ESPECIALIZACIN DOCENTE EN EDUCACIN Y TIC COLOQUIO FINAL NOVIEMBRE 2016

Respuestas a preguntas frecuentes en relacin al Coloquio Final

El presente documento rene preguntas relevadas por los dinamizadores del encuentro
presencial destinado a la preparacin del Coloquio final. Las respuestas fueron
elaboradas por el Equipo central de la Especializacin con el propsito de orientar a los
cursantes que est en condiciones de presentarse a su Coloquio Final.

Siglas utilizadas:
PE2: Se refiere al mdulo Propuestas educativas 2, que cada uno curs en su
especialidad. Por ejemplo: Matemtica 2, Preceptores y tutores 2, Equipos Directivos 2,
etc.
S2: Se refiere al Seminario intensivo 2: Publicacin de proyectos.

ndice de preguntas

SOBRE EL CONTENIDO ________________________________________________________ 3

1. Qu informacin debe incluir mi coloquio? Qu debo comunicar al evaluador y a mi audiencia? ______ 3
2. En la presentacin tengo que incluir todo el contenido de mi trabajo de PE2 y S2 (objetivos que me
propuse, explicar las actividades, etc.)? _________________________________________________________ 3
3. Qu parte del trabajo de PE2 y S2 debo priorizar en la exposicin oral? ___________________________ 3
4. En la presentacin debo reproducir los aspectos nodales del proyecto presentado en PE2 o puedo
incluir conclusiones de la implementacin? _____________________________________________________ 4
5. Puedo hacer una introduccin que contextualice? Debo extenderme en ella? _____________________ 4
6. En mi presentacin debo limitarme nicamente a un resumen del trabajo presentado en el Seminario
2? 4
7. Puedo presentar una experiencia o propuesta distinta a la narrada para el Seminario 2? _____________ 4
8. Debo hacer un resumen de mi paso por el posttulo? Puedo incluir algunos resultados o sntesis de
mis producciones que han sido destacadas por mis tutores? ________________________________________ 4
9. Cunto tiempo debo dedicar en mi presentacin a la fundamentacin terica del uso de las TIC en la
escuela? Debo mencionar autores de la bibliografa o muchos conceptos tericos? __________________ 4
10. Priorizo la teora o la propuesta en s misma? Es importante e influir en la calificacin que nombre a
los tericos? La evaluacin contempla la cantidad de conceptos utilizados en el coloquio? ____________ 5
11. Si no pude poner en prctica el proyecto presentado en PE2 y S2, puedo presentarlo en el coloquio
de todas formas? __________________________________________________________________________ 5
12. Es necesario explicar si se concret o no la propuesta? ________________________________________ 5
13. Si no pude implementar, mi calificacin ser inferior? _________________________________________ 5
14. Tengo que hablar/explicar los temas curriculares vistos en mi propuesta? _________________________ 5
15. Se evala cunto de manejo sobre las TIC se tiene? Se evaluar el manejo de las TIC (software,
hardware)? _______________________________________________________________________________ 5
16. Puedo limitarme a leer mi presentacin? Es necesario ampliar lo expuesto en la presentacin
digital? ___________________________________________________________________________________ 6
17. Incluyo la bibliografa en la presentacin? ___________________________________________________ 6

SOBRE LA EVALUACIN Y LA CALIFICACIN _______________________________________ 6

18. Cmo se califica el coloquio? Es importante la presentacin visual para la calificacin final del
coloquio? _________________________________________________________________________________ 6
 19. Cules son los criterios del Tribunal para evaluar? ____________________________________________ 6
20. Si ya tengo nota, qu van a evaluar? Solo se evala la forma de comunicar visualmente? Es
importante la presentacin visual para la calificacin final del trabajo? Si ya estoy evaluado/a entonces
no importa el contenido sino cmo lo explico? __________________________________________________ 7
21. El tribunal de evaluacin est en conocimiento de mi trabajo final de Propuestas 2 y Seminario 2 y mi
desempeo en el posttulo? Esa informacin formar parte de la calificacin? ________________________ 7
22. El da del coloquio, tengo que presentar una carpeta con el trabajo final de PE2 o S2? _______________ 7
23. Puedo no aprobar si me va mal en el Coloquio? La nota del coloquio es la nota final de la
Especializacin? ___________________________________________________________________________ 8
24. Qu pasa si no apruebo el coloquio? Puedo volver a rendirlo? _________________________________ 8
25. Me darn mi nota apenas termine de exponer? ______________________________________________ 8

SOBRE EL AUDITORIO _________________________________________________________ 8

26. Cmo est formado el tribunal evaluador? Va estar el tutor/a del seminario 2? ___________________ 8
27. Habr otra gente escuchando mi exposicin? Se debe hablar al pblico o a los miembros del
tribunal? _________________________________________________________________________________ 8
28. La exposicin es coloquial o formal? _______________________________________________________ 8
29. Mientras expongo, me van a hacer preguntas? _______________________________________________ 8
30. El tribunal realiza preguntas acerca del trabajo o de cualquiera de los mdulos? ____________________ 9
31. Los otros estudiantes que se encuentran en el lugar pueden realizar preguntas? ___________________ 9
32. Porqu coincide el encuentro presencial del Seminario 2 con la instancia de Coloquio? Son lo
mismo? __________________________________________________________________________________ 9

SOBRE LA PRESENTACIN VISUAL _______________________________________________ 9

33. Puedo usar cualquier tipo de presentacin (Prezi, Power Point u otro)? Qu gustar ms: una
presentacin en Prezi o una presentacin en Power Point? _________________________________________ 9
34. Habr Internet para reproducir un Prezi o ver un video? _______________________________________ 9
35. Cuantas diapositivas como mximo pueden utilizarse? Puedo agregar ms o menos diapositivas de
las indicadas? ____________________________________________________________________________ 10
36. Cunto texto debo incluir en las presentaciones? ____________________________________________ 10
37. Puedo mostrar producciones de los alumnos hechas en el marco de la propuesta? Las producciones
de los alumnos se pueden incluir enteras o solo un fragmento? ____________________________________ 10
38. Puedo incluir todos los lenguajes multimedia (audio, texto, imgenes, video) que ayuden a contar el
proyecto? _______________________________________________________________________________ 10
39. Puedo incluir video? En qu formato debo guardarlo? Cmo muestro videos subidos a Youtube si
no hay conexin a Internet? _________________________________________________________________ 11
40. En el coloquio puedo no hablar ni leer, y que solo un video de cuenta de mi experiencia? ___________ 11
41. Puedo mostrar producciones de los alumnos o simulaciones hechas en otros programas (ej.
simuladores, geogebra, etc.)? _______________________________________________________________ 11
42. Se puede incluir msica en la presentacin, u otros archivos de audio con producciones de los
alumnos? Habr parlantes para escuchar audio? _______________________________________________ 11
43. Es cierto que tengo "solamente" 10 minutos para exponer? Qu sucede si me extiendo en mi
exposicin oral? En 10 minutos no alcanzo a exponer todo el contenido de mi trabajo, debo acortar el
contenido? ______________________________________________________________________________ 11
44. Puedo leer de la pantalla durante la exposicin? ____________________________________________ 12
45. Puedo tener un ayuda memoria, apunte o esquema impreso a mano durante la exposicin? ________ 12
46. Es conveniente pasar las diapositivas una por una o es preferible configurar la presentacin para que
se reproduzca automticamente? Tengo que pasar las diapositivas yo o hay alguien que lo hace? _______ 12
47. Qu tipo de imgenes debo incluir? Se pueden usar slo imgenes, fotos del proyecto que puse en
marcha? _________________________________________________________________________________ 12
48. Puedo usar imgenes que no sean de dominio pblico? Puedo incluir fotografas en las que se vean
los rostros de estudiantes de mi escuela? Debo citar la fuente de las imgenes? ______________________ 12
49. Puedo llevar mi netbook o tengo que usar la PC de la sede? ___________________________________ 13
50. Puedo utilizar un puntero lser?__________________________________________________________ 13
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2
Sobre el contenido

1. Qu informacin debe incluir mi coloquio? Qu debo comunicar al evaluador

y a mi audiencia?

En la presentacin se debe comunicar:

- El encuadre del trabajo personal, es decir: desde qu trayecto fue elaborado

(enfoque disciplinar por ejemplo: qumica, msica, formacin general, etc. o rol
por ejemplo: directivo, referente tecnolgico, preceptor, etc.). Esto ayuda al
auditorio a comprender bsicamente el enfoque particular del trabajo.

- Los motivos que originaron la propuesta (propsitos o hiptesis).

- Las particularidades del contexto de trabajo donde se desarroll (o dnde se espera

desarrollar) y de los estudiantes y/o colegas que participaron (o para quienes se
pens la propuesta). Esto implica una descripcin sinttica sobre las caractersticas
de la institucin en relacin a su comunidad, del espacio especfico de intervencin y
del grupo de estudiantes.

- Teniendo en cuenta los tiempos y el auditorio, ser necesario presentar lo esencial

de la propuesta de PE2 y Seminario 2 para que se comprenda concretamente en qu
consiste la propuesta de enseanza o el proyecto escolar. La idea es que los
componentes del diseo (propsitos, objetivos, tema, actividades, recursos, etc.) se
entramen en un relato para colegas con quienes compartir los desafos que se
propusieron, detallar cmo pensaron alcanzar sus propsitos a travs de las
actividades diseadas, los obstculos que tuvieron que sortear (si han podido
implementarla), cul es a su criterio el aporte de las TIC, los resultados que
obtuvieron o esperan obtener.

- La incorporacin, justificacin terica y pertinencia de los recursos TIC elegidos en

relacin directa con la propuesta.

- Los resultados y registros de la experiencia implementada o una reflexin final del

proceso de diseo y su proyeccin, en el caso de no haber implementado.

2. En la presentacin tengo que incluir todo el contenido de mi trabajo de PE2 y S2

(objetivos que me propuse, explicar las actividades, etc.)?
Teniendo en cuenta los tiempos y el auditorio, ser necesario presentar lo esencial
para que se comprenda concretamente en qu consiste la propuesta de enseanza o
el proyecto escolar. Ms que leer una planificacin, la idea es que los objetivos y
actividades se entramen en un relato para colegas con quienes compartir los
desafos que se propusieron, detallar cmo pensaron alcanzar sus propsitos a
travs de las actividades diseadas, los obstculos que tuvieron que sortear (si han
podido implementarla), cul es a su criterio el aporte de las TIC y los resultados que
obtuvieron o esperan obtener.

3. Qu parte del trabajo de PE2 y S2 debo priorizar en la exposicin oral?

Hay que dejar muy claro cul fue la propuesta en PE2 y, a partir de ah, las
reflexiones que hayan surgido en el trabajo del S2. En el relato de la propuesta o de
la implementacin, ser interesante dar cuenta del desafo o cuestin a resolver, de
la hiptesis de trabajo en la que basaron su propuesta, del sentido que tuvo la
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3
 incorporacin de TIC, en qu ayudaron, de los obstculos que aparecieron, y de sus
conclusiones o reflexiones finales.

4. En la presentacin debo reproducir los aspectos nodales del proyecto

presentado en PE2 o puedo incluir conclusiones de la implementacin?
Las dos cosas: la presentacin es un recorte de los aspectos centrales de la
propuesta. Y en caso de que se haya logrado implementar, sern muy bienvenidas
las reflexiones y conclusiones de esa experiencia. (Ver 1. Qu informacin debe
incluir mi coloquio? Qu debo comunicar al evaluador y a mi audiencia?

5. Puedo hacer una introduccin que contextualice? Debo extenderme en ella?

Si consideramos que toda propuesta educativa cobra sentido en el marco de un
contexto determinado, es importante brindar a la audiencia una descripcin sinttica
sobre las caractersticas de la institucin, de la comunidad educativa y del grupo de
alumnos. La extensin debe ser equilibrada en relacin al tiempo disponible y al
resto de los aspectos que hay que desarrollar.

6. En mi presentacin debo limitarme nicamente a un resumen del trabajo

presentado en el Seminario 2?
No. Si bien debern presentar brevemente la propuesta desarrollada en PE2 y la
reflexin realizada en el Seminario 2, la presentacin para el coloquio podr incluir
un breve anlisis de la implementacin (en el caso de que se haya podido concretar)
y, si las hubiere, reflexiones o modificaciones realizadas a posteriori de la misma.
Adems, como toda propuesta educativa cobra sentido en el marco de un contexto,
es importante brindar a la audiencia una descripcin sinttica de las caractersticas
de la institucin, de la comunidad educativa y del grupo de estudiantes.

7. Puedo presentar una experiencia o propuesta distinta a la narrada para el

Seminario 2?
No. El objetivo del coloquio es que puedan exponer y compartir nicamente la
propuesta o proyecto elaborados en el marco de PE2, su implementacin (si tuvo
lugar) y las reflexiones que puedan haber surgido de la misma. (Ver adems
pregunta 1. Qu informacin debe incluir mi coloquio? Qu debo comunicar al
evaluador y a mi audiencia?)

8. Debo hacer un resumen de mi paso por el posttulo? Puedo incluir algunos

resultados o sntesis de mis producciones que han sido destacadas por mis
tutores?
No hay que hacer un resumen de todo el paso por el posttulo. El contenido de la
exposicin es el trabajo realizado en PE2 y S2, y su implementacin, si la hubo. Se
espera que el paso por el posttulo y los aprendizajes logrados hayan quedado
reflejados en la propuesta diseada en PE2 y en la reflexin realizada en el marco
del S2.

9. Cunto tiempo debo dedicar en mi presentacin a la fundamentacin terica del

uso de las TIC en la escuela? Debo mencionar autores de la bibliografa o
muchos conceptos tericos?
La audiencia a la que se dirigirn (16 compaeros y los miembros del Tribunal) ya
tiene una base en relacin al uso de las TIC en la escuela desde la cual los
escucharn. La fundamentacin terica debe estar recortada y ser muy pertinente
en relacin a la propuesta especfica. Aprovechen el tiempo para hablar de su
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4
 trabajo especfico, mostrar producciones de los alumnos o el camino que recorrieron
para disear su propuesta, compartir reflexiones sobre la prctica, etc. (Ver
pregunta 6. En mi presentacin debo limitarme nicamente un resumen del trabajo
presentado en el Seminario 2?)

10. Priorizo la teora o la propuesta en s misma? Es importante e influir en la

calificacin que nombre a los tericos? La evaluacin contempla la cantidad
de conceptos utilizados en el coloquio?
Si se menciona un marco terico o un concepto tiene que ser bien pertinente, verse
reflejado claramente en la propuesta o en la situacin didctica. Es ms perjudicial
traer conceptos a la exposicin que no se vinculan con la propuesta descripta, que
no mencionarlos. Por ejemplo, es pertinente mencionar el concepto de ubicuidad, si
la propuesta desarrollada hace uso de esta caracterstica del modelo 1 a 1.

11. Si no pude poner en prctica el proyecto presentado en PE2 y S2, puedo

presentarlo en el coloquio de todas formas?
S. En ese caso la exposicin versar sobre aquello que se observ en la institucin
que podra beneficiarse con la secuencia o proyecto; as la descripcin de la
propuesta deber ayudar a la audiencia a comprender cmo esperan que contribuya
a su abordaje, qu reflexiones se realizaron durante la narracin del S2 y si luego
consideraron realizar modificaciones a su diseo original.

12. Es necesario explicar si se concret o no la propuesta?

S, porque la exposicin se estructura de modo diferente en los dos casos. Si se
implement, es importante compartir detalles y registros (fotografas, grabaciones,
trabajos de los estudiantes, etc.) de esa experiencia, relacin y comparacin entre
lo diseado y lo que realmente se concret, mostrar alguna produccin de los
alumnos (estudiantes) si es posible, mencionar las modificaciones que haran en una
nueva implementacin.
Si no se implement, se har hincapi en aquello que motiv el diseo de la
propuesta, qu se observ en la institucin que podra beneficiarse con la secuencia
o proyecto. Adems, la descripcin de la propuesta deber ayudar a la audiencia a
comprender cmo esperan que contribuya a su abordaje, qu reflexiones se
realizaron durante la narracin del S2 y si luego consideraron realizar modificaciones
a su diseo original.

13. Si no pude implementar, mi calificacin ser inferior?

No. El hecho de haber implementado o no la propuesta diseada no constituye un
criterio de evaluacin.

14. Tengo que hablar/explicar los temas curriculares vistos en mi propuesta?

No. El auditorio va a estar formado por docentes de varias disciplinas y roles, por
este motivo no se espera un desarrollo en profundidad para explicar los contenidos
curriculares, pero ser necesaria una breve explicacin que permita a la audiencia
comprender qu es lo que se espera que aprendan los estudiantes.

15. Se evala cunto de manejo sobre las TIC se tiene? Se evaluar el manejo de
las TIC (software, hardware)?
Dado que es el coloquio final de la Especializacin Superior en Educacin y TIC, es
importante mostrar autonoma y habilidad en el uso de las herramientas TIC
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5
 seleccionadas para utilizar en la propuesta y en el manejo del software y los
archivos que constituyen la presentacin. Se recomienda la previsin en la
organizacin de estos recursos y ensayo previo al coloquio.

16. Puedo limitarme a leer mi presentacin? Es necesario ampliar lo expuesto en

la presentacin digital?
No se trata de leer la presentacin. La presentacin digital es un esquema visual,
debe tener poco texto y se utiliza como apoyo visual a la exposicin. Es a travs de
la exposicin oral que necesariamente se ampla el relato de la experiencia del
diseo y de la implementacin. Se recomienda tener en cuenta las orientaciones
brindadas durante el encuentro presencial para realizar presentaciones visuales, en
cuanto al sentido y al formato.

17. Incluyo la bibliografa en la presentacin?

No es necesario copiar las referencias bibliogrficas utilizadas durante el cursado de
PE2 y S2. Las fuentes que s es deseable citar son aquellas que den cuenta de la
autora de un concepto, de una imagen, video o sonido utilizado o mencionado en la
presentacin visual.

Sobre la evaluacin y la calificacin

18. Cmo se califica el coloquio? Es importante la presentacin visual para la

calificacin final del coloquio?
Con respecto a la calificacin, se recomienda revisar los criterios de evaluacin
(preg.19). La calidad de la presentacin visual es uno de los criterios de evaluacin,
junto con la exposicin oral.

19. Cules son los criterios del Tribunal para evaluar?

No se evaluar el trabajo escrito desarrollado durante el Seminario 2 (que ya fue
evaluado y calificado por un tutor especialista en la disciplina o temtica que
acompa el desarrollo de la produccin durante el mdulo Propuestas educativas 2
y Seminario 2), sino su exposicin oral y visual.

Se va a evaluar:

En relacin con la exposicin oral:

La claridad y conviccin con que se explica la propuesta.
La explicitacin de los motivos que originaron la propuesta y las particularidades
del contexto de trabajo donde se desarroll,
La adecuacin del registro a los destinatarios (los asistentes al coloquio son
personas con roles y disciplinas diversas).
La explicitacin clara de la incorporacin de las TIC, as como la justificacin y
pertinencia del recurso o los recursos elegidos en relacin a la propuesta.
La capacidad de sntesis y el manejo del tiempo.
Los resultados de la experiencia implementada o una reflexin final del proceso
de diseo.

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 En relacin con los contenidos comunicados:
La organizacin de los contenidos trasmitidos de manera clara y coherente de
cara a despertar el inters de la audiencia.
La jerarquizacin correcta de la informacin que se transmita (diferenciacin
entre la idea central y las secundarias).
La originalidad, particularidad o relevancia de la experiencia o propuesta
comunicada.

En relacin con la presentacin visual:

Los aportes para comunicar mejor aquello que se quiere transmitir (no se trata
de sumar efectos y colores).
La especificidad de los contenidos elegidos para la presentacin visual, por
ejemplo, la inclusin de elementos que no se pueden presentar oralmente.
La sencillez y contundencia.
La calidad de la documentacin digital presentada (producciones digitales de
alumnos, fotografas, videos).
La relacin entre la presentacin y la exposicin oral: la funcin de la
presentacin como una apoyatura y complemento de la exposicin oral y no una
rplica exacta de ella.

20. Si ya tengo nota, qu van a evaluar? Solo se evala la forma de comunicar

visualmente? Es importante la presentacin visual para la calificacin final del
trabajo? Si ya estoy evaluado/a entonces no importa el contenido sino cmo lo
explico?
Est evaluado el trabajo escrito en Propuestas 2 y Seminario 2. En el coloquio se
consideran todos los criterios de evaluacin mencionados en la pregunta anterior
(ver 19. Cules son los criterios del Tribunal para evaluar?). El coloquio final
constituye una de las pocas oportunidades en las que evaluamos a los cursantes en
forma presencial.

21. El tribunal de evaluacin est en conocimiento de mi trabajo final de Propuestas

2 y Seminario 2 y mi desempeo en el posttulo? Esa informacin formar parte
de la calificacin?
El tribunal est en conocimiento de la calificacin obtenida y la evaluacin
conceptual del tutor/a de Propuestas Educativas 2 y Seminario 2. Es obligatorio
llevar impreso el trabajo final de PE2 y de S2 para el caso en que el Tribunal lo
requiera. Esta informacin se considerar en relacin a la coherencia entre lo que se
expone y lo que se present por escrito. La informacin impresa no formar parte
de la calificacin del Coloquio.

22. El da del coloquio, tengo que presentar una carpeta con el trabajo final de PE2
o S2?
S, tienen que llevar una copia impresa de los trabajos finales de PE2 y S2. El
tribunal podr solicitarla antes o despus del coloquio, especialmente en caso de
que luego de la exposicin queden algunas dudas respecto a la propuesta diseada.

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23. Puedo no aprobar si me va mal en el Coloquio? La nota del coloquio es la nota
final de la Especializacin?
El coloquio es una instancia diferente a la del Seminario 2, y tiene su calificacin
independiente. Si para el tribunal evaluador una presentacin no alcanza los
objetivos mnimos de acuerdo a los criterios de evaluacin el coloquio estar
desaprobado.
Conforme lo normado por el Rgimen Acadmico, el promedio final de la
Especializacin se construye con las 3 calificaciones numricas: Seminario 1,
Seminario 2 y Coloquio final.

24. Qu pasa si no apruebo el coloquio? Puedo volver a rendirlo?

Quienes no aprueban el coloquio pueden volver a presentarse en el siguiente
llamado a realizarse el prximo cuatrimestre. Los llamados son en junio y
noviembre. La fecha exacta del mismo le ser informada por su coordinador de
sede.

25. Me darn mi nota apenas termine de exponer?

No. Usualmente el tribunal se rene para deliberar acerca de la calificacin de cada
uno de los cursantes luego de que todos han concluido sus presentaciones, por lo
que la nota se entrega un rato despus de que haya finalizado el encuentro en la
que se realizaron todas las exposiciones previstas.

Sobre el auditorio

26. Cmo est formado el tribunal evaluador? Va estar el tutor/a del seminario 2?
El tribunal est constituido por tutores y coordinadores de PE2 y S2, un miembro del
equipo de la Sede y un docente de la institucin. Es muy difcil que coincida la
presencia del mismo tutor que tuvieron en S2, porque no podran conformar el
tribunal tantos tutores como cursantes, ni asistir el mismo tutor a 25 coloquios en
todo el pas.

27. Habr otra gente escuchando mi exposicin? Se debe hablar al pblico o a los
miembros del tribunal?
Al coloquio asisten hasta 16 compaeros por turno, que constituyen el auditorio.
Son los destinatarios de la presentacin, el que expone les habla en primer lugar a
los compaeros y no solamente al tribunal.

28. La exposicin es coloquial o formal?

El objetivo principal de la exposicin es comunicar una propuesta o experiencia
educativa con integracin TIC a compaeros con diferentes roles y disciplinas. El
lenguaje deber ser preciso y claro pero no excesivamente tcnico o formal. Si se
mencionan cuestiones o conceptos vinculados con reas muy especficas de la
disciplina, la institucin, el contexto o la propuesta sugerimos que se haga un
esfuerzo por explicarlos de forma clara al auditorio.

29. Mientras expongo, me van a hacer preguntas?

Mientras exponen no se hacen preguntas. Los 10 minutos son solo para la
exposicin, despus viene el espacio de preguntas. Es posible, sin embargo, que el

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8
 tribunal haga preguntas durante la exposicin para pedir aclaraciones en caso de ser
necesario.

30. El tribunal realiza preguntas acerca del trabajo o de cualquiera de los mdulos?
El tribunal no va a hacer preguntas sobre cualquiera de los mdulos. Puede
preguntar sobre la exposicin: pedir una aclaracin, un dato, un ejemplo Las
preguntas tambin pueden estar motivadas por el inters del auditorio en su
trabajo.

31. Los otros estudiantes que se encuentran en el lugar pueden realizar preguntas?
Es posible. Finalizada la exposicin de 10 minutos, se abre un espacio para
preguntas de aclaracin, ampliacin o comentarios que desee realizar el auditorio.

32. Por qu coincide el encuentro presencial del Seminario 2 con la instancia de

Coloquio? Son lo mismo?
La instancia presencial del Seminario 2, consiste en la escucha atenta de los
coloquios finales de los compaeros, durante un turno (4 horas). Se requerir
completar una ficha sobre el contenido de dichos coloquios.
Los cursantes que se presenten al Coloquio Final son aquellos que han aprobado
todos los espacios curriculares de la Especializacin y por su titulacin docente de
base estn en condiciones de obtener el ttulo de Especialista. Es posible que haya
asistentes al coloquio que solo cumplimentan las horas presenciales del Seminario 2,
pero no se presentan al Coloquio.

Sobre la presentacin visual

33. Puedo usar cualquier tipo de presentacin (Prezi, Power Point u otro)? Qu
gustar ms: una presentacin en Prezi o una presentacin en Power Point?
Pueden elegir el recurso visual que les resulte ms cmodo y conveniente, siempre
llevando la presentacin descargada en un pendrive. En relacin a la presentacin
visual, los criterios de evaluacin no se sostienen en la herramienta elegida, sino
en:
Los aportes para comunicar mejor aquello que se quiere transmitir (no se trata
de sumar efectos y colores).
La especificidad de los contenidos elegidos para la presentacin visual, por
ejemplo, la inclusin de elementos que no se pueden presentar oralmente.
La sencillez y contundencia.
La calidad de la documentacin digital presentada (producciones digitales de
alumnos, fotografas, videos).
La relacin entre la presentacin y la exposicin oral: la funcin de la
presentacin como una apoyatura y complemento de la exposicin oral y no una
rplica exacta de ella.

34. Habr Internet para reproducir un Prezi o ver un video?

No es posible garantizar que haya internet durante el coloquio. Las presentaciones
en Prezi o los videos subidos a YouTube u otras plataformas on line debern
descargarse con anterioridad al da del coloquio. Prezi permite descargar las
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9
 presentaciones. Mediante la opcin Descargar, el programa genera una carpeta con
archivos. Debern copiar toda la carpeta para ejecutar la presentacin off line.
Tengan en cuenta que si un Prezi incluye videos, los videos no se descargarn junto
con la presentacin. En ese caso debern descargarlos aparte y reproducirlos
manualmente. (Ver, 39. Cmo muestro videos subidos a Youtube si no hay
conexin a Internet?)

35. Cuantas diapositivas como mximo pueden utilizarse? Puedo agregar ms o

menos diapositivas de las indicadas?
No hay una cantidad de diapositivas o transiciones estipulada. El tribunal no va a
contar las diapositivas. Lo importante es respetar el tiempo. El eje est en la
comunicacin y sobre todo en la relacin que se establezca entre la presentacin
visual y su propio relato.
Seguramente, una diapositiva sola no alcanza para organizar una presentacin oral
de 10 minutos.
Por ejemplo, si presentan 10 diapositivas contundentes y justificables en el tiempo y
forma establecidos, est perfecto. Si muestran muchas fotos que se pasan en un
segundo, una en cada diapositiva, y no se extienden en el tiempo, tambin estara
muy bien. En cambio, si hacen una presentacin de 5 diapositivas con 200 palabras
cada una, ser evaluada desfavorablemente.

36. Cunto texto debo incluir en las presentaciones?

Una buena presentacin contiene poco texto, es un auxiliar visual para la audiencia
y tambin puede resultar un organizador de la exposicin para el orador. Tengan en
cuenta que la audiencia no est all para leer sino para escucharlos, por ello no se
recomienda escribir prrafos completos ni leer textualmente lo escrito en la pantalla.

37. Puedo mostrar producciones de los alumnos hechas en el marco de la

propuesta? Las producciones de los alumnos se pueden incluir enteras o solo
un fragmento?
Es muy interesante para el auditorio ver las producciones. Teniendo en cuenta el
lmite de tiempo, la calidad de los trabajos y el sentido que tiene presentar estas
producciones en el contexto de la exposicin, se pueden incluir enteras o
recortadas.
Se pueden hacer capturas de pantallas o llevar los archivos (procesador de textos,
graficador, video hecho por los alumnos) asegurndose de que en la computadora
est el programa que permita abrirlas (por ejemplo, Geogebra).
Es mucho ms ilustrativo un archivo dinmico de Geogebra que una captura de
pantalla, y son ms ilustrativas las capturas de pantallas de un blog, si no se
pudiera mostrar en lnea, que solo hablar de l.
Se pueden incluir fragmentos de las producciones en el caso de que sean muy
extensas para el tiempo estipulado.

38. Puedo incluir todos los lenguajes multimedia (audio, texto, imgenes, video)
que ayuden a contar el proyecto?
S, es deseable que todo lenguaje que contribuya a transmitir su propuesta o
experiencia la puedan compartir en el Coloquio, si por ejemplo consisti en la
produccin de audios, imgenes, videos, animaciones, etc.

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10
39. Puedo incluir video? En qu formato debo guardarlo? Cmo muestro videos
subidos a Youtube si no hay conexin a Internet?
S, es posible incluir un video. En especial, si es de produccin propia o de los
alumnos. En lugar de subirlo a Youtube para compartir, en este caso prevean
llevarlo en un pendrive. Se sugiere guardarlo en un formato estndar (flv, mp4) y
como reaseguro llevar su netbook donde estn seguros de que se puede ver.

40. En el coloquio puedo no hablar ni leer, y que solo un video de cuenta de mi

experiencia?
No. En el coloquio se evala la claridad y solvencia con que el cursante expone su
propuesta. La presentacin digital es un apoyo a la exposicin oral, y no una rplica
de la exposicin. Recuerden adems, que esta es la nica instancia de evaluacin
presencial individual en la que se evala la exposicin oral.
Hay criterios de evaluacin especficos en relacin a lo que se espera escuchar en la
exposicin oral:
La claridad y conviccin con que se explica la propuesta.

La explicitacin de los motivos que originaron la propuesta y las particularidades

del contexto de trabajo donde se desarroll.
La adecuacin del registro a los destinatarios (los asistentes al coloquio son
personas con roles y disciplinas diversas).
La explicitacin clara de la incorporacin de las TIC, as como la justificacin y
pertinencia del recurso o los recursos elegidos en relacin a la propuesta.
La capacidad de sntesis y el manejo del tiempo.

41. Puedo mostrar producciones de los alumnos o simulaciones hechas en otros

programas (ej. simuladores, geogebra, etc.)?
Como la presentacin est vinculada a la secuencia o propuesta que disearon y los
materiales utilizados en ella, sera ideal tener el software con las archivos a mostrar
preparados, en segundo plano, para mostrarlo (controlando los tiempos). Ver
tambin 38. Puedo incluir todos los lenguajes multimedia (audio, texto, imgenes,
video) que ayuden a contar el proyecto?

42. Se puede incluir msica en la presentacin, u otros archivos de audio con

producciones de los alumnos? Habr parlantes para escuchar audio?
Es deseable que se incluyan producciones de los alumnos, que pueden ser fotos,
audio, capturas de pantallas, o archivos que se pueden abrir independientemente de
la presentacin. No se recomienda agregar msica de fondo a la presentacin
(mucho menos si tiene letra, es decir, si no es solo instrumental), para que no se
superponga con su exposicin oral. En principio, las sedes cuentan con parlantes,
pero no est de ms verificarlo con el coordinador de sede.

43. Es cierto que tengo "solamente" 10 minutos para exponer? Qu sucede si me

extiendo en mi exposicin oral? En 10 minutos no alcanzo a exponer todo el
contenido de mi trabajo, debo acortar el contenido?
El tribunal avisa para que redondeen antes de los 10 minutos. Es importante
respetar el tiempo porque hay 16 exposiciones en un turno de 5 horas, con un corte
en el medio y un tiempo para las devoluciones. Se deben presentar cuatro coloquios

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 por hora. Son 10 minutos para la exposicin, y 5 minutos para las preguntas y el
cambio de expositor.
Hay que ensayar la presentacin y si es necesario, se deber recortar el contenido
(cuando ensayen, vern que hablar 10 minutos seguidos no es poco).

44. Puedo leer de la pantalla durante la exposicin?

En una exposicin es deseable que el orador mire a su audiencia y que la
presentacin visual est tan incorporada que no haga falta leerla ni mirarla todo el
tiempo. Durante el ensayo seguramente necesiten mirarla mucho ms que durante
la exposicin. No obstante, tengan en cuenta que la tendrn adelante en la
computadora que est proyectando la presentacin.

45. Puedo tener un ayuda memoria, apunte o esquema impreso a mano durante la
exposicin?
Tengan en cuenta que una de las funciones de la presentacin digital es, ayudarlos
a organizar el relato. Con ese esquema debera ser suficiente, no obstante si
contribuye a la tranquilidad tener unas hojas impresas, no ser un obstculo en la
medida en que no se est leyendo permanentemente.

46. Es conveniente pasar las diapositivas una por una o es preferible configurar la
presentacin para que se reproduzca automticamente? Tengo que pasar las
diapositivas yo o hay alguien que lo hace?
No se recomienda programar la reproduccin automtica cuando se va a exponer
oralmente, porque esa reproduccin puede condicionar el discurso oral y perder
sincronizacin entre lo que se ve y lo que se escucha. En ocasiones, con un ensayo
muy aceitado puede salir bien, pero no se sugiere si no se est seguro. El expositor
tiene la computadora adelante y puede manejar la transicin de diapositivas o bien
pedir a un colega presente o a un miembro del tribunal que lo asista con las
transiciones.

47. Qu tipo de imgenes debo incluir? Se pueden usar slo imgenes, fotos del
proyecto que puse en marcha?
Las imgenes tienen la funcin principal de ayudar a comunicar el proyecto o
propuesta que disearon o pusieron en marcha. Se espera que no se incluyan
imgenes porque s, ni que tengan nicamente una funcin decorativa. Las
imgenes ayudan a fijar ideas o transmitir metforas del sentido de lo que se
transmite. Si son propias, mejor. Es interesante al respecto lo que plantea Daniel
Feldman en la siguiente conferencia, en relacin a cmo utiliza las imgenes en sus
clases: https://youtu.be/8FDxIiaahZI
Pueden utilizar imgenes para retratar escenas en la clase o momentos de la
propuesta, para mostrar producciones de los alumnos, para explicar visualmente
ideas, procesos, conceptos, como metforas para desarrollar una idea. Pueden
utilizar capturas de pantalla.

48. Puedo usar imgenes que no sean de dominio pblico? Puedo incluir
fotografas en las que se vean los rostros de estudiantes de mi escuela? Debo
citar la fuente de las imgenes?
Si utilizan imgenes ajenas durante su presentacin, tienen que ser de dominio
pblico. Si son fotos, tienen que tener la autorizacin de los alumnos o adultos

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 responsables si se trata de nios/as. Si no es as, pueden tomarse fotografas en las
que por su perspectiva o encuadre no se distingan rostros.
Pueden ser capturas de pantalla.
En todos los casos deben citarse las fuentes, al final de la presentacin visual.

49. Puedo llevar mi netbook o tengo que usar la PC de la sede?

En la sede va a estar disponible una netbook o notebook ya conectada al proyector.
Si por alguna razn el material que desean compartir no puede visualizarse en la
notebook de la sede, es buena idea llevar la propia donde tienen la presentacin y
todos los archivos probados. En muchos casos el equipo de la Sede recoge
previamente las presentaciones y las prueba en la notebook que se va a usar.

50. Puedo utilizar un puntero lser?

S, si lo usan habitualmente y lo necesitan para sealar algo muy puntual en la
presentacin, pero tengan en cuenta que van a exponer en un aula, junto a la
pantalla, y no es imprescindible un puntero.

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