Neurodiversidad: Lo que necesita saber

De un vistazo
Neurodiversidad significa que las diferencias cerebrales son normales, en lugar de deficiencias.

La idea de neurodiversidad puede beneficiar a los chicos que tienen dificultades de aprendizaje y de
atencin.
Este concepto puede ayudar a reducir el estigma en torno a las dificultades de aprendizaje y de
atencin.
La neurodiversidad es un concepto que ha estado presente durante algn tiempo. En sntesis, significa que
las diferencias del cerebro son solo eso: diferencias. Por lo que condiciones como el TDAH y el autismo no
son anormales. Simplemente son variaciones en el cerebro humano.
Para los chicos que tienen dificultades de aprendizaje y de atencin, la idea de neurodiversidad tiene
beneficios reales. Puede ayudarlos (y a sus padres) a entender sus dificultades como diferencias, en lugar de
deficiencias. Adems puede aclarar cules son los enfoques de enseanza que podran ayudar a destacar
las destrezas particulares que los nios tienen. Uno de esos enfoques es el Diseo Universal para el
Aprendizaje (UDL, por sus siglas en ingls).
Conozca ms acerca de la neurodiversidad y lo que puede significar para su hija.
Qu es la neurodiversidad?
El concepto actual de neurodiversidad se basa en la ciencia. Sabemos a travs de estudios de imgenes
cerebrales que existen algunas diferencias entres los chicos con dificultades de aprendizaje y de atencin y
sus compaeros. Esas diferencias aparecen en la forma como el cerebro est conectado y cmo funciona
para apoyar el pensamiento y el aprendizaje.
Estos hallazgos pueden explicar la causa del problema de muchos chicos con dificultades de aprendizaje y de
atencin. Pero la visin de la neurodiversidad es que las diferencias cerebrales son normales. Y que los
chicos que las tienen son tan normales como los chicos que no las tienen.
Dnde empez la idea de neurodiversidad
Una sociloga llamada Judy Singer propuso el trmino a final de la dcada de los noventa. Singer tena una
condicin dentro del espectro del autismo y rechaz la idea de que las personas con autismo son
discapacitadas.
Singer crea que sus cerebros simplemente funcionaban diferente al de otras personas. El trmino fue
rpidamente adoptado por los activistas de la comunidad del autismo y por otros. Los defensores lo han
empleado para luchar contra el estigma y promover la inclusin en las escuelas y en el lugar de trabajo.
El movimiento enfatiza que el objetivo no debera ser curar a las personas cuyos cerebros funcionan de
manera diferente. El objetivo es aceptarlas como parte de lo que se considera la normalidad. Y eso significa
ofrecerles el apoyo necesario para que puedan participar plenamente como miembros de la comunidad.
La neurodiversidad y las dificultades de aprendizaje y de atencin
El concepto de que las personas por naturaleza aprenden de maneras diferentes es importante para los
chicos que tienen dificultades de aprendizaje y de atencin. Puede reducir el estigma y la creencia de que
algo est mal en ellos. Y eso puede ayudar a desarrollar seguridad en s
mismo, autoestima, motivacin y resiliencia.
Tambin apoya los enfoques de enseanza que pueden beneficiar a los chicos con dificultades de
aprendizaje y de atencin. El UDL, por ejemplo, incluye muchos de los principios de la neurodiversidad.
El UDL reconoce que existe una gran variedad de estudiantes con una amplia variedad de aptitudes.
Emplea variadas estrategias de enseanza para eliminar las barreras del aprendizaje. La meta es
proporcionar a todos los estudiantes, con todo tipo de capacidades, las mismas oportunidades para progresar.
Diferencias versus discapacidadesCelebrar las diferencias es importante, pero no es suficiente para lograr
que los chicos con dificultades de aprendizaje y de atencin reciban la ayuda que necesitan en la escuela. Es
importante reconocer las discapacidades a fin de lograr que los nios reciban apoyos y servicios.
Los nios no pueden recibir educacin especial sin que hayan sido identificados con una discapacidad. Y sin
tener una etiqueta de discapacidad, no estarn protegidos por la ley de educacin especial.
Reconocer las discapacidades tambin tiene otros beneficios:
Disminuye la probabilidad de que los chicos con dificultades de aprendizaje y de atencin sean
ignorados o pasen desapercibidos en la escuela.
Deja claro que tienen dificultades que requieren apoyo.
Fomenta el financiamiento de la investigacin de estos trastornos.
Por ello es importante reconocer tanto las diferencias como las discapacidades. Cada una puede ayudar a su
hija a encontrar su propio camino hacia el xito.
Conozca cmo ayudar a su hija a descubrir sus capacidades y sus pasiones. Obtenga ideas para dar elogios
que mejoren la autoestima. Y descubra cmo las escuelas pueden usar el UDL para ayudar a cada uno de los
estudiantes.
Puntos clave
La neurodiversidad puede ayudarlo a usted y a su hijo a entender las dificultades como diferencias, en
lugar de deficiencias.

El diseo universal para el aprendizaje es un mtodo de enseanza que apoya la neurodiversidad.

Uno de los objetivos de la neurodiversidad es proveer el apoyo que los nios que aprenden de manera
diferente necesitan.