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UNIVERSIDAD DE SONORA
DIRECCIN DE SERVICIOS ESCOLARES
PROGRAMAS SINTTICOS DEL BACHILLERATO GENERAL UNIVERSITARIO
TIEMPO ASIGNADO:
BLOQUE I DISEA PROGRAMAS DE COMPUTADORA DE NIVEL BSICO I HORAS/ SEMANAS
12 / 4
PROPSITOS
Elabora algoritmos como un recurso de apoyo formativo mental para programar computadoras, aplicando la
metodologa de la programacin estructurada usando seudocdigo para resolver problemas del mbito
escolar y cotidiano, de nivel bsico I.
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS PROPSITOS
TIEMPO ASIGNADO:
BLOQUE II DISEA PROGRAMAS DE COMPUTADORA DE NIVEL BSICO II HORAS/ SEMANAS
12 / 4
PROPSITO
Elabora algoritmos como un recurso de apoyo formativo mental para programar computadoras, aplicando la
metodologa de la programacin estructurada usando seudocdigo para resolver problemas del mbito
escolar y cotidiano, de nivel bsico II.
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS PROPSITOS
TIEMPO ASIGNADO:
BLOQUE III DISEA PROGRAMAS DE COMPUTADORA DE NIVEL BSICO III HORAS/ SEMANAS
12 / 4
PROPSITO
Elabora algoritmos como un recurso de apoyo formativo mental para programar computadoras, aplicando la
metodologa de la programacin estructurada usando seudocdigo para resolver problemas del mbito
escolar y cotidiano, de nivel bsico III.
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS PROPSITOS
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TIEMPO ASIGNADO:
BLOQUE IV DISEA PROGRAMAS DE COMPUTADORA DE NIVEL BSICO IV HORAS/ SEMANAS
12 / 4
PROPSITO
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Elabora algoritmos como un recurso de apoyo formativo mental para programar computadoras, aplicando la
metodologa de la programacin estructurada usando seudocdigo para resolver problemas del mbito
escolar y cotidiano, de nivel bsico IV.
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS PROPSITOS
PERFIL DOCENTE
El docente que tenga la responsabilidad de llevar a la concrecin del programa de estudio, deber contar con un ttulo
de formacin profesional y/o grado afn en el rea donde se desempeara; deber reunir las competencias docentes, las
cuales formulan las cualidades individuales, de carcter tico, acadmico, profesional y social que determinan el perfil que
deber reunir el docente de la Educacin Media Superior y, adems, contar con las caractersticas de formacin profesional
determinadas por las instituciones incorporadas a la Universidad de Sonora.
A continuacin se presentan las competencias docentes y sus principales atributos, las cuales constituyen el Perfil del
Docente de las Instituciones del Sistema Incorporado.
1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
Atributos:
Reflexiona e investiga sobre la enseanza y sus propios procesos de construccin del conocimiento.
Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseanza y de
aprendizaje.
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Se evala para mejorar su proceso de construccin del conocimiento y adquisicin de competencias, y cuenta con una
disposicin favorable para la evaluacin docente y de pares.
Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformacin y mejoramiento de su comunidad acadmica.
Se mantiene actualizado en el uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin.
Se actualiza en el uso de una segunda lengua.
3. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Atributos:
Identifica los conocimientos previos y necesidades de formacin de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a
partir de ellas.
Disea planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarias e interdisciplinarias orientados al desarrollo
de competencias.
Disea y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.
Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de los estudiantes y la realidad social de la
comunidad a la que pertenecen.
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Favorece entre los estudiantes el deseo de aprender y les proporciona oportunidades y herramientas para avanzar en sus
procesos de construccin del conocimiento.
Promueve el pensamiento crtico, reflexivo y creativo, a partir de los contenidos educativos establecidos, situaciones de
actualidad e inquietudes de los estudiantes.
Motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo, y produce expectativas de superacin y desarrollo.
Fomenta el gusto por la lectura y por la expresin oral, escrita o artstica.
Propicia la utilizacin de la tecnologa de la informacin y la comunicacin por parte de los estudiantes para obtener,
procesar e interpretar informacin, as como para expresar ideas.
7. Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
Atributos:
Practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales entre sus colegas y entre los
estudiantes.
Favorece el dilogo como mecanismo para la resolucin de conflictos personales e interpersonales entre los estudiantes y,
en su caso, los canaliza para que reciban una atencin adecuada.
Estimula la participacin de los estudiantes en la definicin de normas de trabajo y convivencia, y las hace cumplir.
Promueve el inters y la participacin de los estudiantes con una conciencia cvica, tica y ecolgica en la vida de su
escuela, comunidad, regin, Mxico y el mundo.
Alienta que los estudiantes expresen opiniones personales, en un marco de respeto, y las toma en cuenta.
Contribuye a que la escuela rena y preserve condiciones fsicas e higinicas satisfactorias.
Fomenta estilos de vida saludables y opciones para el desarrollo humano, como el deporte, el arte y diversas actividades
complementarias entre los estudiantes.
Facilita la integracin armnica de los estudiantes al entorno escolar y favorece el desarrollo de un sentido de pertenencia.
Colabora en la construccin de un proyecto de formacin integral dirigido a los estudiantes en forma colegiada con otros
docentes y los directivos de la escuela, as como con el personal de apoyo tcnico pedaggico.
Detecta y contribuye a la solucin de los problemas de la escuela mediante el esfuerzo comn con otros docentes,
directivos y miembros de la comunidad.
Promueve y colabora con su comunidad educativa en proyectos de participacin social.
Crea y participa en comunidades de aprendizaje para mejorar su prctica educativa.
Genera ambientes de aprendizaje en los que se aplican con flexibilidad las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Fomenta clases dinmicas estimulando la interaccin, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.
Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para evaluar la adquisicin de conocimientos.
UNIVERSIDAD DE SONORA
DIRECCIN DE SERVICIOS ESCOLARES
DEPARTAMENTO DE INCORPORACIN Y REVALIDACIN DE ESTUDIOS
PROGRAMAS SINTTICOS DEL BACHILLERATO GENERAL UNIVERSITARIO