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POLTICAS

PBICAS
DESAFIOS DA SOCIEDADE MODERNA

Crescimento insustentvel
Impactos ambientais: prejuzos
Desigualdades: distribuio injusta
Crise de valores: relaes frgeis
Complexidade
Conurbao catica: planejamento
Tecnologias da informao
Apatia poltica e social
Individualismo X catstrofes
Qual o papel da Educao Ambiental nesse contexto?

Contribuir com a transformao dessa realidade


por meio da potncia de ao, participao,
dilogo e troca de saberes.

Ambiente - Democracia - Ao Social


Conceitos oficiais:

1987- Comisso mundial do ambiente e desenvolvimento


no comprometer geraes futuras

Conceito da ONU cooperao, justia, respeito, no se


limita apenas em cuidar da natureza mas tambm em
aes comunitrias.

1997 a Unio Europeia , formulou os trs pilares:


econmico, ecolgico e social.

ONU 2000- Declarao do Milnio


Objetivos do Desenvolvimento do Milnio (ODM)
"8 Jeitos de Mudar o Mundo
1981 - Poltica Nacional do Meio Ambiente ... dever
de todos defend-lo e preserv-lo

1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao reafirma os


princpios definidos na Constituio (1988) com relao
Educao Ambiental
1997 - Parmetros Curriculares Nacionais PCN
desenvolvidos pelo MEC com o objetivo de fornecer
orientao para os professores.

1999 Poltica Nacional de Educao Ambiental -PNEA


POLTICA NACIONAL DE
EDUCAO AMBIENTAL:
Lei 9.795/1999
PNEA Lei 9.795/99
CAPTULO I

DA EDUCAO AMBIENTAL

Art. 1o Entendem-se por educao ambiental os


processos por meio dos quais o indivduo e a
coletividade constroem valores sociais,
conhecimentos, habilidades, atitudes e
competncias voltadas para a conservao do meio
ambiente, bem de uso comum do povo, essencial
sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
A POLTICA NACIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL - PNEA

A mais importante lei para a Educao


Ambiental. Nela so definidos os
princpios relativos Educao Ambiental
que devero ser seguidos em todo o Pas.

A lei estabelece que todos tm direito


Educao Ambiental. A Educao Ambiental
como um componente essencial e permanente
da educao nacional, devendo estar presente em
todos os nveis e modalidades do processo
educativo, em carter formal e no-formal.
Nas escolas, a Educao Ambiental dever
estar presente em todos os nveis de ensino,
como tema transversal, sem constituir
disciplina especfica, como uma prtica
educativa integrada, envolvendo todos os
professores, que devero ser treinados para
incluir o tema nos diversos assuntos tratados
em sala de aula.
Fazem parte dos princpios bsicos da PNEA :

o enfoque holstico, democrtico e participativo;


a concepo do meio ambiente em sua totalidade,
considerando a interdependncia entre o meio natural,
socioeconmico e o cultural, sob o enfoque da
sustentabilidade;
o pluralismo de ideais e concepes pedaggicas;
a permanente avaliao crtica do processo educativo;
a abordagem articulada das questes ambientais locais,
regionais, nacionais e globais;
a vinculao entre a tica, educao, trabalho e as
prticas sociais;
o reconhecimento e o respeito pluralidade e
diversidade individual e cultural.
Objetivos fundamentais da PNEA:

democratizao das informaes;


fortalecimento da conscincia crtica sobre a
problemtica social e ambiental;
incentivo participao individual e coletiva, de forma
permanente e responsvel na preservao do meio
ambiente;
o fortalecimento da cidadania, autodeterminao dos
povos e solidariedade;
o desenvolvimento de uma compreenso integrada do
meio ambiente em suas mltiplas e complexas relaes.
Diretrizes da PNEA para os sistemas de ensino

A busca da universalidade da EA;


Estabelecer um fluxo de capilarizao com instituies de
educao e meio ambiente dos estados e municpios, ONGs e
movimentos sociais como forma de chegar totalidade das
escolas
Trabalhar com formao de quadros que engrossem o caldo do
enraizamento da EA nas escolas e comunidades
Estimular a construo de grupos de estudos como crculos
autnomos e emancipatrios para exercitar a interdisciplinaridade
Atualizar a formao com a tutoria e a alimentao continuada de
informaes para que no haja estancamento e desvirtuamento do
processo atualizao de temas/adensamento conceitual
Necessidade de ter uma avaliao continuada de projetos e
programas de governo para retroalimentar e aperfeioar as
polticas pblicas.
Fomentar a consolidao de equipes/coletivos estruturantes nas
escolas para desenvolver aes transformadoras
Institucionalizao da EA no Brasil

1981Poltica Nacional de Meio Ambiente(lei 6.938/81) incluso


da EA em todos os nveis de ensino
1989criado o Fundo Nacional de Meio Ambiente (Lei 7.797/89),
apoia projetos de EA
1992criado o Ministrio do Meio Ambiente(MMA) e os Ncleos
de EA do Ibama
1994Programa Nacional de EA(ProNEA)MMA, MEC, MIC, MCT
1995Cmara Tcnica Temporria de EA do CONAMA
1999Poltica Nacional de Educao Ambiental(lei 9.795) e criao
da Coordenao-Geral de EA no MEC e Diretoria de EA no MMA
2000EA contemplada no PPA 2000-2003(MMA)
2002rgo Gestor da PNEA e reviso do ProNEA
2003EA contemplada no PPA
2004-2007(MEC)2004/06 Atuao efetivado rgo Gestor
Gesto da PNEA

Em mbito nacional, denominado pela Lei como rgo Gestor da Poltica Nacional de
Educao Ambiental

Este rgo Gestor integrado pelo Ministrio do Meio Ambiente e pelo Ministrio da
Educao, responsveis respectivamente pelo mbito no-formal e formal.

Na educao formal, o rgo Gestor tem o desafio de apoiar professores no incentivo da


leitura crtica da realidade, sendo educadores ambientais atuantes nos processos de
construo de conhecimentos, pesquisas e atuao cidad nas comunidades escolares,
com base em valores voltados sustentabilidade em suas mltiplas dimenses.

No mbito dos estados, Distrito Federal e municpios cabe aos dirigentes definir diretrizes,
normas e critrios para a educao ambiental, respeitando os princpios e objetivos da
PNEA (art. 16).
A competncia da normatizao e regulamentao da EA
no mbito da educao formal

Cabe aos dirigentes dos Estados e Municpios definir


diretrizes, normas e critrios para as aes de EA,
respeitando as recomendaes da PNEA.
A POLTICA NACIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL - PNEA

A educao, seja formal, no-formal, familiar ou ambiental, s


completa quando a pessoa pode chegar nos principais momentos
de sua vida a pensar por si prprio, agir conforme os seus
princpios, viver segundo seus critrios (Reigota, 1997).

Partindo dessa premissa prope-se que a Educao Ambiental


seja um processo de formao dinmico, permanente e
participativo, no qual as pessoas envolvidas passem a ser agentes
transformadores, participando ativamente da busca de
alternativas para a reduo de impactos ambientais e para o
controle social do uso dos recursos naturais.
O PBLICO DA EDUCAO AMBIENTAL
Divide-se as demandas de Educao Ambiental em
duas categorias bsicas:

Educao Formal: Envolve estudantes em geral,


desde a educao infantil at a fundamental, mdia e
universitria, alm de professores e demais
profissionais envolvidos em cursos de treinamento em
Educao Ambiental.

Educao No-Formal: Envolve todos os segmentos


da populao, como por exemplo: grupos de mulheres,
de jovens, trabalhadores, polticos, empresrios,
associaes de moradores, profissionais liberais, dentre
outros.
Os mbitos de ao educao formal e no-formal

O artigo 9 da PNEA refora obrigatoriedade da Educao


Ambiental que deve estar presente em todos os nveis
educacionais (da educao bsica educao superior).

Deve ser aplicada tanto s modalidades existentes (como


educao de jovens e adultos, educao a distncia e
tecnologias educacionais, educao especial, educao escolar
indgena) quanto quelas que vierem a ser criadas ou
reconhecidas pelas leis educacionais (como a educao escolar
quilombola), englobando tambm a educao no campo e
outras, para garantir a diferentes grupos e faixas etrias o
desenvolvimento da cultura e cidadania ambiental.
Os mbitos de ao educao formal e no-formal

O artigo 13 da PNEA trata do mbito no-formal


definindo-o como as aes e prticas educativas
voltadas sensibilizao da coletividade sobre as
questes ambientais e sua organizao e
participao na defesa da qualidade do meio
ambiente.

A PNEA incentiva a participao das escolas e


universidades em atividades da Educao Ambiental
no-formal, inclusive aquelas executadas por
empresas.
Formas de trabalhar EA nas escolas:

Educao Ambiental Difusa sensibilizao


e mobilizao

Educao Ambiental Presencial


seminrios e oficinas de adensamento

conceitual, grupos de estudos pernamentes

Educao Ambiental tecnolgica incluso


digital

Educao Ambiental como ao


transformadora projetos e coletivos jovens

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