Vida Universitaria - Vida Universitaria

INFORMACIN PARA LA
ASIGNATURA VIDA
UNIVESITARIA
Primer Periodo Acadmico 2014
Corporacin Universitaria del Caribe CECAR

Bienestar Universitario
Trayectoria acadmica Exitosa TAE
Seguimiento Acadmico
4/02/2014
Personera Jurdica No. 7786 MEN ICFES
Nit: 892.201.263 - 1
Trayectoria Acadmica Exitosa - TAE
Tabla de contenido
PRESENTACIN ............................................................................. Error! Marcador no definido.

HIMNO DE CECAR .......................................................................... Error! Marcador no definido.
PALABRAS DE BIENVENIDA .......................................................... Error! Marcador no definido.
SINTESIS HISTRICA DE CECAR ................................................. Error! Marcador no definido.
MAPA DE UBICACIN INSTITUCIONAL BLOQUE A PRIMER PISO............. Error! Marcador no
definido.
MAPA DE UBICACIN INSTITUCIONAL BLOQUE A SEGUNDO PISO ....... Error! Marcador no
definido.
MAPA DE UBICACIN INSTITUCIONAL CAMPUS UNIVERSITARIO - CECAR .. Error! Marcador
no definido.
FILOSOFA INSTITUCIONAL: (MISIN, VISIN, PRINCIPIOS Y VALORES) Error! Marcador no
definido.
MISIN .............................................................................................................. Error! Marcador no definido.
VISIN ............................................................................................................... Error! Marcador no definido.
PRINCIPIOS Y VALORES .............................................................................. Error! Marcador no definido.
LEMA .................................................................................................................. Error! Marcador no definido.
PROGRAMAS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO ........................... Error! Marcador no definido.
RUTA DE ATENCIN PSICOLGICA.26
RUTA DE ATENCIN MDICA......................................27
MODELO PEDAGOGICO SOCIAL COGNITIVO.. ......................................................................32
REGLAMENTO ESTUDIANTIL (ACUERDO DE JUNTA DIRECTIVA N 17 DE 2007...33-67
2
Nit: 892.201.263 - 1
MODULO DE INDUCCIN
PRIMER PERIODO ACADMICO 2014
El presente mdulo de induccin a la Vida Universitaria es un compilado del conjunto de

normas y documentos que orientan la convivencia de la comunidad estudiantil
CECARENSE, durante su permanencia con calidad en la realizacin del sueo de
formarse como futuro profesional exitoso al servicio de la sociedad.
En esta oportunidad se desarrolla el Siguiente Programa:
3
Nit: 892.201.263 - 1
HIMNO DE CECAR
Letra: Antonio Mora Vlez
Msica: Abraham Ganem Luna
Al Caribe le entregamos la virtud
Y en sus sabanas sembramos la esperanza.
Convencidos del amor y de la Luz,
Vencemos la oscuridad con la enseanza
CECAR insigne heraldo de la ciencia,

Estandarte de paz y libertad.
En tus aulas germina la verdad.
Paradigma de progreso y convivencia
Desde el otero de tus bosques te miramos.

De los Zenes, noble pueblo sucesor.
Armados con tu riqueza y tu valor,
Con optimismo hacia la meta te cantamos
Coro
Ayuda Cecarense a construir
Una patria tolerante y ms hermosa
Con tu aporte y entusiasmo juvenil,
Con tu esfuerzo y tu ilusin maravillosa.
Viva CECAR, Viva CECAR, Viva la vida,

Eres abono intelectual para tus valles.
Para tu pueblo costanero un nuevo aire
Y los sueos de esta tierra prometida
Caminemos contagiados de la euforia

De tus alumnos y docentes forjadores,
En busca del laurel de la victoria
Y el honor de sabernos triunfadores
Permiso oh glorioso Mariscal,

No queremos que tu gesta el Pueblo olvide.
Ms lucharemos por llenar el mar Caribe
De esta Luz, de esta Luz providencial
Coro
Ayuda Cecarense a construir
Una patria tolerante y ms hermosa
Con tu aporte y entusiasmo juvenil,
Con tu esfuerzo y tu ilusin maravillosa
4
Nit: 892.201.263 - 1
1. PALABRAS DE BIENVENIDA
Muy Apreciados Estudiantes:
Reciban, en nombre de la Corporacin Universitaria del Caribe (CECAR), un

cordial saludo de bienvenida y nuestros agradecimientos por haber elegido a
CECAR como la institucin en la que han de recibir su formacin profesional.
Para CECAR, es un motivo de orgullo y complacencia recibirlos hoy como nuevos

miembros de esta familia Cecarense, y desde hoy asume el compromiso de
brindarles una formacin integral que les permita convertirse en los profesionales
competitivos que nuestra regin y el mundo entero necesita para garantizar el
desarrollo y el crecimiento econmico.
En este sentido, CECAR entiende la formacin integral como aqulla que busca
desarrollar a los estudiantes, de manera armnica y equilibrada, no slo en la
aprehensin del conocimiento cientfico, sino tambin, en el desarrollo de sus
dimensiones humana y social, para que acten con responsabilidad, tica,
pensamiento crtico, capacidad de liderazgo, con espritu emprendedor e innovador
y una actitud propositiva pero tambin proactiva, capaces de resolver sus propios
problemas y los del entorno.
Para ello, CECAR desarrolla sus funciones sustantivas, cuales son: la docencia
(dentro y fuera del aula), la investigacin a travs del centro de investigaciones, y la
proyeccin social a travs de sus centros de servicio a la comunidad, cuyas
oficinas se encuentran ubicadas en el centro de la ciudad. Adicionalmente, les
ofrece los programas y servicios de bienestar universitario en salud, apoyo
acadmico, deporte, recreacin, arte y cultura, las cuales seguramente conocern
durante la semana de induccin. Desde su centro de idiomas CECAR les ofrece, a
travs de docentes altamente cualificados, programas de ingls, francs y
mandarn, as como posibilidad de intercambio con otras universidades del mbito
nacional e internacional.
Para que todo esto sea posible, todos y cada uno de los miembros de CECAR
ponemos nuestro mayor empeo para contribuir a su formacin con calidad. Los
directivos, por ejemplo, se preocupan por el uso eficiente de los recursos para
garantizar las inversiones en instalaciones fsicas adecuadas, laboratorios,
escenarios deportivos, salas de sistemas, aulas, biblioteca, y dems recursos
necesarios para realizar dichas actividades. El personal administrativo se esmera
5
Nit: 892.201.263 - 1
por realizar las tareas administrativas y financieras que apoyan las labores
acadmicas; los docentes orientndolos en su aprendizaje; y el personal de
mantenimiento y logstica, con gran entusiasmo, se esfuerza por mantener las
instalaciones fsicas organizadas para que ustedes puedan tener un espacio
agradable para su formacin.
Por lo tanto, a ustedes, quienes son la razn de ser de la institucin, les

exhortamos a que asuman su rol de estudiantes universitarios, comprometidos con
su propia formacin, dedicndose al estudio para obtener un promedio acadmico
que les garantice su permanencia en la Institucin y que posteriormente ser su
carta de presentacin para el ejercicio de su profesin. Les invitamos a participar
activamente en las actividades de investigacin, bienestar universitario, proyeccin
social, aprendiendo una segunda lengua para acceder a los intercambios, siendo
solidarios con sus compaeros, practicando los principios y valores que
caracterizan a un miembro de la comunidad Cecarense; enamorndose de su
profesin, y viendo desde ella cmo pueden contribuirle al futuro de su regin.
Queridos jvenes Cecarenses, los invito a ser soadores, a ser inquietos, a poner
toda esa energa en las cosas maravillosas que slo ustedes pueden hacer.
Bienvenidos nuevamente y felicitaciones por haber decidido continuar vinculados a
la educacin, como el nico vehculo que conduce al progreso de las naciones y al
bienestar de las personas.
Muchas gracias.
PIEDAD MARTINEZ CARAZO

Rectora
6
Nit: 892.201.263 - 1
2. SINTESIS HISTRICA DE CECAR
El Acta de su fundacin, con el nombre de CORPORACION EDUCATIVA DEL CARIBE,

CECAR, data del 26 de julio de 1976, la que firmaron en Sincelejo 15 docentes de la
Universidad de Crdoba y uno de la de Sucre, el Fsico Edmundo Albis Gonzlez. Esta
denominacin se mantuvo hasta septiembre de 1995, momento en que pas a llamarse
CORPORACIN UNIVERSITARIA DEL CARIBE, manteniendo la misma sigla de CECAR.
El 25 de septiembre de 1976 fue aprobado en Asamblea de todos sus Fundadores el

primer Estatuto de la naciente institucin, y en su primer Plan de Desarrollo figuraron
como reas prioritarias las Ciencias Administrativas, la Contadura y la Educacin
Preescolar. Posteriormente, el 15 de junio de 1978, recibe del Ministerio de Educacin
Nacional el reconocimiento de Personera Jurdica, mediante la expedicin de la
Resolucin No. 7786.
En Asamblea General realizada el 20 de mayo de 1978 se acord solicitar licencia de

funcionamiento para los programas de Administracin de Empresas (5 aos), Contadura
(5 aos), Administracin Educativa (4 aos) y Experto en Educacin Preescolar (2 aos).
La visita de evaluacin de estos programas se llev a cabo los das 28, 29 y 30 de octubre
sin embargo, a pesar del concepto positivo de la comisin, el Ministerio neg la concesin
de la licencia de funcionamiento solicitada.
El 16 de junio de 1985 volvi a insistir la Corporacin presentando ante el ICFES nueva

solicitud de licencia de funcionamiento, pero esta vez para los programas por ciclos de
Administracin Agropecuaria y Contadura Pblica, cuyos respectivos ciclos tecnolgicos
se denominaban Tecnologa en Administracin Agropecuaria y Tecnologa en
Contabilidad y Presupuesto.
La visita de evaluacin para estos programas se llev a cabo los das 1o, 2 y 3 de octubre
de 1986 y como resultado la Junta Directiva del ICFES les concedi licencia de
funcionamiento a los programas por ciclos de Contadura Pblica, Acuerdo No. 239, y
Administracin Agropecuaria, Acuerdo No. 251 de ese ao.
7
Nit: 892.201.263 - 1
Concedidas las anteriores licencias, la Corporacin inici labores docentes el 16 de

febrero de 1987, laborando en jornada nocturna, utilizando en arrendamiento en la
jornada nocturna, aulas del Instituto de Cultura Femenina de propiedad de doa Julieta
Gonzlez de Albis. CECAR utiliz este local hasta el primer perodo acadmico de 1993.
Hasta la fecha de hoy los rectores han sido todos fundadores de la Corporacin. Los
perodos de los rectores han variado desde un ao, a dos aos y desde el ao 2008 a tres
aos. Rectores de perodos de un ao han sido Edmundo Albis Gonzlez, un perodo,
entre enero de 1987 y febrero 29 de 1988; Demetrio Alvarez Alvarez, cuatro perodos,
entre marzo de 1988 y marzo de 1992; Jorge Anaya Hernndez, un perodo y medio,
entre marzo de 1992 y septiembre de 1993, cuando se retir por haber sido elegido
Diputado a la Asamblea del Departamento de Sucre; Noel Morales Calao, complet como
encargado el perodo trunco de Jorge Anaya siendo elegido en propiedad para un perodo
adicional de un ao, que venci en marzo de 1995. Noel Morales fue el ltimo Rector de
perodos de un ao.
Rectores de perodos de dos aos fueron Jorge Gnem Robles, quien reemplaz a Noel
Morales siendo reelegido para tres perodos consecutivos, entre marzo de 1995 y marzo
de 2001; luego regres Jorge Anaya pero nuevamente para un perodo, ms una fraccin
de cinco meses, cuando pidi licencia para su campaa por la Gobernacin de Sucre,
siendo reemplazado en calidad de encargado por Laureano Mestra, quien en marzo de
2004 fue elegido en propiedad para el perodo marzo 2004 / marzo 2006; regresando
nuevamente Jorge Gnem para un ltimo perodo de dos aos que venci en marzo de
2008, momento en que fue reelegido para un primer perodo de tres aos que venci el 31
de enero de 2012, pero la Sala de Fundadores reunida el 21 de enero prorrog su perodo
hasta el 31 de julio de 2012.
Como principales ejecutorias de estos rectores empecemos por mencionar que a

Edmundo Albis se le debe el haber puesto a funcionar el Consejo Acadmico; a instalar
los primeros Comits Curriculares; a elaborar el primer proyecto de Reglamento
Estudiantil, y a poner a funcionar la Biblioteca para la cual adquiri su mobiliario,
compuesto de mesones de caballete en madera y de taburetes de cuero crudo de res.
A Demetrio lvarez, el primer proceso de Autoevaluacin de los programas de Tecnologa

en Administracin Agropecuaria y de Tecnologa en Contabilidad y Presupuesto; a
financiar las primeras comisiones de estudio; a poner en marcha los nuevos programas de
Licenciatura en Educacin Infantil y de Espaol y Literatura; a organizar los primeros
juegos interfacultades; a la creacin del grupo coral; a negociar la compra primero de una
8
Nit: 892.201.263 - 1
y luego de otra hectrea adicional de terreno a la salida para Corozal en 1990, en donde
se construy luego el primer bloque de aulas , el llamado bloque A, lo mismo que la
creacin de la revista institucional.
En el primer perodo de Jorge Anaya tuvo lugar la graduacin de los primeros egresados
del programa de Licenciatura en Espaol y Literatura; se inici en 1993 la organizacin de
las Oficinas de Planeacin y de Investigacin, y se iniciaron las obras de construccin de
la primera etapa del bloque A de CECAR en las dos hectreas que se haban adquirido en
la va a Corozal.
Bajo la rectora de Noel Morales Calao se concluy la construccin del bloque A; se cre
el Centro de Educacin Continuada y Posgrado; se pusieron en marcha los programas
tecnolgicos de anlisis y Diseo de Sistemas y de Secretariado Ejecutivo Bilinge; se
cre el programa de Derecho; se firm convenio con el Instituto Antonio de Arvalo,
TECNAR, de Cartagena, para extender hasta esa ciudad el programa de Contadura
Pblica; se devolvi a Incora la finca Villa Roja, de 84 Hectreas, que haba sido recibida
en comodato durante la rectora de Demetrio Alvarez, y se inici bajo este perodo la
Especializacin en Enseanza del Ingls mediante convenio firmado entre CECAR y la
Universidad del Norte.
A Jorge Gnem se le debe, esencialmente, el haber emprendido un proceso de desarrollo

de la infraestructura que hoy es motivo de orgullo de la comunidad acadmica. En su
primera rectora se construyeron los bloques de aulas B, C, D y E, y en la Rectora actual
acaba de concluir la construccin del bloque F, iniciado el 6 de abril de 2011. A Jorge
Ganem Robles se le debe tambin la construccin de la Cafetera Central, la Cancha
Mltiple, la Subestacin Elctrica, las vas de acceso desde el Arco de Entrada, la
ampliacin de la Biblioteca, la remodelacin y dotacin de la Sala de Juntas y se adquiri
un lote de terreno para la construccin de la Extensin Montera. En el mbito acadmico
se crearon los programas de Economa, de Trabajo Social, de Comunicacin Social y
Periodismo, y se pusieron en marcha los programas a distancia, inicialmente en la
modalidad de programas semipresenciales, los que posteriormente se tornaron en
programas a distancia. Tambin recibieron fuerte impulso los desarrollos tecnolgicos y
su respectivo equipamiento. Con Jorge Gnem se puede decir que la Corporacin pas
de ser una institucin provinciana a una institucin que progresivamente ha venido
despertando respeto y admiracin en el mbito nacional e internacional.
9
Nit: 892.201.263 - 1
A Laureano Mestra le toc sortear los graves efectos de la crisis econmica de fines del
siglo XX con medidas impopulares tales como mantener los salarios de docentes y
directivos en un nivel bastante bajo y durante consecutivas vigencias, medidas que la
comunidad acadmica y administrativa soport con el mayor y muy admirable estoicismo.
Al finalizar esta segunda rectora de Jorge Gnem despus de dos perodos discontinuos
de seis y cinco aos, CECAR se apresta a iniciar un proceso acelerado de modernizacin
de su gestin acadmica, administrativa y financiera, preparndose para la acreditacin
de alta calidad de sus programas acadmicos, paso previo para su transformacin en la
universidad que esta regin del caribe necesita.
Bloque E Cancha Mltiple
Centro de Idiomas Cafetera- Bloque B1
10
Nit: 892.201.263 - 1
Sendero Bloque F Entrada Principal
Bloque F Rancho de los espejos
Bloque D Bloque A
11
Nit: 892.201.263 - 1
4. MAPA DE UBICACIN INSTITUCIONAL

BLOQUE A PRIMER PISO
3. 12
Nit: 892.201.263 - 1
4. MAPA DE UBICACIN INSTITUCIONAL BLOQUE

ASEGUNDO PISO
13
Nit: 892.201.263 - 1
4. MAPA DE UBICACIN INSTITUCIONAL CAMPUS UNIVERSITARIO - CECAR
14
Nit: 892.201.263 - 1
4. FILOSOFA INSTITUCIONAL: (MISIN, VISIN, PRINCIPIOS Y VALORES)
MISIN
CECAR asume como misin la formacin integral de su comunidad en los niveles tcnico,
tecnolgico y profesional; comprometida con el desarrollo humano sostenible, la
autonoma regional, la cultura caribe, el espritu emprendedor y el liderazgo social,
mediante la integracin de la docencia, la investigacin y la proyeccin social.
VISIN
En el 2016 CECAR ser una Universidad reconocida en la regin caribe colombiana y a
nivel nacional por su responsabilidad social a travs de la oferta de programas con
excelencia acadmica, su compromiso con el desarrollo regional a travs de la
investigacin, el uso y apropiacin de las TIC, su vnculo con el sector productivo y el
Estado y la formacin de profesionales ticos con visin global y pertinencia local.
PRINCIPIOS Y VALORES
CECAR adopta los siguientes principios y valores que caracterizan su cultura

organizacional y coadyuvan el logro de misin y visin:
PRINCIPIOS:
a. DIGNIDAD HUMANA: la Corporacin reconoce que la educacin es un derecho

fundamental de las personas y un servicio pblico con sentido social. En consecuencia,
buscar el acceso al saber, los bienes, valores de la cultura, la ciencia, la tecnologa y el
arte, como medio para la plena realizacin del hombre y el desarrollo armnico de la
sociedad.
b. UNIVERSALIDAD: el claustro promover el conocimiento como bien universal, la

afirmacin y la defensa de los valores de la nacionalidad y el goce de los bienes
supremos de la libertad, la democracia y los derechos humanos.
c. IGUALDAD: la enseanza se ofrecer sin restricciones de carcter poltico, social,

religioso, racial o de cualquier otro orden, con afirmacin de pleno pluralismo ideolgico y
bajo el criterio de la libertad de ctedra y de aprendizaje.
15
Nit: 892.201.263 - 1
d. PARTICIPACIN: la Corporacin reconoce la democracia como factor esencial del

desarrollo social con equidad y por ende la propiciar y promover teniendo como
sustrato el respeto a la autoridad legtima y a la dignidad humana. Por lo tanto, propiciar
la intervencin libre de la comunidad acadmica en las decisiones que los afectan en
forma directa o a travs de sus representantes ante los diferentes organismos de la
Institucin.
e. EXCELENCIA ACADEMICA: es la bsqueda permanente y contina de la alta calidad

de los procesos de formacin, investigacin, y proyeccin social, a travs de una cultura
de autoevaluacin y de los planes de mejora para contribuir a la bsqueda de solucin a
los problemas del entorno.
f. TRANSPARENCIA: es la rendicin de cuentas a la sociedad y el Estado sobre la fuente

y uso de los recursos institucionales que demanda la educacin como una funcin pblica
que busca contribuir al desarrollo de las naciones y al bienestar de sus habitantes.
g. EFICIENCIA: es el uso ptimo de los recursos como garanta de la alta calidad en el

ejercicio de las funciones sustantivas de la Educacin Superior (docencia,
Investigacin y extensin).
h. SOLIDARIDAD: es la determinacin firme y perseverante de la comunidad acadmica

de comprometerse por el bien comn, mostrndose unida y solidaria entre s, con otros
grupos de personas y organismos, compartiendo sus intereses y necesidades.
i. PROTECCIN DEL AMBIENTE: La institucin impulsar la formacin de una cultura

ecolgica que privilegie la defensa de los recursos naturales y la conservacin del medio
ambiente.
VALORES:
a. HONESTIDAD: la Corporacin fomentar esta cualidad de calidad humana para que su

comunidad se comprometa y exprese con coherencia y autenticidad de acuerdo con los
valores de verdad y justicia en relacin consigo mismo, el mundo, los hechos y las
personas.
b. RESPETO: esta cualidad que comienza en el reconocimiento del individuo como

entidad nica es un valor fundamental para CECAR en las relaciones interpersonales por
16
Nit: 892.201.263 - 1
la necesidad existente de reconocer a los dems y valorar sus propios intereses y

necesidades.
c. TOLERANCIA: es el dilogo entre culturas en un mundo contemporneo caracterizado

por la diversidad de posturas, credo, culturas, ideas y conductas, guiadas por intereses
particulares que entraa la supervivencia del ser humano.
d. RESPONSABILIDAD: es el compromiso con la formacin de profesionales integrales

con unos principios ticos y cientficos.
LEMA
El lema institucional adoptado para el PEI 2012 2016 es Formacin con

responsabilidad social, con el objetivo de destacar la trayectoria de CECAR durante 26
aos de contribucin al desarrollo socio econmico de la regin, a travs de:
Precios sociales de las matriculas que posibilitan el acceso a la educacin de

los/las jvenes con menores ingresos econmicos.
Oferta diversificada de sus programas acadmicos de pregrado y posgrado en las
diferentes reas del saber disciplinar.
Programas ofrecidos en la modalidad de Educacin a Distancia que posibilita el
acceso a la Educacin Superior de las personas que viven distantes de la cabecera
municipal.
Proyectos de desarrollo en alianza con organismos internacionales.
Programas y servicios de proyeccin social ofrecidos a la comunidad a travs de la
Unidad Integral de Atencin a las Victimas de la Violencia, el Consultorio Jurdico,
el Centro de Conciliacin, el Centro de Familia, y el Consultorio Arquitectnico.
Proteccin del ambiente a travs de proyectos de recuperacin e intervencin
ambiental y paisaje dentro y fuera del campus.
Modelo Pedaggico social cognitivo aplicado al profeso de aprendizaje y
Programas y servicios de Bienestar Universitario, dirigidos a la comunidad
CECARENSE, entre otros.
17
Nit: 892.201.263 - 1
5. BIENESTAR UNIVERSITARIO
Partiendo de los trminos BIEN y ESTAR que facilita a los miembros de la

comunidad Cecarense su realizacin como SER en permanente construccin y
crecimiento, de una forma creativa y tica de satisfacer sus necesidades.
La razn de ser est centrada en la organizacin y articulacin de acciones, que

permitan el Bienestar de la Comunidad Universitaria, mediante el ptimo
funcionamiento de sus Coordinaciones que se referencian a continuacin, las
cuales evidencian la responsabilidad de la Corporacin con el desarrollo integral
de su comunidad.
18
Nit: 892.201.263 - 1
1. Coordinacin de Cultura y Convivencia Ciudadana
Esta rea se encarga de integrar las manifestaciones artsticas y culturales, as

como las de formacin de un buen ciudadano, con el fin de fortalecer la valoracin
de la identidad cultural del SER, desde el reconocimiento a la diversidad, en
beneficio de una ciudadana activa. Los programas que se desarrollan en el rea
de cultura y convivencia ciudadana son:
PROGRAMA FORMACION ARTISTICA: se realizan talleres de formacin en las

diferentes reas del arte: danza, teatro, msica, canto, pintura y la preparacin de
los grupos para a su fortalecimiento.
PROGRAMA DE PROYECCION ARTISTICA: se preparan a los diferentes grupos

artsticos para realizar presentaciones en las Instituciones del departamento, la
regin y el pas, as mismo se ofrece talleres de arte para fortalecer los grupos en
otras Instituciones. De igual forma se atienden las invitaciones que realizan las
entidades que requieran nuestros servicios.
PROGRAMA DE CULTURA Y CONVIVENCIA CIUDADANA: Con este programa

se mejoran las relaciones interpersonales y la formacin integral de la comunidad
educativa a travs de jornadas y campaas de: ecologa, valores, derechos y
deberes ciudadanos, normas de trnsito entre otras.
Nuestros grupos artsticos y culturales son: Danza (folclrica, moderna y

contempornea), Msica (vallenato, fusin, saxo), Teatro, Coro y Cuenteria.
2. Coordinacin de Deporte y Recreacin.
Fomenta la recreacin y el deporte entre los miembros de la comunidad educativa

con la ejecucin de los programas de: deporte, recreacin y actividad fsica a travs
de una sana competencia, hbitos de vida saludable y el buen uso del tiempo libre.
19
Nit: 892.201.263 - 1
PROGRAMAS DE DEPORTE:
Est conformado por dos subprogramas:
Deporte Recreativo: campeonatos empresariales, interfacultades, de

administrativos, locales, de docentes, de egresados, adems la Escuela de
formacin deportiva Infantil para los hijos de los funcionarios en las disciplinas de
futbol, softbol, fsala, voleibol, baloncesto, taekwondo, ajedrez y pin pon.
Deporte Competitivo: Las selecciones con que cuenta CECAR son: baloncesto, ftbol,
fsala, voleibol, beisbol, softbol, ajedrez, atletismo y taekwondo. Se participa en los
juegos regionales y nacionales programados por ASCUNDEPORTE.
PROGRAMA DE RECREACIN:
En este programa se desarrollan entre otras actividades las siguientes: para la comunidad
educativa: Vacaciones Recreativas, Festival de barrilete, desafos, juegos tradicionales
entre otras.
PROGRAMA DE ACTIVIDAD FISICA Y SALUD: En este programa se desarrollan las

siguientes actividades para la comunidad educativa: Aerbicos, rumba terapia, Caminatas
ecolgicas y Jornadas recreo deportivas.
3. Coordinacin de Desarrollo Humano y Salud Integral:
Se encarga de la atencin a estudiantes y empleados en los aspectos de: salud

fsica y mental, socioeconmica y riesgo social.
Propicia el conocimiento de s mismo, el desarrollo de habilidades para convivir, el

fortalecimiento de las relaciones Inter e intrapersonales, del compromiso y
pertenencia con la institucin y la realizacin de la formacin integral de los
miembros de la comunidad educativa, en las dimensiones psicoafectivas, sociales,
espirituales e intelectuales, contribuyendo a mejorar la calidad de vida, adems,
desarrolla programas de promocin, prevencin y servicios de atencin mdica y
20
Nit: 892.201.263 - 1
primeros auxilios encaminados a proporcionar el bienestar fsico y social de la

comunidad educativa.
Para lograr la vinculacin de la poblacin de educacin abierta y a distancia, en el

2013 en el rea de Desarrollo Humano y Salud Integral se han diseado las
siguientes acciones:
Promocin de los servicios: Se realiza a travs de la pgina web, folletos y

plegables.
Jornada de salud: Se ofrecen los servicios de medicina y enfermera a toda la

comunidad educativa.
Fortalecimiento del clima organizacional: Se realiza a travs de integraciones,

festejo de cumpleaos a funcionarios y celebracin de fechas importantes.
PROTOCOLO PREVENCIN MEDICINA GENERAL
El horario de atencin de Medicina General es: Lunes y viernes: 8 am a 9pm y Sbados: 8

am a 5 pm
21
Nit: 892.201.263 - 1
RUTA MDICA
4. Coordinacin de Trayectoria Acadmica Exitosa - TAE:
Se encarga de planear, organizar, dirigir y controlar las actividades relacionadas

con el desempeo acadmico de los estudiantes para garantizar la permanencia de
los mismos en cada uno de los programas ofertados por la Corporacin.
22
Nit: 892.201.263 - 1
La Corporacin Universitaria del Caribe, CECAR, coherente con la Ley 30 de 1992,

Artculo 1 La educacin superior es un proceso permanente que posibilita el
desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral..., en el
desarrollo del proyecto Trayectoria Acadmica Exitosa TAE, desde el ao 2010 a la
fecha se vienen desarrollado las siguientes acciones que se han convertido en una
fortaleza institucional, para lograr una permanencia con calidad e integral de los
estudiantes, este programa se desarrolla a travs las siguientes lneas de accin:
Pruebas de Ingreso: Garantizan un proceso dinmico y gil en la aplicacin de

los instrumentos de tal forma que permitan a la Corporacin conocer el perfil de
los aspirantes, permitan determinar el nivel de desarrollo de las competencias
afectivas, comunicativas, cognitivas y tecnolgicas, mediante la realizacin de un
examen mdico general, a cargo de la Unidad de Salud, adscrita a Bienestar
Universitario, prueba de comprensin lectora, prueba psicotcnica y de estilos de
aprendizaje, y que a la vez se les facilite su realizacin para el trmite de los
aspirantes de primer ingreso a la Corporacin.
Induccin Estudiantes de Primer Ingreso: facilita a los estudiantes de primer

ingreso la adaptacin a la vida universitaria propia de la familia CECARENSE.
Seguimiento Acadmico: Es una estrategia de apoyo individual y/o grupal en el

mbito acadmico, psicosocial y familiar. El proceso educativo debe mirarse
desde la perspectiva de formacin integral, una formacin centrada en la persona,
una orientacin integradora y pertinentes con las exigencias de la sociedad. Para
ello se necesita un acompaamiento permanente, que le facilite al estudiante
dilucidar el proyecto de vida, afianzando el liderazgo y el protagonismo que se
requiere para ser objeto de su propio proceso.
Inclusin:
Garantiza el acceso y la permanencia de las poblaciones vulnerables a la

educacin superior a travs del diseo, implementacin y seguimiento de polticas
y procesos de inclusin en la Corporacin.
Es la encargada de desarrollar actividades acadmico-administrativas

encaminadas a brindar una educacin con calidad para las personas con
discapacidad o en situacin de vulnerabilidad en igualdad de oportunidades en el
acceso, permanencia y graduacin, implementando estrategias organizativas que
23
Nit: 892.201.263 - 1
den respuesta a las necesidades comunes y especficas que presentan los

estudiantes.
Para lograr la vinculacin de la poblacin de educacin abierta y a distancia, en el

2013 en el rea de Inclusin, se han diseado las siguientes acciones:
Rutas de atencin a la poblacin diversa: Esta lnea de accin se centra en el

diseo, desarrollo e implementacin de rutas de atencin a la poblacin diversa
que garantice una educacin con calidad, equidad y pertinencia.
Lnea de accin para el desarrollo de una poltica institucional inclusiva: Esta

lnea de accin, busca promover la institucionalizacin de una poltica de inclusin
educativa, de las personas con discapacidad y en situacin de vulnerabilidad,
encaminadas a la eliminacin de toda forma de discriminacin que impiden el
acceso a la educacin de esta poblacin, haciendo ajustes progresivos basados en
los alcances y limitaciones de la Corporacin en sus diferente niveles, acadmicos,
administrativos, investigativos, de movilidad y accesibilidad.
Lnea de accin para el desarrollo de proyectos de investigacin en

educacin inclusiva: Esta lnea de accin busca promover el desarrollo de las
investigaciones orientadas, al mejoramiento de la calidad en la atencin educativa
de las personas con discapacidad y en situacin de vulnerabilidad.

Escuela de Formacin Integral: La Escuela de Formacin Integral con el fin de

acompaarlos en el descubrimiento y fortalecimiento de sus actitudes y aptitudes a
travs de las diferentes manifestaciones ticas, estticas, afectivas, espirituales,
corporales, ecolgicas, sociales, democrticas, recreativas y deportivas que dan
sentido y significado al conocimiento y valoracin de s mismo y a la interaccin
con los dems.
Asignatura Vida Universitaria: Mejora los niveles de competencias bsicas a

partir de las falencias con las que ingresan los estudiantes de los diferentes
programas acadmicos.
Consejera Estudiantil: Es dilogo permanente entre Bienestar Universitario y la

Academia, el cual promueve la interaccin entre los estudiantes, los estudiantes y
dems miembros de la comunidad CECARENSE dentro de los principios de
24
Nit: 892.201.263 - 1
libertad, dignidad humana, solidaridad, igualdad y participacin en bsqueda de

mejores desempeos acadmicos, personales e institucionales.
Asesoras Individuales y Grupales: Apoya a los estudiantes en la solucin de las

dificultades acadmicas, afectivas, sociales, emocionales, psicolgicas y familiares
que obstaculizan o pueden ser factores de riesgo en la realizacin de su proyecto
de vida, que incluye sus estudios universitarios, para elevar la eficiencia terminal y
consecuente disminucin de la tasa de desercin.
Monitorias Acadmicas: Es una accin de intervencin formativa destinada al

seguimiento acadmico de los estudiantes de primero, segundo, tercero y cuarto
semestre de las jornadas, diurna y nocturna de la Corporacin Universitaria del
Caribe-CECAR. Estas se desarrollan en el contexto acadmico fortaleciendo las
debilidades en asignaturas en donde los estudiantes han presentado mayores
deficiencias.
Crditos Educativos: facilita el acceso y permanencia a la educacin superior a

jvenes y adultos con deseos de superacin, a travs de diversas lneas de
crditos educativos.
5. Coordinacin de Seguimiento a Egresados y Graduados:
Encargada de mantener un canal de comunicacin permanente con los graduados,

que permita conocer las caractersticas de su insercin profesional en el mundo
laboral, los requerimientos del medio, as como la calidad y pertinencia de la
formacin brindada por la institucin, que conlleven a la toma de decisiones y el
cumplimiento de la responsabilidad social Universitaria.
6. Servicio de Psicologa:
Es un servicio orientado a contribuir en el crecimiento integral de la comunidad

Cecarense, a travs de acciones que favorezcan el buen desempeo acadmico y
la buena calidad de vida. De esta forma, se promueven espacios de apoyo y
experiencias de aprendizaje para la comunidad educativa, orientados al
fortalecimiento del auto conocimiento y a la generacin de habilidades en las
25
Nit: 892.201.263 - 1
dimensiones personales y sociales. Igualmente, se identifican en los miembros de

la comunidad educativa factores de riesgos que pueden incidir en las diferentes
reas de desempeo de los mismos (personal, social, psicoafectiva, laboral,
acadmica y familiar), para as, plantear procesos y estrategias de prevencin e
intervencin orientados a generar cambios significativos.
Programa De Promocin Y Prevencin De La Salud Mental:
Implementar acciones de promocin, prevencin e intervencin que fomenten el

bienestar psicolgico (cognitivos, afectivos y comportamentales) en la comunidad
universitaria.
Servicio de Atencin Psicolgica, en modalidad virtual y presencial: Se

disponen orientaciones psicolgicas de tipo individual y grupal, con modalidad
presencial y virtual.
Modalidad Presencial:
Para que la comunidad estudiantil pregrado presencial, a distancia y postgrado,
egresados y la poblacin administrativa pueda acceder a una orientacin
psicolgica en modalidad presencial se debe dirigir a las oficina de psicologa de
bienestar universitario y solicitar su cita, all se le programa para que sea atendido
por los profesionales de la psicologa. Los horarios de atencin psicolgica estn
organizados de Lunes a Jueves. 8:00 11:00 am y de 2:00 5:00 pm. Sbado:
8:30 11:30 am.
Modalidad Virtual:
Para el acceso a este servicio de atencin psicolgica virtual, la comunidad
Cecarense puede acceder por medio de la plataforma tecnolgica de la
corporacin, por medio del link: portales de estudiante y oficina virtual. Por medio
de estos vnculos de comunicacin, el personal estudiantil y administrativo de la
Corporacin podr tener la posibilidad de tener un dialogo sincrnico con el
profesional de psicologa conectado en lnea, dispuesto para atender sus
26
Nit: 892.201.263 - 1
inquietudes. Los profesionales de psicologa estarn dispuestos en los horarios de

lunes: 10:00 am a 12: m, mircoles de 3:00 pm a 5:00 pm y viernes de 10:00 am a
12:00 pm (estos horarios son los manejados actualmente, debido a que este
servicio de atencin psicolgica virtual se encuentra en proceso de prueba).
Jornadas de Prevencin y Promocin:

Actividades como:
*Semana de la Salud Mental: Para el mes de octubre se celebra el da mundial de
la salud mental, para esto se propone una semana en la cual se realizaran talleres
preventivos, talleres prcticos y conferencias, alusivas a temticas relacionadas.
Tambin se lleva a cabo una campaa de promocin colectiva, donde se
involucran entidades de salud e instituciones educativas privadas y pblicas de la
regin, esto con el propsito de crear redes de apoyo, de prevencin y atencin de
la salud mental.
*Brigadas de la Salud Mental: Se realizaran mediciones psicolgicas gratuitas, de

factores cognitivos, emociones y conductuales, a travs de aplicacin de test o
pruebas.
*Semana de la risa: Esta actividad fomentar el bienestar emocional, mediante

espacios de entretenimiento, concursos humorsticos, presentacin de cuadros
vivos y campaa visual.
*Talleres de Prevencin e intervencin de modalidad colectiva y focalizada: se

proponen talleres preventivos, prcticos y de intervencin de temticas que
propicien la sensibilizacin, reflexin y la prctica los estilos de vida sanos.
27
Nit: 892.201.263 - 1
PROGRAMA DE PREVENCIN A PROBLEMAS PSICOSOCIALES:
Disminuir los factores de riesgo de problemticas especficas de tipo psicosocial,

facilitando estrategias prcticas y alternativas que contribuyan al empoderamiento
para enfrentar efectivamente los retos de la vida y las transiciones.
Jornadas preventivas a problemas psicosociales: Se realizan actividades de

prevencin, campaas visuales, cine foros y conversatorios, sobre temticas de
afectacin frecuentes en la juventud y la adultez. (Tabaquismo, alcoholismo,
drogadiccin, ludopata, entre otros).
Talleres terico prcticos para el abordaje de problemas psicosociales

frecuentes: se recurrir a expertos en las temticas con profesionales en reas
interdisciplinarias para facilitar estrategias de manejo desde cada rea. Algunos de
los posibles talleres a desarrollar son: Taller anti estrs, Spa anti estrs, Taller
para el manejo responsable del dinero, Taller de actividades ocupacionales
productivas.
PROGRAMA APOYO A LA ACADEMIA:
Apoyar el proceso acadmico desde la promocin e intervencin a los actores

bsicos en el proceso formativo: estudiantes, docentes y padres de familia.
Realizando las siguientes actividades:
Talleres de Prevencin, promocin e intervencin: de modalidad colectiva y

focalizada: Se realizaran talleres que contribuyan al mejoramiento del proceso de
adaptacin y de aprendizaje de los estudiantes, orientado a la formacin integral de
los mismo.
Algunos de los posibles talleres a desarrollar son:
Motivacin de Logro
Uso del tiempo libre
28
Nit: 892.201.263 - 1
Desarrollo de habilidades cognitivas

Hbitos de estudio
Relaciones intrapersonales e interpersonales ( comunicacin efectiva)
Identificacin profesional
Dinmicas de reactivacin: se realizaran ejercicios de corta duracin en los

salones de clases, en jornadas extensas (2 o 3 horas de clase seguidas), para
minimizar la fatiga y el cansancio.
Tamizaje al proceso de adaptacin y rol del estudiante universitario: A travs

de la aplicacin de un cuestionario de preguntas abiertas a los estudiantes, se
identifican percepciones acerca del proceso de adaptacin, para as tomar
acciones interventivas, orientadas a las necesidades especficas de los grupos.
29
Nit: 892.201.263 - 1
RUTA DE ATENCIN PSICOLGICA
30
Nit: 892.201.263 - 1
7. Coordinadora Extensin Montera: fomenta y apoya todos los programas,

actividades y servicios de Bienestar Universitario en la Extensin Montera y los
CAT del departamento de Crdoba, dirigidos a la comunidad educativa.
31
Nit: 892.201.263 - 1
MODELO PEDAGOGICO SOCIAL COGNITIVO
La educacin en CECAR valida el aprendizaje como un proceso interno de

descubrimiento propio, mediado por la interaccin social. Esta afirmacin se
desprende del modelo pedaggico que se ha venido practicando, el modelo social
cognitivo, que recrea en todo su extensin del pensamiento de Piaget y Vygotsky,
asumiendo sus posturas desde la perspectiva de complementariedad. De estos
autores se deriva el enfoque sicolgico, sociolgico, antropolgico y cultural, que se
materializa en el diseo del currculo como respuesta a los supuestos de base que
se explicita en la caracterizacin del PEI.
El currculo por lo tanto es integral e interdisciplinario, atendiendo lo global y lo

local.
Desde esta perspectiva de educacin, plasmada en el currculo y centrada en el

modelo pedaggico que se propone, la psicologa que subyace en las teoras del
aprendizaje referentes de Piaget (1969) y Vygotsky (1993), es la combinacin de la
teora Sico biolgica o Desarrollista de Piaget que asocia el aprendizaje a una
construccin interna en los procesos mentales del que aprende que se desarrolla
paralelamente con el crecimiento biolgico del sujeto, y la teora de la interaccin
social que sostiene que el aprendizaje es consecuencia de la interrelacin social,
sin desconocer la internalizacin mediada por instrumentos y signos.
Desde lo social, Piaget (1969, 2001) hace nfasis en el aprendizaje autnomo, que
lleva implcito el concepto de responsabilidad y Vygotsky (1993) por su parte
privilegia la educacin como un servicio social, donde la institucin promueve el
desarrollo de la comunidad donde este inserta.
As, el modelo pedaggico social-cognitivo es consecuente con una educacin

integral que forma a personas en el espritu de la responsabilidad social.
32
Nit: 892.201.263 - 1
JUNTA DIRECTIVA ACUERDO No.

17 de 2007
ACTA No. 24 - 07
Por medio del cual se actualiza el Reglamento Estudiantil para los matriculados en el Sistema
de Educacin a Distancia de la Corporacin.
La Junta Directiva de la Corporacin Universitaria del Caribe CECAR, en ejercicio de sus

atribuciones estatutarias, y
CONSIDERANDO:
Que desde hace algn tiempo surgi en CECAR la necesidad de reformar el

Reglamento Estudiantil contenido en los Acuerdos 07 de 1991 y 11 de 1998;
Que despus de un largo receso, el proceso se reinici el da 08 de noviembre de 2006,

con la participacin representativa de la comunidad docente de la Corporacin;
Que en reunin del 09 de marzo de 2007 se decidi acometer el estudio del

Reglamento desde dos grandes secciones, una referida al sistema de educacin
presencial y otra al sistema de educacin a distancia;
Que con la participacin de todo el personal administrativo y docente de la Divisin de

Educacin a Distancia se llev a cabo el estudio de las reformas del Reglamento
Estudiantil, tomando en cuenta las especificaciones que caracterizan y distinguen el sistema
de Educacin a Distancia de CECAR,
ACUERDA:
PRIMERO: Defnase el Reglamento Estudiantil de Educacin a Distancia como el conjunto

de pautas, normas, principios, deberes y derechos expresados mediante los procedimientos,
las instancias, canales de comunicacin y compromisos que rigen las relaciones entre
estudiantes y la Corporacin Universitaria del Caribe, CECAR. Acatarlo permite convivir
en un ambiente democrtico de tolerancia y armona, resolver los conflictos mediante el
dilogo conducente a la conciliacin, dentro de una cultura democrtica y pluralista.
SEGUNDO: El presente Reglamento Estudiantil se rige por los principios de Dignidad Humana,
Universalidad, Solidaridad, Integralidad, Participacin y Excelencia Acadmica, expresados
como sigue:
DIGNIDAD HUMANA. Es el fundamento de los derechos que se le dan al

estudiante de la Corporacin como ser humano, ya que de la dignidad de la persona
como valor central emanan la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la seguridad y la
solidaridad, como dimensiones bsicas de la persona.
UNIVERSALIDAD. Es la garanta de proteccin para todos los estudiantes, sin ninguna

discriminacin durante su trayectoria acadmica en la Corporacin.
IGUALDAD. Todos los estudiantes de la Corporacin recibirn el mismo

33
Nit: 892.201.263 - 1
tratamiento y proteccin y gozarn de los mismos derechos, libertades y

oportunidades, sin ninguna discriminacin por razones de sexo, raza, origen nacional
o familiar, lengua, religin, opinin poltica o filosfica.
SOLIDARIDAD. Es la determinacin firme y perseverante de la comunidad estudiantil

de la Corporacin de comprometerse por el bien comn, mostrndose unidos entre s a
otros grupos de personas y organismos, compartiendo intereses y necesidades. Es la
prctica de la mutua ayuda entre los miembros de la comunidad universitaria, bajo el
principio del ms fuerte hacia el ms dbil.
INTEGRALIDAD. Es la valoracin del estudiante de CECAR en todas sus

dimensiones como ser humano y profesional en formacin.
PARTICIPACION. Es la intervencin libre de la comunidad estudiantil en forma directa o

a travs de sus representantes ante los diferentes organismos colegiados de administracin
acadmica de la Corporacin, para la bsqueda de soluciones a problemas que los afecten.
EXCELENCIA ACADEMICA. Es la bsqueda permanente por parte de los

estudiantes de respuestas positivas acerca de los procesos de formacin,
investigacin formativa, investigacin de alto nivel y presencia pertinente en la solucin
de los problemas del entorno.
TERCERO: Actualizase el Reglamento Estudiantil de Educacin a Distancia, en los trminos

establecidos en los siguientes captulos y artculos:
CAPTULO I MBITO DE
APLICACIN
Artculo 1. El presente Reglamento rige para los estudiantes de pregrado, modalidad a

distancia de CECAR, y regular de manera general sus actividades acadmicas y sus
relaciones con la institucin, sin perjuicio de otras normas especficas que pueda establecer.
CAPTULO II
DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE
Artculo 2. Es estudiante de educacin a distancia de la Corporacin Universitaria del Caribe

quien se encuentre debidamente matriculado en un programa de esta
modalidad.
Artculo 3. La calidad de estudiante se pierde por una de las siguientes causas:

a. Cuando la persona no hace uso del derecho de renovacin de matrcula.
b. Por cancelacin de matrcula.
c. Por expulsin.
d. Por bajo rendimiento acadmico segn la aplicacin del criterio de
permanencia definido en este mismo Artculo.
Pargrafo: CRITERIO DE PERMANENCIA. Para poder mantener el derecho semestral de

renovacin de la matrcula a partir del cuarto semestre en cualquiera de los programas
34
Nit: 892.201.263 - 1
acadmicos de la Divisin de Educacin Abierta y Distancia de CECAR, el estudiante deber

conservar un promedio acumulado mnimo de tres punto dos (3.2). En caso de no alcanzarlo
al fin de un perodo determinado, al estudiante le queda la opcin de solicitar matrcula en un
programa acadmico diferente, en el cual se le reconocern las asignaturas que haya
aprobado con nota igual o mayor de tres punto dos (3.2).
CAPTULO III
DE LA PROGRAMACION ACADMICA
Artculo 4. La programacin acadmica ser preparada por el Coordinador

Acadmico del programa y aprobada por el Consejo de Educacin a Distancia.
Artculo 5. La programacin acadmica debe establecer lo siguiente:

a. Inscripcin.
b. Seleccin de aspirantes
c. Publicacin de listas de Admitidos
d. Matrculas.
e. Tutoras
f. Pruebas parciales y finales.
g. Reporte de notas parciales y finales.
h. Habilitaciones
i. Transferencias y traslados.
j. Vacaciones.
k. Fechas de grados.
l. Otros que establezca la institucin.
CAPTULO IV
DE LA INSCRIPCIN, SELECCIN Y ADMISIN
Artculo 6. Quien aspire a ingresar por primera vez a la Corporacin en los

programas de educacin a distancia, debe cumplir el siguiente trmite:
a. Inscripcin.
b. Proceso de seleccin. c.
Matrcula.
Artculo 7. Se denomina inscripcin al acto mediante el cual un aspirante a ingresar como

estudiante solicita ser admitido en un programa acadmico ofrecido por la Divisin de
Educacin a Distancia de la Corporacin. La simple inscripcin no compromete a la
Corporacin para admitir al aspirante. La inscripcin quedar formalizada mediante el
cumplimiento de los siguientes requisitos:
a. Adquirir, diligenciar y presentar el respectivo formulario.

b. Presentar, junto con el formulario, fotocopia del diploma, acta de grado o
constancia de estar cursando el ltimo grado.
c. Presentar original de la Prueba de Estado.
d. Presentar fotocopia del documento de identidad. e.
Anexar una fotografa reciente.
f. Consignar el valor de la inscripcin.
35
Nit: 892.201.263 - 1
g. Los dems que determine el Consejo de Educacin a Distancia.
Artculo 8. La inscripcin podr ser personal, por tercera persona, mediante carta o por
medios electrnicos, siguiendo las instrucciones de la institucin; su valor no es transferible ni
reembolsable.
Artculo 9. Los aspirantes que hayan realizado sus estudios secundarios en el exterior
se regirn por las disposiciones vigentes sobre el particular. Los aspirantes extranjeros
seleccionados debern presentar constancia de la autoridad de
inmigracin que autorice su permanencia y como actividad el estudio.
Artculo 10. A los aspirantes inscritos, el Consejo de Educacin a Distancia, con el fin de
seleccionar a los que demuestren mejores aptitudes para adelantar una carrera, adems de la
pruebas de Estado, podr autorizar la aplicacin de otros criterios como exmenes de
admisin, anlisis de los logros en educacin media, entrevistas, una combinacin de ellos u
otros legal y cientficamente vlidos.
Artculo 11. Se denomina ADMISION a la autorizacin oficial que recibe de la

Corporacin el estudiante seleccionado para que proceda a tramitar su matrcula.
CAPTULO V
DE LA MATRCULA
Artculo 12. La matrcula es el acto acadmico-administrativo por el cual el aspirante admitido

o el estudiante antiguo, adquiere o renueva voluntariamente la calidad de estudiante y se
compromete a cumplir los estatutos, reglamentos y dems normas de la institucin, se
formaliza con la firma del documento respectivo y deber efectuarse dentro de la programacin
acadmica vigente en la fecha.
Pargrafo. La Matrcula Extraordinaria es aquella que se efecta en un perodo posterior

al de la matrcula ordinaria y tendr el recargo que establezca la institucin.
Artculo 13. El estudiante que ingresa a primer semestre de cualquier programa

acadmico, debe cursar todos los crditos acadmicos o asignaturas previstos en el plan de
estudio.
Artculo 14. Para legalizar la matrcula, el estudiante que ingresa por primera vez debe
cumplir los siguientes requisitos:
a. Presentar copia de consignacin del derecho de matrcula.
b. Certificado mdico general y de serologa.
c. Certificados de notas de sexto (6) a once (11) grados en original.
d. Pliza de seguro estudiantil o documento actualizado que acredite la calidad de cotizante
de una E. P. S.
Pargrafo: Cualquier fraude en la presentacin de los documentos de inscripcin o de matrcula

dar lugar a la negacin o a la cancelacin de la misma, sin perjuicio de las acciones legales
pertinentes.
36
Nit: 892.201.263 - 1
Artculo 15. Los estudiantes podrn matricular asignaturas de cualquier semestre, dndole
prelacin a las de semestres anteriores sin superar el nmero de las establecidas para
el semestre respectivo, exceptuando lo estipulado en el Artculo
16. El sistema de prerrequisitos regula el proceso de registro.
Pargrafo: Dado el carcter semestral de los planes de estudio, la ubicacin del

estudiante se har en el semestre en el cual tome el mayor nmero de asignaturas y/o crditos;
en caso de igualdad, se ubicar en el semestre precedente.
Artculo 16. Cuando un estudiante tenga un promedio general de notas igual o superior
a cuatro punto cero (4.0) y no haya repetido ni est repitiendo ninguna asignatura, podr
matricular adicionalmente hasta dos (2) asignaturas de cualquier semestre superior a aquel
en que se encuentra matriculado, siempre y cuando cumpla con los prerrequisitos exigidos, la
asignatura pertenezca a su programa y se est ofreciendo en la Corporacin. Para el
efecto deber pagar por cada asignatura un monto equivalente al 15% del valor de su
matrcula o el equivalente al valor de los respectivos crditos de la(s) asignatura(s).
Pargrafo: Por excepcin, cuando el alumno vaya a cursar el ltimo semestre y tenga
pendiente hasta dos asignaturas, podr matricularlas siempre y cuando cumpla con los
prerrequisitos establecidos en el pnsum. El valor de cada una de estas asignaturas ser el
25% del valor total de la matrcula o el equivalente al valor de los crditos acadmicos de
las respectivas asignaturas.
Artculo 17. Al matricular una sola asignatura, el estudiante pagar el 25% del valor de la
matrcula. Si matricula dos, pagar el 50%; si matricula ms de dos pagar el 100% o el
valor equivalente a los crditos acadmicos de las asignaturas a cursar.
Artculo 18. La cancelacin de asignaturas puede hacerse dentro de las ocho (8) primeras
sesiones tutoriales y las adiciones de asignaturas en las cuatro (4) primeras sesiones
tutoriales. Para la cancelacin, se requiere que las asignaturas no hayan sido canceladas
anteriormente o no se estn repitiendo.
Artculo 19. La cancelacin de matrcula se realizar ante el Coordinador del CAT, por
solicitud escrita del estudiante, dentro de las ocho (8) sesiones tutoriales siguientes al
inicio de las tutoras.
Pargrafo: APLAZAMIENTO DE SEMESTRE: Entindese por Aplazamiento de Semestre

el acto voluntario, manifestado en forma escrita por el estudiante ante el respectivo
Coordinador Acadmico del programa, indicando su voluntad de aplazar el semestre y los
motivos del aplazamiento.
Artculo 20. El retiro voluntario de la Corporacin no da derecho a la devolucin del valor de

la matrcula, excepto a quien lo haga dentro de las primeras cuatro sesiones tutoriales, en
este caso se devolver el 80% de su valor mediante autorizacin del Director de la D. E. A.
D.
Artculo 21. Para la renovacin de la matrcula, el estudiante antiguo deber cumplir con los
siguientes requisitos:
a. Presentar copia de consignacin del valor de la matrcula.
37
Nit: 892.201.263 - 1
b. Estar a paz y salvo con todas las dependencias de la Corporacin.

c. Presentar pliza de seguro estudiantil o documento que acredite la calidad de cotizante
de una E.P.S.
CAPTULO VI MOVILIDAD
ACADEMICA
REINGRESO, TRANSFERENCIA, TRASLADO
Artculo 22. MOVILIDADA ACADEMICA: Es la posibilidad que tienen los estudiantes de

moverse libremente de acuerdo con sus intereses y necesidades dentro del sistema de
educacin superior.
Artculo 23 El reingreso es la reincorporacin de un estudiante a la actividad docente de su

respectivo programa acadmico, despus de haber permanecido por fuera de l hasta por tres
aos, por retiro voluntario o en cumplimiento de sancin disciplinaria diferente de la
expulsin.
El estudiante de reingreso deber acogerse al plan de estudio vigente al momento del

reintegro y a los reglamentos y dems condiciones existentes en ese momento.
Artculo 24. El aspirante a reingreso deber llenar los siguientes requisitos:

a. Diligenciar el formulario respectivo y presentarlo al Coordinador del CAT.
b. No haber sido retirado por bajo rendimiento acadmico o por expulsin.
c. Estar a paz y salvo con todas las dependencias de la Corporacin.
d. Presentar todos los documentos que exija la Corporacin.
Pargrafo 1: En caso de exceder los tres aos, la autorizacin se conceder si

previamente el estudiante presenta un examen de proficiencia o cursa un Seminario de
actualizacin preparado por la Coordinacin Acadmica del programa.
Pargrafo 2: Si el aspirante a reingreso ha estado por fuera de la Corporacin por menos

de dos (2) semestres, la solicitud ser resuelta por el Coordinador Acadmico del programa; si
el tiempo de retiro de la Corporacin es superior a dos semestres, el estudio y decisin estar
a cargo del Consejo de Educacin a Distancia.
Artculo 25. Transferencia es el trnsito que hace una persona que ha realizado estudios
en otra institucin de educacin superior, nacional o extranjera, debidamente reconocida por el
Estado Colombiano, hacia programas de E.A.D. de la Corporacin Universitaria del Caribe,
para continuar en sta sus estudios.
Pargrafo. No se realizarn estudios de transferencia cuando el solicitante haya estado

desvinculado del programa al cual aspira a ingresar por ms de tres aos.
Artculo 26. El aspirante a transferencia deber cumplir los siguientes requisitos:

a. Inscribirse adjuntando la documentacin que se le exija.
b. Anexar la Prueba de Estado, en original.
c. Adjuntar los certificados originales de las calificaciones obtenidas en la
institucin de origen, con indicaciones de la intensidad horaria y crditos
acadmicos.
d. Adjuntar los programas de las asignaturas cursadas y aprobadas, debidamente
38
Nit: 892.201.263 - 1
autenticadas por el funcionario competente de la respectiva institucin.

e. Que realizado el estudio de homologacin quede matriculado en un semestre
superior al primero y no superior al antepenltimo.
f. Haber cursado y aprobado en una institucin de educacin superior reconocida por el
Estado, por lo menos dos semestres acadmicos y tener un promedio general de
calificaciones igual o superior a tres punto ocho (3.8).
g. Certificados de sexto (6) a once (11) grados.
Si se le aprueba la transferencia al aspirante, para matricularse deber cumplir los mismos

requisitos que los alumnos regulares de primer semestre de la Corporacin, y los otros que se
consideren necesarios. El valor a pagar por concepto de matrcula ser el equivalente al del
primer semestre.
Artculo 27. La solicitud de transferencia ser estudiada por el Coordinador del

respectivo programa acadmico, quien recomendar al Director de la D.E.A.D., la conducta
a seguir.
Artculo 28. En los casos de transferencia, el reconocimiento de las asignaturas estar

sujeto a las siguientes condiciones:
a. Que adems de haber sido aprobadas, segn certificacin de la institucin de
procedencia, sean equivalentes en objetivos y contenidos, y su intensidad
horaria y/o crditos acadmicos sea igual o superior a la que ofrece el
programa de E. A.D. de CECAR.
b. Si la asignatura ha sido aprobada en la institucin de procedencia y es
equivalente en objetivos y contenidos a la que ofrece el programa de E. A. D. de
CECAR, pero su intensidad horaria y/o crditos acadmicos es menor, el
estudiante admitido en transferencia deber validarla o cursarla.
Artculo 29. Para el estudio de Transferencias, traslados y reintegros se utilizar la figura de

la Homologacin.
Artculo 30. Los programas de la Divisin de Educacin Abierta y a Distancia podrn recibir
estudiantes en transferencia especial, con el lleno de todos los requisitos, en los siguientes
casos:
a. Por acuerdo con el ICFES para recibir estudiantes de un programa cancelado
suspendido en otra institucin de educacin superior.
b. Por convenio especfico con otra institucin.
c. Por convenios especficos para recibir a egresados de ciclos complementarios de
escuelas normales superiores, o por convenios con instituciones de
Educacin Media Tcnica e instituciones de Educacin para el Trabajo.
Artculo 31. Cuando el aspirante a transferencia proceda de una universidad

extranjera, deber presentar la resolucin de homologacin de asignaturas expedida por el
ICFES, o un documento equivalente.
Artculo 32. El traslado es el paso que hace un estudiante de un programa a otro dentro
de CECAR; el estudio lo harn los coordinadores acadmicos de los respectivos
programas, previa solicitud escrita y estos recomendarn al Director de la D.E.A.D., la medida
a tomar. Para autorizarlo, es necesario que el estudiante haya cursado y aprobado por lo
39
Nit: 892.201.263 - 1
menos el primer semestre acadmico en la Corporacin, y que exista la disponibilidad de cupo

en el semestre de la carrera a la cual aspira.
Artculo 33. Entindese por Cursos Libres la oportunidad de formacin ofrecida por la
Corporacin a personas que no se encuentran matriculadas en un programa
acadmico especfico y desean cursar una o ms asignaturas sin sobrepasar el nmero
de crditos establecidos en el currculo del respectivo programa acadmico.
Artculo 34. El estudiante que ingresa por primera vez a Cursos Libres deber cumplir
los siguientes requisitos para legalizar su matrcula:
a. Adquirir, diligenciar y entregar el respectivo formulario dentro del perodo
estipulado.
b. Presentar, junto con el formulario, fotocopia del Diploma y/o Acta de Grado o
constancia de estar cursando el ltimo grado.
c. Presentar fotocopia del documento de identidad.
d. Consignar el valor de la inscripcin.
e. Anexar toda la documentacin exigida por la Oficina de Admisiones y
Registros.
Artculo 35. Las asignaturas matriculadas en la modalidad de cursos libres sern objeto de
evaluacin conforme se estipula en los Artculos 47 y 48 del presente Reglamento. Estas
asignaturas podran ser eventualmente reconocidas en cualquier programa acadmico
ofrecido por la Corporacin, mediante la modalidad de la homologacin.
CAPTULO VII RGIMEN

ACADMICO
Artculo 36. Cada programa acadmico tendr dentro de su estructura curricular unos
objetivos, unos perfiles profesionales y laborales basados en competencias, y un plan de
estudio que se desarrollar en un tiempo determinado.
Artculo 37. Con el fin de mejorar la calidad acadmica, la Corporacin podr en cualquier
momento introducir modificaciones al plan de estudio de un programa acadmico, las
cuales regirn para los estudiantes que inician primer semestre en el perodo acadmico
siguiente al de la aprobacin de la reforma.
Pargrafo: Para los estudiantes antiguos se implementarn los cambios mediante un plan de
transicin.
Artculo 38. Las asignaturas de un programa acadmico pueden ser tericas, prcticas
o terico - prcticas. As mismo, pueden ser obligatorias, electivas u opcionales,
habilitables o no habilitables, validables o no validables, segn lo determine el plan de
estudio, formalizado mediante resolucin del Consejo de la D.E.A.D.
Artculo 39. Una asignatura se considera terica o prctica segn que el 80% o ms de las
actividades acadmicas sean tericas o prcticas, respectivamente. En caso de no alcanzar
ese porcentaje, la asignatura es terico - prctica. Estos aspectos deben estar previstos en el
plan de estudio y cualquier duda la resolver el Consejo de la D.E.A.D.
40
Nit: 892.201.263 - 1
Artculo 40. Obligatorias son las asignaturas del plan de estudio que tratan de los
fundamentos bsicos en que se sustenta la profesin.
Artculo 41. Electivas. Son las asignaturas que conducen al futuro profesional hacia un
inters especfico dentro de la profesin.
Artculo 42. Optativas. Son las de libre escogencia relacionadas con conocimiento
humanstico o de otra naturaleza que contribuyen a engrandecen el acervo cultural del
profesional. Estas pueden ser cursadas en el respectivo programa o en otro que ofrezca la
institucin.
Pargrafo: Una vez el estudiante matricula la asignatura Electiva u Optativa, el

desarrollo y la actividad acadmica de la misma ser obligatoria.
Artculo 43. Homologacin es el reconocimiento de saberes y de prcticas

correspondientes a las asignaturas cursadas y aprobadas en el programa de
procedencia, el cual se hace a travs de un estudio comparativo de los respectivos
programas de asignaturas.
Pargrafo: Cuando un estudiante tenga ttulo profesional, se le podrn homologar

asignaturas similares a las contenidas en el plan de estudio que ofrece la Corporacin.
Artculo 44. En los casos de homologacin, el reconocimiento de saberes y prcticas estar

sujeto a las siguientes condiciones:
a. Que habiendo sido aprobada la asignatura segn certificacin de la institucin de
procedencia, sea equivalente en objetivos y contenidos, y su intensidad horaria y/o
crditos acadmicos sea igual o superior a la que ofrece la Corporacin.
b. Si la asignatura ha sido aprobada en la institucin de procedencia y es
equivalente en objetivos y contenidos a la que ofrece la Corporacin, pero su
intensidad horaria y/o crditos acadmicos es menor, el estudiante admitido en
transferencia deber validarla o cursarla.
Artculo 45. El desarrollo de las disciplinas ofrecidas por la Corporacin en educacin formal,
modalidad a distancia, se har conforme a lo establecido en el respectivo plan acadmico
tutorial. La gua es un elemento de programacin acadmica elaborada por los colectivos de
docentes y avalada por el Comit Curricular, con el propsito de ordenar el desarrollo de
cada asignatura. Ser socializada y concertada con los estudiantes en la primera tutora.
Artculo 46. Las actividades programadas y concertadas en el plan acadmico tutorial

son de obligatorio cumplimiento para el estudiante.
Artculo 47. Cada profesor evaluar a sus estudiantes de acuerdo con los criterios
establecidos en el plan acadmico tutorial, con el fin de evaluar por competencias su
rendimiento y el logro de los objetivos de cada asignatura. Dichas pruebas sern
realizadas por el tutor de la respectiva asignatura, pero en casos especiales el
Coordinador Acadmico del programa podr autorizar que la realice un profesor diferente.
Artculo 48. Las pruebas evaluativas podrn ser escritas, orales o prcticas, o una
combinacin de stas, segn lo exija la naturaleza de la asignatura, segn acuerdo del tutor con
41
Nit: 892.201.263 - 1
los estudiantes.
Artculo 49. Las pruebas evaluativas, sern las siguientes:

a. De examen final.
b. De exmenes supletorios.
c. De habilitacin.
d. De validacin.
e. De preparatorios.
f. De proficiencia.
g. De sustentacin de trabajo de grado.
Artculo 50. Son Notas o Calificaciones, las que debern acumular los estudiantes en el
transcurso de la programacin acadmica, como parte de la evaluacin total
que se les hace para determinar su rendimiento acadmico y el logro de los objetivos de cada
asignatura. Solo tendrn derecho a ellas quienes estn debidamente
matriculados y figuren en las listas emitidas por el Centro de Admisiones y Registros.
Artculo 51. Durante el desarrollo de la asignatura el tutor debe reportar a la

coordinacin respectiva, dos (2) notas o calificaciones. Estos reportes tendrn los
siguientes valores:
a. El primer reporte tendr un valor equivalente al 60% de la nota definitiva.
b. El segundo y ltimo reporte tendr un valor equivalente al 40% de la nota definitiva.
Artculo 52. El primer reporte de notas equivaldr a un 60% y el segundo,

proveniente de la evaluacin final, la cual ser escrita e individual, equivaldr a un
40%. Cada acumulacin de notas debe ser el resultado de lo logrado en quices,
exposiciones, trabajos escritos, investigaciones, lecturas especiales, trabajos en grupo y otros, a
juicio del tutor, con una equivalencia del 60%
Artculo 53. La prueba final debe abarcar todo el programa de la asignatura.
En la primera tutora, el tutor acordar con sus alumnos las reglas que regirn la labor
acadmica y las evaluaciones a desarrollar. El tutor entregar el acuerdo suscrito con los
estudiantes al Coordinador de CAT respectivo.
Artculo 54. Para el reporte de cada nota es necesario que el estudiante tenga registrado
el reporte anterior. El Coordinador Acadmico del programa se encargar del cumplimiento de
este requisito.
Artculo 55. Las calificaciones numricas de las pruebas acadmicas sern de Cero Punto
Cero (0.0) a Cinco Punto Cero (5.0) en unidades y dcimas. Los porcentajes
correspondientes a las calificaciones se darn en enteros, dcimas y centsimas. Las
milsimas se eliminarn. Al sumar los porcentajes de las dos calificaciones, las
centsimas inferiores a cinco se eliminarn y las iguales o superiores a cinco se
aproximarn a la dcima inmediatamente superior.
Una asignatura se reprueba cuando la nota definitiva al finalizar el curso es inferior a Tres
Punto Cero (3.0), excepto las asignaturas regidas por normas especficas establecidas
42
Nit: 892.201.263 - 1
por el Consejo Acadmico para un programa, en las cuales se exija una nota superior.
Pargrafo: Toda nota obtenida en una prueba es computable.
Artculo 56. Cuando un estudiante se presenta a una prueba y sin causa justificada se retira
despus de iniciada sta, se le calificar con nota de Cero Punto Cero (0.0).
Artculo 57. El tutor debe dar a conocer a sus alumnos las calificaciones resultantes de una
prueba y entregar las notas a la Coordinacin Acadmica en las fechas
estipuladas en la respectiva programacin.
Pargrafo 1: El tutor deber devolver al estudiante los exmenes y trabajos

realizados una vez se hayan revisado y evaluado.
Pargrafo 2: El estudiante tiene derecho a solicitar al tutor en las siguientes tutoras, la

revisin de una prueba escrita. En caso de hacer uso de este derecho, el tutor dejar la
respectiva constancia en la misma prueba.
Artculo 58. Cuando el estudiante no est de acuerdo con la nota de examen final
previamente revisado con su tutor, podr solicitar en forma escrita al Coordinador
Acadmico, dentro de los ocho (8) das hbiles siguientes al conocimiento o
publicacin de la nota, la revisin del examen, sustentando las razones de tipo
acadmico o pedaggico en que se fundamente. El Coordinador Acadmico
designar un jurado de dos (2) docentes del rea, dentro de los dos (2) das hbiles
siguientes a la solicitud del estudiante, que responda a la solicitud recibida.
El jurado tendr tres (3) das hbiles para emitir su fallo. La nota definitiva es
inapelable y ser el promedio aritmtico de las fijadas por cada uno de los miembros del
jurado y la que haba fijado el tutor.
Artculo 59. Una vez entregada una nota al Centro de Admisiones y Registros, sta ser
inmodificable, salvo en caso de error comprobado en su asiento por parte del tutor. Para
modificarla el tutor tiene que presentar la solicitud dentro de los cinco das hbiles contados
desde la publicacin de la nota. En este caso, slo el Consejo de Educacin a Distancia
podr autorizar la correccin teniendo en cuenta los soportes que la justifiquen. Dicha decisin
es inapelable.
Artculo 60. Por la anulacin de una prueba debido a fraude el tutor impondr una
calificacin de Cero Punto Cero (0.0) a la misma. El tutor debe informar por escrito al
Coordinador Acadmico cualquier fraude que descubra en las evaluaciones.
Artculo 61. El estudiante que repruebe hasta dos (2) asignaturas en el mismo semestre
podr habilitarlas, siempre y cuando las asignaturas sean habilitables.
Artculo 62. La Prueba de Habilitacin se practica una sola vez, sobre el contenido total de
la asignatura y su nota aprobatoria ser de tres punto cero (3.0), practicndose en las fechas
establecidas por la D.E.A.D. Toda solicitud de supletorio de habilitacin debe cumplir los
mismos trmites de un supletorio normal.
43
Nit: 892.201.263 - 1
Pargrafo: Para tener derecho a una habilitacin, la nota final no puede ser inferior a dos
punto cero (2.0).
Artculo 63. Si el estudiante reprueba la habilitacin deber, necesariamente, repetir la

asignatura en el semestre acadmico siguiente.
Artculo 64. Toda habilitacin causa los derechos pecuniarios que determine la
Corporacin.
Pargrafo: Para la realizacin de la habilitacin, el estudiante debe presentar al tutor el recibo de

pago, expedido por la Caja de la D.E.A.D. Sin este requisito, el tutor no debe realizar el examen.
Artculo 65. El estudiante que repruebe tres o ms asignaturas, deber cursar en el semestre
siguiente solamente las reprobadas.
Pargrafo: El estudiante no podr cursar otras asignaturas sin haber cursado y
aprobado las que haya reprobado.
Artculo 66. Cuando se trate de la no realizacin de una prueba programada, el

estudiante podr solicitar por escrito al Coordinador Acadmico, antes de la
realizacin de la segunda tutora, la autorizacin para efectuar el supletorio, el cual tendr el
valor monetario estipulado por la Junta Directiva de la Corporacin.
Pargrafo 1: Si el estudiante, por causa de fuerza mayor o caso fortuito debidamente

comprobados, no pudiere presentar el supletorio en la fecha fijada, podr solicitar, dentro
de los ocho (8) das hbiles siguientes, autorizacin para presentarlo al Consejo
de Educacin a Distancia, el cual estudiar el caso y podr autorizarlo si encuentra
justificadas las razones del estudiante, fijando una fecha para su realizacin. Esta
decisin es inapelable.
Pargrafo 2: Para la realizacin del examen supletorio, el estudiante debe presentar al tutor el
recibo de pago, expedido por la Caja de la Divisin Educacin a Distancia. Sin este requisito el
tutor no debe realizar el examen.
Artculo 67. Examen de Validacin es el que presenta un estudiante para demostrar

conocimiento y aptitud en asignaturas cuyo reconocimiento solicita expresamente a la
institucin. Puede haber lugar a validacin en los siguientes casos:
a. Cuando por razn de sus conocimientos, aptitudes, motivaciones, desempeo laboral,
trabajos escritos, y con promedio general acumulado mnimo de 3.80,
el estudiante desee avanzar ms rpidamente en su programa acadmico regular.
El estudiante solo podr validar un mximo de dos asignaturas por
semestre acadmico. La validacin no se practicar para asignaturas
reprobadas y las no habilitables o no validables.
b. En una transferencia, cuando al realizar la homologacin de una asignatura
sta tenga menor intensidad horaria en la institucin de origen. En este caso, el
estudiante podr validar hasta 4 asignaturas en un mismo semestre acadmico,
segn programacin de la D.E.A.D.
Artculo 68. La solicitud de validacin se har ante el Coordinador Acadmico, el cual har
44
Nit: 892.201.263 - 1
el estudio y enviar el concepto al director de la D.E.A.D.
Artculo 69. La validacin se presentar ante un jurado de dos (2) miembros,

designados por el Director de la Divisin.
Artculo 70. La validacin constar de dos partes, con los siguientes valores
porcentuales:
Prueba Escrita: 70% Prueba

Oral: 30%
Artculo 71. La nota mnima para aprobar un examen de validacin es de tres punto ocho
(3.8). Con nota inferior a sta, se reprueba la asignatura y se le aplicar el criterio
de asignatura reprobada; la nota definitiva es inapelable.
Artculo 72. El examen de validacin causa derechos pecuniarios a favor de la

Corporacin, los cuales sern fijados por la Junta Directiva.
Pargrafo: Para la realizacin de la validacin el estudiante debe presentar al tutor el recibo de

pago, expedido por la Caja de la Divisin. Sin este requisito, el tutor no debe realizar el examen.
Artculo 73. El Trabajo de Grado es un requisito curricular de un programa

acadmico, que permite reconocer las competencias integrales que deben caracterizar a un
profesional en su formacin disciplinar, investigativa y humanstica. La presentacin del
Trabajo de Grado y su sustentacin se harn de acuerdo con la reglamentacin del
respectivo programa.
Artculo 74. Los profesores y jurados son autnomos en la calificacin de los

exmenes y sustentaciones que estn a su cargo.
Artculo 75. La Corporacin podr aplicar exmenes o pruebas acadmicas integrales

a un estudiante, a un grupo o a todos los integrantes de un curso, con el fin de controlar la
calidad acadmica, mediante la determinacin del grado de conocimientos adquiridos
en relacin con los objetivos y perfiles definidos en el plan de estudio.
Artculo 76. La Corporacin, a travs del Consejo de Educacin a Distancia, podr autorizar
los cursos vacacionales a los estudiantes regulares, programados por el
Coordinador Acadmico, como mecanismo para avanzar o nivelarse en el plan de estudio.
El Consejo de Educacin a Distancia reglamentar los cursos vacacionales, los cuales debern
desarrollarse con el mismo rigor en tiempo, objetivos, profundidad temtica y prctica que los
cursos ordinarios. La Junta Directiva fijar los correspondientes derechos pecuniarios.
Artculo 77. La institucin expedir al estudiante que lo solicite, las certificaciones que
acrediten su calidad de estudiante debidamente matriculado, su conducta y el resultado de
su actividad acadmica, de acuerdo con la ley y los reglamentos.
En los certificados de notas de los egresados graduados no se incluirn las notas

reprobatorias o los semestres reprobados, salvo que el interesado lo solicite
45
Nit: 892.201.263 - 1
expresamente. Todo certificado causa derechos pecuniarios.
Pargrafo: Slo el Centro de Admisiones y Registros puede expedir constancias y

certificados, y lo har en los siguientes casos:
a. Informe de Calificaciones al final de cada semestre acadmico para
conocimiento del estudiante, el cual no causa derechos pecuniarios.
b. Certificado de Calificaciones para uso externo. En ste se incluirn las

observaciones sobre estados acadmicos. En el caso de certificados para
egresados se omitirn las sanciones, dado que para graduarse se ha debido cumplir
la sancin impuesta o el levantamiento de la misma.
c. Certificados de Conducta.
Artculo 78. El estudiante que se retire de la Corporacin por cualquier causa, deber
presentar su paz y salvo general en el Centro de Admisiones y Registros. Sin este requisito no
se le devolvern los documentos ni se le expedir certificado general.
Artculo 79. Las decisiones acadmicas, tomadas por el Coordinador Acadmico o el Director
de la Divisin, podrn apelarse ante el Consejo de Educacin a Distancia, dentro de los ocho
(8) das hbiles siguientes a la fecha en que se le haya comunicado la decisin, indicando por
escrito los motivos que se tengan para recurrir y anexando las correspondientes pruebas o
soportes. Contra las decisiones acadmicas tomadas por el Consejo de Educacin a Distancia
no proceder ningn recurso.
Artculo 80. El Centro de Admisiones, Registro y Control Acadmico velar por el

cumplimiento de todas las disposiciones acadmicas contempladas en este
reglamento, ejerciendo las respectivas funciones de vigilancia, control y
recomendacin para la posible solucin de problemas.
CAPTULO VIII
DEL TTULO Y TRMITES DE GRADO
Artculo 80. TTULO. Es el reconocimiento expreso, de carcter acadmico, otorgado

a una persona natural a la culminacin de un programa, con el lleno de los requisitos exigidos
por la ley, los estatutos y los reglamentos de la Corporacin.
Artculo 81 GRADO. Es el acto pblico mediante el cual la Corporacin otorga el ttulo

profesional a un egresado.
Artculo 82. REQUISITOS DE GRADO. Son requisitos para optar el ttulo, los
siguientes:
a. Haber aprobado todas las materias del plan de estudio.
b. Estar a paz y salvo por todo concepto con la Corporacin;
c. Haber cumplido con los requisitos generales y especiales de grado de cada
programa.
d. Tener definida la situacin militar, segn el caso.
e. Haber presentado el Examen de Calidad de la Educacin Superior, ECAES.
Artculo 83. TRMINO PARA SOLICITAR EL GRADO. Cumplidos los requisitos para optar el
46
Nit: 892.201.263 - 1
ttulo, el estudiante deber solicitar en el Centro de Admisiones, Registro y Control, con una
anticipacin no menor de quince (15) das calendario a las fechas fijadas por la Corporacin
para las ceremonias de grado, su inclusin en la lista de graduacin. El Centro de
Admisiones remitir al Consejo Acadmico dicha lista para su aprobacin.
Artculo 84. GRADO POR VENTANILLA. Quien haya cumplido todos los requisitos exigidos
por la Corporacin para optar el ttulo y por circunstancias de fuerza mayor o caso fortuito
previamente demostrados, no pueda acogerse a una de las fechas de grado establecidas
en el respectivo calendario, podr solicitar a la oficina de Admisiones y Registro su
grado por ventanilla. La oficina de Admisiones y Registro solicitar el grado al Consejo
Acadmico si encuentra justificada la solicitud del interesado. En caso de autorizrsele, el
juramento de rigor deber presentarlo el graduando por escrito ante el Director de la
Divisin, contando con la presencia del Asistente Acadmico y del respectivo Coordinador
Acadmico.
Artculo 85. ACTUALIZACIN ACADMICA. El estudiante que no se hubiere
graduado dentro de los tres (3) aos siguientes a la culminacin del plan de estudio, deber
someterse al plan de actualizacin acadmica que, para tales efectos, establezca el
Consejo de Educacin a Distancia, plan cuya duracin no podr ser inferior a un (1)
semestre acadmico. El plan de actualizacin causa derechos pecuniarios.
Artculo 86. GRADO PSTUMO. El Consejo Acadmico, previa peticin, podr autorizar
la graduacin pstuma del estudiante que habiendo fallecido, haya cursado y aprobado al
menos el ochenta por ciento (80%) de las materias o crditos del plan de estudio.
CAPTULO IX
DERECHOS Y DEBERES DEL ESTUDIANTE
Artculo 87. Son derechos de los estudiantes, los siguientes:

a. Ser informado sobre las normas, reglamentos y disposiciones establecidos por la
Corporacin.
b. Discutir y examinar libremente sus ideas, doctrinas y conocimientos.
c. Recibir un tratamiento respetuoso de todos los miembros de la Corporacin.
d. Elegir y ser elegido para los organismos en los cuales tenga representacin, de acuerdo
con la reglamentacin establecida.
e. Beneficiarse activa y plenamente de las actividades acadmicas y de bienestar
universitario.
f. Ser evaluado dentro de los parmetros establecidos por la Corporacin.
g. Presentar por escrito solicitudes y reclamos ante la autoridad competente y obtener
respuestas oportunas.
h. Utilizar en forma adecuada los servicios de la Corporacin en procura de su
bienestar.
i. Ser aconsejado, asistido y escuchado personalmente en sus descargos ante las
autoridades de la Corporacin.
j. Interponer recursos de reposicin y apelacin ante los organismos
competentes, en aquellos casos en que haya lugar a stos, dentro de los trminos
reglamentarios.
k. Participar constructivamente en el desarrollo de la Corporacin, presentando y
analizando propuestas inherentes a la institucin.
47
Nit: 892.201.263 - 1
l. Utilizar los implementos y bienes materiales de la Corporacin, de acuerdo con los

reglamentos y darles uso adecuado.
m. Cursar el programa de formacin previsto en su matrcula.
Artculo 88. Son deberes de los estudiantes los siguientes:

a. Cumplir las normas, reglamentos y disposiciones establecidos por la
Corporacin.
b. Respetar el ejercicio de la discusin y examen libre de ideas, doctrinas y
conocimientos.
c. Dar un tratamiento respetuoso a todos los miembros de la Corporacin.
d. No obstaculizar las actividades acadmicas, en perjuicio de los dems miembros
de la Corporacin.
e. No incurrir en fraude en sus actividades acadmicas.
f. Esmerarse por lograr un alto nivel en su desempeo como estudiante.
g. Acatar las decisiones que sobre las solicitudes y reclamos sean adoptadas por la
autoridad competente.
h. Contribuir al buen funcionamiento, desarrollo y prestacin de los servicios que
ofrece la Corporacin.
i. Cuidar los elementos que le sean confiados, devolverlos en el plazo
establecido y pagar los daos causados en los mismos, cuando los hubiere.
j. Cuidar con esmero los muebles y edificaciones que estn a su servicio y
responsabilizarse de los daos que ocasione.
k. Asistir a las actividades acadmicas con una presentacin personal decorosa y
adecuada a las circunstancias.
l. No perturbar el desarrollo de las actividades acadmicas con el uso de
celulares, beepers y dems equipos de comunicacin, o mediante el consumo de
alimentos en Bibliotecas, auditorios, laboratorios y aulas de clases.
CAPTULO X
DEL RGIMEN DISCIPLINARIO
PRINCIPIOS RECTORES DEL REGIMEN DISCIPLINARIO
Artculo 89. TITULARIDAD DE LA POTESTAD DISCIPLINARIA. La Corporacin es titular de

la potestad disciplinaria.
Artculo 90. LEGALIDAD. Los estudiantes, en los casos previstos en este

Reglamento, slo sern investigados y sancionados disciplinariamente por los
comportamientos que estn descritos como falta en este Reglamento.
Artculo 91. DEBIDO PROCESO. El estudiante disciplinable deber ser investigado por la
autoridad acadmica competente y con observancia formal y material de las normas
determinadas en el proceso disciplinario.
Artculo 92. EFECTO GENERAL INMEDIATO DE LAS NORMAS PROCESALES-

DISCIPLINARIAS. El Reglamento que fije o determine lo concerniente a la
sustanciacin y ritualidad del proceso, se aplicar desde el momento en que entre a regir.
48
Nit: 892.201.263 - 1
Artculo 93. RECONOCIMIENTO DE LA DIGNIDAD HUMANA. Quien intervenga en la,

actuacin disciplinaria ser tratado con el respeto debido a la dignidad inherente al ser
humano.
Artculo 94. PRESUNCION DE INOCENCIA. A quien se atribuya una falta

disciplinaria se presume inocente mientras no se declare su responsabilidad en fallo
ejecutoriado.
Durante la actuacin toda duda razonable se resolver a favor del investigado cuando no haya
modo de eliminarla.
Artculo 95. El destinatario de este Reglamento, cuya situacin se haya decidido mediante
fallo ejecutoriado o decisin que tenga la misma fuerza vinculante, proferido por autoridad
competente, no ser sometido a nueva investigacin y juzgamiento disciplinarios por el
mismo hecho, aun cuando a este se le d una denominacin distinta.
Artculo 96. CELERIDAD EN LA ACTUACION DISCIPLINARIA. El funcionario
competente impulsar oficiosamente la actuacin disciplinaria y cumplir estrictamente los
trminos previstos en este Reglamento.
Artculo 97. CULPABILIDAD. En materia disciplinaria queda proscrita toda forma de

responsabilidad objetiva. Las faltas slo son sancionables a ttulo de dolo o culpa.
Artculo 98. FAVORABILIDAD. En materia disciplinaria la ley permisiva o favorable, an

cuando sea posterior, se aplicar de preferencia a la restrictiva o desfavorable. Este principio
rige tambin para quien est cumpliendo la sancin, salvo lo dispuesto en la Carta Poltica.
Artculo 99. IGUALDAD ANTE LA LEY DISCIPLINARIA. Las autoridades

disciplinarias tratarn de modo iguala los destinatarios de la ley disciplinaria, sin
establecer discriminacin alguna por razones de sexo, raza, origen, nacionalidad o familiar,
lengua, religin, opinin poltica o filosfica.
Artculo 100. FUNCIN DE LA SANCIN DISCIPLINARIA. La sancin disciplinaria tiene

funcin preventiva y correctiva, para garantizar la efectividad de los principios y fines previstos
en el Reglamento, la Constitucin y la ley.
Artculo 101. DERECHO A LA DEFENSA. Durante la actuacin disciplinaria el

investigado tiene derecho a la defensa material y a la designacin de un abogado. Si el
procesado solicita la designacin de un defensor, se le designar un estudiante del consultorio
Jurdico IV Trmites de la Facultad de Derecho.
Artculo 102. PROPORCIONALIDAD. La sancin disciplinaria debe corresponder a la

gravedad de la falta cometida. En la graduacin de la sancin deben aplicarse los criterios
que fija este Reglamento.
Artculo 103. MOTIVACIN. Toda decisin de fondo deber motivarse.
Artculo 104. INTERPRETACIN DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS. En la

interpretacin y aplicacin del reglamento disciplinario el investigador competente debe
49
Nit: 892.201.263 - 1
tener en cuenta que la finalidad del proceso es la prevalencia de la justicia, la efectividad

del derecho sustantivo, la bsqueda de la verdad material y el cumplimiento de los
derechos y garantas debidos a las personas que en l intervienen.
Artculo 105. APLICACIN DE PRINCIPIOS E INTEGRACIN NORMATIVA. En la

aplicacin del rgimen prevalecern los principios rectores contenidos en este
reglamento, en la Constitucin Poltica y en las dems normas vigentes sobre la materia.
Artculo 106. CLASIFICACIN Y CONNOTACIN DE LAS FALTAS. Las faltas

disciplinarias de los estudiantes se clasifican de la siguiente manera, en su orden:
a. Gravsimas
b. Graves
c. Leves
Artculo 107. CRITERIOS PARA DETERMINAR LA GRAVEDAD O LEVEDAD DE LA

FALTA. Las faltas gravsimas estn taxativamente sealadas en este reglamento. Se
determinar si la falta es grave o leve de conformidad con los siguientes criterios:
a. El grado de culpabilidad
b. El grado de perturbacin que la conducta produzca en la comunidad
universitaria.
c. La trascendencia acadmica de la falta o el perjuicio causado.
d. Las modalidades y circunstancias en que se cometi la falta, que se apreciarn teniendo
en cuenta el cuidado empleado en su preparacin, el nivel de
aprovechamiento de la confianza depositada en el investigado, el grado de
participacin en la comisin de la falta, si fue inducido a cometerla, o si la cometi
en estado de ofuscacin originado en circunstancias o condiciones de difcil prevencin
y gravedad extrema, debidamente comprobadas.
e. Los motivos determinantes del comportamiento.
f. Cuando la falta se realice con la intervencin de varias personas.
Artculo 108. Se consideran faltas disciplinarias de los estudiantes las siguientes:

a. La falsificacin de documentos pblicos o privados (notas o calificaciones).
b. La suplantacin de personas (o cualquier tipo de fraude en las pruebas o trabajos
acadmicos).
c. La sustraccin de cuestionarios o de documentos pertinentes, o fraude en las pruebas
o trabajos acadmicos.
d. El irrespeto y/o la agresin verbal o fsica a miembros de la comunidad
universitaria o visitantes de la institucin.
e. El fraude en la presentacin de documentos.
f. El porte o guarda de armas o materiales explosivos en el recinto de la
institucin.
g. La retencin, hurto o dao de bienes en los predios de la Corporacin.
h. Asistir a la institucin en estado de embriaguez o bajo los efectos de drogas
psicoactivas; el porte, la venta o el consumo de stas en el recinto universitario.
i. La intimidacin, el chantaje o la retencin de docentes, empleados, estudiantes o
autoridades de la Corporacin.
j. La incitacin al desorden y todo acto que configure alteracin de las
actividades de la institucin.
k. El dao intencional a bienes de la institucin, por parte de miembros de la
50
Nit: 892.201.263 - 1
comunidad universitaria o visitantes.

l. La mala conducta fuera de la institucin que ponga en entredicho el buen nombre
de sta.
m. Participar dentro de los predios de la Corporacin en juegos de azar.
n. Distribuir panfletos o escribir en lugares pblicos o paredes, dentro o fuera de la
institucin, frases o palabras irrespetuosas contra miembros de la
comunidad universitaria o visitantes.
o. El soborno o intento de soborno a profesores o empleados de la institucin.
p. La complicidad en alguna de las faltas antes sealadas (borrarla, no es una falta, es
una forma de participacin)
q. Haber sido condenado a pena privativa de la libertad por delito doloso ( viola el principio
de la PROHIBICIN de la doble incriminacin).
r. Todas las conductas demostrativas de una personalidad con serios problemas de
convivencia en sociedad y que atenten contra la moral, la higiene y la salud y los
derechos fundamentales de los miembros de la comunidad universitaria,
independientemente del lugar en que se exterioricen.
Artculo 109. Son faltas gravsimas las conductas descritas en los literales a, b, c, d, e, f, g, h,
i, o. Son faltas Graves: el porte de armas, cuando la causa sea la defensa personal sin que
se conozca tal motivo por las autoridades administrativas o de seguridad de la
Corporacin, as como las descritas en los literales k, m y n, y sern faltas leves las descritas
en el literal j y l.
Artculo 110. De acuerdo con la gravedad de la falta, la autoridad competente impondr

una de las siguientes sanciones:
a. Amonestacin verbal
b. Amonestacin escrita
c. Matrcula condicional
d. Suspensin temporal de la matrcula para uno o ms perodos acadmicos.
e. Cancelacin de la matrcula
Artculo 111. Son autoridades competentes para imponer sanciones.

a. El Director de la Divisin, para la amonestacin verbal
b. El Consejo de Educacin a Distancia, para la amonestacin escrita
c. El Rector, para la matrcula condicional
d. El Consejo Acadmico, para la suspensin temporal de la matrcula
e. La Junta Directiva, para expulsin.
Artculo 112. PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO. El procedimiento disciplinario tendr

dos etapas a saber: 1) Indagacin preliminar, la cual tiene como objetivo establecer con
certeza la existencia de la falta e individualizar el sujeto que cometi dicha falta. Esta etapa
no siempre ser obligatoria, pues cuando exista la plena certeza de la existencia de la
falta, as como del sujeto agente que la cometi, se iniciar la investigacin con el auto de
calificacin de la falta y de elevacin de pliego de cargos. En la fase preliminar, se debe
escuchar en versin libre al investigado y se practicarn las pruebas conducentes y
pertinentes que permitan establecer el objeto de tal fase; contrario sensu, de no lograr el
objetivo propuesto, el instructor deber archivar la investigacin. El trmino mximo para
buscar el objetivo de la investigacin preliminar ser de 15 das. 2) Etapa de
51
Nit: 892.201.263 - 1
investigacin. Auto de apertura de la investigacin propiamente dicha. Para tal efecto y

cuando se tenga plena certeza de la comisin de la falta y quien la cometi, el instructor
mediante providencia debidamente motivada sealar fecha y hora para celebrar la audiencia
concentrada de calificacin de la falta, cargos y pruebas, las cuales debern ser solicitadas en
dicha audiencia.
Artculo 113. El instructor atendiendo la necesidad y objeto de las pruebas decretar las
conducentes y pertinentes en la audiencia de que trata el Artculo 110 y cuando sea
necesaria, se suspender la audiencia, previo sealamiento de fecha y hora para su
continuacin, con el fin de verificar todas las pruebas decretadas para su prctica.
Artculo 114. Vencido el perodo probatorio en forma inmediata se sealar fecha y hora
para celebrar la audiencia de juzgamiento.
Artculo 115. La decisin o imposicin de la sancin ser impuesta por el rgano

competente, para lo cual el instructor en caso de no tener competencia para sancionar, una vez
se encuentre agotada la etapa probatoria, remitir el expediente al competente para
imponer la sancin, quien sealar la fecha y hora para la audiencia de juzgamiento respectiva.
Artculo 116. En la audiencia de juzgamiento, se correr traslado para los

respectivos alegatos de conclusin por el trmino de veinte minutos y vencido dicho trmino,
proceder el juzgador a decidir de fondo el asunto investigado.
Artculo 117. Las notificaciones de las decisiones tomadas en el curso de la

investigacin, de preferencia se realizarn en forma personal y en subsidio por estrados,
estados y por edictos.
Artculo 118. Todas las decisiones que tengan relacin con las faltas graves, sern de
competencia del Consejo Acadmico quien las impondr y velar por su cabal cumplimento.
En todo caso, la sancin podr ser apelada a la Junta Directiva quien ser el juzgador de
ltima instancia y quien finalmente, tomar la decisin que corresponda en cada caso. El
recurso de apelacin en contra de la sancin impuesta por el Consejo Acadmico, deber ser
invocado, motivado y sustentado en forma inmediata en la audiencia de juzgamiento y el
Consejo Acadmico deber conceder dicho recurso en forma inmediata y remitir el expediente.
Artculo 119. Procedimiento en caso de confesin. Si el investigado llegare a confesar

en forma libre, espontnea, sin presin de ninguna naturaleza y de conformidad con
los requisitos legales de dicho acto, se proceder en forma inmediata a sealar fecha
y hora para la celebracin de la audiencia nica de formulacin de cargos, calificacin de
la confesin, la cual deber ser corroborada en dicha audiencia, y el instructor remitir el
expediente al juzgador en forma inmediata. Este rgano, deber atender los beneficios de la
confesin e imponer la respectiva sancin.
Artculo 120. SISTEMA DE CALIFICACIN DE LA CONFESIN. Aceptada la confesin

el investigado tendr derecho a los siguientes beneficios, (acogiendo los criterios de
graduacin de la sancin y el mtodo jerrquico en orden descendente):
Si la falta es grave: De la cancelacin de la matrcula a la suspensin temporal de la
52
Nit: 892.201.263 - 1
matrcula para uno o ms periodos y de sta ltima sealada a matrcula condicional.

No obstante lo anterior y de acuerdo con el desarrollo y gravedad de la conducta, an en
casos de confesin se podr imponer la mxima sancin o la que determine el
reglamento en la medida en que las circunstancias de agravacin de dicha conducta, as
lo exijan, como puede ser con el caso de conductas recurrentes y agravadas en
contra de la comunidad universitaria, la Corporacin y el bienestar acadmico.
Si la falta es grave: De la matrcula condicional a la amonestacin escrita y de esta ltima, a
la amonestacin verbal.
Si la falta es leve: De la amonestacin escrita a la verbal.
Artculo 121. De todas las sanciones, as como tambin de las absoluciones, se dejar
constancia escrita en la hoja de vida del estudiante.
Artculo 122. PRDIDA DE BENEFICIO. Los estudiantes sancionados

disciplinariamente perdern, durante el tiempo de vigencia de las sanciones, el derecho
a disfrutar de los beneficios, estmulos y distinciones que la Corporacin
otorgue, salvo en el caso de la sancin de amonestacin.
CAPITULO XI
DISTINCIONES
Artculo 123. La Corporacin podr otorgar a los estudiantes las siguientes

distinciones:
a. REPRESENTACIN OFICIAL: En eventos nacionales e internacionales. Ser conferida
por el Consejo Acadmico a estudiantes que se distingan por su rendimiento
acadmico o que sobresalgan en actividades culturales, cientficas o deportivas.
b. MATRICULA DE HONOR: Se otorgar al estudiante que obtenga el mayor promedio

en las calificaciones en todo el sistema a distancia de la Corporacin, sin haber
habilitado ni repetido asignatura. Ser concedida por el Consejo Acadmico, y dar
lugar a la exoneracin del 100% del valor de la matrcula en el semestre siguiente a
aquel en que se hizo merecedor a la distincin.
c. MONITORA. Es el ejercicio de actividades acadmicas docentes e

investigativas bajo la orientacin, dependencia y supervisin del Tutor, con el incentivo
econmico que determinar la Junta Directiva.
d. La calificacin de los trabajos de grado ser LAUREADA, MERITORIA o

EXCELENTE. Su reconocimiento ser otorgado por el Consejo Acadmico
atendiendo a la reglamentacin establecida.
e. MENCIN DE HONOR: Se otorgar por cada programa y promocin al

estudiante que hubiere obtenido el ms alto promedio y terminado los estudios en la
Corporacin sin haber repetido ni habilitado ninguna asignatura, ni en su hoja de vida
tenga anotaciones por faltas disciplinarias.
f. PUBLICACIN DE LOS NOMBRES de los cinco estudiantes con ms alto promedio
53
Nit: 892.201.263 - 1
en cada semestre.
PARGRAFO: El Consejo Acadmico reglamentar la entrega de estas

distinciones.
Artculo 124. El presente Acuerdo rige a partir de la fecha de su expedicin y deroga
todas las disposiciones que le sean contrarias, especialmente los Acuerdos Nos. 14 de junio
3 de 2004 y 27 de agosto 19 de 2004.
Dado en Sincelejo, a los ocho (08) das del mes de noviembre de 2007.
DEMETRIO ALVAREZ ALVAREZ ADRIANA MESTRA

PALOMINO
Presidente Secretaria General
54
Nit: 892.201.263 - 1
55

Vida Universitaria - Vida Universitaria

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Vida Universitaria - Vida Universitaria

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

INFORMACIN PARA LA

Corporacin Universitaria del Caribe CECAR

PRESENTACIN ............................................................................. Error! Marcador no definido.

El presente mdulo de induccin a la Vida Universitaria es un compilado del conjunto de

En esta oportunidad se desarrolla el Siguiente Programa:

CECAR insigne heraldo de la ciencia,

Desde el otero de tus bosques te miramos.

Viva CECAR, Viva CECAR, Viva la vida,

Caminemos contagiados de la euforia

Permiso oh glorioso Mariscal,

Muy Apreciados Estudiantes:

Reciban, en nombre de la Corporacin Universitaria del Caribe (CECAR), un

Para CECAR, es un motivo de orgullo y complacencia recibirlos hoy como nuevos

Por lo tanto, a ustedes, quienes son la razn de ser de la institucin, les

PIEDAD MARTINEZ CARAZO

2. SINTESIS HISTRICA DE CECAR

El Acta de su fundacin, con el nombre de CORPORACION EDUCATIVA DEL CARIBE,

El 25 de septiembre de 1976 fue aprobado en Asamblea de todos sus Fundadores el

En Asamblea General realizada el 20 de mayo de 1978 se acord solicitar licencia de

El 16 de junio de 1985 volvi a insistir la Corporacin presentando ante el ICFES nueva

Concedidas las anteriores licencias, la Corporacin inici labores docentes el 16 de

Como principales ejecutorias de estos rectores empecemos por mencionar que a

A Demetrio lvarez, el primer proceso de Autoevaluacin de los programas de Tecnologa

A Jorge Gnem se le debe, esencialmente, el haber emprendido un proceso de desarrollo

Bloque E Cancha Mltiple

Centro de Idiomas Cafetera- Bloque B1

Sendero Bloque F Entrada Principal

Bloque F Rancho de los espejos

4. MAPA DE UBICACIN INSTITUCIONAL

4. MAPA DE UBICACIN INSTITUCIONAL BLOQUE

4. MAPA DE UBICACIN INSTITUCIONAL CAMPUS UNIVERSITARIO - CECAR

4. FILOSOFA INSTITUCIONAL: (MISIN, VISIN, PRINCIPIOS Y VALORES)

CECAR adopta los siguientes principios y valores que caracterizan su cultura

a. DIGNIDAD HUMANA: la Corporacin reconoce que la educacin es un derecho

b. UNIVERSALIDAD: el claustro promover el conocimiento como bien universal, la

c. IGUALDAD: la enseanza se ofrecer sin restricciones de carcter poltico, social,

d. PARTICIPACIN: la Corporacin reconoce la democracia como factor esencial del

e. EXCELENCIA ACADEMICA: es la bsqueda permanente y contina de la alta calidad

f. TRANSPARENCIA: es la rendicin de cuentas a la sociedad y el Estado sobre la fuente

g. EFICIENCIA: es el uso ptimo de los recursos como garanta de la alta calidad en el

h. SOLIDARIDAD: es la determinacin firme y perseverante de la comunidad acadmica

i. PROTECCIN DEL AMBIENTE: La institucin impulsar la formacin de una cultura

a. HONESTIDAD: la Corporacin fomentar esta cualidad de calidad humana para que su

b. RESPETO: esta cualidad que comienza en el reconocimiento del individuo como

la necesidad existente de reconocer a los dems y valorar sus propios intereses y

c. TOLERANCIA: es el dilogo entre culturas en un mundo contemporneo caracterizado

d. RESPONSABILIDAD: es el compromiso con la formacin de profesionales integrales

El lema institucional adoptado para el PEI 2012 2016 es Formacin con

Precios sociales de las matriculas que posibilitan el acceso a la educacin de

Partiendo de los trminos BIEN y ESTAR que facilita a los miembros de la

La razn de ser est centrada en la organizacin y articulacin de acciones, que

1. Coordinacin de Cultura y Convivencia Ciudadana

Esta rea se encarga de integrar las manifestaciones artsticas y culturales, as

PROGRAMA FORMACION ARTISTICA: se realizan talleres de formacin en las

PROGRAMA DE PROYECCION ARTISTICA: se preparan a los diferentes grupos

PROGRAMA DE CULTURA Y CONVIVENCIA CIUDADANA: Con este programa

Nuestros grupos artsticos y culturales son: Danza (folclrica, moderna y

2. Coordinacin de Deporte y Recreacin.

Fomenta la recreacin y el deporte entre los miembros de la comunidad educativa

Est conformado por dos subprogramas:

Deporte Recreativo: campeonatos empresariales, interfacultades, de

PROGRAMA DE ACTIVIDAD FISICA Y SALUD: En este programa se desarrollan las

3. Coordinacin de Desarrollo Humano y Salud Integral: