Cmoaprendermatemticas

6partes: Lasclavesparaserunbuenestudiantedematemticas Aprendermatemticasenlaescuela Fundamentosdematemticas:lasuma

Fundamentosdematemticas:estrategiaspararestar Fundamentosdematemticas:dominalamultiplicacin
Fundamentosdematemticas:descubreladivisin

Todospuedenaprendermatemticas,yaseaqueestnestudiandomatemticasavanzadasosoloquieranaprenderlo
bsico.Despusdepresentartealgunasmanerasparaserunbuenestudiantedematemticas,enelpresenteartculote
ensearemoslasecuenciabsicadeloscursosdematemticasytedaremosloselementosbsicosquetendrsque
aprenderencadacurso.Luego,haremosunarevisindelasbasesparaaprenderaritmtica,locualsertiltantoparanios
deprimariacomoparacualquierotrapersonaquetengaquerepasarlofundamental.

Parte
Lasclavesparaserunbuenestudiantedematemticas
1

1 Asistealasclases.Cuandofaltasaunaclase,tienesqueaprendertelosconceptosconayudadeun
compaeroodetulibrodetexto.Nuncaserigualelaprendizajequeobtengasdetuscompaerosodetulibro
comoelqueobtendrsdetumaestro.
Llegaaclaseatiempo.Dehecho,llegaunpocomstempranoyabretucuadernoenellugarcorrecto,abretu
librodetextoysacatucalculadoraparaqueyaestspreparadoparainiciarencuantotumaestroloest.
Solofaltaaclasesiestsenfermo.Sifaltas,hablaconuncompaeroparaqueteenteresdeloqueenseel
maestroysepasloquehaydetarea.

2 Resuelvejuntocontumaestro.Situmaestroresuelveproblemasalfrentedelaclase,resulveloalmismo
tiempoentucuaderno.
Asegratedequetusnotasseanclarasyfcilesdeleer.Nosoloescribaslosproblemas,tambinescribe
cualquiercosaqueelmaestrodigaquepuedaayudarteaentendermejorlosconceptos.
Resuelvetodoslosproblemasdeprcticaquetumaestropublique.Cuandoelmaestroestcaminandoporel
salnmientrastrabajas,hazpreguntas.
Participamientraselmaestroresuelveelproblema.Noesperesaqueelmaestrotepregunte.Ofrcetepara
respondercuandoconozcaslarespuestayalzalamanoparahacerpreguntascuandonoestssegurosobre
algoqueensee.

3 Haztutareaelmismodaqueseteasigne.Cuandohaceslatareaelmismoda,losconceptossiguenfrescos
entumente.Avecesnoserposibleterminarlatareaelmismoda,perosoloasegratedequetutareaest
completaantesdequevayasaclase.

4 Esfurzatefueradelsalnsinecesitasayuda.Acudeatumaestrodurantesutiempolibreodurantehorasde
oficina.
Sihayuncentrodematemticasentuescuela,averiguaaquhorasestabiertoyveapedirasesora.
neteaungrupodeestudios.Losgruposdeestudioscontienennormalmenteentre4y5personasconuna
buenamezcladenivelesdehabilidad.Sieresdelosquesacan6enmatemticas,entoncesneteaungrupo
quetenga2o3estudiantesdesaquen9o10paraquepuedasaumentartunivel.Evitaunirteaungrupolleno
deestudiantescuyasnotasseanmenoresalastuyas.[1]

Parte
Aprendermatemticasenlaescuela
2

1 Comienzaconaritmtica.Enlamayoradelasescuelas,losestudiantesestudianaritmticadurantelaprimaria.
Laaritmticaincluyelasbasesdelasuma,laresta,lamultiplicacinyladivisin.
Trabajaconejercicios.Resolvermuchosproblemasdearitmticaunayotravezeslamejormanerade
memorizarlofundamental.Buscaprogramasdecomputadoraqueteproporcionenmuchosproblemas
matemticospararesolver.Buscatambinejerciciosquetecuenteneltiempoparaaumentartuvelocidad.
 Larepeticineslabasedelasmatemticas.Elconceptotienequeseraprendido,perotambintieneque
ponerseenprcticapararecordarlo.
Tambinpuedesbuscarproblemasdearitmticaenlneaypuedesdescargaraplicacionesdearitmticaentu
celular.

2 Pasaaprealgebra.Estecursoteproporcionarlasbasesquenecesitarspararesolverproblemasdealgebra
msadelante.
Aprendesobrelasfraccionesylosdecimales.Aprendersasumar,restar,multiplicarydividirtantofracciones
comodecimales.Encuantoalasfracciones,aprendersareducirlasyainterpretarnmerosmixtos.En
cuantoalosdecimales,aprenderssobreelvalordelaposicinypodrsutilizardecimalesenproblemas
razonados.
Estudiaradios,proporcionesyporcentajes.Estosconceptosteayudarnaaprenderahacercomparaciones.
Resuelvecuadradasyracescuadradas.Cuandodominesestetema,tendrscuadradosperfectosdemuchos
nmerosmemorizados.Tambinpodrstrabajarconecuacionesconracescuadradas.
Estudiageometrabsica.Aprenderstodosobrelasfigurasgeomtricasylosconceptos3D.Tambin
aprendersconceptoscomorea,permetro,volumenysuperficie,ademsdeinformacinsobrelneas
paralelasyperpendiculares,yngulos.
Estudiaunpocosobreestadsticabsica.Enprelgebra,tuintroduccinaestadsticaincluyeensumayora
ayudavisualcomogrficas,diagramasdedispersin,diagramasdetalloyhojasehistogramas.
Aprendelasbasesdellgebra.Estoincluirconceptoscomoresolverecuacionessimplesquecontienen
variables,aprendersobrepropiedadescomolapropiedaddistributiva,agraficarecuacionessimplesya
resolverdesigualdades.

3 AvanzaalgebraI.Entuprimeraodelgebra,aprenderssobrelossmbolosbsicos.Tambinaprendersa:

Resolverecuacionesydesigualdadesquecontienenvariables.Aprendersaresolverestosproblemasen
papelygraficando.
Afrontalosproblemasrazonados.Tesorprendersabercuntosdelosproblemasqueteencontrarsenel
futurorequerirndetuhabilidadderesolverproblemasrazonadosalgebraicos.Porejemplo,utilizarsel
lgebraparasacarlatasadeintersquetepagarelbancoportusinversiones.Tambinparaaveriguar
cuntotiempodebersviajarbasndoteenlavelocidaddetuautomvil.
Trabajaconexponentes.Cuandocomienzasaresolverecuacionesconpolinomios(expresionesquecontienen
tantonmeroscomovariables),tendrsqueentendercmoseutilizanlosexponentes.Estotambinpuede
incluirtrabajarconnotacincientfica.Unavezquetengasdominadoslosexponentes,podrsaprendera
sumar,restar,multiplicarydividirexpresionespolinomiales.
Comprendelasfuncionesylasgrficas.Enlgebra,trabajarsmuchoconecuacionesgrficas.Aprendersa
calcularlapendientedeunalnea,aconvertirecuacionesasuformapuntopendienteyacalcularlospuntos
enlosquelalneacruzaconlosejesxeyutilizandolaformapendienteordenada.
Conocelossistemasdeecuaciones.Avecessetedarn2ecuacionesseparadasconvariablesxey,y
tendrsqueresolverxoyparaambasecuaciones.Afortunadamente,aprendersmuchostrucospararesolver
estasecuaciones,entreellas,graficar,sustitucinysuma.[2]

4 Familiarzateconlageometra.Engeometra,aprenderssobrelaspropiedadesdelaslneas,segmentos,
ngulosyfiguras.[3]
Memorizarsmuchosteoremasycorolariosqueteayudarnaentenderlasreglasdelageometra.
Aprendersacalcularelreadeuncrculo,autilizarelteoremadePitgorasyasacarlarelacindeentre
ngulosyladosdetringulosespecficos.
VersmuchosobregeometraenexmenesinternacionalescomoelSAT,elACToelGRE.

5 EstudialgebraII.lgebraIIamplalosconceptosaprendidosenlgebraI,peroaadetemasmscomplejos
comoecuacionescuadrticasymatrices.

6 Dominalatrigonometra.Conoceelsignificadodeseno,coseno,tangente2,etc.Latrigonometrate
ensearmuchasmanerasprcticasdecalcularngulosylongitudesdelneas.Estashabilidadessern
invaluablesparaaquellosquequierandesempearseenlaconstruccin,arquitectura,ingenieraotopografa.

7 Aprendeunpocodeclculo.Elclculopuedesonarintimidante,peroesunacajadeherramientasfabulosa
paraentenderelcomportamientotantodelosnmeroscomodelmundoqueterodea.
 Elclculoteensearsobrefuncionesylmites.Verselcomportamientodemuchasfuncionesincluyendo
e^xyloslogaritmos.
Tambinaprendersacalcularyatrabajarconderivadas.Laprimeraderivadatedarinformacinbasadaen
lapendientedeunalneatangenteaunaecuacin.Porejemplo,laderivadatediceconqutasaalgocambia
enunasituacinnolinear.Lasegundaderivadatedirsiunafuncincreceodecrecealolargodeun
intervalodadoparaquepuedasdeterminarlaconcavidaddeunafuncin.
Lasintegralesteensearnacalcularelreadebajodelacurvayelvolumen.
Elclculoenlasecundarianormalmenteterminaconsecuenciasyseries.Sibienlosestudiantesnoven
muchasaplicacionesparalasseries,sonimportantesparalosqueestudiarnecuacionesdiferenciales.
Elclculoessoloelcomienzoparaalgunos.Sivasaconsiderarunacarreraprofesionalconunagran
participacindematemticasyciencias,comoingeniera,tratadehacercosasmsavanzadas![4]

Parte
Fundamentosdematemticas:lasuma
3

1 Comienzacon"+1".Sumar1aunnmerotellevaalsiguientenmeromsaltoenlalneanumrica.Por
ejemplo,2+1=3.

2 Entiendelosceros.Cualquiernmeroalqueselesumaceroequivalealmismonmeroporqueceroequivale
anada.

3 Aprendelosdobles.Losdoblessonproblemasqueinvolucransumardosdelmismonmero.Porejemplo,3+3
=6esunejemplodeunaecuacinqueinvolucradobles.

4 Utilizadiagramasparaaprendersobreotrassolucionesalasuma.Enelejemplodebajo,aprenderspor
mediodeundiagramaloquesucedecuandosumas3al5,2yal1.Intentarealizarlosproblemasdeagregar2
portucuenta.

5 Vemsalldel10.Aprendeasumar3nmerosjuntosparaobtenerunnmeromayora10.

6 Sumanmerosmsgrandes.Aprendeareagruparunidadesenellugardelasdecenas,decenasenellugarde
lascentenas,etc.
Sumaprimerolosnmerosdelacolumnaderecha.8+4=12,locualquieredecirquetienes1decenay2
unidades.Escribeel2debajodelacolumnadelasunidades.
Escribeel1debajodelacolumnadelasdecenas.
Sumalacolumnadelasdecenas.

Parte
Fundamentosdematemticas:estrategiaspararestar
4

1 Comienzaconretroceder1.Restar1deunnmeroteretrocedeunnmero.Porejemplo,41=3.

2 Aprendelarestadedobles.Porejemplo,suma5+5=10.Soloescribelaecuacindereversaparaobtener10
5=5.
Si5+5=10,entonces105=5.
Si2+2=4,entonces42=2.

3 Memorizafamiliasdefactores.Porejemplo:

3+1=4
1+3=4
41=3
43=1

4 Buscalosnmerosquefaltan.Porejemplo,___+1=6(larespuestaes5).

5
5 Memorizalasreglasdelarestahastael20.

6 Practicarestarnmerosdeundgitoanmerosdedosdgitossintomarprestado.Restalosnmerosdela
columnadelasunidadesybajaelnmeroenlacolumnadelasdecenas.

7 Practicaelvalordeposicinparapreparartepararestartomandoprestado.

32=3decenasy2unidades.
64=6decenasy4unidades.
96=__decenasy__unidades.

8 Restatomandoprestado.

Siquieresrestar4237.Comienzaintentandorestar27enlacolumnadelasunidades,peroversqueno
funciona!
Tomaprestado10delacolumnadelasdecenasyponloenlacolumnadelasunidades.Enlugarde4
decenas,ahoratendrs3decenas.Enlugarde2unidades,tendrs12unidades.
Restaprimerolacolumnadelasunidades:127=5.Luego,revisalacolumnadelasdecenas.Yaque33=
0,notienesqueescribir0.Turespuestaes5.[5]

Parte
Fundamentosdematemticas:dominalamultiplicacin
5

1 Comienzacon1y0.Cualquiernmeropor1esigualalmismo.Cualquiernmeroporceroequivaleacero.

2 Memorizalastablasdemultiplicar.

3 Practicaconproblemasdemultiplicacindeunsolodgito.

4 Multiplicanmerosdedosdgitospornmerosdeundgito.

Multiplicaelnmerodelaparteinferiorderechaporeldelapartesuperiorderecha.
Multiplicaelnmerodelaparteinferiorderechaporeldelapartesuperiorizquierda.

5 Multiplica2nmerosde2dgitos.

Multiplicaelnmerodelaparteinferiorderechaporeldelapartesuperiorderechayluegoporlosdelasparte
superiorizquierda.
Mueveelsegundorenglnundgitoalaizquierda.
Multiplicaelnmerodelaparteinferiorizquierdaporeldelapartesuperiorderechayluegoporeldelaparte
superiorizquierda.
Sumalascolumnas.

6 Multiplicayreagrupalascolumnas.

Paramultiplicar34x6,comienzamultiplicandolacolumnadelasunidades(4x6),peronopuedestener24en
lacolumnadelasunidades.
Deja4unidadesenlaprimeracolumna.Muevelas2decenashaciaarribadelacolumnadelasdecenas.
Multiplica6x3,loqueequivalea18.Sumalos2quesubiste,locualtedar20.[6]

Parte
Fundamentosdematemticas:descubreladivisin
6

1 Piensaenladivisincomolaoperacinopuestaalamultiplicacin.Si4x4=16,entonces16/4=4.

2 Escribetudivisin.
 Divideelprimernmerodentrodelsmbolodedivisinentreelnmerodelaizquierdadelsmbolodedivisin.
Yaque6/2=3,escribirs3encimadelsmbolodedivisin.
Multiplicaelnmeroencimadelsmboloporeldivisor.Escribeelproductodebajodelprimernmerodentrodel
smbolo.Yaque3x2=6,entoncesescribirsun6abajo.
Restalosdosnmerosquehasescrito.66=0.Puedesomitirelcerosiquieres,yaquenormalmenteun
nmeronolleva0alprincipio.
Traeelsegundonmerodebajodelsmbolodedivisin.
Divideelnmeroquebajasteentreeldivisor.Enestecaso,8/2=4.Escribe4encimadelsmbolodedivisin.
Multiplicaelnmerodelapartesuperiorderechaentreeldivisorybajaelnmero.4x2=8.
Restalosnmeros.Larestafinalequivaleacero,loquesignificaquehasterminadoelproblema.68/2=34.
[7]

3 Tomaencuentalosresiduos.Algunosdivisoresnosedividirnaotrosnmerosdemaneraexacta.Cuando
hayasterminadoturestafinalynotengasmsnmerosquebajar,entonceselnmerofinalserelresiduo.[8]

Consejos

Lasmatemticasnosonunaactividadpasiva.Nopuedesaprendermatemticasleyendounlibrodetexto.Utilizaherramientas
enlneauhojasdeclculodetumaestroparapracticarproblemashastaqueentiendaslosconceptos.
Losconceptossonelaspectodelasmatemticasquenopuedenabandonarse.Aveces,esmejorconocerlosconceptosy
equivocartequenoconocerlosconceptosyquetesalgabien.

Advertencias

Notevuelvasdependientedelacalculadora.Aprendearesolverlosproblemasamanoparaqueentiendaslosprocesospaso
apaso.

Cosasquenecesitars

Lpiz
Papel

Referencias

1.http://www.coolmath.com/student.htm
2.http://www.shmoop.com/learningguides/
3.http://www.classzone.com/books/geometry_concepts/index.cfm

Mostrarms...(5)