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PROPUESTA DE INTERVENCIN PARA ABATIR EL ABANDONO

ESCOLAR

Ana Isabel De Len Escobar

FACTOR DEL ABANDONO ESCOLAR: Le disgusta estudiar, no le parecen


interesantes los estudios, piensa que no le van a brindar nasa

PROBLEMTICA: Los jvenes muestran no solo apata a algunas de las


asignaturas que conforman su plan de estudios, sino que les disgustan y dicen que
no les sirven para nada.

El desinters en algunas de las materias que cursan dentro de su programa de


estudio provoca que los alumnos adopten actitudes de indisciplina dentro del aula,
tratando de evitar el mayor tiempo posible la realizacin de las actividades de clase
sirviendo incluso como factor de distraccin para sus otros compaeros llegando
incluso a no entrar a tomar la clase.

ESTRATEGIAS DE SOLUCIN

Como primer y ms idnea opcin es encontrar la manera en que estas asignaturas


les sean significativas les encuentren un sentido y una aplicabilidad en su vida, para
lograrlo considero pertinente la puesta en prctica de la caja de herramientas de los
manuales del programa YO NO ABANDONO, implementar los procedimientos para
monitorear los indicadores que existen adaptados a los mecanismos con que ya se
cuentan en la institucin, con control escolar, disear un plan de accin entre los
docente, administrativos y padres de familia.

Realizar un anlisis de que es lo que hace falta o qu se est haciendo mal con
respecto al curso de induccin que ya se aplica en nuestra escuela, en donde se les
da a conocer las competencias genricas, profesionales y disciplinares que
conforman su perfil de egresados.

Recibir un curso a la par de con nuestro coordinador de preceptoras, los


preceptores grupales e individuales, entre ellos yo, para elaborar un proyecto en
que se involucren los docentes del grupo para ver las estrategias que funcionen ms
para crear una comunicacin ms efectiva entre los alumnos, los tutores y docentes.

Implementar estrategias para mejorar los hbitos de estudios de nuestros alumnos


e implementar aquellas que les motive y logre captar su inters, por ejemplo en mis
materias les permito el uso del celular para consultar, o para crear videos como
herramientas de clase.

Lo anterior se puede lograr en cuanto se analice y se pongan en prctica los


manuales de YO NO ABANDONO, y las FICHAS CONSTRUYE T, con stas ltimas
podremos lograr regular las emociones de nuestros alumnos e incluso de nosotros
como docentes.

FACTIBILIDAD DE LA INTERVENCIN PARA LA PERMANENCIA DEL ALUMNO


EN LA ESCUELA.

En fechas recientes hemos aplicado cambios e implementado algunas de estas


estrategias, considero que es factible que a mediano plazo se logre el dominio de
estas herramientas para que los resultados sean mejores.

Sin tener todava el conocimiento completo o saber la aplicacin ms idnea tanto


de la caja de herramienta de los manuales de YO NO ABANDONO y de las fichas
CONTRUYE T, considero que es pertinente su uso y la intervencin oportuna de
todos los actores del mbito educativo nos llevar a lograr nuestra meta bajar al
mnimo el ndice de abandono escolar y magnificar los resultados de eficiencia
terminal.

Referencia bibliogrfica:

Tuirn, R. (2016). Movimiento contra el Abandono Escolar en la Educacin Media


Superior en Mxico. Recuperado de
http://www.sems.gob.mx/es_mx/sems/ponencias-presentadas-taller-internacional-
estrategias-reducir-abandono-escolar-ems