LA PRODUCCIN DEL CONOCIMIENTO MARTN PREZ CZARES

LA ECONOMA DEL CONOCIMIENTO

Los grandes avances tecnolgicos deben facilitar la expansin del conocimiento y el inters por los
temas de productividad, ya que el conocimiento es un bien econmico, y se debe de impulsar y
aumentar, creando polticas de apoyo, para poder acceder al crculo de pases industrializados los
cuales concentran la produccin del conocimiento. Para lograr esto es necesario aumentar la
educacin aspecto en el cual las universidades juegan un papel primordial porque es all donde se
genera y produce el conocimiento, dichas universidades deben contar con acceso a investigacin
actualizada y a la informacin. La ciencia y la tecnologa son cruciales para el desarrollo sabindolas
aprovechar y utilizando muchos otros factores que pueden ser definidos como un 'sistema de
innovacin'. Los profesionales capacitados son vitales para traducir los avances cientficos en
avances econmicos. Adems de invertir en la educacin cientfica, los pases en desarrollo tambin
deben ofrecer empleo seguro y bien remunerado, o arriesgarn la fuga de cerebros.

LA CIENCIA COMO SENTIDO SOCIAL

La ciencia es una empresa comunitaria, comunicar y discutir los temas permite a los investigadores
estar al tanto de nuevos desarrollos e informar sobre sus propios estudios, por ello son importantes
las redes cientficas y las asociaciones regionales. En los pases en desarrollo las polticas de gobierno
para la ciencia y la tecnologa deben tener como finalidad alentar el crecimiento en todos los
sectores del pas, esto es, deben ser diseadas de un modo que permitan la inclusin en el progreso
de los marginados econmicamente. La innovacin tambin requiere de capacidad emprendedora
para vigorizar los mercados locales. Aun con todo y crisis econmica, se debe apostar por la
investigacin cientfica, ya que se fomentara el desarrollo de un pas, fortaleciendo su educacin y
promoviendo el avance hacia la industrializacin. El objetivo principal de la ciencia es explicar los
fenmenos basndose en un conjunto de aseveraciones interrelacionadas y lgicamente
organizadas, que explican un fenmeno de especial inters y que han sido corroboradas a travs de
observacin y anlisis, describiendo situaciones y la funcin de dicha actividad.

APOYO CIENTFICO
La comunidad cientfica necesita ser fortalecida a travs de diversas estrategias, para incentivar la
generacin de conocimiento. En la actualidad, ante la falta de apoyo a la generacin de
conocimientos, estos deben conseguirse fuera de las instituciones de educacin superior, donde
producir conocimientos no slo significa generarlo, sino tambin ensear a investigar. Ensear a
investigar consiste en: 1) fomentar y desarrollar una serie de habilidades y actitudes propias de la
mentalidad cientfica; 2) capacitar y entrenar en algunas formas probadas de generar
conocimientos. El conocimiento no se desarrolla solamente a travs de leyes, sino tambin de
apoyos. De nada servir crear leyes cuya intencin sea el apoyo de la produccin del conocimiento
o de la ciencia misma si ello no se traduce en apoyo efectivo de recursos para generar nuevos
conocimientos de la ciencia. Debemos crear condiciones sociales que favorezcan y fomenten el
desenvolvimiento de la tarea cientfica. Aun cuando la ciencia es siempre una labor del individuo,
los cientficos actan de manera conjunta en la organizacin de sus labores. La produccin del
conocimiento debe basarse en la realidad social en que se vive, buscando el descubrimiento de
nuevos actores sociales, frmulas, reglas y teoras que hagan mejor la vida en sociedad. La ciencia
contribuye poderosamente mediante sus descubrimientos a facilitar y mejorar la satisfaccin de las
 necesidades humanas, lo cual trae consigo una cantidad de efectos sobre las estructuras y procesos
sociales. El cientfico desea siempre aplicar sus descubrimientos en beneficio de la humanidad, los
cientficos tienden a ser revolucionarios, utilizando sus verdades para iluminar al mundo y aplicar el
resultado de sus investigaciones. La ciencia es factor de cambio, de avance social, econmico,
poltico y cultural. Ante tal perspectiva, es necesario destinar ms recursos para el apoyo de la
ciencia procurando su desarrollo, porque la inversin que se haga al respecto servir para beneficio
de la humanidad.

LA CIENCIA, UN SUBSISTEMA SOCIAL

Son subsistemas sociales aquellos que ayudan en el proceso general del engranaje social.
Constituyen una ampliacin directa de las actividades de produccin de la organizacin social.
Mantienen un ambiente favorable para el funcionamiento del sistema. (Katz y Kahn 1990, p: 50) Los
subsistemas funcionan a fin de mantener el tejido social, vinculan a las personas al sistema como
partes en funcionamiento. La ciencia como tal representa dentro de la organizacin social un factor
de cambio, por lo que negarle a la ciencia los apoyos que requiere significa un estancamiento social
y un estancamiento econmico para cualquier pas. Las grandes potencias econmicas lo son gracias
a la gran inversin que han hecho hacia la ciencia. El trabajo cientfico se concibe como un
mecanismo regulador dentro del tejido social. La ciencia es un subsistema dentro de la organizacin
social que se convierte en una clase del sistema mismo, posee ciertas caractersticas concomitantes
con el sistema social y, por tanto, es necesario que se le incluya en las polticas pblicas como parte
esencial del crecimiento econmico, poltico y social de un pas.

POLTICAS PBLICAS PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA

El gobierno debe buscar beneficios a la sociedad misma y no, por el contrario, excluyendo a la ciencia
de cualquier poltica pblica a aplicar. Ello implica gobernar conforme a un plan que integre sociedad
y ciencia para formar mentes libres, polticamente plurales y econmicamente abiertas. Invertir en
la ciencia es una de las mejores inversiones que puede hacer nuestro gobierno.

CONCLUSION
En general se nota la falta de polticas de apoyo a los acadmicos y cientficos en la difusin de sus
conocimientos. Por lo tanto, no apoyando estos aspectos afectan el desarrollo econmico, el
desarrollo del conocimiento y por ende el desarrollo del pas. Se necesita que el gobierno apoye y
fortalezca el conocimiento que se genera en las universidades y adecuarlas al nuevo contexto social,
se debe replantear el sistema educativo de manera tal que no se produzca mano de obra, sino que
se produzcan generadores de empleo; empleadores y no empleados. La inversin en ciencia resulta
completamente til tanto en aspectos sociales, polticos y econmicos.