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Metas PNE Metas PEE

Meta 1: universalizar, at 2016, a educao infantil na Meta 1 - Universalizar, at 2016, a educao infantil na
pr-escola para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco) pr-escola para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco)
anos de idade e ampliar a oferta de educao infantil anos de idade e ampliar a oferta de educao infantil
em creches, de forma a atender, no mnimo, 50% em creches, de forma a atender, no mnimo, 50%
(cinquenta por cento) das crianas de at 3 (trs) anos (cinquenta por cento) das crianas de at 3 (trs) anos
at o final da vigncia deste PNE at 2023.
*Quase igual. Muda o prazo (2023)

Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 Meta 2 - Universalizar o Ensino Fundamental de 9


(nove) anos para toda a populao de 6 (seis) a 14 (nove) anos para toda a populao de 6 (seis) a 14
(quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95%
(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa
etapa na idade recomendada, at o ltimo ano de etapa na idade recomendada at o ltimo ano de
vigncia deste PNE. vigncia do PEE.
* Igual

Meta 3: universalizar, at 2016, o atendimento escolar Meta 3 - Universalizar, at 2016, o atendimento escolar
para toda a populao de 15 (quinze) a 17 (dezessete) para a populao de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e
anos e elevar, at o final do perodo de vigncia deste elevar, at o final do perodo de vigncia do PEE, a taxa
PNE, a taxa lquida de matrculas no ensino mdio lquida de matrculas no Ensino Mdio para 85%
para 85% (oitenta e cinco por cento). (oitenta e cinco por cento). * Igual

Meta 4: universalizar, para a populao de 4 (quatro) a Meta 4 - Universalizar, para a populao de 4 (quatro) a
17 (dezessete) anos com deficincia, transtornos 17 (dezessete) anos com deficincia, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotao, o acesso educao bsica e ao superdotao, o acesso educao bsica e ao
atendimento educacional especializado, atendimento educacional especializado,
preferencialmente na rede regular de ensino, com a preferencialmente na rede regular de ensino, com
garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de garantia de sistema educacional inclusivo, salas de
recursos multifuncionais, classes, escolas ou servios recursos multifuncionais, classes, escolas ou servios
especializados, pblicos ou conveniados. especializados, pblicos ou conveniados. * Igual

Meta 5: alfabetizar todas as crianas, no mximo, at Meta 5 - Alfabetizar todas as crianas no mximo at o
o final do 3 (terceiro) ano do ensino fundamental. final do 2 (segundo) ano do Ensino Fundamental.
*Diferente (2 ano)

Meta 6: oferecer educao em tempo integral em, no Meta 6 - Garantir educao integral em todos os nveis
mnimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas e modalidades de ensino e assegurar educao em
pblicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte tempo integral em, no mnimo, 50% (cinquenta por
e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educao cento) das escolas pblicas, de forma a atender a, pelo
bsica. menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos alunos na
educao bsica.
* Quase igual (Garantir e assegurar)

Meta 7: fomentar a qualidade da educao bsica em Meta 7 - Fomentar a qualidade da educao bsica em
todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo
escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as
seguintes mdias nacionais para o IDEB: seguintes mdias para o IDEB no Estado:
6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental; 6,7 nos anos iniciais do ensino fundamental;
5,5 nos anos finais do ensino fundamental; 6,1 nos anos finais do ensino fundamental;
5,2 no ensino mdio. 5,4 no ensino mdio.
Ideb 2015 2017 2019 2021 IDEB 2015 2017 2019 2021
Anos iniciais 5,2 5,5 5,7 6,0 Anos Iniciais 6,0 6,3 6,5 6,7
Anos finais ef 4,7 5,0 5,2 5,5 Anos finais ef 5,4 5,6 5,9 6,1
Ensino mdio 4,3 4,7 5,0 5,2 Ensino Mdio 4,5 5,0 5,2 5,4 * Diferentes mdias

Meta 8: elevar a escolaridade mdia da populao de Meta 8 - Elevar a escolaridade mdia da populao de
18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a
alcanar, no mnimo, 12 (doze) anos de estudo no alcanar o mnimo de 12 (doze) anos de estudo at o
ltimo ano de vigncia deste Plano, para as ltimo ano de vigncia do PEE, para as populaes do
populaes do campo, da regio de menor campo, das regies de menor escolaridade dos
escolaridade no Pas e dos 25% (vinte e cinco por municpios do Estado de So Paulo, dos 25% (vinte e
cento) mais pobres, e igualar a escolaridade mdia cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade
entre negros e no negros declarados Fundao mdia entre negros e no negros declarados
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE). Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica.
* Igual

Meta 9: elevar a taxa de alfabetizao da populao Meta 9 - Elevar a taxa de alfabetizao da populao
com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e com 15 (quinze) anos ou mais para 97,5% (noventa e
trs inteiros e cinco dcimos por cento) at 2015 e, at sete inteiros e cinco dcimos por cento) at o 5
o final da vigncia deste PNE, erradicar o (quinto) ano de vigncia do PEE e, at o final da
analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta vigncia, superar o analfabetismo absoluto e reduzir
por cento) a taxa de analfabetismo funcional. em pelo menos 50% (cinquenta por cento) a taxa de
analfabetismo funcional no Estado de So Paulo.
* Diferente (97,5% em 5 anos)

Meta 10: oferecer, no mnimo, 25% (vinte e cinco por Meta 10 - Oferecer, no mnimo, 25% (vinte e cinco por
cento) das matrculas de educao de jovens e cento) das matrculas de educao de jovens e adultos
adultos, nos ensinos fundamental e mdio, na forma nos Ensinos Fundamental e Mdio, na forma integrada
integrada educao profissional. educao profissional. * Igual

Meta 11: triplicar as matrculas da educao Meta 11 - Ampliar em 50% (cinquenta por cento) as
profissional tcnica de nvel mdio, assegurando a matrculas da educao profissional tcnica de nvel
qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por mdio, assegurando a qualidade da oferta e, pelo
cento) da expanso no segmento pblico. menos, 50%(cinquenta por cento) da expanso no
segmento pblico. * Diferente (ampliar em 50%)

Meta 12: elevar a taxa bruta de matrcula na educao Meta 12 - Elevar a taxa bruta de matrcula na educao
superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa
lquida para 33% (trinta e trs por cento) da populao lquida para 33% (trinta e trs por cento) da populao
de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, asseguradas
a qualidade da oferta e expanso para, pelo menos, a qualidade da oferta e expanso para, pelo menos,
40% (quarenta por cento) das novas matrculas, no 40% (quarenta por cento) das novas matrculas, no
segmento pblico. segmento pblico. * Igual

Meta 13: elevar a qualidade da educao superior e Meta 13 - Elevar a qualidade da educao superior e
ampliar a proporo de mestres e doutores do corpo ampliar a proporo de mestres e doutores do corpo
docente em efetivo exerccio no conjunto do sistema docente em efetivo exerccio no conjunto do Sistema
de educao superior para 75% (setenta e cinco por Estadual de Educao Superior para 75% (setenta e
cento), sendo, do total, no mnimo, 35% (trinta e cinco cinco por cento), sendo, do total, no mnimo, 40%
por cento) doutores. (quarenta por cento) doutores. * Quase igual (40% doutores)

Meta 14: elevar gradualmente o nmero de matrculas Meta 14 - Elevar gradualmente o nmero de matrculas
na ps-graduao stricto sensu , de modo a atingir a na ps-graduao stricto sensu, de modo a atingir, no
titulao anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e mnimo, a titulao anual de 16.000 (dezesseis mil)
25.000 (vinte e cinco mil) doutores. mestres e 9.000 (nove mil) doutores. * Diferentes metas

Meta 15: garantir, em regime de colaborao entre a Meta 15 - Garantir, em regime de colaborao entre a
Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, Unio e os municpios, no prazo de 1 (um) ano de
no prazo de 1 (um) ano de vigncia deste PNE, poltica vigncia do PEE, poltica estadual de formao dos
nacional de formao dos profissionais da educao profissionais da educao de que tratam os incisos I, II e
de que tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da III do caput do artigo 61 da Lei n 9.394, de 20 de
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado dezembro de 1996, assegurando que todos os
que todos os professores e as professoras da educao professores da educao bsica possuam formao
bsica possuam formao especfica de nvel superior, especfica de nvel superior, obtida em curso de
obtida em curso de licenciatura na rea de licenciatura na rea de conhecimento em que atuam.
conhecimento em que atuam. * Igual

Meta 16: formar, em nvel de ps-graduao, 50% Meta 16 - Formar, em nvel de ps-graduao, 50%
(cinquenta por cento) dos professores da educao (cinquenta por cento) dos professores da educao
bsica, at o ltimo ano de vigncia deste PNE, e bsica, at o ltimo ano de vigncia do PEE, e garantir a
garantir a todos(as) os(as) profissionais da educao todos os profissionais da educao bsica formao
bsica formao continuada em sua rea de atuao, continuada em sua rea de atuao, considerando as
considerando as necessidades, demandas e necessidades, demandas e contextualizaes do
contextualizaes dos sistemas de ensino. Sistema Estadual de Ensino. * Igual

Meta 17: valorizar os(as) profissionais do magistrio Meta 17 - Valorizar os profissionais do magistrio das
das redes pblicas de educao bsica de forma a redes pblicas de educao bsica de forma a
equiparar seu rendimento mdio ao dos(as) demais equiparar, no Estado de So Paulo, at o final do sexto
profissionais com escolaridade equivalente, at o final ano de vigncia do PEE, seu rendimento mdio ao dos
do sexto ano de vigncia deste PNE. demais profissionais com escolaridade equivalente. *
Igual

Meta 18: assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a Meta 18 - Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a
existncia de planos de Carreira para os(as) existncia de planos de carreira para os profissionais da
profissionais da educao bsica e superior pblica de educao bsica e superior pblica de todos os
todos os sistemas de ensino e, para o plano de sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos
Carreira dos(as) profissionais da educao bsica profissionais da educao bsica pblica, tomar como
pblica, tomar como referncia o piso salarial nacional referncia o Piso Salarial Nacional Profissional, definido
profissional, definido em lei federal, nos termos do em lei federal, nos termos do inciso VIII do artigo 206
inciso VIII do art. 206 da Constituio Federal. da Constituio Federal. * Igual

Meta 19: assegurar condies, no prazo de 2 (dois) Meta 19 - Assegurar condies, no prazo de 2 (dois)
anos, para a efetivao da gesto democrtica da anos, a partir da aprovao do PEE, para a efetivao da
educao, associada a critrios tcnicos de mrito e gesto democrtica da educao, associada a critrios
desempenho e consulta pblica comunidade tcnicos e consulta pblica comunidade escolar, no
escolar, no mbito das escolas pblicas, prevendo mbito das escolas pblicas, prevendo recursos e apoio
recursos e apoio tcnico da Unio para tanto. tcnico do Estado para tanto. * Quase igual (apoio do estado)

Meta 20: ampliar o investimento pblico em educao Meta 20 - Ampliar o investimento pblico em educao
pblica de forma a atingir, no mnimo, o patamar de pblica de forma a atingir, no mnimo, o patamar de 7%
7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do (sete por cento) do Produto Interno Bruto PIB do Pas
Pas no 5 (quinto) ano de vigncia desta Lei e, no no 5 (quinto) ano de vigncia do PEE e, no mnimo, o
mnimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do
final do decnio. decnio. * Igual

Meta 21: Viabilizar um novo modelo de formao para


os profissionais da Secretaria da Educao, visando ao
exerccio do magistrio e/ou das atividades
relacionadas gesto da educao bsica,
considerando os Quadros dos Servidores, a saber:
Quadro do Magistrio - QM, Quadro de Apoio Escolar -
QAE e Quadro de Suporte Escolar QSE, de acordo com
a estrutura vigente.