15 de noviembre

DISFLUENCIAS
de 2017

Cmo interactuar con un nio que tartamudea?

Al hablar, emplee un ritmo lento y relajado, pero no tan lento que resulte artificial, se debe
hablar al nio pausadamente y darle TODO el tiempo que necesite Para expresarse, pero
ensendole que debe respetar los turnos de habla. Si al nio se le d este modelo (ms lento)
le ayudar a mejorar su fluidez. Cuando el adulto habla a una velocidad reducida, el nio tiende
a imitarlo, debido a la capacidad que tienen los nios de ajustarse al interlocutor durante la
conversacin. Esta es una forma indirecta de conseguir que el nio hable sin atropellarse, sin
necesidad de decrselo expresamente.
Escuche con atencin lo que el nio quiere decirte. Responda al contenido y no a la forma de
decir las cosas.
No le ayude completando lo que l quiere decirte. Tampoco permita que otros lo hagan.
Evitar hacer comentarios tales como: "Habla ms lento", "No te pongas nervioso, clmate,
deja de hacer eso , por qu hablas as? , etc. Har que la instancia comunicativa se torne
ms tensa y desagradable, por lo tanto el nio se sentir constantemente evaluado en su
forma de hablar, crendole as ms ansiedad y por lo tanto ms disfluencias.
Procurar no ser excesivamente exigente con el nio en el aula, generalmente los nios que
tartamudean son muy exigentes consigo mismos, ms.. es perjudicarlo.
15 de noviembre
DISFLUENCIAS
de 2017

Cuando el nio salga del bloqueo o hable fluidamente, no le diga frases como "lo hiciste bien",
"Te felicito, ests hablando mucho mejor". A esta edad , la tartamudez es muy comn, as
mismo la disipacin de sta, si ud. comenta lo bien o mal que est hablando, le crear
conciencia de su dificultad, y el cuadro podra llegar a agravarse mucho ms.
Tratar de colocarse al mismo nivel de la alumna, tanto en el sentido fsico como lingstico
para darle la posibilidad de una mayor comprensin.
Disminuir la cantidad de preguntas y/o darle alternativas en la respuesta.
Evitar aquellos gestos que disminuyen la fluidez; interrupciones al hablar, terminar sus
palabras o ideas.
Tratar de mantenerse calma mientras Colomba tartamudea, para contenerla en ese momento
tan difcil.
Evitar actividades que generen ansiedad, tales competencias, o sobreexposicin.

En general, nos basamos en no crearle conciencia del trastorno al alumno (a). Siguiendo estos
simples pasos estamos aportando a la disipacin de la tartamudez, esto es tarea de todo el entorno
de Colomba.

Atentamente,

Fernanda Betancourt Cerpa

Fonoaudiloga
Reg. SECREDUC 68332