Paloma V Alvarez Encinas

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Bioetica Basica

Padre nuestro del estudiante de medicina

Parte de nuestra vida diaria como estudiantes es tomar parte en los

problemas que se nos presentan en la practica medica y prepararnos mas adelante
para tener una postura bien formada acerca de estos problemas a los que nos
estaremos enfrentando el dia a dia, desde darle cualquier medicamento que podra
afectar la funcion organica del paciente hasta decidir entre la vida y la muerte.

La biotica es la rama de la tica que esta hecha para darnos

un lineamiento respecto a los principios de la vida, no lleva mucho tiempo con
nosotros pero nacio por la necesidad de regular el continuo avance de la tecnologa.
La biotica no solo engloba nuestro campo como mdicos, si no, incluye al medio
ambiente, y los animales; todos los seres vivos. el uso creativo del dilogo inter y
transdisciplinar entre ciencias de la vida y valores humanos para formular, articular
y, en la medida de lo posible, resolver algunos de los problemas planteados por la
investigacin y la intervencin sobre la vida, el medio ambiente y el planeta Tierra
segn J. Alfonso Llano Escobar. O "estudio sistemtico de la conducta humana en
el rea de las ciencias de la vida y la salud, examinado a la luz de los valores y
principios morales Segn Warren Reich.

A estos conceptos se aadieron prinicipos bsicos en donde se

cimentaban las fronteras de la biotica, autonoma; acatar las reglas sin presin ni
obligacin. Beneficencia, trabajar en beneficio de otros, No maleficencia, sin danar a
nadie y la justicia.

Si bien la biotica habla sobre todos los derechos de los animales y los
seres humanos se hablo poco de las relaciones entre nosotros los mdicos, en
tiempos recientes, el desempe;o y el profesionalismo del medico se ha puesto bajo
un lente magnificador muy crudo, se le pide ser una maquina de trabajo, adems de
el constante malabareo que tiene que desempe;ar el medico a la hora de
administrar tiempo, recursos, atencin y tica. Esto nos ha maquinizado y nos
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hemos convetido en el estereotipo de una maquina fra y hemos concretado una
competencia sangrienta entre nosotros para comprobar quien es el mejor y el mas
perfecto, quien gana, mas dinero, y quien ve mas pacientes por jornada. Debemos
de volver a la cultura de la atencin al paciente y pocicionarlo una vez mas como el
centro de nuestra profesin.

Nuestro papel como estudiantes es modificar la balanza que ha

posicionado el dinero y la fama por encima del paciente, reafirmar nuestros motivos
paa estar en una carrera descrita como altruista, profesional.

Con los nuevos modelos de seleccin de salones nos han orillado a

llevar una competencia constante entre estudiantes, al punto de perder el objetivo
inicial que es el de aprender lo mas que se pueda, no han creado un miedo
patolgico a parecer fracasados, lo que muchas veces nos orilla a caer en practicas
no ticas, copiar en exmenes, trabajos, hacer acordeones, porque el nuevo modelo
educativo se basa en hacernos aprender en comparacin a los dems, como la
seleccin natural, el mas fuerte y el mas astuto es el que sobrevive, no el mas
trabajador ni el mas aplicado.

He visto como gente apasionada deja la carrera por que no puede con
esta concepcin, salen decepcionados y con una vista amarga a lo que era su
pasin, hemos cambiado la pasin por aprender, por un hambre de poder, ser el
mas alto, el mejor a toda costa, tirando por la borda los conceptos ticos, la moral y
los valores que alguna vez nos ense;aron en casa. Y nos culpan a nosotros de ser
los corruptos, cuando tiempos atrs todo era dado por suerte, asi que cad quien
tenia solo el objetivo de aprender y ser el mejor en base a su conocimiento, brillaban
por sus participaciones en clase y no por el numero de su boleta.

Dentro de este afn por sobrevivir, hemos creado mafias dentro de los
salones de clase, traficando las respuestas con nuestro grupo, cuidando que los
dems no se enteren porque esto les podra dar la misma ventaja sobre los dems,
y eso no puede ser. Este fue el mejor semestre en el que pude haber estado para
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poder escribir sobre este tema, pues es aqu, en el punto de quiebre donde se
comienza una nueva etapa en donde sale a la luz todo esto que semestres atrs no
se vea con tanto cinismo, donde tenemos a gente pasndose hojas, entre las
mafias del saln, donde no se comparten las guias por miedo a que los dems
sepan mas que tu a la hora de la evaluacin, donde el compaerismo se ha perdido
por completo y los salnes ya no son un centro de aprendizaje si no, un campo de
batalla.

Somos maquinas frias que escupen y roban el conocimiento en lugar

de ver hacia el futuro y pensar que realmente vamos a tratar con personas y que el
bienestar de ellos esta en nuestras manos, hemos perdido todo el profesionalismo y
los valores que nos identificaban antes, ser estudiante de medicina se ha convertido
en un chiste en lugar de un titulo de respeto y honor.

Esto se traduce mas adelante en otro tipo de competencia, en ver

quien es el mas eficiente, se nos enseno por 5 anos que el mejor es el que hace
mas en menos tiempo, hacemos competencias para ver quien hace mas rpido una
cesarea y tropezamos entre las suturas con tal de acabar antes que nuestro
compaero, la competencia se colo entre la escuela y nuestra profesin, perdimos el
amor por aprender y ahora se perdi el gusto por servir, el profesionalismo se fue
por la borda.

Hay dos ejemplos muy importantes a la hora de hablar de la perdida

del profesionalismo, esta la corriente joven, que como ya mencione antes trata de la
visin de que la profesin no es mas que otra carrera constante contra el reloj, que
no somos mas que maquinitas despachando medicamentos y que esa es nuestra
nica funcion, otra parte es la corriente anterior, donde el medico ya lleva tanto
tiempo en su profesin que le ha perdido el amor, se convierte en una forma de
ganar dinero, y no un servicio, son estos los mdicos que mas se ven que falten al
profesionalismo, los que leen el peridico en cirugas, y ven a su jornada de trabajo
como inspeccin de ganado, llenos de conductas inapropiadas perdiendo poco a
poco la confianza del paciente.
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El profesionalismo esta relacionado con poner los intereses del
paciente encima de los del medico, manteniendo los estndares de competencia.
Actualmente la profesin mdica se ve enfrentada a un avance tecnolgico que
cambia con una rapidez impresionante, a un mercado cambiante, a problemas en el
otorgamiento de cuidados de salud, la falta de recursos en los hospitales, al
bioterrorismo, al escrutinio constante de los medios de comunicacin, las redes
sociales y a la globalizacin. Resultado de ello es que los mdicos encuentran cada
vez ms difcil satisfacer sus responsabilidades con los pacientes y la sociedad. En
estas circunstancias, reafirmar los principios y valores fundamentales y universales
del profesionalismo mdico, que siguen siendo ideales procurados por todos los
mdicos, resulta tener un peso impresionante, siendo de la mayor importancia.

Principios fundamentales

Principio de primaca del bienestar del paciente. Este principio se basa

en una dedicacin a servir los intereses del paciente, ponindolos por encimas de
los nuestros, se sigue utilizando este paternalismo en donde nosotros creemos
saber que es mejor para el paciente, mas no tomamos en cuenta o desvirtuamos lo
que el paciente desea . El altruismo contribuye a la confianza que es fundamental
en la relacin mdico-paciente, pues forma el rapport. Las fuerzas del mercado, las
presiones sociales y las exigencias administrativas no pueden afectar este principio.

Principio de autonoma del paciente. Los mdicos deben tener respeto

por la autonoma del paciente. Tienen que ser honestos con sus pacientes y darles
la capacidad para tomar decisiones informadas sobre sus tratamientos,
proporcionando las mejores opciones para ellos y hablarles sobre ellas,
involucrndolo en el proceso de toma de desiciones. Las decisiones de los
pacientes respecto a sus cuidados deben ser soberanas, en tanto esas decisiones
se atengan a prcticas ticas y no den lugar a demandas de cuidados inapropiados.

Principio de justicia social. La profesin mdica debe promover justicia

en el sistema de atencin de salud, incluyendo la distribucin equitativa de los
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recursos asistenciales. Los mdicos deben de trabajar para acabar con la
discriminacin de cualquier tipo.

Compromiso con la competencia profesional. Los mdicos deben

comprometerse al aprendizaje constante y mantenerlos para mejorar
constantemente l calidad de nuestro servicio.

Compromiso a ser honestos con los pacientes. Debemos de ser

concientes de que le estamos dando la informacin completa y honestamente
informados antes de que acepten un tratamiento.

Compromiso de mantener relaciones apropiadas con los pacientes.

Cualquier relacin adems de la profesional debera de ser evitada/

Compromiso con las responsabilidades profesionales. Como miembros

de una profesin, se espera que trabajemos colaborativamente para maximizar los
cuidados de los pacientes, ser respetuosos entre ellos y participar en los procesos
de autorregulacin, incluyendo la restauracin y la disciplina de los miembros que
no han alcanzado los estndares profesionales. La profesin deber tambin definir
y organizar los procesos de educacin y establecimiento de estndares para los
miembros actuales y futuros. Los mdicos tienen obligaciones tanto individuales
como colectivas de participar en estos procesos. Estas obligaciones incluyen
incorporarse en evaluaciones internas y aceptar escrutinios externos en todos los
aspectos de su comportamiento profesional.