Você está na página 1de 11

Escola Estadual Altamiro de Resende

ORIENTAO PROFISSIONAL - EJA

Aparecida /Fartura, setembro de 2017.


Escola Estadual Altamiro de Resende

Gestora Educacional: Maria Luiza de Lima Malaquias

Coordenador Pedaggico: Vnio Dias de Oliveira

Secretario: Edimar Carolino Mendes

Auxiliar Tcnico de Secretaria: Rezende Toledo de Menezes

Prof. coord. do projeto: Rosnia Cludia da Cruz Souza Santos

Professores: Clio Fernandes de Lima

Knia Rodrigues

Mrjury Fernandes Tom

Goretti de Souza

Vandeir Jos da Silva

ORIENTAO PROFISSIONAL - EJA

Aparecida /Fartura, setembro de 2017.


JUSTIFICATIVA

A escolha profissional vem se tornando uma tarefa desafiadora para maioria dos jovens.
Estes convivem com um mundo de opes em novas reas, novas profisses. Para muitos,
isso constitui um dilema, gerando ansiedade e por vezes falta de deciso e segurana em que
carreira seguir. O grande nmero de opes no mercado de trabalho deveria contribuir para a
escolha mais prazerosa possvel. Porm, em uma sociedade sem sonhos, sem objetivo, com
os valores j diludos e as relaes scias e culturais em fase de transio, muitos jovens
encontram dificuldade de fazer escolhas slidas e bem definidas. Cabem as instituies de
ensino despertar nos jovens o desejo de sonhar de projetar no futuro.

Esta chamada escolha profissional para os jovens vem concorrendo com uma gama de
variedades, de outras possibilidades at mesmo, o de no precisar fazer essa escolha. O lado
fcil da vida moderna, vem tirando o direto de sonhar dessa gerao. So oportunidade que
oferecem uma vida medocre sem oportunidade de evoluo.

A juventude mundial est perdendo a capacidade de sonhar. Os jovens tm muitos desejos, mas
poucos sonhos.
[...]
A culpa, porm no dos jovens. Os adultos criaram uma estufa intelectual que lhes destruiu a
capacidade de sonhar.
Augusto Cure. Nunca desista de seus sonhos p.11

A iniciativa para a elaborao desta proposta parte de um olhar mais sensvel em torno da
realidade da nossa escola. Uma vez que est inserida num contexto distante dos grandes
centros geradores de emprego, mas com pblico jovem, inteligente capaz de traar e alcanar
grandes objetivos.

Essa ausncia de contato direto do nosso alunado com os meios geradores de emprego ,
demanda muita abstrao por parte dos jovens, podendo levar ao desinteresse pelos estudos,
j que estes no convivem diretamente com as possibilidades de trabalho.

Muitas vezes o trabalho pedaggico perde seu objetivo final, j que, ao concluir etapas de
ensino o aluno no consegue visualizar algo mais distante. Gerando assim desmotivao
cada vez mais profundas.

As primcias deste projeto est na necessidade de apresentar aos nossos alunos do Ensino
Mdio (EJA), uma viso mais ampla daquilo que se refere ao mercado de trabalho e as vrias
reas de atuao.

Pretendemos com isso no s motivar o nosso aluno a concluir o Ensino Mdio, mas, ir alm,
sonhar ou almejar uma carreira profissional. Tornar-se competitivo no mercado de trabalho,
saber lidar com os desafios no trabalho. Oferecer a oportunidade de refletir sobre a condio
de evoluo, trabalho e sociedade: facilitar os meios de pesquisa, apontar caminhos para que o
prprio educando se descubra ou, se v com pr-disposio para uma determinada rea de
atuao.
Objetivos

Desenvolver estudos sobre profisses e criar meios para que os alunos do Ensino Mdio-EJA
desta unidade educacional estejam mais presentes na sala de aula. Desta forma encontrem
motivao para os estudos. Oferecer a oportunidade de reflexo a cerca da realidade social em
que se encontra com observao das possibilidades de transformao do meio social-cultural-
econmico, por meio do trabalho e do estudo. Realizar reflexo sobre como ver o mundo
que o rodeia.

Objetivo especfico

- Sensibilizar alunos e professores acerca da proposta;

- Criar espaos de dilogos para os jovens se expressarem.

- Orientar sobre as mais diferentes profisses.

- Promover o desejo de tornar-se profissional e construir uma carreira solida;

- Desenvolver estudos sobre profisses;

- Oferecer palestras com diferentes profissionais;

- Incentivar a pesquisa sobre as profisses e temperamento pessoal;

- Relacionar atividades de empreendedorismo e trabalho autnomo;

- Fazer o estudo do perfil das geraes e com tirar o melhor aproveitamento desse
conhecimento.

Metodologia e desenvolvimento

As atividades sero desenvolvidas de forma dinmica e interdisciplinar promovendo a


integrao dos educandos, momentos reflexivos e de estudos dirigido.

A apresentao do projeto para a comunidade escolar ser na forma de sensibilizao com


dinmicas e palestra.

Atividades tais como: leitura, pesquisa, palestras, vdeos, dramatizao, mural, produo de
texto (cartas comerciais, curriculum vitae), oficinas sobre o tema abordado, sero trabalhadas
pelos professores nas indisciplinas de Filosofia, Sociologia, Histria, Geografia, Lngua
Portuguesa Matemtica.
O planejamento das atividades referente ao tema ficar a cargo dos professores em suas
respectivas disciplinas. Com a apresentao destas para o grupo de estudo dos professores da
EJA.

Cronograma

Pesquisa e elaborao agosto -2017

Desenvolvimento - setembro e outubro

Encerramento novembro

Recursos

Os recursos so: humanos e matrias

Humanos: professores alunos, palestrantes, colaboradores

Materiais: textos, vdeos, TV, DVD, prmios, painel

CONCLUSO

A escolha da profisso um momento decisivo na vida de adolescentes e jovens, bem como a


reorientao profissional para adultos e idosos, pois a maior parte de nossas vidas passamos
no local de trabalho. Diante disso, vemos a importncia da orientao vocacional para
apresentar um caminho nesse momento to importante.

Podemos observar que a escola tem um papel muito importante nesse processo e os
profissionais da educao, no exerccio de suas funes, podem auxiliar aos estudantes nesse
processo atravs da promoo da informao profissional, bem como na realizao de
dinmicas e atividades voltadas a escolha da profisso. Alm disso, as escolas podem realizar
feiras de profisses com a participao dos profissionais das diversas reas em torno da
regio.
REFERNCIAS

Cury, Augusto, 1958 Nunca desista de seus sonhos / Rio de Janeiro: Sextante, 2007
http://www.portaldomarketing.com.br/Artigos/Geracao_X_Geracao_Y_Geracao_Z.htm
(acesso 30/09/2017 as 14:15h)
FOTOS

Você também pode gostar