Cmo analizar producto audiovisual con imgenes en movimiento

a. Seleccionar una produccin audiovisual de consumo

habitual por nios y nias de entre 6 y 12 aos (series
televisivas de dibujos animados o no, pelculas, anuncios
publicitarios televisivos, videoclips...)

b. Justificar razonadamente la eleccin (en el caso de ser una

serie televisiva centrarse para algunos aspectos en el
contenido de un captulo).

c. Procurar identificar los principales personajes y las

cualidades, valores, esteretipos... que representan o
reproducen.

d. Describir la trama de la produccin seleccionada.

e. Identificar los recursos narrativos que emplea para implicar

emocionalmente al espectador:

Tipo de msica que se usa en momentos clave

Juego con los planos para producir mayor o menor
intensidad.
Tipologa de los personajes y posibilidad de
identificaciones con los mismos.
Ambientacin, uso de decorados o entornos en los que
se representan las escenas.
Objetos y elementos que contribuyen a la
ambientacin.

f. Sealar los mensajes verbales y no verbales reiterativos y en boca

de qu personajes se reproducen.

g.Relacionar todos estos elementos para extraer cules son los

valores sociales, las formas de vida, la manera de estar con los
otros, el tipo de sociedad que se visibiliza y la que se
invisibiliza... Y enunciar una conclusin del mensaje ms o
menos implcito que transmite la produccin seleccionada.
Comienza con sintaxis Nos coloca, nos sita. Y genera
expectacin.

Contina con la msica y plano detalle. El potencial evocador

de la msica. La msica nos introduce a una situacin alegre,
triste

Juego de la iluminacin.

Cada vez que nos quiere introducir en la historia se realizan

planos detalles para expresar mejor lo que se desea.

Planos generales para mostrar todo lo que hacen. Te ubican.

Baja la msica: mayor emocin.

Nos fijamos en la interpretacin puesto que una buena

interpretacin te introduce en el personaje completo y
consigues crertelo.