INSTITUTO TECNOLGICO

SUPERIOR DE TANTOYUCA
ENSAYO:
CALIDAD EN LA EDUCACION; INDUSTRIAS,
INFRAESTRUCTURA E INNOVACIN
CARRERA:

ING. INDUSTRIAL.

ASIGNATURA:

DESARROLLO SUSTENTABLE

DOCENTE:

ING. SOFIA ELIZABETH GARCIA MARTINEZ

ALUMNOS:
LEONARDO ARTURO MONROY SANTIAGO
GENARO MARTIR SANTIAGO

GRADO Y GRUPO:

5C

FECHA:

05/10/2017.
 INTRODUCCION
En el presente ensayo se hablar sobre los temas de la calidad de la educacin;
industrias, infraestructura e innovacin. Del cual primero hablaremos el primer tema.
En calidad de la educacin es importante mencionar, qu es la educacin? y como
se entiende o desarrolla desde ciertos puntos, pues la calidad es un elemento
esencial que debemos tomar en cuenta en el sistema educativo, sin ella no se logra
el desarrollo social que se pretende, siempre vamos a encontrarnos con esta
palabra, por lo que es necesario conocerla, saber a qu se refiere, cuales son los
rubros que deben considerarse para llegar a la calidad.
Por otro lado la educacin es factor de progreso y fuente de oportunidades para el
bienestar individual y colectivo; repercute en la calidad de vida, en la equidad social,
en las normas y prcticas de la convivencia humana, en la vitalidad de los sistemas
democrticos, en los estndares del bienestar material de las naciones; influye en
el desarrollo afectivo, cvico y social, en la capacidad y creatividad de las personas
y comunidades.
Quedando en concreto la calidad de la educacin. El otro tema que es: industrias,
infraestructura e innovacin; se trata con el objetivo de construir infraestructuras
resientes, promover la industrializacin inclusiva y sostenible y fomentar la
innovacin, que en efecto el planeta cambia constantemente ante ello las
necesidades del hombre por trascender hacen esto radicar en este tema en
particular.
Adems de tomar en cuenta el crecimiento econmico, la diversidad y desarrollo
social y la accin en contra del cambio climtico dependen en gran valor a la
inversin en Infraestructuras, al crecimiento Industrial sostenible y el progreso
tecnologas biolgicas.

OBJETIVO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIN

En el caso particular de Mxico en el 2015, 6 millones de nias y nios entre 3 y 17
aos no asisten a la escuela. Por ende visualizamos de los nios que no estudian
es por motivos familiares, despus por no tener oportunidades y lo ms radical que
es por la pobreza que subsiste en este pas.
Ante ello se promueve en un futuro no muy lejano desarrollar un nuevo sistema de
educacin y nuevas formas de enseanza pero a la vez no corromper tambin
estrategias establecidas con un fin de garantizar una educacin inclusiva, equitativa
y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para
todos.
Las metas por el cual se desarrolla el objetivo de la calidad en la educacin son:
 Asegurar que las nias y todos los nios terminen la enseanza primaria y
secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir
resultados de aprendizajes pertinentes y efectivos.
Garantizar que nias y nios tengan acceso a servicios de atencin y
desarrollo en la primera infancia y educacin preescolar de calidad, a fin de
que estn preparados para la enseanza primaria.
Asegurar el acceso en condiciones de igualdad para todos los hombres y las
mujeres a formacin tcnica, profesional y superior de calidad, incluida la
enseanza universitaria.
Aumentar el nmero de jvenes y adultos que tienen las competencias
necesarias, en particular tcnicas y profesionales, para acceder al empleo, el
trabajo decente y el emprendimiento.
Eliminar las disparidades de gnero en la educacin y garantizar el acceso
igualitario de las personas vulnerables, incluidas las personas con
discapacidad, los pueblos indgenas y los nios en situaciones de
vulnerabilidad, a todos los niveles de la enseanza y la formacin profesional.
Asegurar que todos los jvenes y una proporcin considerable de los adultos,
tanto hombres como mujeres, estn alfabetizados y tengan nociones
elementales de aritmtica.
Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos tericos y
prcticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, en particular
mediante la educacin para el desarrollo sostenible y la adopcin de estilos
de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los gneros, la
promocin de una cultura de paz y no violencia, la ciudadana mundial y la
valoracin de la diversidad cultural y de la contribucin de la cultura al
desarrollo sostenible, entre otros medios.
Construir y adecuar instalaciones escolares que respondan a las
necesidades de los nios y las personas discapacitadas y tengan en cuenta
las cuestiones de gnero, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros,
no violentos, inclusivos y eficaces para todos.
Para 2020, aumentar a nivel mundial el nmero de becas disponibles para
pases en desarrollo.
Aumentar considerablemente la oferta de maestros calificados, en particular
mediante la cooperacin internacional para la formacin de docentes en los
pases en desarrollo.

OBJETIVO EN INDUSTRIAS, INFRAESTRUCTURA E INNOVACION

De acuerdo con datos del Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI),
2015, en Mxico existen aproximadamente 4 millones 15 mil empresas, de las
cuales 99.8% son PYMES (pequeas y medianas empresas), generando una fuerza
laboral formal del 72% y que contribuyen con la produccin del 52% del Producto
Interno Bruto del pas (PIB). Mxico ocupa el lugar 75 de 130 en el ndice Global de
Emprendedores 2015, el cual analiza la capacidad emprendedora, cay 9 lugares
con respecto al 2014 por una baja evaluacin en el desarrollo de habilidades y
aspiraciones emprendedoras. Una de las causas ms comunes que predominan un
margen de error de desarrollo industrial, infraestructura e innovacin en empresas
son: falta de ingresos para apoyos a ideas innovadoras factibles, la falta de inters
del propio gobierno, ideas innovadoras pero no seguras, entre otros.
El objetivo de este tema es construir infraestructuras relisientes (amigables y
seguras, promover la industrializacin inclusiva y sostenible y fomentar la
innovacin. De acuerdo a esto las metas del objetivo son:

Desarrollar infraestructuras fiables, sostenibles, resilientes y de calidad,

incluidas infraestructuras regionales y transfronterizas, para apoyar el
desarrollo econmico y el bienestar humano, con especial hincapi en el
acceso equitativo y asequible para todos
Promover una industrializacin inclusiva y sostenible y, a ms tardar en 2030,
aumentar de manera significativa la contribucin de la industria al empleo y
al producto interno bruto, de acuerdo con las circunstancias nacionales, y
duplicar esa contribucin en los pases menos adelantados
Aumentar el acceso de las pequeas empresas industriales y otras
empresas, en particular en los pases en desarrollo, a los servicios
financieros, incluido el acceso a crditos asequibles, y su integracin en las
cadenas de valor y los mercados
Para 2030, mejorar la infraestructura y reajustar las industrias para que sean
sostenibles, usando los recursos con mayor eficacia y promoviendo la
adopcin de tecnologas y procesos industriales limpios y ambientalmente
racionales, y logrando que todos los pases adopten medidas de acuerdo con
sus capacidades respectivas
Aumentar la investigacin cientfica y mejorar la capacidad tecnolgica de los
sectores industriales de todos los pases, en particular los pases en
desarrollo, entre otras cosas fomentando la innovacin y aumentando
sustancialmente el nmero de personas que trabajan en el campo de la
investigacin y el desarrollo por cada milln de personas, as como
aumentando los gastos en investigacin y desarrollo de los sectores pblico
y privado para 2013
Facilitar el desarrollo de infraestructuras sostenibles y resilientes en los
pases en desarrollo con un mayor apoyo financiero, tecnolgico y tcnico a
los pases de frica, los pases menos adelantados, los pases en desarrollo
sin litoral y los pequeos Estados insulares en desarrollo
Apoyar el desarrollo de tecnologas nacionales, la investigacin y la
innovacin en los pases en desarrollo, en particular garantizando un entorno
normativo propicio a la diversificacin industrial y la adicin de valor a los
productos bsicos, entre otras cosas
Aumentar de forma significativa el acceso a la tecnologa de la informacin y
las comunicaciones y esforzarse por facilitar el acceso universal y asequible
a Internet en los pases menos adelantados a ms tardar en 2020
 CONCLUSION
En contemplacin a estos temas importantes concluimos primero en educacin de
calidad, algunas de las recomendaciones para que los gobiernos elaboren polticas
educativas que hagan efectivo el derecho a una educacin de calidad son:

Reemplazo del mecanismo de repeticin: la repeticin de grado es uno de

los factores que tiene una relacin negativa de mayor magnitud con el
rendimiento porque trae consigo problemas de estigmatizacin, motivacin y
de ambiente del aula que dificulten el desempeo de los estudiantes.
Expansin de la educacin preescolar para nios y nias entre 4 y 6 aos:
es indispensable priorizar la ampliacin de la cobertura de este nivel
educativo a la poblacin ms vulnerable, dado que este grupo tiene ms
dificultades de acceso a este nivel de enseanza.
Disear y probar programas de apoyo acadmico en disciplinas especficas
para estudiantes rezagados: stos deben ser evaluados rigurosamente, de
forma tal que se transformen en herramientas basada en evidencia y su
eficacia sea conocida.
Polticas y prcticas para la equidad en el aprendizaje entre nios y nias:
resulta indispensable que los Estados definan abiertamente que estas
disparidades son un problema de poltica pblica que atae al sector
educacional y al trabajo de escuelas y docentes.
Polticas y prcticas que permitan la paridad de aprendizaje entre estudiantes
indgenas y no indgenas: se recomienda fortalecer la educacin para los
pueblos originarios desde el respeto a su cultura y a sus lenguas.
Medidas para paliar la asociacin de las desigualdades socioeconmicas en
el logro acadmico: existe una fuerte asociacin entre el nivel
socioeconmico de los estudiantes y las escuelas con el desempeo, por
ello, es necesario el desarrollo de polticas sociales intersectoriales (salud,
alimentacin, vivienda, trabajo) para mitigar la relacin de dichas variables
con el logro acadmico. Es indispensable que los docentes y los centros
educativos tengan las herramientas y estrategias pedaggicas.
En cuestin a la conclusin de Industria, Infraestructura e Innovacin el efecto
multiplicador del empleo que tiene la industria repercute de manera positiva en la
sociedad. Cada empleo en el sector manufacturero crea 2,2 empleos en otros
sectores de la economa. Por ello se trata de nuestros medios de vida; el nacimiento
de nuevas industrias supone para muchos de nosotros una mejora del nivel de vida.
Adems, si las industrias aspiran a la sostenibilidad, este enfoque impactar
positivamente en el medio ambiente. El cambio climtico nos afecta a todos.

REFERENCIAS
http://lorena050890.blogspot.mx/2009/01/ensayo-calidad-educativa.html
http://www.animalpolitico.com/2015/10/estas-son-las-6-recomendaciones-de-la-
unesco-para-mejorar-la-educacion/
http://www.mx.undp.org/content/mexico/es/home/post-2015/sdg-overview/goal-
9.html
http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-
content/uploads/sites/3/2016/10/9_Spanish_Why_it_Matters.pdf
http://www.mx.undp.org/content/mexico/es/home/post-2015/sdg-overview/goal-
4.html