Lenguaje y sociedad

Liceo Parroquial Teresita de Los Andes

Profesora Fernanda Olivares Arvalo

ACTIVIDAD EVALUADA C/1 COMENTARIO LITERARIO

LA INFANCIA EN LATINOAMRICA
Objetivos: AE 21 Analizar e interpretar, comparando y contrastando, dos obras literarias de
cualquier poca y del mismo o de diferente gnero, respecto de, por ejemplo, sus
temas, personajes, ambientes, registro, uso de figuras literarias y formas de
representar la realidad.

AEG Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del
contexto, el destinatario y el propsito, considerando las siguientes acciones:
>> Recopilar y organizar informacin y conceptos.
>> Adecuar el registro y el vocabulario.
>> Considerar los conocimientos e intereses del destinatario.
>> Lograr coherencia y cohesin.

Los y las alumnas redactan individualmente un comentario enfocado en la semejanza temtica y la

diferente forma de representar la realidad por la que opta cada autor.

Estructura del comentario:

Introduccin:
La representacin de la infancia en la literatura.
El gnero de las memorias en la literatura.
Las obras y los autores considerados.
Desarrollo:
La forma de representar los recuerdos de infancia en Nio de lluvia y Un mundo para Julius.
Semejanzas y diferencias entre ambas formas de representacin de la realidad.
Conclusin:
Qu significa ser nio?
Qu significaba en el pasado y qu significa hoy ser nio en Amrica Latina?

Adems, el trabajo debe cumplir el siguiente formato:

- Al finalizar, debe utilizar un procesador de textos (word)

- Hojas tamao carta (siempre para un trabajo de estas caractersticas)
- Letra Arial 12 o Times New Roman 12. Ttulos y/o subttulos 14 o 16.
- Portada

Calendarizacin de actividades:
- 22 de noviembre Comienzo y finalizacin de la introduccin.
- 27 de noviembre Comienzo y finalizacin del desarrollo
- 29 de noviembre Comienzo y finalizacin de la conclusin
- 01- 04 de noviembre Entrega

Se entrega o muestra avance todas las clases. Quin no lo haga se le descontarn 2 puntos.
Puede hacer uso de su computador y audfonos, siempre y cuando est trabajando.

Utilice bien su tiempo de trabajo en aula, resuelva sus dudas antes de la evaluacin.
No se darn oportunidades posteriores, la oportunidad es ahora.
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Liceo Parroquial Teresita de Los Andes
Profesora Fernanda Olivares Arvalo