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Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educao CREDE 16

Clula de Desenvolvimento da Escola e da Aprendizagem CEDEA

REGULAMENTO

O II CEAR CIENTFICO REGIONAL, edio 2017, ser organizada pela Coordenadoria


Regional de Desenvolvimento da Educao CREDE 16 em parceria com a Secretaria
da Educao do Estado do Cear e SEARA DA CINCIA, entidade vinculada
Universidade Federal do Cear (UFC).
O objetivo principal do II Cear Cientfico a socializao das participaes ativas,
prticas e conceituais de estudantes sob a orientao e apoio de seus professores.

1 DADOS DE IDENTIFICAO

1.1 Da Entidade Promotora do Evento

COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO CREDE


16, com sede na rua 13 de maio n 55, Planalto, CEP 65.500 773 Iguatu Cear,
inscrio CNPJ sob o n 00.332.134/0001-00

1.2 Da Entidade Parceira

A SECRETARIA DA EDUCAO DO ESTADO DO CEAR, com sede no Centro


Administrativo Governador Virglio Tvora Cambeba, CEP 60.822-325 Fortaleza
Cear, inscrita no CNPJ sob o n 07.954.514/0001-25.

A SEARA DA CINCIA, rgo de divulgao cientfica e tecnolgica da Universidade


Federal do Cear (UFC), submetido ao gabinete do Reitor e vinculado Pr-Reitoria de
Extenso, com sede Rua Abdnago Lima, S/N Campus do Pici CEP 60.440-554
Fortaleza, Cear.

1.3 Dos Dirigentes

CREDE 16: Ma. Mnica Maria Silva de Souza (Coordenadora)


SEDUC: Me. Antonio Idilvan de Lima Alencar (Secretrio de Educao)
SEARA DA CINCIA: Professor Doutor Marcus Raimundo Vale (Diretor Executivo).
2 OBJETIVOS DO EVENTO
I. Estimular a investigao e a busca de conhecimento de forma cotidiana e integrada
com toda a comunidade escolar, conduzida e desenvolvida pelos estudantes;
II. Envolver participaes ativas, prticas e conceituais de alunos e professores, na
construo e desenvolvimento de projetos;
III. Estabelecer relaes dinmicas dos conhecimentos especficos das disciplinas da
base comum do Ensino Fundamental e Mdio, com problemticas sociais,
culturais, econmicas e ambientais, de carter local, regional, nacional e/ou global;
IV. Buscar parcerias para a assistncia cientfica, tecnolgica e/ou pedaggica,
compatvel com a natureza das atividades do projeto, fornecida por instituio
acadmica ou educacional, que compartilhe com a escola interesses no
desenvolvimento do projeto;
V. Promover o intercmbio artstico, cultural e cientfico entre os visitantes e
participantes do evento;
VI. Incentivar a participao dos alunos e professores em eventos cientficos desta
natureza;

3 JUSTIFICATIVA

A escola, como lugar de acesso, produo de conhecimento e de manifestao cultural,


desempenha um papel relevante na sociedade medida que introduz os jovens no
universo da arte, da cultura e da investigao cientfica.
O Cear Cientfico, nessa perspectiva, uma ao de incentivo ao desenvolvimento de
trabalhos cientficos e artstico-culturais, no mbito das escolas pblicas do Estado do
Cear, possibilitando momentos de socializao das mltiplas expresses das
juventudes.
Busca ampliar, ainda, o espao para o desenvolvimento da curiosidade cientfica, em sua
dimenso histrica, social, ambiental e artstico-cultural, considerando os
questionamentos que surgem das experincias, expectativas, estudos tericos e
manifestaes artstico-culturais dos estudantes cearenses, apoiados por seus
professores.
4 FEIRAS CIENTFICAS AFILIADAS

Os trabalhos selecionados, em cada categoria deste Edital, podem receber credenciais


para participarem do CEAR CIENTFICO fase Estadual.
Os trabalhos que conquistarem credenciais devem se inscrever, obrigatoriamente, no
evento para o qual estaro credenciados, ou seja, a credencial no elimina a necessidade
da inscrio formal no evento. Por conseguinte, de total responsabilidade do
professor-orientador, a leitura do Edital, a adequao do projeto cientfico s regras
exigidas e a sua inscrio para a efetiva participao na Feira/Evento Cientfico
credenciado.

5 DESCRIO GERAL DO PROJETO CIENTFICO DO CEAR CIENTFICO

5.1 Da Abrangncia

O propsito envolver e incentivar as escolas pblicas das Redes Estadual e Municipal,


de Ensino Fundamental e Mdio, de abrangncia da Crede16, no percurso itinerrio dos
trabalhos cientficos e culturais desenvolvidos e apresentados atravs das Feiras
Escolares e Municipais, sendo o II Cear Cientfico a culminncia Regional.

5.2 Dos Projetos Participantes

Podero participar todas as escolas, das Redes Estadual e Municipal (Escolas Regulares,
Escolas Diferenciadas Indgenas, Escolas de Educao Profissional, Escolas do Campo,
Centros de Educao de Jovens e Adultos) representadas por trabalhos, relacionados s
categorias propostas neste Edital.

5.3 Dos Critrios de Participao/Orientao dos Projetos Cientficos

I. Sero aceitos projetos formados por duplas de alunos(as) ou por um nico


aluno(a).
II. Todos os projetos devero ter a participao de 1 (um) Professor Orientador.
III. Um professor poder orientar at 2 (dois) projetos.
IV. Somente os projetos da categoria Educao Ambiental Artstico-cultural podero
contar com a participao de no mximo quatro alunos. Esta categoria ocorrer de
maneira a expressar as manifestaes artsticas dos alunos.
5.4 Das Categorias e do Processo de Seleo

O II CEAR CIENTFICO DA CREDE 16 contar com oito categorias, sendo elas:


I. Linguagens
II. Cincias da Natureza
III. Cincias Humanas
IV. Matemtica e suas Aplicaes
V. Robtica Educacional
VI. Pesquisa Jnior Ensino Fundamental
VII. Educao Ambiental Cientfica
VIII. Educao Ambiental Artstico-cultural

5.4.1 Sobre as Categorias


O que define a categoria de inscrio o objeto (problema) da pesquisa e no a sua
aplicao:

CATEGORIA OBJETO DA PESQUISA


Lngua Portuguesa, Lnguas Estrangeiras, Educao Fsica, Artes, Cultura e
Linguagens
Informtica.
Cincias da Biologia, Fsica e Qumica.
Natureza
Cincias Filosofia, Histria, Geografia, Sociologia, Antropologia e Cincia Poltica.
Humanas
Matemtica Pura, Financeira e Comercial, Educao Matemtica, Estatstica e
Matemtica
Matemtica Aplicada.
Robtica Robs, Automatizaes e Desenvolvimento de Softwares com Aplicao em
Educacional Automatizaes.
Projetos/trabalhos desenvolvidos pelos estudantes do Ensino Fundamental da
Rede Pblica de Ensino (Estadual e Municipal) de todas as reas do
conhecimento.
Esta categoria foi criada pela parceria da SEDUC com a Seara da Cincia
Pesquisa Jnior
(UFC) que desenvolve o fomento pesquisa junto com estudantes da Rede
Ensino
Pblica Municipal do Estado do Cear.
Fundamental
Nesta Edio, continuamos sem a distino de nenhuma rea do conhecimento,
podendo concorrer qualquer pesquisa/projeto desenvolvido por estudantes do
Ensino Fundamental. Os critrios de avaliao seguem os mesmos das demais
categorias.
Educao Projetos/trabalhos desenvolvidos pelos estudantes do Ensino Mdio da Rede
Ambiental Pblica Estadual de Ensino de todas as reas do conhecimento.
Cientfica Os trabalhos apresentados devem ter como foco a consolidao das escolas
como Espaos Educadores Sustentveis.
Este ano sugerimos como tema gerador: A Transformao de escolas em
Espaos Educadores Sustentveis, com o intuito de incentivar as escolas
estaduais cearenses a realizarem projetos de mitigao das mudanas
climticas em busca da sustentabilidade socioambiental na comunidade escolar.
Os projetos devem levar em considerao os seguintes aspectos relacionados
CATEGORIA OBJETO DA PESQUISA
sustentabilidade no cotidiano escolar:
reduo dos impactos ambientais gerados pela escola;
melhoria da qualidade de vida e interpessoal no ambiente escolar;
estmulo ao uso racional dos recursos naturais;
garantia hdrica e de gerao de energias limpas;
observao e estudo da natureza e das relaes entre as formas de vida e
os ciclos naturais;
reconhecimento, respeito, responsabilidade e convvio cuidadoso com os
seres vivos e os ecossistemas;
reflexo e mitigao das desigualdades socioeconmicas e seus impactos
socioambientais que recaem, principalmente, sobre os grupos mais
vulnerveis.
Educao Seguem os mesmos critrios e temas geradores da categoria Educao
Ambiental Ambiental Cientfica, mas os resultados devem se manifestar de forma artstica
Artstico-cultural em formato de dana, teatro, msica e poema

Os projetos inscritos que apresentarem irregularidades tcnicas, na formatao dos


dados, na composio dos resultados ou de qualquer outro item regularizado pelo evento,
podero ser desclassificados.

5.4.2 Dos Projetos Cientficos

A CREDE 16, em parceria com as Secretarias de Educao de sua regio, selecionar


atravs do II Cear Cientfico, 08 (oito) trabalhos, 01 (um) para cada categoria.

5.4.3 Da Educao Ambiental Artstico-cultural

Esta categoria surge como uma maneira de os alunos manifestarem os projetos


ambientais de uma forma diferente, atravs de atraes culturais
Para tanto o tema norteador ser: A Sustentabilidade na Escola, podendo as
apresentaes se realizarem em forma de dana, teatro, msica e poema. Sendo que
as mesmas devem fazer aluso a temticas ambientais vivenciadas pelas escolas.
Para o II Cear Cientfico da Crede 16 as escolas podero participar desta categoria
desde que tenham dois projetos cientficos inscritos.

5.4.2.1 Das Modalidades da Educao Ambiental Artstico-cultural


A seleo da Modalidade ser feita por Comisso Julgadora Multiprofissional, composta
por 4(quatro) membros sendo um profissional de cada expresso artstica, designados
pela comisso organizadora.
5.4.2.2 MSICA

As bandas devem ser constitudas por at quatro alunos.


As canes a serem apresentadas devem ser originais.
Podero ser usados quaisquer tipos de instrumentos musicais, sendo estes da nica e
exclusiva responsabilidade dos participantes.
As inscries devero ser entregues com os nomes dos elementos da banda e suas
funes na interpretao do tema, a msica que iro interpretar. Podero ser entregues
junto a comisso organizadora. A msica dever ter durao de no mximo dez minutos
Critrios de seleo:
Alm dos critrios tcnicos inerentes a Msica, tais como, Harmonia, Relevncia e
Qualidade da Abordagem de Valor Cultural e Social, sero levados em considerao os
critrios que serviro como base para todas as outras manifestaes artiticas, que sero:
I - Adequao ao tema;
II Criatividade;
III Interpretao (Performance);

5.4.2.3 DANA
Sero aceitas todas as modalidades de danas, onde as mesmas devero ter no mximo
04(quatro) integrantes.
No sero aceitos trabalhos inscritos sob pseudnimos.
Efetivada a inscrio, no podero ser feitas correes ou alteraes na proposta da obra
a ser apresentada ou em qualquer documento.
O grupo no poder representar mais de uma instituio.
Os danarinos menores de idade devero ser acompanhados por um responsvel.
Cada grupo deve apontar um nome como diretor ou coordenador para ficar junto ao som
responsvel pelo CD e localizao da msica.
No ser aceita a troca de bailarinos aps a inscrio do grupo.
O tempo mximo de coreografia de dez minutos.
Critrios de seleo:
Alm dos critrios tcnicos inerentes da Dana, tais como, Estrutura Composio
Coreogrfica e Figurino sero levados em considerao os critrios que serviro como
base para todas as outras manifestaes artiticas, que sero:
I - Adequao ao tema;
II Criatividade;
III Interpretao (Performance);

5.4.2.4 TEATRO

A categoria de teatro das Escolas ser aberta participao de grupos de alunos


regularmente matriculados na rede pblica estadual. Cada escola dever ter no mximo
quatro alunos e poder concorrer com somente uma apresentao.
A apresentao dever tratar do tema geral e deve ser coletiva, indita, original e ser
inscrita pelas escolas participantes atravs de formulrio prprio no portal da feira.
As apresentaes devero ter entre dez (10) e vinte (20) minutos, excluindo-se
possveis intervalos entre os blocos de espetculo. As apresentaes que no
obedecerem aos limites mnimos ou mximos perdero pontos.
Os textos e ensaios dos espetculos devero ser desenvolvidos pelos alunos com a
superviso dos professores designados pela escola.
Cada escola designar um professor responsvel.
Critrios de seleo:
Alm dos critrios tecnicos inerentes ao Teatro, tais como, Integrao do grupo e Figurino
sero levados em considerao os critrios que serviro como base para todas as outras
manifestaes artiticas, que sero:
I - Adequao ao tema;
II Criatividade;
III Interpretao (Performance);

5.4.2.4 Poema

Os trabalhos devero ser inditos e digitados em Lngua Portuguesa no devendo ser


superior a 2 (duas) laudas. A apresentao do trabalho dever ser feita em 04 (quatro)
vias, em folha A4, numerada, digitada em uma s face do papel, em fonte Arial, tamanho
12 (doze) e espaamento 1,5. Em cada trabalho deve constar o nome do autor logo
abaixo do ttulo. Cada escola dever ter apenas 1(um) aluno e poder concorrer com
somente uma apresentao.

Critrios de seleo:
Alm dos critrios tcnicos inerentes do Poema, tais como, Mtrica e Rima sero levados
em considerao os critrios que serviro como base para todas as outras manifestaes
artiticas, que sero:
I - Adequao ao tema;
II Criatividade;
III Interpretao (Performance);
6 DAS RESPONSABILIDADES

6.1 CREDE/SEFOR: Ser responsvel pela articulao com as escolas de sua


abrangncia e com as Secretarias Municipais de Educao (SME) para a realizao das
feiras escolares e para a realizao da Feira Regional com a participao dos estudantes
da rede estadual e municipal na categoria Pesquisa Ensino Fundamental. Na realizao
desses eventos cientficos, fica responsvel pela seleo dos trabalhos, de acordo com os
critrios deste Edital. Tambm de responsabilidade de cada CREDE o envio de 1 (um)
tcnico para ficar na organizao do referido evento, alm de ser o responsvel por seus
professores e alunos durante a realizao da Feira Estadual.

6.2 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO (SME): Ser responsvel pela


realizao/apoio das feiras escolares e de apoiar as CREDE na realizao da feira
regional. A SME ficar responsvel pela logstica de transporte dos seus representantes
nas feiras regionais, a seleo e envio dos trabalhos selecionados, nos eventos regionais,
para a SEDUC, bem como pelo transporte das equipes, selecionadas de acordo com os
critrios deste Edital, ao local definido para a sada das equipes, em cada CREDE, para a
X Feira Estadual de Cincia e Cultura (II Cear Cientfico). Tambm de responsabilidade
de cada SME, que teve seu projeto selecionado para ir a Feira Estadual, o envio de 1
(um) tcnico para ficar na organizao do referido evento, alm de ser o responsvel por
seus professores e alunos durante a realizao da Feira Estadual.

7 DA INSCRIO

7.1 Os responsveis pelos trabalhados selecionados e a CREDE/SME devero


preencher/providenciar os seguintes documentos:

I. Inscrio ser online conforme cada categoria;


II. Termos de Responsabilidade caso necessrio (aluno com idade inferior a 18
anos), enviar por malote (Anexo I).
Dvidas sobre o processo de inscrio podem ser enviados para o seguinte e-mail do
representante da Coordenao da Comisso Realizadora do II CEAR CIENTFICO DA
CREDE 16 alesilvaraujo@yahoo.com.br
7.2 PROCEDIMENTO DA INSCRIO

a) A inscrio para etapa regional: As inscries dos projetos devem ser realizadas de
13 17 de novembro no site
http://edu.cientifica.seduc.ce.gov.br/feiradeciencias/login.jsf, porm no caso da
Pesquisa Junior a ficha de inscrio e os resumos, obedecendo esse Regulamento,
devem ser enviados para o e-mail de Alerrandro - alesilvaraujo@yahoo.com.br

b) A inscrio para etapa estadual: Os responsveis pelos trabalhados selecionados e


a CREDE/SEFOR/SME devero preencher/providenciar os seguintes documentos:
I. Inscrio do Projeto (ficar disponvel no site: feiradeciencias.seduc.ce.gov.br);
II. Termos de Responsabilidade caso necessrio (aluno com idade inferior a 18 anos),
ficar de porte do tcnico enviado pela CREDE/SEFOR/SME (Anexo II).
* Os 8 (oito) trabalhos selecionados para a Fase Estadual devero,
obrigatoriamente, produzir um vdeo de 1 a 3 minutos, onde os alunos participantes
explicaro suas pesquisas. Devero, tambm, post-los no youtube para s ento
serem anexados ao sistema.

7.2.1 Procedimentos da Inscrio Estadual


a) A Inscrio: Os trabalhos selecionados nas Etapas Regionais (CREDE/SEFOR/SME)
para participarem do Cear Cientfico devero ser inscritos no site
http://edu.cientifica.seduc.ce.gov.br/feiradeciencias/login.jsf, preenchendo os
seguintes dados solicitados na ficha de inscrio online:
- Crede;
- Escola;
- Professor Orientador;
- Categoria (Linguagens; Cincias da Natureza; Cincias Humanas; Robtica
Educacional; Matemtica e suas Aplicaes; Pesquisa Junior Ensino Fundamental;
Educao Ambiental Cientfica; Educao Ambiental Artstica-cultural);
- Estudantes;
- Resumo do Projeto (Ttulo; Autores; Contextualizao; Objetivo Geral; Objetivos
Especficos; Metodologia; Relevncia do Projeto; Impacto da Pesquisa/Projeto;
Consideraes Finais; Bibliografia e Palavras-chave) Vide modelo do resumo de um
projeto cientfico no anexo II deste Edital;
- Vdeo de 1 a 3 minutos e sua anexao no ato da inscrio no espao disponvel
aps os elementos textuais do resumo.

b) O resumo do projeto, atendendo aos requisitos estabelecidos, ter seu texto utilizado
nos Anais virtuais do Cear Cientfico, e ser o material utilizado pelos avaliadores.
Dever fazer parte do Resumo:
I. Contextualizao (at 120 palavras);
II. Objetivo Geral (at 70 palavras);
III. Objetivos Especficos (at cinco objetivos especficos at 40 palavras);
IV. Metodologia (at 150 palavras);
V. Relevncia do Projeto (at 150 palavras);
VI. Impacto da Pesquisa/Projetos (at 100 palavras);
VII. Consideraes Finais (at 100 palavras);
VIII. Bibliografia (3 principais referncias);
IX. Palavras-chave (3 palavras-chave).
Obs:. importante reforar que o resumo deve ser a sntese do trabalho/pesquisa
com uma limitada quantidade de palavras, de forma que todo o documento seja de
at duas pginas. Este resumo ser entregue para os avaliadores e servir de base
para a avaliao dos projetos/pesquisas no ambiente virtual.

c) O Modelo do Resumo: Vide anexo II.

d) O Termo de Responsabilidade: os termos devem ser preenchidos, assinados e ficarem


de posse de seus representantes legais que os acompanham durante o evento Cear
Cientfico, vide anexo I.
7.3 Endereo e Contato das Instituies Organizadoras
7.3.1 SEDUC
SEDUC/CODEA - Coordenadoria de Desenvolvimento da Escola e da Aprendizagem/Gesto
Pedaggica ou Diversidade e Incluso Educacional, na sede da Secretaria da Educao do
Estado do Cear, Centro Administrativo Governador Virglio Tvora - Avenida General Afonso
Albuquerque Lima, S/N - Cambeba - Fortaleza - Cear - CEP: 60.822-325.

7.3.2 Seara da Cincia


SEARA DA CINCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR, Rua Abdnago Rocha Lima,
S/N, Campus do Pici, CEP 60.440-554, Fortaleza, Cear.

7.3.3 Crede 16
COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO CREDE 16, com
sede na rua 13 de maio n 55, Planalto, CEP 65.500 773 Iguatu Cear, inscrio CNPJ sob
o n 00.332.134/0001-00

7.4 PRAZOS

I. Inscries dos projetos cientficos selecionados nas Feiras Escolares no portal da Feira
de Cincias etapa Regional: 13 17 de Novembro de 2017.
II. Realizao do II Cear Cientfico da Crede 16: 23 e 24 de novembro 2017;
III. Inscries dos projetos cientficos selecionados na Feira Regional no portal da
SEDUC: 27/11 01/12
IV. Realizao do Cear Cientfico Estadual: 14 de dezembro de 2017.

8 EXPOSIO CIENTFICA

Os projetos devero ser montados, no dia 24 de novembro de 2017, no horrio das 7h s


8h30. As apresentaes dos projetos ocorrero das 8h40min at as 15h.

Todos os projetos das categorias Linguagens; Cincias da Natureza; Cincias


Humanas; Matemtica e suas Aplicaes e Educao Ambiental Cientfico devem
ser apresentados na feira estadual, na forma de um BANNER e de um CADERNO DE
CAMPO/PESQUISA, podendo ser expostos esquemas, equipamentos, fotos ou
prottipos que ilustrem e/ou estejam relacionados ao objeto da pesquisa, no
sendo, entretanto, disponibilizados pontos de energia para tal. Na categoria
Robtica Educacional e Pesquisa Junior Ensino Fundamental, alm do banner e do
caderno de campo/pesquisa, ser permitida a utilizao de um computador e/ou de um kit
de robtica. Portanto, nesses espaos de apresentaes ser disponibilizado um ponto de
energia.
Cada equipe da categoria Robtica Educacional dever trazer o seu prprio computador
e o seu prprio kit de Robtica e sobre eles devem ter total responsabilidade.
Ser permitida a distribuio de cartes de contato, pequenas lembranas e folders
relativos ao projeto. Entretanto, o material de distribuio no far parte dos critrios
de avaliao.

9 Espao de Apresentao
O local de apresentao das categorias Linguagens, Cincias da Natureza, Cincias
Humanas, Matemtica e suas Aplicaes no disporo de ponto de energia eltrica.

Cada equipe ter a responsabilidade de trazer os materiais e equipamentos, que forem


necessrios e sobre eles assumir total responsabilidade.

Cada Espao de Apresentao ser identificado de acordo com sua categoria. Caber ao
professor-orientador, antes da montagem, solicitar da Comisso Organizadora do evento
a sua localizao.
Os espaos de apresentaes podero ser personalizados com fotos e/ou colagens
de forma organizada e criativa, no sendo indicada a poluio visual nem a
extrapolao do espao disponibilizado.
10 REGRAS DE SEGURANA

Sero proibidas as exposies dos seguintes itens:

a) Organismos vivos (ex: plantas, animais, microrganismos, etc.);


a) Espcimes (ou partes) dissecados;
b) Animais vertebrados ou invertebrados preservados (inclusive embries);
c) rgos ou membros de animais/humanos ou seus fluidos (sangue, urina, etc.);
d) Gelo seco ou outros slidos sublimveis;
e) Alimentos e guloseimas em geral;
f) Bactrias com clulas expostas;
g) Produtos qumicos volteis/corrosivos e/ou combustveis;
h) Substncias txicas ou de uso controlado;
i) Materiais cortantes, seringas, agulhas, materiais de vidro que possam provocar
ferimentos/acidentes;
j) Fotografias ou quaisquer outras formas de apresentao visual ofensiva ao direito
e dignidade humana;
k) Prmios e/ou medalhas que tenham sido conquistados pela escola;
m) Aparelhos de udio que no faam parte do Projeto e conexo de Internet como
parte da exposio do projeto.

11 CRITRIOS DE AVALIAO DOS PROJETOS


11.1 Da Avaliao

Cada projeto ser avaliado por 03 (trs) avaliadores da sua respectiva rea,excetuando a
categoria Ambiental Artstico cultural que sert composta por 04 (quatro), analisando o
resumo do trabalho, sendo esta avaliao uma pontuao dos trabalhos que viro para o
II Cear Cientfico da Crede 16.

O grupo de avaliadores ser composto por professores, pesquisadores e profissionais


ligados a escolas, universidades, empresas e instituies pblicas e privadas.

11.2 Da Avaliao Presencial:

permitida a ornamentao dos estandes como um atrativo a mais para os visitantes, no


entanto, sem interferncia nos critrios de avaliao. A desenvoltura oral na defesa do
trabalho, utilizando o banner e o caderno de campo/pesquisa ser o principal foco da
avaliao. A inteno deste processo adequar sua forma avaliativa aos critrios dos
principais eventos cientficos nacionais e internacionais.
Cada projeto ser avaliado por 03 (trs) avaliadores da sua respectiva rea, identificados
com crach de avaliador com a logo do evento.
O grupo de avaliadores ser composto por professores, pesquisadores e profissionais
ligados a escolas, universidades, empresas e instituies pblicas e privadas.
vedada a interferncia do professor-orientador durante a avaliao.
Durante todo o evento, pelo menos um dos alunos expositores dever permanecer em
seu estande apresentando o projeto aos visitantes. A ausncia no estande poder
ocasionar a eliminao da equipe.

11.3 Da Apresentao Oral


A apresentao deve ser de forma clara e objetiva, obedecendo ao mtodo cientfico, e
utilizando, como recursos principais, os elementos do banner e do caderno de
campo/pesquisa. Cada equipe dispe de at 10 minutos, que devem ser
distribudos/administrados de forma que tenha tempo para a sua explanao e para as
possveis perguntas e consideraes do avaliador.
11.4 Do Caderno de Campo ou de Pesquisa:
Neste documento, o(s) alunos(s) deve(m) ter registrado as etapas, que realizou para
desenvolver o projeto, relatando todos os fatos e as datas respectivas. Caso seja
continuao de projeto, o Caderno de Campo deve abranger o perodo, relativo a todo o
desenvolvimento do projeto. O mesmo no dever ser digitado, apenas manuscrito, mas
caso tenha sido feito a sua digitao ou a sua cpia, obrigatrio a apresentao do
caderno de campo original.
O Caderno dever conter:
a) Registro detalhado e preciso dos fatos, dos passos, das descobertas, das novas
indagaes;
b) Registro do(s) estudante(s) e professor(es) orientador(es) envolvidos em cada
etapa/ao do projeto;
c) Poder incluir fotos, gravuras, figuras e desenhos;
d) Registro das datas e locais das investigaes;
e) Registro dos testes e resultados;
f) Entrevistas e consultas s pessoas fontes;
g) Nas categorias de Educao Ambiental (cientfica e artstico-cultural): deve-se
registrar as aes que promovam as mudanas de atitudes e de comportamentos
da comunidade escolar e comunidade local quanto gesto escolar, currculo e
espao fsico que promovam a consolidao das escolas como Espao Educador
Sustentvel.

h) Referncias.
O Caderno de Campo/Pesquisa no faz parte dos documentos de inscrio, devendo o
mesmo permanecer no expositor durante o perodo de avaliao e de visitao do evento.

Recomendamos que o Caderno de Campo/Pesquisa tenha a assinatura cotidiana do


orientador, sendo numerado e datado para demonstrar a originalidade e a rotina de
encontro e de desenvolvimento da pesquisa/projeto.

(*) Importante: caso o Caderno de Campo/Pesquisa seja passado limpo ou estilizado, o


original deve estar presente na apresentao ao avaliador.

11.5 Da Exibio Visual Banner (Observar Anexo VI):


A exibio visual dever ser feita na forma de banner de maneira clara e objetiva,
salientando os dados mais importantes, para possibilitar o perfeito entendimento do
projeto. O banner dever seguir o seguinte padro tcnico:
I. Tamanho do banner: Largura: 0,90m; Altura: de 0,90m at 1,20m (no mximo).
II. O texto do banner deve ser legvel a uma distncia de, pelo menos, 1 m.
III. Horrio das Sesses de banner: Todo perodo de apresentao.
Os estandes s devero ser desmontados no dia 24 de novembro depois das 15h ou sob
orientao da Comisso Organizadora da Feira Estadual.

11.6 Critrios da Avaliao Presencial

Critrios de Avaliao Pontuao


a) Criatividade e inovao 15%
b) Conhecimento cientfico do problema abordado 15%
c) Metodologia cientfica 20%
d) Clareza e objetividade na apresentao do trabalho 20%
e) Banner 15%
f) Caderno de Campo 15%

11.6.1 Criatividade e Inovao (15%)


Criatividade compreendida neste processo de anlise como sendo o ato de pensar
coisas novas, inovao fazer coisas novas e valiosas. Inovao a implementao de
um novo ou significativamente melhorado produto (bem ou servio), processo de
trabalho ou prtica de relacionamento entre pessoas, grupos ou organizaes como uma
contribuio social.
A inovao, geralmente, o resultado da recriao de algo. Tambm ser o resultado da
combinao original de coisas j existentes. Algumas importantes inovaes consistem de
novos usos para objetos e tecnologias preexistentes.

11.6.2 Conhecimento cientfico do problema abordado (15%)


O conhecimento cientfico promove o raciocnio argumentativo que extremamente
relevante para o conhecimento das cincias. De posse do conhecimento cientfico o
educando poder construir modelos, desenvolver explicaes do mundo fsico e natural e
ser capaz de interagir com eles. Precisa demonstrar que aprenderam significativamente
os conceitos implicados associados ao trabalho defendido, e que desenvolveram a
capacidade de responder questionamentos sobre o seu trabalho de posse dos
conhecimentos cientficos.

11.6.3 Metodologia Cientfica (20%)


Os educandos precisam ser capazes de explicar como procederam as suas
investigaes; que instrumentos eles utilizaram para coletar dados; quais as fontes que
eles pesquisaram, como eles tiveram acesso a tais fontes, bem como em que perodo
desenvolveram suas pesquisas. Todas estas explicaes devem ter como fundamento os
conhecimentos cientficos adquiridos.

11.6.4 Clareza e objetividade na apresentao do trabalho (20%)


Os autores devem planejar com clareza e objetividade a sua apresentao de modo que o
tempo seja otimizado e as informaes compartilhadas possam ser bem explicadas e bem
interpretadas. Um bom entrosamento (apresentao compartilhada) entre os
alunos/expositores se faz importante para este quesito. Este entrosamento se refere a um
sequenciamento lgico e dinmico, levando-se em considerao a participao dos dois
alunos na apresentao do trabalho.

11.6.5 Banner (15%)


As equipes devem privilegiar o espao do banner (0,90m x 1.20m) destinando a maior
parte (at de 75%) deste para exposio de ilustraes (fotos, figuras, tabelas, quadros,
grficos, etc). No espao restante devero ser explanados os textos relativos ao trabalho
apresentado.

11.6.6 Caderno de Campo (15%)


No Caderno de Campo, o(s) alunos(s) deve(m) ter registrado todas as etapas durante o
desenvolvimento do projeto, relatando fatos, quem realizou e as suas respectivas datas.
Se for continuao de projeto, o Caderno de Campo deve abranger o perodo relativo a
todo o processo do projeto.

12 CLASSIFICAO E PREMIAO DOS PROJETOS


12.1 Da Classificao
Sero classificados e premiados os projetos que atingirem as maiores pontuaes, em
cada categoria, e de acordo com a mdia de sua pontuao (presencial), em primeiro,
segundo e terceiro lugares.

12.2 Da Premiao dos Projetos


Todos os integrantes dos projetos participantes recebero certificados confeccionados
pela Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educao/Secretaria da Educao
do Estado do Cear.
Sero premiados 03 (trs) projetos em cada categoria, de acordo com sua pontuao.
Os projetos premiados, por categoria, recebero:
a) 1 Lugar: Um trofu, medalhas de ouro.
b) 2 Lugar: Os componentes da equipe recebero medalhas de prata.
c) 3 Lugar: Os componentes da equipe recebero medalhas de bronze.

12.3 Casos Omissos


Os casos omissos sobre AVALIAO, JULGAMENTO E CLASSIFICAO sero
resolvidos pela Comisso Coordenadora do II Cear Cientfico da Crede 16.

12.4 SITUAES PASSVEIS DA PENALIDADE DE ELIMINAO

Para maior segurana e qualidade na execuo das atividades e na convivncia durante o


evento, listamos algumas condutas inadequadas ou proibidas que sero passveis de
penalidades de pontuao ou at a sua eliminao, dependendo da avaliao da
Comisso Organizadora do I Cear Cientfico.

12.5 importante atentar (Penalidades Leves e Mdias):

A no-observncia s normas estabelecidas neste regulamento implicar prejuzos


na avaliao dos projetos inscritos.

imprescindvel a presena de, pelo menos, um representante de cada


projeto/trabalho durante todo o perodo programado para a exposio cientfica.

Atos de indisciplina, por parte dos expositores, sero encaminhados Comisso


Coordenadora do I Cear Cientfico da Crede 16 e estaro sujeitos perda de
pontos ou desclassificao.
A falta de organizao dos estandes poder influenciar a avaliao realizada pelos
jurados.

A identificao e comprovao de plgio de qualquer natureza, no projeto


apresentado, poder acarretar perda de pontos e at a desclassificao do
trabalho.

12.6 proibido (Penalidades Graves):

A participao de estudantes menores sem a permisso, por escrito, e assinado


pelo pai ou responsvel. Este documento deve ficar de posse do
professor-orientador que assume o papel de responsvel legal durante o evento
(segue documento no anexo I).

Usar, portar, expor ou fazer aluses a bebidas alcolicas, tabaco e drogas ilcitas.

12.7 Aplicao das Penalidades:

INFRAO DESCRIO PENALIDADE

Leves o tipo de infrao que est relacionada com a postura (1 a 3 pontos) dobrando
do integrante/equipe/CREDE/SME durante o evento, no caso de reincidncia;
como postura e a convivncia com os demais
participantes.

Mdias o tipo de infrao que est relacionada com a (4 a 7 pontos) dobrando


segurana e com o respeito do ou eliminando a equipe no
integrante/equipe/CREDE/SME com as regras e caso de reincidncia;
condutas com os demais participantes.

Graves o tipo de infrao que compromete a permanncia do (8 a eliminao).


integrante/equipe/CREDE/SME pela quebra de
confiana e de respeito.

Os projetos/trabalhos penalizados sero intimados por escrito, sendo o tcnico da


CREDE/SME a pessoa para quem este documento dever ser direcionado.
Casos especiais sero analisados pela Comisso Coordenadora do II Cear Cientfico.
Esta anlise ser feita durante a realizao da FEIRA, ao final de cada dia, pela equipe
organizadora.
13. PROGRAMAO DO II CEAR CIENTFICO.
Local do Evento Cientfico: Campus Multi-Institucional Humberto Teixeira
23/11/2017 Quinta- Feira
HORRIO ATIVIDADE
07h:30min Chegada dos participantes ao local do evento para o
lanche/credenciamento
08h:40min Solenidade de Abertura
09h:40min Apresentaes da Categoria Ambiental Artstico
Cultural
13:00h Almoo
14:00h Premiao da Categoria Ambiental Artistico
cultural
24/11/2017 - Sexta-Feira
HORRIO ATIVIDADE
07h:30min Chegada dos participantes ao local do evento para o
lanche/credenciamento
08h:40min Apresentaes dos trabalhos cientficos
11h:30min as 13:00h Almoo
15h:00min Encerramento das Apresentaes
16:00h Premiao

14 COMISSO COORDENADORA E ORGANIZADORA DO II CEAR CIENTFICO.

14.1 Composio

Prof. Mnica Maria Souza da Silva


Prof. Tadeu Teixeira de Souza
Prof. Pedro Alteir Rolim Ferreira
Prof. Francisco Alerrandro da Silva Arajo
Prof. Jos Airton Bezerra Bastos
Prof. Dulce Maria Alves de Carvalho e Equipe CEGAF
Prof. Antonia Vanderlucy de Oliveira da Silva e Equipe CECOM
Prof. Maria Luclia Ferreira de Souza
Prof. Vera Mnica Paulo Medeiros
Prof. Antonia Barbosa Fernandes
Prof. Maria Eveuma de Oliveira
Prof. Diana Clementino Oliveira
Prof. Maria Edlene Carvalho
Prof. Maria Mendes da Costa
Prof Elieuda Silva Lima
Prof. Jos Horacio de Carvalho
Prof. Francisco Hariberto Duarte
14.2 Das Atribuies da CREDE

) Elaborao do regulamento;

) Planejar a realizao do evento, definindo, nos termos deste regulamento, a sua


programao e os meios necessrios divulgao regional do II Cear Cientfico
da Crede 16;

) Elaborar o planejamento oramentrio e financeiro para a realizao do evento;

) Contratar servios de terceiros;

) Providenciar locais que possibilitaro a realizao de todas as atividades inerentes


ao evento;

) Referendar os croquis, elaborados por empresa contratada, sobre a distribuio


dos estandes e reas de circulao;

) Assegurar transporte terrestre (ida e volta) aos expositores (Ver Item 6 e subitens);

) Assegurar hospedagem a todos os expositores (Ver Item 6 e subitens):

) Assegurar alimentao a todos os expositores do evento (Ver Item 6 e subitens);

) Providenciar a emisso dos certificados de participao do evento (Ver Item 12.2 e


subitens);

) Assegurar a premiao dos vencedores de cada categoria e do campeo geral (Ver


Item 12.2 e subitens);

) Resolver os casos omissos neste regulamento.

A Comisso Coordenadora e Organizadora do II Cear Cientfico, caso constate


irregularidade no encaminhamento do projeto de pesquisa, dever comunicar o fato
Escola responsvel pelo projeto, sugerindo, inclusive, o indeferimento da sua inscrio.

Iguatu, 18 de Outubro de 2017.

Tadeu Teixeira de Souza


Orientador da CEDEA / CREDE 16

Mnica Maria Silva de Souza


Coordenadora da CREDE 16
ANEXO I

TERMO DE RESPONSABILIDADE

Eu, _______________________________________________________________,
portador do CPF ________________, RG _____________________, responsvel legal
pelo(a) aluno(a) _________________________________________________, matrcula
n __________ da Escola _____________________________________, AUTORIZO sua
participao no II Cear Cientfico.

Declaro estar ciente das atividades previstas neste evento educacional e que meu (minha)
___________ ter que se dedicar exclusivamente apresentao do seu trabalho sob a
responsabilidade do(a) professor(a) Orientador(a)_______________
___________________________________ durante a participao do evento, respeitando
as normas e critrios de segurana e conduta prevista no Edital do II Cear Cientfico.

_________________ , ___ de ____________ de 2017

__________________________________________
Assinatura do(a) responsvel

__________________________________________
Assinatura do Professor(a) Orientador(a)

__________________________________________
Assinatura do(a) Diretor(a) da Escola
ANEXO II

II CEAR CIENTFICO
MODELO DE RESUMO DE UM PROJETO CIENTFICO

Ttulo: A IMPORTNCIA DA EDUCAO CIENTIFICA NO COTIDIANO ESCOLAR


Autores
Maria da Esperana1
Joaquina do Saber1
Pedro do Conhecimento2
1 Alunos da E.E.F.M do Desenvolvimento Cientfico
2 Professor de Filosofia da E.E.F.M do Desenvolvimento Cientfico

CONTEXTUALIZAO:
Um dos grandes problemas encontrados no sistema educacional brasileiro a produo de
conhecimento (DEMO, 1996). Apesar dos avanos, ainda observam-se muitos professores como
meros transmissores e alunos somente espectadores de conhecimentos. Compreende-se que
produzir conhecimento no necessrio apenas para a base terica, mas principalmente uma
educao metodolgica interdisciplinar que coloque o estudante em condies de identificar e
propor solues aos problemas de seu cotidiano (DEMO, 2009). Neste contexto, gera-se o
seguinte questionamento: Como o estmulo pesquisa na educao bsica pode melhorar os
indicadores escolares?

OBJETIVO GERAL:
Apresentar a experincia pedaggica na utilizao da pesquisa no cotidiano escolar.

OBJETIVO ESPECFICO:
Dinamizar e (re)significar o currculo escolar;
Desenvolver o protagonismo docente e discente na escola;
Melhorar os indicadores internos e externos de aprendizagem.

METODOLOGIA:
Estabeleceu-se como rea de estudo a E.E.F.M do Desenvolvimento Cientfico. A pesquisa
ocorreu com os alunos das trs turmas de 3 ano existentes na instituio. Foram selecionados 45
participantes, 15 de cada uma das turmas, estes alunos realizaram um curso de iniciao
cientfica com 30 horas-aula, ministrados pelos autores do projeto e por professores de outras
instituies e, posteriormente, deveriam ser multiplicadores nas clulas de aprendizagens em
educao cientfica criadas para os demais estudantes e professores. Estimulou-se a produo de
projetos e artigos cientficos. Estabeleceu-se encontros de discusses sobre as metodologias dos
projetos, onde os integrantes e os autores podiam apresentar a metodologia e os seus resultados.
Realizou-se um questionrio com os todos os participantes a fim de avaliar os benefcios da ao.
Tambm foi analisado o rendimento escolar dos estudantes envolvidos antes e depois do
desenvolvimento do projeto.

RELEVNCIA DA PESQUISA/PROJETO:
O processo de educao cientfica possibilita a autonomia dos estudantes atravs da cincia,
induzindo o ato reflexivo e investigativo atravs do uso do mtodo cientfico. Novas tcnicas de
pesquisa e de levantamento de dados foram apreendidas pelos estudantes, os quais passaram a
aproveitar mais o tempo de aula, alm de interagirem com mais frequncia. Todos os encontros do
projeto acabavam em fervorosos debates que geravam aprendizado.

IMPACTO DA PESQUISA/PROJETO:
O projeto promoveu a mudana de comportamento de toda a comunidade escolar na construo e
no desenvolvimento dos projetos cientficos, as aulas se tornaram mais dinmicas e os
professores da unidade escolar foram convidados, pelos estudantes, para colaborarem na
orientao das pesquisas e projetos criados. Houve a reduo na infrequncia, aumentando em
30% o rendimento escolar nas avaliaes internas e houve a importante marca de 95% de
inscrio no ENEM. Tambm podemos relatar como impacto positivo a realizao da feira escolar,
onde tivemos 60 projetos apresentados nos moldes do rigor cientfico que a SEDUC promove na
sua Feira Estadual de Cincia e Cultura.

CONSIDERAES FINAIS:
O incentivo educao cientfica proporcionou aos jovens participantes da ao diversas
oportunidades, entre elas a formao de ser pensante e gerador de conhecimento. Os projetos
produzidos foram apresentados em eventos cientficos. Na avaliao realizada, todos os
integrantes confirmaram sua melhoria nas disciplinas da grade curricular e a escola melhorou os
seus indicadores de aprendizagem e de permanncia. Percebe-se a mudana significativa dos
estudantes, que agora conseguem ter autonomia na busca de conhecimento e criarem suas
oportunidades no mundo do trabalho. O trabalho continua e novos avanos devem ser
alcanados.

REFERNCIAS

CARVALHO, A.M.P (org.). Ensino de Cincias: unindo a pesquisa e a prtica. So Paulo:


Pioneira Thomson Learning, 2004.

DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1996.

MOREIRA, M. A. Aprendizagem significativa. Braslia: Universidade de Braslia, 1999.

Palavras-chave: Ensino, pesquisa e educao cientfica.


E-mail para contato: pedro@conhecimento.cientfico.br
ANEXO III

II CEAR CIENTFICO

ORIENTAES DE COMO FAZER UM BANNER/PROJETO CIENTFICO

1 Funo do Banner
Sintetizar informaes e dados relevantes da pesquisa. a primeira impresso que o
visitante/avaliador ter da sua pesquisa/projeto. Neste sentido, deve ser atraente, mas
no poludo, deve conter informaes que levem o leitor a saber do que se trata, mas no
deve esgotar o assunto, pois deve deixar um desejo de querer saber mais que a
apresentao oral suprir.

2 Formato Grfico
2.1 Tamanho do banner: 0,90m de largura por 1,20m de altura ( 0,90m x 1,20m).
2.2 Tamanho da fonte e espaamento entre linhas: (legvel a uma distncia de pelo
menos 1m depender da quantidade de informao contida; no banner).
Tamanho recomendado de fonte para ttulo: 40.
Tamanho recomendado de fonte para texto: 26.
Tamanho recomendado de fonte para grficos, tabelas, fotos, figuras etc: 14 a
16.
Tamanho recomendado de fonte para contato: 14 a 16.

2.3 Cor da fonte (Que se destaque da cor definida no plano de fundo do banner).
2.4 Alinhamentos: justificado.
2.5 Margens: (esquerda 3.0 cm / direita, superior e inferior 2,5 cm.).

3 Estrutura do Banner e/ou do Resumo da Pesquisa/Projeto


3.1 Ttulo:
Deve ser sinttico e refletir a essncia do trabalho, ou seja, o objeto de pesquisa.
Deve ser centralizado.

3.2 Autores e Orientador(a):


Citados por extenso.
Deve ser centralizado.

3.3 Contextualizao:
A formulao do contexto/problema a delimitao da pesquisa. Neste item indicado
qual a dificuldade (problema) que se pretende resolver ou responder. a apresentao da
ideia central do trabalho. um desenvolvimento da definio clara e exata do assunto
(problema) a ser desenvolvido (resolvido). onde o autor deve contextualizar, de forma
sucinta, o tema de sua pesquisa. Contextualizar significa abordar o tema de forma a
identificar a situao ou o contexto no qual o problema a seguir ser inserido. Essa uma
forma de introduzir o leitor no tema em que se encontra o problema, permitindo uma
visualizao situacional da questo (OLIVEIRA, 2002, p. 169).

3.4 Objetivo Geral


o sentido mais amplo que constitui a ao que conduzir ao tratamento da questo
abordada no problema da pesquisa/projeto.

3.5 Objetivo Especfico


Detalhada, as aes que se pretende alcanar e estabelecer estreita relao com as
particularidades relativas temtica trabalhada.

3.6 Metodologia:
Apresenta os procedimentos de coletas e anlise dos dados. Sntese da metodologia
(anlise do discurso, anlise de contedo etc.) e dos procedimentos metodolgicos
(pesquisa em peridicos, observao, entrevista, etc.) adotados pelo pesquisador.

3.7 Relevncia da Pesquisa/Projeto:


Revela a importncia do problema ou tema estudado especificando a sua principal
relevncia social e/ou acadmica.

3.8 Impacto da Pesquisa/Projeto:


Explicita o impacto da pesquisa/projeto para o ensino e para o aprendizado ou para a
comunidade/sociedade. Tambm pode ser impacto a mudana de concepo e de
postura.

3.9 Consideraes Finais:


Breve resgate das hipteses/objetivos, relacionando-os aos resultados de maior
destaque, e indicao de perspectivas para abordagem do tema. Confirma ou refuta
as(os) hipteses/objetivos do trabalho. Dever apresentar dedues lgicas e
correspondentes aos(s) objetivos/hipteses propostos, ressaltando o alcance e as
consequncias de suas contribuies, bem como seu possvel mrito. Resumidamente,
trata-se da indicao dos resultados alcanados, com breve anlise de como eles foram
obtidos e quais as suas implicaes.

3.10 Referncias:
Indicao da bibliografia, dos peridicos e de demais fontes efetivamente utilizadas pelo
autor conforme normas da ABNT. Citar as trs fontes mais importantes.

3.11 Contatos dos participantes do projeto.


E-mail para contatos posteriores.

ATENO! Sobre a colocao de Grficos, Tabelas, Fotos e Figuras

Quando houver fotos, essas devem ser ampliadas, preferencialmente em cores, com boa
resoluo, contendo legenda e fonte abaixo das mesmas. Tabelas e Figuras, tambm
devem ser ampliadas, com boa qualidade de impresso, contendo fonte e legenda
explicativas.

Recomenda-se mesclar texto, grficos e figuras. No esqueam! 75% do Banner


deve ser composto por Grficos, Tabelas, Fotos, Figuras, etc.

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