PLAN ANUAL DE TUTORA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA : N: 0418 Vctor Manuel Prez Morales
1.2.- NIVEL : EDUCACIN PRIMARIA

1.3.- DIRECTOR : Tercero Gmez del Castillo.

1.5.- TUTOR RESPONSABLE : Carlo Magno Escalante Tuesta.

PLAN ANUAL DE TUTORA

II .- FUNDAMENTACIN
La IEP N 0418, se encuentra ubicada en Jr Magdalena 2 Cuadra del Distrito de Huicungo, en una zona urbana marginal, recibe
estudiantes de diferentes hogares que son la base para la formacin en los diversos comportamientos, sabiendo que estos son el primer
contexto de aprendizaje, disciplina y convivencia.
La disciplina es un comportamiento humano, con cierta libertad que se rige por leyes o reglas, elaboradas por la direccin,
docentes, padres de familia y estudiantes.
Por todo lo dicho, nuestra Institucin se ha propuesto mejorar la convivencia y disciplina en base al consenso y participacin
democrtica de todos los agentes de nuestra comunidad, en un ambiente de respeto, responsabilidad y tolerancia, valores que debemos
ponerlos en prctica y ensear con el ejemplo. .
III.- B ASES LEGALES:
3.1.- Constitucin Poltica del Per.
3.2.- Ley No 28044, Ley General de Educacin y su modificatoria
Ley No 28123
3.3.- Ley No 27337, Cdigo de los nios y adolescentes.
3.4.- D.S. No 025-2001-ED- De la creacin de Tutora y Prevencin Integral en el
Ministerio de Educacin
3.5.- D.S. No 013-2004-ED- Reglamento de Educacin Bsica Regular.
3.6.- D.S. No 006-2004-ED-Lineamientos de la Poltica Educativa.
 3.7.- R.M. No 667-2005-ED-Diseo Curricular Nacional
3.8.- R.M. No 0494-07-ED-Normas de gestin y organizacin de actividades en instituciones pblicas y privadas.
3.9.- R.D .N 343 -2010 ED-Normas y actividades de tutora.
IV. DIAGNOSTICO
En nuestra Institucin se ve reflejada la convivencia y disciplina, en actitudes de solidaridad y cambios positivos, existiendo algunas
estudiantes que viven una crisis familiar que se demuestra por la falta de apoyo de los padres, engreimiento, grupos cerrados, que van
creando conductas inadecuadas. Para solucionar estos problemas, hemos elaborado un Plan de trabajo y as mejorar la disciplina en
base al dilogo democrtico con nuestras estudiantes.
V. OBJETIVOS
GENERAL:
Promover un estilo de vida saludable mediante la prctica de valores que favorezca una convivencia armoniosa en la comunidad
educativa I.E.P.N 20188, fortaleciendo la autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompaamiento socio afectivo y cognitivo,
logrando su formacin integral y liberadora.
ESPECFICOS:
- Sensibilizar a los docentes padres de familia y estudiantes para lograr su participacin activa en el cumplimiento de nuestro plan.
- Motivar a la prctica del respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para la formacin integral de nuestras estudiantes.
- Reconocer el esfuerzo de nuestras estudiantes para lograr conductas adecuadas gratificndolas verbalmente fortaleciendo su
autoestima.
- Comprometernos a trabajar con tica profesional.
- Motivar al cumplimiento de las normas y/o reglas de nuestra institucin que es el resultado del trabajo mancomunado de toda la
comunidad educativa.
VI. METAS

Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para una
convivencia armnica y democrtica.
Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir en la orientacin de sus menores hijas.
Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participacin activa del presente plan. Contar con ayuda
de especialista (psiclogo), en base a aliados estratgicos de la comunidad. Hacer convenios con diferentes instituciones para
dar charlas de orientacin a nuestras estudiantes a cargo de las docentes de grado.
VII. ESTRATEGIAS PARA LAS ESTUDIANTES:
- Visualizar videos sobre valores y analizarlos.
- Utilizar juego de roles, registro anecdtico, dilemas morales, sociodrama, estudio de casos, etc.
- Realizar olimpiadas escolares deportivas y ginkana, paseos, para mejorar sus relaciones entre pares en coordinacin con los docentes
de educacin psicomotriz.
- Colocar carteles motivadores en el panel de la Institucin.
- Propiciar el manejo de emociones de las estudiantes en base a dinmicas y talleres.
- Elaborar y evaluar nuestras normas de convivencia.
VIII. FUNCIONES DE LOS TUTORES Y DOCENTES
- Elaborar el plan anual de tutora del grado.
- Dar confianza a sus estudiantes pero con respeto.
- Dar cumplimiento al Plan especfico Anual de tutora
- Recibir a las estudiantes en la puerta del colegio, para sensibilizarlas, expresando palabras positivas y afianzar su autoestima
(profesores de turno)
- Aprovechar todo momento para tener contacto con sus estudiantes y poder orientarlas.
- Realizar reuniones peridicas para analizar los hechos ms importantes que tengan que ver con la disciplina y convivencia de
estudiantes y docentes.
- Ensear con el ejemplo
- Establecer lmites y permitir libertades a nuestros estudiantes.
- Compromiso de llegar puntualmente a las horas de clase.
- Llegar anticipadamente a la I.E.P.
- En caso de ausencia de algn docente contar con el apoyo del co-tutor para no dejar espacios.
- Actualizarse sobre los diferentes problemas que presenten nuestras estudiantes.
IX.- CARACTERSTICAS DE LA PROBLEMTICA
REA PROBLEM CAUSA EFECTO ALTERNA ACTIVIDA RESPONS CRONOGRAMA
A TIVA DES ABLE
DE
SOLUCIN
D M A M J J A S O N D
PERSO DEFICIE *Desintegr *Prdida de *Educacin *Elaboraci Comit de X X X X X X X X X X X
NAL NCIA EN acin valores: en valores: n del plan tutora X X X X X X X X
LA Familiar Nias Responsabili anual de X X X X X X X X
PRACTIC irresponsabl dad, tutora. Tutor de X X X X X X
A DE es, puntualidad, *Entrega de aula
VALORE desordena- veracidad, plan anual a Escuela para X
S das, solidaridad, los tutores Padres
indisciplina etc. para la Personal
das, con *Elaboracin organizaci administrativ
baja y n de su plan o X
autoestima. cumplimient anual de Tutores de
*Desmotiva o de las aula aula. X
cin.. normas de *Elaboraci Tutores de X
convivencia n de plan aula.
del aula. tutorial de Tutores de
* aula. aula.
Conocimient *Reuniones
o del trimestrales X
reglamento con
interno de la asesoramien
I.E.(Lectura) to a los
* Charlas padres de
dirigidas a familia
los PP.FF. y sobre el
alumnas : BUEN
-Deberes y TRATO.
derechos de Haciendo
los padres e uso de las
hijos. TICS.
*Lectura de * Colocar
pequeas carteles
obras sobre motivadores
la en el panel
convivencia de
democrtica. la Instituci
n. De
valores y
buen trato
*Cumplimie
nto y
aplicacin
de las
normas de
convivencia.
* Visita
inopinada
de
directivos
para
verificar el
cumplimient
o de las
normas de
convivencia
*Reuniones
 de
tutora por
grado con
sus padres
de familia.
*
Aplicacin
del plan
lector
REA PROBLEM CAUS EFECTO ALTERNAT ACTIVIDA RESPONSA CRONOGRAMA
A A IVA DES BLE
DE
SOLUCION

M A M J J A S O N D
PERSON BAJO Desint *Traumas *Juegos de -Dinmica Tutor de Aula X X X X X X X X X X
AL RENDIMIE e psicolgico integracin grupal de
NTO graci s. (dinmica) integracin al
ACADMIC n *Nias *Derivar los grupo.
O Famili agresivas, casos .
ar introvertida extremos a la
s, DEMUNA,
nerviosas, Comisara,
etc. Fiscala.
*Proyectar
videos
educativos
con mensajes
significativos
REA PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNA ACTIVID RESPON CRONOGRAMA
TIVA ADES SABLE
DE
SOLUCIO
N
M A M J J A S O N D
SALUD BAJO *Desconoci *Desnutri *Charla Charla Tutor de X X X X X X X X X X
CORPO RENDIMIENTO miento de cin. sobre el sobre el Aula X 2 1
RAL Y ESCOLAR valor *Debilida valor valor Tutor de 5 6
nutritivo de
MENTA los
d Fsica y nutritivo de nutritivo de Aula
L alimentos. mental. los los Tutor de
*Enferme alimentos. alimentos Aula
dades: *Control y haciendo el
Anemia, supervisin uso de los
obesidad, del tics (video)
caries desayuno y Por grado
dental, Lonchera *Control y
T.B.C. escolar. supervisin
*Desnutri *Preparaci del
cin. n de platos desayuno y
*Enferme tpicos con Lonchera
dades. alto valor escolar.
nutritivo. -
Degustaci
n de platos
nutritivos a
nivel de
aula.
 REA PROBLE CAUSA EFECTO ALTERNATIV ACTIVIDAD RESPONSABL
MA A ES E
DE SOLUCION CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
SALUD ESCASA *Escasa Poco hbito de *Organizar el -Elaboracin y Tutor de Aula X X X X X X X X X X
CORPOR CONCIE conciencia higiene. comit de aseo evaluacin a Tutor de Aula
AL Y NCIA ecolgica del aula y realizar travs de lista Tutor de Aula
MENTAL ECOLOG un control de sus de cotejos. Docente de aula
ICA *Enfermedade logros. Comit de aseo
s: Pediculosis, del Aula
parasitosis, *Prctica de -Supervisin X X X X X X X
diarrea, TBC. hbitos de permanente del
higiene: lavado de aseo personal
manos, etc. de las nias.
*Contami-
nacin. *Campaa :
Cabecitas -Organizacin X X X X X
limpias y control del
*Mala aseo en el
presentacin y aula por la
aspecto de los *Control diario de polica
ambientes de la limpieza de las ecolgica.
la Institucin aulas, mobiliario,
Educativa. paredes, etc.

*Difundir el uso X X
continuo de los
 tachos de basura
con tapa.

REA PROBLEMA CAUS EFECTO ALTERNA ACTIVID RESPONS CRONOGRAMA

A TIVA ADES ABLE
DE
SOLUCIO
N
M A M J J A S O N D
SALUD ESCASA Escasa *Contamin Prevencin Sensibilizar Brigada de X X 27 1
1
1
3
1
7
CORPO CONCIENCIA EC concie acin. de desastres y prevenir a defensa
RAL Y OLOGICA ncia *Contagio naturales la civil y
MENT ecolg de *Difundir el comunidad Tutor de
AL ica enfermedad uso educativa a aula
es: Clera, adecuado de travs de la Tutor de
parasitosis, los servicios participaci Aula
fiebre higinicos. n en los
tiroidea, simulacros
hepatitis -Elaborar
viral. carteles
para el
buen uso de
los
servicios
higinicos.
X.- METODOLOGA:
 Mediante la tcnica de talleres, dinmicas de grupo, dilogos, charlas, exposicin de trabajos, juegos creativos, uso de libros de
su inters, formacin del comit de aseo, disciplina, etc.
XI.- RECURSOS:
11.1.- HUMANOS:

Comunidad Educativa de la I.E. No 0418

Otras Instituciones

1. Especialistas invitados

11.2.- MATERIALES:
Papelotes, videos, plumones, televisin, pizarra, cartulina, computadora, champ, jabn, fluor, toalla, cinta adhesiva,
papel bond, etc.
11.3.- FINANCIEROS

Los gastos sern cubiertos con los fondos recaudados de recursos propios, de actividades programadas en el Plan
Anual
Donaciones.
Comit de aula

XII.- EVALUACIN:
Control peridico del desarrollo del Plan y Evaluacin final de los resultados alcanzados, las dificultades y sugerencias

Huicungo , Julio 2017

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. Prof. Tercero Gmez del Castillo Prof. Carlo Magno Escalante Tuesta