabtico y el Reglamento de Licencias por Estudios de Posgrado.
b) El pedido de vacaciones de los docentes solo se autorizarn, siempre que se cuente con la
cantidad de docentes que puedan cubrir la distribucin de asignaturas del semestre 2017- B, no
se aceptarn contratos adicionales.

6.1.2. De la distribucin de horas acadmicas y administrativas

a) El Director de la Escuela Profesional es el responsable de convocar por escrito a todos los
docentes de la Carrera Profesional para la distribucin de asignaturas y as como la elaboracin
del horario de clases y de las horas no lectivas. Se realizar la distribucin con ms del 50% de
docentes asistentes.
b) Para la distribucin de las asignaturas a los docentes se tendr en cuenta la categora docente
acompaada de la especialidad que demanda la asignatura, la experiencia profesional que
requiere la asignatura, grado acadmico, priorizando a los docentes ordinarios, luego se
considera a los docentes contratados ganadores de concurso. En caso de estar en la misma
categora, nivel de perfeccionamiento acadmico y dems especificaciones, se tendr en cuenta
la antigedad de ingreso a la docencia universitaria.
c) A fin de garantizar la calidad acadmica de nuestros estudiantes, los cursos de investigacin se
asignarn de preferencia a los docentes con grado de Magster y/o Doctor.
d) Si un docente no completa su carga horaria en la Escuela Profesional donde est adscrito, puede
completar en otras Escuelas de la misma Facultad con asignaturas de su especialidad;
excepcionalmente puede hacerlo en otras Facultades; en este caso, debern coordinar los
Directores de ambas Escuelas Profesionales y emitirse una autorizacin del Director de Escuela
de Formacin Profesional procedente. El docente que asuma la asignatura deber hacerlo con
carcter de irrevocable hasta la finalizacin del Semestre.
e) La asesora de tesis, as como la designacin de jurados para sustentacin de tesis, lo realizan
los docentes ordinarios, de preferencia los que ostentan el grado acadmico de Doctor, Magster.
f) Las horas de labor administrativa asignada al docente en la distribucin de carga acadmica
deber responder a las necesidades de la Escuela o Facultad, debiendo el Director de Escuela
solicitar un informe peridico de los resultados de las actividades ejecutadas.
g) Las acciones de los docentes que forman parte de Comisiones Centrales sern consideran como
apoyo administrativo y debern acreditarlo con Resolucin de Consejo de Facultad o Consejo
Universitario.
h) Los Directores de las Escuelas Profesionales bajo responsabilidad debern considerar las
observaciones y quejas estudiantiles contra los docentes en la distribucin de asignaturas y as
evitar reclamos extemporneos, conflictos y otros que perjudiquen la imagen institucional.
i) Los docentes no podrn desarrollar dos asignaturas en el mismo ciclo, salvo casos
excepcionales, debidamente justificados.
j) Los Jefes de Prcticas no tienen asignatura a cargo, solamente brindan apoyo en la realizacin
de la parte prctica de determinada asignatura. Llevar un registro para el control del avance en
las prcticas que se reflejan en una nota, que se entregar al docente titular del curso para que
sea considerado en los promedios parciales.
k) Si en el semestre 2017-B, la carrera cuenta con alumnos que participen del programa de
movilidad estudiantil, el Director designar 1 o 2 docentes tutores como responsables de las
asignaturas que los alumnos se matriculen en la universidad de destino; no sumndose a las
horas acadmicas del semestre 2017-B, debiendo ser reconocidos con resolucin del Decanato,
y sern autorizados para el ingreso de las notas promocionales de los alumnos al sistema
acadmico y estarn autorizados para las firmas de las actas de evaluacin.
l) Para la aprobacin de los contratos de docentes y de los jefes de prctica, stos deben estar
incluidos en la distribucin de horas del periodo acadmico correspondiente, en funcin a las
horas del plan de estudios, asimismo deben estar considerados en el sistema acadmico.

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m) En la distribucin de horas, el Director de Escuela, bajo responsabilidad (Art.78, inciso a.1 y Art.
109 del Estatuto de la Universidad) asignar las horas a los docentes que cuentan con la
especialidad y perfil para el desarrollo de asignaturas de cualquier rea del currculo.
n) Para la formacin de grupos se tendr en cuenta la naturaleza de la asignatura, nmero de
alumnos y la especialidad. Se formarn grupos para las prcticas de aplicacin fuera del aula de
clase, pudiendo ser de 15 a 20 alumnos si el caso lo amerita; las carreras pertenecientes a las
Facultades de Ciencias de la Salud, Odontologa y Medicina Humana ajustarn la formacin de
grupos a sus propias necesidades, justificndolos debidamente. Para el caso de las horas
prcticas de asignaturas de investigacin y talleres, se formarn grupos de 15 a 20 estudiantes,
siempre que la seccin cuente con ms 40 estudiantes.
o) Los docentes cuyas asignaturas cuentan con grupos de prctica, deben cumplir sus horas
acompaando a cada grupo por separado durante las horas prcticas. En caso que se verifique
el incumplimiento de lo dispuesto, el Director de Escuela tomar las medidas correctivas.
(Art.106, incisos (b) y (n) y Art. 109 del Estatuto de la Universidad)
p) Los Directores de Escuela Profesional ingresarn al sistema acadmico la distribucin de horas
acadmicas y administrativas; as como los horarios de cada docente hasta el 11 de agosto del
2017, para su revisin por la Direccin General de Pedagoga Universitaria hasta el 15 de agosto
de 2017, quien informar su conformidad u observacin a las Direcciones de Escuela. En caso
de no estar conforme debern reestructurarlo en un plazo de 48 horas e iniciar nuevamente el
proceso.
q) Con la conformidad de la distribucin de horas acadmicas y administrativas y los horarios, los
Directores de Escuela remitirn al Consejo de Facultad para su aprobacin, adjuntando el
documento de conformidad de la Direccin General de Pedagoga Universitaria.
r) Una vez aprobada la distribucin de horas acadmicas y administrativas y los horarios 2017- B,
el sistema no se permitir cambios cerrando el acceso a los Directores en ese rubro.
s) El sistema acadmico no acceder la matrcula de los estudiantes mientras no se encuentre
conforme la distribucin de horas acadmicas y administrativas y los horarios por las respectivas
Escuelas.
t) Las Escuelas de Formacin Profesional distribuirn sus asignaturas en base a los recursos
disponibles (docentes, infraestructura), asimismo la divisin de secciones de un semestre se
realizar siempre en cuando se cuente con ambientes adecuados y no afecte el CAP y el PEA
vigente.
u) Es responsabilidad de los Directores realizar gestiones para solicitar apoyo de docentes de otras
Escuelas Profesionales, con autorizacin expresa del Director de Escuela del docente de apoyo.
v) Una vez aprobado por el Consejo de Facultad, la distribucin de horas acadmicas y
administrativas y los horarios, ser remitida al Vicerrectorado Acadmico hasta el 08 de
setiembre de 2017 con su respectiva Resolucin.
w) Los horarios de clases deben ser publicados en cada Escuela de Formacin Profesional, como
referente del proceso de matrcula 2017- B.
x) Los cursos extraordinarios autorizados sern incorporados a la distribucin acadmica de los
docentes como parte de su carga acadmica, segn lo dispuesto en la normativa vigente.
y) La distribucin de asignaturas correspondientes al II ciclo tomar en cuenta el Currculo de
ltima Actualizacin (2016), el cual est vigente desde el ao 2017 en adelante.
z) Para la distribucin acadmica y administrativa de los docentes y jefes de prctica se
considerar los siguientes criterios:

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Programacin Docentes sin Docentes a

de horas
Docentes con cargo directivo Jefes de Prctica
cargo directivo tiempo parcial

Rector y Vicerrectores: Pueden

exceptuarse de asumir Con 1 asignatura: Jefes de prctica
asignaturas o asumir una. 18 a 20 horas. a Tiempo
Decanos, Gerente, Directores Completo: 20
Generales: 6 horas. Con 2 horas de clases
Directores de Escuela, Directores asignaturas: prcticas y 20
de Filiales, Directores de Sedes, 16 a 18 horas. Total de horas horas de
Coordinadores de Escuela, comprendidas atencin en
Horas de clases Administradores de Centros Con 3 en su contrato laboratorios.
Experimentales, Jefes de asignaturas: 16 o Jefes de prctica
Registros de Facultad, Sedes y horas. nombramiento. a Tiempo Parcial
Filiales, el Secretario Docente de Total de horas
Facultad y Jefes de Unidad de Post Con menos de 16 prcticas
Grado: 10 horas. horas pueden comprendidas en
llevar hasta 4 su contrato o
asignaturas. nombramiento.

------- -------
Con 1 asignatura: 02 horas
Preparacin de clase Con 2 asignaturas: 03 horas
Con 3 asignaturas: 04 horas.
Con 4 asignaturas: 05 horas

Tutora -------- 3 horas ------ -------

De 02 a 06
Investigacin (*) De 02 a 06 horas ------ ------
horas
Responsabilidad Social De 02 a 06
De 02 a 06 horas
(*) horas

Hasta 20 horas
Labor administrativa En funcin del cargo que 3 horas ------ ------
desempea.
Acreditacin (***) 2 horas 2 horas ------ ------
Licenciamiento (****) 6 horas 6 horas
Asesora de tesis
2 horas 2 horas ------ ------

(*) Todos los docentes deben realizar actividades de investigacin y Responsabilidad Social, por ello en su carga horaria debe
considerarse lo siguiente: si el docente est adscrito a investigacin deber asignarle 06 horas de investigacin y 02
horas de Responsabilidad Social; en el caso de estar adscrito a Responsabilidad Social tiene que considerarle 06 horas
de Responsabilidad Social y 02 horas de investigacin. Los responsables de proyectos de investigacin financiados por
Canon tendrn 08 horas de investigacin y 02 horas de Responsabilidad Social.

(**) Los Directores de Escuela en consenso con plana docente debern establecer que las 06 horas dedicadas al
licenciamiento sean desarrolladas en un solo da.

(***) Los Directores de Escuela en consenso con la plana docente debern establecer que las 02 horas dedicadas a la
acreditacin sean desarrolladas en un solo da.

NOTA: Por la naturaleza horaria de las asignaturas se acepta la variacin de una o dos horas ms o menos.

6.1.3. Del licenciamiento institucional

a) Todas las autoridades universitarias, docentes y estudiantes forman parte activa para el
cumplimiento de los indicadores solicitados por la SUNEDU.

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b) Las horas de labor administrativa (06) asignadas al docente con fines de licenciamiento,
estarn destinadas estrictamente a trabajos inherentes al cumplimiento de los indicadores
establecidos en los formatos de la SUNEDU. Estas reuniones de trabajo estarn registradas
mediante documentos de verificacin (actas, citaciones, etc.), cuyo control estar a cargo del
Director de Escuela Profesional en coordinacin con el Docente responsable de Licenciamiento.
Al finalizar el periodo 2017-B, hasta el 20 de diciembre, el Director de Escuela entregar al
Vicerrectorado Acadmico un informe detallado sobre los trabajos realizados con fines de
licenciamiento institucional, incluyendo la relacin de docentes que merecen ser estimulados
mediante Resolucin y de aquellos que estn sujetos a acciones de sancin o amonestacin.

6.1.4. De los slabos

a) El docente tiene la obligacin de elaborar su slabo en funcin a la distribucin acadmica,

asignada en la Escuela Profesional.
b) El slabo estar diseado de acuerdo al enfoque del Proyecto Educativo de la Escuela Profesional,
segn modelo vigente: basado en objetivos y basado en competencias que se adjuntan al
presente. (Anexo 2)
c) Se nominar a la comisin de revisin de slabos que, estar conformado por el Director de
Escuela y dos docentes de la comisin curricular de la Carrera. La revisin de slabos se realizar
de acuerdo a la ficha de evaluacin del slabo por objetivos slabo o por competencias (Anexo 3).
d) Si la asignatura amerita actividades como: viajes de prcticas, visitas tcnicas, entre otros, debe
considerarse en el slabo.
e) El docente presentar los slabos de las asignaturas a la Direccin de Escuela Profesional para que
sta lo remita a la comisin de revisin de slabo hasta el 11 de agosto, el mismo que ser
devuelto a los docentes hasta el 15 de agosto. El docente, ingresar los slabos revisados al
sistema acadmico del 16 al 18 de agosto y, entregar por triplicado a la Direccin de Escuela
hasta el 18 de agosto.
f) El sistema acadmico habilitar las sumillas de las asignaturas, en funcin al currculo vigente de
cada Escuela Profesional, a partir de las cuales los docentes completarn los dems elementos
del slabo.
g) Los Decanos, Directores de Escuela y Directores Generales de Sedes o Filiales son los
responsables de coordinar con la Direccin General de Recursos para el Aprendizaje a fin de
cautelar su oportuna impresin y distribucin de los slabos a los estudiantes.
h) El primer da de clases, de manera organizada el Director de Escuela en coordinacin con los
docentes deben garantizar la entrega de los slabos a todos los estudiantes, debidamente
firmados y con sello original; previa relacin de firmas de recepcin de parte de los alumnos, como
registro de entrega.
i) El slabo aprobado llevar la firma del docente, Director de Escuela de Formacin Profesional y un
responsable de la comisin de slabos, con sus respectivos sellos originales.
j) Los Directores de las Escuelas Profesionales, bajo responsabilidad, debern elevar un informe del
cumplimiento del ingreso del slabo al sistema acadmico y de la entrega del slabo al Decanato de
la Facultad; a fin de que se determine la sancin a los docentes que incumplan con lo dispuesto,
con copia a Vicerrectorado Acadmico y a la Direccin General de Currculo, en un plazo de 15 das
de iniciado el periodo acadmico. (Art. 109 del Estatuto de la Universidad).
k) Los Directores de las Escuelas Profesionales debern remitir a la Direccin General de Currculo un
informe de los slabos presentados, asimismo entregar un informe resumido de la revisin de los
slabos por el responsable de la Comisin y, una copia de la relacin de entrega de slabos a los
estudiantes con sus respectivas firmas hasta el 10 de setiembre del 2017.
l) Despus de la revisin de los documentos mencionados en el punto anterior, la Direccin General
de currculo dar la conformidad respectiva con un documento dirigido al Director de Escuela.
6.1.5. De la capacitacin y actualizacin docente

Se ha programado un taller de elaboracin y validacin de slabos dirigido slo a docentes que

estarn a cargo de los cursos generales en el periodo 2017-B, dicho taller se desarrollarn durante
los das 17 y 18 de agosto, cuya organizacin estar a cargo de la Direccin General de Currculo.

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6.1.6. De las reactualizaciones de matrcula, convalidaciones y equivalencias

a) Las reactualizaciones de matrcula, convalidaciones y equivalencias, se realizarn de acuerdo al
cronograma de matrcula, siendo el siguiente:
- Presentacin de solicitudes hasta el 14 de agosto.
- Revisin por la Comisin responsable y aprobacin en la Facultad del 15 al 16 de agosto.
- Emisin de resoluciones hasta el 18 de agosto.
b) Los Decanos deben disponer la atencin oportuna a los estudiantes que soliciten reactualizacin
de matrcula, con la finalidad de evitar el retraso de la matrcula en el semestre par 2017-B.
c) Los alumnos pueden presentar sus reclamos por escrito y debidamente documentado, por el
retraso en la atencin a sus solicitudes, que ser motivo de sancin a los Decanos de las
Facultades.
d) Los estudiantes de la UNDAC que participaron del programa de movilidad estudiantil en el
semestre par 2017-B solicitarn la convalidacin de los cursos matriculados y aprobados en la
universidad de destino, presentando los requisitos que establece el Reglamento de Movilidad
Estudiantil.

6.1.7. De los cursos extraordinarios

a) En el periodo 2017-B, la autorizacin de cursos extraordinarios por los Decanos o Consejos de
Facultad, deben realizarse hasta el 18 de agosto, teniendo en cuenta los requisitos de acuerdo al
reglamento de estudios.
b) Los cursos extraordinarios son remediales o de repeticin, y su matrcula se cuenta como una ms
en un determinado curso, no debindose aceptar matricula por primera vez, de acuerdo a lo
normado en el reglamento de estudios vigente.
c) Para el desarrollo de los cursos extraordinarios debe existir disponibilidad de docentes; no se
aceptarn contratos adicionales de docentes para el desarrollo de estos cursos.

6.1.8. Del proceso de matrcula

a) El proceso de matrcula est estipulado segn lo establece las normas acadmicas internas de la
universidad.
b) El Proceso de matrcula del Semestre par 2017-B se realizar del 18 al 31 de agosto, no habr
matrcula extempornea. Los pagos en el Banco de la Nacin por concepto de matrcula se
realizar hasta el 30 de agosto.
c) Para el Semestre Par 2017-B, la universidad emplear los siguientes tipos de matrcula:
c.1. Matricula Regular para estudiantes de los Ciclos del II XII
c.2. Matrcula Condicional para estudiantes irregulares de los Ciclos del II XII
d) La matrcula regular para estudiantes de los Ciclos del II XII se realizar desde el 18 al 31 de
agosto del 2017, utilizando la modalidad de matrcula web, a travs del Sistema Acadmico de la
UNDAC durante las 24 horas del da, el responsable de este proceso es la Direccin General de
Informtica.
e) La matrcula condicional para estudiantes irregulares de los Ciclos del II XII se realizar desde el
18 al 31 de agosto del 2017, a travs de la modalidad de matrcula presencial en las Oficinas de
Registros Acadmicos de cada Facultad, quienes se constituyen en responsables de la ejecucin
de esta modalidad de matrcula.
f) Ambas modalidades de matrcula concluyen cuando los estudiantes presentan la ficha de
matrcula impresa a las Oficinas de Registros Acadmicos de cada Facultad.
g) La Direccin General de Informtica y la Direccin General de Registros Acadmicos elaborarn
tutoriales web, afiches, gigantografas y otros medios de difusin que sealarn los requisitos y
procedimientos para cada tipo de matrcula, los cuales sern difundidos a travs de la pgina web
oficial de la UNDAC y otros medios informativos, a cargo de la Direccin de Relaciones Pblicas.
h) Los requisitos y cronograma de matrcula, se publicarn en la pgina web de la universidad y en
lugares visibles de cada Escuela Profesional y Registros Acadmicos de las Facultades.
i) Solamente los alumnos invictos y regulares gozarn del beneficio de exoneraciones y/o becas.
j) El estudiante puede solicitar ante la Oficina de Registros Acadmicos la anulacin de matrcula en
uno o dos asignaturas por cruce de horario o razones de fuerza mayor. Esta peticin puede hacerlo
hasta el 04 de setiembre.
k) Por razones de salud, familiar o econmica el alumno puede solicitar postergacin o reserva de
matrcula, dentro de los 15 das de iniciado el desarrollo de las clases (4 de setiembre), ante el

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Decano de la Facultad quien emitir la resolucin correspondiente por cuadruplicado, distribuido

al interesado, Direccin de Escuela, Registros Acadmicos, que archivar en el file personal del
alumno y otro para el archivo.
l) Los Decanos, Directores Generales, Directores de Escuela, Directores de Registros Acadmicos de
la Facultades agilizarn dentro de los plazos establecidos en la presente directiva, las solicitudes
presentadas por los estudiantes para certificados de estudios, constancias, convalidaciones,
equivalencias, evaluacin de subsanacin, entre otros, que permita el cumplimiento del
cronograma de matrcula, bajo su responsabilidad.
m) Los estudiantes del programa de movilidad estudiantil no pierden su condicin de estudiante
regular durante el tiempo que dure sus estudios.
n) Los estudiantes que participen del programa de movilidad estudiantil se adecuarn a las
condiciones de pago de matrcula que establezca el convenio con la universidad receptora.
o) La Oficina de Informtica y Estadstica generar un cdigo temporal para los beneficiarios del
programa de movilidad estudiantil, con el propsito de regularizar sus evaluaciones y generar los
registros y actas respectivas.
p) La validacin de la matrcula para los estudiantes de la UNDAC, que realizarn la movilidad en otra
universidad se realizar en funcin del Art. 16 del Reglamento de movilidad estudiantil.

6.1.9. De la Tutora
a) La tutora es parte de la distribucin de la carga horaria de los docentes, debiendo figurar las
horas en el horario de clases semanal. Los Directores realizarn el seguimiento para su
cumplimiento.
b) Los docentes tutores velarn por la atencin de los estudiantes en las secciones asignadas por la
Direccin de Escuela.
c) La Direccin de Escuela deber acondicionar un ambiente para la atencin a los alumnos en
tutora personalizada.
d) La Direccin General de Asesora Acadmica y Tutora normar las orientaciones especficas sobre
el proceso de Tutora para el periodo 2017-B, el mismo que definir las responsabilidades y
vnculos entre los docentes tutores, los estudiantes y todo el sistema universitario de la UNDAC.

6.2. SEGUNDA FASE: EJECUCIN DEL SEMESTRE 2017-B

6.2.1. De la aplicacin de estrategias de enseanza -aprendizaje
a) Los docentes aplicarn estrategias de enseanza - aprendizaje que permitan:
- Promover la participacin activa de los estudiantes.
- Fomentar el desarrollo del pensamiento crtico, creativo y reflexivo de los estudiantes.
- Promover el desempeo eficaz y eficiente de las responsabilidades propias de la formacin
profesional con calidad y excelencia.
- Garantizar el desarrollo de las competencias o el logro de los objetivos curriculares de los
estudiantes.
6.2.2. Del uso de medios y materiales educativos
a) Para el desarrollo de las sesiones de enseanza - aprendizaje los docentes utilizarn medios y
materiales educativos; incidiendo en el uso de las nuevas tecnologas de informacin y
comunicacin (TIC), y recursos bibliogrficos especializados y actualizados. Los docentes utilizarn
en sus actividades acadmicas la plataforma virtual Chamillo, siendo la Direccin General de
Informtica la oficina que brinda soporte tcnico para su implementacin.
b) Los docentes que desarrollan asignaturas en laboratorios, elaborarn guas de laboratorio y
documentos de orientacin, para el trabajo experimental, concordante con la naturaleza de la
carrera profesional y las caractersticas de los estudiantes.
6.2.3. Del desarrollo y supervisin acadmica
a) Los alumnos no pueden adelantar clases del semestre antes del inicio del semestre acadmico,
en favor de intereses personales de los docentes, de detectarse esto, los docentes y directores
sern sancionados de acuerdo a lo establecido en el Art 109 del Estatuto de la Universidad.
b) La duracin de la hora pedaggica es de 50 minutos, si son dos horas continuas de teora la
duracin ser 100 minutos como mximo. Las clases prcticas tendrn una duracin de 100
minutos como mnimo. De ninguna manera deben unirse clases tericas y/o prcticas que
sobrepasen los 150 minutos. (Art. 48 del Reglamento de Estudios Semestralizado).

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c) Los docentes para garantizar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, registrarn en el
sistema acadmico la asistencia de los estudiantes y el control de actividad por cada sesin
desarrollada.
d) El docente que por diferentes motivos dej de cumplir con el dictado de clases en la fecha y hora
programada, deber solicitar ante la Direccin de Escuela la reprogramacin sealando hora y
fecha fuera del horario normal de clases y de acuerdo a la disponibilidad del tiempo de los
alumnos, debindose considerar las horas recuperables en el parte de asistencia diaria.
e) La distribucin horaria de clases es de lunes a viernes; debiendo hacerse de manera equitativa,
para no perjudicar a los docentes ni a los alumnos.
f) Las Actividades extracurriculares no acadmicas y deportivas, se programarn fuera de los
horarios de clases y en ningn caso deben interferir con las actividades acadmicas programadas.
g) Los estudiantes beneficiarios del programa de movilidad estudiantil se regirn por su propio
reglamento.
h) Los Directores de Escuelas en coordinacin con los docentes de su Escuela elaborarn un
cronograma de supervisin de clases, el mismo que informar a la Direccin de General de
Pedagoga Universitaria las fechas de supervisin.
i) Las supervisiones de clases lo realizarn los Directores de Escuela, teniendo como instrumento la
Ficha de supervisin del proceso enseanza - aprendizaje, pueden ser en forma inopinada,
asimismo lo realizarn las Direcciones General de Pedagoga Universitaria y Currculo cuando lo
consideren necesario, en coordinacin con el Vicerrectorado Acadmico.
6.2.4. De las evaluaciones finales promocionales
a) La evaluacin final constituye el consolidado de los logros de los aprendizajes que los estudiantes
han alcanzado a lo largo del semestre acadmico, sean estos aprendizajes cognitivos, de aplicacin.
De investigacin u otros, de acuerdo a la naturaleza de cada asignatura, traducido en calificaciones
cuantitativas en la escala vigesimal, que los docentes han idos registrando en la evaluacin del
proceso, para determinar el logro de los propsitos de la asignatura (objetivos o competencias).
b) La Evaluacin final de la asignatura no se concretiza solo en un examen escrito, que es uno de los
tantos instrumentos cuya finalidad es comprobar el logro de aprendizajes cognitivos.
c) Con la finalidad de no saturar a los estudiantes con ms de dos exmenes escritos en un da, las
Direcciones de las Escuelas de Formacin Profesional debern publicar el cronograma de exmenes
finales de cada asignatura en un lugar visible para el conocimiento de los estudiantes.
d) En los das de exmenes finales no se deben desarrollar clases, entrega de trabajos, exposiciones u
otras actividades que interfieran con las horas de estudio de los estudiantes.
e) Los docentes deben devolver a los estudiantes sus exmenes u otros instrumentos debidamente
calificados, para su revisin y conformidad, cualquier reclamo que los alumnos pudieran realizar
ser dentro del plazo de 24 horas posteriores a la devolucin, con la finalidad de no retrasar en
ingreso de las notas al sistema acadmico.
f) Los docentes registrarn en el sistema acadmico en un plazo no mayor a 48 horas, las notas
obtenidas por los estudiantes en las evaluaciones de proceso que se desarrollan en las sesiones
programadas en el slabo.
g) Se considerar RETIRADO al estudiante que acumule el 30% de inasistencia en el semestre
acadmico, aun si tuviera notas en el primer parcial ingresadas al sistema acadmico.
h) Para el caso de los alumnos beneficiarios del programa de movilidad estudiantil, las notas de las
asignaturas convalidadas y aprobadas con Resolucin del Consejo de Facultad, se tomar en cuenta
para el cuadro de mritos.
i) La Oficina de Pedagoga Universitaria difundir la Gua de Evaluacin del Aprendizaje, con la
finalidad de concretizar el sistema de evaluacin de los aprendizajes en las Escuelas de Formacin
Profesional.
6.2.5. De la evaluacin de aplazados
a) La evaluacin de aplazados es el derecho de los alumnos a rendir un examen escrito, presentar un
informe u otro, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura, al haber desaprobado un mximo de
dos asignaturas en la evaluacin promocional, cuya nota reemplaza a la nota promocional
desaprobada, debiendo ser evaluada antes del inicio del siguiente semestre acadmico.
b) Los Directores de Escuela debern coordinar con los docentes la programacin de los exmenes de
aplazados, las mismas que debern estar publicadas para conocimiento de los estudiantes
inmediatamente despus de culminado la evaluacin promocional.

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c) Los estudiantes desaprobados hasta en dos asignaturas podrn acceder a la evaluacin de

aplazados, se contabiliza el retirado para efecto del nmero de asignaturas desaprobadas, pero no
tiene derecho a examen de aplazados en la asignatura que fue retirado.
d) La evaluacin de aplazados, as como su devolucin de los exmenes a los estudiantes, se llevarn
a cabo en las aulas de cada Escuela y no en otros lugares fuera de la Facultad o de la Universidad,
pudiendo ser motivo de reclamo por parte de los estudiantes, con las respectivas evidencias.
e) Los docentes deben devolver a los estudiantes sus exmenes u otros instrumentos debidamente
calificados, para su revisin y conformidad, cualquier reclamo que los alumnos pudieran realizar
ser dentro del plazo de 24 horas posteriores a la devolucin, con la finalidad de no retrasar en
ingreso de las notas al sistema acadmico.
f) Los docentes debern ingresar las notas de la evaluacin de aplazados al sistema acadmico as
como el nmero del recibo de pago por examen de aplazados hasta 15 de diciembre, para
posteriormente entregar el informe a la Direccin de Escuela, adjuntando los respectivos recibos e
instrumentos aplicados y calificados.
6.2.6. De la infraestructura, mobiliario y equipamiento
a) La Gerencia General de Administracin, los Decanos, Directores de las Escuelas de Formacin
Profesional, Directores Generales de Sedes y Filiales, Coordinadores de Secciones, son los
responsables de brindar las condiciones necesarias, mantenimiento, renovacin y seguridad para
un adecuado desarrollo acadmico, como: aulas, talleres, centros experimentales, gabinetes, entre
otros, previa coordinacin con el Vicerrector Acadmico.
b) Los Decanos, Directores de las Escuelas de Formacin Profesional, Directores Generales de Sedes
y Filiales y Coordinadores de secciones son los responsables de coordinar con el Vicerrectorado de
Investigacin y las Direcciones del Instituto Central de Ciencia Tecnologa e Innovacin, Direccin
General de Responsabilidad Social; as mismo con la Oficina General del Sistema de Biblioteca,
Museo de la Universidad y Oficina General de Laboratorios de Enseanza, para el normal
desarrollo acadmico.
c) Los Decanos, Directores de las Escuelas de Formacin Profesional, Directores de Filiales y
Coordinadores de Sedes son los responsables de facilitar ambientes y equipamiento para el
cumplimiento de labores administrativas de los docentes en coordinacin con las Oficinas
Tcnicas, para lo cual debern solicitar con anticipacin los requerimientos que sean necesarios.
d) Las prcticas de las asignaturas que requieren el uso del laboratorio central; debern
necesariamente hacer uso de estos gabinetes a fin de consolidar la formacin acadmica en el
campo experimental. Para tal fin, la Direccin de Escuela har llegar el horario de las prcticas a
la Direccin General de Laboratorio a fin de prever los gabinetes correspondientes.
e) Los Directores disearan estrategias para que los alumnos contribuyan el mantenimiento del
mobiliario en el aula.
6.3. TERCERA FASE: EVALUACIN DE DESEMPEO DOCENTE Y REPORTE
6.3.1. De la evaluacin al desempeo docente por los estudiantes
a) Con el propsito de mejorar la calidad acadmica, se aplicar una encuesta de satisfaccin con el
proceso enseanza- aprendizaje a los estudiantes.
b) La encuesta estar a disposicin de los estudiantes en la plataforma virtual (sistema acadmico-
alumnos) del 20 al 30 de noviembre.
c) Los docentes podrn tener conocimiento de los resultados de la encuesta a los estudiantes a travs
del sistema acadmico docente.
6.3.2. De la evaluacin del desempeo docente por el Director de Escuela Profesional
a) Los Directores de Escuela, evaluarn el proceso enseanza - aprendizaje de los docentes y al
finalizar el semestre deben remitir conjuntamente con su informe resumido las fichas de supervisin
del proceso enseanza - aprendizajes aplicados.
b) Los Directores de Escuela estn obligados a expedir a cada docente y jefe de prctica la evaluacin
de su desempeo, correspondiente al periodo acadmico 2017- B, con fines de renovacin de
contrato, ratificacin, ascenso y promocin docente.
c) Los Directores de Escuela tendrn en cuenta diferentes criterios para la evaluacin de desempeo
docente y jefes de prctica, para el cual utilizarn el instrumento establecido por el Reglamento de
Desempeo actualizado.

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6.3.3. Del uso y reporte de documentos acadmicos

a) Los docentes ingresarn sus notas promocionales al sistema acadmico para su impresin y
posterior entrega a la Direccin de Escuela, de acuerdo al cronograma establecido.
b) Las Oficinas de Registros Acadmicos de cada Facultad, imprimirn los Pre registros una vez
finalizada la matrcula 2017-B, para su distribucin a los docentes por medio de las Direcciones de
Escuela.
c) Los docentes accedern al sistema acadmico, para la redaccin de su informe acadmico y
administrativo hasta el 15 de diciembre; el mismo que deben imprimirlo y entregar un ejemplar a la
Direccin de Escuela como evidencia de sus cumplimiento. Los Directores de Escuela no recibirn
el informe en otros formatos que no sea del sistema acadmico, de lo contrario se considerar
como no entregado.
d) Los Directores de Escuela Profesional, accedern al sistema acadmico para descargar e imprimir el
consolidado de notas, promedio ponderado (tercio y quinto superior), estadstica de rendimiento y
remitirlo a la Direccin General de Pedagoga Universitaria hasta el 10 de enero de 2018.
e) Los Directores de las Escuelas Profesionales elaborarn un informe resumido (mximo 5 hojas) a
partir del informe acadmico y administrativo de los docentes que incluya logros, dificultades y
sugerencias sobre:
- Cumplimiento de las actividades acadmico (lectivo): Desarrollo de asignaturas
- Cumplimiento de las labores administrativas (no lectivo): Acreditacin, Investigacin o Proyeccin
Social, Asesora de Tesis, labor administrativa (coordinaciones, comisiones etc.).
Los mismos que sern entregados a la Direccin General de Pedagoga Universitaria, hasta el 18 de
enero de 2018. No enviar una copia del informe de cada docente
f) La impresin de las Actas de Evaluacin es de responsabilidad de la Oficina General de Registros
Acadmicos, debiendo emitir y distribuir a los Directores de Escuela Profesional para la firma de los
docentes previa verificacin con las constancias de ingreso de notas del Sistema Acadmico hasta
el 30 de enero de 2018.
g) No se imprimirn las actas de evaluacin de las Escuelas que no cuenten con la Resolucin del
Vicerrectorado Acadmico de aprobacin de la distribucin de horas y horarios 2017- B.
6.3.4. De la distribucin de carga acadmica y administrativa 2018- A
a) Las Direcciones de Escuelas Profesionales deben realizar la distribucin de horas acadmicas y
administrativas y los horarios correspondientes al periodo acadmico 2017-B, hasta el 12 de
diciembre.
VII. DISPOSICIONES FINALES
7.1. Los Decanos de Facultad y Directores de Escuelas Profesionales son responsables de hacer cumplir la
presente Directiva. (Art. 78 inciso (a.1) del Estatuto de la universidad).
7.2. Los docentes que incumplan con lo establecido en la presente directiva, sern informados por el
Director de Escuela ante la Direccin General de Pedagoga Universitaria, la misma que informar al
Vicerrector Acadmico y Consejo de Facultad para la toma de decisiones y aplicar las medidas
correctivas que corresponda.
7.3. Los Directores que incumplan con los acpites de la presente directiva sern informados por la
Direccin General de Pedagoga Universitaria ante el Vicerrector Acadmico y Consejos de Facultad
para la toma de decisiones y aplicar las medidas correctivas que corresponda.
7.4. Los Directores y Coordinadores de las Escuela de Formacin Profesional, deben hacer conocer la
presente Directiva a los docentes y alumnos, asimismo la presente Directiva estar a disposicin de
los usuarios en la pgina web de la universidad.
7.5. La Oficina de Control Institucional, har el seguimiento respectivo para el cumplimiento de la
presente Directiva.
7.6. Los aspectos no contemplados sern absueltos por el Vicerrector Acadmico a travs de la Direccin
General de Pedagoga Universitaria.

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Anexo 1: Cronograma de actividades del semestre Par 2017-B

N ACTIVIDADES FECHA
Incorporacin de la distribucin acadmica 2017-B al sistema acadmico de
1 Hasta el 11 de agosto
la UNDAC.
Revisin de la distribucin de horas por la Direccin de Pedagoga
2 Hasta el 15 de agosto
universitaria.
3 Elaboracin y revisin de slabo 11 al 15 de agosto
Incorporacin del slabo al sistema acadmico y entrega de la versin fsica a
4 Hasta el 18 de agosto
la Direccin de Escuela Profesional
5 Taller de elaboracin de slabo de cursos generales (*) 17 al 18 de agosto
Reactualizacin de matrcula, convalidaciones, y equivalencias con fines de
6 Hasta el 18 de agosto
matrcula.
7 Autorizacin de cursos extraordinarios por Decanos o Consejo de Facultad Hasta el 18 de agosto
8 Proceso de matrcula 2017- B Del 18 al 31 de agosto
9 Matrcula web regular para estudiantes de los Ciclos del II XII 18 al 31 de agosto
10 Matrcula web condicional para estudiantes irregulares de los Ciclos del II XII 18 al 31 de agosto
Hasta el 04 de
11 Postergacin y reserva de matrcula
setiembre
12 Inicio de clases del semestre 2017-B 21 de agosto
13 Evaluaciones del primer parcial 09 al 13 de octubre
14 Aplicacin de la encuesta de satisfaccin a los estudiantes 20 al 30 de noviembre
15 Cierre del sistema acadmico con las notas del primer parcial. 27 de octubre
16 Evaluaciones del segundo parcial 04 al 08 de diciembre
17 Cierre del sistema acadmico con las notas del segundo parcial. 14 de diciembre
18 Evaluaciones de aplazados 11 al 15 de diciembre
Presentacin del informe de finalizacin del semestre por los docentes y jefes
19 11 al 15 de diciembre
de prctica.
20 Culminacin del semestre 2017- B 15 de diciembre
Seguimiento y monitoreo a Directores de Escuela para verificar el
21 08 al 20 de diciembre
cumplimiento de lo normado en la Directiva.
Hasta el 15 de
22 Ingreso de notas de la evaluacin de aplazados al sistema acadmico
diciembre
Distribucin de horas acadmicas y administrativas para el semestre par Hasta el 12 de
23
2018- A diciembre
Entrega del informe del Director de Escuela al Vicerrectorado Acadmico, Hasta el 20 de
24
sobre cumplimiento de las acciones de licenciamiento diciembre
Hasta el 20 de
25 Ingreso de la distribucin de horas 2018- A al sistema acadmico
diciembre
Acceso al sistema acadmico de los Directores para descargar e imprimir el
A partir del 05 de enero
26 consolidado de notas, promedio ponderado (tercio y quinto superior),
del 2018
estadstica de rendimiento.
Entrega de informes de finalizacin del semestre de los Directores de Escuela Hasta el 18 de enero del
27
a la Direccin General de Pedagoga Universitaria 2018

(*) El taller solo est dirigido para docentes que estn a cargo de cursos generales en el periodo 2017-B

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Anexo 2: Formato de Slabo por Objetivos

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FACULTAD DE

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE:..

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. CDIGO:
1.2 PREREQUISITO:
1.3 SECCIN:
1.4 CRDITOS:
1.5 EXTENSIN HORARIA:
1.6 SEMESTRE ACADMICO
1.7 DURACION:
1.8 DOCENTE:

II. SUMILLA:
Debe ser elaborado considerando los siguientes componentes: la naturaleza (prctica o terica) de
la asignatura, el rea curricular al que pertenece, el propsito de la asignatura (que se pretende
lograr con ella) y las unidades didcticas que abarca la asignatura.

III. OBJETIVOS:
(Redactados empleando los dominios y categoras de aprendizaje de B. Bloom y Guilbert)
3.1. OBJETIVO GENERAL:
Al trmino de la asignatura, el alumno ser capaz de:
(Resume lo que se espera que los educandos logren al finalizar el desarrollo de la asignatura, se
formula en base al propsito. Se debe considerar los componentes cognitivo. Procedimental y
actitudinal)
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
(Expresan de forma clara. Evidente y continua las capacidades a desarrollar, hacen referencia al
resultado final de las unidades)
a)
b)

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

UNIDAD
Objetivo Especfico
Semana Sesin Contenido Estrategia Indicadores de Instrumentos
logro

Lectura
Actividad

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UNIDAD
Objetivo Especfico
Semana Sesin Contenido Estrategia Indicadores de Instrumentos
logro

Lectura
Actividad

V. MEDIOS Y MATERIALES:
- Para el Docente
- Para el Estudiante

VI. SISTEMA DE EVALUACIN:

La evaluacin ha de estar en correspondencia con los objetivos que se pretenden alcanzar.
6.1 Evaluacin diagnstica
6.2 Evaluacin formativa
6.3 Evaluacin sumativa

El promedio final de la asignatura se obtendr a partir de los promedios parciales obtenidos,

mediante la aplicacin del siguiente procedimiento.

Parcial 1 (Media de las calificaciones) + Parcial 2 (Media de las calificaciones)

2

VII. FUENTES DE INFORMACIN:

(Listar las referencias en orden alfabtico aplicando un estilo de acuerdo a la naturaleza de la
carrera APA, VANCUBER, ISO)
7.1 Bibliogrficas
7.2 Electrnicas

Cerro de Pasco, de agosto del 2017

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Anexo 2: Formato de Slabo por Competencias

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FACULTAD DE
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE:..

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REA:
1.2. CDIGO:
1.3. REQUISITO:
1.4. SECCIN:
1.5. CRDITOS:
1.6. EXTENSIN HORARIA:
1.7. SEMESTRE ACADMICO
1.8. DURACION:
1.9. DOCENTE:

II. SUMILLA:
Sealar el rea que pertenece la asignatura, seguido por el carcter de la misma (terica, terico
prctico, prctica), el propsito y las unidades de aprendizaje a desarrollar de manera general.
Aproximadamente 5 lneas.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

3.1. COMPETENCIAS:
Logro de aprendizajes ms importantes en termino de competencia profesional. Se
redacta con un verbo en accin en presente indicativo tercera persona en singular.
Deben formularse considerando los siguientes criterios bsicos:

a) Deben realizarse empleando la taxonoma de objetivos a fin de precisar el dominio de

aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal, a partir de la sumilla del curso.
b) El contenido de la competencia general debe relacionarse con (una o ms) competencia
del perfil de egreso de la carrera.

3.2. CAPACIDADES:
Las capacidades constituyen la base sobre la que se fundamenta los objetivos que
orientarn el proceso de enseanza y de aprendizaje en todo el desarrollo del curso.
Son los rasgos caractersticos del estudiante, conformado por sus conocimientos previos,
por su talento para actuar y la actitud frente a lo que va ser aprendido.
En su formulacin debe contener, en lo posible, los tres dominios de aprendizaje y/o hasta
dos dominios, empleando los verbos que se encuentran en los dominios y categoras de la
competencia formulada.

Puede formularse ms de una capacidad para una misma unidad.

IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES:

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UNIDAD:
Capacidad:
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores Instrumentos
de logro de evaluacin

Lectura
Actividad

UNIDAD:
Capacidad:
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores Instrumentos
de logro de evaluacin

Lectura
Actividad

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Se deben construir las estrategias mediante la aplicacin de los mtodos, procedimientos y tcnicas
seleccionadas en funcin a la naturaleza y propsitos de la asignatura.
Deben propiciar la participacin activa de los estudiantes en la construccin de sus aprendizajes y el
desarrollo de sus capacidades.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

Da a conocer los principales medios y materiales educativos que se utilizarn para la adquisicin de
los aprendizajes, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura (Enumerar todos incluyendo
ambientes)
6.1. Para el docente:
6.2. Para el educando:

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

7.1. Evaluacin diagnstica
7.2. Evaluacin formativa
7.3. Evaluacin sumativa
Prom. Final = PUAI + PUAII + PUAIII + PUAIV
Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = AC (40%) +AP (50%) + AA (10%)
AC = Aprendizajes conceptuales (Teora)
AP = Aprendizajes procedimentales (Aplicacin, prctica)
AA = Aprendizajes actitudinales

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

Indicar las fuentes de informacin bibliogrfica (los textos bsicos y complementarios) y
electrnica que el alumno debe disponer para el desarrollo de la asignatura, con una antigedad
de cinco aos como mximo
Citarlos segn norma de la Asociacin de Psiclogos Americanos (APA)
8.1. Fuentes bibliogrficas:
8.2. Fuentes Electrnicas:
Cerro de Pasco, de agosto del 2017

______________________ ________________________
DOCENTE DIRECTOR

________________________
V B Comisin de Silabo

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Anexo 3: Ficha de evaluacin de Slabo por Objetivos

Direccin General de Currculo

FICHA DE EVALUACION DEL SILABO POR OBJETIVOS

DATOS GENERALES:
1. Asignatura:...
2. Docente:.
3. Escuela/especialidad: ..

EVALUACION DEL SILABO:

I. Datos Generales
Aspectos Correcto Incorrecto Observaciones
Datos informativos: cdigo requisitos, seccin, crditos,
extensin horaria, semestre acadmico, duracin y
docente.

II. Sumilla
Correspondencia de la asignatura con el rea de
acuerdo plan curricular.
Correspondencia de la naturaleza de la asignatura con
el plan de estudios
Correspondencia del propsito o finalidad de la
asignatura corresponde al plan curricular
La estructura de los contenidos esta dado en unidades
temticas.

III. Objetivos
Objetivo general
Expresa las acciones o conductas que debe aprender el
estudiante al finalizar la asignatura, dentro de los
dominios y taxonomas educativas. (cognitivo,
psicomotor y afectivo)
Existe relacin con el propsito y las unidades temticas
consideradas en la sumilla.
Redactado en infinitivo y presenta los elementos
bsicos (verbo, contenido, condicin)
Los objetivos propuestos buscan aprendizajes en los
niveles superiores dentro de los dominios que
corresponde.

Objetivos especficos
Expresa las acciones que debe aprender el estudiante
al finalizar la unidad, dentro de los dominios y
taxonomas educativas. (cognitivo, procedimental y
afectivo)
Existe relacin con el objetivo general y la unidad
temtica a la que corresponde.
Su redaccin es en infinitivo y presenta los elementos
bsicos (verbo, contenido, condicin).
Los verbos empleados estn dentro del dominio y nivel
del verbo del objetivo general formulado

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IV. Programacin de contenidos

El nmero de sesiones por semana responden a la
distribucin del curso en el horario de clases.
Los contenidos (conceptuales, procedimentales,
actitudinales) programados posibilitan el logro de los
objetivos en los dominios y niveles programado.
Precisa el (los) mtodo(s), tcnica(s), procedimiento(s)
en funcin a los contenidos que se desarrollarn en la
asignatura.
Las estrategias de enseanza propuestos posibilitan el
aprendizaje de los contenidos programados.
La lectura programada posibilita ampliar los
conocimientos en los dominios y niveles del objetivo.

V. Equipos y materiales
Presenta los medios y materiales que utilizar el
docente y el estudiante en funcin a los contenidos
programados para el logro de los objetivos

VI. Sistema de evaluacin

Especfica los tipos de evaluacin (diagnstica,
formativa, sumativa)
Los indicadores posibilitan determinar el logro del (los)
objetivo(s) programado(s) dentro del dominio y nivel de
aprendizaje de las unidades.
Las tcnicas e instrumentos propuestos son adecuados
para medir los indicadores de logro.
Establece la ponderacin de los aprendizajes y los
criterios para la determinacin de los promedios finales
y parciales.

VII. Fuentes de informacin

Redactados en base a una norma de redaccin
cientfica (APA, Vancouver, ISO690, etc.)
Presenta por separado y organizada las fuentes
de informacin (bibliogrficas, electrnicas, etc.)
Las fuentes de informacin presentadas son
actualizadas (antigedad menor de 5 aos)

RECOMENDACIONES:

SITUACION: APROBADO ( ) MEJORA ( )

EVALUADOR:

FECHA:

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Anexo 3: Ficha de evaluacin de Slabo por Competencias

Direccin General de Currculo

FICHA DE EVALUACION DEL SILABO POR COMPETENCIAS

DATOS GENERALES:
1. Asignatura:...
2. Docente:.
3. Escuela/especialidad: ..

EVALUACION DEL SILABO:

I. Datos Generales

Aspectos Correcto Incorrecto Observaciones

Datos informativos: rea, cdigo, requisitos, seccin,
crditos, extensin horaria, semestre acadmico,
duracin, docente y correo electrnico.

II. Sumilla
Correspondencia de la asignatura con el rea de
acuerdo plan curricular.
Correspondencia de la naturaleza de la asignatura con
el plan de estudios
Correspondencia del propsito o finalidad de la
asignatura corresponde al plan curricular
La estructura de los contenidos esta dado en unidades
temticas.

III. Competencias
Comprende los tres tipos de saberes: saber conocer
(conceptual), saber hacer (procedimental) y saber ser
(actitudinal).
Existe relacin con el propsito y sus unidades
temticas consideradas en la sumilla.
La redaccin est en tercera persona y contiene los
elementos bsicos (accin, contenido, contexto)

Capacidades
Comprende los tres tipos de saberes a lograr: saber
conocer (conceptual), saber hacer (procedimental) y
saber ser (actitudinal).
Estn en relacin con la competencia(s) y las unidades
temtica s a las que corresponde.
La redaccin es en tercera persona y contiene los
elementos bsicos. (accin, contenido y contexto)

IV. Programacin de unidades

El nmero de sesiones por semana responden a la
distribucin del curso en el horario.
Los contenidos programados para la unidad permiten el
logro de la(s) capacidad(es) formulada(s).
Los contenidos conceptuales permiten el logro del saber
conocer.

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Los contenidos procedimentales comprende la

aplicacin de los aprendizajes conceptuales para logro
del saber hacer.
Los contenidos actitudinales estn orientados al logro
del saber ser.
La actividad formativa incluye actividades de
investigacin y extensin de los contenidos
desarrollados en la unidad.

V. Estrategias de aprendizaje
Precisa el (los) mtodo(s), tcnica(s), procedimiento(s)
en funcin a los contenidos que se desarrollarn en la
asignatura orientados al logro de la capacidades.
La estrategia propuesta posibilita el logro de la
competencia programada en la asignatura
La estrategia propuesta se orienta a la construccin de
los saberes en los alumnos

VI. Medios y materiales

Presenta los medios y materiales que utilizar el
docente est en funcin a las competencias propuestas.
Presenta los medios y materiales que utilizar el
estudiante para el desarrollo de las competencias

VII. Sistema de evaluacin

Especfica los tipos de evaluacin (diagnstica,
formativa, sumativa)
Se precisa los contextos en los que se realizar la
evaluacin (aula, laboratorio, etc.)
Los indicadores posibilitan determinar el logro de la(s)
capacidad(es) formulada(s), en los diferentes saberes.
Las tcnica/instrumentos propuestos son adecuados
para evaluar los diferentes saberes y el logro de
capacidades y competencias.
Establece la ponderacin de los aprendizajes y los
criterios para la determinacin de los promedios finales
y parciales.

VIII. Fuentes de informacin

Redactados en base a una norma de redaccin
cientfica (APA, Vancouver, ISO690, etc.)
Presenta por separado y organizada las fuentes de
informacin (bibliogrficas, electrnicas, etc.)
Las fuentes de informacin presentadas son
actualizadas (antigedad menor de 5 aos)

RECOMENDACIONES:

SITUACION: APROBADO ( ) MEJORA ( )

EVALUADOR:

FECHA:

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