NMERO 16 I AO 9 I JULIO 2014

HOJADEDISEOENPALERMO
PUBLICACIN PERIDICA DEL ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE DISEO. FACULTAD DE DISEO Y COMUNICACIN. UNIVERSIDAD DE PALERMO. DISTRIBUCIN GRATUITA

Del 29 de julio al 1 de agosto 2014

Diseo en Palermo IX Edicin. Facultad de Diseo
y Comunicacin. Universidad de Palermo.
Buenos Aires. Argentina.

INDICE // IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014. Cronograma de Actividades 2014, p. 2 Gua y recomendaciones para el participante: Inscripcin. Acreditacin. Activi-
dades, p. 3 y 4 Asociaciones que auspician, p. 5 Invitados de Honor del Encuentro y del Congreso de Enseanza, p. 6 y 7 Reconocimiento Maestro del Diseo a Edgardo
Gimnez, p. 7 Agenda completa de actividades: Martes 29 de julio [6 actividades], p. 8, Mircoles 30 de julio [164 actividades], p. 8 a 21, Jueves 31 de julio [167 actividades],
p. 21 a 35, Viernes 1 de agosto [4 actividades], p. 35 Diseo sin Fronteras, p. 35 Sala de Publicaciones, p. 35 Redes Sociales, p. 35 Instituciones Educativas que auspician,
p. 36 y 37 Stands de revistas y editoriales de diseo, p. 36 Empresas que colaboran, p. 37 V Congreso Latinoamericano de Enseanza del Diseo, p. 38 a 74 Nuestra Feria
de Diseo, 8 edicin, p. 75 Organismos de Estado que auspician, p. 76 Embajadas en Argentina que auspician, p. 76 Mapa de Sedes de la Universidad de Palermo, p. 76.

www.palermo.edu/encuentro
 ACTIVIDADES 2014 / Cronograma
V Congreso de Enseanza / VIII Foro de Escuelas de Diseo iX Encuentro Latinoamericano

Lunes 28 de julio
Mario Bravo 1050 Las actividades del Encuentro Latinoamericano de Diseo comienzan el 29 de julio.
9:00 a 19:00 hs: ACREDITACIN
10:00 hs: APERTURA VIII Plenario del FORO DE ESCUELAS DE DISEO
11:00 a 13:00 hs: I Plenario del FORO DE ESCUELAS DE ARTE Dnde y cmo acreditarse en el Encuentro?
11:00 a 13:00 hs: Sesionan las ASOCIACIONES DE CARRERAS DE DISEO por rea: La acreditacin debe realizarse una sola vez en alguna de las siguientes fechas:
Diseo Grfico, Diseo Industrial, Multimedia-Digital, Moda e Interiorismo Lunes 28 de julio: sede Mario Bravo 1050, de 9 a 19 hs.
13:00 a 14:30 hs: LUNCH DE BIENVENIDA AL FORO DE ESCUELAS Martes 29 de julio: sede J. Salguero 1443 (Palais Rouge), de 8:30 a 20:30 hs.
15:00 a 17:00 hs: Sesionan las ASOCIACIONES DE CARRERAS DE DISEO por rea: Mircoles 30 y jueves 31 de julio: Mario Bravo 1050 y Jean Jaurs 932, 9 a 20:30 hs.
Diseo Grfico, Diseo Industrial, Multimedia-Digital, Moda e Interiorismo El viernes 1 de agosto no habr acreditacin.
15:30 hs: PROGRAMA PARA EL DESARROLLO ACADMICO
Firma de Acuerdos y Carta Intencin con la Universidad de Palermo Con la inscripcin general se accede libremente a las actividades. La organizacin del
17:00 hs: APERTURA V CONGRESO Encuentro no reserva vacantes ni garantiza cupo en ninguna de las actividades del mismo.
17:00 a 18:00 hs: Presentacin de las Invitadas de Honor al Congreso: Jennifer Minniti El acceso a cada una de las mismas es por riguroso orden de llegada hasta cubrir la
(Presidenta del Departamento de Moda de Pratt Institute, New York) capacidad de cada sala. Se recomienda a cada inscripto asistir con la suficiente antelacin
y Terry Irwin (Directora y profesora titular de la Escuela de Diseo de Carnegie a las actividades de su inters.
Mellon University, Pittsburgh)
18:00 a 20.00 hs: Conferencia Magistral del Invitado de Honor Norberto Chaves
Actividad abierta para todos los inscriptos al Congreso.

MARTes 29 de julio

Larrea 1079 Palais Rouge - Salguero 1443 [Capacidad: 900 personas]

SESIONAN 58 COMISIONES / 370 PONENCIAS [10.00 a 19.00 hs.] 9:30 a 10:00 hs: Apertura del Encuentro
10:00 a 14:00 hs: Conferencias y Debate Conferencias de Invitados de Honor:
15:00 a 19:00 hs: Conferencias y Debate 10:00 - 11:30 / Conferencia de Norberto CHAVES
12:00 - 13:30 / Conferencia de Gaspar LIBEDINSKY
Actividad abierta para todos los inscriptos al Congreso. 14:00 - 15:30 / Conferencia de Jaime SERRA
16:00 - 17:30 / Conferencia de Gustavo KONISZCZER
18:00 - 19:30 / Conferencia de Laura VARSKY
20:00 - 21:30 / Conferencia de Felipe TABORDA

MIERCOLes 30 de JULIO

Palais Rouge - Salguero 1443 Jean Jaures 932

9.00 hs: DESAYUNO > 85 Conferencias (1h15 de duracin): 10:30 a 11:45 - 12 a 13:3 - 15:30 a 16:45 -
10.00 a 13.00 hs: FORO DE ESCUELAS DE DISEO. 17 a 18:15 - 18:30 a 19:45 - 20 a 21:15 hs.
> Cierre del VIII Plenario del Foro
> Reconocimiento a la Trayectoria Acadmica Profesional en Diseo Mario Bravo 1050
> Comit de Honor del Diseo / Acto de entrega de plaquetas a los > 14 Talleres (2hs30 de duracin): 10 a 12:30 hs.
miembros del Foro de Escuelas de Diseo que han participado activamente > 40 Conferencias (1h15 de duracin): 15:30 a 16:45 - 17 a 18:15 - 18 a 19:45 -
en el perodo 2009-2013 20 a 21:15 hs.
11:00 a 13:00 hs: CONFERENCIAS DE INVITADAS DE HONOR: Jennifer Minniti y Terry Irwin
13.00 hs: CCTEL DE CIERRE DEL FORO Cabrera 3641
14:00 a 17:00 hs: CONCLUSIONES DEL CONGRESO > 9 Talleres (2hs30 de duracin): 10:00 a 12:30 hs.
> Presentacin de las Conclusiones de las Comisiones del Congreso > Croma Latino: 20 Talleres (3hs de duracin): 14 a 17 y 18 a 21 hs.
y de las Asociaciones de Carreras de Diseo
ENTREGA DE CERTIFICADOS DE ASISTENCIA AL CONGRESO (10:00 a 16hs)
Actividad abierta para todos los inscriptos al Congreso.

JUEVes 31 de JULIO

Jean Jaures 932 Jean Jaures 932

10.00 a 17.00 hs: GRABACIN DE LAS CONCLUSIONES DEL CONGRESO
> Los oradores del Congreso de Enseanza del Diseo elegidos por su
comisin (el da martes 29 de julio) grabarn en los estudios de Palermo TV Mario Bravo 1050
las conclusiones a las que arribaron.
10.00 a 11.30 hs: NEGOCIOS ONLINE. FUTURO DEL DISEO?
> II Plenario de la Red Digital de Diseo
14.00 a 15:30 hs: JURADO FORO DE ESCUELAS DE DISEO
[Actividad exclusiva para adherentes al Foro]
> 85 Conferencias (1h15 de duracin): 10:30 a 11:45 - 12 a 13:30 - 15:30 a 16:45 -
17 a 18:15 - 18:30 a 19:45 - 20 a 21:15 hs.
> 12 Talleres (2hs30 de duracin): 10 a 12:30 hs. > 45 Conferencias (1h15 de duracin):
15:30 a 16:45 - 17 a 18:15 - 18:30 a 19:45 - 20 a 21:15 hs. > Diseo sin Fronteras >
Paneles de vinculacin entre emprendedores: 16 a 20 hs.
Cabrera 3641
> 10 Talleres de 2hs30 de duracin: 10:00 a 12:30 hs.
> Croma Latino: 20 Talleres (3hs de duracin): 14 a 17 hs y 18 a 21hs.
Ecuador 933
> Nuestra Feria de Diseo: 15 a 21 hs.

Viernes 1 de AGOSTO

Las actividades del Foro de Escuelas de Diseo y del Congreso finalizan el jueves 31 de julio.
Este cronograma puede ser modificado sin
previo aviso por la organizacin del evento.
Palais Rouge - Salguero 1443 [Capacidad: 900 personas]
> 10 a 12: Mesa de cierre del Encuentro con los 6 Invitados de Honor
> 12 a 13: Reconocimiento a la trayectoria Maestro del Diseo a Edgardo Gimnez.
> 13 a 14:30: Anuncio de ganadores de concursos y sorteos
> 10 a 15: Entrega de Certificados de asistencia. Para solicitar los certificados se deber
presentar la credencial del Encuentro 2014. No se enviarn certificados por correo.
Ecuador 933 > Nuestra Feria de Diseo: 15 a 21 hs.
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
GUA Y RECOMENDACIONES PARA EL PARTICIPANTE: INSCRIPCIN. ACREDITACIN. ACTIVIDADES
El Encuentro Latinoamericano de Diseo es un evento de ca-
pacitacin, actualizacin y vinculacin sobre todos los campos
del diseo. La inscripcin y la participacin en las actividades
del mismo es gratuita.
El Encuentro se organiza en numerosas actividades simult-
neas. Se desarrolla en seis sedes: Mario Bravo 1050, Jean
Jaurs 932, Cabrera 3641, Ecuador 933, J. Salguero 1443
(Palais Rouge) y Larrea 1079 [esta sede es de uso exclusivo
para el V Congreso Latinoamericano de Enseanza del Dise-
o]. (Ver Mapa de Sedes en la pg. 76)
Con la inscripcin general se accede libremente a las activi-
dades. La organizacin del Encuentro no reserva vacantes ni
garantiza cupo en ninguna de las actividades del mismo. El
acceso a cada una de las mismas es por riguroso orden de
llegada hasta cubrir la capacidad de cada sala. Se recomienda
a cada inscripto asistir con la suficiente antelacin a las acti-
vidades de su inters.
Es importante leer atentamente esta gua para conocer ade-
cuadamente la organizacin del Encuentro y su oferta de
actividades (contenidos, tipos, sedes y horarios) a afectos de
optimizar la participacin en el mismo y evitar posibles dificul-
tades o contratiempos.
INSCRIPCIN
La inscripcin al Encuentro es gratuita y slo se puede realizar
a travs del sitio web. No se permitir el acceso a las sedes a
quienes no estn inscriptos al Encuentro.
ACREDITACIN
Para realizar la acreditacin, ser requisito la presentacin del
documento nacional de identidad o pasaporte del inscripto. En
el momento de la acreditacin, cada inscripto, personalmente,
recibir una tarjeta de acceso (personal e intransferible). Es
obligatorio exhibir la tarjeta de acceso en el ingreso a las se-
des donde se realiza el Encuentro. Por razones de seguridad
no se permitir el ingreso a las sedes a quienes no tengan di-
cha tarjeta de acceso. En caso de prdida u olvido, el inscripto
deber gestionar otra tarjeta de acceso para poder ingresar a
las sedes del Encuentro.
Cada inscripto tiene una categora asignada segn su partici-
pacin en el evento:
Participantes: Acceso a todas las conferencias y talleres
(sujeto a capacidad de sala).
Conferencistas: Acceso a todas las conferencias y talleres
(sujeto a capacidad de sala). Acceso a la Sala de expositores
(Jean Jaurs 932).
Congreso: Acceso a todas las actividades del V Congreso
Latinoamericano de Enseanza del Diseo y conferencias y
talleres del Encuentro (sujeto a capacidad de sala).
DNDE Y CMO ACREDITARSE?
La acreditacin puede realizarse en cualquiera de las siguien-
tes fechas:
Lunes 28 de julio: sede Mario Bravo 1050, de 9 a 19 hs.
Martes 29 de julio: sede J. Salguero 1443 (Palais Rouge),
de 8:30 a 20:30 hs.
Mircoles 30 y jueves 31 de julio: sedes Mario Bravo 1050
y Jean Jaurs 932, de 09 a 20:30 hs.
El viernes 1 de agosto no habr acreditacin.
Se recomienda acreditarse antes del comienzo del Encuentro
a efectos de no perder tiempo en largas esperas que pueden
demorar el ingreso a las sedes y a las actividades.
___________________________________________
Actividades y espacios participativos
del IX Encuentro
___________________________________________
El Encuentro est organizado en ms de 340 conferencias y
talleres. En ninguna de las actividades se reserva vacante. Se
permite el acceso a las mismas hasta cubrir la capacidad del
lugar. La institucin organizadora no se hace responsable de
los contenidos, opiniones y/o imgenes de las presentaciones
que se realizan, de los materiales y/o publicaciones que se
distribuyan. Las mismas son de absoluta responsabilidad de
sus autores. Las actividades, segn su tipo, se clasifican de
la siguiente forma:
1. Conferencias. Se realizarn en las sedes Jean Jaurs 932
y Mario Bravo 1050.
240 actividades (ms de 20 actividades simultneas), el
mircoles 30 y jueves 31 de julio. Cada conferencia tiene una
duracin de una hora y quince minutos.
2. Talleres. Se realizarn en las sedes Cabrera 3641 y Mario
Bravo 1050.
44 talleres (22 talleres simultneos) que se dictarn el mir-
coles 30 y jueves 31 de julio . Cada taller tiene una duracin
de dos horas y media. Algunos talleres pueden requerir que
los asistentes concurran con materiales especiales, los cuales
estn especificados en la agenda del evento.
3. Conferencias de Invitados de Honor
Se realizarn en las siguientes sedes del Encuentro: Jean
Jaurs 932, Mario Bravo 1050 y J. Salguero 1443. Cada con-
ferencia tiene una duracin de una hora y treinta minutos.
El 1 de agosto a las 10 hs se realiza la mesa de Cierre del
Encuentro con todos los Invitados de Honor. (Ver invitados de
Honor del Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014).
4. Croma Latino. Talleres. Se realizarn en la sede Cabrera
3641.
40 talleres (10 talleres simultneos) que se dictarn el mir-
coles 30 y jueves 31 de julio. Cada taller tiene una duracin de
tres horas. Algunos talleres pueden requerir que los asistentes
concurran con materiales especiales, los cuales estn especi-
ficados en la agenda del evento.
5. Diseo sin Fronteras [1 idea - 7 minutos - 14 imgenes]
Se presentarn, expondrn y compartirn ideas, proyectos,
productos, propuestas y negocios innovadores en 7 minutos.
Diseo sin fronteras es un espacio para la participacin activa,
la vinculacin y el networking de estudiantes, profesionales
independientes, estudios de diseo y agencias de Amrica
Latina. Se realizar en Mario Bravo 1050 el jueves 31 de julio
a partir de las 16 hs. (Ver ms informacin en pg. 35)
6. Nuestra Feria de Diseo. Feria de estudiantes y egre-
sados de la UP.
Estudiantes y egresados de la Facultad de Diseo y Comuni-
cacin de la Universidad de Palermo expondrn, difundirn y
vendern sus productos de diseo. Se realizar en Ecuador
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
933 el jueves 31 de julio y viernes 1 de agosto de 15 a 21 hs.
El acceso es totalmente libre y gratuito [no es necesario estar
inscripto en el Encuentro].
7. Stands
En la sede Jean Jaurs 932 (El mircoles 30 y jueves 31 de
julio), distintas editoriales y revistas especializadas en diseo
expondrn sus productos, algunos de los cuales estarn a la
venta o sern distribuidos en forma gratuita.
8. Muestras
En la sede Jean Jaurs 932 (El mircoles 30 y jueves 31 de
julio), estudiantes y profesionales expondrn trabajos, previa-
mente seleccionados, en los espacios comunes de la sede.
9. V Congreso Latinoamericano de Enseanza del
Diseo / Foro de Escuelas de Diseo
En el marco del Encuentro 2014 se realizar el VIII Plenario
del Foro de Escuelas de Diseo que est integrado por ms
de 300 instituciones educativas de diseo y ms de 443 au-
toridades acadmicas de dichas instituciones. La V edicin del
Congreso Latinoamericano de Enseanza del Diseo se orga-
niza en 58 Comisiones de Trabajo. La inscripcin es gratuita
[Exclusiva para docentes y acadmicos] y se realiza a travs
de la web hasta el 4 de julio de 2014.
10. Programa El mejor diseo est en Palermo
El Programa promueve la difusin de los locales, marcas y
empresas de diseo de la zona de Palermo. Incluye un mapa
promocional donde se ubican los adherentes y que sirve como
gua para conocer, recorrer y visitar los locales sobresalientes
de Palermo (y zonas cercanas). En la sexta edicin (libre y
gratuita) se ofrecer un recorrido por los ms de 60 locales
que participan del Programa, muchos de los cuales ofrecern
descuentos especiales a los inscriptos al Encuentro, entre el
26 de julio y el 3 de agosto de 2014.
___________________________________________
ORGANIZACIN DEL ENCUENTRO
___________________________________________
El Encuentro se desarrolla en seis sedes: Mario Bravo 1050,
Jean Jaurs 932, Cabrera 3641, Ecuador 933, J. Salguero
1443 (Palais Rouge) y Larrea 1079 [esta sede es de uso ex-
clusivo para el V Congreso Latinoamericano de Enseanza del
Diseo].
A. Sede Jean Jaurs 932
En esta sede se realizarn conferencias de 1h15 de duracin.
Estas actividades se realizarn el 30 de julio y 31 de julio en
las siguientes 6 franjas horarias: De 10 a 11:15 hs (se permi-
tir el acceso desde las 9:30 hs), de 11:30 a 12:45 hs., de 13
a 14:15 hs, de 15:30 a 16:45 hs, de 17 a 18:15 hs, de 18:30
a 19:45 hs y de 20 a 21:15 hs.
En cada una de estas sedes se realizarn aproximadamente
diez actividades simultneas. Tambin se desarrollarn en es-
tas sedes distintas conferencias de Invitados de Honor.
En la sede Jean Jaurs 932 se encontrarn tambin los
stands de editoriales y revistas especializadas en diseo y
la Sala de expositores (sta ltima de acceso exclusivo para
conferencistas).
3
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
GUA Y RECOMENDACIONES PARA EL PARTICIPANTE: INSCRIPCIN. ACREDITACIN. ACTIVIDADES

B. Sede Mario Bravo 1050
En esta sede se realizarn talleres de 2hs30 de duracin
y conferencias de 1h15 de duracin. Estas actividades se
realizarn los das mircoles 30 y jueves 31 de julio en las
siguientes franjas horarias:
Talleres: de 10:00 a 12:30 hs (se permitir el acceso desde
las 9:30 hs).
Conferencias: de 15:30 a 16:45 hs, de 17:00 a 18:15 hs, de
18:30 a 19:45 hs y de 20:00 a 21:15 hs.
Tambin se realizar Diseo sin Fronteras el jueves 31 de julio
a partir de las 16 hs. En cada una de estas sedes se realizarn
aproximadamente diez actividades simultneas.
C. Sede Cabrera 3641
En esta sede se realizarn talleres de 2hs30 de duracin y ta-
lleres del Croma Latino de 3hs de duracin. Estas actividades
se realizarn los das mircoles 30 y jueves 31 de julio en las
siguientes franjas horarias: Talleres: de 10 a 12:30 hs. Talleres
de Croma Latino: de 14 a 17 hs y de 18 a 21 hs.
Mario Bravo, Jean Jaurs y Cabrera son edificios donde se
dictan habitualmente las clases de la Facultad de Diseo y Co-
municacin, por lo tanto las actividades del Encuentro se rea-
lizarn en sus aulas. La capacidad de las mismas es limitada,
significa que slo se podr acceder a las aulas hasta cubrir su
capacidad. La organizacin del Encuentro no reserva vacantes
ni garantiza cupo en ninguna de las actividades del mismo.
Las actividades que demoren su comienzo (cualquiera sea la
causa) debern igualmente respetar el horario de finalizacin.
D. Sede Ecuador 933. En esta sede se realizar NUESTRA
FERIA DE DISEO, el jueves 31 de julio y viernes 1 de agosto
de 15 a 21 Hs. El acceso ser libre y gratuito (no es necesario
estar inscripto al Encuentro para ingresar). (+ info: pg. 75)
E. Sede Larrea 1079 [esta sede es de uso exclusivo para el V
Congreso Latinoamericano de Enseanza del Diseo].
F. Sede Palais Rouge / Salguero 1443. En esta sede, espe-
cialmente alquilada para el Evento, se realizarn las siguientes
actividades el martes 29 de julio y el viernes 1 de agosto:
> Martes 29 de julio
09:30 - 10:00 hs / Apertura del Encuentro
Conferencias de Invitados de Honor:
10:00 - 11:30 / Conferencia de Norberto CHAVES
12:00 - 13:30 / Conferencia de Gaspar LIBEDINSKY
14:00 - 15:30 / Conferencia de Jaime SERRA
16:00 - 17:30 / Conferencia de Gustavo KONISZCZER
18:00 - 19:30 / Conferencia de Laura VARSKY
20:00 - 21:30 / Conferencia de Felipe TABORDA
> Viernes 1 de agosto
10 a 12: Mesa redonda de Cierre del Encuentro con la pre-
sencia simultnea de los Invitados de Honor: Laura VARSKY,
Norberto CHAVES, Gaspar LIBEDINSKY, Jaime SERRA, Gusta-
vo KONISZCZER y Felipe TABORDA
12 a 13: Otorgamiento del Reconocimiento a la trayectoria
Maestro del diseo para Edgardo Gimnez.
13 a 14:30: Anuncio de ganadores de concursos y sorteos
10 a 15: Entrega de Certificados de asistencia: Para solicitar
los certificados se deber presentar la credencial del Encuen-
tro 2014. No se enviarn certificados por correo postal.
El viernes 1 de agosto en esta sede no habr acreditacin,
por lo tanto, quien no presente su tarjeta de acceso no podr
ingresar. La finalizacin de la actividad del da viernes 1 de
agosto est prevista a las 15 hs.
Los participantes al Encuentro deben respetar todas las
normas vigentes en la institucin organizadora. La orga-
nizacin del Encuentro no reserva vacantes ni garantiza
cupo en ninguna de las actividades del mismo. La insti-
tucin organizadora se reserva el derecho de admisin y
permanencia en las sedes. Toda situacin no prevista ser
resuelta por las autoridades de la institucin organizadora.
Direcciones tiles
Sede Ecuador: Calle Ecuador 933 Sede Jean Jaurs: Calle
Jean Jaurs 932 Sede Larrea: Calle Larrea 1079 esquina
Av. Santa Fe Sede Mario Bravo: Calle Mario Bravo 1050
Sede Palais Rouge: Calle Salguero 1443 Sede Cabrera:
Calle Cabrera 3641. Todas en la Ciudad de Buenos Aires, Re-
pblica Argentina.
Contacto y datos tiles
+ informacin del Encuentro en: www.palermo.edu/encuentro
Inscripcin libre y gratuita, slo a travs del sitio web del En-
cuentro (hasta el 4 de julio de 2014).
Correos electrnicos del Encuentro 2014
Informacin general: 2014.encuentro@gmail.com
encuentrolatinoamericano@palermo.edu
Coordinacin General: Violeta Szeps (vszeps@palermo.edu)
Foro de Escuelas de Diseo / Congreso de Enseanza del
Diseo / Libros Actas de Diseo: Paulina Ruiz Fernndez
(foro@palermo.edu / congreso.encuentro@palermo.edu /
actasdc@palermo.edu)
Auspicios / Vnculos internacionales: Adrin Jara (auspicios.
encuentro@gmail.com / vinculos.palermo@gmail.com)
Stands / Concursos / Nuestra Feria de Diseo:
Andrea Marrazzi (standsencuentro@gmail.com /
premio.ilustracion@gmail.com /
lanuevageneracion.up@gmail.com / feriadc@gmail.com)
Red latinoamericana de Emprendedores Creativos:
Mariavaleska Toledo (emprendedores.palermo@gmail.com)
Asociaciones Latinoamericanas de Carreras de Diseo
(foro.de.escuelas@gmail.com)
Prensa: Hernn Snchez (prensa.encuentro.up@gmail.com)
CMO LLEGAR A LAS SEDES DEL ENCUENTRO?
Sede UP Mario Bravo 1050 y Sede Cabrera 3641. En co-
lectivo: Lneas 140a y b; 128a; 92; 142a; 128a; 109a; 106a;
99a En subterrneo: Lnea B (Estacin Medrano) y 8 cuadras
a pie. Lnea D (Estacin Scalabrini Ortiz) y 8 cuadras a pie.
Sede UP Jean Jaurs 932 y Sede UP Ecuador 933. En
colectivo: Lneas 29a y b; 106a; 140a y b; 142a En sub-
terrneo: Lnea B (Estacin Carlos Gardel) y 5 cuadras a pie.
Sede Palais Rouge Salguero 1443. En colectivo: Lneas 39
(3); 128; 92; 109; 106; 99; 140 En subterrneo: Lnea B
(Estacin Medrano) y 8 cuadras a pie. Lnea D (Estacin Bul-
nes) y 8 cuadras a pie.
Sede Larrea 1079. En colectivo: Lneas 39, 152, 68, 12
En subterrneo: Lnea D (Estacin Estacin Pueyrredon) y 1
cuadra a pie.

Agenda del Encuentro 2014. La agenda del Encuentro est disponible online. Los datos consignados pueden sufrir modificaciones y se actualizan diariamente en el sitio web del Encuentro.

libros de afiches e ilustraciones 2007 - 2014

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

1. Diseo Latinoamericano. Afiche 2007 2. Latinoamrica se expresa diseando. Diseo de Afiches 2008 3. Pasin visual latina. Diseo de Afiches 2009 4. Somos latinos. Diseo de Afiches 2010 5.
Sueos Latinos: Las mejores ilustraciones latinoamericanas 2011 6. Latinoamrica soy yo! Las mejores ilustraciones latinoamericanas 2012 7. Latidos visuales Las mejores ilustraciones latinoamericanas 2013.

4 www.palermo.edu/encuentro
 ASOCIACIONES QUE AUSPICIAN DISEO EN PALERMO 2014

1 2 3 4 5 6 7

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31 32 33 34 35 36

37 38 39 40 41 42 43

44 45 46 47 48 49 50

ASOCIACIONES QUE AUSPICIAN DISEO EN PALERMO 2014: 1. 4I International Institute for
Integral Innovation 2. AAM - Asociacin Argentina de la Moda 3. AAM - Asociacin Argentina de
Marketing 4. ADGCO - Asociacin de Diseadores Grficos de Colombia 5. ADOPRODI - Asocia-
cin Dominicana de Profesionales del Diseo y la Decoracin de Interiores 6. ADVA - Asociacin
de Desarrolladores de Videojuegos Argentina 7. ALADI - Asociacin Latinoamericana de Diseo
8. ALADI Repblica Dominicana 9. ALADI Sello Respaldo - Asociacin Latinoamericana de Diseo
10. AMDIA - Asociacin de Marketing Directo e Interactivo de Argentina 11. AOFREP - Asociacin
de Organizadores de Fiestas, Reuniones Empresariales y Proveedores de la Repblica Argentina
12. APIMA - Asociacion de productores independientes de medios audiovisuales 13. Asociacin
Colombiana Red Acadmica de Diseo - RAD 14. Asociacin Espaola de Profesionales del Dise-
o 15. Asociacin Peruana de Arquitectura del Paisaje 16. Book 21 17. CAA - Cmara Argentina
de Anunciantes 18. CAAP - Centro Argentino de Arquitectos Paisajistas 19. CAIL - Cmara Ar-
gentina de la Industria del Letrero y Afines 20. CCEC - Centro Cultural Espaa Cordoba - AECID
21. CDGM - Colegio de Diseadores Grficos de Misiones 22. CDP - Colegio de Diseadores
Profesionales de Chile A.G. 23. CEPRODI / Centro Promotor del Diseo 24. CONPANAC - Con-
federacin Panamericana de Profesionales de Alta Costura 25. Consejo Publicitario Argentino
26. Cultura Abasto Asociacion Civil, Argentina 27. Dara / Decoradores Argentinos Asociados 28.
Daros-Latinamerica AG 29. DIPRAP - Diseadores de Interiores Profesionales Asociados del
Per 30. FELAFACS - Federacin Latinoamericana de Facultades de Comunicacin Social 31.
Fundacin El-Libro 32. Fundacin Pan Klub - Museo Xul Solar 33. Garage Flash / Adobe User
Group Per - AUGP 34. Grupo Colonia Diseo 35. Hecho en Argentina - Museo del Diseo y de la
Industria 36. IAB / Internet Advertising Bureau Argentina 37. IAE - Instituto Argentino del Envase
38. MAP - Museo de Arte de Piriapolis 39. MODELBA - Moda del Bicentenario 40. Museo de
Artes Plsticas Eduardo Svori 41. Ncleo de Criao e Design da ACIB - Associao Empresarial
de Blumenau 42. PRODIS 43. Programa Artodos 44. Raiz Diseo 45. RedArgenta Ediciones -
Contenidos por y para diseadores 46. SCA - Sociedad Central de Arquitectos 47. SIEN 48.
udgba - Unin de Diseadores Grficos de Buenos Aires 49. UGA LA - United Global Academy
Latinoamerica 50. Vitruvio - Red de Bibliotecas de Arquitectura, Arte, Diseo y Urbanismo //

Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014 5

CONFERENCIAS INVITADOS DE HONOR

NORBERTO CHAVES
INVITADOS DE HONOR Una formacin orgnica. Alternativa al
academicismo y el tecnocratismo en la
enseanza del diseo
28 de julio, 18 hs. Mario Bravo 1050, 6 p. Aula Magna
(Actividad exclusiva para inscriptos al V Congreso)
Invitadas de Honor del Los diseadores y el mercado
V Congreso Latinoamericano 29 de julio, 18 hs. Palais Rouge [Salguero 1443]
Para qu sirve la teora?
de Enseanza del Diseo
30 de julio, 18 hs. Mario Bravo 1050, 6 p. Aula Magna
Ms all del show
31 de julio, 14 hs. Mario Bravo 1050, 6 p. Aula Magna
Mesa de Cierre del Encuentro 2014 (*)

Gustavo Koniszczer
Procesos de branding con alcance nacional en
Latinoamrica
29 de julio, 16 hs. Palais Rouge [Salguero 1443]
Terry Irwin Jennifer Minniti Mesa de Cierre del Encuentro 2014 (*)

Gaspar Libedinsky
Terry Irwin Jennifer Minniti Obra como arquitecto (siendo artista y curador)
Professor / Head (Profesora Titular) School Design, Chair of Pratt Institutes Fashion Department 29 de julio, 12 hs. Palais Rouge [Salguero 1443]
Carnegie Mellon University (Presidenta del Departamento de Moda de Ptratt Institute) Obra como artista (siendo arquitecto y curador)

Terry Irwin es la Directora del Departamento de Diseo de la
Universidad Carnegie Mellon y ha estado enseando a nivel
universitario desde 1986. Su investigacin se desarrolla en
el rea del diseo para la sociedad y el medio ambiente. En
particular, explora cmo los principios y el comportamiento de
los sistemas de vida y de Ciencia Goethe pueden informar de
Jennifer Minniti experimenta la moda como desarrollando co-
mentarios culturales, el anlisis y el debate, ambas las seales
de la identidad y referente de la cultura de consumo, informan
sobre la moda y se apropia del arte y del diseo contempor-
neo. Como diseadora en la prctica, curadora, educadora y
consultora, dicta clases de licenciatura y posgrado en un amplio
30 de julio, 20 hs. Mario Bravo 1050, 6 p. Aula Magna
Obra como curador (siendo arquitecto y artista)
31 de julio, 16 hs. Jean Jaurs 932, Auditorio
Mesa de Cierre del Encuentro 2014 (*)
Jaime Serra Palou
Sin ms distorsin que la perspectiva

una manera ms adecuada y responsable sobre el diseo.
Ha sido una diseadora desde hace ms de 40 aos y fue una
de las socias fundadoras de MetaDesign. Se desempe como
Directora Creativa de la oficina de San Francisco desde 1992
hasta 2002 y trabaj con clientes de Fortune 500, tales como
Nike, Apple Computer, Hewlett-Packard. En 2003 se mud a
Devon, Inglaterra, para realizar una Maestra en Ciencia Holsti-
ca en Schumacher College, un centro internacional de estudios
ecolgicos. Despus de completar sus estudios, se uni a la
facultad en Schumacher y ense el pensamiento de diseo
ecolgico y el proceso de diseo para estudiantes con forma-
cin en biologa, la ecologa, la fsica, la sociologa y el activismo.
En 2007 se traslad a Escocia para realizar estudios de doctorado
espectro abarcan historia de la moda y la teora y el diseo de la
moda contempornea. Tiene experiencia en la construccin de
programas de moda institucionales, a partir de la revisin y el
desarrollo del currculo segn los sealamientos de la Facultad.
Obtuvo su Licenciatura en Ciencias en Diseo de Moda por
La Universidad de Philadelphia y una Maestra en Estudios de
Vestuario de la Universidad de Nueva York.
Trabaj como diseadora de Donna Karan en Manhattan y ha
ayudado a lanzar la coleccin Clothespin sostenible. Su tra-
bajo curatorial ha incluido nombramientos como consultor de
investigacin en textiles etnogrficos y de la moda contempo-
rnea en el Museo DeYoung y como asesora curatorial para el
Instituto Wattis, ambos en San Francisco. Fue presidenta ad-
29 de julio, 14 hs. Palais Rouge [Salguero 1443]
El lector no existe
30 de julio, 18 hs. Mario Bravo 1050, 6 p. Aula Magna
Datos y verdades
31 de julio, 20 hs. Jean Jaurs 932, Auditorio
Mesa de Cierre del Encuentro 2014 (*)
Felipe Taborda
Arte? Para dnde estamos caminando?
29 de julio, 20 hs. Palais Rouge [Salguero 1443]
Desde dnde vienen las ideas?
30 de julio, 12 hs. Mario Bravo 1050, 6 p. Aula Magna
Libre pensar y cambio de ideas
31 de julio, 18 hs. Jean Jaurs 932, Auditorio
Mesa de Cierre del Encuentro 2014 (*)

en el Centro para el Estudio de Diseo Natural de la Universidad
de Dundee. Alli ense en los programas de maestra y de licen-
ciatura en diseo hasta el ao 2009 cuando se mud a Pittsburgh
para ocupar el puesto de Directora de la Escuela en la CMU.
Tiene una maestra en Diseo de la Escuela de Diseo de
Basilea, Suiza.
junta de moda en el Colegio de las Artes en California, donde
tambin se desempe como Decana Asociada de Estudios
de Diseo en Pregrado.
Citas recientes de enseanza han incluido visitas a las c-
tedras de Moda en la Universidad de CEDIM en Monterrey,
Mxico y la Escuela del Instituto de Arte de Chicago.
Laura Varsky
Recorridos
29 de julio, 18 hs. Palais Rouge [Salguero 1443]
Gestin y autogestin en la ilustracin
30 de julio, 16 hs. Mario Bravo 1050, 6 p. Aula Magna
Gestin y autogestin en la ilustracin

Durante los ltimos 4 aos, ha trabajado para redisear los planes
de estudio en la Escuela de Diseo para colocar al diseo para
la sociedad y el medio ambiente en el centro de su programa.
Reconocimiento MAESTRO DEL DISEO a Edgardo Gimnez
Fue nombrada Presidenta del Departamento de Moda de Pratt
Institute en 2011.
31 de julio, 12 hs. Jean Jaurs 932, Auditorio
Mesa de Cierre del Encuentro 2014 (*)
(*) Mesa de Cierre del Encuentro con los Invitados
de Honor 2014 (*)
1 de agosto | 10:00 hs. | Palais Rouge [Salguero 1443]

Terry Irwin
La historia de los ltimos 50 aos del diseo y el arte en Argentina, est teida de Gimnez, es que Edgardo Gimnez,
El Potencial y la Responsabilidad para el Diseo
ha sido, es, y seguir siendo una de las figuras ms influyentes de nuestro pas. Ha incursionado en arquitectura, diseo
en el Siglo XXI
grfico, diseo de interiores, indumentaria, objetos, escenografa para cine y teatro, es escultor, dibujante, pintor, tapi- 28 de julio, 17hs. Mario Bravo 1050, 6 p. Aula Magna
cista, un artista innovador, con una mente abierta, dispuesta al cambio permanente, una mirada Un Nuevo curriculum para el Siglo XXI
aguda, profunda, pero llena de frescura. Su produccin, sus cientos de obras son de una actua- 30 de julio, 11hs. Palais Rouge [Salguero 1443]
lidad que asombra, y de una permanencia que merece el mayor de los respetos. Diseo de Transicin: Transicin social del

Edgardo Gimnez, es el gran artista pop argentino, el pionero del pop nacional. Una avasallante Diseo-Led hacia un futuro ms sostenible
30 de julio, 16hs. Jean Jaurs 932, Auditorio
y verdadera bestia pop. Una leyenda incansable, que sigue trabajando todos los das, producien-
do, y reinventndose, con la mirada fresca de siempre. Con el humor de siempre. Jennifer Minniti
Merecidamente, se le entrega este ao, el reconocimiento al Maestro del Diseo, Conferencia de Apertura
por su maridaje perfecto entre el diseo y el arte. 28 de julio, 17hs. Mario Bravo 1050, 6 p. Aula Magna
Rehaciendo la Pedagoga de Diseo de Moda
Viernes 31 de julio | 12:00 hs.| Palais Rouge [Salguero 1443] 30 de julio, 11hs. Palais Rouge [Salguero 1443]

6 www.palermo.edu/encuentro
 INVITADOS DE HONOR DEL Encuentro 2014
Norberto Chaves Gustavo Koniszczer
Norberto Chaves [Argentina]
www.norbertochaves.com
____________________________________________
Asesor de empresas e instituciones en estrategias y progra-
mas de identidad, comunicacin y marca. Titular de Chaves-
Belluccia. Branding, comunicacin y marca (Barcelona y
Buenos Aires). Fue Jefe del Departamento Pedaggico FADU,
UBA. Profesor de Teora del Diseo Urbano y Arquitectnico,
Teora Social del Hbitat y Semiologa de la Arquitectura,
FADU, UBA. Profesor de Teora de la Comunicacin, Lectura
de Imagen, Teora de Diseo del Entorno y Teora del Diseo
Grfico en la Escola Eina, Barcelona. Profesor invitado en Es-
cuelas y Universidades de Diseo y Arquitectura de Espaa,
Portugal y Amrica Latina. Colaborador regular de FOROALFA.
Autor de libros y artculos sobre su especialidad.
Gustavo Koniszczer [Argentina]
www.futurebrand.com
____________________________________________
Managing Director para Amrica Latina de habla hispana de
FutureBrand, la consultora global en estrategia y creacin de
marcas del grupo Interpublic, y codirige las oficinas de Bue-
nos Aires, Santiago. Lima, Bogot y Mxico. Integr la primera
promocin de egresados en la Carrera de Diseo Grfico de
la Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo de la Uni-
versidad de Buenos Aires. Fue presidente de ADG, Asociacin
de Diseadores Grficos de Buenos Aires, desde 1988 hasta
1990. Actualmente dirige proyectos de FutureBrand en toda
Amrica Latina. Entre los proyectos y clientes recientes de
la empresa en la regin podemos citar Aerolneas Argenti-
nas, Banco Provincia, Banco Macro, Loma Negra (Argentina),
Marca Pas Per, BCP, Corporacin Wong, Nestl (Per), Lan,
Entel, Banco Falabella (Chile), Avianca, Banco de Bogot (Co-
lombia), Conaprole (Uruguay).
Gaspar Libedinsky [Argentina]
www.gasparlibedinsky.com
____________________________________________
Es artista plstico, arquitecto y curador. Su obra opera en el
espacio pblico y privado mediando entre la escala urbana y
la intimidad del cuerpo.
Trabaj para el estudio Rem Koolhaas/OMA en Rotterdam en
el diseo del Campus Universitario del Illinois Institute of Te-
chnology (IIT) en Chicago y para Diller Scofidio + Renfro en
Nueva York como diseador principal del nuevo parque High
Line en Manhattan. Es Profesor de Harvard (EE.UU.) y de la
Architectural Association (AA). Fue galardonado con la Beca
Ph: Ignacio Sanchez
Gaspar Libedinsky Jaime Serra Palou
Kuitca/UTDT, el programa para artistas ms prestigioso de la
Argentina.
Moldea argumentos como materia prima de sus obras que se
desarrollan en torno a la temtica de la ciudad y la domestici-
dad, la apropiacin del espacio por el individuo y la generacin
de identidades urbanas.
Como en un atelier renacentista, de su taller salen procesadas
con el mismo rigor obras mnimas de la escala de un par de
pantuflas o monumentales como el obelisco porteo. Vive en
Buenos Aires, Londres y New York.
Jaime Serra Palou [Espaa]
jaimeserra-archivos.blogspot.com.ar
____________________________________________
Es artista multidisciplinar y periodista. Ha trabajado durantes
los ltimos 25 aos experimentando con los lmites entre
las formas y las temticas propias de los medios de comu-
nicacin de masas y el arte. En los ltimos tres aos este
trabajo se concreta mediante la publicacin, como inclasifi-
cable columna de opinin, en el diario espaol La Vanguardia
y en la revista francesa Courrier International. Trabajos que,
desarrollados en formatos expositivos, se muestran tambin
en espacios de arte contemporneo y mediante lecturas que,
con apoyo audiovisual, se convierten en una manifestacin
cercana a la performance.
Columnista y Director de Infografa e Ilustracin de La Van-
guardia desde octubre del 2007.
Su periodo en el diario argentino Clarn (1995/2001) es reco-
nocido cmo una revolucin en el lenguaje infogrfico, tanto
por los criterios estticos como por la ampliacin de las tem-
ticas consideradas propias del gnero.
Ha asesorado o creado el manual de estilo para algunos de los
ms prestigiosos medios de Europa y America Latina. Ponen-
te habitual en citas internacionales de periodismo ha dictado
clases en universidades de Europa, EE.UU. y Amrica Latina.
Fue reconocido en marzo del 2012 como El infografista ms
influyente del mundo en el periodo 1992-2012 por la Socie-
ty for News Desing, la mayor y ms prestigiosa organizacin
mundial de periodismo visual. Premio Grffica 2013.
Felipe Taborda [Brasil]
www.felipetaborda.com.br
____________________________________________
Diseador grfico formado por la PUC / RJ, estudi cine y
fotografa en la London International Film School (Inglaterra),
Communication Arts en el New York Institute of Technology y
Graphic Design en la School of Visual Arts (EUA). Profesor de
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
Felipe Taborda Laura Varsky
la UniverCidade / RJ, desde 1990, tiene su propio estudio,
actuando principalmente en el rea cultural, editorial y foto-
grfica. Se ha dedicado tambin a proyectos personales, la
concepcin y curadoria de A Imagem do Som, un proyecto
con ocho ediciones que homenajea a los principales compo-
sitores brasileos a travs de la creacin visual de artistas
contemporneos (1998 - 2007); la curadura y montaje de la
exposicin Brazil AdDesign, en el Art Directors Club de Nova
York (2007); y recientemente la concepcin y coordinacin del
proyecto Kabum! Mix, talleres realizados con jovenes de zonas
de riesgo en las prinicpales ciudades de Brasil. Es el nico
diseador latinoamericano seleccionado para el libro Graphic
Design for the 21st Century - 100 of the Worlds Best Graphic
Designers, publicado en 2003 por la Editorial Taschen (Ale-
mania). En 2008 ha publicado su libro Latin American Graphic
Design, por la editorial Taschen.
Laura Varsky [Argentina]
www.lauravarsky.com.ar
____________________________________________
Diseadora grfica egresada de la UBA. En su carrera pro-
fesional se ha especializado en el diseo de discos y libros
alcanzando un Grammy Latino como Directora de Arte en el
2006 por el proyecto Caf de los Maestros. Ha trabajado
para artistas como Gustavo Santaolalla, Gabo Ferro, Man Ray,
rbol, Ratones Paranoicos y Len Gieco entre otros.
En paralelo, su inters por el desarrollo de distintos lengua-
jes grficos y la bsqueda de uno propio la han acercado al
mundo de la ilustracin. En este campo sus trabajos han par-
ticipado en innumerables proyectos artsticos y publicaciones
grficas alrededor del mundo as como de diversos encargos
profesionales tanto para publicidad, el medio editorial y la
realizacin de productos comerciales ilustrados. Durante ms
de 10 aos ha sido docente en la materia Tipografa de la
Universidad de Buenos Aires y en 2010 ha editado su primera
familia tipogrfica: Lady Ren, junto a la fundidora Sudtipos.
Como desprendimiento de este proyecto edit en Chile un li-
bro para nios del mismo nombre con el que gan en 2012 el
premio Amster Cor al diseo y la ilustracin editorial otorgado
por el Consejo de la Cultura del Gobierno de Chile. Es autora
adems de los libros ilustrados Instrucciones para tratar la
melancola y Lo que el viento me dej. Como diseadora es
co-autora de Peleonas, mentirosas, y haraganas y Cuatro
gatos negros flacos. Su trabajo ha sido publicado por edito-
riales de diversos pases y ha dictado conferencias y works-
hops en Argentina, Mxico, Chile, Brasil, Ecuador y Espaa.
7
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
Durante el Encuentro 2014 se desarrollan ms de 340 con-
ferencias y talleres. En ninguna de las actividades se reserva
vacante. Se permite el acceso a las mismas hasta cubrir la
capacidad del lugar. La institucin organizadora no se hace
responsable de los contenidos, opiniones y/o imgenes de las
presentaciones que se realizan, de los materiales y/o publica-
ciones que se distribuyan. Las mismas son de absoluta res-
ponsabilidad de sus autores. Antes de ver la siguiente agenda
se sugiere leer con atencin la Gua del participante que
comienza en la pgina 3 de esta publicacin. Las actividades,
segn su tipo, se clasifican de la siguiente forma:
> CONFERENCIAS. Se realizarn en las sedes Jean Jaurs
932 y Mario Bravo 1050.
Se trata de ms de 250 conferencias (ms de 20 actividades
simultneas), que se dictarn el 30 y 31 de julio. Cada presen-
tacin tiene una duracin de 1 hora y 15 minutos.
> TALLERES. Se realizarn en la sede Cabrera 3641.
Ms de 40 talleres que se dictarn el 30 y 31 de julio. Cada
taller tiene una duracin de dos horas y media.
> TALLERES CROMA. Se realizarn en la sede Cabrera 3641.
40 talleres que se dictarn el 30 y 31 de julio. Cada uno tiene
una duracin de 3 horas.
En algunos talleres se indican los materiales sugeridos a traer
por los participantes para un mejor aprovechamiento pedag-
gico del mismo.
CONFERENCIAS DE INVITADOS DE HONOR. Se realizarn
en las siguientes sedes del Encuentro: Jean Jaurs 932, Ma-
rio Bravo 1050 y J.Salguero 1443. Cada conferencia tiene
una duracin de una hora y media.
Esta agenda se organiza (incluyendo todas las actividades) por
da, hora de comienzo y sede. En cada actividad se incluye: t-
tulo, expositor, empresa o institucin a la que pertenece, pas,
resumen de los contenidos y tipo de actividad.
En el sitio web www.palermo.edu/encuentro se puede acce-
der a la agenda actualizada y buscar las actividades por da,
rea acadmica, rea temtica y tipo de actividad.
MARTES 29 DE JULIO: 6 actividades
001. LOS DISEADORES Y EL MERCADO (Invitado de Honor)
Norberto Chaves [Argentina]
29 de julio | 10:00 hs.| Palais Rouge [Salguero 1443]
Una mirada crtica sobre la formacin profesional para el mer-
cado laboral.
________________________________________
002. OBRA COMO ARQUITECTO (siendo artista y curador)
(Invitado de Honor)
Gaspar Libedinsky [Argentina]
29 de julio | 12:00 hs.| Palais Rouge [Salguero 1443]
La experiencia como arquitecto del tambin artista plstico y
curador que ha estudiando en Londres y ha diseado con el
mismo rigor obras mnimas de la escala de un par de pantuflas
8 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 1 de 28)
o monumentales como el obelisco porteo y el Parque High Line
de Nueva York. Su obra opera en el espacio pblico y privado
mediando entre la escala urbana y la intimidad del cuerpo.
________________________________________
003. SIN MS DISTORSIN QUE LA PERSPECTIVA
(Invitado de Honor)
Jaime Serra Palou [Espaa]
29 de julio | 14:00 hs.| Palais Rouge [Salguero 1443]
Una mirada, con la perspectiva que el tiempo concede, al es-
trecho territorio de la infografa en la que Serra se ha movido
en los ltimos veinticinco aos. Desde los criterios seguidos
para convertir la infografa cientfica en poderosa herramienta
periodstica al trabajo personal ms reciente en el que aplica
criterios propios del periodismo de precisin a temticas per-
tenecientes al modo de pensar o de sentir, ya sea desde su
publicacin en importantes medios de comunicacin o en ex-
posiciones en espacios propios de manifestaciones artsticas.
________________________________________
004. PROCESOS DE BRANDING CON ALCANCE NACIONAL
EN LATINOAMRICA (Invitado de Honor)
Gustavo Koniszczer [Argentina]
29 de julio | 16:00 hs.| Palais Rouge [Salguero 1443]
El desarrollo de casos de branding llevados a cabo en nuestra
regin recientemente por FutureBrand, con impacto nacional
por la importancia de las entidades que las marcas representan.
________________________________________
005. RECORRIDOS (Invitado de Honor)
Laura Varsky [Argentina]
29 de julio | 18:00 hs.| Palais Rouge [Salguero 1443]
Del concepto a la materializacin. Del diseo a la ilustracin.
Del cliente a la autogestin.
________________________________________
006. ARTE? PARA DNDE ESTAMOS CAMINANDO?
(Invitado de Honor)
Felipe Taborda [Brasil]
29 de julio | 20:00 hs.| Palais Rouge [Salguero 1443]
Una investigacin sobre lo cotidiano que est a nuestro alre- al desarrollo de un figurn adecuado a cada proyecto.
dedor y lo que se determina como arte contemporneo.
MIRCOLES 30 DE JULIO: 164 actividades
> 10:00 hs.
007. CMO DESPERTAR AL GENIO CREATIVO BAJO
PRESIN (Taller)
Adriana Canga [100% Vos Mismo - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.1
Trabajar sobre el proceso creativo y sus fluctuaciones, frente
a la exigencia de lograr un producto original y diferente, a
partir de una demanda especfica y con la presin de una
fecha lmite. Analizar las diferencias entre la creatividad libre
y la obligacin de volverse creativo frente a un pedido es-
pecfico. Trabajar sobre el flujo y los bloqueos del proceso, los
nudos que se generan y los dispositivos disponibles para
activar una fluidez rica y productiva.
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
008. DISEAR INDUMENTARIA CON MATERIALES
NO TEXTILES (Taller)
Eugenia Aryan [Universidad de Palermo - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B3
Activacin de los sentidos para el diseo en vivo. Intervencin
de los materiales y revalorizacin de la tcnica constructiva
para definir el aspecto formal de un diseo planteado alre-
dedor del cuerpo. Se propone introducir herramientas desti-
nadas a ampliar las capacidades creativas del estudiante de
diseo de indumentaria que surjan del reconocimiento y la
participacin del papel y otros materiales no textiles interveni-
dos para la propuesta y la confeccin de un diseo de objeto
indumento en tres dimensiones.
Requerimiento de materiales: Maniques, folletera diversa,
tijeras, abrochadoras, scotch, cinta autoadhesiva de papel.
________________________________________
009. DISEO DE STAND (Taller)
Alvaro de Oleo [Young and Rubicam Damaris - Repblica
Dominicana]
30 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B4
Las herramientas y habilidades necesarias para conceptuali-
zar y concebir propuestas de stand racionales, respecto a la
comunicacin o presencia de un producto, marca o empresa
dentro de una feria o exposicin.
Requerimiento de materiales: Papel y materiales de dibujo.
________________________________________
010. EL FIGURN COMO HERRAMIENTA PROYECTUAL
(Taller)
Dario Duarte [Instituto de Tecnologa ORT - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B8
El figurn es la principal percha comunicacional en el dise-
o de indumentaria. La funcin de esta herramienta es darle
cuerpo a los diseos, para poder visualizar el sentido con-
ceptual del indumento. Se relevarn las diferentes tipologas
de figurines y estilizaciones de diseadores latinoamericanos,
con el objetivo de desarrollar una mirada analtica y reflexiva
que proporcione herramientas para desarrollar la introduccin
Requerimiento de materiales: Hojas blancas, lpices negros y
de colores, goma de borrar y figurines actuales de los asisten-
tes (si los hubiera).
________________________________________
011. EL LENGUAJE DE LA TEXTURA EN EL DISEO TEXTIL
(Taller)
Pablo Emanuel Insaurraldi | Barbara Arcioni [Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B9
La textura es un elemento configurador del diseo. En el textil
intuitivamente se lo relaciona con las experiencias sensoriales
tctiles que interpelan a los usuarios. Pero esas experiencias
guardan informacin en las vivencias siguientes de los indivi-
duos, tornndose parte de la percepcin visual y sensorial del
mundo. Como tal, entendemos que las texturas son mucho
ms que experiencias del tacto, sino que se transforman en
parte del universo simblico de la cosmovisin de los con-
sumidores.
Requerimiento de materiales: Hojas de papel blanco, tijeras,
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
pegamento, papeles de colores, papeles de revista, recortes
de tela. Ramas y hojas de rboles y cualquier material que
pueda ser incorporado a un collage.
________________________________________
012. ILUSTRACIN EXPERIMENTAL (Taller)
Camila Paz [Domus Artis - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.2
A partir de consignas concretas podremos ir soltando la mano
y dejando que fluyan nuevas imgenes e ir experimentando
con ellas nuevos lenguajes.
________________________________________
013. INTERVENCIN TEXTIL EXPERIMENTAL PARA
ALTA COSTURA (Taller)
Aurora Moya Ebratt | Marjorie Caballero [Universidad
Autnoma del Caribe - Colombia]
30 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B2
La creatividad como concepto general lleva al diseador de
modas a generar ideas con valores nicos y responsables.
Cuando se asocian la investigacin, la esttica, la tcnica, en-
tre otros, la pieza creada por este, adquiere una trascendencia
y significado que evoca la imaginacin, estimula los sentidos y
genera emociones en consumidor volvindola una experiencia
nica e irrepetible. La intervencin textil a travs de tcnicas
experimentales y artesanales es un recurso inapreciable del
que dispone un diseador de modas para darle un valor agre-
gado y particular a un textil, convirtindose este en el mejor
aliado para expresar su creatividad.
________________________________________
014. INTRODUCCIN AL ECODISEO (Taller)
Maximiliano Zito [Universidad de Palermo / INTI Diseo
Industrial - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B7
Adquirir el conocimiento de la problemtica ambiental y de las
soluciones que actualmente se utilizan para reducir los im-
pactos ambientales de un producto. Puesta en prctica de los
conocimientos adquiridos a travs del anlisis de un producto.
Requerimiento de materiales: Hojas grandes y marcadores.
________________________________________
015. RETRATO. CMO DIBUJAR ROSTROS (Taller)
Carla Pandolfo | Oscar Bernst [Universidad de Buenos Aires
- Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B10
Brindar la mayor cantidad de herramientas para abordar la
lectura y representacin de rostros a travs del dibujo
Requerimiento de materiales: Hojas blancas, cartn o fibrof-
cil, lpiz HB, B o 2B.
________________________________________
016. HERRAMIENTAS LDICAS PARA LA INTERACCIN
ENTRE LA ILUSTRACIN, EL DISEO, Y LA PALABRA
(Conferencia)
Diego Bianki [pequeo editor - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Auditorio
Convengamos primero que ambos lenguajes pueden narrar.
No solo el texto est capacitado para el relato. Una ilustracin
refirindose o no a un texto tambin est narrando, comuni-
(pgina 2 de 28)
cando un sentido, una historia, una idea. El diseo interviene
y juntos en un libro arman un sistema que puede funcionar
de diversas maneras. En el caso de los libros lbum (aquellos
libros donde hay grandes ilustraciones, acompaadas de bre-
ves textos) donde hay mayor interrelacin entre texto e im-
genes, el sistema se ve mucho ms claro. La relacin entre un
lenguaje y otro, estn ligados por el cruce de conceptos y el
complemento que se da entre ambos.
________________________________________
017. BOCETAJE DE AUTOMVILES CON PROPORCIONES
DE RUEDA (Taller)
Armando Martnez de la Torre [Universidad Autnoma de
Ciudad Jurez - Mxico]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 6.7
Aprender -mediante la observacin- una serie de tcnicas
para bocetar automviles con tamaos de rueda (lo que define
la proporcin en cada una de sus partes del vehculo a boce-
tar, si este es un Turismo de 2 o 4 puertas, hasta su variante
tipo caravan); y con la misma plataforma anterior en propor-
ciones de rueda generaremos las versiones 3 y 5 puertas de
vehculos tipo Hatch Back. Los asistentes tendrn la habilidad
de bocetar sus propios conceptos creativos de vehculos, de
forma prctica, rpida y sin desproporciones.
Requerimiento de materiales: Hojas blancas tamao carta,
plantilla de circunferencias, lapicera HB O.5mm, goma blanca.
________________________________________
018. CRIN, DISEO Y COLOR (Taller)
Claudia Paz Silva Alzamora | Simon Fuentes [Chile]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.11
La cestera en crin (pelo de caballo) tradicin que se realiza
en la localidad cordillerana de la sptima regin en Chile, esta
en peligro de extincin. El pequeo poblado de Rari, se ha
hecho conocido por el colorido de sus pequeas creaciones
hechas en crin entre las que destacan animales, damas, y
flores. Estos ltimos aos gracias a la incorporacin del dise-
o esta artesana ha cobrado gran importancia en la joyera
contempornea en Chile.
Requerimiento de materiales: Tijeras.
________________________________________
019. DESIGN MANUAL (Taller)
Michelle Rojo Campos [Michelle Campos - Brasil]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 7.9
Desligar os computadores e produzir campanhas criativas e
ricas visualmente atravs de tcnicas manuais de criao e
materiais como tintas, lpis de cor, tecidos, colagens, recicla-
dos e outros. Desafiar a criarem, a partir de materiais diversos
e tcnicas diferenciadas, projetos de Design Grfico tendo um
briefing simples como ponto de partida.
Requerimiento de materiales: Lpis de cor, tintas, retalhos de
tecidos, aquarela, giz de cera, embalagens, revistas antigas,
jornais, papis coloridos, linhas coloridas.
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020. DISEO & HUMOR (o el que re, disea mejor) (Taller)
Gonzalo Esquivel [KIZIO - Chile]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.9
Hablaremos de la importancia del humor en la vida. Qu
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
entienden por humor? Qu les divierte del diseo? Grandes
cmicos del diseo. Estudiaremos a genios como Mariscal y
Warhol, pasando por el Bosco, Dal, Miro, etc. Descubriremos
la tcnica del chiste de Freud (el humor desde el lenguaje);
hacer humor con diseo es ms que saber trucos en la com-
pu, es hablar, leer, estudiar y entender. LA RISA DISEADA
DE HOY Vistazo a como unos simpticos deditos animados
y humanizados nos invitan a viajar por el mundo, el hilarante
Proyecto Cartele, los peores errores y las 12 frases que po-
dran matar a un diseador.
Requerimiento de materiales: Recortes, dibujos, tijeras, pega-
mento.
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021. EL LECTOR NO EXISTE (Invitado de Honor)
Jaime Serra Palou [Espaa]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula Magna
En los ltimos tres aos Serra publica regularmente un in-
clasificable artculo de opinin en diversas publicaciones
periodsticas de masas. El autor realizar una representacin
de una seleccin de estos trabajos mediante una lectura con
apoyo audiovisual y reflexionar sobre la singularidad temti-
ca, las influencias y los mtodos de trabajo seguidos para la
elaboracin de un formato, sin referentes ni precedentes en
otros medios, que se sirve del diseo, el dibujo, la fotografa,
el texto y, de manera destacada, la infografa para tratar temas
que se encuentran fuera de la agenda periodstica.
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022. FORMA E ESTTICA COMPOSITIVA: POSSIBILIDADES
RITMADAS (Taller)
Andrea Macadar [Centro Universitrio IPA Metodista - Brasil]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.7
Trabalhar na prtica a criatividade aplicada aos conceitos de
composio da forma e esttica abordando as proposies
e conceitos da Teoria da Gestalt. das partes, mas pela tota-
lidade.
Requerimiento de materiales: Tesoura, cola branca, folhas A4,
lapiseira, canetas com cor.
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023. LA PANTALLA: DEL CINE AL TELFONO MVIL (Taller)
Israel Vzquez Mrquez [Universidad Tcnica Particular de
Loja - Espaa]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
Ofrecer una visin general sobre la evolucin de la pantalla a
lo largo de la historia y los diferentes usos, funcionalidades,
diseos y estticas que ha ido adquiriendo con el paso del
tiempo, desde la pantalla cinematogrfica o gran pantalla
hasta la pantalla del telfono mvil.
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024. MOLDERA BSICA DE BOMBACHAS (Ropa Interior)
(Taller)
Ximena Diez [Escuela Antonio Schettino (Adultos) - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
Materiales que se utilizan para la confeccin y tipo de textiles
que se utilizan en ropa interior. Cmo tomar medidas, y por
qu tenemos en cuenta la elasticidad del textil. Tabla de Me-
didas. Molde Base de Bombacha, transformacin a vedettina,
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 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
bombacha tiro bajo, culotte, cola lees, tanga y tanga less.
Requerimiento de materiales: Centmetro, papel manteca, l-
piz, goma, escuadra de plstico de 30 o 33 cm, tijera, cinta de
papel, dos fibras de color.
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025. SISTEMAS DE COLOR: UN PROCESO CREATIVO (Taller)
Irene Zuzek | Mnica Dal Maso [Taller Lavalle - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
Las paletas de colores son importantes variables dentro del
lenguaje visual de la pieza de diseo. Desde un enfoque pls-
tico se abordar la teora del color de Itten, experimentando
con pigmentos para llegar de una forma anloga a una paleta
personal, pensada a priori de la grfica que conformar el
proyecto de diseo.
Requerimiento de materiales: Tijeras, trapos varios de puro al-
godn, lpiz negro, cola en barra, Voligoma u otro pegamento
para papel, papel tissue.
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026. TENDENCIAS: DUBAI - MODA CON TENDENCIAS
RABES (Taller)
Eleonora Contino [Universidad de Palermo - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9
Tendencias y estilos de Dubai. Cmo disear una mega colec-
cin de modas con tendencias rabes. Qu es una Coleccin?
Qu comprende el Diseo de una Lnea, partiendo de un Con-
cepto/Idea? Cmo se conforma una vestimenta autctona o
local en Emiratos rabes y Arabia Saudita? Veremos las Ten-
dencias y Estilos en Dubai. Se mostraran imgenes de las ms
prestigiosas marcas en el Dubai Mall y Emirates Mall.
Requerimiento de materiales: Hojas tamao oficio blancas, ti-
jera, pegamento, lpiz, lpices de colores, una revista de Moda
para recortar y un dibujo de un figurn para usar de soporte.
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027. TEIDO DE RESERVA (Taller)
Carla Ferrari [Instituto Universitario Nacional de Arte -
Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.6
Tcnicas tradicionales de los textiles andinos. Incorporar una
tcnica milenaria de gran versatilidad e ilimitada capacidad de
expresin. Desarrollada a travs de la destreza manual, la ha-
bilidad de anudar, amarrar, prensar etc., logrando un resultado
inesperado al descubrir el registro, sobre la superficie textil, lo
que siempre constituye un motivo de asombro.
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028. UNA BUENA IMPRESIN: ESTAMPACIN POR SELLOS
(Taller)
Andrea Perrotat [ISFA Manuel Belgrano - Argentina]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
Instruir a los participantes en la tcnica de la estampa y prin-
cipios del grabado. Confeccin de papel de regalo, tarjetera
y furoshiki mediante la tcnica de estampacin con sellos en
1, 2 3 colores.
Requerimiento de materiales: Lpiz, regla, cortante.
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029. VOLVIENDO A LAS RACES: DISEO + ARQUEOLOGA
(Taller)
10 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 3 de 28)
Mauro Rojas [Mauro Rojas - estudio independiente - Ecuador]
30 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.10
El aprovechamiento de los recursos de nuestra herencia cul-
tural ancestral, a los que podemos recurrir en la arqueologa.
Mediante tcnicas de composicin experimental, el diseo
contemporneo nos permitir plantear propuestas de nuevos
productos. Los participantes estn invitados a concurrir con
algn proyecto relativo al tema del taller, para ser aprovechado
en esta prctica creativa.
Requerimiento de materiales: Hojas en blanco, lpices, borra-
dor, marcadores, cartulinas de colores, goma, tijeras.
> 10:30 hs.
030. CAMBIO DE PARADIGMA: EL DISEADOR COMO
LDER DE PROYECTOS (Conferencia)
Juan Emilio Henriquez [SEVEN7 - Chile]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
El fin del rol secundario del diseador en los equipos de traba-
jo. El diseador como lder de equipos y proyectos multidisci-
plinarios. Estudio de casos reales.
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031. CMO CREAR MARCAS TILES MEDIANTE LA
TECNOLOGA (Conferencia)
Rodrigo Villamayor Viales [Head of Digital de Nasta -
Paraguay]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
Explorar las oportunidades que ofrece la tecnologa a las mar-
cas para generar un vnculo ms real con sus consumidores.
Una marca que acompae los fines por los cuales las perso-
nas usan la tecnologa (entretenimiento, utilidad o informa-
cin) es una marca aceptada y querida. El objetivo es aprender
a crear marcas tiles, marcas que estn comprometidas con
problemas reales de las personas, que satisfagan necesida-
des y nos faciliten la vida mediante el uso de la tecnologa.
Porque son estas marcas las que finalmente tienen un alto
poder de recordacin.
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032. CONSEJOS PARA UNA COLECCIN EXITOSA
DE INDUMENTARIA (Conferencia)
Lorena Rodrguez Lain [Universidad de la Empresa (UDE) -
Uruguay]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
Si ests pensando en hacer una coleccin o desarrollar un
producto hay una serie de pasos que deberamos dar para
tener mayores oportunidades de xito y no depender exclusi-
vamente de un instante de inspiracin divina.
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033. DISEANDO EN UN NUEVO MUNDO... DIGITAL
(Conferencia)
Agustn Gomez Vega [Noblink TV S.A. - Argentina]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Un acercamiento a los principales factores invisibles que
modifican el diseo para generar un producto exitoso. Cuatro
nuevos aspectos del diseo digital vistos desde la ptica de
los medios. Y como los medios, se transforman en productos
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
y los productos se transforman en medios que compiten da
a da en nuevos espacios que nunca imaginamos. Ejemplos
prcticos con las mejores prcticas sobre casos de xito rea-
les de las cadenas ms grandes de cable.
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034. DISEANDO TU EMPRENDIMIENTO: DE LAS IDEAS A
LA ACCIN (Conferencia)
Alejandro Lang | Guido Olomudzski [Filous - Argentina]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
De la creatividad a la innovacin: El trnsito de la incertidum-
bre al riesgo medible. Estudio del modelo incertidumbre - ries-
go. La deteccin de una oportunidad medible y objetiva, el
desarrollo de un prototipo, el equipo y la venta de la idea para
validar e implementar nuestras ideas.
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035. EL ROL DE CONSULTOR EN COMUNICACIONES
INTERNAS (Conferencia)
Marco Arru [COMUNIX - Argentina]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
Presentar las posibilidades de crecer como consultor de co-
municaciones internas y su orientacin para el logro de los
objetivos organizacionales. El rol del CI debe estar orientado a
tender puentes entre las partes involucradas en la organiza-
cin, a compartir, poner en comn, y orientar los esfuerzos al
logro de los objetivos organizacionales.
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036. GRAFFITI ARQUITECTNICO: CHAPINERO MUTANTEX
(Conferencia)
Carlos Andres Molina Perdomo [Universidad del Area
Andina, Universidad Los Libertadores, Escuela de Artes y
Letras - Colombia]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
El graffiti como sntesis es una expresin creativa e ilimitada
que representa diversos sistemas de pensamiento desde dife-
rentes subculturas. La calle es reflejo de todas estas dinmi-
cas y en ella se cristalizan imaginarios individuales y colecti-
vos. Edificaciones como las nuevas cavernas contemporneas
y sus neopictogramas surgen proyectando memorias grficas
desde la arquitectura en proceso y desarrollo. Este paisaje ur-
bano evidencia ideas polticas expresadas en imgenes que
intervienen espacios de manera transgresora y masiva.
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037. ILUSTRACIN VECTORIAL 3D (Adobe Illustrator)
(Conferencia)
Hernn Patricio Murillo Bustillos [Universidad Tecnolgica
Equinoccial - Ecuador]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Varios proyectos se ejecutan a travs de esta tcnica de 3D
en vectores de Adobe Illustrator, desde la construccin de la
tipografa, la forma, la ilustracin de objetos, una estructura
compleja o simplemente una lnea. Los mtodos de cons-
truccin de objetos oscilan entre la extrusin y bisel, el girar
y la rotacin de elementos que proponen esta herramienta.
Conocer la aplicacin 3D en la parte profesional se suma a
la gran variedad de posibilidades que el mundo actualmente
exige para proyectos impresos y digitales.
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
038. IMPORTANCIA DEL COLOR EN EL DISEO
(Conferencia)
Indira Velasquez [Centro Grfico de Tecnologa - Venezuela]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
La importancia del color como un acelerador y parte funda-
mental en el diseo. El color como elemento expresivo que
debe ser utilizado por diseadores, tomando en cuenta tres
diferentes aplicaciones: El color denotativo, el color connotati-
vo y el color esquemtico.
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039. OBSERVAR CON OJOS TIPOGRFICOS (Conferencia)
Carolina Giovagnoli [La Rana - Argentina]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
Se expondr la problemtica del diseo de una tipografa que
aborda las particularidades de un idioma especfico. El desa-
fo que planteo es observar/estudiar una gramtica con ojos
tipogrfico. Cul es el aporte que la gramtica hace al tip-
grafo? Si la gramtica contiene las reglas de construccin de
un idioma, encontrar all las pautas para disear una fuente
que optimice la lectura en esa lengua? El relato se apoya en
la descripcin del proceso de diseo de Andada ht, una cara
amigable a un recorrido que pareca aburrido.
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040. TRABAJOS CON LA IMAGEN; NEGOCIOS CON LA
PALABRA (Conferencia)
Silvina Scheiner [Silvina Scheiner Redaccion Corporativa -
Argentina]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
Cmo vender mi empresa, mi producto o mis habilidades si
el cdigo que utilizo no es comprendido por quien me con-
trata? Es verdad que mis trabajos hablan por m, pero mu-
chas veces mis clientes no comprenden mis ideas o yo no
se explicarlas. Se trabajar sobre la capacidad para describir
y narrar el trabajo de diseo en el cdigo que entienden los
que compran.
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041. TRABAJAR PARA GRANDES MARCAS?
NO SIEMPRE ES LO MS DIVERTIDO (Conferencia)
Daniel Selser [2menarmy.com - Argentina]
30 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
Desde el momento que empezamos a estudiar diseo soa-
mos trabajar para grandes marcas, pero la experiencia nos
demuestra que no siempre es la opcin correcta. El trabajar
para una marca pequea o que recin esta dando sus pri-
meros pasos nos puede abrir un mundo de posibilidades y
experiencia que seguramente no vamos a lograr si lo hacemos
para una marca ya reconocida.
> 12:00 hs.
042. CLASIFIQUE, ORGANICE Y RETOQUE 100 FOTOS EN
MINUTOS (Conferencia)
Luis Lopez Jubin [Hastaller Comunicacin Visual - Uruguay]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
Muchas veces nos sentimos abrumados por la falta de tiempo
(pgina 4 de 28)
para terminar un catalogo, pgina web o simplemente para
subir nuestras mejores fotos a Facebook, por suerte existen
tcnicas que nos hacen ganar en eficacia y eficiencia. Con
el uso inteligente de las herramientas Adobe Bridge, Camara
Raw y Photoshop podemos retocar cientos de fotos en muy
poco tiempo. En esta conferencia se mostrar como realizar
retoques, en pocos pasos, a un gran nmero de fotos en ape-
nas unos minutos.
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043. CMO PRESUPUESTAR DISEO (Conferencia)
Jorge Piazza [redargenta - Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula Auditorio
Requerimos imperiosamente de un mtodo para poder adju-
dicarle un precio a los servicios que ofrecen las estructuras
de diseo. Somos parte de un mercado donde el nico accio-
nar orientado a nivelar precios esta constituido por tarifarios,
no siendo estos ms que una referencia surgida a partir de
encuestas realizadas a diseadores. Lo que la charla busca
aportar es justamente un mtodo que nos permita deducir
precios con una base lgica, e interpretar el por qu de las
innumerables variables que esos precios pueden tener en el
mercado, que no estn regidas por la intangibilidad propia de
la palabra creatividad, sino por diversas situaciones mucho
ms concretas y palpables, las cuales deben ser gobernadas
en forma consciente.
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044. CMO REDACTAR MEJORES POSTEOS Y TWEETS
(Conferencia)
Ricardo Palmieri [Consultora Redaccin: Palmieri -
Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Cmo redactar de un modo distinto al publicitario, al organi-
zacional y al periodstico, para generar empata y emociones
en las redes sociales.
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045. CREACIN DE PORTFOLIOS CON ADOBE MUSE E
INDESIGN (Conferencia)
Silvia Lifman [La Teacher - Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
Cmo a partir de activos generados en programas como Pho-
toshop, Illustrator y Edge Animate, podemos desarrollar por-
tfolios aptos para la web tanto como para la distribucin digital
en otros formatos utilizando Adobe Muse e Indesign.
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046. DISEANDO PARA ECOMMERCE EN UN MUNDO
MULTIPANTALLA (Conferencia)
Jos Abuchaem [Tienda Nube - Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
Disear una tienda en Internet, con foco en el comercio
electrnico y la generacin de ventas presenta desafos adi-
cionales a un sitio web tradicional. Ms aun, el vertiginoso
crecimiento de los dispositivos mviles, los cuales ya repre-
sentan aproximadamente el 10% del trfico de Internet en
Latinoamrica, nos obliga a adaptar nuestros diseos para
este nuevo mundo multipantalla.
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Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
047. DISEO ANCESTRAL PARA LA CONSTRUCCIN
DE MARCA (Conferencia)
Gonzalo Geovanny Pacheco Mena [Univeridad Tecnolgica
Equinoccial - Ecuador]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
Por medio de los diseos ancestrales se desarrolla la cons-
truccin de la marca tomando en cuenta factores primordiales
o esenciales sobre la marca que se identifica en un contexto
nico y especfico en un grupo objetivo determinado, el cual
se convierte en uso cotidiano.
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048. DISEO DE MODELOS GRFICOS DE MANAGMENT
(Conferencia)
Luis Alberto Sorgentini [Universidad Nacional de La Plata -
Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
Como resultado de la convergencia tecnolgica y el teletra-
bajo, los profesionales del diseo participamos de prcticas
interdisciplinarias de diseo colaborativo en redes profesiona-
les. Tales colectivos exigen el cumplimiento de normas inter-
nacionales para, por ejemplo, producir prototipos en mquinas
herramientas remotas. Las normas suelen resultar restrictivas
de la creatividad. Las cinco disciplinas del coaching por esce-
narios establecen una tensin entre Normas ISO y autogestin
preservando espacios de creacin libre dentro de la rigidez
de las normas.
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049. ILUSTRACIN INFANTIL EN EDITORIALES
(Conferencia)
Andrs Oliva [Duoc UC - Chile]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
Cmo se desarrollan ilustraciones infantiles tanto para edi-
toriales, como para series de televisin, publicidad, material
educativo y empresas y el trabajo en equipo con editores,
directores de arte y diseadores.
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050. LA IMAGEN, EL TEXTO Y EL LECTOR EN EL LIBRO
LBUM (Conferencia)
Marcelo Emilio Bianchi Bustos | Miriam Estrella Persiani
de Santamarina [CIIE de Pilar / Universidad de Palermo -
Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Se trabajar a partir de la nocin del libro lbum, sus poten-
cialidades y sus maneras de leer. La aparicin de este nuevo
tipo de libro en el mercado editorial, en bibliotecas y libreras
es un significativo aporte a la literatura universal pero con un
cambio significativo en lo referente a la relacin entre texto
e imagen.
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051. LA MODA ILUSTRADA, HE AH LA CUESTIN
(Conferencia)
Eduardo Jos Rodriguez Meli [IAVQ (Instituto de Artes
Visuales de Quito) - Cuba]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
Se trata de presentar no slo los nuevos estilos de ilustracin
11
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
relacionadas con el universo Moda, sino mostrar las diferentes
potencialidades del dibujo, la importancia del trazo como par-
te de la identidad del diseador, el proceso visceral desde el
boceto hasta la representacin a travs de diferentes tcnicas
como el lpiz, tcnicas mixtas o Corel Draw: simple mmesis o
interpretacin consciente de nuestra cotidianidad depender
de la intencionalidad de quien nos ilustre, al mejor estilo de
ser o no ser.
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052. LO REAL DE LO VIRTUAL, LA DISCUSIN ETERNA
(Conferencia)
Julieta Alba Orliacq [Residencia Geritrica Dr. Luis Patio
Jaeger - Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
En estos das es comn asociar lo virtual a lo falso, pensar en
la virtualidad como una gran ilusin que engaa a los senti-
dos. Se recorrer el proceso que debe atravesar un objeto del
mundo fsico para convertirse en virtual, con el objetivo de
hallar esas pequeas pistas que permitan afirmar lo contrario.
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053. MARKETING DE CONTENIDOS: LA MENTE DECIDE
CON LA EMOCIN (Conferencia)
Victoria Cravino | Esteban Firbeda [Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
El arte de entender exactamente qu necesita el pblico el
momento justo y a la persona indicada. Se trata de manifes-
tar contenido relevante y preciso. Descripcin de los distintos
tipos de contenido y momentos oportunos, Beneficios, dife-
rencias con la estrategia de contenido y ejemplos prcticos
de empresas exitosas.
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054. PENSAR CON IMGENES, CREATIVIDAD PARA
PENSAR (Conferencia)
Gustavo Martin [Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
La estimulacin del pensamiento creativo para generar ms y
mejores ideas que den como resultado imgenes que logren
sobresalir en los medios de comunicacin o en el espacio
pblico.
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055. VENDO LUEGO EXISTO (Conferencia)
Germn Roldan (Sonny Roger) [Street Motion - Argentina]
30 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
La venta como proceso primario de cualquier emprendimiento
(sea servicio o producto) es de vital importancia para la sub-
sistencia del mismo. Qu, cmo y a quin le vendemos. Charla
para emprendedores que deseen vender ms y quieran com-
prender el mgico proceso de la venta. Marketing y mercado.
Cmo conseguir ms clientes.
________________________________________
056. DESDE DNDE VIENEN LAS IDEAS? (Invitado de Honor)
Felipe Taborda [Brasil]
30 de julio | 12:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula Magna
Nuevos ejemplos de trabajos donde se muestra el origen de
los pensamientos y conceptos.
12 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 5 de 28)
> 14.00
057. HANGEUL. FORMA Y EXPRESIN DE LA ESCRITURA
COREANA (Taller Croma)
Andrea Arosa [FADU - UBA - Argentina]
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B9
En la actualidad, a raz de la creciente influencia del Hallyu
(Ola Coreana) aumenta el inters en el hangeul como recurso
cultural, tanto en Corea como en el mundo. En Oriente existe
la expresin La escritura es la persona misma. El alfabeto
coreano, reconocido mundialmente y registrado en la Me-
moria del Mundo de la UNESCO, no est limitado al dominio
de los lingistas. Permite ahondar en el conocimiento sobre
Corea y su identidad, as como plantea una fuente de investi-
gacin que lo convierte en tema en reas como el diseo, la Claudiana Cordeiro | montenegro marildo [Brasil]
moda, la arquitectura, el cine y la danza. Por ello nos propo-
nemos recorrer su estructura lgica y cientfica y explorar la
riqueza formal.
Requerimiento de materiales: Lpices, marcadores, pinceles,
escarbadientes, tinta china, papeles de diversos formatos y
texturas, papeles para serigrafa, papel de arroz, papel tipo
ilustracin.
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058. ARTE EN HILOS (Taller Croma)
Amparo Villarreal [Argentina]
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B3
El universo de los hilos permite infinitas posibilidades a la hora
de crear e inventar siluetas. Este taller est dirigido a aquellos
con ganas de desarrollar habilidades en el campo del dibujo
bordando con hilo y aguja una imagen de manera libre. Com-
partir la experiencia del bordado en grupo y as explorar la crea-
tividad desarrollando distintas tcnicas o incluso personales que
rompan los esquemas de las tcnicas tradicionales de bordado.
Requerimiento de materiales: Bastidor de fibro fcil de 18 o
20cm, tela lisa (lienzo), hilos para bordar (moulin o madejita
y perl), aguja n 7, tijera, cuaderno, lpiz y regla).
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059. CREACIN DE PERSONAJE (Taller Croma)
Juan Devoto [Argentina]
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B4
Utilizando el juego como disparador creativo, trabajaremos
en la elaboracin de mltiples personajes combinando diver-
sas consignas, formas y herramientas. Para luego seleccionar
y profundizar el trabajo hasta llegar a un personaje amigo final.
Enriqueciendo, as, las posibilidades expresivas, facilitando la
creacin y ayudando a la bsqueda de un estilo personal. Re-
querimiento de materiales: Hojas blancas lisas A4, reglas, goma
de borrar, sacapuntas, tijeras, pegamento, trinchetas, revistas,
cartulinas de colores, marcadores, lpices y crayones de colores.
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060. FIGURACIONES ABSTRACTAS (Taller Croma)
Francisco Miranda [Argentina]
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B7
Se propone ahondar en la bsqueda de un lenguaje y estilo
personal dentro del campo de la ilustracin, trabajando con
grillas como elementos compositivos y estructurales. Se
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
propone el ejercicio como una tcnica de desbloqueo y una
manera de perder el miedo ante la hoja en blanco. El objetivo
es encontrarnos con el paisaje, con la abstraccin. Partiendo
de un trazo inicial y espontneo alinearemos la forma, levan-
taremos su estructura, la volveremos consciente, estudiada,
medida, abstracta; hasta que nos devuelva su significado.
La abstraccin se trabajar en un proceso inconsciente-
consciente-inconsciente. Buscando la estructuracin de las
formas de la naturaleza, nos encontraremos con nuestras
propias figuraciones abstractas.
Requerimiento de materiales: Papel de calcar A4 y A3. Lpices
negros y de colores. Portaminas. Estilgrafos/Rotrings negros
y/o de colores. Cinta de papel.
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061. ILUSTRACIN CON STENCIL (Taller Croma)
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.2
El stencil es una tcnica utilizada para implementar un diseo
que puede representar un nmero, letra, ilustracin o cual-
quier otra forma o imagen figurativa o abstracta a travs de
la aplicacin de la pintura, aerosol, entre otros, por el corte o
perforacin en el papel o acetato. ste tambin es una forma
muy popular de graffiti por su aplicacin rpida y sencilla. En
dicho taller vamos a Utilizar los materiales del hogar que en-
contramos en la calle, cocina y cuarto de bao de nuestras
casas consiguiendo asi apoyo para las propias ilustraciones.
Requerimiento de materiales: Embalajes de papel, pincel acr-
lico, spray, cinta, pegamento, tijeras, lpices y marcadores de
colores, lpiz negro, goma, etc.
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062. KAWAIIZATION. PERSONAJES JAPONESES NO
TRADICIONALES (Taller Croma)
Csar Zanardi [FREELANCE - Argentina]
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B8
Durante los ltimos aos, la palabra Kawaii, pas de ser un
simple adjetivo del idioma japons a transformarse en un
trmino global que representa una lnea esttica e incluso
un estilo de vida. Pasando por distintas reas del diseo y
la comunicacin visual japonesa, se hace un recorrido visual
por diversas pocas y estilos hasta llegar a la actualidad y
sus mltiples aplicaciones. Diseo japons de personajes y
mascotas para uso comercial.
Requerimiento de materiales: Papel A4, lpiz negro o azul,
goma y marcadores de diversos espesores y colores.
________________________________________
063. LA LICUADORA (Taller Croma)
Florencia Grinszpan | Vernica Gatti [Argentina]
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.1
La Licuadora es un taller que propone un viaje por la propia
persona para conocernos y a partir del registro de lo que so-
mos encarar la creacin.
Requerimiento de materiales: Lpices y marcadores de colo-
res, lpiz negro, goma, etc.
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064. LETTERING STENCIL (Taller Croma)
Juan Reyes [DuocUC - Chile]
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B2
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
Confeccin de un stencil utilizando el lettering como el men-
saje. Se ejercitar la creatividad, la habilidad de composicin
con un medio de comunicacin alternativo y con tcnicas de
impresin casera.
Requerimiento de materiales: Cter, cartn, pincel, lpiz, papel
calco.
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065. TALLER DE CARICATURAS (Taller Croma)
Andrea Toledo [Che contenidos - Argentina]
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B10
Estudio de anatoma del rostro, rasgos, exageracin, propor-
ciones. Dibujo y boceto con formas geomtricas. Luces y som-
bras. Se vern Tcnicas como el grafito, acuarelas, acrlicos,
lpices, tintas.
Requerimiento de materiales: Lpiz, goma blanca, hojas blan-
cas A4, lpices polychromos, tinta china negra, acrlicos (rojo,
azul, amarillo), hojas para acuarelas, hojas de color Fabriano.
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066. TU BIOGRAFIA EN FORMATO DE FANZINE
(Taller Croma)
Federico Lamas [Argentina]
30 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B11
Taller para pensar, maquetar y disear una pequea publi-
cacin, que contenga una biografa del mismo autor. Objeti-
vos Con este ejercicio atravesaremos conceptos bsicos de
cualquier publicacin como son: el diseo, la diagramacin, la
redaccin, el estilo: como construir una potica propia y como
darle valor, entre otras cosas.
Requerimiento de materiales: Lpices y marcadores de colo-
res, lpiz negro, goma, etc. papeles de colores claros, tamao
carta o A4.
> 15:30
067. BEHAVIORAL BRAND: UN NUEVO ABORDAJE PARA
EL BRANDING (Conferencia)
Jonathan Tessaro [Alice Behavioral Brands - Brasil]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Una reflexin sobre los cambios del mundo, de las personas y
de la sociedad y sobre el hecho de muchas marcas no acom-
paaren y reaccionaren a estos cambios, presentando un
nuevo abordaje para el branding a partir del concepto de mar-
ca comportamental. En un contexto en el que los consumido-
res han cambiado y tienen muchas informaciones que les dan
poder, surge un descrdito generalizado en los mensajes de
las marcas y un deseo de interferir en la realidad. Existe una
participacin activa de las personas en la construccin de la
imagen de las marcas y las expectativas de los consumidores
son ilimitadas, deseando cada vez ms la verdad y experien-
cias memorables.
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068. CMO CREAR UNA EMPRESA DESDE EL DISEO
(Conferencia)
Mauricio Santinelli [Size work - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
El diseo es una herramienta eficaz para el proceso de ges-
tacin de una nueva empresa. Esto puede apreciarse desde
(pgina 6 de 28)
como se genera un concepto y se arroja a los productos, la
marca, el packaging, el merchandaising, la comunicacin, el
local comercial y el resto de los elementos que integran la
propuesta, hasta como se arma y se articula el equipo inter-
disciplinario, para llevar una idea de empresa a la realidad. El
resultado de lo expuesto es una empresa que desde su inicios
fue pensada para lograr sus objetivos claros y pre estableci-
dos con una fuerte identidad. Siendo esta, una herramienta
eficaz para los nuevos requerimientos del mercado que se van
modificando a travs del tiempo
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069. CMO TRANSFORMAR MI PROFESIN EN UN
EMPRENDIMIENTO (Conferencia)
Melisa Castro [Emprender Mejor - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
Brindar herramientas terico-prcticas para que estudiantes
y graduados de diseo puedan profesionalizar sus actividades
profesionalizando sus aptitudes y acciones. Quers vivir de tu
hobbie o profesin en forma independiente? Aprend cmo
aumentar tu potencial y transformar tu nombre en una marca
con valor.
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070. DIMENSIONES COMUNICATIVAS DEL PROFESIONAL
HOY (Conferencia)
Andrs Barrios Rubio [Colombia]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
El de hoy es un entorno en el que todos los das los medios
sufren cambios estructurales y funcionales que los obligan a
replantear su accionar y a reinventar sus usos y esquemas; se
puede decir que se est inmerso en un mundo en el que se
pas de una cultura de imprenta a una cultura de la pantalla
donde surgen nuevas prcticas sociales que crean dispositi-
vos a la medida de cada uno, elementos en los que conjugan
el texto, el audio y el video configurando nuevos medios en los
que se generan nuevas formas de interaccin.
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071. DISEO SOCIAL: INTELIGENCIA APLICADA A
MEJORAR LA VIDA DE LAS PERSONAS (Conferencia)
Mara Itat Cabral [Fundacin Sagrada Familia - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
La interrelacin entre diseo, sustentabilidad y hbitat desde
la experiencia del programa Sume Materiales, de Fundacin
Sagrada Familia. Elementos de la cadena de valor, procesos
y presupuestacin. Variables de xito en la articulacin de los
actores de la cadena de valor. Cmo detectar el scrap reuti-
lizable. Cmo se calculan los costos al recuperar material
preexistente. Qu tener en cuenta al pensar el diseo en con-
textos habitacionales precarios. Cmo se incorpora la visin
del usuario en el diseo del producto.
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072. EL DISEO GRFICO + PREIMPRESIN -
PREPRENSA. LOS NUEVOS PROCEDIMIENTOS
PREVIOS PARA GENERAR IMPRESOS (Conferencia)
Hugo Mximo Santarsiero [Estudio Santarsiero - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Proveer todas las nuevas herramientas de trabajo para faci-
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
litar el desarrollo y tratamiento de artes digitales generados
por los diseadores grficos. Cmo hacerlos para poder em-
plearlos en las nuevas tecnologas disponibles. Conocen las
agencias de publicidad y estudios de diseo todo el poder de
produccin y amplia tecnologa para la preimpresin/prepren-
sa, disponibles? Cmo hacer que llegue esa tan importante
informacin a stas reas, cmo implementar programas de
difusin? Lograr que se tome conciencia del poder de desa-
rrollo en sta rea de la grfica y diseen sin inconvenientes y
con toda la creatividad.
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073. EL DISEO WEB, UN LIENZO EN BLANCO DIGITAL
(Conferencia)
Francisca Romero [Universidad Santo Toms /
Instituto Profesional AIEP - Chile]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
El Diseo Web es una disciplina poco explorada desde el pun-
to de vista de la profesin del Diseo. En su poco ms de
veinte aos siempre fue materia de estudio su parte operativa
y de funcionamiento o Back-end, por tanto el diseo de la
interfaz o Front- End estuvo por mucho tiempo en segundo
plano no fue hasta la aparicin de Flash que los diseadores
lograron mayor participacin en este mbito. Hoy en da la
interfaz de un sitio web es muy importante, ms con la inte-
raccin con los distintos dispositivos mviles existentes, sin
embargo an falta que el diseo como profesin se dedique
ampliamente a su discusin y aplicacin de sus criterios dada
su potencialidad.
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074. ELEG COLORES PROPIOS: [CORRECCIN
CROMTICA EN RAW] (Conferencia)
Ignacio Steinsleger [ISEC - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
El lenguaje del color se volvi una parte primordial dentro de la
esttica que buscamos en nuestro proceso creativo y profesio-
nal. Observamos cmo las herramientas grficas cada vez ms
impulsan la alteracin de los mismos en bsqueda de climas
especficos, como el simple hecho de emular un virado anal-
gico. El detalle fino de nuestras fotografas se define a travs
de decisiones especficas. La propuesta que presento est ba-
sada en que pueda incorporarse conocimiento terico-prctico
del proceso de edicin de la imagen digital (tanto fija como
en movimiento) a fin de obtener resultados de calidad ptima.
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075. GESTIN EFECTIVA DEL TIEMPO PARA
DISEADORES (Conferencia)
Sindy J. Rodrguez Perilla [Industrias Donsson -Colombia]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Determinar la manera adecuada de administrar el tiempo para
facilitar la realizacin de actividades que logren excelentes re-
sultados invirtiendo tiempo de calidad. Identificar el tiempo
como recurso, para entender su importancia en la consecu-
cin de resultados creativos, diferenciar lo importante de lo
urgente. Describir los hbitos y dificultades que impiden el
manejo efectivo del tiempo para aplicarlos de acuerdo al en-
torno de cada persona. Diferenciar las herramientas actuales
para administrar el tiempo y as reconocer cuales son ms
13
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
aplicables de acuerdo al entorno personal. Aplicar a travs de
un ejemplo una simulacin de situacin laboral y personal real
para cumplir con un proyecto creativo.
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076. LA REPRESENTACIN VISUAL DE LOS HROES
LATINOAMERICANOS (Conferencia)
Mara Beln Garcs [Da Tinta Studio - Ecuador]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.7
A partir de los Bicentenarios de independencia en toda Latino-
amrica, comienza un boom heroico en donde los hroes pre- herramientas CAD/CAE/CAM
cursores de la libertad empiezan a bajar de los altares. Pasan
de esa construccin del hroe todopoderoso y padre del esta-
do-nacin a un hroe ms humano, ms accesible a la gente, FUNCIONALISTA (Conferencia)
en donde a travs de su humanizacin se dignifica. La industria
cultural ha tenido mucho que ver en ello, ya que se han creado
nuevos hroes y se han modificado los hroes nacionales y
tradicionalmente histricos, utilizando nuevos formatos.
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077. MOVIE MARKETING. TCNICAS INFALIBLES
PARA MARCAS PROTAGONISTAS (Conferencia)
Santiago Pulecio [Pulecio DSC*, Knock Out, L.A Different -
Colombia]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
Las claves del lenguaje cinematogrfico aplicadas al marke-
ting. Cmo convertir al consumidor en un espectador feliz. La
construccin de conos inolvidables. El impacto cultural del
mercadeo basado en historias. Domina las 10 tcnicas y te
convertirs en un artista.
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078. SER DISEADOR 10 AOS DESPUS (Conferencia)
Daniel Selser [2menarmy.com - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
Qu espera uno cuando recin se inicia laboralmente en el
mundo del diseo y cmo es realmente, explicado por una
persona que tiene 10 aos de experiencia. Cules son los
mitos y realidades que se viven en el da a da trabajando
como diseador. Trabajar para una agencia o buscar hacerse
el camino uno mismo de manera freelance.
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079. 10 CLAVES PARA EL ORGANIZADOR DE EVENTOS
CORPORATIVOS (Conferencia)
Silvina Cardoso Souza [Sociedad Secreta Eventos - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9
El rol del lder en el diseo y planificacin de un evento como
factor fundamental para lograr un resultado memorable. Una
frmula en 10 claves, que transita las oportunidades, la rela-
cin con los clientes y proveedores estratgicos, para crear,
disear y comunicar eventos corporativos diferenciadores y
multiplicadores.
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080. APLICACIN DE LA METODOLOGA DE TRABAJO
COLABORATIVO PLM (Conferencia)
Alvaro de Jesus Guarin Grisales [Universidad EAFIT-
Medelln - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
14 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 7 de 28)
Las necesidades de fabricar productos y servicios de alta ca-
lidad a nivel internacional nos ha obligado a plantear modelos
de evaluacin y anlisis colaborativos, siendo el PLM, (ges-
tin de ciclo de vida del producto) aplicado a los procesos de
reingeniera, el asumido por nuestro grupo de investigacin
como herramienta estratgica para salvar dichas necesida-
des. Se aplica la gestin del ciclo de vida del producto (PLM)
al desarrollo de un producto industria, desde la concepcin
de la idea, pasando los proceso de planeacin y fabricacin,
hasta la entrega final del producto mediante la aplicacin de
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081. DISEANDO OBJETOS CON LA CORRIENTE
Jimena Patio Navas [Colombia]
30 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
Se busca identifiCAR tericamente los postulados funciona-
listas e incorporarlos de manera prctica en la metodologa
proyectual para el diseo de productos industriales. Sern
presentados los ejemplos actuales de la aplicacin y evolucin
de la tendencia. Cmo fueron aplicadas las matemticas por
la corriente Funcionalista, en especial la geometra en el dise-
o de los electrodomsticos de la marca Braun. Se mostrarn
algunos productos diseados por Fritz Eichler y Dieter Rams,
para vislumbrar la construccin geomtrica a partir de formas
simples y elementales como son el rectngulo, el crculo y el
cuadrado, adems de las reglas de proporciones utilizadas.
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082. EL MTODO EMPTICO (Conferencia)
Miguel Carruego [PepsiCo - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula SUM
El Mtodo Emptico es una metodologa de diseo centra-
do en el usuario. La propuesta consiste en utilizar la empata
como mtodo para tomar decisiones de diseo, siendo que la
completa ejecucin de procesos (planificar, investigar, disear,
construir, medir) no siempre es aplicable en el mundo real.
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083. LA NUEVA ARQUITECTURA DEL VESTIDO (Conferencia)
Andrea Piraquive [Colombia]
30 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
Desde hace un par de dcadas se han presentado cambios
en las tendencias de la moda y el diseo en general. Esta
innovacin se ha establecido en mayor medida a travs de la
desestructuracin. Se analizar la influencia que ha ejercido
la deconstruccin en el diseo de indumentaria por medio de
su relacin ya establecida con la arquitectura, logrando un
mtodo innovador en la produccin de prendas de vestir a
travs de las experimentaciones estructurales, morfolgicas
y estticas que traen consigo una nueva tcnica denominada
moldera experimental.
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084. MASSURREALISMO: HIPERREALIDAD Y LOS
MEDIOS DE COMUNICACIN (Conferencia)
Sergio Carlos Spinelli [McCann Ericson Relationship
Worldwide - Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.9
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
En la Argentina el surrealismo se ha expresado principalmente
por dos vas: la poesa y la pintura. Pero su herencia tom
forma en el humor negro y en la capacidad de captar situacio-
nes absurdas. Hoy en da, el Massurrealismo es su herencia,
esa abundante fertilidad que se multiplica en sus protagonis-
tas y que se encuentra en todas partes donde el humor o el
erotismo, la imaginacin y el deseo de ruptura son paisajes
indispensables.
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085. PROTOTIPAGEM RPIDA E DESENVOLVIMENTO
DE ECOPRODUTOS (Conferencia)
Leonardo Oliveira Gomes [Escola de Arquitetura e Design
UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais - Brasil]
30 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 6.7
A Prototipagem Rpida representa o novo paradigma de des-
envolvimento de produto. Sua tecnologia e desdobramentos
como a construo rpida de ferramentas e a produo rpida
impactam de sobremaneira a atual forma de criar produtos.
Focando em trs reas de criao (design, arquitetura e eng-
enharias) este artigo traa o atual cenrio tecnolgico, no qual
sistemas digitais de auxlio ao desenvolvimento se relacionam
com sistemas de avaliao de impacto ambiental, com sis-
temas de modelagem de informao de construo e com
sistemas de simulao, gerando o primeiro cenrio real (mes-
mo que virtual) consistente e ideal para o desenvolvimento de
produtos eco-orientados e sustentveis.
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086. VALOR TEXTIL DE LA FIBRA DE LANA EN EL DISEO
SUDAMERICANO (Conferencia)
Pablo Emanuel Insaurraldi [Argentina]
30 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 7.9
En nuestra regin la industria Lanera fue desarrollada des-
de mediados del siglo XIX, y en la ultima dcada Argentina y
Uruguay se alternan ao a ao el tercer lugar en el podio de
los principales pases exportadores de lana del mundo, pero
en su mayora solo como un comodity agropecuario, ya que
mas del 80% de dicha exportacin se hace como lana sucia
o en productos intermedios (lana lavada o top de lana). Desde
este marco terico, creemos la necesidad de plantear este
debate desde el diseo. La necesidad de generar productos
y aplicaciones de esta fibra, para poder desarrollar el valor
agregado de origen, con un desarrollo sustentable y soste-
nible, buscando estos mercados como futuros consumidores
de productos textiles latinoamericanos, y no solo de nuestras
materias primas.
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087. VESTIGIOS DEL PLAN DE PUBLICIDAD EN UNA
CAMPAA PUBLICITARIA (Conferencia)
Luis Fernando Tllez Jerez [Fundacin Universitaria
Comfenalco Santander UNC - Colombia]
30 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
En la planificacin de una campaa publicitaria se tienen en
cuenta elementos para la construccin de marca. Gracias a
ellos podremos definir la caracterizacin del producto a mos-
trar a nuestro grupo objetivo en la campaa. Para construir
marca debemos tener en cuenta dos variables: El anlisis
como marca y el anlisis como empresa; a cada variable se le
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
anexan caractersticas que le dan vida; esta conferencia mos-
trar su aplicacin correcta y instruir al asistente en redac-
cin publicitaria, semtica y conceptos creativos para construir
correctamente estos elementos.
> 16:00
088. DISEO DE TRANSICIN: TRANSICIN SOCIAL
DEL DISEO-LED HACIA UN FUTURO MS SOSTENIBLE
(Conferencia)
Terry Irwin [Estados Unidos]
30 de julio | 16:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Auditorio
Terry Irwin, Directora de la School of Design al Carnegie
Mellon University discutir cmo la Facultad y los investi-
gadores en el CMU estn explorando nuevos caminos del
pensamiento sobre el diseo y su rol en el Siglo XXI. Discu-
tir sobre la necesidad de una mayor colaboracin entre lo
acadmico y lo prctico y elevar una invitacin a los dise-
adores y educadores en Sudamrica a reunirse e involu-
crarse en el concepto de Diseo de Transicin El Diseo de
Transicin es un marco para la prctica, el estudio y la in-
vestigacin del diseo que llama al cambio en el diseo-led
social. Se focaliza en la re-concepcin de los estilos de vida
que son ubicados tanto en lo regional como en lo global, en
la conciencia y el intercambio de informacin y tecnologa,
del localismo cosmopolita.
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089. GESTIN Y AUTOGESTIN EN LA ILUSTRACIN
(Invitado de Honor)
Laura Varsky [Argentina]
30 de julio | 16:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula Magna
El manejo profesional de la actividad: presupuestos, contratos
y pagos. La autogestin: sus razones, modos de realizacin y
ejemplos personales.
> 17:00
090. BRANDING EN LA MODA (Conferencia)
Silvana Demone [Vibra diseo - Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Qu es el Branding?, Cmo se construye una marca de
diseo?, Para que sirve disear una buena imagen corpo-
rativa? Sus componentes, cmo comunicar nuestra marca,
relacin con su target, utilizacin ptima de redes sociales,
eventos. Aplicacin al campo de la moda, desde el branding
sensorial hasta el estilismo de la marca.
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091. COMUNICACIN Y MARKETING PARA
DISEADORES (Conferencia)
Mara Victoria Matozo Martinez [Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
Cmo proyectar un negocio propio o trabajar de manera fre-
elance? Cmo presentarse? Cmo actuar frente a la com-
petencia? Cmo realizar una exitosa reunin con clientes?
Sern algunas de las preguntas que resolveremos. Apren-
deremos a detectar fortalezas, debilidades, oportunidades y
amenazas, analizndonos a nosotros mismos como Marca.
Conceptos tericos que nos permitirn realizar un diagnstico
(pgina 8 de 28)
de nuestra estrategia de marketing actual para plantear una
estrategia exitosa a futuro.
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092. COOK DESIGN. RECETAS DE DISEO (Conferencia)
Patricia Claudia Barrios [Patricia Barrios - Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
Es posible que los dems olviden lo que usted les ha dicho,
pero no cmo los ha hecho sentir. Este es el secreto de la
verdadera cocina del diseo. Qu ingredientes y condi-
mentos son los mejores para lograr un producto de autor? Una
gua con las mejores herramientas y excelentes consejos que
le permitirn comunicarse de forma ms eficaz, donde el es-
tudiante o profesional llegar a ser ms efectivo en su trabajo
y en la vida. Adems se presentarn sofisticados procesos de
trabajo con secretos revelados para lograr sabores nicos.
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093. CROWDFUNDING. CMO APLICARLO PARA
FINANCIAR PROYECTOS CREATIVOS (Conferencia)
Maria Jimena Crdenas Zamora [VFB Consultores -
Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
El poder del crowdfunding: de qu se trata, un poco de historia,
elementos bsicos. Tipos de crowdfunding. El mercado mun-
dial y las plataformas de financiamiento on-line ms conocidas.
El diseo del proyecto de crowdfunding: revisando el proyecto
creativo. Cmo elegir la plataforma de financiamiento on-line.
Elaborando las recompensas: categoras, costos, logstica. Pre-
supuesto y costos. Cmo generar la campaa de crowdfunding
desde cero. Difusin y comunicacin en redes sociales.
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094. CUANDO EL COLOR NO ES EVIDENTE (Conferencia)
Soledad Gonzlez [Concepto Imagen - Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
El color es protagonista fundamental de las percepciones y
sensaciones. Recrea nuestra realidad y da un contexto a mu-
chos incentivos, no es solamente un complemento determina
fenmenos psicolgicos y fisiolgicos que nos influyen y mo-
difican constantemente. Debemos conocer sus significados,
su historia y los estmulos que genera. Se desarrollarn los
elementos bsicos de la teora del color, el color y las sensa-
ciones, su la psicologa y fisiologa.
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095. DIEZ PUNTOS ESENCIALES PARA MEJORAR
TUS FOTOGRAFAS (Conferencia)
Mariano Molinari [MolinariPixel - Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Una gua prctica para que tus fotografas para impresin y
web sean mejores. Preproduccin. Postproduccin: Lightro-
om o Photoshop? Uso de lentes. Calibracin de monitor Direc-
cin de modelos. Control numrico de archivos. Proteccin de
datos. Transformar tu mirada.
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096. DISEAR EL EMPRENDIMIENTO DESDE UNA
CIUDAD CREATIVA (Conferencia)
Oscar Acua [Universidad de Via del Mar - Chile]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
El emprendimiento es un camino para el diseo, ms an para
aquellos diseadores insertos en ciudades creativas en Lati-
noamerica. Es sin duda una competencia del diseador, una
manera de enfrentar al caos actuando: Para ello el entorno es
fundamental como fuente de observacin, inspiracin y acele-
racin de la creatividad. En Chile, estudios sobre las industrias
creativas hablan del 40% de los diseadores por el camino
del emprendimiento, la realidad es similar en otros pases de
sudamrica. Se pondrn en discusin elementos favorables
para crear un entorno de emprendimiento conducido por el
diseo.
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097. EL DISEO EN LA CONSTRUCCIN DE MARCA
(Conferencia)
Maicol Jimnez [Realismo Mgico - Colombia]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
Un panorama de la importancia en la integracin interdiscipli-
nar entre consumidores, diseo, publicidad, marketing y ge-
rencia en la administracin de marcas. Tambin presentar un
conjunto de herramientas que permiten comunicarse y desta-
car frente al pblico objetivo, aspecto clave en un momento
donde la presencia de marcas se ampla en forma geomtrica.
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098. EL PRECIO DEL DISEO (Conferencia)
Mara Alejandra Cristofani [Universidad de Palermo -
Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
La dificultad que representa para los diseadores la fijacin
de un precio para el producto o servicio que ofrecen. La eva-
luacin del valor agregado que representa el diseo para los
productos y su transformacin en una ventaja competitiva
son las claves para la conversin del mismo en un negocio
rentable.
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099. LA NOTICIA HECHA GRFICO (Conferencia)
Juan Carlos Escobar [Diario La Capital - Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
Un recorrido por la historia de la infografa periodstica impre-
sa, desde sus orgenes hasta nuestros das. El paso a paso
para desarrollar un grfico y las distintas posibilidades de re-
presentar una noticia por este medio.
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100. LEY DE MODELOS Y DISEOS INDUSTRIALES
EN ARGENTINA (Conferencia)
Liberto Pardillos [Instituto Nacional de la Propiedad Industrial
- Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.7
Los avances tecnolgicos superaron los alcances de la ac-
tual legislacin que rige el registro de Modelos y Diseos In-
dustriales en nuestro pas. Es por ello que desde el Instituto
Nacional de la Propiedad Industrial se propone una reforma
que permita que diseadores y potenciales usuarios puedan
acceder al mismo de una manera ms amigable. Se aborda-
rn los principales ejes del sistema de registro: la definicin de
lo que constituye un Modelo y Diseo Industrial, sus diferen-
cias con las Marcas, Patentes y Derecho de Autor. Asimismo,
15
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
divulgacin destructora de la novedad, renovacin, dibujos y
descripciones, entre otros temas.
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101. NUEVAS PRCTICAS DE DIFUSIN Y DISTRIBUCIN
DE CONTENIDOS MUSICALES (Conferencia)
Guillermo Weibchen [Camuflaje - Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
El vnculo entre el diseo, la comunicacin y la distribucin y
difusin del contenido est cambiando. Desde hace ms de una
dcada la industria del contenido, puntualmente musical, ha
entrado en un colapso provocado por los avances tecnolgicos
(entre ellos Internet) y el cambio en las prcticas sociales de los
consumidores. Esto plantea a futuro la desaparicin de soportes
y roles que los diseadores y comunicadores desarrollan desde
hace varias dcadas. Pero los nuevos medios y prcticas de los
consumidores y productores de contenido, abren nuevas puer-
tas y roles que los comunicadores deben aprovechar.
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102. PROSPECTIVA PARA DISEO DE JOYERA
(Conferencia)
Nidia Ivonne Ortiz [Mxico]
30 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
Anlisis de los discursos y tendencias actuales de diseo, con
el propsito de identificar los procesos de produccin, tec-
nologa y materiales que se utilizan. Se realizar una com-
paracin de las tcnicas orfebres tradicionales y las tcnicas
actuales, las cuales podran tener una posible aplicacin en
el diseo de joyera y bisutera. Se presenta un enfoque pros-
pectivo para ubicar los posibles escenarios en la elaboracin
de colecciones.
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103. BASES BIOLGICAS DE LA OBSERVACIN
EN EL PROCESO DE DISEO (Conferencia)
Jos Araya | Mara Jos Araya Len [Universidad de
Santiago de Chile - Chile]
30 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
Un planteamiento de fundamento biolgico para explicar el
operar del ser humano en el lenguaje y su implicancia hacia
la configuracin de procesos creativos, en la observacin de
situaciones de actividad humana y descubrir en ellas oportu-
nidades de inducir nuevas y mejores prcticas, mediante el
diseo e introduccin de artefactos o mecanismos de coordi-
nacin, facilitadores de las actividades comprendidas.
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104. DISEANDO UNA NUEVA FORMA. REDISEO DE
GALICIA OFFICE (Conferencia)
Natali Salazar Paredes [Per]
30 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
Actualmente, todava existen muchas empresas de sistemas,
que consideran al diseo como un simple Look and feel.
Es a travs de las distintas etapas del proceso de rediseo
del sistema de transacciones online del banco Galicia, Galicia
Office, donde queda en evidencia el rol fundamental e indis-
pensable del Diseo. El diseo no es incluido como mero de-
corado durante y/o al finalizar el proyecto. El diseo es un eje
multifuncional en la construccin de una comunicacin eficaz.
16 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 9 de 28)
105. EL PODER DE LA IMAGEN (Tu imagen comunica)
(Conferencia)
Mara Beln Mujica [Beln Joyas - Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9
Tu imagen comunica. A veces nos preguntamos, Por qu no
me seleccionan en el ambiente laboral? Por qu no ven mis
aptitudes y cualidades? Por qu los dems me ven de forma
equivocada? Aqu Te brindaremos las herramientas para que
puedas ser una persona de xito y puedas proyectar todo tu
potencial a travs de tu imagen y gestos.
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106. IMAGENS VIVAS (Conferencia)
Gleidson Gouvea da SIlva | Mario Nigro [Brasil]
30 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 7.9
Estimular a mente criativa fazendo ele imaginar e criar mun-
dos, cenas e situaes jamais possveis de vivenciar. Assim
trabalhando no apenas a ferramenta, mas sim sua criativi-
dade, levando o aluno a pensar em todos processos criativos
e referenciais antes de criar seu projeto, desde a concepo
no papel at chegar ao digital e do digital chegar as mdias
especificas.
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107. LA ICOGRAFA EN LA CAMISETA. UN ASOMO A
LA UNIN DE LA IMAGEN Y LA PRENDA (Conferencia)
Fredy Higuera [Universidad de Santander UDES - Colombia]
30 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
Los conceptos de moda y consumo que parecieran haber
ido siempre de la mano, se han encontrado hasta hace poco
dentro de nuestra sociedad meditica que rpidamente ha
impulsado a percibir las imgenes como arquetipos a seguir.
La camiseta, hace parte de los productos que atienden a una
necesidad bsica del ser humano que estara relacionada con
el cobijo, pero decir eso estara dejando a un lado caracters-
ticas humanas con respecto a los objetos como, los deseos,
los mitos y los segundos significados que rodean los objetos
de consumo.
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108. MS ALL DE LOS TEST A/B, UX ORIENTADO
A LA CONVERSIN (Conferencia)
Rafael Buitrago [VivaReal Inc. - Colombia]
30 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.6
Un anlisis a las pruebas de optimizacin (Test AB) como he-
rramientas para enriquecer la experiencia del usuario, com-
prender su comportamiento, mejorar el ROI (Retorno de la
inversin), y potenciar el desempeo de los equipos de UX.
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109. PENSAR MODA PARA O HEMISFRIO SUL
(Conferencia)
Patricia SantAnna | Layla Mendes [Instituto Europeo
de Design (IED-SP) - Brasil]
30 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.9
A Europa o continente-bero da moda, suas referncias
so indiscutivelmente relevantes. Atravs da internet, tempo
e espao tomam outra conotao, sendo possvel chegar aos
lugares mais remotos do globo. Pensando a moda hoje como
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
lifestyle, a rede expe outros modos de vida anteriormente in-
acessveis. Analisando o Hemisfrio Sul, notamos uma grande
semelhana de lifestyles. Os elementos fsicos e geogrficos
dialogam entre si. H similaridades em suas formaes cul-
turais. Boa parte est em desenvolvimento econmico. Para
sanar este novo desejo de consumo, to necessitado de va-
lores locais, que se faz sentido pensar em moda para o
Hemisfrio Sul.
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110. SISTEMA MANUAL DE SEPARACIN DE AROS
EN BOTELLA DE PET (Conferencia)
Cesar Muoz [Mxico]
30 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 6.7
Actualmente los plsticos han tenido un impacto importante
para la industria y el medio ambiente, partiendo de esto un
claro ejemplo son las botellas de plsticos PET, las cuales ge-
neran una cantidad enorme de contaminacin. El sistema de
separacin es una herramienta, diseada a partir de una llave
comn que ayudar a quitar y separar los aros de las botellas
de PET; de una forma fcil y segura, para una clasificacin
de aros de polipropileno y polietileno de las botellas PET para
despus ser procesadas o utilizados como materia prima para
mltiples aplicaciones y usos.
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111. TIPOGRAFA HISTRICA FERROVIARIA (Conferencia)
Fabio Eduardo Ares | Octavio Osores [Gobierno de la Ciudad
de Buenos Aires - Argentina]
30 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
Los usos tipogrficos histricos de las compaas ferrovia-
rias argentinas. Recuperar y poner en valor la letra histrica
ferroviaria como parte sustancial del patrimonio tipogrfico
argentino. La tipografa ferroviaria es un rea prcticamente
inexplorada y un tema fundamental para el estudio y la reva-
lorizacin del patrimonio tipogrfico argentino.
> 18:00
112. CREACIN DE PERSONAJES DE YESO (Taller Croma)
Pablo Saporiti [Adentro Comunicacin - Argentina]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B4
En el taller se realizar el bocetado y diseo de un personaje
partiendo de mueco genrico creado en yeso de aprox. 10cm
de ancho por 15cm de alto. No se requieren conocimientos
previos, solo un poco de imaginacin y experimentacin.
Requerimiento de materiales: Lpiz negro y goma, lpices de
colores o fibras, pintura acrlica, pinceles de varios tamaos,
marcadores indelebles, UHU.
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113. DEL CHARACTER AL PAPER TOY (Taller Croma)
Damin Conci [Argentina]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B9
Clase introductoria de los aspectos generales a tener en cuen-
ta al momento de crear o disear personajes Qu preguntas
debo hacerme? Cmo nace el proyecto Bola de Nieve. Rea-
lizaremos y trabajaremos en el armado, tuneado y personali-
zado de un Bola de Nieve Paper Toy.
Requerimiento de materiales: Cter, tijera, cinta bi faz, UHU,
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
cartn usar de base para cortar. Un par de hojas de calcar.
Lpices y marcadores de colores, lpiz negro, goma, etc. Op-
cionales: Imanes, piezas pequeas de bloques de encastre
tipo Lego, abrojo.
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114. DISEO Y CUSTOMIZACIN DE TABLAS DE SKATE
(Taller Croma)
Agustn Matas Arguello [Argentina]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B2
Utilizaremos la imaginacin y la creatividad para aplicar di-
seos propios en tablas de skate. Daremos pautas bsicas,
observaremos y emplearemos diferentes tcnicas para pintar
una tabla de skate para su uso diario en la calle o como pieza
de exposicin. Aclaracin: No se utilizarn tablas de skate en el
taller, slo cartn prensado con las medidas correspondientes.
Requerimiento de materiales: Cartn prensado. Pinturas acr-
licas y/o sintticas. Pintura en aerosol. Marcadores indelebles
de colores. Papel de diario. Cinta de papel. Lija. Lpiz Tiza.
Stencils. Placas radiogrficas. Cter.
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115. EDITORIAL FANZINE (Taller Croma)
Santiago Rutter [Argentina]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B8
La idea del taller es desarrollar una pieza Editorial Fanzine,
utilizando dos tcnicas el collage y la Ilustracin. Consiste en
poder plasmar una expresin social, potica, actualidad, ldi-
ca, bizarra, abstracta, ironica, humoristica, ETC. Se proyectara
a los que participen un bagaje de ideas esteticas que serviran
como base y/o introduccin inspiradora de diversos gneros
grficos (punk, trash, naif, hipster, pop) que se irn proyectan-
do en la pizarra a modo de inspiracin. Luego de una intro-
duccin explicativa de diversas piezas y un buen ataque visual
esttico proyectado, los participantes se pondrn a elaborar
su propio editorial fanzine.
Requerimiento de materiales: Fibras (varios grosores y colo-
res), lpiz, regla, goma, tijeras, pegamento.
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116. FIGURA HUMANA Y MOVIMIENTO EN EL COMIC
(Taller Croma)
Cecylia Vivanco [Instituto Cultural Chileno Japones y
Editoriales varias - Chile]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.1
Mostrar la estructura y proporcin de la figura humana real y
en Comics. Musculatura, manos y pies, adems de escorzos
con figura en perspectiva, para finalmente poner en movi-
miento los personajes dibujados.
Requerimiento de materiales: Hojas, goma, lpiz grafito.
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117. FUSIN ENTRE ILUSTRACIN, FOTO Y
MATERIALIDAD (Taller Croma)
Adri Godoy [Argentina]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B3
El taller tiene como objetivo la experimentacin y re interpre-
tacin de materiales. Explotar la creatividad desde diferentes
puntos de partida y disparadores para captar un instante ni-
co mediante la fotografa. Los alumnos ilustraran improvisan-
(pgina 10 de 28)
do con objetos que tengan. Se charlara sobre la utilizacin de
distintos materiales, colores etc. Una vez realizada las ilustra-
ciones se hablara sobre el clima en la fotografa y sus distintos
puntos de vista para la realizacin final de la obra terminada.
Los trabajos finales de las ilustraciones sern editadas por la
fotgrafa Adri Godis y se armar un lbum en Facebook, don- rios colores. Tinta china negra. Pinceles de diferentes nmeros.
de los alumnos podrn etiquetarse y compartir su experiencia.
Requerimiento de materiales: Lpices, marcadores, acuarelas,
crayones, etc. Cmara de fotos de cualquier ndole.
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118. HISTORIETAS (DIBUJAR LO QUE IMAGINO)
(Taller Croma)
Juan Facundo Saint Pierre [Argentina]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B11
Se intentar hacer nuestros propios comics, dejar que la imagi-
nacin fluya, soltar la mano y ponerse a dibujar el comic como
medio para mezclar el mundo que nos rodea y nuestro universo
interior. Juegos para destrabar la creatividad. Crear personajes
e historias, mas juegos. Experimentar con distintos formatos y
gneros. Del fanzine al web-comic. Exprimir la cabeza para que
salgan ideas, llevar un cuaderno, encontrar inspiracin.
Requerimiento de materiales: Bloc de hojas. Lpices y marca-
dores de colores, lpiz negro, goma, etc.
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119. ILUSTRACIN EXPERIMENTAL: SEORA VENENO
(Taller Croma)
Mnica Aguilera | Julin Camilo Cruz [Independiente - marcadores negros y de colores, lpiz negro, goma, etc. Liquid
Colombia]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B7
Experimentar con tcnicas de ilustracin y materiales no con-
vencionales, y reflejarlos en piezas, que conceptualmente los
ubiquen en un entorno personal, donde lo que nunca es mos-
trado ver la luz. Veneno se propone como un proyecto en el
que cada ilustrador se permita generar personajes e ilustracio-
nes sin la imposicin caracterstica de otro tipo de ilustracin.
El Veneno est descrito como la necesidad de mostrar lo que
nadie quiere ver, o lo que siempre se quiere ocultar. Parte de
las intenciones, de una mezcla de escritura e ilustracin, que
permiten desarrollar una propuesta grfica muy personal.
Requerimiento de materiales: Papeles (papel acuarela, perga-
mino), telas gastadas, tinta china de colores, aceite de cocina
o puro, caf, frutos que manchen (mora, uvas, remolacha, etc.)
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120. INTRODUCCIN AL SCRATCH (Taller Croma)
Sebastin Rodriguez [Colombia]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B10
Este taller propone un acercamiento al Scratch, tcnica de
ilustracin en donde se raya la pintura con una punta de metal
fina, despus de haber cubierto la pintura (o casena) con tinta
china. Se revisarn diferentes maneras de llevar a cabo dicha
tcnica, adems de varios referentes e imgenes. Despus de
esta parte a modo de charla, se realizaran una o varias ilus-
traciones experimentando con la tcnica. Se mostrar desde
cmo preparar el soporte, hasta la manera de intervenirlo y se
propondrn algunos ejercicios como la creacin de texturas
a partir de tramas. La idea es que el participante juegue con
los distintos utensilios y herramientas desde el principio hasta
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
el final del proceso, de esta forma podr elaborar una pieza
grfica de carcter propio e irrepetible. No se requieren cono-
cimientos previos, slo buena disposicin.
Requerimiento de materiales: Cartulina de 24x32 cm. y de
400grs preferentemente. Cter. Crayones o pasteles leo de va-
Papel, lpiz, goma, sacapuntas, uno o varios bocetos del diseo
que se quiera hacer. (Opcional) Papel calcante para modistera.
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121. LETTERING DE GRAFFITI (Taller Croma)
Lucas Dominguez [Argentina]
30 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.2
Este taller propone una vista desde adentro sobre el amplio
mundo del graffiti. En esta ocasin, se ensear a desarrollar
y comprender los letrados (lettering) que se ve a diario en
las diferentes superficies de la ciudad. Se darn a conocer
algunos secretos y trucos para un mejor manejo de los mate-
riales que se utilizan, normalmente, para pintar. De la mano de
ancdotas e historias sobre graffiti, aquellos inscriptos en el
taller, se vern cada vez mas involucrados; De manera tal, que
debern generar su propio estilo de letras y hasta una nueva
identidad (Tag o Sobrenombre). La intencin del taller es dar
un puntapi inicial para aquellos que quieren generar bastos
conocimientos sobre esta rea, para as comenzar a pintar o
vivir ms de cerca el sketching de graffiti.
Requerimiento de materiales: Varias hojas lisas. Lpices y
paper o marcador blanco.
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122. PARA QU SIRVE LA TEORA? (Invitado de Honor)
Norberto Chaves [Argentina]
30 de julio | 18:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula Magna
El papel de las disciplinas tericas en el aprendizaje del di-
seo.
> 18.30
123. DISEAR DIARIAMENTE (Conferencia)
Mercedes Brousson [Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
Una introduccin al diseo de diarios y revistas. Cmo surge y
cmo se vive actualmente, siguiendo por la estructura actual
de un diario. Ejemplos de diarios y revistas del mundo entero.
Nos permitir conocer y conversar sobre este gran oficio que
se mantiene durante siglos como una importantsima herra-
mienta de comunicacin.
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124. DISEO DE INICIATIVAS VIRALES PARA
PLATAFORMAS DIGITALES: ASPECTOS PSICOLGICOS
Y TECNOLGICOS (Conferencia)
Erick Terranova [IMEDIA Social Media Marketing
(KAIPUR S.A.) - Ecuador]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Los aspectos ms importantes que influyen para que una
iniciativa se viralice en plataformas digitales, tanto aspectos
psicolgicos como tecnolgicos, analizando casos de estudios
17
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
y determinando los parmetros que influyen en el diseo de
estas iniciativas (Pueden ser juegos, aplicaciones, etc), de
esta manera comprender porque el gran xito de juegos apa-
rentemente sencillos como Candy Crush o Flappy Birds y en
base a este entendimiento poder disear iniciativas propias
con elementos que faciliten su viralizacin.
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125. DISEO DE PACKAGING, QU HAY DETRS DE
UN ENVASE (Conferencia)
Gustavo Grobe [Chamn Pack - Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
Detrs de un bello envase, existe un mundo de procesos y
personas. El diseador no slo aporta valor esttico. Contener,
conservar, proteger son slo algunas de las muchas funciones
del packaging de un producto. Cmo se comienza, y cmo se
termina el proceso de diseo de packaging. Cmo detectar
puntos crticos en las fases iniciales de un proyecto. Un abor-
daje prctico a los problemas y contratiempos que se pre-
sentan durante el proceso de diseo. Minimizar el impacto en
los proveedores y en los procesos de envasado es una parte
importante de esta disciplina.
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126. DISEO GRFICO EN SHANGHAI: EL DILOGO
CHINA - OCCIDENTE (Conferencia)
Andrea Pappier [Universidad Nacional de La PLata - Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
El diseo en general y en especial el diseo grfico en China
tiene tanto en su historia como en la actualidad interesan-
tes cruces con las vanguardias de occidente. Analizaremos
su origen y caractersticas en una metrpolis internacional y
cosmopolita como fue y es Shanghai. Analizaremos ejemplos
de piezas grficas y su contexto. Finalmente, veremos algunos
ejemplos contemporneos en los cuales se contina manifes-
tando en el diseo de Shanghai los cruces con occidente y su
dilogo intercultural.
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127. DISEO INDEPENDIENTE Y EMPRENDEDURISMO
(Conferencia)
Brbara Guerschman | Mara Eugenia Correa [Universidad
de Buenos Aires - Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
Reflexionar acerca del fenmeno del diseo independiente
tanto de indumentaria como de objetos, altamente desarro-
llado en los ltimos aos en la cultura local. Articular las mira-
das surgidas de las propias investigaciones provenientes del
campo sociolgico y antropolgico, con las reflexiones, ideas y
experiencias emergentes del pblico participante. Estas ideas
sern retomadas y contrastadas con los resultados de las in-
vestigaciones de las expositoras.
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128. EL MODELO DE LIDERAZGO DE MARCA
Y EL BRANDING (Conferencia)
Ana Paula Schmiedel [Balmasch Strategy Group - Brasil]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
Antes de disear una marca grfica en el contexto de la iden-
tidad corporativa de una empresa o producto, el diseador
18 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 11 de 28)
debe comprender cmo se construye una marca, que no so-
lamente proyecte una imagen positiva, sino que se vuelva un
activo importante para la organizacin.
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129. EL SENTIDO DE ANTICIPARSE: TRENDS & FUTURE
(Conferencia)
Beatriz Donayre [Pontificia Universidad Catlica del Per -
Per]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
El concepto de tendencia sale a luz para explorar y hallar
ideas, caminos y propuestas validadas en la innovacin como
pilar importante. El adelantarse y presagiar qu es lo que
puede gustar o funcionar en mercados futuros es hoy una
posibilidad estratgica capaz de ser ejecutada en diferentes
mbitos y formas de consumo. Si bien es el rubro de la moda
donde ms se explora el tema de tendencias, esta vertiente
ha sabido expandirse a otros mbitos para hacer posible ex-
periencias de vida transformadoras donde sern los usuarios
quienes materialicen las propuestas de innovacin a travs
de sus usos, adquisiciones, recomendaciones y viralizaciones.
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130. FINANCIAMIENTO Y DIFUSION EN LA ERA DE
LAS REDES (Conferencia)
Patricio Sabatini [Panal de ideas - Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
La revolucin de las redes sociales ha generado un nuevo
mundo para la comunicacin, interaccin y desarrollo para
proyectos de todo tipo. Dejamos de ser consumidores pasivos,
para pasar a ser Prosumidores. De estas tecnologas, aparece
el financiamiento colectivo o crowdfunding. Esta herramienta
se ha convertido en el nuevo paradigma de produccin y ges-
tin cultural mundial.
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131. GESTIN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL
PARA REAS DE DISEO (Conferencia)
Guillermo Navarro [Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
El Derecho de Autor: el concepto, el alcance de la proteccin,
la ley 11723 y los requisitos administrativos para la protec-
cin. El Copyright, Copyleft, Creative Commons y nuevas for-
mas de proteccin on line de obras. Las marcas: el concepto,
el alcance de la proteccin de las marcas y los Modelos y Di-
seos Industriales: el concepto, el alcance de la proteccin, su
diferencia con otros derechos y las protecciones acumulativas
de estos derechos. Problemticas diarias en el mundo del
diseo. Cmo proteger los bocetos, cmo gestionar correc-
tamente las cesiones de derechos de propiedad intelectual
y el uso de los trabajos. Cmo abordar los nuevos conflictos
legales por el uso de tecnologas.
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132. GRANDES MARCAS DE MODA: RELATO DE UNA
EXPERIENCIA EUROPEA (Conferencia)
Eleonora Contino [Universidad de Palermo - Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
Relato de experiencia profesional en marcas, estudios y di-
seadores Europeos en Italia, la cuna del arte, la moda y la
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
confeccin (Moschino, Jean Paul Gautier, otros). Cmo se
presenta un portfolio de un diseador de Indumentaria o tex-
til. Crear una forma de presentacin y un discurso adecuado
para el logro de una asuncin exitosa en la empresa o venta
freelance de sus diseos.
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133. HISTORIAS ILUSTRADAS EN DPS (Digital Publishing
Suite) (Conferencia)
Fabin F. Siares | Marianela Moreno [Symbar - Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Maquetar y bocetar un libro Infantil interactivo. Creacin de los
personajes. Cmo contar una historia animada. Los diferentes
programas para bocetar en un Ipad, los distintos efectos, y los
mejores programas para crear la ilustracin ms adecuada al
entorno digital. La creatividad, en relacin a las herramientas
de Adobe InDesign CC.
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134. REDACCIN DE LIBRETOS Y GUIONES PARA
TELEVISIN Y RADIO (Conferencia)
Luis Buero [Universidad de Morn - Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.7
Las bases de los medios electrnicos: contenidos, tecnologa,
recursos (rating/publicidad), contexto social, el guin audio-
visual y el guin radial, formatos ficcionales y no ficcionales,
diferencias entre el lenguaje literario y el lenguaje dramtico.
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135. CMO DISEAR MEJOR? (Conferencia)
Ricardo Castillo [Uruguay]
30 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Brindar herramientas para que cada uno de los participantes
pueda potenciar su talento y capacidades logrando reflexionar
y ampliar su espectro a la hora de disear.
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136. DE LA SINESTESIA AL DISEO. UNA PROPUESTA
DE CREATIVIDAD EXPERIENCIAL INTERSENSORIAL
(Conferencia)
Omar Muoz Snchez | Claudia Ins Vlez Ochoa
[Universidad Pontificia Bolivariana - Colombia]
30 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 7.9
La sola construccin de marca ya no es suficiente, va ms
all, los profesionales del diseo, la publicidad y la comunica-
cin estn comprendiendo que la marca tiene una dimensin
social y como tal debe estar integrada a la gentica corpora-
tiva. Es en este proceso donde creatividad ayuda a construir
una experiencia verdaderamente memorable entre la marca
y el usuario o consumidor. Nuestra propuesta de investiga-
cin se desarrolla en la relacin entre sinestesia, creatividad
y diseo. La sinestesia implica la mezcla de sentidos. Pero
cuando esa mezcla de sentidos se presenta al servicio del
diseo, surge la oportunidad de abrir nuevos horizontes para
la creatividad individual y grupal.
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137. DISPOSITIVOS MVILES COMO HERRAMIENTA
PARA RELEVAMIENTO Y SINCRONIZACIN DE
INFORMACIN (Conferencia)
Maximiliano Costantinis [suonper - Argentina]
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
30 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9
La poca actual en la cual vivimos, vertiginosa y cambiante,
nos obliga a buscar nuevos mecanismos de optimizacin de
nuestros tiempos para el conocimiento y procesamiento de
las opiniones de la poblacin. El uso de las nuevas tecnologas
conjuntamente con el desarrollo de herramientas digitales,
nos permite, adems, obtener resultados inmediatos para el
anlisis de mercados, satisfaccin del cliente, opiniones y de-
ms. Esta posibilidad nos permite desarrollar estrategias de
comunicacin, marketing y asesoramiento cuidando las nece-
sidades particulares de cada caso con acciones anticipadas.
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138. DISTINTAS FORMAS DE TRABAJO DE UNA JOYERA
CONTEMPORNEA (Conferencia)
Maria Solrzano [Maria Solrzano diseo de joyera
contempornea - Mxico]
30 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
Se trata de mostrar un panorama del trabajo real en joyera
contempornea en Latinoamrica, los distintos campos en los
que se puede trabajar como independiente, esto es joyera
contempornea refirindose a piezas nicas para venta en
galeras de arte o museos, piezas sobre pedido y piezas o
colecciones diseadas para repetirse industrialmente que se
pueden vender en tiendas de diseo principalmente.
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139. EL DISEO EN EL PLAN DE COMUNICACIN ONLINE
(Conferencia)
Rosali Majluf | Roxana Garay [Presentes Online - Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula SUM
La importancia del diseo grfico en el plan de comunicacin
de medios online. Lo que hay que tener en cuenta sobre el
diseo como parte del plan de comunicacin de una empresa
o profesional. Importancia de la adaptacin del mismo a los
diferentes canales. Diferencia de esttica general con cam-
paas especficas. Aplicacin del diseo en los diferentes
canales virtuales. Avisos online. Atraccin del pblico objetivo.
Motivacin para el feedback y la viralizacin de la pieza grfi-
ca. Tips a tener en cuenta segn la red social. Evolucin de la
importancia del diseo en los medios virtuales.
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140. EL ROPERO DE TOM: DEL CUERO A LAS FIBRAS
SINTTICAS, DISEO FETISH (Conferencia)
Cristian Almirn [FAECC- Roberto Piazza- Armada Argentina
- Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
Para un gran nmero de personas las prcticas sexuales no
dependen del acto de desvestirse, sino, todo lo contrario, su
goce depende de la vestimenta que se porta en ese momento.
Del material, de la silueta o de ambos al mismo tiempo. Es de
esta manera que en la cultura Leather FETISH/ Leather BDSM,
la indumentaria adquiere un conjunto de significados que de-
finen las prcticas, los gustos, y los roles de las relaciones
interindividuales. Resulta llamativo como la cultura FETISH a
hecho del gusto de una minora sexual una industria de diseo
sustentable que no detiene su crecimiento, y que innova el la
introduccin de nuevos materiales para su expancin.
(pgina 12 de 28)
141. FASHION SYSTEMA; REVISIN SOCIO-CULTURAL
SOBRE MODA Y DISEO (Conferencia)
Daniela Miranda | Carolina Nicoletti [Chile]
30 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.9
Suponer que la Moda solo entrega contenido banales o peor
an que carece de contenidos, es hacer un juicio inocente
sobre el entramado que sujeta a unos de los sistemas ms
influyentes en la escena social de este siglo. Fashion Systema,
es una diseccin al Sistema de la Moda y los mecanismos que
ejecuta para instalar discursos hegemnicos de clase, gnero,
tiempo de consumo y cultura. Se analizan los conceptos de
Sistema de la Moda, Industria de la moda y Fashion Systema,
concretamente, se revisan los principales agentes de la Moda,
sus influencias y alcances en la escena psico-socio-cultural.
________________________________________
142. INTRODUCCIN AL NEUROMARKETING (Conferencia)
Brigitte Giraud [Brigitte Giraud Pret Couture - Mxico]
30 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
Realmente sabemos qu quiere nuestro consumidor? Nos
est diciendo lo que verdaderamente quiere? Lo que sobra
en el mundo del marketing es data, estamos llenos de infor-
macin! Aun as el sector del marketing es el rubro que ms
se equivoca, hay algo que no estamos entendiendo. Es tiempo
de que el marketing y la publicidad se vuelvan ms cientficos.
________________________________________
143. LA MUSICA EN EL CINE. UNA VISIN ARTSTICA
(Conferencia)
Lucas Haedo | Ricardo Braun [Polaris OST - Argentina]
30 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.6
Qu es lo que escuchamos cuando vemos un Film? Por
qu una misma escena puede dispararnos diferentes emocio-
nes dependiendo de la msica que suene en ella? Cmo es
nuestra visin artstica aplicada a la composicin de msica
para medios audiovisuales?
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144. TECNOLOGIA SUSTENTVEL NA CRIAO DE
NOVOS MATERIAIS (Conferencia)
Simone Bitzer [Duas Bitzer Design - Brasil]
30 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
Criao de novos materiais com utilizao de resduos agrco-
las, para aplicao ao design, desenvolvidos de forma susten-
tvel e sua contribuio ao desenvolvimento ambiental.
> 20.00
145. A CRIAO DE PADRES GRFICOS PARA
DIVULGAR SANTA MARIA [Mesa redonda] (Conferencia)
Pedro Ceccim Morales [Universidade Federal de Santa
Maria - Brasil]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Como preservar bens patrimoniais se o desconhecimento e
o esquecimento se fazem to presentes frente essa rdua
tarefa? Qual o papel desses bens na formao da identidade
dos lugares? Como se utilizar das novas linguagens visuais
para driblar tal impasse? a partir desses questionamentos
que surge o intento desse trabalho, que buscou reconectar
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
passado e presente atravs de outras possibilidades grficas
e visuais.
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146. ANLISIS ESTADSTICO DE LA COMUNICACIN
VISUAL TEHUACN [Mesa redonda] (Conferencia)
Mariana Vaquero Martinez | Jorge Alberto Ponce Castillo
[Benemrita Universidad Autnoma de Puebla - Mxico]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Anlisis de la recurrencia de elementos de la comunicacin
visual dentro de los espacios urbanos de las ciudades. Poten-
ciando la Identidad social cultural de los entornos generar la
identificacin espacial y cultural de los ciudadanos.
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147. CMO LLEVAR ADELANTE UNA EDITORIAL EN LA
ERA DIGITAL (Conferencia)
Daniel Wolkowicz [Wolkowicz Editores - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
Cmo desarrollar la tarea de editor en este universo complejo
y cambiante que afronta el libro como hecho cultural. Analizar
el estado del arte de la problemtica editorial en la era digital,
como mantener las ediciones impresas frente al avance del
universo multimedial. Convivencias y desencuentros. Los lec-
tores del siglo XXI.
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148. COMUNICACIN PARA EMPRENDEDORES
(Conferencia)
Laura Vaillard [Medialo Consulting - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
Cuando comenzamos un emprendimiento, dudamos si debe-
mos invertir en comunicacin o esperar a que tome forma el
proyecto. Hablaremos de cundo conviene invertir, y cundo
esperar. Mitos sobre comunicacin y relaciones pblicas. Eva-
luacin de casos reales: errores y aciertos.
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149. DESARROLLO DE SISTEMA DE SEALTICA DE
DELTATERRA [Mesa redonda] (Conferencia)
Sergio Smirnoff [e-moebius - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Desarrollo de programa de comunicacin, diseo y ejecucin de
diseo de DeltaTerra, Reserva Natural en el Delta de Tigre. La
implementacin abarca desde el diseo del logotipo, manual de
estilos, mltiples aplicaciones, piezas institucionales y de mar-
keting. Sitio web, sistema iconogrfico y de sealtica del lugar.
________________________________________
150. DISEO GRFICO EN 28 PALABRAS (Conferencia)
Patricia Claudia Barrios [Patricia Barrios - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
28 consejos de diseo grfico, con palabras de la A a la Z, en
una exposicin sensible con una breve frmula de claves y
prcticas metodolgicas, para generar piezas grficas, pen-
sando en el rol del diseador/comunicador frente al desafo
de la construccin de un mensaje potente, con la posibilidad
humana maravillosa de crear escenarios nicos; y espacios
de contemplacin y cuestionamiento.
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19
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
151. EL OJO DE IBEROAMERICA 2013. LA MEJOR
CREATIVIDAD DE LA REGIN (Conferencia)
Ana Degiuseppe [LatinSpots - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
El Ojo de Iberoamrica es el primer festival internacional con
una mirada latina de la publicidad, la comunicacin y el entre-
tenimiento, que congrega el talento para integrarlo al mundo.
Los pilares, que le dieron origen son la capacitacin, la inspi-
racin, el reconocimiento a los mejores trabajos, profesionales
y empresas que los crean y, el estmulo para que la industria
crezca. En estos 17 aos, el festival rene conferencistas que
comparten sus experiencias, como tambin, muestras, pre-
mios y eventos culturales, en la cosmopolita Buenos Aires.
Reviv los mejores momentos de El Ojo 2013.
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152. ENTENDER GOOGLE Y CMO TENER UN BUEN
POSICIONAMIENTO WEB (Conferencia)
Andrea Ramirez | Remy Morisot [Doki Doki diseno +
comunicacion - Ecuador]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
Sensibilizacin sobre los elementos a tener en cuenta para
lograr presencia orgnica en los buscadores, a travs de una
estrategia bien planteada, objetivos y control de los resultados.
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153. FINANCIANDO DISEO: EL ESPACIO CREATIVO
PIDE PASO (Conferencia)
Cristina Amalia Lopez | Paolo I.G. Bergomi [Asociacin
Argentina de la Moda /CONPANAC / Modelba / ALADI -
Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
El buen diseador cree en lo que hace. El buen diseador sabe
lo que hace. Para crear y saber se necesita un territorio eco-
nmico que confluya ambos componentes, para un resultado
productivo y rentable, con beneficio de insercin en los mer-
cados. A estos objetivos debe concurrir el universo de apoyos
y facilitaciones, fundamentalmente desde un sector pblico
con capacidad de valorar el desarrollo productivo y las compe-
tencias generadoras de proyectos innovadores y tecnolgicos.
En este sentido los lineamientos desarrollados por ALADI con
el Foro de Ciencia y Tecnologa dan al espacio creativo la opor-
tunidad ser parte del programa Financiando diseo.
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154. MARKETING, NEUROCIENCIAS Y DISEO (Conferencia)
Hernn Diego Serrano [Altos Estudios en Gestin -
Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.7
A partir de la Neurociencia y el estudio del cerebro humano, el
Marketing y el Diseo, disciplinas tan importantes para la ren-
tabilidad de una empresa, han encontrado respuestas cient-
ficas sobre las decisiones de consumo, los gustos y las prefe-
rencias de clientes y consumidores. Las tcnicas y tecnologas
aplicadas a la Neurociencia, hoy nos permiten entender que
sucede en el subconsciente de nuestros cerebros ante una
marca, un logo, un producto o una publicidad.
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20 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 13 de 28)
155. ME RECIB, SOY INTERIORISTA!! Y AHORA QU...
(Conferencia)
Mariela Carbone | Dominguez Sandra [Interiorismo -
Diseo de Interiores - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
El camino a recorrer desde la salida de la universidad hasta la
puesta en marcha del propio estudio de diseo parece intran-
sitable. Intuimos que varias cosas tienen que confluir al mismo
tiempo y en el mismo lugar. Sabemos que es posible, nuestra
propia experiencia lo acredita; a pesar de todas las dificultades
se puede, con empeo y un poco de coraje bien vale el esfuer-
zo de hacer lo que nos gusta. Valenta, curiosidad y cautela, no
mucho mas. Invertir tiempo y algunos dinerillos, ser pacientes,
seguir de cerca los objetivos, cumplir etapas, entender las se-
ales y las derrotas, ser perseverantes, estar siempre alerta y
aprendiendo, caminar sin prisa pero sin pausa son recursos
que siempre nos conducen a un buen puerto. Ir por una ilusin
sigue siendo nuestro norte, sumate, te esperamos!
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156. MODA Y COMERCIO EXTERIOR. MI PRIMERA
EXPORTACIN (Conferencia)
Conrado Parmigiani [IBD Group - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
Anmate a iniciar el proceso de internacionalizacin de tu pro-
yecto creativo. Conoce los principales actores del Comercio In-
ternacional y cmo puede ayudarte en tu primera exportacin.
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157. NUEVOS CONCEPTOS PARA EL DISEO DE
RESTAURANTES, BARES Y CAFS (Conferencia)
Shirley Encarnacion Guido [Disseny Sac - Per]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
El desarrollo del sector gastronmico en los ltimos aos nos
obliga a dar una mirada y replantear nuestros conceptos tra-
dicionales en el diseo para mantenernos vigentes. El cliente
cada vez ms exigente ahora es un invitado y va a nuestro
local no solo a comprar comida sino a vivir una experiencia
gastronmica. Como disear este servicio de tal forma que
la experiencia de nuestros invitados sea memorable? Hacia
donde van las nuevas tendencias?
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158. UNA MQUINA DE PRODUCIR IDEAS (Conferencia)
Soledad Gonzlez [Concepto Imagen - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
A veces parece que nos quedamos sin ideas, pero solo pa-
rece. Nuestros cerebros estn permanentemente analizando,
procesando y proponiendo, solo que por momentos lo hacen
por lo bajo. Pero es factible dejar este modo silencioso para
lograr ser ms creativos; desde comer bien, pasando por la
cantidad y la calidad de sueo, hasta los ejercicios a los que
nuestros cerebros son sometidos logran la magia de la crea-
tividad. Por esto es importante aprender a ejercitar el cerebro.
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159. VIVIR DE LA FOTOGRAFA, MUCHO MS QUE EL
DA DEL SHOOTING; DE FOTGRAFO A EMPRESARIO
(Conferencia)
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
Catalina Hoyos Jaramillo [8A photo - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Un panorama general y las herramientas especficas para la
gestin y el trabajo como fotgrafo. Anlisis de la estructu-
racin y de la puesta en marcha de un estudio de Fotografa
de Moda. Se busca puntualizar en la estrategia, a partir de
los aportes que pueden brindar el marketing y la administra-
cin empresarial, de manera que se le permita al fotgrafo
reconocer herramientas especficas para la organizacin de
su actividad como un negocio rentable.
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160. ARTE Y DISEO: CMPLICES O INDIFERENTES
(Conferencia)
Cecilia Moreiro [Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9
Mucho se ha hablado de la diferencia entre arte y diseo. El
mundo actual exige trazar una marcada barrera entre ambas.
Pero en el ejercicio de la profesin de diseador, hay muchos
lmites difusos, situaciones donde el arte y el diseo se her-
manan, se fusionan y esa supuesta barrera se desdibuja. Se
propone volver a poner en tela de juicio esa tajante divisin,
mostrar la delgada lnea entre arte y diseo que muchas veces
aparece, teniendo en cuenta el contexto tecnolgico actual y
la evolucin de cada actividad (la artstica y la proyectual).
________________________________________
161. CLAVES PARA GANAR CLIENTES (Conferencia)
Fernando Manuel Vecchio | Evangelina Di Benedetto
[VEAL Mecnica Industrial - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula SUM
Incorporar los principios fundamentales para fidelizar clien-
tes como tambin ideas y estrategias para la conquista de
nuevos y potenciales clientes. Desde la creacin de confianza
(aspecto fundamental para el buen relacionarnos), hasta las
principales tcnicas para fidelizar y asegurar la permanencia
de los buenos clientes.
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162. DE LA A A LA Z, CREACIN Y DESARROLLO
DE APPS MVILES (Conferencia)
Giseli Bueno [Elemento Design - Brasil]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
El mercado de interfaz para aplicaciones mviles (web apps y
aplicaciones nativas para smartphones y tablets), con enfoque
en iOS apps, que sean atractivos, funcionales, con arquitec-
tura de navegacin fcil e intuitiva. Brainstorm, planificacin
(flujograma), estructuracin (wireframe) y design (layout es-
tndar o personalizado, UI Guidelines, design patterns iOS y
Android), sern algunos de los temas abordados durante la
conferencia. Para ilustrar el contenido, se presentarn casos
prcticos, con ejemplos de sitios mviles y aplicativos ya pu-
blicados, sus etapas de desarrollo, lanzamiento, aceptacin
y correcciones, adems de actualizaciones de acuerdo a la
respuesta de los usuarios.
________________________________________
163. DISEO & CONSUMO: LA META FINAL (Conferencia)
Rubn Fernando Quintero [Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
El resultado final del diseo, como el cierre ejecutivo del mis-
mo en su desempeo en el punto de venta. Su proyeccin a la
realidad del competitivo mercado de consumo y su importan-
cia a la hora de decidir una correcta comunicacin, ya sea en
contenidos, imgenes, materiales, configuracin de campaa
y resultados. Toda una coordinacin de comunicacin final y
directa con el consumidor.
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164. DISEO DE VIDRIERAS. IMAGEN COMERCIAL
(Conferencia)
Paula Lorena Jorge [Vitrine - Imagen comercial - Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
Se presentarn los conceptos y estrategias bsicas para el
ptimo diseo de una vidriera en relacin a su marca cum-
pliendo con el objetivo de distinguirse, diferenciarse y lograr la
exhibicin adecuada de cada uno de los productos.
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165. EL INDUMENTO COMUNICADOR SIMBLICO
E ICNICO DE ENTORNOS (Conferencia)
Lidia Esperanza Alvira Gomez [Corporacin unificada
Nacional de Educacin Superior CUN - Colombia]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 6.7
El atuendo como smbolo representativo de la historia nacio-
nal. La historia de un pas puede llegar a ser contada a travs
de la comunicacin simblica e icnica de los trajes, es por
eso que hace tan importante estudiar y analizar la evolucin
y representatividad en la historia colombiana, no solo porque
a travs de estos indumentos se pueden determinar espacios
temporales de relevancia en la historia nacional, sino porque
los atuendos trasmiten historias que puntualizan los contextos
en que se gestaron.
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166. O PAPEL DA INTUIO EM PROJETOS DE DESIGN
PARA EXPERINCIA (Conferencia)
Leandro Tonetto [Universidade do Vale do Rio dos Sinos
(Unisinos) - Brasil]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.6
Nas cincias cognitivas, intuio uma maneira de processar
informaes e decidir que baseada em respostas automti-
cas e afetivas, alm de padres pessoais. O Design para Expe-
rincias se ocupa de projetar para despertar ou evitar experin-
cias desejadas nos usurios pelo designer ou pela empresa.
Projetar para uma experincia pode ser um processo perigoso,
quando baseado unicamente nos julgamentos do designer,
j que as experincias tm base individual. Na conferncia, as
bases da psicologia cognitiva e do design para experincias
so discutidas, a fim de auxiliar os profissionais e estudantes
na compreenso d as particularidades de tais projetos.
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167. OBRA COMO ARTISTA (siendo arquitecto y curador)
(Invitado de Honor)
Gaspar Libedinsky [Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula Magna
La experiencia como artista plstico del tambin arquitecto y
curador que ha estudiando en Londres y ha diseado con el
mismo rigor obras mnimas de la escala de un par de pantu-
(pgina 14 de 28)
flas o monumentales como el obelisco porteo y el Parque
High Line de Nueva York. Su obra opera en el espacio pblico
y privado mediando entre la escala urbana y la intimidad del
cuerpo.
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168. PROTOCOLOS, BASE Y GUA EN UX, USABILIDAD
Y ACCESIBILIDAD (Conferencia)
Pedro Augusto Cruz Rodriguez [Universidad Nacional de
Colombia - Colombia]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.9
El protocolo de comprobacin, tambin conocido como mar-
co de investigacin, se concibe como una gua flexible que
intenta puntualizar de la manera ms adecuada el proceso
de investigacin que se tiene pensado ejecutar. Describe de
manera sistemtica los elementos a desarrollar y evaluar, para
generar un contexto ilustrado o cientfico de la evaluacin y
observacin de la tesis, la investigacin o una prueba. Se
mostrarn ejemplos donde se ha enriquecido la planeacin,
diseo y estructuracin coherente de dichas pautas metodo-
lgicas, para el anlisis de UX, usabilidad y accesibilidad de
interfaces, postulando como conclusin la necesidad de gene-
rar una asepsia y calidad de esta herramienta cuantificable y
de sustentacin, vital en los anlisis mencionados.
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169. TENDENCIAS DEL DISEO ACTUAL EN EUROSHOP
2014 (Conferencia)
Alejandro Blitstein | Cristina Palles [Dodecaedro S.A -
Argentina]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 7.9
EuroShop es la feria lder mundial en diseo de tiendas y mar-
keting visual, en la que se dan cita desde lderes del mercado
global hasta jvenes empresas emergentes. Resea sobre
los stands ms destacados de la muestra desde la ptica de
la materialidad y la innovacin conceptual. Utilizacin de la
madera, metal y plsticos, como expresin ensamblada del
elemento unitario y de su sistematizacin. Rol de la ilumina-
cin y la tecnologa en la definicin del espacio y la presencia
de la naturaleza en el conjunto y la interioridad de los objetos.
Reflexin y pensamiento del espacio arquitectnico efmero y 31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.1
del objetivo de la comunicacin.
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170. HICISTE EL CLICK? CREANDO CONCIENCIA
AMBIENTAL Y SOCIAL EN EL DISEO (Conferencia)
Tania Malrchauff | Florencia DOttone [Uruguay]
30 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
Diseo sustentable, ecodiseo o diseo social? Quers ser goma de borrar, imgenes de revistas de cuerpo entero.
ms amigable con el medio ambiente y no sabs por dnde
empezar? Es tu da de suerte! Queremos ayudarte. Te presen-
taremos una til e inspiradora herramienta que podrs utilizar
a la hora de enfrentarte a un ejercicio o proyecto de Diseo
que intente contemplar los aspectos ambientales y sociales.
Nota: Esta no es una charla ms de tendencia green.
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
JUEVES 31 DE JULIO: 167 actividades
> 10:00
171. DISEO INDUSTRIAL EMPRENDEDOR (Taller)
Wendy Hernandez [Universidad Autnoma de Baja
California - Mxico]
31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B9
El sueo de muchos estudiantes es ser su propio jefe. El tener
un producto posicionado en el mercado altamente comercia-
lizable es el sueo de muchos diseadores del mundo. Impul-
sar el espritu emprendedor no es tarea fcil, la insercin de
diseadores industriales en el mercado laboral es cada vez
ms competitiva. La conviccin, innovacin, enfocarse la in-
dependencia, son algunas de las caractersticas de un espritu
emprendedor. Las nuevas dinmicas laborales y la creacin
de nuevas redes de mercadeo virtual indican una tendencia
hacia el Ser Emprendedor, actividad en la que todo diseador
debe incursionar en algn momento de su carrera profesional.
Requerimiento de materiales: Hojas blancas tamao doble
carta, pegamento, cartn showcard, material para dibujar y
para cortar papel.
________________________________________
172. EL DIBUJO DE LAS TELAS. LOS 7 PLIEGUES
BSICOS (Taller)
Juan Domingo Herrera [IUNA Departamento de Artes
Visuales - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B10
El dibujo de las telas desde el dibujo clsico. Se vern los 7
pliegues del drapeado y su morfologa. La morfologa de la
tela y el principio del claroscuro para la representacin del vo-
lumen tridimensional. Se mostrarn y explicarn los recursos
plsticos para su representacin.
Requerimiento de materiales: Hojas A4, lpices de grafito y de
colores primarios, goma.
________________________________________
173. ILUSTRACIN DE FIGURN (Taller)
Gabriela Piserchia [Argentina]
Manejar las distintas tcnicas del dibujo de figurn. Desde las
proporciones, poses y actitud de la figura, a la correcta cada
de las prendas y su posterior adaptacin al cuerpo. Represen-
tacin de prendas, detalles y calces. Introduccin al color y
representacin de texturas bsicas.
Requerimiento de materiales: Hojas A4, lapices HB, 2B, 4B,
________________________________________
174. LA JOYERA: DEL OFICIO AL OBJETO DE DISEO
(Taller)
Pamela Alejandra Fuentes Aedo [Duoc UC - Chile]
31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B8
Adentrarse dentro de un oficio tan milenario y riguroso como
la Joyera. Esta disciplina rica en contenido ofrece una gama
de posibilidades de desarrollo y se transforma en un escenario
ideal para que los amantes de lo nuevo vuelquen aqu toda
su creatividad, proponindoles como fuente de inspiracin la
21
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
vinculacin del oficio con el desarrollo de productos.
Requerimiento de materiales: Hojas tamao carta, papel man-
tequilla o diamante formato carta, lpices de colores y de tinta,
rotuladores, plumones, grafitos, goma de borrar.
________________________________________
175. SACAR A PASEAR UNA LNEA (Taller)
Vctor Citt Giordano [Citt Giordano Arquitectura
y Diseo - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.2
Sacar a pasear una lnea es una hermosa metfora que utiliz
Paul Klee para sintetizar lo que es el dibujo. Veremos otras
maneras autnticas, fieles y posibles de encarar y desarro-
llar el proceso de pensamiento proyectual, genuino, con ms
pertenencia a cada uno, tratando de desapegarse de las re-
ferencias o de modelos influyentes aprendidos, apoyndonos
en el dibujo a mano alzada, en el uso del hemisferio cerebral
derecho, y en la observacin como herramientas principales.
Requerimiento de materiales: Hojas de papel blanco A4, cinta
de enmascarar.
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176. STENCIL. CUANDO LAS PAREDES HABLAN (Taller)
Sergio Mendoza [Escuela de Negocios Universidad Catlica
de Salta - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B4
Antecedentes histricos. Filosofa del arte urbano. Concepto
visual. Tcnica. Aplicaciones (Estampados, decoracin, publi-
cidad, diseo grfico). Como cierre los alumnos crearn sus
plantillas que sern estampadas en un soporte provisto por
el capacitador.
Requerimiento de materiales: Fotografa A4 ByN o Color (re-
corte de revista o impresin: animal, rostro u objeto), hojas
blancas A4, papel vegetal A4, lpiz, marcador negro, cter
(trincheta), tijera.
________________________________________
177. SUBLIMACIN GRAN FORMATO, 3D, STRASS
Y VINILO (Taller)
Marcos Berkowicz [MARGRAF - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B7
Sistema vaccum 3d para carcazas de celulares y iPOD. Cmo
se realiza una remera con impresora inkjet Y VINILO. Usos del
strass. Se mostrar una calandra industrial. Sublimacin gran
formato. Mquinas y equipos. Uso del pantgrafo laser.
Requerimiento de materiales: Tela sinttica, tijeras, cinta
scotch, papeles de sublimacin.
________________________________________
178. UX, IXD, USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD APLICADA
(Taller)
Pedro Augusto Cruz Rodriguez [Universidad Nacional de
Colombia - Colombia]
31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B3
Con el objetivo de plantear y definir criterios para el diseo
orientado a la inclusin y la discapacidad se tomara el anlisis
de la WEB de la Maestra en Discapacidad e Inclusin Social
de la Facultad de Medicina de la U.Nal. El fin de este taller
es fortalecer el rea del factor humano en el diseo grfico.
Esto como marco referente en los procesos metodolgicos de
22 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 15 de 28)
proyeccin, tratamiento, diseo, soporte y robustez del desa-
rrollo multimediatico o de interfaces; esto se har centrado en
el usuario. Accesibilidad, Usabilidad, pensamiento de diseo,
Protocolo, Metodologa.
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179. VISUAL MERCHANDISING: TEORIA Y PRCTICA
(Taller)
Priscilla Parente | Belisa Moreira Martins [UFSC - Brasil]
31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B2
Como o visual merchandising aplicado no varejo atravs de
uma conexo emocional, gerando identificao do consumidor
com a marca e aumentando o valor percebido de seu produto.
Requerimiento de materiales: Tijera, papeles coloridos, cartn,
revistas o diarios, pegamento o durex.
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180. COSTUMIZATE! (Taller)
Frida Rodas | Daniel Cervantes [HANAN GUT! S.A.C - Per]
31 de julio | 10:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B11
En el lenguaje fashionista, customizar significa hacer nuevo,
propio, nico una prenda o accesorio; es decir, personalizar
una pieza, otorgndole un nuevo sentido, un enfoque perso-
nal. Reinventar, intervenir y reciclar en fin, customizar pren-
das, segn nuestros gustos y tendencias actuales, ya sea para
uso personal o como posibilidad de negocio.
Requerimiento de materiales: Remeras u otras prendas, hilo,
aguja, tijera, lpiz, botones, cintas, plumas y todo lo que su
imaginacin desee.
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181. (DE) CONSTRUYENDO IDEAS. COMPOSICIN
EXPERIMENTAL (Taller)
Mauro Rojas [Mauro Rojas - estudio independiente -
Ecuador]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 6.7
Metodologas de desarrollo creativo para fortalecer el proceso
de construccin de una idea, producto, etc. Primero le dare-
mos forma a una idea, y luego trabajaremos con metodolo-
gas que removern nuestros procesos creativos habituales.
Permitiremos que la obra vaya tomando forma por s sola,
con ayuda de estrategias que otorguen una mejor perspectiva,
dimensin y carcter a nuestro trabajo.
Requerimiento de materiales: Hojas en blanco (A4, A3), lpi-
ces, borrador, marcadores de colores, cartulinas de colores,
goma, tijeras.
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182. CMO HACER UN GUIN BREVE EN 150 MINUTOS
(Taller)
Ren Almada [Agencia Mango - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 7.9
Realizaremos entre todos los concurrentes un guin breve.
El objetivo es brindarle al participante las ms elementales
normas para la creacin literaria audiovisual, experimentando
el trabajo colectivo y descubriendo la magia de la creacin de
historias audiovisuales.
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183. DILOGO CON LA FORMA ABSTRACTA.
UNA EXPERIENCIA DE DIBUJO (Taller)
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
Sandra Viviana Chasco | Duilio Alejandro Tapia Morandi
[FAUD-UNSJ - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.6
El dibujo es la herramienta de dilogo con la forma: A partir de
una pieza abstracta buscaremos su opuesto complementario
en una forma de la naturaleza. El dibujo explora las disyun-
ciones: El dilogo incorpora el contexto de produccin de la
forma. Buscamos disyunciones contraponiendo lo que los ar-
tistas dicen que debemos ver en sus obras (enunciados) y lo
que se hizo (visibilidades). Intervencin urbana: siguiendo la
voluntad pblica del Constructivismo, el conocimiento cons-
truido mediante el dibujo es la base para la produccin de un
stencil que invitamos a reproducir en la calle.
Requerimiento de materiales: Papel formato A3, elementos de
dibujo, material para producir un stencil.
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184. EL TOCADO, UN ARTE DE LA CULTURA
LATINOAMERICANA (Taller)
Marjorie Caballero | Aurora Moya Ebratt [Universidad
Autnoma del Caribe - Colombia]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
En la cultura latinoamericana el carnaval es un espacio donde
se exponen diversas culturas, costumbres y mitos a travs
de danzas, agrupaciones musicales y del diseo de Disfraces
y Tocados de fantasa. El tocado que a travs de la historia
ha sido el complemento perfecto de la indumentaria de los
participantes en una danza o grupo de baile dentro de estas
festividades, es una pieza exquisita y su diseo y elaboracin
no es solo un quehacer de los artesanos, es adems es un
Arte Cultural bien remunerado.
Requerimiento de materiales: Un tarrito de bxer pequeo.
Tapa boca. Un octavo de cartn paja. Retazos de telas de len-
tejuelas. Un pincel pequeo. Tijeras. Lamina de acetato . Un
marcador delgado Un octavo de cartulina. Lpiz.
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185. ESTRATEGIAS COGNITIVAS ASOCIADAS A LA
CREATIVIDAD (Taller)
John Alfredo Arias Villamar [Facso de la Universidad de
Guayaquil - Ecuador]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
Demostrar la verdadera funcin de los diseadores grficos
en la sociedad, ya que esta presenta necesidades y el disea-
dor observa, analiza e interpreta dichas demandas para crear
conocimiento que se convierta en una solucin funcional y
existencial dentro de la poblacin que lo rodea. Las estrate-
gias se aplicarn de forma prctica para experimentar de ma-
nera constructiva, el efecto que estas producen al momento
de exponerse a problemas cognitivos.
Requerimiento de materiales: Lpiz, borrador, papel o cartuli-
nas A/4, cmara digital.
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186. MODELANDO MODA PRAIA - A TCNICA DAS TRS
LINHAS (Taller)
Carlos R. Oliveira de Araujo [CROA Modelagem - Brasil]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.7
Ajudar as pessoas que gostam da arte da modelagem, poden-
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
do operar com traados mais simples sem a necessidade de
usar bases construdas na modelagem bidimensional ou tridi-
mensional. Com a tcnica e o mtodo apresentado pode-se
prescindir da necessidade de um manequim industrial usando
diretamente um corpo de prova (modelo vivo). Atravs da tc-
nica das trs linhas ser reproduzida a prpria forma do corpo,
obtendo diferentes efeitos estticos, ao mesmo tempo em que
se mantm a consistncia da sua base.
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187. PATRONES MENTALES Y PROTOTIPOS: CMO
POTENCIAR LA CREATIVIDAD E INNOVACIN (Taller)
Alejandro Lang | Guido Olomudzski [Filous - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula SUM
Identificar patrones obsoletos de pensamiento y conducta.
Implementar ideas novedosas y tiles mediante el proceso de
innovacin: la difusin y venta de ideas, las etapas de cam-
bio que atraviesan los grupos y organizaciones al aplicar la
creatividad.
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188. PINTAR ES VER (Taller)
Alejandra Moreno y Moreno [free lance - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9
Lograr una expresin propia en la pintura. Cada uno tiene una
visin personal de todo. Muy pocas personas pueden reco-
nocer esto, pero realmente es sencillo, solo hay que saberlo.
Requerimiento de materiales: Lpices, acrlicos de colores,
papel, trapo, agua, pinceles.
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189. RECORRIDO SENSIBLE Y REPRESENTACIN (Taller)
Mara del Carmen Ramrez Hernndez [Universidad
Autnoma Metropolitana Xochimilco - Mxico]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.9
Mostrar algunas posibilidades que la representacin ofrece
como mecanismo de acercamiento a la comprensin y apre-
hensin de la realidad, a partir de la manera en que cada
ser humano percibe el espacio, es decir la atmosfera que
envuelve las actividades de nuestra cotidianidad. Explorando
los recursos del dibujo - y el recorrido sensible- como registro
que permite conocer y reconocer la realidad y como instru-
mento para prefigurar el futuro.
Requerimiento de materiales: 3 plumones de distintos groso-
res, tinta negra, 5 hojas de cartulina opalina, lpiz HB, acuare-
las o lpices de colores.
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190. REDACCIN DE MODA PARA MEDIOS DIGITALES
(Taller)
Betsabe Saul [Segui la moda - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
Aprender los bsicos de la redaccin 2.0 adaptada para blogs,
redes sociales, sitios web y revistas digitales. Introduccin a
los gneros periodsticos, tcnicas de redaccin y modos de Thinkers. Abordar las controversias que conlleva, sobretodo
titular efectivamente para la web.
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191. TEIDO CON COCHINILLA (Taller)
Luciana Marrone [Aires Naturales - Argentina]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
(pgina 16 de 28)
La cochinilla es un tinte natural caracterstico de Sud y Centro
Amrica, y originario de Mxico, el cual fue utilizado desde la
poca prehispnica por diversas culturas como los Aztecas y
los Incas. Es un tinte natural con una gran versatilidad, nos
permite obtener tonos rojas, fucsias, violetas, bordo, negros,
rosas, etc con excelentes solideces. Durante el taller experi-
mentaremos con diferentes mordientes y modificadores del
color para lograr diversos colores, adems se ver toda la par-
te terica del proceso de teido de lana con tintes naturales.
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192. UN ESPACIO CIUDAD DESDE UNA OBRA EDITORIAL
(Taller)
Edward Jimeno Guerrero Chinome [UAEM Universidad
Autnoma del Estado de Mxico - Colombia]
31 de julio | 10:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
La reconstruccin del concepto ciudad se puede tomar desde
diferentes escenarios. La propuesta radica en pensarlo desde
los recorridos urbanos, donde el transente se convierte en
lector de un texto denominado ciudad. Se utiliza una metodo-
loga de anlisis y pensamiento derivada de las producciones
editoriales, para crear un objeto libro, con contenidos que se
retoman desde la experiencia esttica y cotidiana de recorrer
la urbe, donde las imgenes y la informacin visual son el
punto en comn.
Requerimiento de materiales: Hojas blancas, libretas, papel
para dibujo, marcadores, plumones, lpiz.
> 10:30 hs
193. ADOBE CC Y LA CREACIN COLABORATIVA
(Conferencia)
Juan Manuel Altamirano [Argentina]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
Los contenidos (digitales, grficos, visuales, audiovisuales,
sonoro, etc.) han dejado de ser cerrados, exclusivos y propie-
tarios, para convertirse en contenidos globales; se los debe
considerar como activos intangibles afectados por mltiples
ecosistemas que lo atraviesan. Para poder afrontar estos
cambios cada uno de los elementos que integran la cadena
de produccin deben poder ser escalables y flexibles. ADOBE
est muy interesado en desarrollar el mercado educativo. Va-
rios motivos han empujado esta decisin. Principalmente el
concepto de colaboracin.
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194. DESIGN THINKING: CONJETURA, CONTROVERSIAS
E INCUMBENCIAS (Conferencia)
Manuel Torres [Round Feather Innovation Consultancy
+ FADU - UNL [Santa Fe, Argentina]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
Se proporcionan aclaraciones pertinentes sobre la disciplina,
sus actores, su forma de pensar y actuar, y el conjunto de
herramientas proyectuales de las que disponen los Design
en el mbito acadmico-profesional donde reas creativas
(design thinkers) y administrativas (business thinkers) tienden
a abordar temticas comunes. Finalmente, a partir de expe-
riencia local e internacional, se revelarn las incumbencias del
Design Thinking en el mbito de la innovacin.
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
195. DISEO WEB EL NUEVO DISEO GRFICO?
(Conferencia)
Javier Herrera [Adbox Publicidad - Colombia]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
En la actualidad se habla de redes sociales, estrategias de
viralizacin, campaas digitales y ms. Pero estamos los di-
seadores grficos capacitados para poder hacer parte de s-
tas acciones con nuestros conocimientos bsicos de diseo?
Quizs la respuesta sea NO, por tal motivo, esta charla est
enfocada para entender, desde el punto de vista del diseador,
cmo el Diseo Web hace parte innata de nuestra profesin
y por qu debemos estar preparados para afrontar esta labor
de una forma muy profesional logrando as ampliar nuestra
brecha de salida laboral.
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196. EL CINE Y LOS DISPOSITIVOS MVILES (Conferencia)
Cristian Valussi [Universidad de Palermo - Argentina]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
La tecnologa invade nuestras vidas y particularmente el mun-
do del cine ha experimentado una profunda transformacin
resultado de esta explosin tecnolgica. Cmo la tecnologa
conduce al cine a una nueva dimensin cambiando la forma
tradicional de producir pelculas.
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197. EXPERIMENTACIN + JUEGO = PROCESO
(Conferencia)
Mario Castillo [Honduras]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
Para llevar a cabo una solucin honesta y efectiva necesa-
riamente deber pasar a travs de cierta clase de procesos
mentales. De manera consciente o no, el diseador analiza,
interpreta, traslada, improvisa nuevas tcnicas y combinacio-
nes. Coordina e integra su material debiendo replantear su
problema en trminos de ideas, imgenes y formas. Unifica,
simplifica eliminando superficialidades. Simboliza, extracta del
material por asociacin y analoga. Intensifica y refuerza su
smbolo con accesorios apropiados que ejecuta con claridad
e inters.
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198. HABA UNA VEZ UN ILUSTRADOR (Conferencia)
Carlos Higuera [Pixelboy - Colombia]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.7
Una invitacin a inspeccionar la profesin del creativo desde
orgenes particulares. Propongo un ejercicio de auto eva-
luacin constante partiendo de unas sencillas interrogantes:
Quin soy? Por qu dibujo? Qu es la creatividad? y
Cmo vivir de la ilustracin? De esta manera podemos com-
prender objetivamente nuestra labor desde varios puntos de
vista. Compartir mi experiencia de lo que ha sido trabajar en
el campo profesional de la ilustracin y el diseo.
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199. INTRODUCCIN AL DERECHO DE AUTOR PARA
ARTISTAS Y DISEADORES (Conferencia)
Nicols Quinteros [Costhansoup! - Argentina]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
23
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
Identificar las principales caractersticas del Derecho de Autor,
las obras que pueden ser protegidas y los derechos de los
autores. Se presentarn las diversas formas de transmisin
de estos derechos y las herramientas con las que cuentan los
autores en caso de que los mismos sean vulnerados.
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200. LIDERAZGO, COMUNICACIN Y ASERTIVIDAD
(Conferencia)
Evangelina Di Benedetto | Fernando Manuel Vecchio
[DGCyE PCIA DE BS AS - Argentina]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Adquirir herramientas asertivas que favorezcan una buena
comunicacin en nuestras relaciones y fortalezcan un lide-
razgo altamente efectivo. Seguir creciendo como lderes que
marquen la diferencia e influyan positivamente a las personas.
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201. MARKETING DE MODA (Conferencia)
Anabella Weber [La Perla - Argentina]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Brindar herramientas para entender el ABC del marketing de
moda, desafos y oportunidades. Adquirir herramientas que te
permitan vender el producto ms importante que existe: Tu y
tus diseos. Desarrollar un plan de acciones para posicionar
una marca de moda.
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202. PACKAGING CON CUERPO Y ALMA (Conferencia)
Flavio Mammini [Grafikar - Argentina]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
Los procesos de diseo y de produccin del arte discogrfico.
Un recorrido por los casos emblemticos de los packagings
ms creativos e innovadores de los diseadores argentinos.
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203. PERSONAL BRANDING. CMO POTENCIAR TU
MARCA EN INTERNET (Conferencia)
Victor Moreira [Naranja Digital - Chile]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
Cmo utilizar las redes sociales para poder potenciar la mar-
ca. Estrategias de ventas en redes sociales, quin soy? qu
vendo? a quin quiero llegar? quin es realmente mi pblico
objetivo?
________________________________________
204. SI QUERS, S FREELANCE (Conferencia)
David Pacheco [Independiente / Freelance - Colombia]
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Aspectos a tener en cuenta cuando se trabaja de forma inde-
pendiente en el campo del diseo. Algunos hbitos a seguir
y otros a evitar en la cotidianidad del autoempleado. Cmo
y cunto cobrar. Varios de los aspectos administrativos que
hay que tener en cuenta cuando se est iniciando vuelo, o se
quiere mantener.
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205. TRANSMEDIA ON MARKETING. LA MEJOR
HISTORIA TRIUNFAR (Conferencia)
Santiago Pulecio [Pulecio DSC*, Knock Out, L.A Different -
Colombia]
24 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 17 de 28)
31 de julio | 10:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
Transmedia es una mquina de persuasin ms sincera. Te
ayudar a construir una audiencia sostenible alrededor de tu
marca. Transmedia es un objeto tridimensional para fragmen-
tar en partes y penetrar emocionalmente. Dile adis al slogan,
lleg el storytelling. Cuento que no se cuenta no cuenta.
Aprende cmo crear una historia transmeditica. Conoce la
estructura de un equipo Transmedia. Crea fan fictions, fan
art y fan theatre Sers un nuevo documentalista. Cientos de
millones de personas toman fotos, as empiezan las historias.
Transmedia se construye en twitter, wikipedia, youtube, face-
book, en la calle, en tu piel.
> 12:00 hs
206. BRANDING LEGAL: CMO POSICIONAR MI
MARCA DESDE LA LEY (Conferencia)
Paula Rossi [Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
El Branding Legal constituye una herramienta para prote-
ger y posicionar a las marcas en el mercado. Las nociones
bsicas para posicionar una marca y ganar terreno frente a
los competidores con todas las de la Ley. Se proporcionarn
estrategias para el registro, herramientas al alcance para la
proteccin de las marcas en Internet y cmo se resguardan
legalmente las marcas exitosas. Finalmente, se darn los li-
neamientos para definir un Plan de gestin de PI que cause
impacto en el posicionamiento de una marca.
________________________________________
207. CLCULO DE COSTOS Y PRECIOS EN POCA
DE INFLACIN (Conferencia)
Karina Riesgo [Administracin Creativa - Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
Poder calcular los costos y precios en pocas de inflacin. Se
propone un espacio en el que los participantes puedan armar
una estructura bsica de costos de sus productos o servicios
para poder fijar precios de venta adecuados.
________________________________________
208. CMO CREAR TU MARCA DE INDUMENTARIA
(Conferencia)
Eleonora Pandolfelli [Profesional Independiente - Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
Brindar herramientas tiles y prcticas para poder pensar y
proponer un proyecto exitoso. Cmo definir y desarrollar la
frmula comercial, la oferta, el proceso productivo y la gestin.
________________________________________
209. DISEO COMO SOPORTE DE LA COMUNICACIN
CORPORATIVA (Conferencia)
Claudia Aguirre [Independiente - Chile]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
En el mbito de la comunicacin estratgica de las organiza-
ciones, cualquiera de ellas es parte hoy de un mundo intoxica-
do de informacin, sobretodo en el rea digital, aparejado de
una saturacin de estmulos visuales y particularmente de una
interminable lista de tareas diarias y contingentes a cumplir.
Ante este escenario el diseo, en particular algunas de sus es-
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
pecialidades, se proyecta como una herramienta fundamental
para conseguir que los pblicos de una organizacin perciban
y comprendan rpidamente los contenidos que se le quieren
transmitir y acten conforme a ello.
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210. FOTOGRAFA: UN VIAJE ENTRE EL B/N, EL COLOR,
LO DIGITAL Y LO ANLOGO (Conferencia)
Alvaro Ricardo Herrera Zarate [fundacin Universitaria del
rea Andina, Seccional Pereira - Colombia]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
Se propone un viaje a travs de las posibilidades estticas,
conceptuales y tcnicas, de la fotografa artstica contempo-
rnea. Ese itinerario principalmente visual contempla una ruta
que viene del blanco y negro, llega a lo digital y regresa al
laboratorio qumico. Se espera que el discurso y la imagen se
conviertan en un dispositivo motivador de nuevas miradas, y
que en el dilogo con los asistentes, se complete el panorama
diverso de lo que hoy puede ser la fotografa creativa.
________________________________________
211. GESTIN Y AUTOGESTIN EN LA ILUSTRACIN
(Invitado de Honor)
Laura Varsky [Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Auditorio
El manejo profesional de la actividad: presupuestos, contratos
y pagos. La autogestin: sus razones, modos de realizacin y
ejemplos personales.
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212. LA IMAGEN COMO HERRAMIENTA CRTICA
(Conferencia)
Ulises Ortiz Castillo [Plasck Diseo - Mxico]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
Ofrecer una semblanza de la mirada a travs del sustrato-
matrico-simblico que nos proporciona el arte, para anali-
zar laimagen como una postura crtica del ser humano como
sermetafrico a su devenir llamado realidad. Forjar en esta
posturacrtica una nueva concepcin de la otredad en aras de
construir yde- construir una identidad acorde a nuestro tiem-
po. Dejar unasospecha que induzca a la reflexin y el anlisis
del entorno parauna mejor construccin de imaginarios y de
acciones individualesy sociales.
________________________________________
213. LA TOMA DE DECISIONES EN UN PROCESO
CREATIVO (Conferencia)
Federico Bietti [Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
El proceso de toma de decisiones dentro del mbito creativo,
pareciera arrastrar el mito de la inspiracin, de un creador vi-
vido por fuerzas exticas que se le imponen para dar vida a lo
inerte. Al mismo tiempo pareciera ser un proceso imposible de
ser conceptualizado y menos modelizado. Producto de una se-
rie de trabajos etnogrficos y de observacin, nuestra intencin
es desmitificar la accin creativa, contextualizndola como otra
accin social capaz de ser comprendida y explicada.
________________________________________
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
214. LA VIDRIERA COMO COMUNICACIN
E INTERPRETACIN DE TENDENCIAS (Conferencia)
Ana Mara Gianella [Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Las vidrieras comerciales utilizan un lenguaje analgico y
metafrico, propio de las artes plsticas contemporneas,
para llamar la atencin sobre sus propuestas y productos
en exposicin. Los escaparates de las grandes tiendas por
departamento y los de las marcas de moda ms famosas, in-
terpretan en estas puestas en escena situaciones que remiten
a las macrotendencias sociales. Tendencias, arte y diseo se
asocian para vender, incrementando las compras por impulso
pero tambin enriqueciendo visualmente las zonas comercia-
les donde se desarrollan.
________________________________________
215. LAS TRES PATAS DE LA COMUNICACIN
IMPRESA GUBERNAMENTAL (Conferencia)
Sandro David Jaurena [Corte Suprema de Justicia
de Buenos Aires - Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.7
Ms all de la importancia de la comunicacin digital, existen
productos de comunicacin visual de campo que son determi-
nantes para la comunicacin global gubernamental. En esto,
la cartelera de obra, sealizacin de sedes y la grfica vehicu-
lar son los tres soportes del xito de la comunicacin impresa
(no digital) en gobiernos municipales, provinciales y naciona-
les. Es muy comn que la identificacin visual se implemente
de forma ineficiente, improvisada y sobre todo con costo muy
superior al que se hubiera utilizado si esta accin se planifica-
ba correctamente. Se debe desarrollar una planificacin en la
que la grfica vehicular, la sealizacin de sedes y la cartelera
de obras sean los frentes de impacto ms importantes en en-
torno cotidiano de los ciudadanos.
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216. LEYENDAS DEL CARIBE: DISEANDO DESDE LO
INTANGIBLE (Conferencia)
Stephanie Amars | Carlos Miguel Cepeda Danies
[Bolol Lab - Colombia]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
Haremos un recorrido por mitos y leyendas que son parte
fundamental de la cosmovisin de nuestros pueblos, veremos
cmo nuestras historias caribeas tienen su equivalente en
otras latitudes del continente, formando parte del ADN latino-
americano. Exploraremos el poder del diseo para construir
nuevas realidades, haciendo hincapi en cmo este nos per-
mite crear a travs de procesos de investigacin y concep-
tualizacin, nuevas interpretaciones de la oralidad tradicional
del Caribe y la cultural Latinoamericana, con el fin de generar
nuevos productos y contenidos para la actualidad.
________________________________________
217. MORFOLOGA, DIAGRAMACIN Y ADAPTACIN
DE UNA PIEZA GRFICA (Conferencia)
Ramiro Prez [prezdiseo - Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Aplicando la morfologa, la diagramacin y adaptando todo
para estar en el canal de comunicacin. Entender cmo se
(pgina 18 de 28)
transita y distribuye la idea aprobada. Las herramientas nece-
sarias para poder detectar dentro del diseo, los elementos a
tener en cuenta en la adaptacin de la estructura madre a los
diferentes formatos.
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218. PENSANDO CON EL CORAZN. CREATIVIDAD
APLICADA AL BIEN PBLICO (Conferencia)
Mariano Leguizamn [Salommon Ideas en Accin -
Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
Aprenderemos a pensar ideas buscando unir un objetivo
social con una solucin creativa e innovadora, utilizando el
diseo, la creatividad, la innovacin, el arte y la cultura. Un
mix de ideas que pueden desarrollarse en distintos lugares
(empresas, entidades pblicas, ONGs) y toda aquella persona
que quiera ayudar activamente desde su actividad diaria. Es
una muy buena manera de mejorar el mundo donde vivimos
mediante el uso de buenas ideas al servicio del bien comn.
________________________________________
219. SI EL MUNDO TERMINAR SIENDO SOSTENIBLE,
SEPAMOS CMO LIDERARLO (Conferencia)
Fernando Solari [solariScope - Argentina]
31 de julio | 12:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
No hay dudas respecto de que el mundo terminar siendo sos-
tenible pero si hay una profunda confusin respecto de cmo
ocurrir eso; qu es lo que hay que hacer y qu papel juega
lo que se conoce como RSE con todas sus variantes. Basados
en una investigacin que abarc a 16 pases pudimos detectar
las tendencias relacionadas las cuales, cruzadas con las teoras
ms avanzadas y las prcticas sobresalientes por su innovacin,
nos permiten contar con pistas que no se limitan a reconocer
la forma en que el mundo ser finalmente sostenible sino en
la informacin y el manejo de herramientas que nos permitir
liderar ese cambio y lograr lo que ser beneficioso para todos.
> 14:00 hs
220. HUMOR GRFICO (Taller Croma)
Adelaido Brunancio [Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B8
Un taller en el que vamos a ver tips para estimular la imagi-
nacin en momentos que no sale nada, la creacin de perso-
najes e historias para plasmar en cmics, todo sto en slo
5 fciles pasos.
Requerimiento de materiales: Lpices y marcadores de colo-
res, lpiz negro, goma, etc.
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221. AFICHE EN SERIGRAFIA (Taller Croma)
Cinthia Vernica Barolo | Laura Gimena Quiones Alvarez
[Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.2
La intencin de este taller es generar una herramienta ms
para todo aquel aficionado, estudiante o profesional del di-
seo que busque ampliar sus conocimientos, poder brindar
un servicio ms, o simplemente para quien busque generar
un ingreso extra.
Requerimiento de materiales: Papeles, cartones, cartulinas, etc.
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
222. CMARAS FOTOGRFICAS CASERAS (Taller Croma)
Gisela Cukier [Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B7
Se pueden construir cmaras de distintos formatos segn la
necesidad de un proyecto propio, lo cual habilita infinitos ca-
minos en relacin a la bsqueda personal, la experimentacin
y la construccin de una mirada nica. El proceso de creacin
comienza con la confeccin de la herramienta, a travs del
ejercicio de prueba-error. Lo inesperado, el misterio, posibili-
tan una metodologa de trabajo de bsqueda y permeabilidad.
Se propone un espacio para experimentar, explorar y construir
con la imagen fotogrfica como forma de expresin y de co-
municacin.
Requerimiento de materiales: Cinta de papel, cinta aisladora
negra, marcador indeleble negro, cutter, lpices y marcadores
de colores, lpiz negro, goma, etc.
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223. ESCENAS COTIDIANAS (Taller Croma)
Natalia Ariana Virgili [Independiente - Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B11
La ilustracin es un cuento, un relato; es el desarrollo de una
pequea historia, una ancdota. Es una instantnea de lo coti-
diano en la que los personajes realizan una accin y en la que
se detiene una determinada escena. En este taller, tomaremos
como punto de partida una pequea situacin de lo cotidiano,
algo que haya sucedido en los das previos, o algn recuerdo,
para trabajarlo a partir de este pequeo registro y lograr con-
densarlo en una escena, donde se vea la interaccin de los
personajes a travs del dibujo.
Requerimiento de materiales: Hojas, marcadores, lpices.
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224. ESTAMPANDO IDEAS (Taller Croma)
Fernando Rodrguez Palavecino [Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.1
En este taller nos proponemos dar un giro en la estampa, yen-
do hacia tcnicas ms artesanales y artsticas, con diseos de
morfologas complejas a objetos simples, combinando tcni-
cas con vinilo termotransferible sobre textil. Te invitamos a
planchar tu diseo en tu remera!
Requerimiento de materiales: Soporte textil: remera o pieza
de tela, tejido, cuero, etc. limpia, para aplicacin del ejerci-
cio. Cutter y/o tijera. Regla. Marcadores indelebles. Plancha
de hogar.
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225. IN PIXELS (Taller Croma)
Marcos Morales [Marcos Morales - Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B4
El objetivo principal es que cada persona que asista aprenda a
utilizar herramientas digitales para la produccin de collages.
Se ayudar a cada asistente a desarrollar una pieza guindolo
en el uso de las herramientas para poder potenciar sus capa-
cidades creativas.
Requerimiento de materiales: Se sugiere llevar Laptop. Batera
preferentemente cargada. Adobe Photoshop (cualquier versin).
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25
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
226. LETRAS ROBUSTAS. TALLER DE LETTERING
PICTRICO (Taller Croma)
Natalia Elichirigoity [Nathaus - Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B2
Explorar tcnicas que sensibilicen la mirada (y la mano) y
dejen fuir rasgos personales. Comenzando con lineamientos
bsicos para dibujar correctas piezas de lettering, apuntamos
nuestro sentido creativo al uso de capas de color para lograr
una pieza donde la palabra salte del papel y cree cierto vol-
men. El objetivo es alejarse un poco del lettering digital para
dar rienda suelta a la intuicin del pincel en la mano.
Requerimiento de materiales: Lpices y marcadores de colo-
res, lpiz negro, goma, etc. Papel calco. 1 o 2 cartulinas, papel
madera o cualquier papel de buen gramaje.
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227. LOBOS Y CAPERUCITAS. CREATIVIDAD &
ILUSTRACIN (Taller Croma)
Leonardo Frino [Leo Frino - Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B3
Trasformar el vaco en algo ms, no enfocarse en las respues-
tas sino mas bien en las preguntas, para luego poder expe-
rimentar. Para esto, plantea la dinmica y la creatividad para
contrarrestar bloqueos o los llamados miedos a la hoja en
blanco. Una vez resuelto esto, como ejercicio final y utilizando
el cuento Caperucita Roja, se bocetarn los personajes con
ciertas modificaciones, con la idea de obtener un bosquejo de
proyecto editorial.
Requerimiento de materiales: Hojas, lpices, gomas de borrar,
tijeras y dems tiles con los que se sientan cmodos.
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228. PAPERCUTT! (Taller Croma)
Sabrina Saucedo [Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B10
El taller se encuentra dirigido a jvenes y adultos dentro del
campo de las artes visuales y el diseo, que estn interesados
en incursionar sobre las diversas formas de trabajo con pa-
pel como recurso plstico y soporte; sea que posean conoci-
mientos o no sobre las distintas posibilidades que existen a la
hora de trabajar con ste. En dicho taller el rol del papel ser
central, determinado como: material nico/soporte. Al final de
la cursada el alumno/a tendr en su haber un bagaje de con-
ceptos y tcnicas sobre esta faceta inexplorada para emplear/
relacionar en su propia obra.
Requerimiento de materiales: Cutter, tijeras base o plancha de
corte, preferentemente tamao A4 A3.
________________________________________
229. RADIOGRAFA DE UN PERSONAJE (Taller Croma)
Gabriela Alejandra Castro | Naida Jazmn Ochoa [Rapsha.
dg - Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B9
En este taller vas a poder experimentar el proceso bsico de
creacin de un personaje que tenga caractersticas particula-
res a desarrollar por cada participante.
Requerimiento de materiales: Tijera, cutter, regla, lpices y
marcadores de colores, lpiz negro, goma, etc. UHU. Superfi-
cie de corte (cartn de 3 mm o similar).
26 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 19 de 28)
230. MS ALL DEL SHOW (Invitado de Honor)
Norberto Chaves [Argentina]
31 de julio | 14:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula Magna
La conciencia cultural despus de la posmodernidad.
> 15:00 hs
231. NUESTRA FERIA DE DISEO
31 de julio | 15:00 hs.| Ecuador 933
Estudiantes y egresados de la UP expondrn, promocionarn y
vendern sus productos de diseo, presentando sus empren-
dimientos profesionales, en el marco del IX Encuentro Latino-
americano de Diseo, el 31 de julio y viernes 1 de agosto de
15 a 21 hs. Acceso libre y gratuito.
> 15:30 hs
232. CINE. EN CMARA LENTA (Conferencia)
Mara Victoria Basile [Facultad de Bellas Artes - UNLP -
Argentina]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.7
Por el solo hecho de ralentizar la imagen, adems del encua-
dre, la iluminacin, la msica, la cmara lenta en el cine ha
brindado escenas de films de variada emotividad y dramatis-
mo. El buen uso de esta tcnica, dependiendo de la historia y
de la imaginacin de su director, brinda mltiples significados.
El poder narrativo, visual y emocional de ese movimiento, fij
en el espectador escenas del cine inolvidables. Revivir el apor-
te esttico, potico y literario que emana la eleccin de esta
tcnica. Analizar, debatir y disfrutar de su sentido para com-
prender el por qu de su utilizacin. Un encuentro en cmara
lenta para intercambiar puntos de vista y conceptos propios
del lenguaje audiovisual.
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233. COMO SER DISEADOR SIN PERDER EL ALMA,
UNA TICA DEL DISEO (Conferencia)
Rina Melconian [Estudio Grafikk - Argentina]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
Se intenta tirar la primera piedra hacia cuestionamientos y
crticas no hechas dentro del mundo del diseo y que tienen
que ver con la tica del diseo. Somos responsables como
diseadores? Sabemos tomar decisiones basadas en buenas
prcticas profesionales, segn una tica y moral establecida
en nuestra cultura?. La invitacin es conocer el infinito mundo
de la tica aplicada al diseo y generar pensamiento crtico
frente a nuestro quehacer como diseadores.
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234. COMUNICAR MODA. ENTRE EL DISEADOR
Y CONSUMIDOR: LA MARCA (Conferencia)
Constanza Cubas [Escuela de diseo y comunicacin
La Metro - Argentina]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
La comunicacin de la imagen, valores y sentidos asociadas a
las empresas de moda, se presentan hoy como un elemento
determinante a la hora de definir ventas, an mucho ms que
el propio producto. Actualmente se prioriza la comunicacin
de los aspectos simblicos de las marcas, que inciden sobre
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
la percepcin y valoracin que los consumidores tienen sobre
esta. Las empresas de moda, a la hora de establecer un dia-
logo con sus potenciales clientes, centran la construccin del
mensaje en lo intangible o aspectos abstractos: La marca.
Lo que se le propone al consumidor no es que solamente ad-
quiera una remera sino, un estilo de vida, una experiencia y
ciertos valores.
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235. CREACIN DE PICTURE BOOKS DIGITALES
INTERACTIVOS DESDE INDESIGN (Conferencia)
Robert Javier Aruz Palma [Medios Ediasa - Ecuador]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
Indesign ha ido mucho ms all de las publicaciones impresas
y ha entrado en el campo de la interactividad con el usuario
y para ello se basa en estndares internacionales para pu-
blicar contenidos swf y html. Creacin de libros digitales y
portafolios sin utilizar cdigos de programacin de una ma-
nera sencilla y creativa utilizando medios alternativos como
InDesign aplicando estilos grficos personalizados, ahorrando
gran cantidad de tiempo dejando de programar.
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236. DISEANDO UN MODELO DE NEGOCIOS: CANVAS
(Conferencia)
Richard Campillay [LeoLeo - Chile]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
Cmo construir un buen modelo de negocios para tu idea?
Qu entendemos por modelo de negocios? Cmo cons-
truirlos? Casos exitosos? A partir de estas cuatro preguntas,
esbozaremos los pilares razonables para no estar como sim-
ples observadores, analistas de los medios o empleados de
una empresa, sino para crear nuestras propias instituciones.
Hemos visto como los modelos de los negocios de la prensa
tradicional e industria periodstica comienzan a ser sustituidos
por nuevos canales de comunicacin digital que han ido me-
jorando las salas de redaccin de la prensa escrita, mientras
otras desafan con los antiguos modelos aferrarse lo que has-
ta hace poco era imposible de pensar.
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237. EL PERFIL DEL DISEADOR Y SU INCAPACIDAD
PARA EL NEGOCIO (Conferencia)
Jorge Piazza [redargenta - Argentina]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Por qu nos cuesta convertir al diseo en un negocio. La
capacitacin del diseador grfico hoy en da tiene una im-
portante falencia producto de desconocer cual es la salida
laboral ms usual. El 95% de los estudiantes de diseo se
proyecta como profesional independiente, eso significa que
van a tener que conformar una empresa (aunque ms no sea
unipersonal), y por consiguiente no solo deben saber disear,
sino tambin, llevar a cabo la gestin de su propio estudio.
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238. LLEVAR AL CLIENTE HACIA LA DECISIN
CORRECTA: VENDER NUESTRA IDEA (Conferencia)
Claudia Gonzalez [Incanta S.A. - Paraguay]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
La relacin entre el cliente y el publicista, ya sea del rea gr-
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
fica, comercial, audiovisual, de una agencia grande o siendo
profesional independiente, siempre ha sido complicada, por
venir de mundos diferentes. Buscamos facilitar el entendi-
miento, forjar una relacin de mucha confianza, para lograr
que lo que nosotros proponemos, sea aceptado.
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239. LOS PERIDICOS LATINOAMERICANOS,
SU HISTORIA Y DISEO (Conferencia)
Luis Acosta [Argentina]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
Una recorrida por la historia de los peridicos impresos de
America Latina, desde el siglo XIX a hoy. Nacimiento, tirada,
estilos de redaccin y formato grafico. Pblicos al que van
dirigidos. El paso al color. El surgimiento de la infografa. Los
cambios en la entrada al siglo XXI. La actualidad y desafos
a enfrentar.
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240. MARCO LEGAL PARA TU EMPRENDIMIENTO
DE DISEO (Conferencia)
Maria Florencia Carpena [UCSE/ UMSA - Argentina]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Todo lo que se debe saber sobre la organizacin formal de un
proyecto: sociedades, aspectos del derecho laboral, contratos,
registros de marcas y derechos de autor.
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241. PASAJES DEL PAISAJISMO FOTOGRFICO
(Conferencia)
Ivn Castro [Ivan Castro Guatemala - Guatemala]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
Empuja nuestras ganas de salir y lograr imgenes especta-
culares con herramientas de ultima, que cambian tu vida y la
forma de ver la fotografa y el paisaje. Todo un mapa para que
puedas desarrollarte como fotgrafo paisajista. Aqu el egos-
mo se qued en casa y nos quedamos cortos si te decimos
que no vas a parar de rerte.
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242. PROCESOS PROYECTUALES EN ESTRATEGIAS
DE DISEO NO-LINEALES (Conferencia)
Santiago Miret [Argentina]
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
El enorme avance que represent el descubrimiento de ecua-
ciones diferenciales, sent las bases definitivas de la cien-
cia clsica. Luego, la ciencia dara con el hecho de que el
universo es un tejido complejo de estructuras no-lineales. El
trmino no-lineal refiere a sistemas en donde la informacin
de entrada, no tiene un correlato de causa y efecto con la de
salida. Los sistemas no- lineales tienden a ser indetermina-
dos. La aplicacin de este concepto al diseo, apoyado por
el actual avance en materia de software paramtrico, parece
ser el modo ms indicado para abordar el actual paradigma
de la complejidad.
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243. PRODUCCIN DE IMGENES DE SNTESIS
PARTIENDO DE UN MODELO TERICO (Conferencia)
Diana Guzmn Lpez | Jorge Castillo Morquecho
[Universidad Autnoma Metropolitana Xochmilco - Mxico]
(pgina 20 de 28)
31 de julio | 15:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
Se trabajarn imgenes de sntesis (digitales), a partir de un
modelo terico generativo y anlitico. Tres son los puntos de
partida relevantes: el cerebro humano, el DNA y la biologa de
la diferenciacin que sirvieron de base. Las imgenes resul-
tantes de ste proceso, no son imgenes sin sentido ya que el
modelo abarca reflexin acerca del contexto y de los procesos
relevantes, a la vez que se cuida la calidad. Se puede partir de
fotografas o de una pantalla en blanco e ir haciendo transfor-
maciones y cambios que le den otro sentido a las imgenes
resultantes.
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244. ANLISIS DEL ENTORNO Y PROPUESTA DE DISEO
PARA LA CIUDAD CREATIVA DIGITAL (Conferencia)
Alejandro Briseo Vilches | Juan Ernesto Alejandro
Olivares Gallo [Mxico]
31 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
Este proyecto esta centrado en una investigacin aplicada, la
primera etapa consiste de un anlisis de sitio y propuesta gr-
fica e industrial incorporando las nuevas tecnologas creando
un sistema de informacin inteligente para transitar con una
mayor facilidad en una zona del centro de la ciudad de Gua-
dalajara Jalisco, Mxico denominada Ciudad Creativa Digital.
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245. CUESTIN DE PIEL: TEXTURAS EN LA
ARQUITECTURA Y LA MODA (Conferencia)
Gerardo Martn Prez Gutirrez | Virginia Del Pino
[Mutate - Uruguay]
31 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 7.9
La arquitectura y la moda presentan paralelismos que gene-
ran nuevas herramientas de estudio y anlisis. Ambas disci-
plinas se nutren mutuamente y expanden nuestro campo de
ideas. Nos enfocamos en las texturas de la indumentaria y de
las edificaciones contemporneas. Se presentan ejemplos de
arquitectos y diseadores que utilizan la superficie como for-
ma de expresin y comunicacin de conceptos como Herzog
& De Meuron en la Arquitectura o Paco Rabbane en la Moda.
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246. EL JUGUETE Y SU RELACIN CON LOS
ESTEREOTIPOS DE GNERO (Conferencia)
Hector Luevano | Martha Patricia Zarza Delgado
[UAEM - Mxico]
31 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.6
El presente documento muestra un breve anlisis de los
elementos grficos y literarios en la imagen de los juguetes
que ms consumen los nios mexicanos, con la finalidad de
identificar los mensajes negativos de gnero que muchos de
estos juguetes envan. Adems de evidenciar las valoraciones
sociales de gnero que a partir de estos objetos se promue-
ven, la intencin primordial es que eventualmente se logren
establecer ciertos lineamientos, consideraciones y sugeren-
cias para el diseo de juguetes neutros o andrginos.
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247. LA REGLAMENTACIN DEL EJERCICIO
PROFESIONAL (Conferencia)
Myriam Rodriguez | Jorge Humberto Ramos |
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
Maria Alejandra Uribio [Facultad de Artes - Argentina]
31 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
Recordando el inicio de la historia humana y su necesidad
progresiva de superarse observamos que en la actualidad se
hace imprescindible conocer los aspectos organizativos y le-
gales de la profesin que se elige para ejercer. En el campo
del diseo nos encontramos con una legislacin Nacional,
Provincial y Municipal, Cdigos de Planeamiento Urbano,
etc. Y conforme a los requerimientos de las caractersticas
ambientales y necesidades de los usuarios. Esas normas se
encuadran en los mbitos del ejercicio tcnico, de la tica,
alcanzando tambin el aspecto jurdico que contempla la reali-
zacin del trabajo y la relacin laboral al trabajador del diseo.
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248. MARCAS SEE: SEGUIDORAS, EVOLUCIONADAS,
ESTRATGICAS (Conferencia)
Gabriel Bernal Garcia [Escuela de Artes y Letras Institucin
Universitaria - Colombia]
31 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula SUM
Los conceptos de gestin, identidad e imagen de marca, se
aplican en la industria del diseo, la publicidad, la comunica-
cin y el mercadeo. Los expertos en el tema direccionan las
estrategias para obtener el mejor posicionamiento de cada
producto en los grupos objetivos. A travs de estrategias onli-
ne y medios digitales, el SEO y SEM miden el posicionamiento
en el mundo digital; en mercados especializados e inteligen-
tes como los actuales, es importante determinar cul marca
brinda mayor garanta de posicionamiento, cul genera mayor
valor agregado y comercialmente mayor valor empresarial. El
estratega y la empresa deciden la ruta marcaria.
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249. PRIMERO PIENSO, LUEGO CONSUMO (Conferencia)
Lucia Lopez | Soledad Naya [Alter estudio - Uruguay]
31 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
La responsabilidad tica y productiva del diseador consu-
midor. La concepcin del diseo como tal y los sistemas de
produccin y consumo estn en plena etapa de transforma-
cin. Esta transformacin que ha comenzado a acelerarse en
la dcada de los 80, nos posiciona hoy como diseadores en
un lugar clave para difundir los nuevos paradigmas del di-
seo, paradigmas que presentan a los modelos sustentables
como los nuevos modelos de accin. Pero, Estas tendencias
proyectuales son coherentes con nuestros comportamientos
de consumo?
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250. SUSTENTABILIDADE E JOALHERIA: INOVAO
E DIFERENCIAO (Conferencia)
Silvia Rosa Blumberg [Arte Coletiva - Brasil]
31 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 6.7
O designer contemporneo tem o desafio de apresentar tra-
balhos que levem em considerao a situao de escassez
material do planeta. Profissionais de todas as reas devem
entender e interpretar as possibilidades de desenvolver ideias
e produtos que correspondam a tica da sustentabilidade.
Apresentar linhas gerais das prticas sustentveis que um
designer necessita conhecer e aplicar em suas atividades
27
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
cotidianas pessoais e profissionais. Facilitar a visitao e
identificao de materiais e formas inusitadas que facilitam o
desenvolvimento de projetos inovadores e despertam curiosi-
dade e desejo no novo consumidor.
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251. UNA PRENDA. UNA PALABRA (Conferencia)
Mara Cecilia Guars [Nacha Management - Argentina]
31 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9
Uno de los principales actores en la escena en que el cuerpo
se viste o se desviste, es el espejo. El espejo es la mirada
que quizs tenemos sobre los dems pero reflejada en uno
mismo, para ensayar entonces una hiptesis sobre cmo el
otro podra vernos, o qu podra llegar a causar nuestra pre-
sencia con todos nuestros signos, en un momento social. El
espejo son nuestros ojos, no necesariamente sobre nosotros
mismos, sino tambin sobre los otros, puesto que los miramos
con la misma mirada, la misma carga conceptual y cultural.
La impresin que tenemos de otro, a veces no es ms que
nuestra propia mirada.
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252. VISTINDONOS CON TECNOLOGA A TRAVS
DEL DIY (Conferencia)
Sebastin Gonzlez [DisMod ltda. - Chile]
31 de julio | 15:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
El uso casi indispensable de aparatos tecnolgicos para co-
municarnos, expresarnos, trabajar o estudiar, plantea una
nueva forma de portarlos. Por eso el vestuario y la tecnologa
se unen por primera vez, nace un nuevo concepto en el mun-
do llamado wearable technology o tecnologa vestible, y que
busca satisfacer esa necesidad y/o deseo en las personas.
Se expondr esta tendencia mundial de la tecnologa vestible,
y como comenzar un proyecto con la prctica del DIY (Do It
Yourself) o Hgalo usted mismo, con software y hardware
libre disponible para todos.
> 16:00 hs
253. OBRA COMO CURADOR (siendo arquitecto y artista)
(Invitado de Honor)
Gaspar Libedinsky [Argentina]
31 de julio | 16:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Auditorio
La experiencia como curador del tambin arquitecto y artista
plstico que ha estudiando en Londres y ha diseado con el
mismo rigor obras mnimas de la escala de un par de pantu-
flas o monumentales como el obelisco porteo y el Parque
High Line de Nueva York. Su obra opera en el espacio pblico
y privado mediando entre la escala urbana y la intimidad del
cuerpo.
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254. DISEO SIN FRONTERAS - PANEL DE APERTURA
(Conferencia)
31 de julio | 16:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula Magna
Diseo sin Fronteras es un espacio de difusin, vinculacin e
inspiracin para emprendedores de industrias creativas. Co-
nectamos a emprendedores y proyectos de alto impacto con
aceleradoras, incubadoras, pares y potenciales socios estra-
tgicos. En el Panel de apertura expondrn: ENDEAVOR | Ma.
28 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 21 de 28)
Julia Bearzi + WAYRA | Lorena Surez + NXTPLabs | Maca
Lara Dillon + BA Emprende | Mariano Mayer.
> 17:00 hs
255. ASPECTOS FORMALES BSICOS PARA INICIAR
UN EMPRENDIMIENTO (Conferencia)
Alicia F. Rosa [Intertexto Consultora Cultural - Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
Debo inscribirme ante los organismos de control, a pesar de
no tener demasiados ingresos? Es conveniente? Ante qu
organismos debo inscribirme? Voy a realizar mi emprendi-
miento con un socio, debemos inscribirnos los dos? Confor-
mamos una sociedad o lo hacemos en forma independiente?
Nuestro emprendimiento tiene una veta social y comunitaria,
Podemos obtener exenciones por eso? Y si contrato a alguien
que me ayude en mi emprendimiento, Debo inscribirlo en
algn organismo? Cules son los costos de su inscripcin?
Todos estos temas, y muchos ms, para que sepas cmo for- de la comunicacin cuyo objetivo es difundir conocimientos y
malizar tu emprendimiento.
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256. CITY MARKETING: UMA ESTRATGIA PARA
AS CIDADES (Conferencia)
Luiza Macedo [Brasil]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
Como transformar a imagem de uma cidade para que as pes-
soas se identifiquem com a mesma? O conceito de branding
para marcas tambm pode ser aplicado para as cidades, atra-
vs da utilizao da gesto da imagem do lugar utilizando uma
estratgia de inovao econmica, comercial, social, cultural
e poltica. City marketing a promoo de uma cidade com
o objetivo de estimular determinadas atividades que possam
surgir no local.
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257. COMERCIALIZACIN EXITOSA. CMO VENDER
UN PRODUCTO (Conferencia)
Fabin Espinola [Consultora Estrategica Fabian Espinola -
Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Detectar las necesidades o el valor que se agrega en trmi-
nos del mercado objetivo; desarrollar el anlisis de productos
sustitutos, similares y complementarios; definir los lmites de
la oportunidad, realizar una propuesta de un servicio/producto
diferencial. Analizada la dinmica competitiva del negocio e
identificado el segmento del mercado objetivo al que se dirige
podremos disponer de nmeros concretos que permitan sus-
tentar la oportunidad de negocios que se presenta desde el
punto de vista de la demanda.
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258. CMO IDENTIFICAR Y LEER UNA TENDENCIA
(Conferencia)
Clarisa Ana Fisicaro [Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
En la actualidad las tendencias constituyen una parte funda-
mental del panorama psicolgico, fsico y emocional de cada
uno de nosotros. Identificndolas o utilizndolas para anticipar
lo nuevo y lo prximo empezaremos a entender aquello que
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
mueve y motiva a los consumidores. Esto puede marcar la
diferencia entre un producto o diseo que se vende y otro
que languidece en la estantera. Desarrollar la habilidad para
entender y seguir la trayectoria de las tendencias, as como
para utilizarlas a la hora de sustentar una investigacin, un
diseo o el desarrollo de un producto.
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259. DIFUNDIR CREATIVIDAD EN EL CONTEXTO DE LOS
NUEVOS MEDIOS: EL CASO MUYRICOTODO* (Conferencia)
Ariel Ireneo Chavez [Ariel Ireneo Chavez - Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
Analizar algunas estrategias desde las cuales abordar la difu-
sin de los hechos artstico-culturales autogestionados, con el
fin de comprender en qu medida los nuevos medios pueden
ser herramientas cmplices de un nuevo comportamiento
de consumo visual. Se desarrollar el caso muyricotodo*, un
proyecto cultural online formado por artistas y profesionales
novedades sobre el campo artstico y grfico, principalmente
proyectos autogestionados y sustentables.
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260. ENCONTRANDO TU VOZ CREATIVA COMO
DISEADOR DE MODAS (Conferencia)
Noem Orozco [LUCUMA Knitwear by Noemi Orozco -
Estados Unidos]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.7
Cmo encontrar tu voz/visin como diseador de modas. En-
focar tu energa para encontrar tu punto de inspiracin. Editar
tu visin en diseos para ofrecer un producto nuevo y nico.
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261. LA GESTIN COMERCIAL DEL DISEADOR GRFICO
(Conferencia)
Carlos Andreatta [Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Todo diseador grfico es un emprendedor y los comienzos no
suelen ser fciles, fundamentalmente para comenzar a desa-
rrollar una actividad tan compleja. Hoy el mercado del diseo
comienza a ampliarse y brinda muchas oportunidades en este
campo, pero Cmo introducirse? Cmo hacerme conocer?
Cunto debo cobrar un trabajo? Cmo hago cuando para
cobrar un trabajo? Qu debo hacer cuando no me pagan?
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262. MODELADO 3D PIEZAS MECNICAS, DE
MOBILIARIO Y ARQUITECTNICAS (Conferencia)
Edwin Alberto Moreno Jaimes [Universitaria de
Investigacin y Desarrollo UDI - Universidad Pontificia
Bolivariana - Colombia]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
Utilizaremos sketchup para crear, modificar y compartir todos
los modelos en 3D que nos podamos imaginar de una ma-
nera sencilla y rpida. sta es una herramienta muy til para
aquellas personas que recin incursionan en el mundo de los
diseos 3D, debido a su sencillez y rapidez en el trabajo, lo
que implica no tener mayores conocimientos de modelacin,
nicamente necesita algo de ingenio.
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 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
263. OBSERVAR Y MIRAR, NADA QUE VER (Conferencia)
Vctor Citt Giordano [Citt Giordano Arquitectura y Diseo
- Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
Intentemos descubrir aquella cualidad de observadores y di-
bujantes natos que tenemos y que, por diferentes causas, a lo
largo de la vida, dejamos de desarrollar y la mayora finalmen-
te abandona. La observacin como herramienta de descubri-
miento y de estudio a travs del dibujo.
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264. PINTURA Y DISEO GRFICO, PARALELISMOS
Y ENTRECRUZAMIENTOS (Conferencia)
Nicols Amoroso Boelcke [Universidad Autnoma
Metropolitana - Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
El proceso de diseo grfico que se desarrolla en el plano
encuentra algunos aspectos similares con los presupuestos
en los que concurre la pintura, pero se aleja de ella en tanto
presenta una configuracin distinta por la diversidad de los
elementos intervinientes. Cada uno de ellos tiene su propio
sistema de existencia. En primer lugar, la tipografa que es la
portadora del mensaje y muestra un sentido abstracto en lo
formal, ligado a lo geomtrico. Convive con la ilustracin que
puede tener diversas tcnicas pero que en lo general est
ligada a lo figurativo. Cada uno reclama su propio sistema
sgnico ubicando su contexto espacial que puede resultar
contrapuesto al otro. Complementando a esos dos momentos
fundamentales del intento comunicacional por medios grfi-
cos existe un conjunto de elementos que intervienen en la
espacialidad tanto desde lo decorativo como desde lo concep-
tual. Una propuesta de articulacin que encuentra su sustento
en la idea a transmitir al conseguir organizar y dar coherencia
a cuestiones que tienden a la dispersin
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265. TEJIENDO REDES: CLAVES PARA DESARROLLAR
UNA RED DE CONTACTOS EFECTIVa (Conferencia)
Alejandra Bello [Mundo Bello | comunicacin + desarrollo
creativo de proyectos - Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
Las relaciones que establecemos profesionalmente y la con-
fianza que generamos integran nuestro capital social. En esta
red de contactos se encuentran muchas de las oportunidades
de desarrollo para nuestro proyecto o emprendimiento. Por
esta razn, cultivar y expandir nuestra red de contactos es un
aspecto fundamental en la comunicacin y venta de servicios.
Las claves y los criterios para tejer tu red de contactos de
manera efectiva y las bases para el diseo de una estrate-
gia de Networking que potencie el desarrollo profesional y las
oportunidades laborales de los participantes.
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266. USO EFICAZ DE TECLAS RPIDAS EN ILLUSTRATOR
(Conferencia)
Luis Lopez Jubin [Hastaller Comunicacin Visual - Uruguay]
31 de julio | 17:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
El uso eficaz de las teclas rpidas y las acciones de Illustrator
se hace fundamental para aumentar la productividad y poder
(pgina 22 de 28)
desarrollar tanto un estilo propio como para derribar las ba-
rreras de nuestra creatividad, ya que el poder trabajar rpido y
sin pausas nos permite un mayor flujo de trabajo. Dominando
estas tcnicas podemos optimizar nuestro tiempo de trabajo
hasta en un 70%, lo cual genera ms tiempo para la creativi-
dad, el desarrollo de nuestras propias tcnicas y nos posiciona
como mejores profesionales.
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267. IMPACTO E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL
NO HABITAT HUMANO (Conferencia)
Glaucus Cianciardi [Centro Universitrio Belas Artes - Brasil]
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 6.7
O impacto e a sustentabilidade ambiental ao longo de 20.000
anos da historicidade do habitat humano nas questes que
tangem a produo arquitetnica e dos seus interiores; e a
forma pela qual o desacoplamento humano da natureza pro-
piciou uma vantagem competitiva deste sobre os demais ani-
mais de seu ecossistema.
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268. CONTAR LO MEJOR DE UNO SIN ABRIR LA BOCA
(Conferencia)
Eugenia Aryan [Universidad de Palermo - Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula SUM
En el mundo de la moda, las primeras impresiones cuentan
de verdad. Es vital identificar las principales caractersticas
que debe cumplir el portfolio de un diseador de indumentaria
para seducir a un potencial empleador en una entrevista la-
boral. Cmo disear una carpeta de trabajos que describa al
profesional en sus fortalezas, demostrando las habilidades y
conocimientos que ha construido, identificando sus aptitudes
y proponiendo un recorrido por los campos que ha explorado
en su carrera universitaria? Un recorrido por diversas pro-
puestasparael planteo de la carta de presentacin en lenguaje
visual.
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269. DISEO INDUSTRIAL HACIA NUEVOS CONCEPTOS
PARA SISTEMAS DE EFICIENCIA ENERGTICA
(Conferencia)
Marcelo Alexis Cifuentes Villagran [Chile]
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
El problema de la generacin de energa y su consumo, es hoy
uno de los tems ms complejos, importantes y transversales
de la humanidad, y hoy golpea como realidad directamente a
la industria y a la urbe. En el marco de este tema contingente,
el Taller Profesional de Diseo Industrial del ltimo ao de la
escuela de Diseo de DUOC UC, Sede San Andrs, Concep-
cin, Chile, planteo el desafo de establecer y proponer nue-
vos conceptos de eficiencia enrgica, orientados a procesos
industriales, pero que tengan valor y variantes de posiciona-
miento tambin en lo urbano y/o domestico, todo dentro del
marco del 1er concurso nacional de innovacin en eficiencia
energtica orientada a la industria,
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270. DISEO SIN FRONTERAS - PRESENTACIN DE
PROYECTOS SELECCIONADOS | TU IDEA EN 7 MINUTOS
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula Magna
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
Se presentarn ideas, proyectos, productos, propuestas o ne-
gocios innovadores en 7 minutos con el objetivo de vincularse
con posibles socios, proveedores o clientes para los proyec-
tos. El objetivo de este espacio es dinamizar la participacin
activa, la vinculacin y el networking de estudiantes, profesio-
nales independientes, estudios de diseo y agencias creativas
de Amrica Latina.
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271. GRFICA ENGAOSA: ANLISIS DE PROPUESTAS
GRFICAS COMO SOPORTE DE PROYECTOS (Conferencia)
Pablo Gustavo Prez | Gerardo Abel Castro [Perez Calamari
diseo - Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
Para la presentacin de un proyecto de diseo industrial es
necesario elaborar propuestas grficas a modo de comunica-
cin visual. Es necesaria una reflexin acerca de la pertinencia
y fidelidad de los recursos empleados para la grfica y los
lmites ticos elementales que se tienen que considerar en
nuestra intencin de persuadir a los destinatarios de las mis-
mas. Incorporar conceptos que permitan identificar desajustes
de comunicacin que pudieran ser considerados poco ticos,
enmarcndose dentro de lo que denominamos como grfica
engaosa. Se reflexionar a cerca de representaciones grfi-
cas de proyectos de diseo.
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272. LA METFORA, UN PUENTE DE ESTRUCTURA
LINGSTICA Y VISUAL (Conferencia)
Esmeralda Itzel Alvarez Contreras [Mxico]
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.6
Se presentar la funcin de la metfora como un puente de
comunicacin entre la estructura lingstica y la representa-
cin de estructura visual. Al ser un recurso de sentido figu-
rado, la metfora es capaz de llevarnos a nuevos campos de
conocimientos, de ciencia o de inferencias en aplicaciones
grficas de transmiten un mensaje eficiente vinculando y tra-
duciendo la emisin lingstica ante la representacin grfica.
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273. LA MODA, EL CUERPO Y EL PENSAMIENTO
CONTEMPORNEO (Conferencia)
Claudia Patricia Zuluaga Garcia [Corporacin Unificada
de Educacin superior CUN - Colombia]
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
Los sesenta y su influencia en el siglo XXI. Una bsqueda
en los comportamientos de una juventud que revolucion el
mundo con sus pensamientos, actitudes, expresiones y moda
como parte de su filosofa. Visto desde la Psicologa, la Socio-
loga, la Publicidad y la Semitica, ciencias que se emplean
como instrumentos para catalogar el porque de esas estticas
se ven de nuevo en el siglo XXI. Por qu las macrotendencias
globales vienen utilizando las denominaciones de new chic,
new hippie, y otras como artesana, ancestro que se ligan a
una postura y pensamiento muy de la contracultura hippie.
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274. LOS MATERIALES COMO PUNTO DE PARTIDA
(Conferencia)
Gabriel Pires Mateus [GRUBA - Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.9
29
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
Reflexionar sobre la posibilidad de proyectar con bajo impacto
ambiental, utilizando tecnologas existentes en la regin, plan-
teando la eleccin de materiales como punto de partida y el
estudio de sus propiedades para entender la tecnologa ms
pertinente a cada caso.
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275. SOMOS CREATIVOS, CMO MEJORAMOS?
(Conferencia)
Fernando Luis Asencio Candia [Television Nacional de Chile
/ Universidad Tecnologica de Chile Inacap - Chile]
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
Dentro de lo instantneo de nuestros tiempos y la rapidez de
los medios, se nos olvid lo que es la creatividad, todo es co-
pia. Creatividad es generar un producto nuevo con la combi-
nacin de diversas variantes. Existen personas ms creativas
que otras y no es que sean mgicas si no que manejan muy
bien el cerebro y su entorno, es aqu donde vamos a tratar
de resolver todas las dudas con respecto a este tema con
ejercicios de percepcin y aventura.
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276. STORYTELLING, FABRICANDO HISTORIAS
Y FORMATEANDO MENTES (Conferencia)
Nicolas Sorrivas [Universidad de Palermo - Argentina]
31 de julio | 17:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9
Surgida como herramienta de marketing en la dcada de los
90, el Storytelling hoy, atravesado por las redes sociales, se
transforma en la solucin posible para convertirnos en nues-
tros propios jefes de prensa a la ahora de emprender nuestro
camino profesional, ir en busca de trabajo o, simplemente,
difundir nuestra actividad artstica. Una historia lo suficien-
temente potente para adquirir esos superpoderes que nos
conviertan en nuestro alter ego, ocultando al menos por un
instante, a nuestro Clark Kent nativo. Una serie de tips para
subrayar en nuestra vida comn y corriente aquellas peque-
as ancdotas que nos convertirn en personajes. Por qu Se propone introducir y acercar a los participantes a la historia
twitstar no se nace, se hace.
> 18:00 hs
277. 3D PUZZLE (Taller Croma)
Franco Basualdo [Argentina]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B4
En este taller se explica de forma introductoria el proceso de
creacin de figuras en 3 dimensiones desarrolladas con papel
(papercraft), mediante la creacin de modelos virtuales en 3D
y su posterior reproduccin mediante la unin de piezas en 2
dimensiones. Tendr un breve recorrido sobre el mundo del
desarrollo de modelos 3d y sus conceptos bsicos (polgonos,
texturas, proyecciones planares), para la creacin de los mis-
mos, seguido de la proyeccin de este sobre una superficie,
el armado de piezas para ensamblar y tips de montaje sobre
el objeto real. El taller propone el aprendizaje de 2 tcnicas o
caminos para llegar al resultado final.Los tips en la eleccin
de materiales y el correcto uso de cada una de las herramien-
tas integrantes del proceso. Los asistentes al taller terminarn
el mismo desarrollando un objeto 3d de papel utilizando las
tcnicas aprendidas en el taller.
Requerimiento de materiales: Cutter, tijera, regla (preferente-
30 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 23 de 28)
mente metlica), adhesivo de contacto, uhu o la gotita. Su-
perficie de corte de unos 30cm de lado (cartn de 3 mm o
similar).
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278. COMIC AUTOBIOGRFICO (Taller Croma)
Juan Pablo Diaz [Argentina]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B9
A travs del cmic autobiogrfico el artista representa un su-
ceso ocurrido en su da, centrndose a veces en momentos
importantes y otras veces en los cotidianos. Un diario ilustrado
donde expresa lo que siente y vive. En este taller seras el
protagonista de tu propia historieta. El punto de partida sera
recordar algo que te haya sucedido en el da, alguna ancdota
o recuerdo. Trabajaremos sobre la escena que hayas elegido
utilizando el lenguaje del cmic.
Requerimiento de materiales: Hojas, microfibras, lpices,
goma, regla.
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279. CREACIN DE PERSONAJES KAWAII (Taller Croma)
Carlos Higuera [Pixelboy - Colombia]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B11
Realizaremos un taller de creacin de personajes donde
aprenderemos los procesos creativos formales y estticos
para ilustrar y aplicar los diseos al objeto. En el taller habla-
remos del contexto histrico y los orgenes de esta corriente
visual, pasando a la evolucin de la ilustracin kawaii a la
prctica en el medio editorial y multimedia.
Requerimiento de materiales: Lpiz, borrador, hojas A4, fibras
o marcadores, papeles de colores, tijeras y pegamento.
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280. CTRL+C / CTRL+V (Taller Croma)
Catalina Schliebener [Chile]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B7
STENCIL (Taller Croma)
y prctica del Collage, analizando las obras de sus principales
exponentes histricos y contemporneos y su relacin con
operaciones afines en otras disciplinas como la literatura, el
cine o la msica (cut-up por ejemplo). A partir de este anlisis
se propondr a los talleristas ejercicios especficos de compo-
sicin en donde cada uno desarrollar un proyecto particular
ligado a sus intereses y procesos.
Requerimiento de materiales: Revistas, papeles de diversos
colores y texturas, tijeras, pegamento en barra.
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281. DIBUJO Y DISEO PARA TATTOO (Taller Croma)
Beln Painefil [Argentina]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B8
Aprender a componer un diseo tomando como estructura y
lienzo el cuerpo humano. Anatoma general. Entender como
es la estructura geomtrica del cuerpo para lograr que el di-
seo sea adecuado para la zona a trabajar y decorar. Como
componer un diseo. Boceto, estructura, reglas de composi-
cin, ejes, luces, sombras, figura y fondo. Entrenamiento de la
observacin. Color. Reglas de composicin del color y tipos de
colores para diversos tonos de piel.
Requerimiento de materiales: Lpiz hb, goma blanca, hojas
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
blancas A4, acuarelas, hojas acuarelables, pinceles, lpices
de colores, hojas de calcar, fibrones, microfibras.
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282. MUECOS CON SELLO PROPIO (Taller Croma)
Juan Manuel Gorjon [Argentina]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B2
En este taller se abordarn tcnicas estimulantes para la crea-
tividad. Brindaremos diferentes herramientas y un abanico de
posibilidades para que cada uno pueda disear y fabricar su
propio mueco. Contenidos: Del Garabato a la Idea, bocetado
a mano. Juegos disparadores de la imaginacin. Deteccin
de la idea viable, diseo y confeccin de muecos. Presenta-
remos diferentes materiales para rellenar, que se adecuan a
diferentes resultados.
Requerimiento de materiales: Lpices y marcadores de colo-
res, lpiz negro, goma, etc. Hojas tijera hilo (blanco, negro, co-
lores a eleccin) aguja para coser a mano. Botones, retasos de
tela lentejuelas, dijes (bijouterie en mal estado), para reciclar.
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283. SERIGRAFA SOBRE TELA (Taller Croma)
Silvana Casuccio | Agustina Rozenwasser [Argentina]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.1
Este taller terico y prctico de la milenaria tcnica grfica,
indroduce a la impresin sobre tela y papel. Comenzando por
la historia de la serigrafa, ir conociendo los distintos usos y
aplicaciones. El taller propone a partir del desarrollo y explica-
cin de las distintas instancias necesarias para llevar a cabo
ste proceso. Desde la confeccin del boceto, insolado, y es-
tampado. El objetivo del taller es fundamentalmente la experi-
mentacin del estampado en distintas telas y tintas.
Requerimiento de materiales: Delantal. Trapos, hojas para boce-
tar, marcadores negros. Hojas, telas y remeras para estampar.
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284. SOLO ALGUNOS CORTES. DEL GARAVATO AL
Tavo Bernal Bernal [garavato - Colombia]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B3
En el mundo del Street Art encontramos innumerables formas
de expresin con multiplicidad de tcnicas. Una de ellas y de
la cual es propsito este taller es el stencil, que hoy gracias a
la tecnologa nos permite dar a conocer y llegar a ms pblico
a travs de un clic. Nos confiamos y abandonamos lo arte-
sanal de cortar, errar y pegar para entregar nuestro trabajo y
esfuerzo a una maquina para obtener una plantilla en negati-
vo, que finalmente es una va para plasmar una idea visual, en
forma de expresin esttica, potica o revolucionaria. Dentro
del taller, aprenderemos y compartiremos una forma de de-
sarrollar plantillas para Stencil a varias capas, tomando como
base una foto en blanco y negro e intervinindola con ilustra-
cin, para luego plasmarla sobre un material. Generar cada
capa en plantillas de fondo, iluminacin, sombras y definicin.
Requerimiento de materiales: Cter, 3 o 4 lpices de colores,
cartulina blanca, hojas calcar, cartn o superficie para corte.
Vasos plsticos para agua.
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285. TYPOS CORPREOS: HACER LETRAS CON PAPEL
DE DESCARTE (Taller Croma)
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
Mariela Monsalve [Argentina]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641, planta baja | Aula B10
Explorar ldicamente los lmites de la creacin de letras en el
espacio a partir de un material de descarte tan noble, corrien-
te y querido por todos nosotros como lo es el papel. Propone-
mos generar propuestas nuevas sin reglas preestablecidas y
corrernos de los academicismos que en general envuelven al
diseo tipogrfico.
Requerimiento de materiales: Papel de descarte. Cartones,
folletos, revistas, cuadernos, impresiones, papeles de regalos,
papeles de colores, papel tapiz, papeles encontrados, apun-
tes, este material puede tener una manipulacin pevia, del
tipo cortado etc.
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286. URBAN LETTERS (Taller Croma)
Nicolas Rojas Leon [Chile]
31 de julio | 18:00 hs.| Cabrera 3641 | Aula 1.2
Da a da transitamos por las distintas calles urbanas, en don-
de nos encontramos con numerosa informacin, donde todas,
estn escritas de distintas formas, maneras y estilos. Ya sea,
los escritos carteles de tiendas, los graffitis de nuestro barrio,
etc. Las letras son partes de la urbe, en este taller rescatare-
mos nuestro propio estilo caligrfico, que es parte de nuestra
autenticidad. Utilizaremos distintas herramientas para gene-
rar nuestro objetivo final, aprenderemos distintos ejercicios y
tcnicas para potenciar y desarrollar de mejor forma nuestro
propio estilo caligrfico.
Requerimiento de materiales: Lpices y marcadores de colo-
res, lpiz negro, goma, etc. Papel vegetal. Regla.
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287. LIBRE PENSAR Y CAMBIO DE IDEAS
(Invitado de Honor)
Felipe Taborda [Brasil]
31 de julio | 18:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Auditorio
Una charla relajada sobre todo: el Mundial, las comidas,
smarthone, facebook, amor, etc. Nuevos ejemplos de trabajos
donde se muestra el origen de los pensamientos y conceptos.
> 18:30 hs
288. CMO ALCANZAR LA EXCELENCIA EN LA ATENCIN
AL CLIENTE (Conferencia)
Jorge Luis Cantero [Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
La importancia de realizar un buen anlisis de necesidades
para conocer lo que realmente necesita el cliente. A partir de
dicho Anlisis, el producto/servicio se presentar conforme
a esas necesidades expuestas. Qu pautas debemos saber
para determinar si el cliente est satisfecho, contento, con
la compra y la atencin recibida. Qu herramientas debemos
conocer para orientar al cliente y ayudarlo a tomar una buena
decisin.
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289. COMPOSICIN, EL ORDEN DE LOS OBJETOS
EN LA FOTOGRAFA (Conferencia)
Irene Robert [Fotgrafa y artista digital-Independiente -
Argentina]
(pgina 24 de 28)
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
La composicin es la forma en la que se ordenan los objetos
dentro del espacio. Esto es sumamente importante a la hora
de transmitir sensaciones y significados en cualquier forma
de expresin. Desde una mirada fotogrfica se ampliarn
conceptos compositivos a las dems reas artsticas (cine,
arquitectura, arte, ilustracin, etc.).
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290. COMUNICAR SIN PALABRAS: XITO DE LA
NEGOCIACIN (Conferencia)
Mara Teresa Bedoya Quintero [Corporacin
Universitaria Minuto de Dios - Colombia]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
Sabes que el 70% de lo que comunicas, es expresin no ver-
bal? Conseguir que tus ideas sean concebidas como la mejor
opcin depende de tu calidad como profesional, pero si a eso
le agregas la fuerza que te dan las tcnicas de la expresin
no verbal y de la negociacin, tus ideas se convertirn en la
nica opcin.
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291. DISEO DE MENSAJES VISUALES DE MICROEM-
PRESAS COWORKING EN REDES SOCIALES (Conferencia)
Paulina Mora Aldama [Universidad Autnoma Metropolitana
- Mxico]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Con esta investigacin se estudia la importancia del diseo
dentro de la comunicacin entre microempresas coworking
y los usuarios de las Redes Sociales a partir del anlisis de
mensajes visuales publicados en Facebook. El anlisis se hace
a partir de las categoras visuales como Cantidad, Tamao,
Posicin y Aspecto de los mensajes visuales y los elementos
grficos que los componen. Los resultados del anlisis per-
miten identificar lineamientos de diseo para la construccin
de mensajes visuales que faciliten la comunicacin entre el
coworking y el usuario de las redes sociales.
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292. EL DISEO DE ILUMINACIN EN LOS DIFERENTES
GNEROS ARTSTICOS (Conferencia)
Paula Fraga [Universidad de Buenos Aires y Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires - Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
Es de suma importancia al momento de pensar un diseo
de iluminacin tener en cuenta el gnero con el que se va a
trabajar, ya que cada expresin artstica posee determinadas
caractersticas que son propias y requieren de un tratamiento
lumnico especfico.
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293. EL DISEO DE UN CENTRO DE INTERPRETACIN
PARA GEOPARQUE [Mesa redonda] (Conferencia)
Daniel Vega Yaguel [Universidad de Los Lagos - Chile]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
El diseo, desarrollo y montaje de un Centro de Interpretacin
Ambiental para el primer Geoparque en Chile. El contexto, el
concepto, la interpretacin grfica, la produccin y el montaje
de una muestra que invita al visitante a despertar su curiosi-
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
dad para estimularlo a que descubra el patrimonio natural,
cultural y geolgico que un Geoparque propone.
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294. EL DISEO GRFICO SUSTENTADO POR
PARADIGMAS EPISTEMOLGICOS (Conferencia)
Liliana Beatrz Martnez Dvila | Fabin Podrabinek
[Facultad de Filosofa, Humanidades y Artes - Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
En el Diseo Grfico se han producido cambios de enfoques
tericos al interior de la disciplina y por el desarrollo tecnolo-
gico. El diseo como disciplina aplicada no ha podido definir
sus parmetros de extensin y/o de insercin en la sociedad;
ms bien, necesita abrirse a disciplinas conexas. Actualmente
se habla de una apertura hacia las ciencias sociales. Desde la
Epistemologa de las Ciencias Sociales se plantea la necesi-
dad de analizar los paradigmas epistemolgicos actuales para
comprender la naturaleza de los objetos del diseo grfico
debido a que estamos ante la necesidad de comprender los
fenmenos sociales que estos expresan.
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295. EL TAN LEJOS TAN CERCA, DE UNA SOCIEDAD
EN DIGITAL (Conferencia)
Sergio Miranda Reyes [Nexbird - Chile]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
Nuestras formas y costumbres de comunicarnos han expe-
rimentado un cambio profundo. Hacer la diferencia entre los
mundos del online vs offline es una decisin cada vez ms
compleja. La interaccin con ms de una persona a la vez, es
un modelo bastante cmodo, para las generaciones ms nue-
vas y un desafo adaptativo, para las no tan recientes. Qu
cambios genera esto en la sociedad? Y Cmo estos nuevos
formatos nos simplifican nuestra interaccin del da a da? El
escenario es cambiante y nuestra labor, es seleccionar el que
se adecue a nuestra personalidad.
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296. ILUSTRACIN, MSICA PARA LOS OJOS.
ARMONA DE IMGENES Y CONCEPTOS (Conferencia)
Victor Sanjinez [Diario El Comercio - Per]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Entender la ilustracin como un lenguaje que relate senti-
mientos, produzca seduccin y genere emociones. Para esto,
entender primero cmo se compone una pieza musical luego
llevarlo al terreno grfico, hallando un paralelo entre ambos.
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297. IMPLEMENTACIN DE SEALIZACIN EN EL
AEROPUERTO INTERNACIONAL DE BRASILIA
[Mesa redonda] (Conferencia)
Martn Alvarez Bognar [Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
Implementacin del programa de sealizacin en el Aeropuer-
to Internacional de Brasilia. Se expondrn todas las etapas
del proyecto, desde el relevamiento inicial, mostrando los
problemas que presentaba la sealizacin antes de la inter-
vencin, legibilidad, niveles de lectura, problemas cromticos.
Repasando las caractersticas que hacen al nuevo proyecto
pero sobre todo en la experiencia prctica de la puesta en
31
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
funcionamiento. Anlisis de planos, seleccin de proveedor,
seguimiento de la produccin y de los requerimientos que va
planteando la obra y la coordinacin con las distintas reas
de este proyecto.
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298. PRODUCCIN GRFICA. CMO CRUZAR EL ABISMO
ENTRE DISEO Y PRODUCCIN (Conferencia)
Hugo Mximo Santarsiero [Estudio Santarsiero - Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
Un repaso muy completo por la industria grfica, con todas
sus novedades tcnicas disponibles para implementar por los
diseadores grficos. Explicar mis experiencias en el tema
con las empresas, que utilizan estas nuevas tecnologas, com-
petitividad, beneficios, proyeccin. Es decir, trazar un punto
de vista y analizar las posibilidades locales e internacionales
de produccin grfica. Competitividad comercial, ventajas
tecnolgicas que son muy beneficiosas para los diseadores
grficos.
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299. RENDERIZADO 3D (Rhinoceros + vray) (Conferencia)
David Leonardo Mora Urrea [In cube - Colombia]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
Construccion de renders 3d para diseadores industriales
con el sofware Rhinoceros 5.0 + Vray. Cmo especializarse
y mostrar mas dinamismo en el diseo con un programa 3d.
________________________________________
300. SISTEMA DE IDENTIDAD GRFICA PARA EL
BULEVAR PEATONAL SABANA GRANDE [Mesa redonda]
(Conferencia)
Gustavo Velasquez [PDVSA La Estancia - Venezuela]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
PDVSA La Estancia, brazo social y cultural de la industria pe-
trolera, lider un proceso de Rehabilitacin Integral del Bulevar
Sabana Grande. La rehabilitacin de este corredor peatonal
incluy el desarrollo de un sistema de identidad grfica. As
nace VIVE SABANA GRANDE, un trabajo de diseo grfico para
un espacio urbano rehabilitado, lleno de vida, color, inclusin
social y armona entre naturaleza y ciudad.
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301. CMO CONTESTAR O HACER RECLAMOS
DE PROPIEDAD INTELECTUAL? (Conferencia)
Guillermo Navarro [Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.4
Cinco formas de contestar reclamos o hacer los reclamos
sobre derechos de propiedad intelectual. Cmo mandar un
mail de reclamo? Cmo hacer una carta documento? Cmo
reclamar a facebook, twitter, y dems redes sociales por
vulneraciones a derechos de propiedad intelectual? Cun-
do debo realizar una medida prejudicial o judicial? Todas las
respuestas y formas de poder acceder de manera eficiente a
un reclamo de derechos de propiedad intelectual con destino
a terceras personas o empresas que vulneren nuestros con-
tenidos y tambin como poder abordar estos reclamos de una
manera rpida.
________________________________________
32 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 25 de 28)
302. BUSES URBANOS: DEL DISEO AL VEHCULO
EN LA CALLE (Conferencia)
Sebastin Salas [Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
Argentina es un pas con amplia tradicin y cultura industrial
y en el mbito carrocero ha llegado a ser la ms importante
de la regin. Pese a las asimetras dimensionales con el ve-
cino Brasil, conservamos un slido prestigio forjado en aos
de cultura carrocera de la que se ha despredido el famoso
colectivo, Bondi, o como se lo quiera llamar. Sin embargo, un
bus es un producto donde convergen muchas variables entre
las que est el diseo que es sin lugar a dudas la variable que
articula todas. En el diseador recae la tarea de conocer cada
una de las tecnologas y reglamentaciones necesarias para
materializar el proyecto.
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303. CMO HACER NEGOCIOS EN EL MUNDO DE
LA MODA (Conferencia)
Rocio Lecca [Chio Lecca Fashion School - Per]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula SUM
La fuerte competitividad que se ha dado en el sector de la
moda y la confeccin hacen que el diseador se consolide
cada vez ms como la parte fundamental del proceso del di-
seo y de la confeccin. El crecimiento de las exportaciones a
distintos mercados. El valor fundamental de tener una marca
slida como medio de ventaja competitiva
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304. DESIGN EMOCIONAL: AMBIENTES PRAZEROSOS
PODEM GERAR VALOR NA CRIAO DE PRODUTOS
INTELIGENTES (Conferencia)
Amilton Arruda | Rodrigo Balestra Ferreira de Paiva
[Universidad Federal de Pernambuco - Brasil]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.6
A relao homem, ambiente e objetos do cotidiano para com-
preender os produtos prazerosos e amigveis, e como desig-
ners podem atuar numa relao simbitica entre os mesmos.
Neste sentido, avaliar as diversas correntes que colocam a
emoo como um componente necessrio na vida humana
fundamental para entender como o ser humano comporta-se
em relao a este sistema, e estabelecer parmetros sobre
como atuar na criao de produtos mais atraentes. Conceitos
como Affordance, Emotional Design, sero abordados para
discutir os aspectos emocionais e tecnolgicos que dificul-
tam e minimizam os nveis de satisfao com produtos e
ambientes.
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305. EL CUERPO Y SU RE-PRESENTACIN SIMBLICA
VIRTUAL (Conferencia)
Hctor Luevano | Martha P. Zarza Delgado [UAEM - Mxico]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9
A lo largo de la historia en las distintas corrientes artsticas, el
uso y representacin del cuerpo ha sido constante, entendi-
do este como un medio por el cual se establecen relaciones,
ideolgicas, culturales, sociales. Los griegos fueron los prime-
ros en concebir un ideal del cuerpo, asignado ciertas carac-
tersticas y su relacin con la naturaleza a partir de la seccin
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
urea, concebida como una medida ejemplar. Fue hasta el
renacimiento que el cuerpo vuelve a tomar importancia en la
representacin figurativa. Los nuevos sistemas de comunica-
cin han posibilitado crear mundos alternos, es decir, realidad
virtual, donde la otredad del cuerpo se puede crear y simular,
de este modo el cuerpo es una re-presentacin simblica del
ser, con caractersticas hiperreales de la identidad.
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306. LOCALES COMERCIALES: IDENTIDAD.
MARCA. MARKETING (Conferencia)
Marcela Lopez [Facultad de Artes - Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
Para crear locales comerciales los diseadores tenemos un
proceso de anlisis previo que realizaremos para no morir en
el intento. Este proceso parte primero del anlisis de mercado,
este anlisis nos permite saber si el producto o servicio que
se desea vender es viable en el mercado o sector que se va a
desarrollar. Tambin nos da caractersticas de las necesidades
de nuestros futuros clientes, sus deseos, sus expectativas.
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307. O DESIGN COMO FERRAMENTA DE IDENTIDADE
E COMUNICAAO EMPRESARIAL (Conferencia)
Miriam Dias [Universidade Federal de Juiz de Fora - Brasil]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 6.7
Embora ainda se relacione design com estilo, os conceitos por
trs do termo design vo mais adiante. O design entendi-
do como a capacidade humana de moldar nossos ambientes,
satisfazer nossas necessidades e dar sentido s nossas vidas.
Quando usamos a palavra design, estamos nos referindo
soluo. O design ajuda a garantir a unidade do discurso de
uma empresa, configurando sua filosofia, crenas e valores,
materializando estrategicamente os principais conceitos de
comunicao empresarial, seja no design da marca, no design
de um folder, embalagem ou produto, num esforo criativo de
concepo e configurao de uma marca e uma identidade.
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308. PROCESO E IMPORTANCIA DEL ESCALADO
INDUSTRIAL MANUAL (Conferencia)
Martha Flores [Chio Lecca - Per]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
El diseador plasma su creatividad, en su coleccin, inspi-
racin que llevara a su pblico, los cuales tienen estndares
de medidas. A estas medidas, llamamos tallas industriales.
Estas tallas, las podemos identificar por medio del escalado
industrial, el cual nos permite aumentar medidas al molde
base, con el objetivo de identificar las siguientes tallas. Como
obtener las tallas? Es una de las preguntas ms frecuentes . El
escalado un mtodo practico de realizar, guiados por los cua-
dros de medidas y adaptaciones, de los respectivos moldes.
Aunque estemos en la era digital, es imprescindible, conocer
el proceso para desarrollar un escalado manual.
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309. UN CONVIDADO DE PIEDRA EN EL DISEO:
EL DALTONISMO (Conferencia)
Gustavo Castro [Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 7.9
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
El color es un componente bsico en todos los aspectos de
la comunicacin visual. Frente a un estmulo de color, y an
dentro de cierto rango de dispersin, existe una visin con-
siderada normal. Sin embargo, un apreciable porcentaje de
personas ve y percibe algo muy distinto, por lo que en su rol
de usuarios y consumidores, no interpretarn las imgenes
y objetos basados en el impacto cromtico tal como fueron
concebidos. Ser posible aplicar recursos de diseo para
facilitar la comunicacin?
________________________________________
310. UNA FIESTA HABLA DE VOS (Conferencia)
Diana Gonzalez [Mientras Tanto Deco - Argentina]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.9
Cada evento es tiempo y dedicacin, se planifica detalle por
detalle, se disea ntegramente el espacio con un pensamien-
to de privilegios en espacios y ambientaciones. Cada momen-
to marca una etapa importante en la vida de una persona y
hay que acompaarla pensando en nuevas ideas y en satis-
facer siempre al cliente y en agasajar especialmente a los
invitados que recordarn por siempre el evento.
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311. CMO PRODUCIR UN DOCUMENTAL Y NO MORIR
EN EL INTENTO? (Conferencia)
Yaclyn Marcano [Venezuela]
31 de julio | 18:30 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
Como avocarse en la produccin documental y musical en
situaciones de riesgo, asi como con el tema carcelario. A partir
del desarrollo del tema, la intervencin de las instituciones
involucradas, los reos y el arte. Se habla de no morir en el
intento desde el punto de vista de la perceverancia y hacer
que tu equipo de trabajo sea capaz de ser todero y trabajar
en cualquier oficio dentro de la produccin con el fin de hacer
arte, msica y cine.
> 19:00 hs
312. DISEO SIN FRONTERAS - PANEL DE CIERRE
(Conferencia)
31 de julio | 19:00 hs.| Mario Bravo 1050
Finalizacin de la actividad Diseo sin Fronteras, en la que
emprendedores de Amrica Latina difundieron sus proyectos.
El panel estar conformado por Laura Salles | Subsecretara
de Economa Creativa - Buenos Aires Ciudad y representantes
de la Escuela de Emprendedores Creativos DC.
> 20:00 hs
313. CMO HACER QUE GOOGLE NOS ENCUENTRE,
INCLUSO DESDE EL CELULAR (Conferencia)
Wenceslao Zavala [WiZ-ar - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.3
SEO, SEM, CPC. Palabras claves; herramientas de seleccin.
Cambios en SEO por Google Panda, Google Penguin Hum-
merbird. Comportamiento de los usuarios. Mobile First, Web
Semntica. Mtricas.
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(pgina 26 de 28)
314. COMUNICAR IDENTIDAD: ESTRATEGIA INTEGRAL
DE COMUNICACIN PARA PROFESIONALES CREATIVOS
(Conferencia)
Alejandra Bello [mundo bello | comunicacin + desarrollo
creativo de proyectos - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.4
Un componente fundamental en el desarrollo e implemen-
tacin de proyectos y emprendimientos creativos es disear
una estrategia integral de comunicacin que comunique cla-
ramente la identidad del emprendimiento y que sea posible de
implementar en funcin de los recursos disponibles. Explorar,
desde una abordaje innovador y participativo, algunas de las
claves para desarrollar una estrategia de comunicacin nte-
gra, consistente y efectiva para el posicionamiento de profe-
sionales y emprendedores creativos.
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315. DATOS Y VERDADES (Invitado de Honor)
Jaime Serra Palou [Espaa]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Auditorio
Una detenida mirada a los trabajos que forman las ms re-
cientes exposiciones de Serra en espacios de arte. Propuestas
nacidas para el papel impreso que se desarrollan mediante el
video, la obra original o grfica en la sala de exposiciones o
que nacidas para formatos expositivos encuentran un espacio
en el papel. Historia contadas mediante diagramas y datos
que forman parte de la ms absoluta subjetividad del autor.
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316. DEL DISEO TRADICIONAL AL DISEO COMPLEJO
CONTEMPORNEO (Conferencia)
Ana Angelica Lopez Ulloa [Universidad Tcnica de Ambato
- Ecuador]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.7
Con el Movimiento Moderno, al objeto de diseo se lo redujo
a la forma, funcin y estilo. El trabajo del diseador se centr
en un proceso de diseo racional y mecnico, con un lenguaje para el desarrollo de una solucin que cumpla con las ex-
en el que primaba lo visual, la tipificacin, uniformidad y uni-
versalidad. Trabajaron bajo esta directriz escuelas alemanas,
como la Bauhaus y Hoschule fr Gestaltung y las primeras
escuelas de diseo, latinoamericanas. Actualmente gracias a
la nueva revolucin social, cultural, ideolgica, tcnica, y tec-
nolgica, en la que nos encontramos esta postura se agot,
hoy para abordar el diseo, se torna importante tener presente
procesos de diseo complejos.
________________________________________
317. DISEO ESTRATGICO DE MARCA: DE LA
IDENTIDAD COMO DIFERENCIADOR A LA GESTIN
CREATIVA (Conferencia)
Lina Mara Ortiz Quimbay [Colegiatura Colombiana -
Colombia]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.5
La construccin de una marca exitosa, exige la capacidad
creativa del diseador de diferenciarse y posicionarse en el
mercado desde la identidad, como manera de sentir, expre-
sar y transformar su mundo. Existe entonces la necesidad de
formar a los futuros diseadores para que entiendan la dife-
rencia como estrategia, y en cmo la identidad de una Marca
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
se construye de la apuesta estratgica, tica y esttica del di-
seador frente a las necesidades y deseos de un consumidor,
generando una exploracin personal sensible como un factor
determinante del xito, articulando su estilo, su comunicacin
y distribucin, permitiendo expresar un lenguaje coherente
con las necesidades de un contexto.
________________________________________
318. EL REGISTRO DE MARCAS (Conferencia)
Maria Florencia Carpena [UCSE/ UMSA - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.5
Todo lo que se necesita saber acerca del registro de las mar-
cas a nivel nacional e internacional. Se respondern los inte-
rrogantes ms frecuentes que surgen al momento de realizar
un registro. Ejemplos de registros de diseadores nacionales
e internacionales.
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319. FASHION IT - PRODUCCIN DE MODA (Conferencia)
Christian Dubay [Buenos Aires Fashion House - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.1
Qu pasos de creacin y realizacin se deben seguir para
comunicar y producir una nueva esttica a comercializar en
una marca de moda. Desde el concepto hasta el resultado
final comunicado por los medios. Un recorrido simple sobre
el paso a paso que dar un orden sobre el proceso creativo
adems de reconocer la importancia de cada segmento segn
la identidad del cliente.
________________________________________
320. HERRAMIENTAS ONLINE PARA GESTIN DE
PROYECTOS DE DISEO (Conferencia)
Esteban Mulki [A:BRA - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.2
La correcta gestin de un proyecto de diseo determinar en
gran parte su xito o fracaso: la comunicacin fluida con el
cliente y entre los miembros del equipo son determinantes
pectativas de todas las partes involucradas y con los tiempos
de entrega pautados. Descubra cmo un sistema online de
gestin de proyectos puede ayudarlo de manera sustancial
y determinante a conseguir estos objetivos de manera satis-
factoria.
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321. LA INTEGRACIN DE LOS SOFTWARES GRFICOS
DE ADOBE (Conferencia)
Mario Nigro | Gleidson Gouvea da SIlva [Brasil]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.2
Cmo hacer la integracin entre los softwares para la im-
presin grfica de Adobe?. El dibujo en Adobe Illustrator, la
edicin y el procesamiento de imgenes en Adobe Photoshop
y diagramacin de la pgina impresa en Adobe InDesign.
________________________________________
322. LA MINIPYMER: CLAVES PARA UNA VIDA
EMPRENDEDORA FELIZ (Conferencia)
Paula Rossi | Maria Florencia Angelico | Rina Di Maggio |
Leticia Carolina Lopez | Marina Maiztegui | Vernica
Mariani [Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.5
33
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
Cmo organizar las finanzas y planificar las actividades de tu
proyecto. Cmo crear la identidad de tu marca y planificar una
comunicacin efectiva. Cmo proteger tu emprendimiento en
la web con todas la de la Ley. Se brindarn los conocimientos
legales bsicos que es necesario tener para comercializar y
promocionar productos o servicios a travs de Internet, en
plataformas de e-commerce y/o redes sociales.
________________________________________
323. LIBROS Y REVISTAS DIGITALES PARA TABLETS
Y SMARTHPHONES (Conferencia)
Daniel Benchimol [Proyecto451 - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 3.2
Recorrido y anlisis sobre las principales tendencias y de-
sarrollos en materia de produccin y distribucin de libros y
revistas digitales, especialmente para tablets y smarthphones.
Se mostrarn nuevas tecnologas, plataformas, softwares, he-
rramientas y dispositivos. Se pondr el foco especialmente en
los aspectos visuales que distinguen a las obras digitales de
vanguardia, y los nuevos flujos de produccin editorial.
________________________________________
324. REDES SOCIALES PARA MODA (Conferencia)
Romina Delichotti [Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 4.1
Contenido estratgico para cada una de las redes (Facebo-
ok, Instagram, Pinterest, Twitter). Diferencias conceptuales y
ventajas competitivas. Mediciones y estadsticas. Publicidad.
Casos de xito nacionales e internacionales.
________________________________________
325. Y A VOS... QU TE INSPIRA? (Conferencia)
Adriana Canga [100% Vos Mismo - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Jean Jaurs 932 | Aula 1.3
Trabajar sobre aquellas situaciones o elementos que pueden
funcionar como fuentes de inspiracin, disparadores vlidos
para todo proceso creativo. Ejercitar la disposicin mental y
actitudinal para obtener el mximo beneficio de todas aquellas
experiencias que encienden la creatividad, aportando origina-
lidad, emocin y profundidad al acto creativo. Para lograrlo,
trabajaremos sobre las situaciones, cosas, actividades, que
pueden resultar inspiradoras, en una bsqueda por salirse del
molde, del tpico sentarse a pensar y quedarse mirando la hoja
en blanco. Nos moveremos a travs de recursos provenientes
del arte, la naturaleza y el juego.
________________________________________
326. 13 CONSEJOS PARA ARMAR MI ESTUDIO DE
DISEO (Conferencia)
Jorge Piazza [redargenta - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 4.9
El fracaso termina siendo el destino por excelencia de los
estudios de diseo. Desde luego que hay -y muchos- ejem-
plos de xito, pero proporcionalmente son los menos. Es una
profesin signada por la frustracin? Pareciese ser que ese el
destino inevitable de muchos Estudios y profesionales. Desti-
no lgico pero no inevitable. Lgico porque cometemos siste-
mticamente lo mismos errores como si fuesen una marca en
el ADN del diseador. Evitable, porque con slo corregir unos
cuantos errores, se traza rpidamente el camino al xito. Trece
34 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 27 de 28)
piedras, si las evitamos, gran parte del camino ser mucho
ms placentero, y la pasin que tanto sentimos por nuestra
profesin podr crecer en vez de convertirse en frustracin.
________________________________________
327. A HISTRIA E A PRTICA DO STENCIL GRAFFITI
(Conferencia)
Emely Jensen [Universidade Feevale - Brasil]
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 6.7
O stencil uma tcnica onde atravs de um molde vazado,
aplica-se tinta e transfere- se um determinado desenho para
outra superfcie. A histria do stencil porm, to rica e ex-
tensa que no pode ser reduzida de maneira to simples. Das
primitivas inscries nas cavernas atual cena de arte urba-
na, o stencil se consagrou como uma poderosa ferramenta de
expresso visual. Cobrir-se sobretudo a chegada do aerosol
e suas influncias sobre o stencil; da simplicidade e beleza
dos traos de Nemo aos complexos cortes de Logan Hicks,
existe um universo de artistas e possibilidades a ser explora-
do. No conhece esses nomes? Prepare-se para conhec-los,
assim como aprender mais sobre como funciona essa tcnica.
Veremos de onde o stencil surgiu, como ele anda e discutire-
mos sobre onde ele est indo afinal.
________________________________________
328. APLICAO DE TENDNCIAS NO PROCESSO
CRIATIVO DE MODA (Conferencia)
Layla Mendes | Patricia SantAnna [Tendere - Brasil]
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.6
A mente humana produz ideias criativas e as aprimora con-
forme o passar do tempo. Mas imprescindvel saber que a
criatividade pode (e deve) ser exercitada, e que existem vrias
tcnicas para esse fim. A pesquisa de tendncias de consumo
hoje amplamente aplicada moda. Analisando economica-
mente mercados, ou atravs de Coolhunting, a observao e
interpretao dos signos busca identificar informaes estra-
tgicas para quem a observa, a partir de raciocnio crtico e
capacidade criativa previamente trabalhadas. Identificar ten-
dncias, desenvolver produtos, comunica-los e comercializ-
los; todos esses fatores dependem de um denominador co-
mum: exerccios de criatividade e aplicao das ideias.
________________________________________
329. CMO ILUSTRAR Y DISEAR EN UN IPAD.
ARTE EN VIVO (Conferencia)
Florencia Raffa [Polos Opuestos - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 7.9
Las nuevas tecnologas estn superando los lmites, creando
nuevas herramientas tanto para los diseadores como para
los artistas. Gracias a las Tablets podemos generar piezas de
arte y diseo, sin la necesidad de usar una computadora. Hoy
una pieza de arte se puede realizar, desde la produccin, el
retoque hasta la viralizacin en blogs y redes sociales desde
una Tablet. En esta charla veremos cmo se realiza un dibujo,
desde su inicio hasta su viralizacin. Cules son las herra-
mientas de dibujo, de retoque, y que canales de viralizacin
pueden utilizar.
________________________________________
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 3.1: piso 3, aula 1.
330. EL COLOR EN LA IMAGEN DE MODA: PASADO,
PRESENTE Y FUTURO (Conferencia)
Eugenia V. Negreira [Univerisdad de Palermo - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 1.9
La imagen de Moda y el color son dos factores ntimamente
relacionados en la evolucin pictrico-tecnolgico. La visin
del color adquiri un papel esencial desde los comienzos del
acontecer del hombre, no slo en el arte, el diseo y la arqui-
tectura. Su relevancia en la produccin de sentido posee
fuertes implicancias culturales y psicolgicas, dando cuenta
de su importancia como motor para su desarrollo y su expre-
sin en correlacin con la comunicacin. Daremos una mirada
reflexiva que incluye la exploracin del color pictrico y las
variadas formas que la tecnologa actual ofrece para repre-
sentarlo. Enfoques ntimamente relacionados en la evolucin
de la imagen expresiva que conjuntamente amplan el campo
de lo expresivo-visual en relacin a la Imagen de Moda.
________________________________________
331. EL DISEO EN MUSEOS Y ESPACIOS DE EXHIBICIN
DE PATRIMONIO (Conferencia)
Alejandro Ccharo [Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.5
La comunicacin de un Museo o de un Centro de Interpreta-
cin del Patrimonio tiene necesidades, caractersticas y cdi-
gos propios. Desde un abordaje encuadrado en la disciplina
conocida como Interpretacin del patrimonio, el relato o
guin y el mensaje que se pretende dar toman valor por en-
cima de la coleccin de objetos. Es all donde el cmo se
exhibe es ms importante que los objetos o bienes que se
exhiben. En este escenario, el diseo se transforma en una
herramienta comunicacional clave y enfrenta al diseador
con cuestiones inditas en relacin a otros contextos, otros
soportes y otras instancias profesionales. El rol del diseador
se complejiza y deviene en un enorme y maravilloso desafo,
que requiere a la vez capacidades de gestin y de trabajo in-
terdisciplinario, y de renovacin o adaptacin de lo aprendido.
________________________________________
332. EL DISTRITO DE DISEO Y CENTRO
METROPOLITANO DE DISEO.
ACTIVIDADES PARA EL SECTOR (Conferencia)
Laura Salles [CMD - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula Magna
Herramientas que impulsan y desarrollan el sector del diseo
en la Ciudad de Buenos Aires. El Distrito de Diseo desde lo
territorial, La Ciudad de Moda, Programa de Incorporacin de
Diseo, Capacitaciones a empresas, Festival de Diseo, Es-
cuelas de Oficios, entre otras.
________________________________________
333. NUEVO PARADIGMA EMPRENDEDOR. EL DISEO
INDUSTRIAL COMO NUEVO PROTAGONISTA (Conferencia)
Fernando Sola Alvarez [EMPREAR - Argentina]
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 3.9
Las grandes oportunidades para crear nuevas empresas es-
tn en el desarrollo de productos tecnolgicos que combinan
software y hardware. Los nuevos equipos emprendedores
necesitan contar con conocimientos en 3 ejes: Negocios, Tec-
 IX Encuentro Latinoamericano de Diseo 2014
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
(pgina 28 de 28)

nologa y Diseo. Es as que los diseadores industriales son todo el esfuerzo y el hecho de haber facturado tanto, si al final
los protagonistas en las nuevas empresas. no qued nada? Te propongo cambiar la mirada de la gestin Diseo sin Fronteras
________________________________________ comercial de tu empresa o proyecto, para dejar de definir ob- Ecosistema Emprendedor DC
334. PLANIFICACION DE ESCENARIOS (Conferencia) jetivos desde arriba, desde la lnea de ventas del estado de > Escuela de Emprendedores Creativos.
Hernan Bergstein [UBA - Argentina] resultados; para hacerlo desde abajo, a partir de la renta- Mario Bravo 1050 6 piso, 16 hs
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 2.9 bilidad esperada y necesitada, para sostenerse en el tiempo.
Diseo sin Fronteras es un espacio de difusin,
La capacidad de definir potenciales escenarios a mediano VIERNES 1 DE AGOSTO: 3 actividades vinculacin e inspiracin para emprendedores de
y largo plazo, reducen la incertidumbre tanto al planificador, industrias creativas. Conectamos a emprendedores
como al equipo que trabaja en el proyecto, como a potenciales y proyectos de alto impacto con aceleradoras,
inversores, clientes y proveedores. Estar preparado ayuda a 337. MESA DE CIERRE DEL IX ENCUENTRO incubadoras, pares y potenciales socios estratgicos.
tomar menos decisiones intuitivas y mas decisiones analticas. CONFORMADA POR LOS INVITADOS DE HONOR
________________________________________ Felipe Taborda | Norberto Chaves | Gaspar Libedinsky | Programa:
335. PRODUCCIN DE VIDEOS PARA WEB (Conferencia) Jaime Serra Palou | Laura Varsky 16 hs > Panel de apertura.
Omar Sarmiento [Lexfe Studios - Argentina] 1 de agosto | 10:00 hs.| Palais Rouge [Salguero 1443] ENDEAVOR | Mara Julia Bearzi + WAYRA | Lorena
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula 5.9 Surez + NXTPLabs | Maca Lara Dillon + BA Emprende
Laura Varsky, Norberto Chaves, Gaspar Libedinsky, Gustavo | Mariano Mayer.
Conocer las bases para producir videos profesionales para Konizsczer, Jaime Serra y Felipe Taborda disertarn sobre la 17 hs > Presentacin de proyectos seleccionados.
Internet. Cmo armar un equipo de trabajo con diseadores, actualidad del diseo latinoamericano en el cierre del IX En- Tu idea en 7 minutos
ilustradores y tcnicos de las distintas reas. Producir desde cuentro Latinoamericano de Diseo. 17 hs > Taller Docente: desarrollo emprendedor en
la idea, el guin, pasando por el rodaje, la edicin, hasta la ________________________________________ el aula. (Para docentes y formadores)
distribucin del video en las redes sociales y como aplicar el 338. RECONOCIMIENTO COMO MAESTRO DEL DISEO 19 hs > Panel de cierre. Subsecretara de Economa
marketing de videos en la web. Temas a tratar en la conferen- PARA EDGARDO GIMNEZ (Invitado de Honor) Creativa. Buenos Aires Ciudad.
cia: Preproduccin, produccin, postproduccin y distribucin 1 de agosto | 12:00 hs.| Palais Rouge [Salguero 1443] Laura Salles + Escuela de Emprendedores Creativos DC.
en la web. Claves para producir un video desde la perspectiva
del usuario 3.0 Edgardo Gimnez es un destacado artista visual argentino que
________________________________________
adquiri notoriedad durante el movimiento pop y su paso por
336. SUMANDO UNA MIRADA DE NEGOCIOS el Instituto Di Tella de Buenos Aires incursionando en el campo
A TU PROYECTO (Conferencia) de la arquitectura y tambin del diseo grfico, de interiores,
Alicia Verna [AV Consultores Pymes - Argentina] objetos e indumentaria.
31 de julio | 20:00 hs.| Mario Bravo 1050 | Aula SUM ________________________________________
339. NUESTRA FERIA DE DISEO
Te ocurri alguna vez en tu emprendimiento o pyme, que se Viernes 1 de agosto | 15:00 hs.| Ecuador 933
alcanzan los objetivos de ventas fijados, pero, sin embargo,
no se ven reflejados en la rentabilidad? Hay una pregunta que Estudiantes y egresados de la UP expondrn, promocionarn y
tiende a repetirse en los empresarios de pymes y emprende- vendern sus productos de diseo, presentando sus empren- SALA DE PUBLICACIONES
dores: dnde est ese dinero? En algunos casos se reinvirti, dimientos profesionales, en el marco del IX Encuentro Latino- E INFORMES
pero en la mayora, el dinero esperado no lleg nunca, ya que americano de Diseo, el 31 de julio y viernes 1 de agosto de El 30 y 31 de julio, en la plata baja de la sede Jean
la mayor venta no impact en una mayor rentabilidad, ni por- 15 a 21 hs. Acceso libre y gratuito. Jaurs 932, se podr acceder a la Sala de Publicacio-
centual ni en monto. Entonces uno se pregunta: De qu sirvi ________________________________________ nes, un espacio donde se pueden consultar, leer, y/o
adquirir gran parte de las publicaciones que edita la
340. JORNADA DEL ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE DISEO EN EL CMD Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad
Laura Salles [CMD - Argentina] de Palermo.
2 de agosto | 11:00 hs.| CMD [Algarrobo 1041] Entre otros textos estarn a disposicin de los intere-
sados los Libros de Afiches e Ilustraciones, las dis-
Visita guiada por el edificio del Centro Metropolitano de a emprendedores con presentacin de casos exitosos de tintas ediciones de Actas de Diseo, los Cuadernos
Diseo para los participantes que asistan al encuentro. diferentes programas del Gobierno de la Ciudad (Incuba, del Centro de estudios en Diseo y Comunicacin,
Workshop en el CMDlab (laboratorio de fabricacin digi- Baitec), Bs As Emprende como referentes de la utilidad de la publicacin Creacin y Produccin en Diseo y
tal) con presentacin del espacio y sus servicios. Charla las herramientas que se brindan en el CMD. Comunicacin y Reflexin Acadmica en Diseo y
especializada en gestin de negocios de diseo, orientada Comunicacin, entre otros.
Tambin se podr consultar sobre las carreras de la
Requiere inscripcin previa -gratuita- por mail a cmd@buenosaires.gob.ar, en el asunto debe decir:
Facultad de Diseo y Comunicacin.
Encuentro Latinoamericano en CMD.

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Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014 35
 INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE AUSPICIAN DISEO EN PALERMO 2014

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE AUSPICIAN DISEO EN PALERMO 2014: Superior de la Baha (Argentina) 16. Instituto Superior en Ciencias de la Comunicacin
1. Fundacin Universitas / ISFU (Argentina) 2. Universidade Positivo (BRASIL) 3. Universidad Social (Argentina) 17. Escuela de Diseo y Mercadeo de Moda Arturo Tejada Cano
ORT Uruguay (Uruguay) 4. Universidade Tcnica de Lisboa (Portugal) 5. Universidad (Colombia) 18. Universidad de Castilla - La Mancha (Espaa) 19. ISET - Instituto Superior
Autnoma de Occidente (Colombia) 6. PRODIS - Escuela de Comunicacin Visual y Diseo de Estudios Terciarios y Tcnico (Argentina) 20. Universidad Privada de Cs. Administrativas
(Venezuela) 7. TEA Imagen (Argentina) 8. Instituto Superior Comunicacin Visual de Rosario. y Tecnolgicas - UCATEC (Bolivia) 21. Universidad Champagnat (Argentina) 22. Universidad
Fundacin Rosario Diseo (Argentina) 9. Universidad Latina de Amrica - UNLA (Mxico) 10. del Este (Argentina) 23. UDI - Universitaria de Investigacin y Desarrollo (Colombia) 24.
Escuela de Diseo en el Hbitat (Argentina) 11. UNMSM - Universidad Nacional Mayor de Centro Latinoamericano De Economa Humana CLAEH (Uruguay) 25. UANL - Universidad
San Marcos (Per) 12. Universidad Santo Toms - Santiago (Chile) 13. Pontificia Universidad Autnoma de Nuevo Len (Mxico) 26. Universidad Catlica del Uruguay Uruguay 27.
Catlica del Ecuador (Ecuador) 14. Universidad Adventista del Plata (Argentina) 15. Instituto Universitaria Virtual Internacional (Colombia) 28. Universidad Catlica de la Plata - UCALP

sTANDs DE REVISTAS Y EDITORIALES DE DISEO

Se los podr visitar el 30 y 31 de julio

de 10 a 20 hs | Sede Jean Jaurs 932

36 www.palermo.edu/encuentro
 INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE AUSPICIAN DISEO EN PALERMO 2014

29 30 31 32 33 34 35

36 37 38 39 40 41 42

43 44 45 46 47 48 49

50 51 52 53 54 55 56 57

(Argentina) 29. Universidade Estadual Paulista (Brasil) 30. Universidad Antonio Nario
(Colombia) 31. Universidad Maimonides (Argentina) 32. Universidad Seor de Sipn (Per)
33. IBMODA - Instituto Brasileiro de Moda (Brasil) 34. Instituto Toulouse Lautrec (Per)
35. Universidad Blas Pascal (Argentina) 36. EACH/USP - Escola de Artes, Cincias e
Humanidades Universidade de So Paulo (Brasil) 37. Universidad Privada Boliviana (Bolivia)
38. Universidad Iberoamericana - UNIBE (Repblica Dominicana) 39. Escuela Superior de
Diseo de Rosario (Argentina) 40. Instituto de Diseo Centro Grafico de Tecnologa Venezuela
41. Corporacin Universitaria Minuto de Dios (Colombia) 42. Escuela de Diseo y Moda
Donato Delego (Colombia) 43. Universidad Autnoma del Caribe (Colombia) 44. IDEARTES -
Instituto de Artes de Medellin (Colombia) 45. Instituto Superior de Diseo Palladio (Argentina)
46. San Jos Fundacin de Educacin Superior - FESSANJOSE (Colombia) 47. Universidad
Rafael Landvar (Guatemala) 48. UTEM - Universidad Tecnolgica Metropolitana del Estado
de Chile (Chile) 49. Academia Superior de Artes (Colombia) 50. Universidad de San Martn
de Porres (Per) 51. Fundacin E. B. Anrique (Argentina) 52. Instituto Superior Santo Toms
de Aquino (Argentina) 53. Centro de Estudios Interdisciplinarios para el Desarrollo - CEIDE
(Colombia) 54. Colegio Universitario IES Siglo 21(Argentina) 55. Instituto de Diseo Darias
(Venezuela) 56. Universidad del Arte Ganexa (Panam) 57. CETIC - Centro de Estudios
Tcnicos para la Industria de la Confeccin //

Empresas qUE colaboran CON DISEO EN PALERMO 2014

TALLERES CROMA LATINO
Jueves 30 y viernes 31 de julio | Cabrera 3641
El CROMA LATINO es un festival de creatividad y cultura
emergente que se suma al Encuentro Latinoamericano
de Diseo para abrir un nuevo abanico de propuestas y
posibilidades donde tienen lugar los innovadores, artistas,
performers y todos aquellos que estn emergiendo dentro
y fuera de los lmites del campo de la creacin y la cultura.
Esta es la primera edicin latina del Festival Croma, que ya
realiz varias ediciones locales.
Este festival forma parte de la agenda de Espacio Cabrera,
un espacio de la Facultad de Diseo y Comunicacin de la
Universidad de Palermo que nace para captar y fomentar
las diversas manifestaciones urbanas que emergen en la
actualidad.
(Ver detalle de los talleres en la Agenda, pginas 8 a 35)

Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014 37
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
INDICE pg.
INTRODUCCIN 38
GUA DEL PARTICIPANTE DEL CONGRESO 38
Inscripcin / Acreditacin / Dinmica 39
Actividades / Detalle
Organizacin 39
VIII PLENARIO DEL FORO DE ESCUELAS DE DISEO
V Acto de Reconocimiento a la Trayectoria
Acadmica Profesional en Diseo 40
IV Acto Homenaje del Foro de Escuelas de
Diseo a sus miembros. Comit de Honor del
Diseo Latinoamericano 40
II Plenario de las Asociaciones de Carreras de
Diseo 40
Instituciones educativas Homenajeadas 40
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES Se recomienda acreditarse a tiempo antes del comienzo del
Agenda de Comisiones:
1. Pedagoga del Diseo 42
1.1 Currcula, Estrategias Pedaggicas y Recursos
Didcticos [A] [B] [C] [D] [E] [F] [G] 42
1.2 Formacin Docente. Nuevas Metodologas
Docentes [A] [B] [C] 49
1.3 Calidad Educativa y Evaluacin 52
2. Capacitacin para Emprendimientos y Negocios
2.1 Mercado y Gestin del Diseo 53
2.2 Vinculacin con Empresas, Profesionales
y Emprendimientos [A] [B] 54
3. Formacin para un Diseo Innovador y Creativo
3.1 Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales
y Entornos Digitales 57
3.2 Nuevas formas de Produccin, Tecnologas
y Materiales 58
3.3 Innovacin Cultural [A] [B] 59
3.4 Estudios Artsticos y Creativos [A] [B] 62
4. Investigacin y Poltica Editorial
4.1 Investigacin. Metodologa y Tcnicas [A] [B] 63
5. Sustentabilidad y Ecodiseo en la Enseanza
5.1 Diseo, Medioambiente y Ecologa 65
5.2 Materiales, Tecnologas Sustentables y Reciclaje 67
6. Identidad, Cultura y Tendencias en Diseo
6.1 Observatorio de Tendencias [A] [B] 69
6.2 Identidades Locales y Regionales [A] [B] [C] 70
6.3 Relaciones entre: Diseo, Arte y Artesana [A] [B] 72
CORREOS ELECTRNICOS CONGRESO
Cualquier consulta sobre la organizacin del Congreso
Latinoamericano de Enseanza del Diseo contactarse
con Paulina Ruiz Fernndez: congreso.palermo@gmail.com
Otros e-mails importantes de contacto:
Foro de Escuelas de Diseo: foro.de.escuelas@gmail.com
Libro Actas de Diseo: actasdc@gmail.com
Comisin Latinoamericana de Posgrado:
comisionposgradosdc@palermo.edu
Acuerdos Bilaterales: vinculos.palermo@gmail.com
vinculosinternacionalesdc@palermo.edu
38 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 1 de 37)
_________________________________________
INTRODUCCIN
____________________________________________
El V Congreso Latinoamericano de Enseanza del Diseo est
dirigido a docentes, autoridades acadmicas e investigadores
que actan en el campo del Diseo, es organizado por la Fa-
cultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de Paler-
mo como coordinadora del Foro de Escuelas de Diseo, que
rene a ms de 300 instituciones educativas de Iberoamrica,
e integra la Agenda del IX Encuentro Latinoamericano de Di-
seo. La inscripcin al mismo y participacin en todas sus
actividades es gratuita.
La organizacin del Congreso es un paso significativo para el
Foro de Escuelas de Diseo, y expresa la consolidacin alcan-
zada en Latinoamrica por las instituciones educativas que
actan en el campo del Diseo. Sus autoridades y profesores,
en los ltimos aos, han dado pasos concretos para compartir
experiencias, planificar acciones conjuntas, plantear temti-
cas relevantes, y concretar proyectos acadmicos, de investi-
gacin e institucionales destinados a enriquecer la formacin
de los diseadores del continente e impactar favorablemente
en la calidad del ejercicio profesional de todas las reas del
Diseo.
El Congreso se plantea avanzar conceptualmente en dos l-
neas de desarrollo. Por un lado actualizacin de la agenda de
temas, en la reflexin compartida sobre problemticas comu-
nes, en el intercambio de experiencias exitosas y el anlisis de
casos significativos. Por otro lado es una oportunidad nica
de conocimiento institucional y personal, de intercambio de
materiales, de establecimiento de contactos y de elaboracin
de proyectos interinstitucionales.
La coordinacin del Congreso no reserva vacantes ni garanti-
za cupo en ninguna de las actividades del mismo. El acceso a
cada una de las actividades es por riguroso orden de llegada
hasta cubrir la capacidad del lugar. Se recomienda a cada
inscripto asistir con la suficiente antelacin a las actividades
de su inters.
____________________________________________
GUA DEL PARTICIPANTE DEL CONGRESO
____________________________________________
Recomendaciones Inscripcin Acreditacin
Actividades Agenda Datos tiles
Es importante leer atentamente esta gua para conocer ade-
cuadamente la organizacin del Congreso y sus actividades
(dinmica, contenidos, sedes, horarios y recomendaciones)
a efectos de optimizar su participacin en el mismo y evitar
posibles dificultades y contratiempos.
Inscripcin Congreso
No se permitir el acceso a las sedes a quienes no estn
inscriptos al Congreso. Los inscriptos al Congreso estn au-
tomticamente inscriptos en el IX Encuentro Latinoamericano
de Diseo y podrn participar en sus actividades. Los inscrip-
tos del Congreso pueden participar de las actividades como
Asistentes o como Conferencistas. Cada inscripto tiene una
categora asignada. (Ver detalle en la pgina 3).
Acreditacin Congreso
La acreditacin al Congreso slo la podrn realizar quienes
estn inscriptos al mismo. En el momento de la acreditacin,
cada inscripto recibir una tarjeta de acceso (personal e in-
transferible). El participante debe asistir con el documento
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
nacional de identidad o pasaporte ya que el mismo puede ser
solicitado al momento de acreditarse. Es obligatorio exhibir la
tarjeta de acceso en el ingreso a las sedes donde se realizan
el Congreso y el Encuentro. Por razones de seguridad no se
permitir el ingreso a las sedes a quienes no tengan dicha tar-
jeta de acceso. En caso de prdida u olvido deber gestionar
otra tarjeta de acceso para ingresar a las sedes.
Dnde y cmo acreditarse?
La acreditacin puede realizarse el lunes 28 de julio de 9
a 19hs en la sede de Mario Bravo 1050. En el caso de ser
conferencista del Congreso podr retirar su credencial que lo
acredita como tal, el lunes 28 de julio en la sede de Mario Bra-
vo 1050, entre las 9 y 19hs, en una mesa exclusiva de Acre-
ditacin de expositores Congreso. Tambin podr realizar su
acreditacin en la Sede Larrea 1079 el da Martes 29 a partir
de las 9hs. (en esta Sede se acreditar slo casos especiales).
Congreso a efectos de no perder tiempo en largas esperas
que puedan demorar el ingreso a las sedes y a las actividades.
Dinmica del Congreso
El Congreso, que cuenta con el respaldo de un Comit Acad-
mico integrado por miembros del Foro de Escuelas de Diseo,
organiza sus actividades en tres das consecutivos de trabajo,
del 28 al 30 de julio de 2014, en Buenos Aires, Argentina.
Dichas actividades se realizan en los espacios y aulas de
la Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de
Palermo, en las siguientes Sedes: Mario Bravo 1050, Larrea
1079 y Salguero 1443 (Palais Rouge).
El primer da (lunes 28 de julio) en la sede de Mario Bravo
1050, se realiza la apertura del VIII Plenario Foro de Escuelas
de Diseo, Sesiona el I Plenario del Foro de Escuelas de Arte y
el II Plenario de las Asociaciones de Carreras de Diseo. Ade-
ms se lleva a cabo la Apertura del Congreso con los Invitados
de Honor: Jennifer Minniti, Terry Irwin y Norberto Chaves. El
segundo da (Martes 29 de julio) en la sede de Larrea 1079,
sesionan las Comisiones por temticas, en dos turnos de tra-
bajo: de 10 a 14hs (incluye elaboracin de conclusiones) y de
15 a 19hs (incluye elaboracin de conclusiones). El tercer da
(mircoles 30 de julio) en el Palais Rouge (Salguero 1443), es
el cierre del VIII Plenario del Foro de Escuelas de Diseo donde
se entrega el Reconocimiento a la Trayectoria Acadmica y
se realiza el Homenaje del Foro a sus miembros (Comit de
Honor). Adems se lleva a cabo el cierre del Congreso y sus
conclusiones.
Actividades
Esta edicin del Congreso cuenta entre sus actividades con
ms de 370 ponencias (programadas en 58 Comisiones). En
ninguna de las actividades se reserva vacante. Se permite el
acceso a las mismas hasta cubrir la capacidad del lugar. La
institucin organizadora no se hace responsable de los conte-
nidos, opiniones y/o imgenes de las presentaciones que se
realizan, de los materiales y/o publicaciones que se distribu-
yan. Las mismas son responsabilidad de sus autores.
Todas las actividades del evento se detallan en la Agenda de
Actividades incluida en esta edicin en las pginas 42 a 74.
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Las actividades, segn su tipo, se clasifican de la siguiente
forma:
1. VIII Plenario del Foro de Escuelas de Diseo
___________________________________________
Esta reunin se realiza el da lunes 28 de julio de 10 a 13hs.
en la sede de Mario Bravo 1050, 6 piso, Aula Magna. Esto
contempla el I Plenario del Foro de Escuelas de Arte y el II
Plenario de las Asociaciones de Carreras de Diseo.
2. Sesiona el Primer Foro de Escuelas de Arte
___________________________________________
Esta reunin se realiza el da lunes 28 de julio de 11 a 13hs.
En la sede de Mario Bravo 1050, 6 piso, Aula Magna. Se re-
ne por primera vez el Foro de Escuelas de Arte, red formal de
vinculacin e intercambio acadmico en arte de Amrica Latina.
El Foro nace con el objetivo de vincular a todas aquellas insti-
tuciones que acten en la enseanza del Arte en sus mltiples
manifestaciones; desde la plstica a las artes escnicas, desde
el arte audiovisual y la fotografa al arte digital y todas las mani-
festaciones del arte urbano y expresiones emergentes.
3. II Plenario de las Asociaciones de Carreras de
Diseo
___________________________________________
Esta reunin se realiza el da lunes 28 de julio de 11 a 13hs
en la sede de Mario Bravo 1050, en Aula Magna, una vez
reunidos se dividen por reas (distintas aulas) para debatir,
intercambiar experiencias y generar proyectos entre todos los
actores vinculados a la enseanza del Diseo. La actividad
contina en un segundo bloque de 15 a 17hs,
La iniciativa de la creacin de las Asociaciones de Carreras de
Diseo surge en el VI Plenario del Foro de Escuelas en julio de
2012, son cinco las Asociaciones de alcance latinoamericano
en las reas de: Diseo Grfico, Industrial, Digital-Mutimedial,
Interiorismo y Modas. Cada uno de estos grupos tiene un
Equipo de Conduccin colegiado conformado por autoridades
acadmicas que actan en el rea especfica de las mismas.
Estas Asociaciones estn integradas por los directivos y do-
centes de instituciones educativas de Latinoamrica, que se
vinculan entre s para la conformacin de redes de coopera-
cin e intercambio acadmico que buscan desarrollar y resol-
ver cuestiones concretas de cada una de las reas especficas
del Diseo. Las mismas tendrn un segundo encuentro el da
mircoles 31 de julio, de 14 a 17hs, para presentar sus con-
clusiones, en el Palais Rouge, Salguero 1443.
4. Apertura del Congreso e Invitados de Honor
___________________________________________
Se realiza el da lunes 29 de julio de 17 a 20hs. en la sede de
Mario Bravo 1050, 6 piso, Aula Magna. Esta actividad est
abierta a todos los inscriptos al Congreso. La Apertura del
Congreso cuenta con tres Invitados de Honor: Jennifer Minniti
(Presidenta del Departamento de Moda de Pratt Institute, New
York), Terry Irwin (Directora y Profesora Titular de la Escuela de
Diseo de Carnegie Mellon University, Pittsburgh) y Norberto
Chaves (Socio de I+C Consultores, Barcelona, estudio experto
en Imagen Corporativa, asesor de empresas e instituciones en
estrategias y programas de identidad y comunicacin).
La capacidad de la sala es de 150 personas. El ingreso es por
riguroso orden de llegada). (Ver detalle, pginas 6 y 7).
5. Comisiones: Conferencias y Debate
___________________________________________
Se realiza el daMartes 29 de julio, en dos turnos de trabajo: de las Asociaciones de Carreras de Diseo. El acceso a esta nes por temtica, en dos turnos de trabajo: de 10 a 14 y de 15
El primer ynmero
de 10 a 14hs (incluye elaboracin de conclusiones) de 15 delactividad
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 2 de 37)
a 19hs (incluye elaboracin de conclusiones) en la sede de
Larrea 1079. Esta actividad est abierta a todos los inscriptos
al Congreso. Los Conferencistas deben estar al menos media
hora antes del inicio del turno de su conferencia.
Las Comisiones son el ncleo del Congreso y consisten en
la presentacin de Conferencias (papers y/o comunicaciones)
enviadas por destacados profesionales, acadmicos y/o do-
centes de Iberoamrica, que han sido aceptadas para formar
parte de la agenda de actividades del Congreso.
El da mircoles 30 de julio de 14 a 17hs. en el Palais Rouge
(Salguero 1443) se realiza la presentacin de las Conclu-
siones de las Comisiones del Congreso. Esta actividad est
abierta a todos los inscriptos al Congreso.
El acceso a esta actividad es por riguroso orden de llegada
hasta colmar la capacidad de la sala. No se reservan lugares.
6. Cierre del VIII Plenario del Foro de Escuelas
de Diseo
___________________________________________
Se realiza el da mircoles 30 de julio de 10 a 13hs. en el Pa-
lais Rouge (Salguero 1443). En concordancia con la V edicin
del Congreso se realizar el cierre la VIII edicin del Plenario
del Foro (reunin acadmica de intercambio anual que convo-
ca a sus adherentes).
V Acto de Reconocimiento a la Trayectoria Acadmica
Profesional en Diseo
Se realiza, dentro de la programacin del VIII Plenario del Foro,
el da mircoles 30 de julio de 10 a 12hs. en el Palais Rouge
(Salguero 1443).
Este ao el Reconocimiento ser entregado a Arturo Tejada
Tejada, propuesto por la Escuela de Diseo y Mercadeo de
Moda Arturo Tejada Cano (Colombia) y a Santiago Arnguiz
Snchez, propuesto por la Universidad del Pacfico (Chile).
(Ver detalle, pgina 40).
IV Acto Homenaje del Foro de Escuelas de Diseo a sus
miembros. Comit de Honor del Diseo Latinoamericano
Se realiza, dentro de la programacin del VIII Plenario del Foro,
el da mircoles 30 de julio de 10 a 12hs. en el Palais Rouge
(Salguero 1443).
Dentro de esta edicin del Congreso se realiza por cuarto ao
consecutivo este homenaje como un reconocimiento de dis-
tincin, que ser otorgado a los miembros adherentes que han
estado presentes en, como mnimo, tres Plenarios del Foro en
el perodo 2009-2013.
Conferencias de las Invitadas de Honor 2014
Se realiza, dentro de la programacin del VIII Plenario del Foro,
el da mircoles 30 de julio de 10 a 12hs. en el Palais Rouge
(Salguero 1443). Las Invitadas de Honor: Jennifer Minniti
y Terry Erwin presentarn, respectivamente, las ponencias
Rehaciendo la Pedagoga de Diseo de Moda y Un Nuevo puedan ingresar a la Apertura del Congreso por capacidad del
curriculum para el Siglo XXI. (Ver detalle, pgina 7).
7. Cierre del Congreso
___________________________________________
Se realiza el da mircoles 30 de julio de 14 a 17hs. en el
Palais Rouge (Salguero 1443). Esta actividad est abierta a
todos los inscriptos al Congreso. Se realiza la presentacin de Sede Larrea 1079
las Conclusiones de las Comisiones del Congreso y tambin En esta sede, el da martes 29 de julio, sesionan las Comisio-
aula corresponde al piso orden
es por riguroso y el segundo a la sala.
de llegada hastaPor la 2.1:
ejemplo:
colmar
a 19piso (Veraula 1. en la agenda, pginas 42 a 74).
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
capacidad de la sala. No se reservan lugares.
Durante este horario se entrega los diplomas a los conferen-
cistas y los certificados a los asistentes.
8. Publicacin de textos en Actas de Diseo
___________________________________________
En el libro Actas de Diseo nmero 18, nica publicacin aca-
dmica peridica de Diseo en Latinoamrica, que se edita
semestralmente desde agosto de 2006 (ISSN 1850-2032),
se incluir los resmenes (previa edicin y seleccin) de las
Conferencias que han sido dictadas tanto en el IX Encuentro
Latinoamericano de Diseo como en el V Congreso Latino-
americano de Enseanza del Diseo.
____________________________________________
ORGANIZACIN
____________________________________________
Las actividades del VIII Plenario del Foro de Escuelas de Di-
seo y del V Congreso Latinoamericano de Enseanza del Di-
seo se realizan en las siguientes sedes: Mario Bravo 1050,
Larrea 1079, Salguero 1443 (Palais Rouge). (Ver mapa sedes,
pgina 76). Estas actividades estn abiertas a todos los ins-
criptos (sujeto a capacidad de sala).
Sede Mario Bravo 1050
En esta sede, el da lunes 28 de julio en el Aula Magna,
6 piso, se realizan las siguientes actividades:
10 a 13hs. | Foro de Escuelas de Diseo
Apertura del VIII Plenario del Foro
Sesiona el I Plenario del Foro de Escuelas de Arte
II Plenario de las Asociaciones de Carreras de Diseo por
rea: Diseo Grfico, Diseo Industrial, Diseo Multimedia-
Digital Moda, Moda e Interiorismo. (Ver detalle, pgina 39).
15:00 a 17hs. | Continuacin del Plenario de las Asocia-
ciones de Carreras de Diseo.
15:30hs. | Programa Colaboracin para el Desarrollo Aca-
dmico de Diseo y Comunicacin.
Firma de Acuerdos y Carta Intencin 6 piso, Aula Magna.
Actividad exclusiva para las instituciones adherentes del Foro
de Escuelas de Diseo que han firmados Acuerdos Bilatera-
les con la Facultad; adems podrn asistir a esta reunin las
autoridades acadmicas de las instituciones educativas adhe-
rentes del Foro interesadas en unirse al Programa (a travs de
la firma de Acuerdos Bilaterales).
17:00 a 20hs. | Apertura del V Congreso
Presentacin de los Invitados de Honor: Jennifer Minniti,
Terry Erwin y Norberto Chaves. Actividad abierta para todos
los inscriptos al Congreso. (Ver detalle, pgina 6 y 7).
La capacidad del Aula Magna es de 150 personas. Quienes no
Aula Magna (promedio de 150 asistentes) o por otro motivo
pueden asistir directamente el Martes 29 a la sede de Larrea
1079 a la Sesin de las Comisiones. Ver detalle en la agenda
(Pgina 41).
hs. 2,
detalle
39
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
10 a 14 hs. Conferencias, Debate y Elaboracin de
Conclusiones - Primer turno
14 a 15 hs. Receso
15 a 19 hs. Conferencias, Debate y Elaboracin de
Conclusiones - Segundo turno
Actividad abierta para todos los inscriptos al Congreso.
El acceso a las Comisiones es por riguroso orden de llegada
hasta colmar la capacidad del Aula.
Salguero 1443 (Palais Rouge)
En esta sede, especialmente alquilada para el evento, el da
mircoles 30 de julio, se realizan las siguientes actividades:
10 a 13 hs. | Cierre del VIII Plenario del Foro
V Acto de Reconocimiento a la Trayectoria Acadmica Pro-
fesional en Diseo a Arturo Tejada Tejada, propuesto por la
Escuela de Diseo y Mercadeo de Moda Arturo Tejada Cano
(Colombia) y a Santiago Arnguiz Snchez, propuesto por la
Universidad del Pacfico (Chile) Ver detalle (Pgina).
IV Acto Homenaje del Foro de Escuelas de Diseo a sus
miembros. Comit de Honor del Diseo Latinoamericano
Presentacin de las conferencias de las Invitadas de Honor:
Jennifer Minniti y Terry Irwin
14 a 17 hs. | Cierre V Congreso de Enseanza del Diseo
Presentacin de las Conclusiones de las Comisiones del
Congreso y de las Asociaciones de Carreras de Diseo
10 a 16.00hs. | Entrega de los diplomas a los conferencistas
y de los certificados a los asistentes.
____________________________________________
VIII PLENARIO DEL FORO DE ESCUELAS DE DISEO
____________________________________________
El da mircoles 30 de julio, en concordancia con la V edicin
del Congreso se realiza la VIII edicin del Plenario del Foro de
Escuelas de Diseo, reunin acadmica de intercambio anual
que convoca a sus adherentes, dentro de la programacin del
mismo se realiza:
V Acto de Reconocimiento a la Trayectoria Acadmica
Profesional en Diseo:
A partir del V Encuentro Latinoamericano de Diseo, la Facul-
tad de Diseo y Comunicacin como organizadora del Foro de
Escuelas de Diseo, propone instaurar el Reconocimiento a la
Trayectoria acadmica profesional en Diseo.
Este Reconocimiento est dirigido a profesionales y/o acad-
micos que con su produccin, reflexin y creatividad contribu-
yeron y/o contribuyen significativamente con el desarrollo del
diseo en su comunidad y pas.
Este ao el Reconocimiento ser entregado a ser entregado
a Arturo Tejada Tejada (1), propuesto por la Escuela de Di-
seo y Mercadeo de Moda Arturo Tejada Cano (Colombia) y a
Santiago Arnguiz Snchez (2), propuesto por la Universi-
dad del Pacfico (Chile).
1 2
40 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 3 de 37)
IV Acto Homenaje del Foro de Escuelas de Diseo a sus el da 3 de julio 2014. Los mismos pueden sufrir modificacio-
miembros. Comit de Honor del Diseo Latinoamericano: nes y se encuentran actualizados diariamente en la agenda
Dentro de esta edicin del Congreso se realiza por cuarto ao publicada en el sitio Web del Congreso.
consecutivo el Acto Homenaje de reconocimiento a los miem-
bros que se destacaron por su aporte al desarrollo y sosteni- AGENDA POR DA
miento del mismo. Esta edicin del Congreso cuenta entre sus actividades con
En este Acto en la segunda edicin del Congreso (2011) se ms de 370 conferencias (programadas en 58 Comisiones)
cre el Comit de Honor del Diseo Latinoamericano inte- y presentaciones. En ninguna de las actividades se reserva
grado por instituciones educativas adherentes y autoridades vacante. Se permite el acceso a las mismas hasta cubrir la
acadmicas que han contribuido, con su participacin activa, capacidad del lugar. La institucin organizadora no se hace
en la consolidacin del Foro de Escuelas de Diseo. responsable de los contenidos, opiniones y/o imgenes de las
presentaciones que se realizan, de los materiales y/o publica-
El Comit de Honor del Diseo Latinoamericano es un grupo ciones que se distribuyan. Las mismas son responsabilidad
de destacadas instituciones y autoridades acadmicas, den- de sus autores.
tro del Foro, que se incrementar ao a ao en cada nuevo El acceso a las actividades del Congreso (evento exclusivo
Acto Homenaje y que acta como un equipo asesor cuyas para docentes, autoridades acadmicas e investigadores) est
relevantes opiniones, aportes, ideas y propuestas respaldaron limitado a quienes se hayan inscripto al mismo.
y respaldan el crecimiento del Foro como un espacio de inter- ___________________________________________
cambio interinstitucional de alcance Latinoamericano. LUNES 28 DE JULIO 2014 (1 da del Congreso)
___________________________________________
En el caso de las instituciones se considera, a efectos del 1. ACREDITACIN
otorgamiento del reconocimiento, a aquellas que han estado 9:00 a 19:00 hs. | Mario Bravo 1050, Planta Baja.
presentes en, como mnimo, tres Plenarios del Foro en el pe-
rodo 2009-2013; aunque dicha presencia institucional estu- 2. FORO DE ESCUELAS DE DISEO
viera sostenida por diferentes representantes. 10:00 a 13:00 hs. | Mario Bravo 1050, 6 piso, Aula Magna.
Listado de Instituciones Educativas Apertura del VIII Plenario del Foro
Homenajeadas 2014 Sesiona el I Plenario del Foro de Escuelas de Arte
1. Instituciones educativas (por categora institucional y por II Plenario de las Asociaciones de Carreras de Diseo por
orden alfabtico): rea: Diseo Grfico, Diseo Industrial, Diseo Multimedia-
UNIVERSIDADES Digital Moda, Moda e Interiorismo.
Corporacin Universitaria Minuto de Dios, Colombia
Universidad Autnoma del Caribe, Colombia 3. LUNCH DE BIENVENIDA
Universidad Autnoma del Estado de Mxico, Mxico 13:00 a 14:30 hs. | Sede Espacio Cabrera (Cabrera 3641).
Universidad Autnoma Metropolitana-Xochimilco,
Mxico 4. CONTINUACIN DE LAS ASOCIACIONES DE CARRERAS
Universidad de Pamplona, Colombia DE DISEO
Universidad de Playa Ancha, Valparaso, Chile 15:00 a 17:00 hs. | Mario Bravo 1050, 6 piso, Aula Magna.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
Universidad Mayor, Chile 5. PROGRAMA PARA EL DESARROLLO ACADMICO
Universidad Nacional de Colombia, Colombia 15:30 hs. | Mario Bravo 1050, 6 piso, Aula Magna.
Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, Firma de Acuerdos y Carta Intencin con la Universidad de
Colombia Palermo.
Universidad Seor de Sipn, Per
Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil 7. APERTURA DEL V CONGRESO
OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 17:00 a 20:00 hs. | Mario Bravo 1050, 6 piso, Aula Magna.
Centro Universitrio de Belo Horizonte, Unibh, Brasil
Escola Superior de Propaganda E Marketing - Espm, Brasil Detalle:
Escuela de Moda & Diseo Mad, Per 17:00hs. | APERTURA
Faculdade de Tecnologia Inap, Brasil Palabras de apertura, autoridades acadmicas de la Facul-
Instituto Tecnolgico de Sonora, Mxico tad de Diseo y Comunicacin
Istituto Europeo Di Design, Brasil
____________________________________________ 17:15hs. | INVITADOS DE HONOR
AGENDA COMPLETA DE ACTIVIDADES
____________________________________________
Jennifer Minniti (Presidenta del Departamento de Moda de
Pratt Institute, New York) Conferencia de Apertura.
La agenda del Congreso se organiza incluyendo todas las Terry Erwin (Directora y profesora titular de la Escuela de
actividades. En cada actividad se incluye: ttulo, expositor, ins- Diseo de Carnegie Mellon University, Pittsburgh) El Potencial
titucin a la que pertenece, resumen de los contenidos, sede y la Responsabilidad para el Diseo en el Siglo XXI.
y Comisin designada. Norberto Chaves Una formacin orgnica. Alternativa al
Los contenidos de la agenda publicados en este nmero de la academicismo y el tecnocratismo en la enseanza del dise-
Hoja de Diseo corresponden a la informacin recibida hasta o.
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
La capacidad del Aula Magna es de 150 personas. Quienes no
puedan ingresar a la Apertura del Congreso por capacidad del
aula o por otro motivo pueden asistir directamente el Martes
29 a la Sede de Larrea 1079 a la Sesin de las Comisiones.
___________________________________________
Martes 29 DE JULIO 2014 (2 da del Congreso)
___________________________________________
1. SESIONAN LAS COMISIONES
10:00 a 19:00 hs. | Sede Larrea 1079.
Detalle:
10:00 a 14:00 hs. Conferencias, Debate y Conclusiones
14:00 a 15:00 hs. Receso
15:00 a 19:00 hs. Conferencias, Debate y Conclusiones
___________________________________________
MIRCOLES 30 DE JULIO 2014 (3 da del Congreso)
___________________________________________
1. FORO DE ESCUELAS DE DISEO
10:00 a 13:00 hs. | Palais Rouge (Salguero 1443).
Detalle:
9:00 a 10:00 hs. | DESAYUNO
10:00 a 13:00 hs. CIERRE FORO DE ESCUELAS DE DISEO
V ACTO DE RECONOCIMIENTO A LA TRAYECTORIA
ACADMICA PROFESIONAL EN DISEO
Reconocimiento 2014: Arturo Tejada Tejada, propuesto por la
Escuela de Diseo y Mercadeo de Moda Arturo Tejada Cano
(Colombia) y a Santiago Arnguiz Snchez, propuesto por la
Universidad del Pacfico (Chile).
- IV ACTO HOMENAJE DEL FORO DE ESCUELAS DE DISEO
A SUS MIEMBROS. Comit de Honor del Diseo Latinoame-
ricano.
11 a 13 hs. CONFERENCIAS DE INVITADAS DE HONOR
Jennifer Minniti, Presidenta del Departamento de Moda de
Pratt Institute, presentar Rehaciendo la Pedagoga de Di-
seo de Moda
Terry Irwin, Directora y profesora titular de la Escuela de Di-
seo de Carnegie Mellon University, Pittsburg, presentar Un
Nuevo curriculum para el Siglo XXI. (pgina 7)
13:00 hs. CCTEL DE CIERRE DEL FORO
2. PRESENTACIN DE LAS CONCLUSIONES DE LAS COMI-
SIONES DEL CONGRESO Y ASOCIACIONES DE CARRERAS
DE DISEO
14:00 a 17:00hs. | Palais Rouge (Salguero 1443).
Actividad Abierta para todos los inscriptos al Congreso.
3. ENTREGA DE CERTIFICADOS DE ASISTENCIA
AL CONGRESO
10:00 a 16:00 hs. | Palais Rouge (Salguero 1443).
___________________________________________
JUEVES 31 de JULIO 2014 (4 da del Congreso)
___________________________________________
1. GRABACIN DE LAS CONCLUSIONES DEL CONGRESO
10:00 a 16:00 hs. | Jean Jaurs 932 (Estudios Palermo TV)
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 4 de 37)
Los oradores del Congreso de Enseanza del Diseo elegi-
dos por su comisin (el martes 29 de julio) grabarn en los
estudios de Palermo TV las conclusiones a las que arribaron.
2. NEGOCIOS ONLINE. FUTURO DEL DISEO?
II Plenario de la Red Digital de Diseo
10.00 a 11.30 hs | Jean Jaurs 932 (Auditorio)
3. JURADO FORO DE ESCUELAS DE DISEO
14.00 a 15:30 hs | Jean Jaurs 932 (Auditorio)
____________________________________________
AGENDA DE LAS COMISIONES
____________________________________________
El daMartes 29 de julio sesionan las Comisiones, en dos tur-
nos de trabajo: de 10 a 14hs (incluye elaboracin de conclu-
siones), de 15 a 19hs (incluye elaboracin de conclusiones)
en la sede de Larrea 1079. Esta actividad est abierta a todos
los inscriptos al Congreso.
Las Comisiones son el ncleo del Congreso y consisten en
la presentacin de ms de 370 ponencias enviadas por
destacados profesionales, acadmicos y/o docentes de Ibe-
roamrica, que han sido aceptadas para formar parte de la
agenda de actividades del Congreso, cada conferencia tiene
una duracin de 20 minutos y 20 minutos de debate y pre-
guntas, la presentacin de las mismas ha sido programada en
dos sesiones (turno maana y turno tarde). Un miembro del
equipo de coordinacin del Congreso realiza la presentacin
de las conferencias y organiza la dinmica de la Comisin:
introduccin, presentacin, debate y conclusiones, junto con
un miembro de Comit Acadmico del Congreso.
El da mircoles 30 de julio de 14 a 17hs. en el Palais Rouge
(Salguero 1443) se realiza la presentacin de las Conclusio-
nes de la Comisiones del Congreso.
El acceso a las Comisiones es por riguroso orden de llegada
hasta colmar la capacidad del Aula. Mario Bravo 1050 y La-
rrea 1079 son edificios de la Universidad de Palermo donde
se dictan clases, por lo tanto las actividades del Congreso se
realizan en sus aulas. La capacidad de las mismas es limitada,
significa que slo se podr acceder a las aulas hasta cubrir
su capacidad (entre 30 y 40 personas). La organizacin del
Congreso no reserva vacantes ni garantiza cupo en ninguna
de las actividades del mismo. Los organizadores no brindan
servicio de traduccin de las actividades en portugus.
___________________________________________
INDICE pg.
___________________________________________
1. PEDAGOGA DEL DISEO 42
1.1 [A] Currcula, Estrategias Pedaggicas
y Recursos Didcticos [Aula 3.1] 42
1.1 [B] Currcula, Estrategias Pedaggicas
y Recursos Didcticos [Aula 2.3] 43
1.1 [C] Currcula, Estrategias Pedaggicas
y Recursos Didcticos [Aula 3.2] 44
1.1 [D] Currcula, Estrategias Pedaggicas
y Recursos Didcticos [Aula 4.1] 45
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
1.1 [E] Currcula, Estrategias Pedaggicas
y Recursos Didcticos [Aula 6.6] 46
1.1 [F] Currcula, Estrategias Pedaggicas
y Recursos Didcticos [Aula S.1] 47
1.1 [G] Currcula, Estrategias Pedaggicas
y Recursos Didcticos [Aula 5.6] 48
1.2 [A] Formacin Docente.
Nuevas Metodologas Docentes [Aula 4.2]
1.2 [B] Formacin Docente. 49
Nuevas Metodologas Docentes [Aula 4.3]
1.2 [C] Formacin Docente. 50
Nuevas Metodologas Docentes [Aula 5.1] 51
1.3 Calidad Educativa y Evaluacin [Aula 4.4] 52
2. CAPACITACIN PARA EMPRENDIMIENTOS
Y NEGOCIOS 53
2.1 Mercado y Gestin del Diseo [Aula 2.1] 53
2.2 [A] Vinculacin con Empresas, Profesionales
y Emprendimientos [Aula 5.2] 54
2.2 [B] Vinculacin con Empresas, Profesionales
y Emprendimientos [Aula 5.3] 55
3. FORMACIN PARA UN DISEO INNOVADOR
Y CREATIVO 57
3.1 Nuevas Carreras, Nuevos Campos
Profesionales y Entornos Digitales [Aula 5.4] 57
3.2 Nuevas formas de Produccin, Tecnologas
y Materiales [Aula 5.5] 58
3.3 [A] Innovacin Cultural [Aula 6.1] 59
3.3 [B] Innovacin Cultural [Aula 2.2] 60
3.4 [A] Estudios Artsticos y Creativos [Aula 6.2] 62
3.4 [B] Estudios Artsticos y Creativos [Aula S.6] 62
4. INVESTIGACIN Y POLTICA EDITORIAL 63
4.1 [A] Investigacin. Metodologa y Tcnicas [Aula 6.3] 63
4.1 [B] Investigacin. Metodologa y Tcnicas [Aula 6.4] 63
5. SUSTENTABILIDAD Y ECODISEO EN LA
ENSEANZA 65
5.1 Diseo, Medioambiente y Ecologa [Aula 6.5]
5.2 Materiales, Tecnologas Sustentables y 65
Reciclaje [Aula S.3] 67
6. IDENTIDAD, CULTURA Y TENDENCIAS EN DISEO 68
6.1 [A] Observatorio de Tendencias [Aula 7.1] 68
6.1 [B] Observatorio de Tendencias [Aula 7.6] 69
6.2 [A] Identidades Locales y Regionales [Aula 7.3] 70
6.2 [B] Identidades Locales y Regionales [Aula 7.5] 70
6.2 [C] Identidades Locales y Regionales [Aula 7.4] 71
6.3 [A] Relaciones entre: Diseo, Arte y Artesana
[Aula 7.2] 72
6.3 [B] Relaciones entre: Diseo, Arte y Artesana
[Aula 5.1] 73
41
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
1. PEDAGOGA DEL DISEO
1.1 [A] CURRCULA, ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Y RECURSOS DIDCTICOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 3.1
Siente el color Resultados del proceso y metodologa
de construccin del proyecto educativo
Fanny Solano [Universidad Jorge Tadeo Lozano - Colombia]
Durante el ao 2013 un equipo de estudiantes entusiastas de
dos ctedras de Fotografa del programa de Diseo Grfico
de la Universidad Autnoma del Caribe, emprendi un reco-
rrido visual guiado por un cuerpo docente comprometido con
el aprendizaje de sus estudiantes. En las 7 salidas de campo
a sitios estratgicos de la geografa del Caribe Colombiano, se
descubrieron personajes, paisajes y costumbres que se regis-
traron por una mirada fresca y curiosa. Se entabl un dilogo
diverso, que se convirti en bsqueda y crecimiento personal.
Abduccin e induccin en el aprendizaje morfolgico
espacial
Antonio Tecchia [Universidad de Palermo - Argentina]
Se analizan los emergentes y resultados pedaggicos de una
propuesta experimental de enseanza de la morfologa es-
pacial desarrollada mediante la implementacin de una me-
todologa basada en la utilizacin de dispositivos didcticos
que promueven deliberadamente la alternancia entre proce-
sos abductivos y procesos inductivos. A la luz del provocado
contraste entre la brevedad de las fases irruptivas y la mayor
dilatacin de las fases operativas y reflexivas, se explora en la
dinmica de relacin entre las caractersticas esenciales de
cada una de las etapas del proceso de diseo morfolgico es-
pacial con los diferentes modelos y sistemas de modelizacin
utilizados durante su actuacin.
Aprender a disear en la actualidad: la integracin
de los aspectos creativo y tcnico como metodologa
de abordaje proyectual para la construccin de un
prototipo de diseo de indumentaria
Eugenia Aryan [Universidad de Palermo - Argentina]
Cmo funciona la prctica del diseo en el aula? Desde el
punto de vista metodolgico podemos avanzar hacia una
integracin de lo creativo y lo tcnico? De qu trata un tra-
bajo de grupo del taller? Especficamente: qu elementos
intervienen en el acto pedaggico y la metodologa proyectual
implementados en el aula para realizar una pieza de diseo
de indumentaria? Cmo percibe el estudiante aquello que
aprende y cmo lo capitaliza para una puesta de trabajo en
comn? Consideraciones pertinentes para trasladar el plano
de las ideas al campo de lo posible y materializable, es parte
sustancial de la propuesta pedaggica de la Universidad de
Palermo.
Corpo Tipografico, experincia de trabalho coletivo
no ensino de design tipogrfico
Leonardo Arajo da Costa Buggy (*) [Universidade Federal de
Pernambuco - Brasil]
42 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 5 de 37)
A experincia que resultou no Corpo Tipogrfico consistiu na
unio de 3 turmas do Curso de Design do CAA/UFPE com
vistas a produo de um livro sobre tipografia. Grupos de
estudantes da disciplina Tipografia Experimental se encarre-
garam de dois ensaios fotogrficos. Um capaz de apresentar
possibilidades plsticas e poticas da interao decorrente da
representao de formas tipogrficas no corpo humano. Outro
capaz de fazer o mesmo com a representao de formas ti-
pogrficas expressadas com o corpo humano. Grupos da dis-
ciplina Tipografia Bsica cuidaram de projetar, diagramar e
produzir graficamente o livro.
Estudio exploratorio de las temticas abordadas en
los Proyectos de Graduacin de la Facultad de Diseo
y Comunicacin
Mercedes Massafra (***) [Universidad de Palermo -
Argentina]
Este trabajo tiene como objetivo la identificacin de las te-
mticas abordadas en los Proyectos de Graduacin de todas
las carreras de cuatro aos y los Ciclos de Licenciatura per-
tenecientes a la Facultad de Diseo y Comunicacin, de la
Universidad de Palermo. Desde esta delimitacin se intentar
realizar un anlisis de las tendencias en relacin a la aplica-
cin concreta de los conocimientos adquiridos en la carrera
al campo profesional especfico del egresado. Se propondr,
entonces, recopilar, describir y analizar las temticas selec-
cionadas y abordadas por los estudiantes para sus Proyectos
de Graduacin.
O ensino de Comunicao Visual pioneiro em So Paulo
Dora Souza Dias | Marcos Braga (*) [Universidade de So
Paulo - Brasil]
Nos anos 1960, a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da
Universidade de So Paulo, reformulou seu ensino e acres-
centou sua matriz curricular disciplinas de Desenho Indus-
trial e Comunicao Visual. Buscando o resgate histrico dos
exerccios ministrados e da didtica empregada nas discipli-
nas de Comunicao Visual, entrevistamos ex-professores e
ex-alunos e analisamos alguns documentos disponveis do
perodo estudado. Conclumos que o ensino desenvolvido na
Sequncia incluiu a Comunicao Visual no campo de atuao
dos profissionais formados, com a possibilidade de aplicao
em projetos de design grfico de qualquer porte ou ainda em
seus projetos de arquitetura ou planejamento urbano.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 3.1
De composicin decorativa a la eclosin de los diseos
Ana Mara Cravino [UBA-Universidad de Palermo- Argentina]
Hasta 1956 la segunda materia ms importante de la carrera
de Arquitectura era Composicin Decorativa, que subsuma
en s misma aspectos de diseo de mueble, grfico y de in-
teriores. Ese ao la materia fue eliminada definitivamente de
la currcula. El fin de Composicin Decorativa, no constituye el
fracaso de un concepto -las artes decorativas-, sino en defini-
tiva el xito de un anhelo largamente buscado: la socializacin
de las artes, cuya manifestacin ms evidente es la eclosin
fantstica de los diseos.
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
Flexibilidad curricular en la educacin superior
Ysabel Tamayo [Nacional del Litoral - Venezuela]
Nuestra investigacin gira en torno a los conceptos de cono-
cimiento en espiral (Bruner,1988) y docente reflexivo/trans-
formador (Schn,1987) ambos entendidos como propuestas
para un curriculum abierto materializado en las prcticas del
contexto de la sociedad de conocimiento. El trabajo presenta
nuestra experiencia ulica desde la propuesta de colectivo
docente como espacio performativo que fomenta un apren-
diz/diseador/artista/profesional que navega una estructura
rizomtica polisoporte con trenzamientos entre ncleos lqui-
dos de conocimiento, expresin y mercado. El trabajo presen-
ta cartografas analticas fruto de nuestra experiencia en dos
ctedras de la UNL y la UADER.
Formacin Docente en el mbito de la Reglamentacin
del Ejercicio Profesional del Diseador
Myriam Rodrguez | Jorge Humberto Ramos | Maria
Alejandra Uribio [Universidad Nacional de Tucumn -
Argentina]
Recordando el inicio de la historia humana y su necesidad
progresiva de superarse observamos que en la actualidad se
hace imprescindible conocer los aspectos organizativos y le-
gales de la profesin que se elige para ejercer. En el campo
del diseo nos encontramos con una legislacin Nacional,
Provincial y Municipal, Cdigos de Planeamiento Urbano,
etc. Y conforme a los requerimientos de las caractersticas
ambientales y necesidades de los usuarios. Esas normas se
encuadran en los mbitos del ejercicio tcnico, de la tica,
alcanzando tambin el aspecto jurdico que contempla la reali-
zacin del trabajo y la relacin laboral al trabajador del diseo.
F_P_E Taller de diseo 1 (Fantastic - Plastic - Elastic)
Fabin Mena | Carlos Caicedo | Balmor Javier Pereira
Pabon [Universidad de Pamplona - Colombia]
Busca proporcionar al estudiante hbitos tcnicos y pensa-
miento crtico sobre el estudio y anlisis de la forma en rela-
cin a condiciones de uso, emplea estrategias pedaggicas
de apoyo, de pensamiento y de personalizacin, para la tras-
misin de los contenidos programticos en las fases: 1. La
escritura de la forma (FANTASTIC): Las ideas y sus propsitos
en representaciones grficas y planimetras. 2. La estructura
de la forma (PLASTIC): La relacin entre forma y estructura en
objetos tiles de escala domstica. 3. La forma y el espacio
(ELASTIC): Maneras de relacionar usuario, programa, espacio
contenido y contexto.
La Articulacin Curricular y la formacin de profesionales
en Diseo
Julio Mazzilli [Escuela Universitaria Centro de Diseo -
Uruguay]
El presente trabajo busca presentar cmo acta la articulacin
curricular en la propuesta del nuevo plan del estudio de la
EUCD (Escuela Universitaria Centro de Diseo) dentro de las
propuestas curriculares actuales de los diversos servicios y al
mismo tiempo se propone proyectar las mximas posibilida-
des en pos de una articulacin curricular que suponga, en el
ms amplio sentido, una oferta curricular que posibilite una
efectiva movilidad estudiantil a travs de los trnsitos curri-
culares en l previstos actualmente y dar cuenta de acciones
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
que permitan esta articulacin y dejar constancia de que dicha
formacin acadmica est intrnsecamente relacionada con la
capacidad de articular.
Qu ensear cuando empiezan a aprender?
Pilar Diez Urbicain [Universidad de Palermo - Argentina]
La materia Taller de Produccin 1, es el primer eslabn en
la cadena de aprendizaje de la morfologa de los objetos y
forma parte de unos de los ejes ms importantes dentro de
la carrera de Diseo Industrial, junto con Diseo y Tecnologa.
Como nivel inicial, el desafo es introducir a los alumnos en
el estudio de las formas y la comprensin de las entidades
que la componen. Donde su objetivo principal es capacitarlos
en el anlisis y produccin de formas, abarcando su realidad
geomtrica, constructiva y conceptual. Cmo transitar este
aprendizaje que explora las diferentes dimensiones de la for-
ma, conectado el plano (2d), y el espacio (3d)?
1.1 [B] CURRCULA, ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Y RECURSOS DIDCTICOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 2.3
Idear y dibujar. Imaginar para expresar la interaccin
Cayetano Jos Cruz Garca (**) [Universidad de Extremadu-
ra. Centro Universitario de Mrida - Espaa]
Elaborar un concepto e imaginar una solucin implica saber
expresar mucho ms que la forma. La formacin creativa re-
quiere de capacitacin y contextualizacin. En el mbito del
diseo industrial, debemos comprender que acciones de inte-
raccin pueden estar presentes en un dibujo. En este artculo,
se indican algunas metodologas y atenciones que pueden ser
tiles para la formacin especfica del diseador industrial: El
modelo hptico de dibujo, dibujar como nacen los objetos,
entender el valor de la intencin, saber expresar los valores
del concepto, El dibujo, es un medio expresivo que hace
presente el grado de habilidad creativa y su comunicacin.
Como es arriba es abajo: Experimento sinestsico
Georgina Montoya Vargas [Taller San Miguel - Colombia]
El proyecto pedaggico elaborado para el rea de artes en el
Liceo Taller San Miguel en la ciudad de Pereira, hace parte
de los laboratorios de experimentacin pedaggica en arte y
diseo, donde las Conexiones entre lo simblico y lo real, ha-
cen parte de la experiencia creativa como base fundamental
en la generacin de ideas, pensamiento, comunicacin y ex-
presin. Desde este punto de vista las transformaciones que
se susciten en el rea de artes en nuestra institucin, deben
asumir los retos que nos proponen las nuevas prcticas en
el arte, mediante posturas claras y estrategias innovadoras a
nivel pedaggico. Para ello, se plantea un derrotero que tenga
como eje fundamental las apropiaciones del arte contempo-
rneo en la escuela.
El proyecto de aula en la disciplina del Diseo
Astrid Barrios Barraza (**) | Claudia Margarita Quintero
Reales [Universidad Autnoma del Caribe - Colombia]
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 6 de 37)
Esta propuesta parte de los conceptos bsicos que enmar-
can una educacin de alta calidad, en donde los procesos de
enseanza-aprendizaje en los roles del docente y estudiante,
deben orientarse a la integralidad del ser, en el saber conocer,
ser, hacer y convivir dentro de un contexto determinado. Esto
se logra partiendo de la elaboracin de un proyecto de aula
especfico, con un objetivo claro, medible y alcanzable, estruc-
turado dentro de un currculo y micro currculos, con espacios
y recursos necesarios en la disciplina del diseo.
Estudio exploratorio de las temticas abordadas en
los Proyectos de Graduacin de la Facultad de Diseo
y Comunicacin
Marisa Cuervo (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
Este trabajo tiene como objetivo la identificacin de las tem-
ticas abordadas en los Proyectos de Graduacin de todas las
carreras de cuatro aos y los Ciclos de Licenciatura pertene-
cientes a la Facultad de Diseo y Comunicacin, de la Uni-
versidad de Palermo. Se parte de considerar que el Proyecto
de Graduacin permite el cierre del ciclo universitario y la
plena incorporacin al campo profesional. () La innovacin
se plasma en el enlace real entre la vida acadmica y profe-
sional, desde las inquietudes hacia los posibles desarrollos y
la currcula acadmica. (Escritos en la Facultad, 83, 2013,
pp.11-12). Desde esta delimitacin se intentar realizar un
anlisis de las tendencias en relacin a la aplicacin concreta
de los conocimientos adquiridos en la carrera al campo profe-
sional especfico del egresado.
Intersticios pedaggicos en el aprendizaje de la
arquitectura.Visualizacin de informacin como
instrumento en el proceso proyectual
Andrea De Monte | Alfredo Stipech [sdarquitectura -
Argentina]
El trabajo se inscribe en el entrecruzamiento de dos temticas:
las nuevas visualizaciones posibles en los medios digitales y
la formacin disciplinar en carreras de arquitectura y diseo,
relacionadas a la innovacin aplicable en la prctica docen-
te. Se presentan los resultados de experiencias en talleres
de grado a partir de explorar recursos de visualizacin de
informacin en intersticios del proceso de aprendizaje pro-
yectual. Las mismas validan la hiptesis, de investigaciones
en curso, que propone la visualizacin de informacin como
instrumentos operativos didcticos innovadores que potencian
el conocimiento y las operaciones de diseo en los procesos
de aprendizaje disciplinar.
Relato de planejamento da pedagogia do Design:
planificao de projetos integradores e sua
implementao didtica
Bianca Martins | Francisco Valle | Almir Mirabeau (*)
[PUC-Rio - Brasil]
O texto aborda a vivncia da equipe de coordenao do curso
no planejamento da pedagogia do Design implementada na
Graduao em Design Grfico do Instituto INFNET - Rio de
Janeiro/Brasil. A instituio aposta, notadamente, em formar
profissionais para atender s demandas do mercado pois tra-
ta-se de curso onde h a nfase na aprendizagem de recursos
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
tecnolgicos de ponta. O texto revela o modo como imple-
mentada pedagogia por projetos integradores, seus princpios
norteadores e os dilemas vivenciados pela equipe ao planejar
a adequao desta pedagogia do design s expertises e perfil
docente, s normativas do MEC e s exigncias de formar um
profissional competente, crtico e reflexivo.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 2.3
Criterios y competencias para la participacin ciudadana
en la enseanza del diseo
Isabel Barros [INACAP - Chile]
Presentamos esta ponencia como la segunda parte de la que
expusiramos en julio del 2012, que en su parte final seala-
ba los criterios para una propuesta de desarrollo de compe-
tencias mediales y comunicacionales en los programas de es-
tudio de carreras de diseo con tres objetivos fundamentales:
aportar conocimiento, ejercer ciudadana e insertarse laboral-
mente. Esta vez, el objetivo es profundizar en la incorporacin
de criterios y competencias en la formacin acadmica de los
estudiantes de diseo para que participen activa y creativa-
mente como ciudadanos innovadores, generen progreso en
nuestras comunidades y potencien el desarrollo sustentable
de nuestro continente latinoamericano.
Caminos a lo Absoluto. Hacia la Cuarta Dimensin
Sandra Viviana Chasco [FAUD - UNSJ - Argentina]
La megaescultura constructivista Rosetn de los Deportes,
ubicada en la Ciudad de San Juan, provoca dilemas en su
interpretacin debido a su carcter abstracto. En una convo-
catoria pblica hemos realizamos una experiencia de conoci-
miento mediante el dibujo, obteniendo resultados que pueden
ser sustento de prcticas pedaggicas con estudiantes de
diseo. Incorporamos el espritu del constructivismo, donde
la modelacin de la forma modela el pensamiento y ampla
nuestro conocimiento de lo visual, poniendo en accin una
categora de la imaginacin que participa a todo el cuerpo una
manera ms plena de conocer.
De Escuela de Artes Aplicadas a Escuela Universitaria
Amalia Soledad Martnez [Escuela de Artes Aplicadas Lino
Enea Spilimbergo - Argentina]
Contaremos la conversin de escuela superior a universitaria
de Lino E. Spilimbergo. Analizamos cmo se pone en eviden-
cia el conflicto de identidad: somos una escuela de Artes o
de Diseo? Nuestra escuela, referente sin igual en Crdoba,
fue, durante los noventa, poco apreciada por instituciones que
ofrecan formacin de recursos humanos para las empresas,
hoy a pesar del conflicto hacia adentro de la tensin Arte-
diseo la demanda muestra el acortamiento de las distancias
entre una disciplina y la otra.
Deontologia do Design: refletindo sobre um futuro mais
humano
Ana Maria Rebello | Jos Guilherme Santa Rosa (*) (**)
[Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN - Brasil]
Considerando-se a responsabilidade e influncia cultural do
43
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Design contemporneo, a proposta pedaggica da disciplina
Deontologia do Design, do curso de Mestrado Profissional
em Design da Universidade Federal do Rio Grande do Nor-
te, Brasil, volta-se ao estudo da relao entre tica e Design.
Partindo da anlise de projetos reais, obras tericas, normas
ticas e comportamentais, objetiva ampliar a percepo acer-
ca do campo de possibilidades oferecido pelo Design no di-
logo com outros campos do conhecimento, relacionando-os.
Avaliam-se compromissos ticos do designer com seus pares,
clientes e sociedade, assim como seu papel de ator frente s
novas questes e desafios da atualidade.
Innovaciones en modelos educativos por crisis en el
paradigma tradicional
Julio Enrique Putallz (**) | Carlos Eduardo Burgos
[Universidad Nacional del Nordeste - Argentina]
Los modelos educativos aplicados al diseo mantienen rasgos
que denotan su adhesin al paradigma tradicional de forma-
cin de las disciplinas proyectuales. Estos modelos surgen de
dos hiptesis fundamentales: (i) la hiptesis de la enseanza
de recortes epistmicos (ms o menos estables) orientados
a la formacin de un sujeto prctico, y (ii) la hiptesis de la
simulacin del trabajo profesional consistente con un tipo de
oficio sofisticado por el uso de las nuevas tecnologas. Estas
anomalas revelan la necesidad de construir nuevas estrate-
gias en el marco de un modelo innovador centrado en nuevos
enfoques, tanto epistmicos como curriculares.
1.1 [C] CURRCULA, ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Y RECURSOS DIDCTICOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 3.2
Cmo trabajar el anlisis de los tres rdenes de la
configuracin significante (lo icnico, lo indicial y lo
simblico) en el aula
Lorena Steinberg [Procomunicar - Argentina]
El trabajo buscar describir las metodologas aplicadas en
el aula para abordar el anlisis de dos Films a partir de los
tres rdenes de configuracin del sentido desde un enfoque
semitico peirceano y sociosemitico de la Teora de los Dis-
cursos Sociales de Vern.
Design Social: responsabilidade, sustentabilidade e
imaginao
Alexandre Assuno (*) [Instituto Federal Sul-rio-grandense
- Brasil]
Este texto se prope a apresentar as experincias pedaggi-
cas que ocorrem dentro do projeto chamado Design Social
no IFSul/Pelotas: mobilirio para instituies beneficentes de
Pelotas/RS (2003-atual). Tais atividades so realizadas por
alunos dos cursos de Design do Instituto Federal Sul-rio-
grandense/Pelotas/Brasil. A apreciao foi realizada atravs
dos seguintes critrios: seleo e identificao do acervo de
projetos; organizao de um banco de dados dos projetos;
anlise, interpretao e cadastramento de cada projeto des-
crevendo suas caractersticas morfolgicas, simblicas e fun-
cionais; analise do acervo como possvel exemplo de projetos
de extenso e modelos avanados de avaliao pedaggica.
44 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 7 de 37)
Didctica de la Enseanza del Diseo en el Nivel Superior
Silvia Mariel Leeuw | Vanina Cantuni [Escuela de Artes
Visuales Antonio Berni - Argentina]
La Enseanza del Diseo en el Nivel Superior, ha sufrido cues-
tionamientos, muy pocas veces documentados, desde que el
Diseo dej de ser un oficio histrico para ser una profesin cas del campo del Arte y del Diseo Grfico, que adscribe
titulada en instituciones ya sean terciarias y/o universitarias.
Las capacitaciones pedaggicas aportan muchsimo a las
construcciones didcticas que los profesionales del diseo
implementan con sus estudiantes. Sin embargo, cada vez
ms se requiere definir estrategias didcticas significativas
que guen, aporten y fortalezcan los procesos proyectuales de
los estudiantes.
La accin formativa de diseadores para proyectos
integrales de diseo textil en pregrado y postgrado:
contenidos y metodologa
Edward Venero [Pontificia Universidad Catlica del Per - Per]
Esta ponencia se centra en el desarrollo de proyectos integra-
les de diseo como eje de la enseanza- aprendizaje para la
carrera de Diseo de Indumentaria y Textiles de la Pontificia
Universidad Catlica del Per.
La enseanza del discurso audiovisual en la formacin
de grado
Larisa Rivarola [Universidad de Palermo - Argentina]
Nos interesa analizar las complejidades pedaggicas que
presenta la enseanza de la historia del discurso audiovisual
en el marco de una carrera de grado, en tanto nos permite
evidenciar las diferentes perspectivas existentes en torno al
modo de abordar la historizacin del lenguaje audiovisual,
y problematiza las diferentes posturas acerca de la utilidad
prctica que implica la reflexin y anlisis del discurso en el
posterior mbito profesional. En nuestro objetivo vislumbrar
las necesidades de aprendizaje y modalidad en que incorpo-
ran conocimiento las nuevas generaciones de estudiantes del
rea audiovisual, a fin de poder desarrollar nuevas metodolo-
gas acordes a la demanda actual.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 3.2
Evolucin de las formas de enseanza de la fotografa
en Latinoamrica
Alejandra Niedermaier (***) [Universidad de Palermo -
Argentina]
Las profesiones relacionadas al diseo, de acuerdo a la duali-
dad planteada por Aristteles en tica Nicomquea, se hallan
conformadas por una permanente interaccin entre praxis
y poiesis. Cabe recordar que fue el mismo Aristteles quien
prefigur las bases pticas de la cmara oscura que despus Luz del Carmen A. Vilchis Esquivel [Universidad
cuaj en un lenguaje en el cual tcnica y enunciacin transi-
tan juntas. Los procesos de enseanza-aprendizaje, desde su
aparicin pblica en 1839, fueron muy similares en todos los
pases, especialmente en los latinoamericanos. Ya en el siglo
XX aparecieron algunas distinciones en la formacin de ex-
pertos - tanto para dedicarse al desempeo profesional como
al autoral como modo de expresin-. Se analizar entonces
cmo han ido mutando desde un comienzo sustancialmente
emprico hacia formas acadmicas integrales. y comprender las posibles determinaciones de nuestra visin.
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
Diagrama, Forma e Imagen. Tres niveles de
interpretacin histrica
Liliana Patricia Vega | Duilio Alejandro Tapia Morandi
[Universidad Nacional de San Juan - Argentina]
Presentamos un Instrumento para reconstruir piezas histri-
a una Historiografa Interpretativa hermenutica, propiciando
una epistemologa de sujetos intrpretes en la construccin
de su identidad. Los mecanismos del relato se incorporan ac-
tivamente en el proyecto de diseo, donde el estudiante es
el autor, un intrprete de la realidad y su obra una crtica. La
prctica de la diversidad demanda al estudiante, a asumir una
posicin crtica frente a la hegemona de la verdad nica y a
reconocerse como un sujeto histrico que enfrenta un proble-
ma, esto es construirse a s mismo.
La caligrafa como recurso editorial
Alcides Garofalo [Universidad Nacional del Nordeste -
Argentina]
Experiencia educativa de la Catedra Tipografia 1 Fau-Unne,
para acercar al alumno a los primeros conocimientos y ele-
mentos editoriales a travs del uso de la caligrafa. Se trabaj
en la construccin de un sistema de 3 piezas con la temtica,
propia de las races culturales del nordeste Mitos y leyen-
das Guaranes, tomando como referencia el libro de Girala
Yampey. Permitiendo interiorizarse de una manera experi-
mental con los elementos del diseo editorial, evocando a
los antiguos escribas quienes realizaron los primeros libros
caligrficamente. Logrando interesantes resultados desde la
construccin editorial y esttica. Obteniendo piezas similares
a manuscritos antiguos con la esencia del tema y un correcto
planteo editorial.
La cara olvidada de la enseanza del diseo una mirada
desde el humanismo integral
Rafael Fiscal [Universidad Mxico Americana del Golfo -
Mxico]
El tema propuesto, intenta recuperar el lado humano de la for-
macin universitaria de los diseadores, basada en el huma-
nismo integral desarrollando los dinamismos del ser humano.
En respuesta al excesivo instrumentalismo en el que se basan
los actos educativos universitarios. La propuesta lleva implcita
la idea de que el diseador pueda dar una nueva forma a la
realidad que recibe. Una forma que exprese lo que el diseador
ve y siente, no mimetizando, situando la realidad en una nueva
dimensin y confirindole forma humana; en estrecha relacin
con lo que el diseador experimenta frente a esa realidad.
La educacin visual: una de las competencias en la
enseanza del diseo
Nacional Autnoma de Mxico - Mxico]
Ver es un acto cotidiano, es una costumbre inconsciente para
todos aquellos que gozamos de la capacidad fsica de percibir
el entorno por medio del sentido de la visin. Educar la visin
significa elevar al nivel de la conciencia los diferentes mo-
mentos perceptuales y ello implica considerar las condiciones
objetivas y tangibles de cada instante, saber nombrar en los
correctos trminos las condiciones formales de lo que se ve
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
La enseanza de la Historia en diseo industrial.
Consideraciones pedaggicas al respecto
Fabiana Griselda Agusto | Alejandra Silvina Ochoa Saad
[Universidad Nacional de Crdoba - Argentina]
En la formacin de Diseadores industriales, las Ciencias So-
ciales, y la Historia en particular nos enfrenta a una realidad
singular. El estudiante presenta voluntad de dibujar, modelar
y crear a la vez, la resistencia a la lectura es expresa. Este es
el desafo que debemos enfrentar, parafraseando a Merieur, a
travs de estrategias, que posibiliten al estudiante hacerse
obra de s mismo, generando proposiciones concretas a fin
de educar sin fabricar, y as descubrir caminos alternativos,
que posicionen al alumno en el espacio de protagonista, lo-
grando de este modo que haga de la historia una herramien-
ta ms, para materializar sus ideas.
Seminrio Paulista do Ensino da Histria do Design
Andra Almeida [Universidade Presbiteriana Mackenzie]
| Patricia Amorim [Escola Superior de Propaganda e Mar-
keting - ESPM] | Marcos Braga [Universidade de So Paulo
- USP - Brasil] | Yeda Gonalves de Oliveira [Universidade
Presbiteriana Mackenzie - Brasil] (*)
O paper detalha o primeiro seminrio paulista de ensino da
histria do design ocorrido na cidade de So Paulo no ano de
2014, o objetivo foi criar um espao para conhecer o estado
da arte do ensino da histria do design nos 30 cursos de de-
sign do estado de So Paulo, e de contribuir para o desenvol-
vimento didtico e pedaggico desse ensino por meio da troca
de informaes e do debate de temas ele relacionados. O
evento nasceu da preocupao de ensinar histria do design e
como demonstrar a importncia das reflexes que esta disci-
plina pode gerar para o desenvolvimento intelectual, processo
criativo e o papel social da profisso.
1.1 [D] CURRCULA, ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Y RECURSOS DIDCTICOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 4.1
Diseo de Modelo Metodolgico para Validacin de Perfil
de Egreso en Ing. en Diseo de Productos
Mario Dorochesi | Ricardo Viveros [Universidad Tcnica
Federico Santa Mara - Chile]
Concebir y elaborar un modelo metodolgico para la defini-
cin de un perfil de egreso, constituye un esfuerzo determi-
nante para el proceso de anlisis y toma de decisiones en
el seno de los equipos docente de una carrera. Para ello, la
capacidad de disear y formular una estructura de trabajo
adecuada a la idiosincrasia de dicho conglomerado de per-
sonas, visiones e intereses presentes en un rea del conoci-
miento profesional, requieren de la observacin, recursividad
y capacidad de articular la complejidad. Caractersticas todas
presentes en la formacin del diseo, que constituyen un hito
fundamental para el xito de la tarea.
Diseo de sistemas complejos y aproximacin sistmica:
una estrategia disestica para la construccin de
El primer
El primer nmero
nmero del
del aula
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 8 de 37)
conocimiento en Diseo
Jaime Pardo Gibson [Colombia]
El diseo de artefactos ha adquirido nuevas dimensiones por
la creciente complejidad de los contextos local y global en
los que desarrollamos la actividad humana. Tales dimensio-
nes plantean la necesidad de desarrollar en los estudiantes
competencias especficas para abordar problemas comple-
jos de diseo. La sistmica se ha empleado como estrategia
general de aproximacin para propiciar en los estudiantes
la comprensin y la explicacin de fenmenos complejos, y
para crear las condiciones para la proyectacin de soluciones
acordes con la diversidad de variables del sistema objeto de
estudio. Dicha estrategia potencia notablemente la capacidad
de anlisis holstico y de divergencia creativa.
Ejes temticos imprescindibles para un currculo
innovador. Estudio de caso: programa Tecnologa en
Diseo y Gestin de la Imagen
Maria Patricia Lopera Calle [Institucin Universitaria
Pascual Bravo - Colombia]
La Institucin Universitaria Pascual Bravo, adscrita a la Alcal-
da de Medelln, de carcter pblico, atiende a 4852 estudian-
tes, de los cuales el 96.4% son de estrato 1, 2 y 3. La Tecno-
loga en Diseo y Gestin de la Imagen, con 505 estudiantes,
inscrito en la Facultad de Produccin y Diseo, gesta desde
el ao 2012 un proceso de autoevaluacin y mejoramiento,
de el se deriva la reforma curricular, el cual va de la mano del
proyecto de creacin de la Primera Escuela de Diseo pblica
para la ciudad de Medelln, desarroll los siguientes ejes te-
mticos de intervencin acadmica: Interdisciplina, contextos
de ciudad, ,innovacin, investigacin, inclusin social y gene-
racin del conocimiento.
Inspirar aprendizes de feiticeiro (alunos de design)
Paulo Maldonado [Faculdade de Arquitectura e Artes da
Universidade Lusada de Lisboa - Portugal]
Os novos cenrios de produo / consumo pressupem com-
petncias distintivas em design. Essas competncias passam
por ser capaz de visionar o futuro e de ser inovao, numa
perspectiva empreendedora. A cultura visual, a inspirao e a
coliso de ideias so algumas das aptides que a estratgia La idea primaria, realidad en la enseanza del diseo
pedaggica que a u.c. Design III, do curso de Design da Fa-
culdade de Arquitectura e Artes da Universidade Lusada de
Lisboa, promove e explora de modo a preparar aprendizes de
feiticeiro (alunos de design) para os contextos existentes ou
para as oportunidades a descobrir ou a inventar. Privilegia-se
a investigao colaborativa e os grupos de trabalho com reas
de actuao e responsabilidades definidas.
La semitica una herramienta epistemolgica para el
diseo
Valeria Esposito [Universidad de Buenos Aires - Argentina]
Si bien las categoras semiticas pueden parecer, en un prin-
cipio, complejas, las mismas son de inters para las reas del
diseo a fin de desentraar los sentidos que todo objeto de di-
seo posee. Esto es as debido a que la semitica es una her-
menutica (una aproximacin interpretativa) de las materias
significantes en las que todo objeto est soportado. Por otra
aula corresponde
corresponde al
al piso
piso yy el
el segundo
segundo aa la
la sala.
sala. Por
Por ejemplo: 2.1: piso
ejemplo: 2.1:
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
parte, comprendemos que la semitica es una herramienta
analtica y metodologica profunda de los discursos sociales
y es por esto que rescatamos los postulados principales de
Charles Sanders Peirce y Eliseo Vern.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 4.1
La enseanza del diseo desde la perspectiva de la
complejidad
Liliana Sosa | Mercedes Mercado [Universidad Autnoma
de Nuevo Len - Mxico]
El paradigma del diseo ha evolucionado como una herra-
mienta estratgica que involucra el uso de la informacin
material e intangible para dar soluciones a travs de expe-
riencias, dinmicas e interacciones. En los actuales contextos
tecnolgicos y sociales, se debe empezar a educar a los dise-
adores en el lenguaje de los sistemas. El estudio y anlisis de
los sistemas complejos adaptativos tanto biolgicos, sociales
y artificiales aclaran cmo es la dinmica subyacente que se
da a partir de leyes generales, y cuyas pautas son aplicables
al diseo. Surge tambin el reto de plantear criterios para la
comunicacin proyectual bajo este enfoque.
La especificidad disciplinar del diseo interior.
Un modelo terico para su auto-referencia y diferenciacin
Virginia G. Surez [Universidad de Palermo - Argentina]
La divisin y superposiciones entre Arquitectura, Decoracin y
Diseo Interior no permiten clarificar el rol profesional que se
requiere de los servicios de un Diseador de Interiores. Des-
criben su profesin como una disciplina hbrida no claramente
especificada entre las disciplinas del ambiente construido.
Como consecuencia se evidencia una falta de consistencia
en el rigor de su enseanza. El tema a desarrollar en la tesis
doctoral es la relacin entre la Arquitectura y el Diseo Interior
desde el punto de vista disciplinar (construccin de conoci-
miento). Se plantea la importancia de establecer el lugar de
la teora del diseo interior determinando su funcin social
dentro del contexto de otras disciplinas.
arquitectnico
Zulma Buenda de Viana [Universidad Autnoma del Caribe
- Colombia]
En este trabajo se hablar sobre el afianzamiento y pertenen-
cia de la herramienta didctica para la enseanza del diseo
arquitectnico en el Programa de Arquitectura de la Universi-
dad Autnoma del Caribe, titulada La idea primaria, la mis-
ma, es la resultante de un proyecto investigativo sobre una
experiencia de aula por ms de veinte aos. Se describir y
analizar la metodologa que han utilizado un grupo de docen-
tes que conforman un colectivo seguidor de esta herramienta
didctica en la enseanza del diseo, as como el proceso
Integrado de evaluacin del proyecto arquitectnico.
Las consejeras en el fenmeno de la desercin
Judith Amparo Rodrguez Azar [Universidad de Bogot
Jorge Tadeo Lozano - Colombia]
2, aula
piso 2, 1.
aula 1.
45
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Dentro de las actividades de acompaamiento, encaminadas
a ayudar a los estudiantes en su desarrollo personal, edu-
cativo y vocacional, el programa de Diseo Industrial de la
Universidad de Bogot Jorge Tadeo Lozano, los Docentes de
Planta, Tutores y Consejeros, estn disponibles para facilitar
el proceso de ajuste a la vida universitaria y brindar apoyo
en la planificacin de los objetivos y metas de carrera. No
importa lo poco que se sepa o la inexperiencia, los docentes
se encuentran ante interrogantes y situaciones que los estu-
diantes enfrentan en la actualidad. Puede ser que no se tenga
la certeza de poseer las aptitudes necesarias para esta tarea,
pero se debe estar totalmente convencido de que se est en
la capacidad de desarrollarla. El Consejero apoya la bsqueda
del estudiante, para ayudarle a encontrar sus propias res-
puestas y sentido de direccin y de esta forma contribuir a la
disminucin de la tasa de desercin.
Lgicas proyectuales para el estmulo de experiencia
esttica en el diseo interior
Jorge Eduardo Pokropek [LP Arquitectos - Argentina]
Considerando al Diseo de interior como el conjunto de
acciones tendientes a la produccin de espacialidades habi-
tables orientadas a la satisfaccin de necesidades humanas
que slo llegan a su plenitud operativa dentro y desde una
experiencia esttica estimulada por la percepcin de la con-
figuracin espacial, entendemos, entonces, que toda accin
consciente hacia el diseo estticamente intencionado de esa
configuracin espacial redundar en el inevitable incremen-
to de la calidad existencial del ser habitante. En este sentido
ser menester revisar las lgicas proyectuales que orienten la
configuracin de espacialidades en funcin del estmulo de
experiencias estticas mediante procesos de metaforizacin.
Um percurso semitico para leitura e anlise de peas
grficas
Frederico Braida | Vera Lcia Moreira dos Santos Nojima
(*) [Universidade Federal de Juiz de Fora - Brasil]
Este artigo tem por objetivo principal apresentar as reflexes
de um percurso para leitura e anlise de peas grficas, fun-
damentado na Semitica de Charles Sanders Peirce. Ele
resultado da abordagem terica e prtica levada a cabo pelos
autores no mbito da disciplina Design de Comunicao, convirtindose este en formar para la autonoma, centrndose
oferecida para alunos do Curso de Design, da Pontifcia
Universidade Catlica do Rio de Janeiro (Brasil). Parte-se do
pressuposto de que a Semitica uma estratgia que ensina
a pensar e, portanto, o percurso proposto apresenta-se tanto
como um mtodo de anlise de imagens quanto como um
aporte metodolgico para o exerccio projetual.
1.1 [E] CURRCULA, ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Y RECURSOS DIDCTICOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 6.6
El diseo Grfico en el espacio de Tutorias
Mara Vernica Folgar [Argentina]
Los cambios de paradigmas son notables en la relacin que
existe entre nosotros y nuestros alumnos, podramos decir
que cuando la mayora de nosotros estudiaba, el papel, la
46 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 9 de 37)
birome y el libro impreso, eran nuestras herramientas de es-
tudio. Hoy ya casi sin sorprendernos, podramos afirmar que
los alumnos no toman notas en clase sino que resuelven este
acto, tomando una foto desde su celular de lo que escribimos
en el pizarrn, graban, filman nuestras clases y nos escuchan
en sus casas. Para estas nuevas generaciones, la fijacin de
contenidos pasa por el celular, la computadora y el resumen
en 140 caracteres. La imagen es el lenguaje
El Objeto Smico. Una Experiencia Proyectual construida
por el estudiante
Mailen Vzquez | Andrea Cristina Castresana | Facundo
Rodrguez [Ctedra Fevre - Argentina]
El ejercicio del Objeto Smico (OS), constituye una experien-
cia de aprendizaje del proyecto, para los estudiantes de las
distintas carreras de grado que se dictan en la Facultad de
Arquitectura Diseo y Urbanismo de la Universidad de Buenos
Aires. OS es un ejercicio sntesis e integrador de Introduccin
al Conocimiento Proyectual I. Si bien el curso reviste un ca-
rcter propedutico, las problemticas abordadas involucran
integralmente y desde un enfoque transdisciplinario a la com-
plejidad proyectual. El diseo y crecimiento del OS deriva de
ms de diez aos de experimentacin en los talleres y del
desarrollo de dos proyectos de investigacin.
El proceso proyectual en el taller de diseo
Eugenia Limeses [UBA FADU y USPT Tucumn - Argentina]
Se propone exponer las metodologas dentro del taller de di-
seo, las dinmicas proyectuales para el arribo a la forma, los
referentes estticos y poticos necesarios para un estudiante
de diseo Cmo lograr un taller de diseo, dinmico, produc- en el diseo y elaboracin continua de estndares que ga-
tivo y formativo en la enseanza de esta disciplina?
Los estilos de aprendizaje y su relacin con las estrate-
gias de autorregulacin como parte de los procesos de
enseanza aprendizaje
Sandra Forero [Universidad de Pamplona - Colombia]
El fenmeno de la globalizacin obliga a la educacin superior
a replantear el objetivo de la formacin profesional ya que
principalmente las tecnologas de informacin (entre otros
muchos factores) han modificado el acceso al conocimiento,
en: ensear a aprender. Segn Len Guerrero (2004) se trata
de desarrollar el talento humano mediante la argumentacin,
la interpretacin y la proposicin; as el estudiante adquiere la Martha Luca Bernal Castro | Ovidio Rincn Becerra
capacidad de generar propuestas y acciones para la solucin
de problemas. Dejando a un lado la educacin transmisionis-
ta, memorstica y repetitiva.
Los estudiantes y la definicin del problema retrico
Andrs Olaizola [Universidad de Palermo - Argentina]
El presente trabajo trata de indagar acerca del proceso de es-
critura que realizan los estudiantes de la materia Introduccin
a la investigacin de la Facultad de Diseo y Comunicacin
cuando producen textos para la esfera acadmica. Especfi-
camente, nos centraremos en la definicin que realizaran los
estudiantes del problema retrico de la situacin de comuni-
cacin, es decir, el anlisis y la valoracin que desarrollaran
sobre el tema, la audiencia y el propsito de su escrito. A su
vez, a fin de comparar los resultados con otros gneros dis-
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
cursivos que usualmente componen los estudiantes, indaga-
remos cmo es la definicin del problema retrico durante la
produccin de textos digitales vernculos.
Memrias traduzidas em Design Grfico: experincia
pedaggica interdisciplinar
Ana Beatriz Pereira de Andrade (**) | Rodrigo Cordeiro |
Mnica Moura | Mariana Targa Gonalves (*) [FAAC/UNESP
- Brasil]
A partir de premissas tericas acerca do Ensino em Design na
contemporaneidade, coloca-se em cena vivncias e experin-
cias de prtica docente interdisciplinar. A concretude ocorreu
entre Fotografia e Oficina Grfica, disciplinas do Curso de De-
sign da UNESP. Optou-se pela temtica pautada na memria
familiar e pessoal dos alunos como referncia para o desen-
volvimento projetual com nfase na importncia de refern-
cias imagticas e visuais. Esta proposta didtico-pedaggica,
e a integrao docente, proporcionaram desenvolvimento de
processos e produo diversificada, tanto em termos tcnicos
quanto conceituais. Ao final do semestre foi possvel constatar
desdobramentos em Ensino e Pesquisa.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 6.6
Gestin de contenidos: en busca de un estndar
de calidad educativa
Vernica Barzola (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
El sector de produccin y gestin de contenidos acadmicos
de la Facultad de Diseo y Comunicacin concentra su tarea
rantizan la calidad educativa en el marco de una estructura
institucional altamente dinmica e innovadora. La presente
ponencia apunta a reflexionar sobre esta labor, que se plasma
tanto en la elaboracin y actualizacin de planificaciones mo-
delo (que establecen un nivel mnimo de contenidos para cada
asignatura), as como en las reseas bibliogrficas (tendientes
a la actualizacin y bsqueda de nuevas fuentes y recursos)
y en el vocabulario controlado (destinado a la clasificacin de
la produccin de alumnos y docentes y la optimizacin en la
bsqueda y recuperacin de la misma).
Los experimentos en el proceso enseanza aprendizaje
para la toma de decisiones de diseo
[Pontificia Universidad Javeriana - Colombia]
Uno de los objetivos de Proyecto de Diseo IV, es desarrollar en
el estudiante competencias para proponer respuestas de diseo
argumentadas a partir de la comprensin de la variabilidad en
los problemas de diseo abordados. A travs de la identifica-
cin, relacin y jerarquizacin de las variables involucradas en
una actividad, se desarrollan en el aula ejercicios de diseo de
experimentos como herramienta para la toma de decisiones
dentro de los procesos de diseo. El aprendizaje de los estu-
diantes se evidencia en la adquisicin de competencias relacio-
nadas con la identificacin de los tipos de variables, y sus re-
laciones, para establecer el impacto del diseo en las mismas.
Materiales en Diseo de Interiores: revelaciones y
sorpresas en una asignatura aburridsima
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Marcelo Gorga [Instituto Superior Andrea Palladio - Argentina]
Intentamos transmitir nuestra experiencia acerca de la imple-
mentacin de un trabajo prctico que en las tres primeras
clases pretende, no solo convertirse en herramienta de diag-
nstico sino acercar al alumno ingresante tanto a conceptos
de diseo vinculados con la materialidad por medio de los
recursos narrativos. Tambin detectar asociaciones casi un-
vocas que evidencian prejuicios tanto en aplicaciones, como
de sensorialidad y significados. Desarrollamos tambin sin-
tticamente la importancia de la palabra y de la seleccin de
contenidos iniciales con su marco metodolgico, valindonos
de un relato que muchas veces tiene como eje al propio tra-
bajo prctico diagnstico.
Metodologa de diseo industrial en la academia
colombiana
Danilo Calvache Cabrera [Universidad de Nario - Colombia]
Los programas de diseo industrial en Colombia responden
a requerimientos institucionales y normativos. Estudios res-
pecto a los fundamentos de diseo en las universidades co-
lombianas caracterizan a dichos programas basados en los
lineamientos que rigen las condiciones de calidad en el pas.
No es posible identificar claramente dentro de los currculos
un aspecto dirigido a la metodologa del diseo. Las carreras
han desarrollado metodologas de diseo propias, afirmacin
que no es evidente en los proyectos educativos. Se pretende
identificar las caractersticas de las metodologas de diseo
en programas universitarios de alta calidad, para determinar
la existencia de esas metodologas en el
Metodologa para la Enseanza del Diseo de
Espacios Comerciales
Ral Fernando Rivera Ortiz [Colombia]
Esta es una nueva propuesta metodolgica para implementar
el correcto diseo de espacios comerciales, centrado en la
aplicacin terico/prctica de conceptos de Visual Merchandi-
sing con el fin de lograr que el estudiante identifique y aplique
correctamente los conceptos, tcnicas y elementos que com-
ponen el proceso de planeacin, produccin e implementa-
cin de un proyecto bsico de diseo de un espacio comercial.
Es una metodologa que define los parmetros y pasos a se-
guir en el curso de diseo de espacios comerciales mediante
el desarrollo de un proyecto final en el que se evidencie la
aplicacin de conceptos esenciales para la implementacin
exitosa de una marca en un punto de venta.
Uma anlise do percurso para a consolidao de um
programa de ps-graduao em design
Sebastiana Luiza Bragana Lana | Rita Aparecida da C
Ribeiro (*) [Universidade do Estado de Minas Gerais - Brasil]
No Brasil, assim como em boa parte dos outros pases, a im-
plantao de programas de ps-graduao stricto sensu em
Design ainda recente. Em nosso pas, atualmente, existem
27 cursos de ps- graduao, sendo 15 mestrados, 08 douto-
rados e 04 mestrados profissionais. O Programa de Ps-Gra-
duao em Design da Universidade do Estado de Minas Gerais
comeou suas atividades em 2009. Em 2013, teve sua pri-
meira avaliao junto Coordenao de Aperfeioamento de
El primer
El primer nmero
nmero del
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 10 de 37)
Pessoal de Nvel Superior - CAPES, obtendo conceito 4. Esse
trabalho visa apresentar um panorama da ps- graduao em
Design no Brasil e relatar a experincia do processo de recon-
hecimento de um curso de ps-graduao na rea.
1.1 [F] CURRCULA, ESTRATEGIAS PEDAGGICAS Y
ECURSOS DIDCTICOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula S.1 (subsuelo)
El trabajo interdisciplinario en las carreras de Diseo
Grfico y Comunicacin Audiovisual
Enrique Marini (**) [Universidad del Pacfico- Paraguay]
La Universidad del Pacfico de Paraguay hace varios aos tra-
baja en el desarrollo de estrategias pedaggicas y recursos
didcticos innovadores y creativos, con el propsito integrar
las mallas curriculares de ambas carreras, mediante la im-
plementacin de talleres interdisciplinarios que facilitan el
proceso de enseanza - aprendizaje. Con ello se ha logrado
impulsar y reforzar la integracin y el trabajo en equipo de
docentes y estudiantes, esta metodologa permite optimizar el
tiempo y los recursos y desarrollar destrezas y habilidades que
sern de utilidad para el futuro profesional.
Enseanza de la Historia en una disciplina proyectual
Melecia Granero [Universidad Nacional de Mar del Plata
FAUD - Argentina]
El presente proyecto se enmarca en la labor realizada como
docentes en las ctedras de Pensamiento Contemporneo
y de Lenguaje Proyectual de la FAUD-UNMDP. Se pretende
realizar, a travs del anlisis de ejemplos una contribucin
al proceso de enseanza-aprendizaje de una disciplina pro-
yectual, a partir de considerar al artefacto, entendido como
una mquina o un aparato creado con un propsito tcnico una obra de consulta permanente y estudio, que le permitir al
especifico, como un emergente de cuestiones tecnolgicas,
morfolgicas, culturales, histrico-sociales y econmicas.
Espacios de aprendizaje para la formacin de diseadores
Marcelo Quezada [Universidad de Chile - Chile]
La formacin para la apertura de nuevos campos de desem-
peo implica una formacin que se desarrolla principalmente
fuera del aula, quedando esta solo como un lugar para la re-
flexin. As el estudiante trabaja sobre la base de situaciones
reales donde pueda comprobar la efectividad de la teora, al
tiempo que capta el sentido de lo construido, con miras a lo
que est por construirse. Esta modalidad se enmarca en el
concepto del servicio profesional, en l, el sentido del hacer
profesional no est en funcin del mercado o la produccin,
sino en funcin de la calidad en el habitar.
Gestin de contenidos: en busca de un estndar de
calidad educativa
Marina Mendoza (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
El sector de produccin y gestin de contenidos acadmicos
de la Facultad de Diseo y Comunicacin concentra su tarea
en el diseo y elaboracin continua de estndares que ga-
del aula
aula corresponde
corresponde al
al piso
piso yy el
el segundo
segundo aa la
la sala.
sala. Por
Por ejemplo: 2.1: piso
ejemplo: 2.1:
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
rantizan la calidad educativa en el marco de una estructura
institucional altamente dinmica e innovadora. La presente
ponencia apunta a reflexionar sobre esta labor, que se plasma
tanto en la elaboracin y actualizacin de planificaciones mo-
delo (que establecen un nivel mnimo de contenidos para cada
asignatura), as como en las reseas bibliogrficas (tendientes
a la actualizacin y bsqueda de nuevas fuentes y recursos)
y en el vocabulario controlado (destinado a la clasificacin de
la produccin de alumnos y docentes y la optimizacin en la
bsqueda y recuperacin de la misma).
Novos paradigmas e o ensino de arquitetura para alunos
ingressantes
Carina Cardoso | Antonio Colchete Filho (*) [Brasil]
A clareza do processo projetual para os estudantes, em espe-
cial no incio da graduao, um dos desafios do ensino de
Arquitetura. Este artigo apresenta o processo e metodologias
de projeto abordados na disciplina de Projeto de Arquitetura
e Urbanismo I, ministrada no primeiro semestre do curso de
Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Juiz de
Fora, Brasil. O objetivo apresentar como a apreenso das
etapas de projeto trabalhada nos mdulos temticos des-
envolvidos ao longo do semestre letivo e, mais alm, mostrar
como as novas prerrogativas do ensino de projeto vm sendo
desenvolvidas junto aos alunos ingressantes.
Pedagoga de la creatividad: Recursos metodolgicos
para la Generacin Y
Patricia Claudia Barrios [Argentina]
Esta ponencia brinda recursos para la formacin creativa en la
educacin y aborda el desarrollo de la creatividad destinada a
profesores de nivel secundario y universitario. Algunos de los
temas desarrollados profundamente son: Estmulos y bloqueos
a la creatividad, Mtodos, tcnicas y campo de aplicacin. Pro-
gramas que consideren a la creatividad. La propuesta es ser
docente, obtener informacin y programar la capacitacin de
los sujetos de las educacin buscando la formacin integral de
las personas en todas sus aptitudes y actitudes.
Proyectos de creacin en el programa de diseo industrial
Diego A. Romero Cotrino | Judith Amparo Rodrguez Azar
[Colombia]
Esta ponencia describe la importancia de los procesos de
creacin que obtienen productos tecnolgicos certificados o
validados mediante proteccin intelectual. La importancia ac
tratada es manifestada desde el plan de desarrollo en Colom-
bia vigente 2010- 2014 y las polticas del proyecto educativo
institucional de la UJTL y cmo se constituye en una alternati-
va de investigacin en la Universidad bajo el denominado pro-
yecto de creacin. Se hace una descripcin de los proyectos
que con anterioridad, actualmente y en un futuro prximo en
el programa de Diseo Industrial estn encaminados hacia la
obtencin de proteccin de propiedad intelectual.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula S.1 (subsuelo)
2, aula
piso 2, 1.
aula 1.
47
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Ensear Comunicacin y Diseo Multimedial en Palermo:
una experiencia diferente
Mara Laura Spina [Spina Diseo / Universidad de Palermo
- Argentina]
Multimedial I y II son asignaturas clave en la currcula de los
alumnos de Diseo Grfico en la Universidad de Palermo.
Dada la envergadura de estas asignaturas integradoras su
carga horaria es doble, requiriendo un amplio manejo de los
docentes, quienes trabajan alentando y apoyando el progreso
de los alumnos como frmula de incrementar su creatividad
y su motivacin personal brindando tiempo, recursos y au-
tonoma suficientes para tomar decisiones y obtener buenos
resultados en los proyectos de ambos niveles. Multimedial I,
busca generar el diseo de la identidad visual de un museo,
en tanto que Multimedial II busca proveer a cada uno de un
sistema completo de Identidad visual.
Parmetros de conceptualizacin de temticas
para el taller de Diseo
Fernando Rosellini [UNC. Facultad de Arquitectura
Urbanismo y Diseo - Argentina]
Esta ponencia trata de establecer parmetros conceptuales
de cmo desarrollar, en una ctedra de Diseo, la seleccin
de una temtica-problemtica, para ser utilizadas como objeto
del plan de trabajos en el taller. El aprendizaje del diseo se
hace operativo por la simulacin de la prctica profesional,
se aprende Diseo diseando desarrollando todas las etapas
del proceso de diseo, la temtica que se va a abordar Nivel
a Nivel es la que legitima esta simulacin, mientras ms ve-
rdica, coherente y coordinada esta sea, mejor. Esto presenta
un campo frtil de estudio y produccin de parmetros de
articulacin.
Pensamiento proyectual y teora del diseo. Un anlisis
de las prcticas docentes
Estefana Alicia Fantini | Mara Laura Badella [Argentina]
La modalidad taller establece un espacio de intercambio
indiscutido entre docentes y alumnos en el marco de una
disciplina proyectual: la especificidad que requiere el proyec-
to, encuentra en el taller de diseo el mbito propicio para
un aprender haciendo en el sentido en que Donald Schn
(1998) nos habla de una reflexin en y durante la accin
en tanto conversacin reflexiva con la situacin problemtica
concreta. Sin embargo, y de manera creciente, la escisin
que se plantea entre prctica y teora est exigiendo rever a
nivel curricular de qu manera los alumnos deben abordar el
nivel conceptual, trascendiendo la mera fundamentacin for-
mal de una propuesta.
Reconocimiento del Pensamiento Creativo
Lina Mara Ortiz Quimbay [Colegiatura Colombiana -
Colombia]
Pensamiento creativo es la herramienta en el campo de la
educacin que permite identificar modos, maneras, relacio-
nes e interacciones entre los elementos del proceso creativo,
para la creacin consciente de un objeto concepto, producto
y/o accin, explorando de manera reflexiva, analtica y pro-
ductiva, las rutas metodolgicas que permitan la comprensin
de la creatividad como proceso, asumiendo la percepcin
tico-esttica que de manera transversal, explora, vivencia,
48 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 11 de 37)
comprende e interioriza la identidad del ser humano como
potencia transformadora, experimentando, pensando, razo-
nando, interviniendo y viviendo en la cultura; podra definirse
como un recorrido de enseanza, metodolgico y reflexivo que
nos permite profundizar en el sentir del ser humano, desde
sus afecciones de cuerpo y alma, su eficacia comunicativa, su
conciencia emocional y el reconocimiento armnico de su Ser
en una idea creativa.
Relacin esttica-receptor para el director de arte
publicitario
Claudia Ins Vlez Ochoa [Luis Amig - Colombia]
Hoy en da en las facultades de diseo y publicidad en Co-
lombia se ensea la direccin de arte desde una perspectiva
integral e interdisciplinaria. Es por ello, que para comprender
mejor la direccin de arte publicitaria se recomienda prime-
ro tener como referente importante a la esttica, rama de la
filosofa que nos ensea las sensaciones; de all que la expe-
riencia esttica es apreciada por un receptor, ese observador
al cual debemos comunicar e impactar con nuestro anuncio.
El papel del director de arte es hacer que la esttica sea la
conexin para una mejor exploracin y comprensin visual en
una nueva sociedad.
Utilizando literatura como briefing em projetos
experimentais de design grfico
Ana Paula Margarites (*) [Instituto Federal Sul Rio-
Grandense - Brasil]
Esta apresentao fala sobre a experincia de conduzir, junto
a turma de estudantes do Curso Tcnico em Comunicao
Visual do IFSul - Pelotas - Brasil, um projeto experimental de
desenvolvimento de identidades visuais, dentro da disciplina
de Laboratrio de Criatividade. Neste caso, foram utilizados
os textos do livro Cidades Invisveis, do escritor talo Calvino,
como ponto de partida para a criao de marcas e aplicaes
para diferentes cidades inexistentes criadas pelo autor. Em
um exerccio que promovia a utilizao linguagem literria
do autor como briefing para um projeto, os estudantes foram
estimulados utilizar elementos subjetivos e poticos para con-
cretizar tais Cidades Invisveis.
1.1 [G] CURRCULA, ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Y RECURSOS DIDCTICOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 5.6
Estrategias cognitivas asociadas al razonamiento visual
y creativo para estudiantes con NEE
John Alfredo Arias Villamar [FACSO de la Universidad de
Guayaquil - Ecuador]
En el diseo grfico, se aplican acciones cognitivas asociadas
a la creatividad en los procesos de enseanza-aprendizaje,
para que el educando genere propuestas visuales innova-
doras. Aprovechando dichos procesos, fueron seleccionadas
algunas estrategias cognitivas con el fin de adaptarlas en el
rea de la inclusin, ya que el aula comn se presentan ne-
cesidades educativas especiales asociadas o no a la discapa-
cidad. El educando que presenta dficit cognitivo, se refugia
en la creatividad para poder interpretar los problemas que se
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
muestran en el aula. Gracias a las estrategias cognitivas se
pueden crear entornos de aprendizaje, que orienten a cons-
truir conocimiento.
Estrategias didcticas para un espacio curricular
transversal
Patricia Alejandra Pieragostini | Mnica Osella [FADU -
UNL - Argentina]
La transformacin curricular pensada para renovar el mbi-
to didctico del ingreso a las disciplinas proyectuales de la
FADU, demand revisar encuadres curriculares y actualizar
debates sobre la enseanza del proyecto. Este espacio aca-
dmico transversal instal la necesidad de dar respuestas a
nuevos requerimientos. El desafo de configurar una didctica
orientada a las dimensiones propias de la proyectualidad sin
estar performada por un campo del diseo especfico, traz
nuevos horizontes. El presente trabajo recapitula la experien-
cia del Taller de Diseo Bsico, poniendo en consideracin
los dispositivos didcticos planificados para dar respuesta a
estos requerimientos, reflexionando sobre una propuesta en
construccin.
Estructuracin de la materia a travs del concepto de
cadena de valor
Agustn Bramanti [Santa Cruz Co. - Argentina]
La materia Planificacin de la produccin aporta diversas
herramientas a los estudiantes del ltimo ao de Diseo In-
dustrial para la gestin de procesos productivos, incorporando
el manejo de los procesos de fabricacin y transformacin de
los materiales para obtener productos comercializables. El ob-
jetivo del proyecto es sistematizar y presentar las actividades
que se realizan en la materia, especficamente estructurar los
conceptos y construir un hilo conductor de todas las herra-
mientas aportadas a travs del concepto de cadena de valor.
Estudio exploratorio de las prcticas pedaggicas y los
modelos para la enseanza del diseo
Jeisson Ramrez [Liceo Nacional Antonia Santos - Colombia]
Corresponde a un estudio de una serie de practicas pedag-
gicas exitosas en la enseanza del diseo a nivel tcnico, tec-
nolgico y profesional, realizado a fin de derivar una propuesta
de modelo para la enseanza del diseo, teniendo en cuenta
las estrategias empleadas, roles, contenidos, propsitos de
formacin y dems asociados
Hacia un abordaje del diseo de juegos de mesa
Silvia Torres Luyo [UNL. FADU - Argentina]
En el marco de la ctedra Gorodischer y del CAI+D 2013Di-
seo de juegos. Un abordaje desde el diseo de informacin al
potencial cognitivo y pedaggico del diseo de interfaces l-
dicas, esta ponencia se propone como reflexin. Su principal
propsito comenzar el abordaje de anlisis de una seleccin
de la produccin de juegos de mesa, realizados como trabajos
prcticos en los Talleres de Diseo de la Ctedra Gorodischer
y continuar con un espacio de anlisis y reflexin sobre la pro-
duccin, el desarrollo y la usabilidad de los juegos de mesa.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 5.6
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Talleres de publicidad: Una metodologa para generar
experiencias significativas
Jaime Jos Pedreros Balta [Universidad de San Martn de
Porres - Per]
El Taller de Publicidad de la Universidad San Martn de Porres
de Lima Per, decide apostar por la generacin de experien-
cias significativas para ensear y aprender publicidad. Con
este mtodo ofrecemos al alumnado una vivencia ms real
y trascendente; garantizando que los procesos de aprendi-
zaje de esta especialidad sean una respuesta actual y vlida
para nuestros tiempos. Luego de analizar los antecedentes
del Taller de Publicidad de la USMP, la conferencia sustenta
el por qu generar experiencias significativas. Se describe el
proceso de generacin de experiencias significativas como
metodologa de ensea-aprendizaje y se comparten eviden-
cias y testimonios.
Techn: del arte al tejido
Leticia Duarte [Escuela Universitaria Centro de Diseo -
Uruguay]
Techn: del arte al tejido es un proyecto que se inicia como
una bsqueda de nuevos caminos que despierten la pasin
en alumnos y docentes respecto del tejido de punto. En pro de
sortear posibles limitaciones de espacio, maquinaria y carga
horaria, se realiz una reformulacin del programa tradicio-
nal, en busca de innovacin, tendencia y nuevas tcnicas de
transformacin textil. Mezclando el arte plstico nacional y
tejido de punto, se busc generar un proyecto atractivo y de
sencilla implementacin, lo cual lo hace aplicable en cualquier
tipo de curso, lugar y alumnado. Es por todo esto que que-
remos compartir nuestra experiencia con otros docentes en
busca de nuevos aportes e ideas.
Tri - dimensional: Diseo de contenido grfico para
espacios y objetos
Alexander Ordoez | Diego Felipe Varela Garzon
[Universidad del Cauca - Colombia]
Esta presentacin est orientada a compartir experiencias y
resultados obtenidos como docentes de diseo, creando e
implementando un nuevo programa de estudio para el Taller II
Tri- dimensional del programa de Diseo Grfico de la Univer-
sidad del Cauca - Colombia. Este planteamiento se enfoca en
el diseo de contenido grfico para espacios y objetos a tra-
vs de una metodologa que se desarrolla en un ambiente de
aprendizaje de laboratorio/taller, donde se analizan las relacio-
nes entre lo visual, hptico y dimensional que conectan a los
usuarios con los objetos y espacios en el contexto cotidiano y
se producen ideas/conceptos/prototipos/pruebas de usuario.
Una aproximacin a la enseanza del diseo desde la
experiencia polisensorial
Mara del Carmen Ramrez Hernndez [Universidad
Autnoma Metropolitana Xochimilco - Mxico]
La poca presente se caracteriza por la urgencia y la inme-
diatez. Nuestros deseos y necesidades son veleidosos, egos-
tas y carentes de empata. Transformamos las ciudades y la
naturaleza a una velocidad que es difcil entender su lgica,
su funcionamiento as como sus estrechas y armnicas inte-
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 12 de 37)
rrelaciones. Por lo anterior es imprescindible disear nuevas
estrategias pedaggicas y recursos didcticos que promuevan
en nuestros alumnos un cambio de actitud respecto a su for-
macin y capacidad de respuesta hacia las problemticas que
enfrenta la sociedad. Un ejemplo de aproximacin y sensibili-
zacin consiste en acercarnos a la ciudad desde la literatura.
Entendiendo que la literatura consiste en una manera de apro-
piarse y transformar la realidad.
Una experiencia de extensin para el abordaje de
problemas complejos de diseo, aplicado a un caso
de responsabilidad social
Martn Miguel Bomrad | Silvia Torres Luyo [UNL. FADU-
Argentina]
Durante el ao 2011 en el Taller de Diseo 3, Ctedra Goro-
discher de la carrera Lic. en Diseo de la Com. Visual, FADU,
UNL, el equipo docente, junto con alumnos correspondientes a
ese nivel, trabajaron los contenidos curriculares de la materia
aplicndolos a una situacin real y concreta de responsabi-
lidad social. El desafo que se presentaba era doble: por un
lado, poder cumplir con el proceso de aprendizaje, respon-
diendo a los contenidos fijados en el programa de la materia,
y por el otro, atender a las especificidades del caso, con el
objetivo de satisfacer las expectativas y necesidades reales
del comitente. El proceso del proyecto y los alcances obteni-
dos demostraron que era posible.
1.2 [A] FORMACIN DOCENTE. NUEVAS
METODOLOGAS DOCENTES
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 4.2
De cmo sortear la materia obstculo
Andrea Mardikian (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La experiencia indica que algunos alumnos, en algn momen-
to de sus carreras, se encuentran con la materia obstculo,
aquella capaz de sealar en el acto cognitivo del alumno, un
entorpecimiento, una confusin, un retroceso, un desinters.
Segn Gastn Bachelard el problema del conocimiento cien-
tfico se plantea en trminos de obstculos. No se trata de
considerar los obstculos externos como la complejidad de
los fenmenos, ni de culpar a la debilidad de los sentidos o
del espritu humano. El docente puede revertir la actitud del
alumno, mostrar otra mirada sobre el objeto de estudio y prin-
cipalmente, cooperar para sortear la materia obstculo.
Desarrollo de habilidades creativas en estudiantes de
Ingeniera en Diseo
Gustavo Rojo | Marisol Urzua [Universidad Santa Mara -
Chile]
En el proceso formativo de un estudiante de Ingeniera en Di-
seo, es fundamental el desarrollo de habilidades creativas,
como elemento preponderante para la generacin de nuevo
valor. Para tal efecto el acercamiento hacia las propiedades
fsicas de los materiales, es el catalizador que estimula su
potenciamiento, pues, desde esta perspectiva, el estudiante
comprende y relaciona el conocimiento de manera diferente
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
logra visualizar soluciones desde prismas diferentes. En tal
sentido el proceso se puede resumir en las siguiente etapas:
1. Acercamiento hacia las propiedades fsicas de los materia-
les. 2. Comprensin y asimilacin de procesos constructivos.
3. Desarrollo de la materializacin.
Design de interiores na televiso brasileira: metodologias
para o ensino
Frederico Braida (*) [Universidade Federal de Juiz de Fora
- Brasil]
Este artigo aborda o tema dos programas de televiso sobre
design de interiores veiculados no Brasil. O principal objetivo
evidenciar como as estratgias utilizadas pelos designers
nos referidos programas podem ser sistematizadas e empre-
gadas como metodologias de ensino. Como objeto de estudo
emprico, foram selecionados trs programas, ainda em exi-
bio, em canal fechado no Brasil: Casa Brasileira, Decora
e Santa Ajuda, os quais, respectivamente, abordam trs
escalas distintas do design de interiores: (1) arquitetura de
interiores, (2) decorao de ambientes e (3) organizao do
espao interior. Ao final, espera-se contribuir com insumos
pedaggicos decorrentes da prxis projetual.
Design thinking & Human Centered Design aplicado
a la concepcin de propuestas pedaggicas para la
formacin acadmica en disciplinas proyectuales
Mariela DAngelo [UNLP - Argentina]
Omos habitualmente hablar del diseo de experiencias como
una disciplina emergente sobre todo en referencia a nuevas
tecnologas y nuevos medios. Sin embargo, visto est, que es
una disciplina que puede operar en diversas reas de des-
empeo. Esta ponencia tratar sobre su potencial alcance en el
marco de la educacin. Su implicancia en nuevas propuestas
pedaggicas para la formacin acadmica en carreras de di-
seo y comunicacin, que tienen como factor comn una di-
nmica vertiginosa que requiere por parte de los formadores la
actualizacin constante de contenidos y mtodos, adaptables a
contextos que mutan permanentemente y que esperan cada
da ms de los profesionales de dichas disciplinas.
El cine como herramienta pedaggica del diseo grfico
Liliana Beatrz Martnez Dvila | Fabian Podrabinek
[Facultad de Filosofa, Humanidades y Artes - Argentina]
Palabras claves: diseo, cine, educacin Comisin 1.1: Pe-
dagoga del Diseo Es inevitable cuando hablamos de diseo
en relacin al cine que no se nos venga a nuestras mentes el
nombre Sal Bass, esto ocurre por la gran calidad de trabajo
en los crditos de las pelculas que ha dejando una huella
fuertemente marcada en el sptimo arte. Pero el cine nos da
un sinfn de posibilidades en su aplicaciones y en conjunto con
el diseo nos permite no solamente usarlo como herramienta
para la creacin - aplicacin y el anlisis de tipografas, efec-
tos, afiches de difusin, etc. sino tambin como una herra-
mienta pedaggica.
El Rol del diseador grfico en el proceso enseanza-
aprendizaje
Juan Reyes [DuocUC - Chile]
49
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
El uso de los elementos del diseo, pueden hacer la tarea del
docente mucho mas efectiva para lograr un aprendizaje signi-
ficativo en el estudiante, saber escoger el color, las formas o
la tipografa correcta pueden hacer que la comunicacin entre
profesor y alumno sea mucho mas eficaz.
En la Era de las Redes Sociales, la vuelta a la enseanza
cara a cara
Fiorella Silvina Zccara [Escuela Da Vinci - Argentina]
Ya todos los docentes utilizamos las Redes Sociales y los ade-
lantos tecnolgicos para hacer las clases ms dinmicas e
incluso poder seguir relacionndonos y ayudando a los alum-
nos fuera de clase. Pero estos tiempos donde la gente va en
el colectivo, sentados uno al lado del otro y sin hablarse por
estar chequeando el celular, la vuelta a la relacin cara a cara
se ha vuelto importante.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 4.2
Algunas ideas para re-pensar la enseanza en los cursos
iniciales
Miriam Bessone [MBESSONEYARQUITECTOS Colaborativos
- Argentina]
El presente trabajo pretende ser un aporte a la discusin
terica respecto a la enseanza en los cursos introductorios
comunes a las carreras de Arquitectura y los diferentes cam-
pos del diseo. El desarrollo parte de teoras que sustentan el
desplazamiento del paradigma educativo de la Transmisin,
al paradigma de la Transaccin y propone una cierta edu- estudiantes sin dejar de aspirar a ser un lder en vez de un
cacin expandida como propuesta educativa para la actual
configuracin cultural y relacional. La presentacin intentar
responder desde la perspectiva planteada Qu es lo que hoy
debe ser parte del conocimiento bsico requerido? Cmo or-
ganizarlo? Cmo propiciar en los alumnos la transformacin
del discurso docente?
Aprendizaje de diseo a travs de la neuropsicoeducacin
Marcela Cifr [Rodriguezlagoa & Asociados - Argentina]
Las prcticas metodolgicas en las carreras creativas deben
aggiornarse tanto mas que el avance que en el diseo se
observa da a da. Como docentes, debemos estar preparados
para brindar a los alumnos nuevas herramientas, para poder
co-construir su aprendizaje. La neuropsicoeducacin y el
neuropsicoentrenamiento aportan el conocimiento, de noso-
tros mismos y del mundo que nos rodea. Las potencialidades
que guardamos, sabiamente estimuladas, permiten ampliar el
campo comunicacional, y por lo tanto el creativo. Recursos
de interaccin de distintas reas facilitan la motivacin en el
aprendizaje, a travs del hacer, complementando los recursos
tericos que se vierten en las aulas.
Como ensinar o processo criativo emprico
Janaina Moroni (*) [Universidad Federal do Rio Grande do
Sul - Brasil]
Esta pesquisa se baseia na reflexo sobre o ensino da criati-
vidade, as observaes de como faz-lo e a anlise emprica
dos processos criativos. Um dos personagens com sua criati-
vidade inovadora, sem sombra de dvidas, ao longo de todos
os anos Leonardo da Vinci. Assim, realizou-se um convnio
50 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 13 de 37)
de pesquisa, entre Brasil e Itlia, com trs objetivos: (i) obter
maior informao sobre a criatividade inovadora desde a po-
ca do Renascimento at a atualidade, (ii) a semelhana da cul-
tura dos pases latino-americanos e (iii) aplicar resultados em
aula para desenvolver projetos de design criativo e inovador.
Conocimiento y prctica en el diseo y construccin
de objetos
Sebastin E. Ackerman [Universidad de Palermo - Argentina]
Una pregunta central para planificar una cursada nos permite
darle una definicin precisa al proceso pedaggico: cmo Ms all de esto las aulas con alta disposicin tecnolgica se
se conoce lo que se conoce? De la mano de esa respuesta,
adoptamos una perspectiva epistemolgica que funcionar
como anteojos que nos permitirn concebir la realidad de
una manera especfica. Con otras palabras: la perspectiva que
adoptemos para la enseanza del diseo de los ms variados
objetos ser la mirada que nos formemos para comprender
dos niveles de injerencia de esos objetos: el primero, para qu
sirve (es decir, su utilidad); el segundo es su significacin (qu
sentido produce ese objeto que usamos).
Dar clases como me hubiese gustado que me den
Vctor Citt Giordano [Citt Giordano Arquitectura y Diseo
- Argentina]
La presente propuesta de conferencia est basada en la expe-
riencia de aos de trabajo docente acompaando la evolucin
y desarrollo de conocimientos a los estudiantes, partiendo
desde el estudio del aprendizaje para luego formular bases
conceptuales de la enseanza; aprender a aprender junto los
sistemas acadmicos se conjugan la esttica y la simbologa,
jefe tanto con ellos como con un grupo docente a cargo, uti-
lizando como constante el dibujo y la observacin como mo-
tores de descubrimiento y guas del proceso de pensamiento
proyectual. Observar es diferente a ver es el concepto base
de esta experiencia. Observar es descubrir, es conocer, es
analizar, comparar, cualificar, seleccionar, buscar, derivar en
otro fenmeno; es situarse en otro campo desconocido para el
mismo observador. Conociendo podemos intervenir con mayor
amplitud, podemos alterar las reglas porque sabemos como
son. Observando como se ensea pudimos modificar nues-
tras formas de hacerlo, obteniendo resultados ms rpidos y
potenciando la comodidad y calidez en el mbito de trabajo.
Eureka! o Cmo surge la creatividad
Mnica Schvartzapel [Universidad Favaloro - Argentina]
Los avances en neurociencia para la comprensin del fun-
cionamiento cerebral cognitivo, afectivo y creativo nos apor-
tan elementos para desarrollar nuevas posibilidades a nivel
didctico. El pensamiento complejo, lo dialgico entre disci-
plinas, los estmulos adecuados para desarrollar habilidades
y destrezas en el alumnado y en el docente forman parte de
esta presentacin. Se ligarn estos temas al proceso creativo
individual y su estmulo y reforzamiento en estrategias ulicas.
1.2 [B] FORMACIN DOCENTE. NUEVAS
METODOLOGAS DOCENTES
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 4.3
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
El docente de diseo y los nuevos desafos de
los ambientes con alta disposicin tecnolgica.
Cmo comprometerse con la buena enseanza?
Natalia Lescano (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
En los ltimos aos se ha generado una innegable influen-
cia de los avances tecnolgicos en la cotidianeidad de los
alumnos y de los docentes. Cuando los docentes piensan la
inclusin de la tecnologa a sus clases suelen surgir visiones
con tendencias apocalpticas o en oposicin otras visiones
con tendencias redentoras a grandes problemas pedaggicas.
presentan como una oportunidad para los docentes de en-
riquecer la enseanza, los desafa a acercarse a creaciones
originales, a propuestas didcticas que generen aprendiza-
jes significativos clase a clase. Se espera que el docente del
diseo ayude a sus estudiantes a desarrollar competencias,
habilidades y destrezas operativas propias para desempear-
se profesionalmente.
Entornos grficos en diseos de sistemas acadmicos
Joffre Ruperto Paladines Rodriguez [Universidad Catlica
de Guayaquil - Ecuador]
En la actualidad el diseo se convierte en la columna vertebral
de todas las aplicaciones prcticas por lo que se considera un
lenguaje visual para la comunicacin. Los sistemas acadmi-
cos han evolucionado exponencialmente al mismo tiempo que
los diseos y sus entornos grficos permiten la comunicacin
de las ideas y la transformacin del pensamiento del hombre.
Se debe considerar principalmente que dentro del diseo de
en el cual se ven involucrados aspectos sociales, psicolgicos,
biolgicos y tcnicos para producir un nuevo objeto que se
manifiesta en una concepcin visual.
Enseanza en la universidad: entre la teora y la prctica
Karina Agadia | Silvia Meza [Universidad de Palermo -
Argentina]
Las universidades de hoy estn atravesadas por los cam-
bios epocales; la sociedad exige con fuerza la formacin de
profesionales crticos, con slidos marcos epistemolgicos y
principios ticos. Hoy formar profesionales en la universidad
implica repensar las prcticas de enseanza que se han ido
sedimentando como forma inherente de la prctica universi-
taria. Es por eso que en esta ponencia tomamos como eje de
anlisis la relacin entre la teora prctica, desde una dimen-
sin cultural, poltica y pedaggico - didctica que nos permita
ensayar nuevas alternativas de enseanza ms innovadoras y
favorecedoras de aprendizaje.
Experiencias metodolgicas en la enseanza del diseo
Miller Gallego [Universidad El Bosque - Colombia]
Esta ponencia se propone compartir las experiencias peda-
ggicas acumuladas en el ejercicio docente desarrollado en
la asignatura-taller Fundamentos de la comunicacin que
oriento en el programa de Diseo Industrial de la Universi-
dad El Bosque, Bogot, Colombia, pretendiendo que pueda
ser de utilidad y gua para todos los docentes interesados en
afianzar y orientar el pensamiento creativo de sus estudiantes,
as como su capacidad de sntesis conceptual y comunicativa
en el mbito profesional del diseo, mediante una serie de
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
estrategias metodolgicas que responden a distintos factores,
particularidades y elementos condicionantes que la diferen-
cian de la prctica tradicional.
Generacin de nmeros de parte para proyectos de
Diseo Industrial
Armando Martnez de la Torre [Universidad Autnoma
de Ciudad Jurez - Mxico]
La ponencia tiene como propsito, dar a conocer la importan-
cia que tiene la introduccin y aplicacin del conocimiento de
crear o generar Nmeros de parte para la administracin de
proyectos de Diseo Industrial, sin importar la complejidad o
simplicidad relacionado a la cantidad de componentes o par-
tes que integran el diseo de un producto. Este modelo de
generar cdigos alfa-numricos que propongo para su ense-
anza en el aula est vinculado en el proceso de planeacin,
desarrollo y realizacin de proyectos que permita al alumno
cuando egrese de la universidad, tener el conocimiento para
que pueda administrar sus propios proyectos de diseo si de-
cide ejercer su profesin como emprendedor.
Interfaces Educativas. Estrategias, Instrumentos y
Espacios para Propuestas Didcticas Innovadoras
Maria Georgina Bredanini Colombo | Maria Elena Tosello |
Cecilia Vernica Zorzon | Cecilia Mara Scandolo [Facultad
de Arquitectura, Diseo y Urbanismo; Universidad Nacional del
Litoral - Argentina]
En el entorno socio-tcnico actual, la educacin universitaria
debe integrar redes educativas hbridas, orientadas al apren-
dizaje contextual por un sistema distribuido deconstruccin
de conocimientos, favoreciendo el desarrollo de destrezas in-
terpersonales y competencias para la resolucin colaborativa
de problemas. El curso Interfaces Educativas. Estrategias,
Instrumentos y Espacios para Propuestas Didcticas Inno-
vadoras, destinado a docentes de disciplinas proyectuales,
busc motivar procesos educativos integrando las capacida-
des del medio digital, mediante metodologas de aprendizaje
combinado que complementan las instancias presenciales
con recursos y actividades en espacios- interfaz.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 4.3
Intuicin, accin, creacin: Mil trucos para docentes
atrevidos
Patricia Claudia Barrios [Argentina]
Todas las reas del desarrollo humano presentan hoy cons-
tantes desafos y cambios de los cuales la educacin no poda
quedar exenta. Organizado en torno a las tres fases princi-
pales del proceso de diseo: definir problemas (intuicin),
generar ideas (accin) y dotarlas de forma (creacin), esta
ponencia expone una decena de recursos para conceptuali-
zar y formalizar proyectos grficos acordes a la enseanza-
aprendizaje educativo: desde mtodos rpidos y puramente
instintivos hasta sistemas de investigacin ms formales.
Mtodos de inspiracin e inventiva para planificar clases ms
motivadoras y creativas acordes al rea del diseo.
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 14 de 37)
La creatividad como herramienta didctica en la
licenciatura en diseo grfico
Mariela Ziga Luna [Instituto Tecnlogico Latinoamericano
ITLA - Mxico]
El presente trabajo es sobre cmo los profesores de la carre-
ra de diseo grfico podemos potencializar la creatividad en
los estudiantes y utilizarla dentro del aula como una herra-
mienta mas para el auxilio de la prctica docente. Expongo
una propuesta para el uso dinmico de la creatividad como
herramienta docente.
Mtodos Innovadores de Enseanza atravesando
el AulaTaller
Maria Fernanda Apesteguia [Universidad de Palermo -
Argentina]
Este proyecto se encuentra enmarcado dentro del ltimo
ejercicio curricular del cuatrimestre. Un trabajo de Identidad
Corporativa propia donde se integran investigacin, seleccin
de material para trabajar, conceptos aprendidos en la cursada
extendiendo en muchos casos el concepto aula taller fuera del
mismo. Un mtodo de enseanza basado en la prctica real,
donde los estudiantes son clientes del mismo grupo al que
pertenece. Un enfoque educativo capaz de preparar profesio-
nalmente a un estudiante universitario de una carrera de dise-
o desde el primer curso. Un mtodo de enseanza Innovador
donde se sigue trabajando fuera del mbito universitario.
Modelo Educativo IDEA y su adecuacin a la enseanza
del diseo
Vanessa Patio [Van-arq - Per]
La educacin basada en el estudiante, como hoy en da se
estructura la enseanza, genera retos en los docentes que da
a da anhelamos inspirar la vida integral y no solo profesional
del estudiante. El Modelo Educativo o de Aprendizaje IDEA
se baja en momentos durante una sesin de aprendizaje, en
el cual se desarrollan distintos procesos pedaggicos, impor-
tantes para el logro de cada sesin. Como docentes estamos
llamados a no solo transferir conocimientos, sino ser parte de
la transformacin de vidas, por ende el Modelo IDEA adecuado
a la enseanza del diseo es una metodologa docente que
puede ser aplicada en la educacin centrada en el estudiante.
Notas para o ensino de desenho: arquitectura e pintura
Antonio Colchete Filho | Domingos Loureiro (*) [Universida-
de Federal de Juiz de Fora - Brasil]
O objetivo desse artigo sintetizar duas experincias de ensi-
no de desenho em dois cursos e pases distintos (Arquitetura
- Brasil; Pintura - Portugal). Tenciona-se fazer uma aborda-
gem ao desenho como matria de compreenso e represen-
tao do espao para avaliar como campos de conhecimento
prximos apropriam-se dessa ferramenta cotidianamente.
Verificamos a utilizao desses desenhos em diferentes eta-
pas e inseres no processo de produo discente, alm da y Acreditacin.
extrapolao do desenho como suporte bidimensional, que
invade o corpo. A anlise desses resultados amplia os usos do
desenho com alto valor simblico agregado e reflete sobre os
meios e insumos pedaggicos em cada contexto.
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
O ensino colaborativo de conceitos de fundamentos do
design
Vinicius da Costa (*) [Instituto Federal de Educao, Cincia
e Tecnologia Sul Riograndense - Brasil]
O tema da apresentao sobre a experincia de ensino na
disciplina de Fundamentos do Design - dentro do Bachare-
lado em Design do IFSul - Pelotas - Brasil - a partir de uma
abordagem construtiva, na qual os alunos so convidados a
relacionar temas gerais dos elementos bsicos da sintaxe
visual entre a teoria dos livros com sua prtica visual. Com
um tema gerador - como uso de texturas, por exemplo - os
alunos ouviam uma msica e relacionavam sua letra a um
exerccio prtico visual com uso dos conceitos propostos em
aula. Assim ao final da disciplina tinham seu prprio portflio
de trabalhos com conceitos prprios e experimentaes.
1.2 [C] FORMACIN DOCENTE. NUEVAS
METODOLOGAS DOCENTES
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 5.1
Recursos 2.0. Realidad o utopa en la educacin actual?
Marina Portillo | Mara Victoria Latosinski [Argentina]
En la actualidad, nos encontramos dentro de un mundo glo-
balizado, en el cual, las nuevas generaciones de alumnos son
nativos digitales y las redes sociales son su entorno natural.
Es por ello que la educacin superior requiere docentes 2.0,
preparados para incorporar las nuevas tecnologas a los mto-
dos de enseanza tradicionales con el fin de poder acompaar
a los milennials en la construccin de sus saberes. En esta
ponencia, se ofrecern diversas estrategias didcticas para el
desenvolvimiento y la comunicacin en redes sociales, desde
una mirada pedaggica y atendiendo a sus posibles aplica-
ciones. Se trabajar con distintas herramientas de pedagoga,
marketing y comunicacin para encontrar los puntos de co-
nexin entre ellos.
Poltica educativa universitaria y necesidades de
especializacin de los diseadores
Daniela Larrea [Universidad Tcnica de Ambato - Ecuador]
Un objetivo del Gobierno ecuatoriano es la transformacin de
la Matriz Productiva, lo cual se consigue a travs del desa-
rrollo educativo. As, uno de los requisitos para ser docente
universitario es contar con ttulo de maestra afn al rea de
su ctedra. Sin embargo Cmo puede cumplirse con este
requisito si en el pas existen escasos programas afines a la
profesin?, y en el caso especfico de la Regin N 3 no se
cuenta con ninguna Maestra en Diseo Grfico, lo cual limita
el cumplimiento de este requisito y adems retrasa la posibi-
lidad de acreditacin de las carreras y la mejor calificacin de
las Universidades dentro del Sistema Nacional de Evaluacin
PreMedITar- La percepcin visual y el aprendizaje
Adriana Granero [UBA - Argentina]
Dentro del modelo proyectivo incitativo (DOBERTI, 2008), Pre-
MedITar (Precisar / Medir / Investigar / Trazar / Cotejar y la
51
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
tcnica de repaso espaciado como proceso de consolidacin
de conocimientos) es el mtodo propuesto sobre el que se
debiera efectuar la accin como actividad ldica para llegar
al conocimiento a travs de atajos holsticos donde el alum-
no aprende por utilidad prctica, apoyando sus resultados en
las potencialidades y probabilidades, en funcin del riesgo, la
productividad del juego.
Proyectos de Intervencin social para el Fortalecimiento
de la Autonoma
Edgard David Rincn Quijano | Katherine Tapias
[Universidad del Norte - Colombia]
Durante sta ponencia se describe la experiencia de cmo
la incorporacin de proyectos con trabajo de campo junto a
comunidades vulnerables, en pobreza extrema o calamidad,
acompaados de metodologas de diseo social, diseo par-
ticipativo e innovacin social, ha impactado positivamente
la actitud de los estudiantes de Diseo Industrial de ltimo
ao hacia el desarrollo de competencias de autonoma, au-
togestin y empoderamiento en la formulacin y ejecucin de
proyectos; convirtindose as en una estrategia clave para la
formacin para la investigacin.
Reflexiones sobre estrategias de enseanza en Taller
de Diseo III
Gabriel Juani [Argentina]
En el presente trabajo proponemos una reflexin sobre las
estrategias de enseanza desarrolladas en la materia Taller
de diseo grfico 3 de la Licenciatura en Diseo de la Comu-
nicacin Visual de la Universidad Nacional del Litoral. Dicha
reflexin consistir en el reconocimiento, clasificacin y des-
cripcin de tales estrategias. Esto nos permitir destacar tanto
similitudes con la dinmica y las estrategias utilizadas en los
talleres de diseo en general, como particularidades imple-
mentadas en nuestra ctedra, en bsqueda de estrategias de
enseanza innovadoras que permitan un mejoramiento de la
prctica docente y un aumento de calidad del proceso de en-
seanza/ aprendizaje del diseo.
Tecnologa y Materiales en Diseo de Interiores:
Una propuesta de accin, integracin y anlisis
Vanina Fernanda Logarzo Mondello [Instituto Superior
Andrea Palladio - Argentina]
La propuesta de este ensayo es poder plasmar la experiencia
vivida, desde la mirada del docente, en la ctedra de Tecno-
loga y Materiales de la Carrera de Diseo de Interiores, en
los niveles de 2 y 3 ao. Aqu se resume el desarrollo de la
materia partiendo de los objetivos propuestos, teniendo como
fundamental el crear en el alumno una actitud activa y positiva
frente a los diferentes temas desarrollados en las materias.
Creando con las diferentes actividades la posibilidad de mos-
trarle al alumno de manera casi real el mundo profesional del
Diseador de Interiores.
Un paradigma para la enseanza del Diseo Industrial a
una nueva generacin de alumnos
Estela Beatriz del Valle Aravena [Facultad de
Arquitectura,Urbanismo y Diseo - UNSJ - Argentina]
Generalmente los docentes no se plantean si sus estrategias
de enseanza son parte de las dificultades que tienen los
52 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 15 de 37)
alumnos para cursar con xito la carrera. Esto tiene que ver
con la diferencia generacional que hace que las estrategias
de enseanza priorizadas tengan que ver con las actividades
del hemisferio cerebral izquierdo mientras que los alumnos
priorizan las actividades del hemisferio cerebral derecho. Es
de destacar que en una carrera como Diseo Industrial son
fundamentales las actividades del hemisferio cerebral dere-
cho. Adems, se les pide a los alumnos algunas actividades
para las que an no tienen madurez ni cerebral ni emocional.
Ser verdaderamente inclusivos requiere mucho ms que un
cambio metodolgico; requiere un cambio de paradigma de
la enseanza del Diseo Industrial, tanto en lo institucional
como en las ctedras.
1.3 CALIDAD EDUCATIVA Y EVALUACIN
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 4.4
Descubriendo el lenguaje oculto del diseo
Osvaldo Muoz Peralta [Universidad de Chile - Chile]
Este trabajo es producto de una investigacin realizada para
descubrir como es el lenguaje utilizado por docentes y es-
tudiantes de diferentes escuelas de diseo de Chile, para
referirse a conceptos de diseo. Se observa que el lenguaje
acadmico y ortodoxo que se ensea o se debera ensear
en las escuelas de diseo no siempre se condice con el len-
guaje que regularmente se emplea. Esto nos lleva a suponer
que existe un lenguaje paralelo u oculto del diseo que se ha
desarrollado segn diversas vertientes. Sobre esta base, se
realiz un catastro de los trminos de diseo ms utilizados observaciones que el profesor estime oportunas. Los alumnos
por los estudiantes de primer ao, para generar un pequeo
diccionario de diseo.
El diseo como generador de nuevos contextos de
pensamiento
Cristina A. Lopez | Paolo I. G. Bergomi [Asociacin Argen-
tina de la Moda /CONPANAC / Modelba / ALADI - Argentina]
La competitividad de una sociedad depende de la calidad de
su fuerza de trabajo, para lo cual la educacin, en su rol estra-
tgico de formador, debe obligarse a educar ciudadanos con
capacidades calificadas. En el trnsito de la necesaria forma-
cin de las fuerzas del trabajo es imprescindible asegurar un
proyecto de pas industrial, donde las potencialidades, aportes
y capacidades de la clase empresarial sean sinceramente con-
sideradas y respetadas, tomando en cuenta que Sin industria
no hay pas y sin Diseo no hay industria, una educacin ciones y problemticas cambiantes de manera eficiente. Una
optimizada es un componente vital, necesario para fomentar el
desarrollo de cara a pensar los Objetivos del Milenio.
El Diseo en Colombia: La apuesta desde la academia
en un entorno hostil
Paola Harris Bonet (**) [Universidad del Norte - Colombia]
El diseo en Colombia debe buscar adaptarse a un medio
hostil que no lo concibi -como generalmente s ocurri en
otras partes del mundo- desde el vientre productivo y empre-
sarial. Inici a principio de los 60s por coyunturas relaciona-
das con el desarrollo colombiano, el crecimiento de algunas
universidades y el trabajo de un grupo de intelectuales que,
influenciados por las ideas tradas por extranjeros y colom-
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
bianos formados en el exterior, dieron cuerpo a la profesin.
Esta realidad afect directamente a la acadmica y su lucha
por identificar escenarios de accin en la industrial y sobre
todo la disyuntiva que buscaba promover esta profesin en un
sistema de que no prepara ni fomenta el desarrollo de lderes
en estas reas.
El diseo se aprende
Carlos Caram (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La enseanza es una actividad intencionada que implica es-
trategias que promuevan el aprendizaje. Si bien el aprendizaje
es una actividad psquica individual, sta se desarrolla en un
marco social y con la ayuda de ciertas herramientas. En este
sentido las herramientas pedaggicas son la contrapartida del
talento individual. Centrar la enseanza y el aprendizaje slo en
el talento del estudiante implicara, entre otras cosas, negar la
capacidad transformadora que tiene la educacin, el derecho
que tienen los estudiantes a aprender en un grupo y se correra
el riesgo de excluir a ciertos estudiantes de estos procesos.
Evaluacin de Proyectos de Diseo con Realimentacin
de Actuaciones
Jos Luis Santolaya [Universidad de Zaragoza - Espaa]
En este trabajo se presenta una herramienta para realizar de
forma eficaz la evaluacin de proyectos de diseo. Disponible
en la nube, es capaz de generar una plantilla o rbrica ex-
tendida con una adecuada estructura formada por diferentes
niveles. Adems, permite definir los criterios de evaluacin
necesarios, conocer el grado de cumplimiento de los objeti-
vos previstos, registrar los aspectos mejorables y aadir las
pueden acceder al resumen de las evaluaciones realizadas,
pueden ver los errores ms habituales, los aspectos mejo-
rables y las recomendaciones y utilizarlas como base para la
elaboracin de sus proyectos.
Una propuesta de evaluacin por competencias en
diseo grfico: un caso de Mxico
Mariela Ziga Luna [Instituto Tecnlogico Latinoamericano
ITLA - Mxico]
Los modelos de formacin universitaria sustentados en los
contenidos curriculares como objetivos fundamentales del
aprendizaje estn sufriendo cambios como derivacin de la
acelerada variacin de los conocimientos y por consiguiente,
de lo eventual de los saberes. La educacin superior deber
promover la formacin de individuos que se adapten a condi-
opcin es la educacin basada en competencias (EBC). Aun-
que afronta imprecisiones sobre qu ensear, qu se debe
aprender y cmo evaluar. El presente trabajo es una propuesta
de la interaccin de estas tres actividades dentro del marco de
la EBC y su adecuada aplicacin.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 4.4
Estrategia de Enseanza-Aprendizaje-Evaluacin
en el Taller de Diseo
Paola De la Sotta [Facultad de Arquitectura y Urbanismo,
Universidad de Chile - Chile]
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
En los talleres de diseo la evaluacin ayuda a mejorar la prc-
tica docente y el aprendizaje de los estudiantes. La estrategia
que se plantea en el modelo Output-Mapping contribuye a una
mejora en cuanto a la enseanza, aprendizaje y evaluacin del
proceso proyectual desde una mirada holstica y alineada con
los nuevos paradigmas en evaluacin en la educacin supe-
rior. Es as que el proceso de evaluacin fomenta el desarrollo
de la autonoma por parte del estudiante como as tambin la
retroalimentacin del equipo docente. La evaluacin genera
aprendizaje y el aprendizaje comprende logros, los que no son
unidimensionales ni univalentes.
La correccin como proceso dinmico de aprendizaje
Ezequiel Bluvstein [Universidad de Palermo - Argentina]
La correccin de un proyecto de diseo representa una de
las actividades ms comprometidas para el docente y supone
uno de sus mayores retos. El objetivo principal de una correc-
cin es guiar al alumno en dos aspectos claves: uno tcnico,
otro esttico/creativo. Dentro de su dificultad, el primero no
resulta controvertido al estar avalado por un marco normativo
especfico. Pero el segundo s. La subjetividad del docente, y
la necesidad de hallar argumentos objetivos dentro de sta; la
problemtica de la percepcin por la forma en que el cerebro
procesa las imgenes;, son algunas de las cuestiones que
debemos analizar para mejorar el proceso de correccin y la
comunicacin con el alumno.
La evaluacin transversal como proyecto educativo
Carolina Menso | Moriana Abraham | Victoria Sols
[Argentina]
La evaluacin de los procesos de aprendizaje en materias
proyectuales nos promueve la reflexin sobre los paradigmas
que estructuran los programas acadmicos. Cmo docentes,
vemos la necesidad de establecer dinmicas de enseanza
que le permitan al alumno el desarrollo del pensamiento pro-
yectual operando redes de sentido, vinculando saberes adqui-
ridos desde las diferentes materias que forman la disciplina.
Entender el proceso como instancia de reflexin y posterior
aprendizaje, promulgando la reflexin en la accin, nos convo-
ca a pensar la evaluacin como parte del trayecto y no como
instancia final de un recorrido acadmico
Propuesta para la Sistematizacin de Procesos de
Acreditacin de Programas Acadmicos de Diseo
Erika Rivera Gutirrez (**) | Alejandro Higuera Zimbrn |
Arturo Santamara Ortega | [Universidad Autnoma del
Estado de Mxico - Mxico]
Sistematizacin de procesos de acreditacin tiene gran im-
portancia actualmente, sirve para asegurar y promover la
calidad en Instituciones de Educacin Superior y programas
acadmicos que stas imparten. Sus efectos estn en dos
niveles: interno, desarrollo de procesos de autoevaluacin
que conducen al conocimiento de la realidad, considerando
fortalezas como debilidades que deben reforzarse; externo, la
acreditacin cuenta con mecanismos de certificacin pblica
de calidad de PA e IES. Este trabajo est orientado a desarro-
llar criterios que permitan plantear procesos de acreditacin
para IES, mediante sistematizacin de experiencias adquiridas
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 16 de 37)
en estos procesos, teniendo adecuada orientacin para definir
e implementar soluciones en PA.
Vivencias y predicamentos de un doctorado en diseo en
Mxico
Diana Guzmn Lpez [Universidad Autnoma Metropolitana
Xochmilco - Mxico]
La Universidad Autnoma Metropolitana cuenta con un Doc-
torado en Ciencias y Artes para el Diseo, por el cual trans-
curren once generaciones con cuatro objetivos de formacin
comunes. Cada persona involucrada (Alumno, Docente, Direc-
tor de Tesis e Institucin) juega un rol delimitado. A travs de
un grupo de enfoque, se dan a conocer las perspectivas que
tienen los miembros de la comunidad de doctorado acerca
del papel de cada uno, en diferentes etapas de la formacin.
Y una de las posibles causas de la diferencia entre el tiempo
que se tardan en graduarse de la maestria y el doctorado.
2. CAPACITACIN PARA EMPRENDIMIENTOS
Y NEGOCIOS
2.1 MERCADO Y GESTIN DEL DISEO
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 2.1
A questo da complexidade na constituio da
percepo de valores no design
Rodrigo Antnio Queiroz Costa (*) (**) [Faculdade
Tecnolgica Inap - Brasil]
Para se alcanar a percepo real dos valores do design den-
tro da realidade do mercado local da cidade de Belo Horizonte
h de singrar as realidades das Tabelas de Referncias de
Valores constitudas para outros mercados, perpassando pela
montagem da tradicional Composio de Preo, assim como
pela Escala que contextualiza a proposio da soluo, e por
fim, se prope adicionar a essa equao a Complexidade que
se exige ao designer. Com isso, alm de formatar uma nova
percepo de Tabela de Referncias de Valores do design para
a realidade local se constituir uma metodologia para que se
parametrize o valor do design na realidade contempornea.
Anlisis de las estrategias empresariales en los
estudios de diseo de la ciudad de Buenos Aires.
Estudio de casos, perodo 2001 - 2013
Diego Jordan [Ecuador]
El objetivo de esta investigacin es desarrollar un modelo de
gestin de calidad, basado en un estudio de caso en centros
de diseo. Se trata de una estrategia de investigacin, mtodo
mixto, centrada en un anlisis profundo de la disciplina del
diseo. El estudio es elaborado sobre la hiptesis de que la
calidad de la gestin podra mejorar utilizando criterios y he-
rramientas empresariales eficientes en los sectores grficos.
El estudio concluye con un resumen general de los casos y
un anlisis comparativo de tres estudios. Este material est
dirigido a desarrollar un modelo de gestin de calidad para
instituciones similares.
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
Anlisis Semitico: Campaa All you need is Ecuador
Santiago Pazmio [Ceja Pensante - Ecuador]
El anlisis semitico de las piezas grficas publicitarias de
una campaa, se puede abordar desde diversas perspecti-
vas. Si tomamos en cuenta que la morfologa y la sintaxis son
elementos que se interrelacionan y configuran el mensaje, la
profundizacin en el estudio de estos elementos partiendo
de un modelo de anlisis semitico, configura un mtodo de
construccin del sentido, cuando relacionamos los elementos
visuales denotados con las caractersticas implcitas de los
signos, que conformarn la pieza fundamental de los men-
sajes visuales.
Aportes significativos de una marca lder en el mercado
colombiano
Guillermo Roberto [Universidad de Boyac - Colombia]
Este proyecto de investigacin propone abarcar la identifi-
cacin de planes y estrategias de comunicacin corporativa
que son utilizados en la estructura del sistema publicitario
en Colombia, durante las dcadas de los ochenta y noventa.
Analizando los factores determinantes que la empresa Nalsani
S.A. desarroll en el empleo de objetivos y estratgicas comu-
nicacionales en torno de la marca Totto; logrando as, ser de
gran impacto asertivo en los modelos de negocio y estrategias
dentro del sistema publicitario del pas.
El ADN de las marcas de moda
Gianfranco Castillo Lecca [Chio Lecca Fashion School -
Per]
Las grandes marcas de moda tienen una personalizada defi-
nida, un distintivo que va ms all del logo, un ADN que habla
por ellas mismas y las hacen nicas, descubramos qu nos
quieren decir y de qu manera lo hacen.
El discurso del miedo en las campaas grficas de
prevencin de accidentes viales
Rafael Clariana [Universidad Catlica Argentina - Argentina]
El objetivo de esta tesis es analizar en cmo acta el discurso
de miedo en las campaas grficas de Prevencin Vial. El mis-
mo es tan recurrente en dichas campaas, que se presume
como el mejor sino nico modelo comunicativo. Durante el
transcurso del presente trabajo, se buscar optimizar dichas
estrategias comunicacionales. No es la intencin ofrecer una
solucin nica y absoluta a una temtica tan compleja e ina-
barcable por la multiplicidad disciplinar que la compone, sino
aportar valores positivos, que incorporen mayor eficiencia al
mensaje, estimada como adhesin real y cambios conductua-
les del pblico objetivo de dicho mensaje.
Estudio de trayectoria de construccin de marca grfica
en Guayaquil
Antonio Moncayo [ESPOL - Ecuador]
En Guayaquil el diseo grfico naci como una actividad
propia de las personas que tenan el talento, el don y/o la
habilidad de dibujar, mientras que la construccin de marcas
grficas estaban asociadas a la creatividad de estas personas
(que en algunos casos fueron verdaderos artistas) y la subje-
tividad de quienes les tocaba aprobarlas, es por eso el motivo
53
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
de esta investigacin, el cual es buscar cuales fueron los re-
ferentes que usaron los diseadores de Guayaquil - Ecuador a
travs del tiempo, qu aprendieron?, qu leyeron?, cmo sarrolle, esto tambin ha impactado a nivel acadmico, como
se formaban las marcas grficas?, qu hechos ocasionaron
que se de ms atencin a las marcas grficas en Guayaquil?
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 2.1
Gesto de Design no Brasil - discurso e disciplina
Luis Emiliano Costa Avendao (*) [Centro Universitrio Belas
Artes - Chile]
A compreenso do objetivo do ensino da Gesto de Design
e do seu significado como atividade gerencial do projeto de
design tornou-se uma necessidade atual. Esta anlise nasce
da prpria fundamentao construtiva do discurso da Ges-
to de Design que se apropria, na sua teoria e prtica, das
ferramentas j estruturadas por outros agentes, em especial
do Marketing. Este artigo visa compreender o significado do
design na sua origem, misso e como a Gesto de Design vai
se definir neste contexto e na obra do design, gerando uma
necessidade de uma reflexo mais ampla desta disciplina no
e com o design.
Gestin de la innovacin y capacidad competitiva
del sector confeccin
Bibiana del Pilar Tinjac Numpaque [Fundacin
Universitaria del rea Andina - Colombia]
Frente al descenso de los ndices de competitividad del sector
confeccin en Risaralda/Colombia, surge la necesidad con-
tundente de hacer transformaciones derivadas de la relacin
existente entre la gestin de la innovacin en la capacidad
competitiva de la micro, pequea, mediana y gran industria
de las confecciones. Para el abordaje del objeto de estudio
se seleccion una muestra significativa de 144 empresas. De
manera que la investigacin espera ser una herramienta til
para los empresarios que apunten a la alta competitividad en
la visualizacin, no solo de nuevos horizontes de mercado,
sino tambin de procesos innovadores y pertinentes para sa-
car de la crisis este sector.
Gestin del diseo, una mirada integradora
Marcela Zakalik | Anala Erica Villegas [Universidad
Nacional de Cuyo - Argentina]
El Diseo no es una disciplina que se desarrolle independien-
temente del resto de las actividades, para ejercerla se hace
necesaria su interrelacin con un amplio abanico de elemen-
tos del contexto actual. Identificar y analizar estos elementos
es un desafo de los nuevos profesionales, para responder a
las necesidades de las personas. El presente trabajo tiene
como objetivo la aplicacin de una metodologa de enseanza
que permita al alumno vincular e integrar los conceptos de
economa y gestin dentro del proceso de enseanza y apren-
dizaje del diseo.
La industria de la Moda Ecuatoriana y el cambio
de la Matriz Productiva: Nuevos Retos
Ruth Estefana Garca Villarreal (**) [Tecnolgico
Sudamericano - Ecuador]
El gobierno Ecuatoriano quiere impulsar el producto local por
54 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 17 de 37)
ese motivo estableci algunas restricciones en las importa-
ciones para que la industria de la moda ecuatoriana se de-
docentes nos hace modificar el mtodo de enseanza debe-
mos preparar y capacitar a los estudiantes ante est nueva
demanda, el Tecnolgico Sudamericano participo en la feria
XPOTEX en una competencia de 33 grupos de estudiantes ga-
namos el Primer Lugar, esto demuestra que la academia no es
indiferente a los cambios que se dan en un pas sino ms bien
es un pilar fundamental que genera cambios innovadores.
La sustentabilidad profesional de los egresados.
Su insercin en el tejido productivo
Mara Elena Onofre (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La sustentabilidad profesional de los egresados, su insercin
en el tejido productivo y el desarrollo de una interaccin
virtuosa (Arocena, 2001) entre la Universidad y el contexto
socioeconmico de influencia, son los ejes del abordaje de
una problemtica que atraviesa a toda la cadena educativa.
Factores como el impacto de la nueva organizacin del mer-
cado laboral, nuevos modelos ocupacionales y profesionales,
la expansin del ecosistema emprendedor, el ritmo en el que
los cambios se producen y la legitimacin de los nuevos sabe-
res, producen incertidumbre y tensin en la cadena educativa.
Para las escuelas de diseo (en todos los niveles), el desafo
para promover esa interaccin virtuosa ser impulsar modali-
dades de pensamiento proyectual que estimulen la capacidad
de leer escenarios, comprender contextos, visualizar oportu-
nidades, delinear tendencias, tomar decisiones y proponer
soluciones.
Observatrio Tecnolgico da Moda
Lourdes Maria Puls | Dulce Maciel | Iclia Silveira (*)
[Universidade do Estado de Santa Catarina - Brasil]
Na sociedade atual, o conhecimento o nico ativo capaz de
diferenciar as organizaes, portanto no ambiente empresarial
o uso das informaes e dos novos conhecimentos constitui-
se um valor estratgico na tomada de decises dos negcios.
Isso significa vantagem competitiva. Esse trabalho apresenta
o Observatrio Tecnolgico de Moda, como instrumento de
disseminao de informaes e conhecimento relevantes ao
setor do vesturio, tendo em vista a criao do conhecimento
organizacional. Constata-se que os objetivos do observatrio
esto sendo atingidos, pelo nmero de acessos ao portal, ob-
tidos pela flexibilidade e rapidez da conexo via internet e pela
constantemente atualizao dos contedos postados.
Ya termin y ahora Qu Estudiar?... La influencia de la
publicidad grfica
Yvn Alexander Mendvez Espinoza (**) [Universidad Seor
de Sipn - Per]
La universidad como cualquier organizacin que necesita
comunicarse con su pblico objetivo requiere el uso de di-
ferentes medios para transmitir sus mensajes; por ello es
importante saber si el impacto de los medios grficos influye
sobre la toma de decisin en la carrera a la que postulan los
egresados de Educacin Secundaria y en qu medida stos
eligen la Escuela Profesional de Artes & Diseo Grfico Em-
presarial, lo que permitir optimizar la seleccin de los medios
y el manejo del presupuesto publicitario de la institucin
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
2.2 [A] VINCULACIN CON EMPRESAS, PROFESIONALES
Y EMPRENDIMIENTOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 5.2
Formacin para el emprendimiento en diseo
Juan Carlos Ruiz Barragn [Universidad Javeriana -
Colombia]
En un entorno globalizado y altamente competitivo el diseo
y su gestin, se han vuelto protagonistas activos en la for-
mulacin de nuevas y diferentes maneras de generar em-
prendimientos, es as como otras disciplinas estn vinculando
conocimientos, procesos y herramientas propias del diseo
en sus planteamientos. Al respecto, es importante desde la
disciplina articular sus propios discursos en la formacin
de los diseadores. De aqu la importancia de la academia
como ente responsable no solamente de la formacin sino
del quehacer profesional de sus egresados en donde el em-
prendimiento ms que un mbito laboral se convierta en un
proyecto de vida. .
La formacin de profesionales en el diseo grfico.
Estudio de las competencias y habilidades necesarias
para el campo laboral
Carlos Salas | Magdalena Jaime [Universidad Autnoma
de Coahuila - Mxico]
Durante el desarrollo de esta comunicacin se abordar el
tema de las competencias y habilidades que se consideran
necesarias para la formacin de profesionales creativos en el
rea del diseo grfico y la situacin actual de los estudiantes
de la licenciatura en diseo grafico de la Universidad Autno-
ma de Coahuila sobre el cambio de paradigma que enfrentan
al estar prximos a egresar y convertirse en profesionales del
diseo. Se pretende abordar como una critica en base a la ob-
servacin y estudio de casos de la materia de Portafolio profe-
sional y la experiencia a travs de los programas de prcticas
profesionales y seguimiento de egresados.
La interaccin colectiva de los ilustrados de la red
networking Behance Como medio de salida laboral
Juan Sebastin Ceferino [Colombia]
En los ltimos 10 aos ha habido un auge significativo en la
forma de comunicarnos y de trasmitir informacin a diferen-
tes personas, clientes o empresas a travs de internet. Dicho
esto, La presente investigacin busca saber que tan efectiva
resulta la red networking Behance para los ilustradores en la
ciudad de Bogot, para mostrar proyectos a clientes o empre-
sas que puedan brindar oportunidad(es) laboral(es).
PAR: Integrando la empresa con la academia
Sandra Lisseth Melndez Martnez [El Salvador]
PAR significa Programa de Apoyo Recproco, el cual es un
modelo de trabajo academia-empresa que ha permitido poner
en prctica los aprendizajes adquiridos por los estudiantes de
Diseo Grfico y Diseo del Producto Artesanal de la Universi-
dad Dr. Jos Matas Delgado, en un contexto real. A travs de
una metodologa de aulas abiertas, se ha propiciado nuevos
ambientes de aprendizaje entre estudiantes y beneficiarios,
generando una integracin entre los diversos contextos em-
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
presariales con nuestra realidad acadmica. PAR posee un
enfoque integrador que propicia la investigacin, la planifica-
cin, la ejecucin, la validacin y la medicin del impacto en
los beneficiarios.
Proyecto Diseo MX: estatus del diseo
Alejandra Marn [Universidad Autnoma de Nuevo Len -
Mxico]
El contenido de esta investigacin se basa en redescubrir la
situacin del Diseo en Mxico a travs del posicionamien-
to que ha tenido el diseo industrial en el estado de Nuevo
Len, auxilindose de la ubicacin de la prctica profesional
en la oferta, la demanda y la cultura, por medio de un modelo
terico que sirve para organizar en un solo mapa el conjunto
complejo y variado de actores que participan en un contexto
delimitado y que interactan alrededor de la actividad profe-
sional del diseo y su impacto para saber el lugar que ocupa
en esta regin de nuestro pas.
Se trabaja con la imagen; se negocia con la palabra
Silvina Scheiner [Silvina Scheiner Redaccin Corporativa -
Argentina]
Cmo vender un servicio, si el cdigo que utilizo no es el
que comprende quin me contrata? Si bien un profesional
del diseo habla a travs de sus trabajos, la negociacin y la
relacin cotidiana con el cliente necesitan de otro lenguaje,
el de la palabra escrita. Lidiar con la informacin y la persua-
sin, as como con la etiqueta que rodea a la comunicacin
mediada por pantallas -en ese hbrido entre la oralidad y es-
critura- es un enorme desafo para el profesional del diseo.
Herramientas y estrategias para salir de la zona de confort
de la imagen, y entrenarse para dominar el lenguaje de los
que contratan.
Cmo construir una incubadora de emprendimientos
sociales?
Fabin Espinola [Consultora Estrategica Fabian Espinola -
Argentina]
En esta conferencia desarrollaremos, la construccin (terica)
de una incubadora. Como proyecto para la aceleracin del
proceso de formacin, funcionamiento, crecimiento y con-
solidacin de emprendimientos; A partir de las capacidades
emprendedoras de los titulares de dichos proyectos. Objeti-
vo general: Aplicar / tomar un modelo de incubacin general
y transformarlo en a incubadora social. Objetivo especifico:
Identificar las organizaciones relacionadas con emprende-
dores. Identificar las organizaciones encargadas de incubar
emprendimientos. Conocer los programas de incubacin para
emprendedores. Identificar elementos estructurales necesa-
rios para la viabilidad de una incubadora social.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 5.2
Formando Designers de Moda com foco em
oportunidades globalizadas: a parceria Yamamay
Sergio Sudsilowsky (*) [SENAI CETIQT - Brasil]
A Inticon, grupo italiano que possui 2 empresas no ramo de
El primer
El primer nmero
nmero del
del aula
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 18 de 37)
moda, estabeleceu desde 2011 uma parceria indita com a
Faculdade Senai Cetiqt/RJ, para a realizao de um concurso
de novos talentos com alunos da graduao de Moda, cujo
prmio para os vencedores um estgio de at 6 meses no
Depto de Criao e Estilo da Yamamay, em Milo (Itlia), com
todas as despesas pagas pela empresa. O projeto constitui-
se no convenio escola-empresa, onde escola cabe oferecer
workshops direcionados para a realidade de mercado globali-
zado e empresa, fornecer todos os dados necessrios inclu-
sive sigilosos, para a realizao dos mesmos. Como resultado,
em 3 anos, 6 alunos concluram o estgio com sucesso.
Las Nuevas tendencias del consumo y del diseo en el
contexto de la Enseanza
Patricia Iurcovich (***) [Universidad de Palermo /
PI Consultora en Comunicacin Integrada - Argentina]
Conceptos como desnudar con anticipacin la mente del con-
sumidor, desafiar el pensamiento convencional. Anticiparse,
de eso se trata. Esta sntesis apunta a meterse en el mundo
del nuevo cliente y consumidor, ya no solo a travs del eje
de las redes sociales sino entendiendo que los alumnos de-
ben pensar en cualquiera de las disciplinas del diseo en la
palabra, anticipacin. Hoy los ambientes, son espacios, la
moda es tendencia, el cliente es la mente. Se recorrern
los campos tradicionales y novedosos del mundo del diseo
y la comunicacin.
Pensamiento de Diseo y Emprendimientos basados
en Diseo
Leticia Fernndez Marn [Universidad Autnoma de
Colombia - Colombia]
La incorporacin de los modelos de Pensamiento de Diseo
en las actividades de enseanza para la generacin de nego-
cios basados en Diseo con estudiantes de la Carrera de Di-
seo Industrial en la Pontificia Universidad Javeriana (Bogot,
Colombia), ha contribuido a la identificacin de competencias
profesionales que deben ser desarrolladas para facilitar la
insercin del profesional del Diseo en las empresas de su
contexto, especialmente las que requieren gestin de dise-
o de integral tanto de sus productos y servicios como de
la estructuracin de una cultura de innovacin que apunte a
una competitividad basada en el un diseo diferencial y un
consumo sustentable.
Programa de Emprendimiento y Liderazgo para
Universitarios
Richard Campillay [lpioneros - Chile]
La ponencia brindar una mirada global a la implementacin
y desarrollo de un Programa de Emprendimiento y Liderazgo
para universitarios de carreras vinculadas a la comunicacin
y el diseo con unidades de aprendizajes especficas, para
reconocer los fundamentos del emprendimiento, del espritu
emprendedor y del desarrollo de ciertas habilidades finan-
cieras, innovadoras, sociales-comunicativas que fortalecern
sus capacidades para crear, exponer, liderar e innovar en las
organizaciones.
aula corresponde
corresponde al
al piso
piso yy el
el segundo
segundo aa la
la sala.
sala. Por
Por ejemplo: 2.1: piso
ejemplo: 2.1:
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
Rosario Design. Un observatorio para la integracin local
y regional
Mara Cecilia Ribecco (**) [Escuela Provincial de Artes
Visuales N 3031 - Argentina]
El encuentro nace como respuesta ante la demanda local
de espacios para el intercambio de experiencias del sector
en pos de fomentar la vinculacin acadmica con el campo
profesional del rea. La propuesta articula la transmisin de
saberes propios de los profesionales en ejercicio, las prcticas
de los alumnos en las aulas de las escuelas de diseo de la
regin y las necesidades de un mercado en expansin que
encuentra en esta disciplina una va de desarrollo econmico
como factor competitivo y de innovacin. La experiencia con-
grega referentes y emergentes destacados que tienen como
objetivo transmitir y compartir nuevas prcticas.
Ser emprendedor universitario
Wendy Hernndez [Universidad Autnoma de Baja California
- Mxico]
Fomentar el espritu emprendedor en los estudiantes, no es
tarea fcil, sin embargo el papel de los maestros puede con-
tribuir en la promocin, impulso y creacin de nuevas habili-
dades en los futuros diseadores alternas a las que adquieren
creativos para lograr una posicin privilegiada en el desarrollo
econmico, y servir como plataforma de crecimiento para el
diseo industrial de su pas. El emprendedurismo en los jve-
nes universitarios y estudiantes de diseo debe fomentarse
para pasar de disciplina pasiva a disciplina activa que forme
parte y sea uno de los principales motores e impulsores de la
economa de los pases latinoamericanos.
Surfeando las dificultades de la creatividad e innovacin
Carlos N. Papini [Universidad de Palermo - Argentina]
Los emprendimientos del futuro van a necesitar no slo de
trabajadores activos y creativos sino que adems del invalo-
rable compromiso que poseen para el cambio, agreguen un
necesario dominio sobre las herramientas de la gestin y la
comunicacin. Estas nuevas competencias deben adquirirse
rpidamente vista la vertiginosidad de la evolucin en la tec-
nologa. Manejar estas nuevas herramientas nos permitir una
transicin hacia el crecimiento ordenado, que nos asegurar
la sustentabilidad futura. Pero adems, nos ayudar a evitar o
enfrentar con opciones de xito, a las crisis que por cuestio-
nes internas o del entorno siempre aparecen.
2.2 [B] VINCULACIN CON EMPRESAS,
PROFESIONALES Y EMPRENDIMIENTOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 5.3
Apresentao e Difuso do Design Grfico sob a tica
Universitria
Ana Maria Rebello (*) [Universidade Federal do Rio Grande
do Norte UFRN - Brasil]
Dentro das vrias preocupaes do designer recm-formado,
a que mais causa dor-de-cabea explicar o que ele realmen-
te faz. Mas se existe esta confuso, de onde ela se origina?
2, aula
piso 2, 1.
aula 1.
55
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Como minimiz-la? Atravs de pesquisa realizada entre 199
alunos (calouros e concluintes) busca-se observar os principais
equvocos, motivaes, expectativas e objetivos dos alunos em
relao a profisso. A anlise dos resultados obtidos aponta
para os pontos crticos na definio do que design, formas de
atuao e o domnio de ferramentas. Os dados avaliam ainda
o papel fundamental e o sucesso do curso em questo como
agente transformador do profissional de design.
Audiovisual en el Diseo Grfico, rompiendo el sistema
Rodolfo Silvero Caballero [KUYA Producciones - Paraguay]
Los sistemas educativos han dejado de buscar el SER de los
estudiantes para concentrarse en PRODUCIR trabajadores
para cubrir las necesidades de un mercado. En las escue-
las de diseo nos sucede relativamente lo mismo, y adems
de eso, resulta que los estudiantes al terminar sus carreras,
siempre reclaman que lo que han aprendido en los aos de
estudio, no es suficiente para emprender en el mercado labo-
ral. Pero en realidad no reflexionan sobre su papel dentro de
un sistema. Qu pasara si un taller de diseo rompiera con
el sistema de una manera prctica y sencilla? Qu pasara si
en la clase aprendieras a laburar como en la calle? Qu pa-
sara si tu examen lo hicieras porque TE ENCANTA y no porque
tens que hacerlo? Un taller audiovisual en una escuela de
diseo de Paraguay, muestra una experiencia que cambia la
mentalidad de los alumnos de una manera prctica y efectiva,
acercndolos a la realidad profesional.
Concursos Universitarios. Aprender haciendo
Raul Carlos Drelichman (**) [Universidad Maimnides -
Argentina]
Las ctedras de Marketing de la carrera de Diseo y Comu-
nicacin Multimedial de la Universidad Maimnides, desde
su implementacin, promueven y apoyan la participacin de
alumnos en diversos concursos interuniversitarios, como for-
ma de enriquecer el aprendizaje mediante el intercambio de
experiencias y la interactividad con la vida real.
De la inclusin a la superacin. El diseo como estrategia
de integracin y reinsercin social y laboral
Romina Trtara | Alejandro Dantas | Luis Augusto Gandini
Ammann | Denise Gari Jonneret | Angel Joubin | Marisa
Navarro [Argentina]
Este proyecto se enmarca en un ejercicio curricular que incor-
pora la extensin universitaria como protagonista. Alumnos de
la ctedra Diseo Industrial IA, del segundo nivel de la carrera
de Diseo Industrial, FAUD, UNC, trabajan en funcin de veri-
ficar sus proyectos de diseo por medio de prototipos. En una
labor compleja que los vincula y articula a una institucin p-
blica, el Centro de Rehabilitacin Socio Laboral de la Provincia
de Crdoba, los alumnos llevan adelante la materializacin de
los mismos mediante un trabajo conjunto con los operarios de
los talleres de oficios, pacientes ambulatorios con diferentes
problemticas relacionadas a la Salud Mental.
Diseo y Gestin: experiencias de formacin
Cecilia Ramrez [Universidad Pedaggica y Tecnolgica de
Colombia - Colombia]
Este registro de una experiencia de enseanza de la adminis-
tracin en el mbito del diseo industrial confirma el aporte
56 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 19 de 37)
de los saberes de la administracin al desempeo personal y
profesional del diseador, dado el carcter interdisciplinar de
su ejercicio en permanentes dinmicas de trabajo en equipo
y en permanente interaccin con el usuario del producto que
disea. El trabajo es fundamentalmente una contribucin en la
toma de decisiones curriculares para efectos de formacin del
diseador. El caso de estudio es la asignatura Administracin
de la Profesin, en la Escuela de Diseo Industrial de la Uni-
versidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia.
E-book virtual de nuevas aplicaciones y nuevos
productos de diseo
Cesar Muoz | Omar Eduardo Snchez Estrada |
Mario Gerson Urbina Prez [Mxico]
En la actualidad muchos diseadores industriales utilizan las
herramientas 3D para desarrollar o simplemente visualizar de
manera realista los proyectos generados segn sus compe-
tencias particulares. De esta manera se desarrollo como pro-
yecto una revista o portafolio de trabajo con la seleccin de los
mejores proyectos disesticos y con un buen nivel de concep-
tualizacin realizados por diseadores noveles y profesionales
del Centro Universitario UAEM Valle de Chalco, para que cada
uno de ellos contribuyen a la difusin del Diseo Industrial en
Mxico, y logre crear vnculos con empresas de la zona para
comenzara a generar bolsa de trabajo para el egresado.
El Inhouse universitario, una experiencia exitosa en la
formacin de nuevos profesionales
Gabriel Bernal Garcia (**) [Escuela de Artes y Letras
Institucin Universitaria - Colombia]
Deseamos presentar esta experiencia acadmica, como apor-
te importante en la formacin de los nuevos profesionales
del diseo, mostrar la conceptualizacin, la calidad grfica,
la ilustracin, creacin de personajes, animacin de videos
y destacar los logros y reconocimientos que se pueden ob-
tener a nivel mundial con los futuros profesionales del medio
latinoamericano y la vinculacin de la empresa privada y las
instituciones gubernamentales. Desarrollamos un proyecto
para complementar las competencias de formacin y acercar
a los estudiantes a las prcticas profesionales y vincularlos al
mundo real, as se cre el inhouse institucional denominado
Realidad Comunicacin Estratgica.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 5.3
Capacitacin en emprendedorismo a alumnos de
industrias creativas
Diego Bresler (***) [Universidad de Palermo /
DBCONSULTORIA - Argentina]
La presentacin aborda la reflexin sobre el emprendedor
y su mundo, la reflexin sobre el tipo de emprendimiento a
desarrollar por los alumnos y los patrones de la actividad en
cuestin y la relacin entre la Universidad y los profesiona-
les que participan en la materia. Se desea superar la barrera
entre lo institucional, los conocimientos tericos y la prctica
y vida real que se vincula en una materia como esta donde
se coopera con la construccin de un emprendimiento que le
dar salida laboral al profesional/emprendedor que la toma.
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
Clientes reais no projeto final para aproximao do aluno
com o mercado
Raquel Godinho (*) [Instituto Federal Sul-rio-grandense -
IF Sul - Brasil]
O trabalho tem o intuito de apresentar uma das experincias
de aproximao dos alunos dos cursos de design, do Instituto
Federal Sul-rio-grandense Campus Pelotas, com o mercado.
O desafio aceito em 2013 foi de atender a uma demanda
interna de seis cursos de diferentes nveis e reas do Insti-
tuto. Foram desenvolvidos sete projetos de design em seis
disciplinas, das dez que compem o semestre, de forma in-
terdisciplinar.
El contacto con clientes reales como elemento
de definicin del perfil profesional
Gabriela Pagani [Universidad de Palermo - Argentina]
El trabajo indaga acerca del impacto de los trabajos proyec-
tuales para empresas e instituciones con demandas reales
en la reformulacin de las expectativas laborales de los estu-
diantes de carreras de Diseo y Comunicacin, ayudndolos
a definir el campo de trabajo en el que desean incursionar
dentro de su disciplina.
El diseo y el desarrollo local una apuesta desde la uni-
versidad
Jos Eduardo Naranjo Castillo (**) [Universidad Nacional de
Colombia - Colombia]
La Universidad como epicentro del desarrollo del conocimien-
to en Latinoamrica debe jugar un papel importante en su
desarrollo a escala humana, es as como desde el Diseo
a partir del modelo de la triple hlice (relacin Universidad-
Empresa-Estado) la Universidad Nacional de Colombia a partir
de sus ejes misionales formacin-investigacin- extensin,
genera una plataforma para el desarrollo desde la dimensin
productiva soportado por tres entes que se integran para for-
talecer las estructuras del estado y las empresas con miras a
un desarrollo sostenible y sustentable en el tiempo. DGI, EDDP
y ACUNAR tres unidades integradas para este fin, un modelo
de desarrollo desde la universidad.
Enseanza del Diseo, fase dos Produccin y Financia-
miento
Cristina Amalia Lopez | Paolo I.G. Bergomi [Asociacin
Argentina de la Moda /CONPANAC / Modelba / ALADI - Ar-
gentina]
Los programas pblicos y sistemas de apoyo econmico y
financiero son una herramienta necesaria para concretar de-
sarrollos de investigacin tecnolgica, innovacin, prototipos,
pre-series y productos diseados, en especial cuando se trata
de los primeros proyectos de diseo, momento en el cual pro-
poner en el mercado una idea innovadora y creativa necesita
de apoyo crediticio para poder concretarlo. En este sentido los
lineamientos desarrollados por ALADI en lo que respecta a la
formacin profesional a travs del ALA y la alianza con el Foro
de Ciencia y Tecnologa han desarrollado el programa infor-
mativo y de proceso Financiando Diseo, pensado como una
oportunidad estratgica de apoyo al neo diseador.
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
3. FORMACIN PARA UN DISEO
INNOVADOR Y CREATIVO
3.1 NUEVAS CARRERAS, NUEVOS CAMPOS
PROFESIONALES Y ENTORNOS DIGITALES
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 5.4
Anlisis de las transformaciones que han registrado los
videojuegos
Yamil Lambert [Escuela Superior Politcnica del Litoral -
Ecuador]
Analizar las transformaciones que han tenido incidencia en el
diseo de videojuegos independientes que tienen como factor
de xito la adictividad, cmo subsiste la industria de los vide-
ojuegos siendo que deja de ser un pulpo y externaliza un pro-
ducto que es atractivo, Identificar patrones de adictividad en
los videojuegos mviles como factor de xito usando el DSM
V, identificar y explorar los factores que han hecho que los
desarrolladores independientes se interesen en la industria de
los videojuegos mviles. Analizar el diseo de videojuegos m-
viles con pocas caractersticas tcnicas e inversin. Describir
y analizar la ludopata y Comparar y analizar los videojuegos
mviles populares.
Anlisis de objetos grficos y de patrones utilizados en
Realidad Aumentada para el aprendizaje en la educacin
bsica del Ecuador
Wellington Remigio Villota Oyarvide [Ecuador]
Analizar las transformaciones que se han registrado en el con-
tenido multimedia producido por diseadores ecuatorianos para
la Realidad aumentada en la educacin bsica del Ecuador en-
tre el 2010 y 2013. Conocer desde el punto de vista docente
la aportacin de la Realidad Aumentada en la educacin bsica
del Ecuador frente a otras tecnologas como el video digital.
Diagnosticar los objetos (imgenes 2D, 3D, videos y animacio-
nes) y su interaccin a los que se ha aplicado realidad aumenta-
da. Adems de evaluar el proceso de produccin del contenido
de Realidad Aumentada como imgenes 2D, 3D, videos y ani-
maciones por diseadores grficos especializados.
Anlisis Histrico en la interaccin de medios de
Facebook
Jessenia Guadalupe Chalen Ortega [Universidad Catlica
Santiago de Guayaquil - Ecuador]
La red social Facebook (2004) sigue liderando, seguida de
Twitter, puesto que es considerada no slo la ms popular sino
tambin la ms innovadora, debido a la inclusin de varios
elementos como el video, sonido, enlaces, imagen, y texto han
ido registrando una transformacin notable en las interfaces
del usuario en el periodo que se desea estudiar. Dichos ele-
mentos forman parte del diseo web que se aplica a los sitios
2.0. En este contexto, nos lleva a realizar un anlisis de cada
uno de los elementos y su disposicin relativa que afectan en
la intencin comunicacional y funcional de la interaccin de
medios dentro del diseo web de esta red social.
El primer
El primer nmero
nmero del
del aula
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 20 de 37)
El diseador del futuro
Ramiro Prez [prezdiseo - Argentina]
El mundo ha cambiado vertiginosamente y no nos ha dado
tiempo an para saber si lo que estamos enseando y for-
mando es lo que el mercado necesita. En pos de vislumbrar
el panorama actual y de embarcarnos hacia una nueva etapa,
reflexionemos: cmo debe ser el diseador del futuro?
El diseo de interfaz como investigacin en arte-ciencia-
tecnologa
Joaquin Zeren Harcha [Chile]
El arte y el diseo que trabajan con nuevos medios plantean
una serie de investigaciones sobre el desarrollo de interfaces
experimentales que buscan explorar no slo las posibilidades
tcnicas sino tambin la dimensin cultural y vital de estas
tecnologas. Las figuras del artista medial y del diseador de
interfaz presentan fuertes similitudes, tanto en la prctica
como en la teora, como generadores de espacios de accin
donde se articulan las interacciones entre usuarios y artefac-
tos. Las relaciones arte-ciencia-tecnologa encontramos un
escenario propicio desde el cual plantear posibles encuentros
interdisciplinarios para reflexionar sobre la actividad del dise-
o en una sociedad mediatiza
Elementos conceptuales para la aplicacin de la
ergonoma en el proceso creativo
Viviana Otlvaro [Instituto Tecnolgico Metropolitano -
Colombia]
Las nuevas tecnologas han generado grandes cambios en la
relacin usuario-maquina-entorno, amplifican las maneras de
uso de los objetos y determinan modos de comportamientos
que deben replantear la manera de la enseanza y aplica-
cin de la ergonoma. Esta ponencia pretende establecer una
reflexin acerca de cmo se puede abordar esta enseanza
mediante la incursin de varios elementos conceptuales que
permiten cambiar estructuras mentales en el estudiante y
amplifican los modelos de interaccin en el proceso creativo
o metodolgico. Estos elementos se han probado en diversos
cursos de ergonoma en el Programa de Diseo Industrial del
Instituto Tecnolgico Metropolitano.
Tipografa: de la grfica a la web
Rita E. Luduea [Instituto Superior Santo Domingo - Argentina]
Tipografa: de la grfica a la web se muestra como un re-
corrido que lleva a comprender la tipografa desde su esencia
formal y su raz grfica, hasta su aplicacin en la web. La
metodologa de enseanza que se presenta se aleja de la
transmisin de recetas ejecutadas. Propone ver ejemplos de
diseos tipogrficos inspiradores que alimentan la creatividad.
Ayuda a comprender los detalles de la creacin de fuentes y
tipos de letra para mltiples aplicaciones, con el firme objetivo
de formar profesionales que adems de crear tcnicamente
sitios web, lo hagan con originalidad y criterios estticos.
Sufro de algn TIC nervioso en tiempos de
Alfabetizacin Digital?
Luis Fernando Tllez Jerez (**) [Fundacin Universitaria
Comfenalco Santander UNC - Colombia]
aula corresponde
corresponde al
al piso
piso yy el
el segundo
segundo aa la
la sala.
sala. Por
Por ejemplo: 2.1: piso
ejemplo: 2.1:
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
Como docentes, directivos o investigadores en la Educacin
Superior nos enfrentamos al impacto de las nuevas tecno-
logas en un contexto netamente expedito para los nativos
digitales (que son nuestros estudiantes hoy en da) y algunos
somos considerados dinosaurios tecnolgicos por el poco co-
nocimiento en el uso de dispositivos electrnicos en el aula
para impartir conocimiento o aprovechar las ventajas que
ofrecen las nuevas tecnologas para su aprovechamiento en
educacin; en esta ponencia busco diagnosticar a los asisten-
tes si sufren de algn TIC nervioso para mostrarles el enfer-
mo panorama si no se actualizan y emprenden la adaptacin
de sus currculos a sus contextos educativos.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 5.4
Diseo editorial de bajo costo: El dibujo y las soluciones
imaginarias proyectadas hacia espacios loft mediante
ideas low tech
Georgina Montoya Vargas [Taller San Miguel - Colombia]
El proyecto pedaggico presentado para el rea de artes en
el Liceo Taller San Miguel en la ciudad de Pereira, hace par-
te de los laboratorios de experimentacin - creacin en arte
y diseo, donde las Conexiones entre lo simblico y lo real,
parten de la experiencia creativa como eje fundamental en la
generacin de ideas, pensamiento, comunicacin y expresin.
El anlisis que se presentara a continuacin trata de la inter-
medialidad y la utilizacin de diferentes dispositivos donde los
nios y nias puedan comprender el mundo de las imgenes
en la contemporaneidad a partir de una alfabetizacin visual
simulada por medios anlogos pero dirigida hacia el pensa-
miento digital.
El papel y la pantalla. Potencialidades y limitaciones
de la cultura digital en las estrategias de enseanza y
aprendizaje
Mariana Bavoleo [Universidad de Palermo - Argentina]
Retomando algunas de las concepciones sobre la tecno-
loga educativa, la ponencia intentar reflexionar sobre las
relaciones pedaggicas, en el marco del fortalecimiento de
la cultura digital. El objetivo es abordar las potencialidades,
limitaciones y valorizaciones didcticas que surgen frente a
incorporacin de las nuevas tecnologas de la informacin
y la comunicacin (TIC), en las asignaturas del Ncleo de
Formacin Acadmica (NFA) de la Universidad de Palermo.
En esta ponencia se presentarn los resultados finales del
proyecto disciplinar que se desarrollado en el marco del Pro-
grama de Investigacin DC, perteneciente a la Universidad de
Palermo, durante el ao 2013.
Hotel Salam: relato sobre o desenvolvimento de um
produto audiovisual para mdias digitais
Tiago Lopes (*) [Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Brasil]
O relato aborda o processo de desenvolvimento do projeto
web de audiovisual interativo Hotel Salam. Trata-se de uma
atividade transdisciplinar do curso de graduao em Comuni-
cao Digital da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNI-
SINOS) na qual que foram trabalhados princpios conceituais
2, aula
piso 2, 1.
aula 1.
57
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
de hipertextualidade, convergncia de novos formatos audio-
visuais e produo colaborativa emergente.
La Comunicacin Audiovisual, caos y transformacin,
una reflexin histrica desde 1995 - 2013
David Ulises Chez Ortega [Ecuador]
Este anlisis pretende identificar cuales son la esferas que
participan en la transformacin de la comunicacin audiovi-
sual en el Ecuador entre los aos 1995 -2013 estableciendo
una correlacin entre el criterio de varios autores sobre la
disyuntiva entre la profesionalizacin y la metodologa aca-
dmica de la comunicacin audiovisual, su importancia y su
aparicin dentro del contexto educacional, con el fin de permi-
tir una reflexin y discusin que nos ayude a pautar un eje de
percepcin entre el arte, la sociedad y la tecnologa.
Los territorios del diseo y su incidencia en los modelos
educativos
David Jurado | Lukas Vargas Bonilla [Colombia]
Construir un dilogo crtico-acadmico entre los agentes invo-
lucrados en la enseanza y prctica del diseo es importante,
para tal fin, se observa el sistema dinmico de la cultura que
genera la formacin de nuevos territorios del diseo, en donde
el desempeo del diseo en trminos laborales, se presenta
como consecuencia de la formacin acadmica brindada por
el docente y las instituciones educativas. De igual forma, es
interesante dar cuenta del vnculo entre algunas problemti-
cas del diseo y la integracin disciplinar atendido desde una
perspectiva antropolgica del diseo.
Narrativas digitales en Redes Sociales
Washington Quintana [Universidad Catlica Santiago de
Guayaquil - Ecuador]
En el desarrollo de la historia la narracin ha sido una herra-
mienta que nos ha ayudado a contar historias propias y de
extraos, traspasando experiencias de vida y conocimiento. A
partir de la evolucin tecnolgica estas narrativas han tomado
un plano activo en la construccin del significado de una cul-
tura, el desarrollo de discursos en redes sociales nos llevan a
tratar las narrativas desde un punto de vista no lineal y digital,
donde el audio, el video y la imagen ahora son parte del contar
del individuo, construyendo historias propias que forman parte
de la identidad de una sociedad.
Procesos proyectuales algortmicos en estrategias de
diseo no-lineales
Santiago Miret [Argentina]
El enorme avance que represent el descubrimiento de ecua-
ciones diferenciales por parte de Newton y Leibniz, sent las
bases definitivas de la ciencia clsica. Tiempo ms tarde, la
ciencia dara con el hecho de que el universo es un tejido
complejo de estructuras no-lineales. El trmino no- lineal es
utilizado para referirse a sistemas en donde la informacin de
entrada, no tiene siempre un correlato de causa y efecto con
la de salida. Los sistemas no-lineales tienden a ser impre-
decibles, indeterminados. La aplicacin de este concepto al
diseo, apoyado por el actual avance en materia de software
paramtrico, parece ser el modo ms indicado para abordar el
actual paradigma de la complejidad.
58 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 21 de 37)
Social Media y Universidad, mucho ms que marketing
online
Nicols Sorrivas (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
En los tiempos que corren, las redes sociales se han tornado
una herramienta indispensable a la hora de pensar las es-
trategias de comunicacin de una empresa. Sin embargo, si
hablamos de una institucin educativa, el Social Media no
puede, nicamente, pensarse en torno a estrategias de mar-
keting. En la presente conferencia, se debatir el caso DC 2.0,
la Facultad de Diseo y Comunicacin en las Redes Sociales,
donde el coordinador del Programa describir cmo se trabaja
el Social Media en la Universidad de Palermo, en torno a la
gestin de comunidades educativas online.
3.2 NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIN, TECNOLOGAS
Y MATERIALES
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 5.5
Enseanza innovadora de Diseo Industrial con
tecnologas de fabricacin digital
David Torreblanca [Duoc UC - Chile]
Las tecnologas de fabricacin digital estn modificando la las carreras de Diseo Grfico en el Ecuador.
manera de concebir, disear y de fabricar productos, impul-
sando la innovacin. Son tecnologas que permiten materia-
lizar una pieza, sistema o producto final directamente de un
archivo digital, con diferentes mtodos, materiales y acaba-
dos. Las ventajas para la educacin de Diseo Industrial son la
rapidez, precisin, versatilidad y posibilidad de generar formas
complejas. Las Tecnologas de Fabricacin Digital son herra-
mientas que permiten potenciar las competencias (conoci-
mientos, habilidades, actitudes) de los diseadores industria-
les en formacin, motivarlos y abrir nuevos espacios para la
innovacin y emprendimientos a travs del Diseo Industrial.
Ensino de Animao em Design - Um caminho com trs
etapas
Andr de F. Ramos (*) (**) [Universidade Federal do Rio de
Janeiro - Brasil]
Ser apresentado no congresso o resultado das disciplinas
relacionadas rea de animao no curso de Comunicao dentro del aula
Visual/Design da Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Sero abordados: a proposta pedaggica, expectativas, os
procedimentos metodolgicos, exerccios e trabalhos finais
das disciplinas de Tecnologia e Produo da Imagem B (ani-
mao), Projeto em animao e Trabalhos de Concluso de
Curso (TCCs). O artigo refere-se apresentao dos resulta-
dos obtidos ao longo dos anos de 2012 e 1013, concebido a
partir da filosofia de Fluxo de aprendizagem (Learnflow - apre-
sentado no Congresso Latino americano de Ensino de Design
em 2013).
Las herramientas multimedia como refuerzo en el
aprendizaje en las unidades educativas del milenio
Paulina Paula [ESPOCH - Ecuador]
La investigacin pone de manifiesto el problema de aprendi-
zaje en la asignatura de Lengua y Literatura en los nios de
segundo ao de Educacin Bsica de las Unidades Educa-
tivas de Milenio. Por tanto el desarrollo de una herramienta
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
multimedia como ayuda para el proceso de aprendizaje ser
la propuesta didctica en que los nios aumentarn su nivel
de aprendizaje, de forma que la propuesta esta direccionada
entorno a la identificacin de componentes grficos que des-
pierta el inters y aceptacin en los estudiantes. Este trabajo
de investigacin refleja que las herramientas multimedia re-
fuerzan el aprendizaje en las Unidades Educativas del Milenio.
Las Teoras del Procesamiento de Informacin Aplicadas
en los Entornos Virtuales de Aprendizajes Utilizados en
las Carreras de Diseo Grfico
Ingrid Fiallos [Universidad Politcnica Salesiana - Ecuador]
La educacin ecuatoriana ha venido transformndose desde
hace algunos aos en donde las corrientes europeas han sido
un modelo exitoso a replicar en el pas, uno de los componen-
tes utilizados son entornos virtuales de aprendizaje aplicados
en las aulas de las universidades, los mismos que incorporan
recursos a ser usados por los docentes para la mejor com-
prensin del estudiante. Las teoras de enseanza-aprendi-
zaje estn inmersas en estas herramientas ya que ayudan
analizar a los alumnos. Esta investigacin pretende analizar
los entornos virtuales de aprendizaje dentro de las teoras de
procesamiento de informacin que son aplicados dentro de
Puestas lumnicas dentro y fuera del aula
Carolina Levy [Levy & Ciotti / Universidad de Palermo -
Argentina]
El objetivo es mostrar como agrega valor a una clase, llevar las
pruebas de luces habituales de cada espacio de un antepro-
yecto de Diseo, y producirlas en el aula. Incorporndolo como
un juego grupal, en una escala chica, con toda la prctica
que sea necesaria y luego volver a aplicarlo sobre objetos,
interiores o fachadas. Observando como cada intervencin es
diferente, porque hay diversos materiales, texturas y colores
que inciden en el espacio y luego como repercute en la puesta
lumnica. La especializacin y la Integracin de los elementos
nos condicionara al momento de cerrar una venta. Todo es
parte del proceso de creacin.
Rudimentos del Modelado Tridimensional y Renderizado
Edwin Alberto Moreno Jaimes [Universidad Manuela
Beltrn - ITAE - Colombia]
Se propone profundizar el aprendizaje de la computacin gr-
fica 3D, de todo el conjunto de utilidades y recursos que los
programas de diseo brindan para la creacin de ilustraciones
espaciales en el campo arquitectnico, editorial, Web y multi-
media, aplicados dentro de un curso de diseo. Reconociendo
y haciendo un anlisis de las tcnicas grficas y los recursos
existentes basados en varios conceptos novedosos como na-
vegar en mundos tridimensionales, crear complejas figuras
partiendo de formas simples, aplicar texturas, y redenderiza-
dos que transformen las ideas. Propiciando la investigacin
en la produccin de material grfico analizando los procesos
estructurales involucrados en el diseo.
Televisin educativa en Argentina: Perspectivas tericas
para abordar la problemtica
Matas Panaccio [Universidad de Palermo - Argentina]
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
En la Argentina, el concepto de televisin educativa contina
hoy tan en disputa como desde la aparicin de la tecnologa a
principios de los aos cincuenta. Desde entonces al concepto
se lo han apropiado productores, docentes, canales, sacerdo-
tes, mdicos, polticos o tecnfilos, sin que esta pretenda ser
una lista completa o representativa. Esta ponencia se propone
discurrir en las diferentes concepciones que ha tenido este
concepto tan complejo a lo largo de los aos, con miras a
intentar comprender las actuales concepciones y dejar plan-
teadas las preguntas que aguardan por una respuesta.
Tipografia hbrida: caligrafia e letterpress em processos
digitais
Fernanda Henriques | Naiane Biazi | Marcella Gadotti (*)
[Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (Unesp
- Bauru) - Brasil]
Desde a inveno da escrita a partir do barro e da cunha, uma
constante busca pelo desenvolvimento de ferramentas explo-
ram a plasticidade da escrita. Atualmente contamos com diver-
sos aplicativos para dispositivos mveis que emulam processos
antigos de composio de texto. Os aplicativos mveis acabam
por se tornar um importante instrumento de ensino no campo
do design por permitir aos alunos experimentarem tcnicas an-
tigas que precisariam de grandes e onerosos laboratrios para
existirem, infelizmente distantes da realidade das universidades
pblicas. Portanto, esta pesquisa averigua alguns aplicativos
disponveis no mercado analisando seus potenciais didticos,
as convergncias e divergncias com as tcnicas originais.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 5.5
Aprender a dibujar con tablets, mtodos de estudio del
arte y nuevos mtodos de enseanza
Luis Lopez Jubin [Hastaller Comunicacin Visual - Uruguay]
Se trata de un proyecto de trabajo a 3 aos, donde se busca
aprender el dibujo desde la tcnica pura utilizando herramien-
tas digitales, para luego abordar varios temas sobre arte digi-
tal, los futuros mtodos de estudio del arte y nuevos mtodos
de enseanza. Se explicara el recorrido de aprendizaje del
dibujo que da la academia de arte, usando una tablet con sus
herramientas digitales, solo cambiar el lpiz y el papel por la
tablet y su lpiz. En esta conferencia se explicara el proceso
de como se realizaron todos los pasos que marca un taller de
Bellas Artes (5 ao) utilizando una tablet Samsung Galaxy
Note y un lpiz wacom.
Aspectos inquietantes de la subjetividad contempornea:
lo deseable y lo posible
Daniela Di Bella (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La subjetividad contempornea ha efectuado un pasaje de la
concepcin del sujeto clsico, a la del sujeto operativo, un
sujeto que no sabe bien por qu hace las cosas, un sujeto
con vaco simblico. En este contexto la definicin de la propia
subjetividad ciertamente se puede convertir en una incgnita,
en un vaco de desorientacin y dificultades. Como educa-
dores en Diseo estamos cada vez ms comprometidos en
encontrar y proporcionar las pistas, y llaves hacia la propia
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 22 de 37)
subjetividad significada, donde el individuo se encuentra, se
divierte y se retroalimenta en relacin con una actividad que lo
identifica, satisface y lo motiva, en definitiva brindar aquellas
claves que resultan esenciales en la construccin de una sub-
jetividad anclada con el propio flujo personal creativo.
Cine digital en realidad aumentada
Fernando Rolando [Universidad de Palermo - Argentina]
Esta ponencia plantea que asistimos a un cambio profundo
en los paradigmas audiovisuales que dinamizan los mtodos
de enseanza. La concepcin retiniana del cine, sumada a
las posibilidades que hoy nos brindan los procesos de digi-
talizacin nos obligan a ampliar las estrategias pedaggicas
conforme a las exigencias innovadoras del mercado. Implica
discutir medios, recursos y didcticas para el desarrollo de
un diseo innovador y creativo que sume distintos enfoques
en el aula aunando el cine digital con la realidad aumentada,
reflexionando acerca del rol que les cabe a las nuevas formas
de produccin y tecnologas como generadoras del conoci-
miento humano.
Diseo Didctico y Educacin para la Comprensin:
Una respuesta editorial para la demanda contempornea
Renato Echegaray (**) [Instituto Superior Santo Domingo -
Argentina]
Inmersos en una cotidianeidad en la que palabras como Ex-
periencia de Usuario, Accesibilidad, Amigable y Com- mento central de la clase inversa. Finalmente, se esbozarn
prensible son trminos corrientes; se propone una interfaz
interactiva y diseada a medida para cada espacio curricular
en la enseanza del diseo. Se presenta una solucin de di-
seo que articula la Educacin para la Comprensin como
un modelo educativo consistente y una interfaz diseada bajo
atributos de esttica sincrnica al estudiante y calidad acad-
mica. En este marco conceptual, la ponencia presentar di-
seos editoriales digitales que responden tanto a la exigencia
acadmica como a un relato visual agradable para el alumno.
Dispositivos mviles de realidad aumentada como
plataforma de innovacin disruptiva para la creacin
de valor de marca
Eduardo Orozco Coba [Colombia]
Los avances en la miniaturizacin de los microprocesadores,
y la disminucin del costo de la tecnologa, han democratiza-
do el uso de dispositivos mviles creando un mercado global
altamente competitivo y favoreciendo un desarrollo tecnol-
gico marcado por la convergencia digital y la comunicacin
permanente. Para permanecer relevantes en un mundo
sobrecomunicado las marcas deben innovar. Es as que na-
cen las computadoras vestibles y los dispositivos mviles de
Realidad Aumentada. En este estudio se explora la capacidad
que tienen estas aplicaciones tecnolgicas de crear valor de
marca para las compaas que las desarrollan y se evala la
posibilidad de que cambien la manera en que las personas
interactan con la informacin a diario.
El libro digital y las nuevas formas de acceso y consumo
de contenidos
Daniel Benchimol [Proyecto451 - Argentina]
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
El libro digital est presentando cambios muy profundos en la
forma que tenemos de crear, distribuir, compartir y acceder a
los contenidos. Tal vez el cambio ms profundo en su historia.
Y el mbito acadmico esta sin dudas atravesado fuertemente
por este nuevo contexto, donde docentes, investigadores y
alumnos conviven con nuevas maneras de acceder a la in-
formacin. En esta conferencia, la propuesta ser desarrollar
cules son las caractersticas que diferencian a un libro digital
de un contenido en papel, y exponer las caractersticas funda-
mentales de los cambios que promueve el acceso a libros di-
gitales, asi como tambin las estrategias que actualmente es-
tn desarrollando las editoriales educativas, acompaado del
surgimiento de nuevas plataformas de difusin de contenidos
El modelo Flipped Classroom: una propuesta de
enseanza digital
Andrs Olaizola [Universidad de Palermo - Argentina]
La ponencia describe los rasgos distintivos del modelo peda-
ggico flipped classroom o clase inversa. En primer lugar, se
exponen los orgenes de este modelo, as como su vinculacin
con el blended learning. Despus, se detallan los pasos a
seguir para implementar este modelo y la estructura bsica
de una clase inversa. En tercer lugar, se reflexionan acerca
de los beneficios potenciales del modelo y sus limitaciones y
desafos. Luego, se analizan los videos de las clases o mini-
videos docentes modulares (Letn et al., 2009, 2011), ele-
algunas conclusiones.
3.3 [A] INNOVACIN CULTURAL
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 6.1
Accesibilidad en el diseo de interfaces grficas de
usuarios ciegos y sordos
Pedro Augusto Cruz Rodrguez [Universidad Nacional de
Colombia - Colombia]
Evaluar y analizar la pgina de la Maestra en Discapacidad
e Inclusin Social de la Facultad de Medicina de la U.N. de
Colombia; como herramienta pedaggica y marco referente
en los procesos metodolgicos de proyeccin, tratamiento, di-
seo, soporte y robustez del desarrollo multimediatico; estas
pautas de evaluacin se harn centradas en el usuario -pro-
ceso de accesibilidad- en el caso especfico ciegos y sordos.
Para esto se realizaron protocolos de anlisis y herramientas
de evaluacin, cuya finalidad es la recomendacin y propuesta
del re- diseo de la pgina Web de la MDEIS de la Facultad
de Medicina. Creando herramientas de anlisis usabilidad y
accesibilidad, que sean cuantificable.
Aplicao do conceitos do Design Universal a uma
proposta de Loft para Terceira Idade com Acessibilidade
Amilton Arruda (*) (**)[Universidad Federal de Pernambuco
- Brasil]
Com o crescimento da populao idosa no Brasil aumenta a
preocupao com lugares adequados para os idosos morarem
e adequar estes ambientes para tal faixa etria. Para esta im-
59
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
portante tarefa de design necessrio fazer uso de ferramen-
tas informacionais e computacionais para o desenvolvimento
de projetos mais inovadores. O objeto deste trabalho apre-
sentar uma modelo de estudo, onde os ambientes do ponto
de vista das dimenses, do espao fsico, do mobilirio e da
informatizao, para se tornarem residncias confortveis,
seguras e adequadas aos idosos, necessario implantar uma
cultura da Terceira Idade, onde estes valores sejam verdadei-
ramente coerente.
Aproximacin a los discursos en torno a la dimensin
social del Diseo
Edgar Saavedra Torres (**) [Universidad Pedaggica y
Tecnolgica de Colombia - UPTC - Colombia]
Este documento muestra los avances en la propuesta de acer-
camiento a teoras y/o discusiones de diseadores en su pro-
duccin escrita (textos en o traducidos al espaol y portugus)
difundidos en Latinoamrica, que aborden conceptualmente
la dimensin social en el diseo; por tanto se centra en lo
discursivo y no en las intervenciones o casos que se auto ins-
criban en la accin social del diseo. Lo anterior, con el fin de
aportar elementos terico- conceptuales, que contribuyan a
ampliar el campo de investigacin en el diseo y particular-
mente en lo social.
Carnaval e Design. Laboratrio de Design Solidrio
junto ao GRES Coroa Imperial
Claudio Goya (*) [Brasil]
Trata-se do relato de experincias do Projeto de Extenso
Universitria em Design, Laboratrio de Design Solidria,
Labsol, do Departamento de Design da Faculdade de Artes
e Comunicaes, FAAC, Unesp Bauru, junto comunidade
do GRES Coroa Imperial. Neste processo os integrantes do
projeto, contou-se com o voluntrio do alunado do Curso de
Design, na experincia de projeto, execuo de prottipos, pi-
lotos e peas finais, propiciando o contado com a comunidade
e demonstrando na prtica o papel social e o valor do designer
na sociedade contempornea ao verem que a Coroa Imperial
ltimo colocado no carnaval de 2013, recebeu o terceiro lugar
em 2014 pela ao do Design.
Design para a diversidade cultural na escola infantil
Rita Aparecida da C Ribeiro | Anderson Horta (*)
[Universidade do Estado de Minas Gerais - Brasil]
Uma das grandes questes que permeiam a Universidade
hoje sua interao com o ensino infantil. O trabalho prope
a discusso da diversidade cultural, a partir da construo
de mobilirio para escolas infantis associada utilizao de
materiais sustentveis. Nossa proposta foi criar uma linha de
mobilirio para escolas pblicas, que traga o conceito da di-
versidade, mostrando que todos so iguais, porm diferentes.
Realizada pelo Grupo de Pesquisa Design e Representaes
Sociais, do Programa de Ps-Graduao em Design da Uni-
versidade do Estado de Minas Gerais com a Escola Municipal
Henfil, que atende 200 crianas, na faixa de 02 a 05 anos,
um projeto financiado pela FAPEMIG e CAPES.
Percepcin del adulto mayor de Buenos aires, Argentina,
frente a la comunicacin visual de las etiquetas en los
productos del mercado
60 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 23 de 37)
Martha L. Arroyave Vargas [Colombia]
Esta investigacin se enfoca en la oportunidad de comuni-
cacin que puede o no generar el diseo grfico y sus varia-
bles (color y tipografa) en el adulto mayor de Buenos Aires,
a travs de la etiqueta del envase de un producto exhibido
en gndolas. Esta poblacin de consumidores crece cada vez mos en un medio donde navegan fortalezas y debilidades
ms y se convierte en un mercado potencial con sus propias
necesidades. En este sentido, se busca indagar acerca de las
dificultades que encuentra este grupo etario para percibir, de-
tectar o identificar objetos espaciales, considerando, adems
las limitaciones que presentan en su capacidad visual.
Publicidad Social - Comunicacin para la integracin
Rafael Mauricio Pars Restrepo [Colombia]
Se reconoce la Publicidad Social, porque sus objetivos van
encaminados a la accin de reflexin, en pro de mejorar acti-
tudes hacia el cambio social, y sobre todo, actividades dirigi-
das a la difusin de ideas y conceptos acerca de la conviven-
cia, posicionando causas sociales. Esta ponencia se centra
en dilucidar el papel de la Publicidad Social en el escenario
del siglo XXI, y en sealar su valor educativo como publicidad
integrativa y de desarrollo social de las identidades nacionales
y globales.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 6.1
Somos Todos Um - Projeto terico-fotogrfico baseado
em estudos em Natureza, Simplicidade e Espiritualidade,
desenvolvido juntamente com crianas da Escola Viver
Dbora Cristina Ferrari (*) [Brasil]
Com o objetivo principal de trazer boas energias aos que ten-
ham contato com esta pesquisa, de uma forma simples e leve,
Somos Todos Um tem base em estudos a partir dos conceitos
de Natureza, Simplicidade e Espiritualidade. Foi desenvolvida
junto com crianas da Escola Viver - Waldorf de Bauru, interior
de So Paulo. As ferramentas metodolgicas tiveram por prin-
cpios a possibilidade de Educao com o Design, o Design
Social e a Cartografia como mtodo descritivo. Amor, Afeto,
Cuidado, Respeito, Filosofia, Sociologia, Pedagogia, dentre
outros saberes e sabores, misturam-se e interligam-se em
uma rica teia repleta de trocas, experincias e evoluo.
Co-laboratorio, diseo desde el museo del caribe dirigido
a la primera infancia
Diana Casalins | Tatiana Miranda [Museo del Caribe -
Colombia]
Cada vez ms, los museos evolucionan para facilitar el acceso
a sus colecciones para pblicos diversos. En los ltimos aos
se ha vuelto la mirada sobre el impacto de las primeras ex-
periencias para los nios ms pequeos. Por ello se plantea
una propuesta multidisciplinar a travs de una metodologa
en la cual el Museo se convierte en un laboratorio colabo-
rativo, enseando y fomentando un proceso participativo en
cual diseadores y muselogos invitan a pedagogos y padres
a participar en el diseo de materiales educativos y estimu-
lantes para los ms pequeos, con el fin obtener resultados
pertinentes, interesantes y concertados.
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
Derechos Humanos y Diseo industrial: experiencia en la
Ctedra Ciencias Humanas
Patricia Bugua | Adriana Ester Martn [Argentina]
En una materia del ciclo introductorio de Diseo Industrial,
como es Ciencias Humanas, docentes y alumnos embarca-
asociadas ambas a distintas problemticas, entre ellas, las
posibilidades de la institucin universitaria como sede de in-
clusin social y cultural. La educacin, por su capacidad de
transformacin es el instrumento ms efectivo para lograr el
objetivo de que la tica de los derechos humanos se transfor-
me en un motor de cambio que mejore y facilite la interac-
cin de las personas en los distintos mbitos sociales. Este
objetivo se incluye en el proceso de enseanza-aprendizaje
de la materia Ciencias Humanas, desde la que proponemos
construir una conciencia crtica de la prctica proyectual, con
una clave de lectura del Diseo Industrial a partir del enfoque
de Derechos Humanos
El diseo y la construccin de significados:
de la sociedad al aula
Sebastin Caro (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La condicin sgnica del diseo lo inserta en la vida cotidiana
como un innegable configurador de sentido. A travs del flujo
de imgenes, el diseador realiza su labor contribuyendo a
procesos de construccin de significados. Esta accin -propia
del carcter comunicacional del diseo- otorga al diseador
una gran responsabilidad social. En esta ponencia se anali-
zan cules son las herramientas pedaggicas que se deben
poner en prctica para educar al futuro diseador en dicha
responsabilidad social, estableciendo la importancia de la
transposicin didctica de la accin significativa del diseo
para incluir en el aula desarrollos conceptuales y tecnolgicos
para la innovacin cultural.
O Designer de Moda Abraa as Mulheres Mastectomizadas
Priscila Andrade | Naira do Amaral | Leila Lemgruber (*)
[Brasil]
Este artigo apresenta o desenvolvimento de um projeto de de-
sign social para o campo da moda que objetiva promover o bem
estar de mulheres mastectomizadas, atravs de uma coleo
de vesturio e acessrios. Trata-se de um pblico bem extenso
e que requer um projeto especfico, tendo em vista as limitaes
fsicas impostas pelo tratamento da doena que fragiliza a au-
toestima da mulher. A proposta da coleo , ao mesmo tempo,
promover o bem estar da usuria e valorizar sua feminilidade.
3.3 [B] INNOVACIN CULTURAL
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 2.2
A voz da Capoeira: Design Social aplicada em jornal
comunitrio
Manoela Cazzoni Gonalves (*) [Brasil]
A pesquisa trata do processo e dos resultados do jornal co-
munitrio A Voz da Capoeira. O projeto vem sendo elaborado
junto com o Centro Cultural Casa da Capoeira, localizado na
cidade de Bauru, interior do estado de So Paulo. Optou-se
pelos princpios do Design Social, considerando como interlo-
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
cutores: fundador, professores e alunos. At a presente data,
duas edies foram feitas e a terceira est em produo. Isso truido con la participacin de cada uno en las comunidades,
j permite possibilidades de validao academico- cientfca. incluso de aquellos no participan de la lucha dentro del campo
O grupo social foi envolvido em todas as fases do processo
e optou-se pela cartografia enquanto metodologia descritiva,
enfatizando relacionar Design e Emoo.
Desarrollo de competencias de diseo en personas con
discapacidad visual congnita
Carlos Alberto Merchn Basabe [Universidad Pedaggica
Nacional de Colombia - Colombia]
El siguiente trabajo presenta los resultados de la investigacin
El anlisis de objetos como estrategia pedaggica para el
desarrollo de competencias de diseo en estudiantes con ce-
guera congnita como discapacidad visual desarrollado en la
Universidad Pedaggica Nacional. Se presentan y caracterizan
las competencias de diseo y cmo la estrategia las favorece.
Los resultados sealan que tales competencias si se favore-
cen en personas con esta discapacidad.
Diseo de libros infantiles como una experiencia de
inclusin educativa. Nivel Inicial / Universitario
Carolina Menso [Argentina]
La experiencia de Responsabilidad Social Universitaria, se
basa un trabajo entre la Ctedra Diseo III de la Carrera de Di-
seo de la Universidad Blas Pascal y la Escuela primaria Muni-
cipal Lazcano Colodrero, ambas de la ciudad de Crdoba. Este
proyecto propone la realizacin de libros de cuentos infantiles
entre los alumnos de ambas instituciones. Esta experiencia
se puede definirse como un instrumento de la construccin
socio- cultural de los valores que pueden ser sistematizados
para ambos dimensiones educativas: la escuela primaria y
universitarios. Esta experiencia ha sido evaluada por el Minis-
terio de Educacin para ser propuesta en currcula acadmica.
Diseo incluyente a partir del estudio de la comunicacin
objetual
Juan Diego Moreno Arango (**) [Instituto Tecnolgico
Metropolitano - Colombia]
El diseo de soluciones incluyentes para personas con di-
ferencia funcional ha sido una constante preocupacin del
Semillero de Investigacin en Diseo y Salud del Instituto
Tecnolgico Metropolitano (Medelln, Colombia). A travs de
la experiencia adquirida con los proyectos de investigacin
realizados hasta ahora se ha encontrado que la inclusin de
las personas divergentes funcionales dentro de sus diferentes
contextos con una mal llamada normalidad pasa no slo por
el uso de un apoyo tcnico que le permita realizar algunas
funciones sino tambin de un entendimiento de los diferentes
procesos comunicaciones entre sujeto, objeto y contexto.
El diseo en la trama intercultural
Amalia Soledad Martnez (**) [Escuela de Artes Aplicadas
Lino Enea Spilimbergo - Argentina]
En las ltimas dcadas el diseo se ha enseado en torno a
algunas problemticas y ha dejado de lado otras ms prxi-
mas o necesarias. Es en ese vaco del diseo donde nos in-
teresa indagar en los intersticios del entramado intercultural.
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 24 de 37)
Pensaren aquello que no ha sido diseado que ha sido cons-
mas para romper el ciclo de pobreza, promover el desarrollo
de la disciplina. El diseo puede definirse segn la perspectiva
desde la cual se mira. Puede ser un instrumento al servicio de
algunos pocos o una posibilidad de construccin social.
Identidade em Ambientes e Servios Comunitrios -
instrumental de ensino de Design
Lucy Niemeyer | Stella Hermida (*) [Universidade do Estado
do Rio de Janeiro - Brasil]
Ao abordar o nosso objeto - o ambiente construdo - tratamos
a relao do design de interiores com o design de servios, Formando en diseo incluyente: Hacia la emancipacin
ambos como possveis instrumentais tericos do design social.
Para tanto, aspectos de comunicao e de identidade do am-
biente construdo, assim como, seu carter significativo, foram
ento observados tambm em ambientes comercias e servios
de interesse social. O espao em que realizamos a nossa ativi-
dade de ensino/pesquisa o prdio pertencente Cooperativa
Vale Encantado, no Rio de Janeiro, que realiza iniciativas econ-
micas que promovem a sustentabilidade ambiental e incluso
social por meio de empreendimentos inovadores.
Inclusin de la lateralidad humana en las redes de la
investigacin en el diseo
Elsa Morales Castaeda | Arturo Santamara Ortega
[Universidad Autnoma del Estado de Mxico - Mxico]
La lateralidad humana es la preferencia que el hombre mani-
fiesta por el uso del lado derecho o izquierdo de su cuerpo. A
los individuos de lateralidad izquierda se les ha discriminado
en la sociedad, sin embargo, la legislacin promueve, protege
los derechos, la cultura del consumidor y procura la equidad,
certeza y seguridad jurdica en las relaciones entre proveedo-
res y consumidores. De tal modo que la inclusin de las mino-
ras dentro del diseo concientizado es un nuevo paradigma
que permitir la formacin de redes de investigacin para la
innovacin sobre esta temtica.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 2.2
Design Grfico Inclusivo: Percepo visual na dislexia e o
estudo da tipografia
Fernanda Henriques (*) [Universidade Estadual Paulista Jlio
de Mesquita Filho (Unesp - Bauru) - Brasil]
No mbito do design grfico, inmeras reas e propostas es-
pecficas podem agregar-se sob o conceito de Design Inclusivo
e propiciar um alargado rol de trabalhos que visam amenizar
certas limitaes humanas. Dessa forma, esta pesquisa pro-
pe a unio entre os estudos sobre dislexia e tipografia a partir
dos saberes fonoaudiolgicos e de design grfico no intuito de
identificar algum padro relacionado ao nvel visual entre estes
indivduos e se as diferentes tipografias existentes influenciam
no reconhecimento visual das palavras desta populao.
Diseo para fortalecer tejidos sociales
Diomar Elena Caldern Riao [Universidad San
Buenaventura (sede Medellin) - Colombia]
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
La buena nutricin en la primera infancia es una de las for-
humano y econmico de un pas. Situacin que involucra di-
versas disciplinas e invita al diseador industrial al ejercicio
de proponer a partir de un modelo social que considera una
serie de ejes o valores fundamentales del bienestar de las
personas, hbitos y cultura. En este panorama se consolidan
oportunidades para la intervencin del diseador desde los
enfoques social, sistmico, estratgico, y de servicios, para
generar propuestas centradas en la comunidad, compatibles
con el contexto y fortalecedoras de la red de conocimiento.
de la diversidad
Vaslak Rojas Torres (**) [Instituto Tecnolgico metropolitano
- Colombia]
Cuando se disea para la diversidad funcional locomotriz, se
hace inevitable reestructurar las maneras y mtodos de dise-
o tradicionales, esto implica cambiar desde la base la forma
y maneras del ensear dicha clase de diseo, donde se le
muestra al estudiante el poder que tienen los usuarios en el
proceso mismo del disear sus propios objetos, esto sumado
a la responsabilidad del diseador al asumir el reto de cambiar
su paradigma de creador a co-diseador de los mismos, y el
entender como debe volverse un experto en la lectura del
otro para saber interpretar su punto de vista mximo cuando
son usuarios que tienden a la introversin.
Intervencin del Diseo Universal en la experiencia
del usuario con discapacidad visual en productos de
consumo masivo
Yurbi lvarez [Venezuela]
Normalmente el consumidor espera encontrar el producto
en determinado empaque con determinados colores. Pero
qu sucede cuando el consumidor es discapacitado visual?
Hoy en da al revisar las gndolas de los supermercados se
observa la ausencia de Diseo Universal en los productos, lo
que imposibilita la interaccin adecuada del producto con el
consumidor con discapacidad visual. Pues para estas perso-
nas no es posible distinguir por medio del tacto qu producto
estn adquiriendo, ya que el empaque o la etiqueta no les
proporcionan ningn tipo de informacin bien sea por medio
de la escritura Braille, uso de texturas, relieves y formatos.
La enseanza en la academia del Diseo Web incluyente.
Interfaces grficas para todos
Jaime Enrique Corts Fandio [Colombia]
El presente texto busca abordar de una manera introducto-
ria la relacin que existe entre la accesibilidad de los pblicos
con discapacidad visual, el diseo web y la enseanza formal
en el aula de clase. Se utilizan ejemplos del cine de usos de
traduccin semitica y procesos lingsticos para la ilustracin
del tema. Este texto hace parte de la investigacin que lleva el
mismo nombre en la Universidad Minuto de Dios, el Instituto
Nacional para Ciegos y la Universidad de Caldas, esta ltima en
donde adelanto mi maestra en Diseo y Creacin Interactiva.
61
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Reflexiones acerca de la complejidad de investigar en
diseo: la experiencia del Doctorado
Marina Matarrese (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
Se indagan las complejidades que conlleva formar investiga-
dores que sern los que construyan el futuro del diseo y las
comunicaciones. El Doctorado en Diseo de la Universidad de
Palermo procura contribuir al desarrollo de las competencias
necesarias para generar nuevos conocimientos y aportes ori-
ginales, tanto tericos como prcticos. Esta propuesta innova-
dora, que cubre una demanda acadmica que hasta ahora no
haba sido resuelta en Argentina y Amrica Latina, cuenta con
las particularidades propias de elaborar una tesis doctoral con
una alta complejidad terica acerca de tpicos que muchas
veces tienen un claro inters proyectual y requieren un abor-
daje metodolgico especfico.
3.4 [A] ESTUDIOS ARTSTICOS Y CREATIVOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 6.2
Bioenergtica y entrenamiento actoral
Ruth Rodrguez | Mara Pa Rillo [IUNA - Argentina]
En la ctedra de entrenamiento corporal del actor del IUNA
que tenemos a cargo, utilizamos la bioenergtica ya que es
una tcnica muy movilizante de la zona emocional. Observa-
mos que los estudiantes llegan rpidamente a un estado de
disponibilidad y presencia, y que se conectan con un amplio
registro de sensaciones y emociones. En nuestra ponencia,
describiremos ejercicios que aplicamos en clase, expondre-
mos brevemente el marco terico y nos detendremos parti-
cularmente en los aspectos metodolgicos y pedaggicos de
nuestro enfoque de enseanza.
El aula-taller como espacio transformador
Eugenia Mosteiro [Argentina]
La importancia de guiar al estudiante en un proceso de
aprendizaje que lo conmueva para aprender a adquirir un co-
nocimiento de la asignatura, que aprenda a emprender, que
cometa sus propios errores y que descubra a partir de sus
fortalezas y debilidades su evolucin y objetivos deseados.
En la asignatura Caracterizacin se parte de un concepto y
se visualiza el personaje. Y la articulacin entre la teora y la
prctica lleva al estudiante a incorporar la tcnica, uso y he-
rramientas del maquillaje.
El proceso de diseo en la enseanza de la escenografa
Hctor Calmet [Universidad de Palermo - Armenia]
En esta ponencia se desarrollar y demostrar como est
encarada y los objetivos que se estn llevando a cabo en la
carrera de escenografa en el rea Teatro y Espectculos de
la Facultad de Diseo y Comunicacin. Se reflexionar sobre
el plan de estudios, la teora y la practica encarada en los
cursos, la experiencia que se le transmite a los alumnos, debi-
do a que los profesores de esta carrera somos, profesionales
en actividad, por lo cual, trasmitimos y legamos toda nuestra
experiencia, las pasadas, las actuales e investigamos la van-
guardia tecnolgica. Con esta forma de ensear, preparamos
futuros profesionales con temticas innovadoras.
62 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 25 de 37)
Hacia una pedagoga funcional a la potica personal
Florencia Cima [Argentina]
Considero de vital importancia impulsar el universo singular
del intrprete para el abordaje compositivo. Trabajo en una
pedagoga que integra las cualidades asociativas psicofsicas
del actor en pos de una bsqueda activa y personal. Siempre
me interes un camino que le permitiera libertades, ciertos
mrgenes de libre asociacin para que el resultado final fuera
una combinacin de los recursos tcnico expresivos con su
imaginario potico. Pienso que para lograr presencias escni-
cas elaboradas y personales los recursos que se le otorgan al
actor tienen que ser vastos y provenir de una experiencia de
experimentacin metodolgica interdisciplinaria.
Ser dramaturgo hoy: recursos y metodologas
Pilar Ruiz [Instituto CDM / Universidad de Palermo -
Argentina]
La escena teatral de Buenos Aires se destaca por la diversidad
de propuestas teatrales. Cmo est diseado hoy el campo
teatral? y cules son las nuevas tendencias en los procesos
de creacin? Crece la tendencia de dramaturgos que dirigen
sus obras; directores que experimentan en la escena para lle-
gar a una dramaturgia; actores que crean una dramaturgia a
partir de la accin de sus cuerpos. Cmo escribir una obra
de teatro hoy? Analizar las diferentes formas de dramaturgia,
comprender el rol del dramaturgo, conocer sus recursos y
aprender diferentes metodologas para escribir y disear hoy
una obra teatral.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 6.2
El arte en la formacin del docente de arte
Dbora Astrosky [Tercer Acto, Escuela de Teatro - Argentina]
Suelo escuchar a profesores de teatro relatar su sendero a
profesor contando: estudiaba teatro haca unos aos, mi pro-
fesor me ofreci ser su asistente, luego lo reemplac cuando
el viajo, al ao siguiente me ofreci un curso, le un par de
libros, hoy tengo mi propio taller. Sin desmerecer a los pro-
cesos de aprendizaje a partir del ensayo error, considero que
tratndose de un trabajo que hacemos con sujetos humanos
que depositan en nosotros su confianza y entrega deberamos
ser algo ms cuidadosos y hacer uso del desarrollo terico y
metodolgico para la formacin de profesores del rea arts- integrar esos dos mundos. En el ao 2013 se tom la decisin
tica con los que contamos en la actualidad. A ser profesor del
rea artstica tambin se aprende.
Las artes del espectculo. El proceso creativo como
desafo
Alejandra Soto [Argentina]
Puntos basales de conocimiento, cmo desarrollar un proceso
creativo de pensamiento en lo visual, tcnicas y estrategias de
experimentacin, la importancia de la retroalimentacin en el
sistema de creacin, los desafos creativos de la enseanza y
del alumno, cmo conciliar, las salidas de campo y la interrela-
cin de las diferentes areas del espectculo para una nueva
generacin de alumnos a insertar en el mundo real.
Proceso creativo y vivencial en el Taller de Moda I
Andrea Crdenas [Universidad de Palermo - Argentina]
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
En esta ponencia se abordarn las problemticas y deteccin
de necesidades acadmicas de la asignatura Taller de Moda I.
El eje de central de esta investigacin es la exploracin viven-
cial y creativa a partir de la obra del multifactico artista Xul
Solar. Se analizar su interdisciplinaria obra, desde sus pintu-
ras, objetos- escultricos hasta sus creaciones lingsticas.
Los estudiantes crearn un trabajo de registro visual y terico
personal. Como catlogo visual de inspiracin y disparador
de ideas para la concrecin de los trabajos prcticos y para
el Trabajo Final. Se pretenden lograr las competencias de los
cdigos del lenguaje visual y su representacin en productos
de indumentaria.
Relaciones de Tonalidad Sinestsica y la interpretacin
Atonal de msica y color
Hctor Zurita [Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
- Ecuador]
El fenmeno perceptivo sinestsico color y sonido en un es-
tudio de la obra de Araceli Gilbert, contribuir hacia nuevas
lecturas interpretativas para el diseo, a travs de un anlisis
de Tonalidad Sinestsica y la Interpretacin Atonal de msica
y color como una experiencia sinestsica. Es en la relacin
tonal del sonido contrastado con la tonalidad del color que
sern estudiadas las obras de Araceli Gilbert. Adems, se de-
sarrollar la interpretacin Atonal propuesta por Kandinsky y
Schenberg para evaluar y sugerir un diagnstico correlacio-
nal con los resultados sinestsicos obtenidos.
Teatro interactivo: funciones y alcances
Ayelen Rubio [Universidad de Palermo - Argentina]
Desarrollar habilidades, solucionar situaciones problemticas
o mediar conflictos son algunas de los beneficios que otor-
ga la utilizacin del teatro interactivo como herramienta de
aprendizaje, reflexin y cambio social, lejos de una bsqueda
con fines estticos.
Tendencias Escnicas. Presente y futuro del espectculo
Andrea Pontoriero (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
Desde la Facultad de Diseo y Comunicacin nos preocupa
generar proyectos que integren el mundo profesional con la
gestin acadmica. Desde el nacimiento, hace diez aos, del
rea Teatro y Espectculo, hemos venido desarrollando accio-
nes al interior y hacia el exterior de las carreras destinadas a
de organizar un Congreso que pudiese aglutinar en 2 das a
los profesionales, creativos y tericos del espectculo. El ob-
jetivo de este trabajo es reflexionar sobre la articulacin entre
gestin, diseo y realizacin del Congreso Tendencias Escni-
cas, cuya primera edicin se realiz el 25 y 26 de febrero de
2014, evaluar sus alcances y su proyeccin hacia el futuro.
3.4 [B] ESTUDIOS ARTSTICOS Y CREATIVOS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula S.6 (subsuelo)
Anlisis historiogrfico del surgimiento de la industria
del cine de animacin en el Ecuador
Mario David Moncayo Romero [Universidad Catlica de
Santiago de Guayaquil - Ecuador]
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Ecuador es una nacin multitnica y multicultural, lo que apa-
siona y evoca un inters colectivo por el reconocimiento de la
identidad ecuatoriana. Formar parte de este reconocimiento
es lo que motiva la investigacin en el campo de la industria
cinematogrfica animada, reencontrarse con la historia a tra-
vs de un anlisis del surgimiento de la industria de la anima-
cin en el Ecuador; como aporte a la historia de la cinemato-
grafa en el pas. Este anlisis busca encontrar una realidad en
la actualidad, en donde habra que analizar diferentes esferas
que de alguno u otro modo interactan en el desarrollo de la
industria de la animacin en el Ecuador.
Animo ldico y profesionalizacin en las Artes Escnicas
Ral Santiago Algn [El Catalgan - Argentina]
El juego, actividad sobre la que han reflexionado filsofos
como Huizinga y Callois, es una herramienta pedaggica muy
importante en la formacin profesional. El sector de las artes
escnicas de Buenos Aires asiste a la profesionalizacin de
sus agentes y el robustecimiento de su produccin. En tal sen-
tido, el nimo ldico propio de la actividad artstica y creativa
puede funcionar como plataforma para orientar este proceso
y potenciar la formacin de tcnicos y creativos en reas no
tradicionales como el teatro o el arte en general.
Cuerpo/danza en la cultura digital
Alejandra Ceriani [Facultad de Bellas Artes - Argentina]
El mundo de las especializaciones se desmoron. Los lenguajes
artsticos entrecruzan procesos y configuraciones promoviendo
as un amplio campo de investigaciones. Haciendo hincapi en
esta migracin del cuerpo al contexto digital observaremos, en
principio, cmo se va afectando y mutando la gestualidad es-
tetizada y la percepcin de quienes intervienen. Pues, la danza,
como un sistema perteneciente a un contexto, estar siempre
implicada en una determinada cultura. Es fundamental hoy, por
tanto, abordar una particular orientacin pedaggica que posi-
bilite la seleccin de ciertos saberes propios del vnculo de la
danza con las artes audiovisuales y multimediales.
Del Film Noir al Cyberpunk: Una comparacin entre
el gnero Film Noire y el film Blade Runner
Ronald Villafuerte [ESPOL - Ecuador]
En esta comparacin tratamos de mostrar los elementos que
tiene en comn el Cine Negro con la pelcula Cyber punk:
Blade Runner. Elementos como el espacio donde se desen-
vuelven, la iluminacin, el arquetipo de los personajes y como
se interelacionan, temtica, lenguaje. Es decir, como el Cine
Negro de la dcada de los aos 40 y 50 sirvi para que so-
bre su esttica y tipo se construyera una pelcula de ciencia
ficcin basada en una novela de Phillip K. Dick denominada
Blade Runner.
Del Registro Etnogrfico de la cotidianidad Educativa, a la
Creacin plstica de los y las docentes de Arte y Diseo
Isayra Colmenares [Venezuela]
La Cotidianidad Educativa, contiene en s elementos minscu-
los que son ricos para la interpretacin artstica, me refiero a
los formatos administrativos, los registros evaluativos, datos
del estudiantado, fotos de los productos creativos y hasta las
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 26 de 37)
planificaciones. Todos ellos pueden ser papeles de trabajo
seductores para el Docente de Diseo y Artes que desee in-
terpretar su entorno y reconstruirlo en propuestas plsticas
contemporneas. Esta experiencia ya aplicada, desea deter-
minar al registro etnogrfico, como mtodo cualitativo para la
creacin artstica, adems de establecerlo como una humilde
ruta fenomenolgicamente alternativa que poetiza critica la
intensa labor rutinaria del maestro.
Desafos de la Formacin Artstica en tiempos de
cambios y transformaciones
Claudio Emilio Seijo [Universidad de Palermo - Argentina]
El pensamiento y la didctica de la formacin artstica no solo
se enfoca en la transmisin de la tcnica y de la informacin
sino que fundamentalmente imprime un huella generalmente
permanente en la personalidad y futuro de la actividad arts-
tica del estudiante. En los comienzos de la contemporanei-
dad, tiempos de cambios y transformaciones, muy lejos ya de
los modelos ortodoxos que nos propona la modernidad y el
desvaro de la postmodernidad, nos encontramos con nuevos
desafos para repensar continuamente nuestra postura frente
a la valoracin del conocimiento y de sus concreciones.
La enseanza de las artes en primer lugar
Paola Acosta Zambrano [Colombia]
La enseanza de las artes en el sistema educativo tiene poco
valor ya que se le anteponen las ciencias exactas, aquellas
que desde la antigua Grecia se consideraban como trascen-
dentes para la razn, por lo tanto las artes han sido despres-
tigiadas y vistas desde un aspecto meramente tcnico. Sin
embargo sta disciplina posee la facultad de develar en el
sujeto una visin del mundo diferente, concreta la autonoma
y se planta en la conciencia valores que hemos perdido con la
distraccin de la virtualidad y la saturacin publicitaria. El arte
es el camino que conduce fuera del panptico y nos abre la
puerta hacia nosotros mismos, por ello el arte en la educacin
debe ser primero.
4. INVESTIGACIN Y POLTICA EDITORIAL
4.1 [A] INVESTIGACIN. METODOLOGA Y TCNICAS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 6.3
A anlise de imagens como mtodo de pesquisa
e recurso didtico
Ana Paola dos Reis (*) [Universidade Federal de Minas
Gerais - Brasil]
A anlise de imagem representa um procedimento metodol-
gico que estabelece a imagem como fonte de conhecimento
terico. Toma-se como parmetro para discusso a experin-
cia didtica desenvolvida com estudantes do sexto perodo do
curso de bacharelado em Design de Moda da FAV-UFG, que
concerne a anlises de imagens e sobre as quais a problema-
tizao e a relao com outras fontes de pesquisa ancoraram
o processo de aprendizagem. O artigo apresenta as particu-
laridades metodolgicas a serem consideradas ao se tomar a
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
imagem como fonte de pesquisa, luz de autores como Jules
Prown, Lou Taylor e Gillian Rose.
Co-Diseo: espacios de investigacin-participacin social
Michele Wilkomirsky [Pontificia Universidad Catlica de
Valparaso - Chile]
Se trata de presentar un marco terico y de investigacin
generado a partir de una asistencia acadmica de nuestra
escuela de Diseo Grfico al Programa de Recuperacin de
Barrios del Ministerio de Vivienda y Urbanismo, a travs de la
Subsecretara de la V regin de Chile; realizada entre los aos
2012-2013 con el Co-Diseo como mtodo generatriz de di-
logos formales para la elaboracin y ejecucin de proyectos
de intervencin barrial, tanto a nivel de equipamiento como de
intervencin social.
Comunicacin estratgica: un enfoque para la
investigacin en Diseo
Diego Eduardo Apolo Buenao [Ecuador]
Concepciones antiguas propendan a que el diseo slo serva
para que las cosas se vean bonitas, en la actualidad se re-
quiere realizar un anlisis que permita establecer equilibrios y
abrir espacios para que los estudiantes y profesionales vean
la necesidad de investigar para desarrollar sus trabajos. Se re-
quiere comprender que la comunicacin visual (diseo) debe
estar acompaada de procesos de comunicacin estratgica
e institucional, no por el carcter instrumental sino por la for-
ma investigativa analtica que se pretende alcanzar. El tener
este acercamiento permitir en los asistentes obtener aspec-
tos relevantes para la vinculacin institucional, estratgica y
visual en sus prcticas.
Concepto, idea e insight: tres engranajes para la
creatividad en el diseo
Omar Muoz Snchez [Universidad Pontificia Bolivariana -
Colombia]
A diario, los estudiantes de diseo, comunicacin y publicidad
deben relacionarse con tres palabras que pueden parecer si-
nnimos pero que desde su naturaleza epistemolgica no lo
son. Aclarar los trminos: concepto, idea e insight es tan ne-
cesario como obligado. Es por ello, que esta propuesta inves-
tigativa que es resultado de una tesis doctoral intenta arrojar
informacin que permita construir un marco epistemolgico
para la creatividad de disciplinas como el diseo, la publicidad
y la comunicacin. Aclarar los conceptos anteriores desde una
perspectiva interdisciplinaria y, transferir los hallazgos inves-
tigativos al mbito acadmico ser un paso importante en la
difusin de nuevas prcticas sociales que beneficiar a los
estudiantes y a los docentes.
Convergencia de la investigacin formativa y la
investigacin propiamente dicha
Elizabeth Vejarano [Universidad de San Buenaventura Cali
- Colombia]
La dinmica de investigacin dentro del Taller de diseo es
pertinente para desarrollar los Cuadernos de Investigacin del
Programa Diseo de Vestuario, en la Universidad San Buena-
ventura. Estos son una forma de produccin intelectual, desde
63
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
la investigacin formativa, elaborados en el aula de clase,
como publicacin y resultado de investigacin en el Taller al
final del semestre, constituyendo el resultado de un ejercicio
reflexivo, de bsqueda y de anlisis por parte de los estu-
diantes y con la gua dialgica de sus docentes, en torno a
debates concernientes al campo interdisciplinario del Diseo
de Vestuario, donde el cuerpo vestido es protagonista.
Design, Proxemia e novas vivncias nos percursos
cotidianos
Jorge Langone (*) [PUC - RIO - Brasil]
Este trabalho tem como objetivo inicial aproximar o conte-
do bibliogrfico da disciplina proxemia s aulas do curso de
design de produtos da PUC-Rio, relacionando os principais
autores que trataram do tema at o momento. Atravs dessa
pesquisa, associar e resgatar a utilizao de um procedimento
de escrita literria do autor Raymond Roussel disciplina. Du-
rante as aulas, foi realizado um exerccio emprico com emba-
samento terico no ganho de conhecimento atravs do campo
prtico com os alunos. O objetivo final a anlise da recupe-
rao de pequenos relatos de objetos cotidianos na vivncia
dos alunos em sua cidade atravs percursos cotidianos.
Diseo, Verbo-Accin
Orlando Gmez Gmez (**) [Corporacin Universitaria Minuto
de Dios - Colombia]
El grupo XTO2, ha trabajado en motivar a estudiantes y docen-
tes hacia la investigacin y se generaron cuatro productos que
gozan de un alto impacto en la sociedad y que en este con-
greso queremos socializarlos: Un libro para nios que utiliza
la tcnica pop up para la apropiacin del patrimonio cultural,
Una serie para Televisin para jvenes que hacen un recorrido
por los inventarios culturales de su regin, Un documental que
rescata la memoria colectiva entorno a la exhibicin cinema-
togrfica y el ultimo que es un proyecto - propuesta para la
preservacin de los Parques naturales nacionales entre pases
de Latinoamrica.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 6.3
Agendas de investigacin en los programas de Diseo
Grfico colombianos
Alexis Castellanos Escobar [Corporacin Unificada Nacional
de Educacin Superior - CUN - Colombia]
El presente texto ofrece una perspectiva sobre las agendas
de investigacin en diseo grfico en los programas tcni-
cos profesionales, tecnolgicos y profesionales universitarios
en Colombia, particularmente en la produccin investigativa
generada por los estudiantes en los trabajos de grado. Se
describen los retos y desafos que enfrenta la investigacin
en el campo del diseo as como la reconfiguracin de las
reas temticas disciplinares. Por ltimo se puntualizan las
ambigedades en las posturas y dificultades tericas-meto-
dolgicas que requieren atencin, generando un balance de
las experiencias en una poca donde el diseo ha actualizado
su praxis ms no sus paradigmas.
64 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 27 de 37)
Diseo y archivos
Alvaro Ricardo Herrera Zarate [Fundacin Universitaria del
rea Andina, Seccional Pereira - Colombia]
En distintos frentes tericos se ha discutido el papel que jue-
gan las prcticas de archivo y su pertinencia como espacios
de investigacin, memoria y creacin para las disciplinas rela-
cionadas con la creacin. Este escrito busca indagar algunos
aspectos en relacin a los archivos dentro del diseo actual
as como validar su importancia en la formacin del estudian-
te, del investigador y del profesional. Algunas preguntas al
respecto seran: Cules son y dnde estn los archivos del
diseo? Cmo pueden usarse en la consolidacin terica y damente la critica de la situacin de crisis.
prctica de la disciplina? Cul es su relacin con la ensean-
za, dentro y fuera del aula?
El diseo sonoro en la construccin del significado
musical en el cine
Rosa Chalkho (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La ponencia delibera acerca de la funcin semitica de la m-
sica en el discurso audiovisual. Se parte de la concepcin ms
extendida que explica la manera en que la msica integra la
construccin de sentido del filme, aportando significaciones
al clima o emocin de la escena, para luego hipotetizar acer-
ca de la semantizacin, en perspectiva histrica, que el cine
como maquinaria productora de sentido ha sellado sobre la
msica y los gneros musicales. De esta manera la msica
circula mediada por lo cinematogrfico que ha impregnado en
la discursividad social un repertorio de sentidos asociados a
la narrativa audiovisual.
El documental como producto de investigacin:
Registro dinamico de la cultura material e inmaterial
Juan Manuel Espaa [Colombia]
El material filmico como sistema de registro de las actividades
investigativas es una herramienta de gran utilidad que permite
la obtencin de productos de gran valor como registro patri-
monialcomo un documental, a la vez que permiten registrar
diversos matices y singularidad del tema a investigarse, el
sector de las fibras naturales en Colombia es un objeto de
estudio importante que esta siendo abordado a traves de el
registro filmico en busca de obtener una perspectiva completa
y unica del fenomeno.
El viaje y la etnografa: Una experiencia de aprendizaje
fuera del aula
Coppelia Herran Cuartas [Universidad Pontificia Bolivariana
- Colombia]
Con el objetivo de transformar en diseos artesanales los con-
ceptos asociados a la identidad del departamento de la Guaji-
ra en Colombia, los estudiantes de Diseo Industrial emplean
la etnografa como mtodo de investigacin, para enfatizar en
cuestiones descriptivas e interpretativas de una mbito social
concreto, por fuera del aula de clase durante un perodo de
tiempo. Con una observacin directa del lugar, nuestros es-
tudiantes emplean diferentes herramientas de investigacin
cualitativa, logrando entender el contexto del mundo real sin
alteraciones, mientras conocen de cerca los patrones de com-
portamiento y los rasgos ms significativos que hacen parte
de la identidad de esta parte de Colombia.
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
Humor grfico durante la crisis del 2001 en Argentina
Yuris Ahumada Jaramillo [Colombia]
Durante los ltimos aos de los 90 comienzos del 2000 Ar-
gentina atravesaba una de las crisis econmicas, polticas y
sociales mas difciles y significativas para el pas; de manera
que este investigacin toma como objeto de estudio el humor
grfico expuesto en dos diarios importante del pas (La Nacin
y Pgina 12) durante dicho periodo. Esto nos permite observar
cmo el humor grfico funciona como elemento de critica,
Observando as que papel juega las figuras retricas dentro
de este y de que manera estas ayudaban a proyectar acerta-
4.1 [B] INVESTIGACIN. METODOLOGA Y TCNICAS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 6.4
Epistemologa del diseo; un entorno difuso en
investigacin de diseo
Sergio Donoso [Universidad de Valparaso - Chile]
Lo impreciso de la metodologa de investigacin del diseo, se
origina en una epistemologa dbil, constituida en muchos ca-
sos por mtodos del ms variado origen, no siempre validados
e incluso discutibles. Esto implica una baja credibilidad social y
productiva, al no ser capaz de generar conocimientos trazables
y dar certezas. La observacin creativa de Diseo, que es prin-
cipalmente hipottica e interpretativa, depende en demasa del
observador, sus conocimientos y experiencias, ms que de un
mtodo slido de investigacin. Pareciera que una razn para
esto, es la bsqueda del sello identitario, que diferencie a cada
escuela, ms que una bsqueda de consolidacin disciplinaria.
Instrumentos de Anlisis de La Composicin
Arquitectnica
Edwin Quiroga Molano [Universidad Piloto de Colombia -
Colombia]
La presente ponencia trata sobre el avance en la investiga-
cin para la construccin de un instrumento que permita el
anlisis en relacin con la composicin arquitectnica, con el
fin de dar un soporte terico y prctico para el aprendizaje
de sta. La investigacin en curso se presenta en tres pasos:
revisin de antecedentes, identificacin de instrumentos de
aproximacin al anlisis de obras y proyectos de arquitectura;
construccin de un inventario de objetos de estudio, cuyo an-
lisis facilite el aprendizaje de la composicin arquitectnica y
la aplicacin de los instrumentos de anlisis.
Investigacin y Proyecto; revisin de casos para el diseo
de vestuario
Fausto Zuleta Montoya | Diana Carolina Zuleta Montoya
[Universidad Pontificia Bolivariana - Colombia]
Dentro de la Facultad de Diseo de Vestuario en la Universidad
Pontificia Bolivariana en su sede Medelln, los proyectos inves-
tigativos y proyectos acadmicos pueden ser vistos desde la
perspectiva del investigador o del diseador. Dichos proyectos
renen una serie de actores involucrados (estudiantes, do-
centes, investigadores), donde se reconocen las dos variables
de dichos proyectos como piezas fundamentales del proceso
y establecen guas metodolgicas para el desarrollo de cual-
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
quiera de las dos partes. El objetivo principal de esta ponencia
ser evidenciar la metodologa investigativa y del proyecto
aplicada al proceso de acompaamiento, identificndola como
una variable de uso.
Investigacin: historia de la exhibicin de cine en
Villavicencio, Colombia
Jaime Sandoval [Corporacin Universitaria Minuto de Dios
- Colombia]
Seis miradas es un documental producto de un proyecto de
investigacin, con la asistencia de estudiantes de la Tecno-
loga en Comunicacin Grfica, de la Corporacin Universi-
taria Minuto de Dios, vicerrectora Regional Llanos. A partir
del testimonio de seis personas involucradas en el tema, se
abord la historia de la exhibicin de cine en la ciudad de Vi-
llavicencio, tanto en los aspectos tcnicos como conceptuales
y de infraestructura. Este proyecto, encabezado por el docente
Jaime Sandoval, del grupo de investigacin XTO2, les sirvi a
los tres estudiantes asistentes como proyecto de grado, sien-
do la primera vez que se aplica a esta opcin de grado en esta
regional de la universidad.
La formacin en investigacin cientfica en diseo
y el rol de los semilleros
Luis Alberto Lesmes (**) | Luz Dary Naranjo Colorado
[Universidad Autnoma de Colombia - Colombia]
La experiencia sobre los procesos de formacin de los estu-
diantes de diseo en temas, metodologas y prcticas de la in-
vestigacin cientfica y formal, ha sido una actividad novedosa,
que viene acompaada de no pocas problemticas y desafos,
para los docentes y las instituciones que intentan fomentar la
cultura de la investigacin como actividad curricular o extra-
curricular en los programas de diseo. En esta ponencia se
analizan las vivencias, los resultados y el impacto de siete aos
experiencia con los semilleros de investigacin de estudiantes
de diseo industrial, vinculados al Grupo Polisemia Digital.
La investigacin en diseo en universidades pblicas
Nidia Maidana [Facultad de Arquitectura, Diseo y
Urbanismo- Universidad Nacional del Litoral - Argentina]
La UNL abri en 2012 una nueva convocatoria para la presen-
tacin de proyectos de investigacin a la que presentamos la
propuesta Investigacin en Diseo: cartografa del presente.
Recorridos temticos, metodolgicos y epistemolgicos de
investigaciones realizadas en Universidades Pblicas entre
2007 y 2012. La misma fue evaluada favorablemente en una
doble evaluacin (interna y externa). Actualmente, realizamos
el proceso de recopilacin y anlisis de dichos proyectos.
Nuestro propsito es dar cuenta de la investigacin en diseo
(objetos, metodologas, epistemologas derivadas) y su vincu-
lacin con la enseanza y el sistema productivo, entendiendo
el diseo en su carcter transdisicplinar
La Investigacin Formativa, y la oportunidad de publicar
como herramienta para su desarrollo
Edward Zambrano (**) [Escuela de Artes y Letras - Colombia]
La investigacin formativa en la Escuela de Artes y Letras, se
entiende como el proceso mismo de enseanza-aprendizaje,
El primer
El primer nmero
nmero del
del aula
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 28 de 37)
generando permanentes trabajos que posibiliten que las op-
ciones metdicas o metodolgicas no acompaen intentos
acadmicos, sino que se establezca claramente que la
investigacin es posible cuando formulamos la pregunta ade-
cuada, cuando interrogamos cerrando la pregunta, huyendo
de la obviedad y de la vaguedad y la generalidad tanto como
sea posible. La ilusin de publicar ha sido la herramienta
para evidenciar procesos investigativos ocurridos en el aula,
generando un proceso de doble va en donde la calidad de los
procesos investigativos se eleva en el rigor y registro, acom-
paada del aumento de la produccin de todos los actores
de la academia, y la reformulacin de las polticas editoriales sensible y existencia colectiva. Partimos de la configuracin
institucionales que visibilizan la i+f.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 6.4
Design enquanto Campo: Relaes entre pesquisa
cientfica e design
Almir Mirabeau | Bianca Martins | Francisco Valle (*)
[Instituto INFNET - Brasil]
Com o presente trabalho propomos analisar aspectos das
relaes entre pesquisa cientifica e design relacionados ao
reconhecimento do design enquanto campo. Discutiremos
assim, como a pesquisa cientifica em design tem contribudo
para a institucionalizao do campo do design enquanto rea
de conhecimento.
Los Programas Acadmicos de la Facultad y su relacin
con la Poltica Editorial. Teora y Proyecto
Fabiola Knop (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La trayectoria acadmica de la Facultad de Diseo y Comu-
nicacin de la Universidad de Palermo, se caracteriza por los
profusos y contundentes programas institucionales que hacen
presente la relacin entre lo docto y la produccin, entre la
teora y la prctica. Cuando una publicacin se convierte en
espacio y vidriera de la produccin acadmica, consolida la
enseanza y promueve el acercamiento del estudiante con
el mercado laboral, de un modo ms competitivo. Las series
editoriales que ponen de manifiesto esta vinculacin entre la
teora y la prctica, son: Libros de Imgenes DC y Creacin y
Produccin en Diseo y Comunicacin.
Perspectiva: un proceso de pensamiento sobre la ciudad
Edward Jimeno Guerrero Chinome [UAEM Universidad
Autnoma del Estado de Mxico - Colombia]
La comprensin de la ciudad, abordada desde una metodo-
loga de proceso editorial, incluye los espacios cotidianos, las
relaciones - socioculturales y las narraciones subjetivas, como
una propuesta interdisciplinar de reconstruir conocimiento.
Una investigacin que surge desde los procesos editoriales,
permite identificar dichas prcticas, ya no solo como simples
objetos de diseo funcional, sino desplazarlos a ser objetos de
pensamiento. Es imprescindible que dentro de una pedagoga
del diseo se amplen las fronteras de la experiencia profe-
sional en diferentes mbitos actualizando las producciones
visuales latinoamericanas.
aula corresponde
corresponde alal piso
piso yy elel segundo
segundo aa lala sala.
sala. Por
Por ejemplo: 2.1: piso
ejemplo: 2.1:
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
Saberes del Diseo para la reconfiguracin del espacio
pblico
Isabel Molinas | Mara del Carmen Albrecht [Facultad de
Arquitectura, Diseo y Urbanismo. Universidad Nacional del
Litoral - Argentina]
El trabajo se inscribe en el Proyecto de Investigacin Polticas
y Poticas del Diseo de Comunicaciones Visuales en Santa
Fe (FADU-UNL). En el mismo abordamos la metaforizacin de
los espacios pblicos, en tanto matriz discursiva que estruc-
tura un saber hacer del diseo para contribuir a la reconfigu-
racin material y simblica de las relaciones entre experiencia
de un corpus de buenas prcticas que posibilitan la construc-
cin de sentido en el espacio pblico. A partir del mismo, iden-
tificamos variables de anlisis y proponemos un andamiaje
terico-metodolgico para el estudio del Diseo.
5. SUSTENTABILIDAD Y ECODISEO
EN LA ENSEANZA
5.1 DISEO, MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGA
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 6.5
Enseanza Sustentable y Tipologas Educativas
Fabiana Griselda Agusto | Patricia Bugua
[Universidad Nacional de Crdoba - Argentina]
En la historia, diversos modelos de enseanza-aprendizaje
del diseo fueron demandando resoluciones arquitectnicas,
algunas de las cuales mantienen an sus funciones. Resul-
ta imperante comprender las relaciones entre modelos de
enseanza y tipologas arquitectnicas para medir el poten-
cial de sustentabilidad de la adecuacin o no a los nuevos
procesos de ES. Los trayectos educativos debieran admitir y
favorecer fluctuaciones entre escenarios, actores y procesos
educativos, promoviendo la aparicin de entornos que faciliten
oportunidades de amplia exploracin y experimentacin, con
capacidad de afectar la definicin de las fronteras o la recon-
figuracin de lmites entre los saberes.
Gestin sustentable en las universidades.
Las tecnologas y los edificios educativos en
programas de Educacin Sustentable
Rosana Leonor Gonzlez [FAUD - UNC - Argentina]
Las tecnologas emergentes, tanto para la construccin de
los edificios y sus condiciones de funcionamiento, como las
nuevas tecnologas educativas centradas en la generacin de
espacio virtuales para la puesta en marcha de procesos de
enseanza- aprendizaje, promueven nuevos desafos pedag-
gicos y edilicios a la vez que abren nuevos grandes debates
acerca de la relacin docente-estudiante y entre los mismos
estudiantes. Se propone reflexionar sobre la transferencia de
los conceptos de sustentabilidad a la resolucin de las de-
mandas que surgen de los nuevos espacios educativos, anali-
zando sus pros y contras, en relacin a su adecuacin o no a
los nuevos procesos de Enseanza Sustentable.
2, aula
piso 2, 1.
aula 1.
65
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Incidencia del perfil del diseador en el cuidado o
degradacin del medio ambiente
Gustavo Maurin | Anibal Fornari (**) [Universidad del Este
- Argentina]
La formacin de diseadores con conciencia de proteccin
medioambiental, debe superar la enseanza de estrategias
de eco-diseo, e incluir la reflexin sobre: el modelo socio-
econmico que ha provocado el desequilibrio y la influencia
del profesional en su sostenimiento. La crisis, refleja la forma-
cin Individualista, y la concepcin del diseo profesional de Bellas Artes - Argentina]
como estrategia dinamizadora de ventas, con el dinero como
fin trascendente que incrementa los ciclos econmicos hasta
el agotamiento de recursos. La sustentabilidad, se lograr re-
significando nuestra escala de valores. Enseando a disear,
pensando, valores de aprecio por sobre valores de adquisi-
cin, y en producir mas satisfaccin y menos basura.
O design do espao construdo hospitalar e o design
social
Claudia Amaral (*) [Senai-Cetiqt - Brasil]
Este artigo apresenta uma reflexo da importncia dos es-
paos construdos como objeto de inovao social, tendo
como pano de fundo a sociedade ps-moderna. Sustentando
a ideia de design social ser abordado o ensino do design
e o que poder ser revisto para atingir novos patamares da
sustentabilidade. Para melhor elucidao da interao entre
o design do espao construdo, sua materialidade e o agente
social, o ambiente hospitalar ser usado como exemplo. O
conceito de design cidado ser introduzido como possibilida-
de de um caminho para o futuro.
Programa Educacin Sustentable (ES) 2011-2014
Mariela Alejandra Marchisio (**) [Universidad Nacional de
Crdoba - Argentina]
El objetivo es exponer el Modelo de Gestin como instrumento
para operativizar los postulados de la ES cuyas acciones prin-
cipales se orientaron al conocimiento y la resolucin de las
problemticas ambientales de la FAUD - UNC, en el que se in-
cluyen e interactan el conjunto de cuestiones siguientes:. Ac-
ciones inherentes al contexto acadmico, a travs de sus tres
principales ejes; la Investigacin, la Formacin y la Extensin.
Acciones demostrativas (experiencias y resultados). Acciones
de cooperacin con otras Universidades, particularmente la
Universidad de San Buenaventura de Cali que desarrollan
experiencias similares. Acciones de monitoreo y evaluacin
permanente de resultados. Hemos considerado oportuno la
articulacin de las metas y modalidad operativa propuesta en
el modelo UNSUS, con el conjunto de iniciativas incluidas en
el Programa ES de la FAUD.
Revisin terica y experiencia con recurso didctico
digital ldico
Adriana Granero [UBA - Argentina]
El trabajo revisa la naturaleza del sistema de construccin y
transposicin de conocimientos relacionados con la profesin
del arquitecto y el mejoramiento del diseo en el hbitat sus-
tentable, investiga enfticamente los beneficios y las posibi-
lidades que brindan los medios digitales como instrumentos
ldicos de aprendizaje, a travs de recursos didcticos como
el uso de interfaces grficas intencionadas y con estrategias
66 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 29 de 37)
vinculadas a la teora de los juegos. Enumera y caracteriza los
efectos que el sistema produce y expone experiencias acad-
micas extracurriculares con la inclusin de nuevos recursos y
nuevas estrategias, en alumnos y en profesores de la carrera
de arquitectura.
Un enfoque holstico para la enseanza del Diseo
Sustentable
Nora Irma Souza (*) [Escuela de Diseo del Instituto Nacional
argumentada desde un enfoque antropolgico que retoma la
Presentando un estudio de caso en la enseanza de pos-
grado del Diseo Sustentable, proponemos un modo integral
de aprender-ensear que incluye el cuerpo sensibilizado, las
emociones y las pasiones de sus actores; el saber como cons-
truccin colectiva y autogestiva; prcticas comprometidas con
la realidad social, econmica y cultural; el pensamiento com-
plejo como herramienta idnea para un conocimiento profun-
do y contextualizado; cambio en el rol del magisterio, en tran-
sicin hacia la asesora; la informacin apoyada en el eficiente
empleo de las TICs; y un desplazamiento del curriculum hacia
los intereses y necesidades de los contextos locales, acad-
micos y circunstanciales, incluidos en los espacios globales.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 6.5
Cultura objetual contempornea
Daniel Wolf (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
El proyecto Cultura objetual contempornea aborda desde
un marco acadmico-proyectual las diversas problemticas
que atraviesan la cultura material. Con un enfoque crtico al
sistema de consumo, se interpela a los estudiantes acerca
de las prcticas proyectuales y sus incidencias Se desarro-
lla en 2 reas definidas: a) Mercado y Prctica y b) Teora y
Proyecto. En la primera se trabaja junto a comitentes reales
a fin de evaluar diversas posibilidades de implementacin de
los proyectos en el mercado. En tanto en la segunda se rea-
lizan exploraciones de corte terico abordando problemticas
contemporneas tales como sustentabilidad, integracin y
desigualdad. Una vez desarrollada la investigacin necesaria,
se procede a establecer posibles escenarios y eventuales res-
puestas que aborden desde el marco proyectual la compleji-
dad de las temticas elegidas.
Diseo de Material Didctico para el desarrollo de
Cultivos Orgnicos, basado en principios de DGS
(Diseo Grafico Sustentable)
Ana Laura Malavasi Ogas [Argentina]
Diseo Grfico Sustentable/ Mi Huerta. Proyecto de plan pro-
vincial destinado al desarrollo de cultivos en la escuela. Com-
prende el Diseo de Material Didctico para el desarrollo de
Cultivos Orgnicos, basado en principios de DGS. (Diseo Gr-
fico Sustentable). El Proyecto est orientado a facilitar el Pro-
ceso de Enseanza y Aprendizaje en el desarrollo de Cultivos
Orgnicos, destinado a Maestros y Alumnos de Escuelas Rura-
les de la Provincia de San Luis, a travs del Diseo de Material
Didctico, basado en principios de Diseo Grfico Sustentable.
Diseo y complejidad. El enfoque antropolgico en la
formacin del diseador
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
Juana Leonor Vejar Becerril [Escuela de Diseo del INBAL
- Mxico]
El alumno en su formacin como diseador aplica en sus pro-
yectos de diseo una serie de conceptos tericos y elementos
metodolgicos que le permiten comprender cmo son los di-
seos buenos para pensar o buenos para usar, la necesidad
del cuidado ambiental, y la sustentabilidad en sus propuestas
desde un trabajo de campo que al contrastarse con los sus-
tentos tericos lo lleven a una reflexin, y toma de decisiones
teora de la complejidad hasta llegar a la inteligencia colectiva
de Pierre Levy.
Diseo, la respuesta a la sustentabilidad
Ramiro Prez [prezdiseo - Argentina]
Hoy los mbitos de enseanza estn en una relacin arrtmica
con el eje diseo - produccin. En este caso y sobre la base de
un caso real vamos a descubrir, reflexionar y profundizar como
el ensear a disear se convierte en la llave a las respuesta
que el medio ambiente est necesitando. La enseanza debe
comenzar a transitar la gestin estratgica de diseo para po-
der otorgar al nuevo profesional el tan mentado agregado de
valor que hoy se reclama y que el diseo puede y debe aportar
a los procesos productivos.
El consumo sostenible, megatendencia del mercado vs.
el diseo sustentable
Silvia Stivale [Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseo
- Argentina]
El anlisis de tendencias de mercado posibilita identificar los
signos de una cultura o sub-cultura. Desde hace algunos aos
la tendencia de consumo sostenible se manifiesta como una
directriz que impulsa cambios profundos en el requerimiento
de productos, que deben adoptar la cualidad de sustentables.
En este contexto cul es el alcance del diseo sustentable
cmo satisfactor a esta necesidad? Qu grado de respon-
sabilidad incumbe a los diseadores, a partir de la ntima re-
lacin entre diseo y efectos sociales, econmicos, polticos,
culturales y ambientales que los productos generan? La prc-
tica docente facilita la bsqueda de respuestas.
Estrategias de revalorizacin y su vinculacin con la
sustentabilidad urbana
Mariana Gonzlez Insua [Argentina]
El proyecto Hecho del Deshecho entiende lo esencial de la re-
troalimentacin en el escenario acadmico formal y no formal
para el xito educativo. Enmarcado en el escenario acadmico
formal, se presenta el proyecto de investigacin dirigido por el
CIAM .La investigacin tiene como objetivo el desarrollo de
mtodos y tcnicas de revalorizacin de los RSU utilizando
como marco metodolgico el Ecodiseo con la finalidad de
elaborar estrategias de accin o implementacin e identificar
indicadores de desarrollo sustentable que permitan el segui-
miento de las mismas.
La tipologa para la educacin sustentable
Silvina Mocci [Universidad Nacional de Crdoba - Argentina]
Los edificios educativos responden a paradigmas tipolgicos
de poca que los trascienden. Podemos sentar bases para
formulacin de un programa de condicionantes funcionales,
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
espaciales y tecnolgicas que promueva la incorporacin del
Diseo Sustentable, segn los campos que propone el Mode-
lo y en concordancia con Indicadores de sustentabilidad. Se
considerarn y definirn condicionantes de diseo surgidos
de comprender la problemtica, implementando los postu-
lados tericos de la Educacin Sustentable en un escenario
concreto, usando los resultados de estrategias de la anterior
etapa de investigacin y se concretarn nuevas propuestas
metodolgicas, programticas y tipolgicas.
5.2 MATERIALES TECNOLOGAS SUSTENTABLES
Y RECICLAJE
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula S.3 (subsuelo)
Design participativo: elaborao de projeto de um espao
recreativo comunitrio
Gabriel Fernandes dos Santos (*) [Universidade Estadual
Paulista Jlio de Mesquita Filho - Brasil]
Este trabalho tem como objetivo expor a elaborao de pro-
jeto de um espao recreativo comunitrio feito com materiais
renovveis associados a resduos locais e realizado atravs
de um design participativo junto s crianas do assentamento
rural Horto de Aimors, localizado na divisa das cidades de
Bauru e Pederneiras, Brasil. A metodologia adotada durante
o processo de projeto inclui a realizao de duas atividades
inclusivas e cooperativas entre designer e as crianas, e a
utilizao de softwares para modelagem em 3D virtual. Os re-
sultados apresentados so: o projeto finalizado em 3D virtual
e uma anlise reflexiva da interao promovida pelo design
participativo.
Diseando edificaciones basadas en materiales
sustentables
Miguel Isaac Sahagun Valenzuela [Universidad Autnoma
de Baja California - Mxico]
La enseanza del diseo arquitectnico en zonas desrticas en el desarrollo de sus productos. Los objetivos de sus pro-
pone nfasis en la integracin de elementos que responden
a problemas con la ganancia de calor, entre los cuales se en-
cuentran los medios mecnicos A/C. Cuando estos se aplican
indiscriminadamente sube el consumo elctrico, aumentando
el dao al medio ambiente, para evitarlo se requiere que desde
el aula se disee tomando en cuenta materiales naturales que
propicien una menor carga trmica en la edificacin. Debido
a lo anterior se plante que los alumnos construyan cubiertas
verdes, para que comprendan la facilidad de elaboracin e
implementacin y la disminucin de la huella ecolgica que
pueda dar la edificacin sobre el entorno.
Diseo e innovacin de productos con base
en materiales de desuso para el ITSPV.
Teora y prctica desde la gestin medioambiental
Jimena Odetti [Instituto Tecnolgico Superior de Puerto
Vallarta - Argentina]
El presente trabajo analiza la relacin entre el diseo y la
educacin medioambiental a travs del eco diseo y la im-
plementacin del diseo participativo entre docentes y estu-
El primer
El primer nmero
nmero del
del aula
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 30 de 37)
diantes del ITSPV, en Mxico, con el fin de disear productos
que representen un beneficio para la sociedad. El objetivo fue
concebir el diseo con artculos de desuso como parte de un
proceso creativo. La metodologa busc vincular a los estu-
diantes con las necesidades de la comunidad tecnolgica. La
formacin de la conciencia ambiental se transmiti a travs
del diseo arquitectnico e industrial, el diseo participado y
la experimentacin con materiales de desuso. Palabras Claves
Diseo sustentable - Gestin ambiental - Innovacin - Diseo
de producto
El arte de ser verde
Mariana Vaquero Martnez (**) | Juan Manuel De Jess
De Santiago [Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
- Mxico]
El arte de ser verde Es una iniciativa que pretende impulsar
la educacin ambiental teniendo como nucle la utilizacin de
las tres R: reciclar, reutilizar renovar, mismas que a la par del
concepto verde son los principales pilares de ste proyecto.
Pensando en el verde no solo como un color sino como un ad-
jetivo que califica en toda la extensin de la palabra, es decir
hace de nuestra propuesta un concepto con una esencia de
pensamiento sustentable, un pensamiento verde. Los parques
son el pulmn que las ciudades necesitan para respirar, sien-
do as y sabiendo que estos espacios son un lugar donde los
individuos podemos tener pleno contacto y estar en armona
con la naturaleza.
La creatividad del diseo en un producto objetual
Marco Arango [Fundacin Academia de Dibujo Profesional
- Colombia]
Se agrupan tres acepciones como son la teorizacin, planifi-
cacin y materializacin de la idea desde el Diseo hacia un
producto objetual, permitindole al estudiante, enfrentarse a
problemas de procesos; no solo manejando las destrezas y
la tcnica, sino los aspectos biolgicos, psicolgicos, y huma-
nos; en donde se le asigna al Diseo, la responsabilidad total
puestas, se lograron a travs de considerar el futuro como un
elemento cambiante, en constante evolucin y transformacin
en donde se encamina el trabajo del estudiante - diseador en
sus diversas disciplinas.
Sembrando vnculos entre Instituciones para el
desarrollo de proyectos Sustentables
Cristian Ruth Moyano | Sol Deangelis [Universidad
Nacional de Mar del Plata] | Lorena Silvana Gonzalez |
Mariana Gonzlez Insua [Universidad Nacional de Mar del
Plata - Argentina]
Este equipo docente considera necesario compartir las ex-
periencias y conocimientos adquiridos durante el desarrollo
del proyecto Hecho del deshecho, donde se visualiz la
importancia de la retroalimentacin entre el escenario aca-
dmico formal y el no formal como un lazo esencial para el
xito educativo. Hay un camino largo por recorrer para reunir
conviccin y coherencia entre las polticas econmicas, las
demandas educativas, la promocin de una nueva forma de
produccin y diseo, que rena materiales, tcnicas, habili-
aula corresponde
corresponde alal piso
piso yy elel segundo
segundo aa lala sala.
sala. Por
Por ejemplo: 2.1: piso
ejemplo: 2.1:
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
dades personales y lenguajes con identidad adecuada para
la insercin de este nuevo modelo de produccin con fuerte
impacto social.
Vivo mi parque, proyecto educativo vivencial para la
transformacin social
Susana Basto [UNIMINUTO - Colombia]
La transferencia de tecnologa, conocimiento y la educacin
para el desarrollo son los lineamientos que orientan el proyec-
to, se busca integrar estudiantes de nivel de formacin supe-
rior y tecnolgico del ltimo ao de pregrado en un proceso de
aprendizaje/enseanza, vivencial que complemente su proce-
so acadmico con la realidad, las necesidades y experiencias
de otros similares en pro de una transformacin social positiva
que garantice la preservacin del planeta para las nuevas ge-
neraciones. La movilidad acadmica de los docentes investi-
gadores y estudiantes vinculados al proyecto VIVO MI PARQUE
es factor fundamental para que la experiencia de aprendizaje
sea significativa.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula S.3 (subsuelo)
DO Diseo Originario: un abordaje multifactico sobre la
sustentabilidad
Natalia Prez [Argentina]
Caso de emprendimiento socio-ambiental donde el diseo
de objetos es resultado del intercambio cultural con comu-
nidades originarias y la gestin de residuos en empresas,
la influencia de la cosmovisin indgena en la comprensin
del desarrollo sustentable, aspectos generales de la educa-
cin en las comunidades guaranes y wichs, acercamiento al
significado de las tcnicas ancestrales, el lugar que ocupa la
palabra, el rol del arte y el diseo como aglutinante social, ex-
periencias de voluntariado, convivencias en la selva misionera
y en el impenetrable salteo.
Estudio bioclimtico, anlisis y evaluacin de tecnologa
sustentable, vivienda en merlo, San Luis
Rosana Leonor Gonzlez | Jos Manuel Ruiz | Gabriela
Snchez | Roberto Tambussi [FAUD - UNC - Argentina]
La crisis energtica actual, presenta un desafo a los profe-
sionales de la Arquitectura, que debemos adaptarnos a usar
racionalmente la energa, nuestras intervenciones debern ser
muy eficientes y lograr el menor consumo energtico posible
para su uso funcionamiento. La toma de conciencia de todos
estos retos, har un aporte significativo al medio ambiente y al
ahorro energtico que demanda el mundo. Este trabajo anali-
za y evala una vivienda/estudio ubicada en Merlo, Provincia
de San Luis, propiedad del Arq. Daniel Fassi, quien realiz el
diseo, arquitectnico y tecnolgico de la vivienda, teniendo
en cuenta aspectos Sustentables.
Gestin ambiental comunitaria sustentable. Experiencia
formativa-investigativa para la innovacin social
Ibeth Adriana Castellanos Alvarado [Universidad Nacional
de Colombia / Universidad Autnoma de Colombia - Colombia]
El proyecto consiste en disear participativamente soluciones
2, aula
piso 2, 1.
aula 1.
67
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
estratgicas y colaborativamente con la poblacin de la vereda
Andes Bajo en Cali, en el marco del proyecto Cali Ciudad de las
Aguas. La poblacin de esta zona ubicada en la cuenca del ro
Caaveralejo, desarrolla un proyecto de recuperacin del eco-
sistema con el liderazgo del Colegio Ideas, principal Gestor Am-
biental. Esta es una oportunidad para el Diseo Industrial des-
de la asignatura Nodo Proyectual Ambiente, Cultura y Diseo
Avanzado en la Universidad Nacional de Colombia -Palmira. As,
se consolida una metodologa interdisciplinaria para este tipo
de proyectos en los cuales se disean soluciones sustentables.
Inclusin de las comunidades dentro del proceso
educativo, produccin sustentable
Santiago Osnaya [Universidad Autnoma del Estado de
Mxico - Mxico]
Las prcticas educativas basadas en la educacin por compe-
tencias, desarrolladas en la Licenciatura de Diseo Industrial
de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico-Plantel
Zumpango, han devenido en grandes resultados. Para que el
alumnado logre un aprendizaje significativo y demuestre su
aplicacin se ha involucrado a las comunidades dentro del
proceso educativo a travs de proyectos de investigacin apli-
cada. Tal es el caso de la Sociedad de Productores y Destila-
dores de Agave de Zumapahuacn, en la comunidad de Santa
Mara la Asuncin; donde 10 familias estn participando con
un grupo de alumnos en una dinmica investigativa para la
produccin sustentable de papel por medio de la reutilizacin
y transformacin de sus desechos orgnicos. Extendiendo con
ello las prcticas pedaggicas e impactando de manera local y
directa en sus contextos.
Kitsch y consumo simblico: una mirada hacia la
problemtica del desecho de los envases en las
grandes ciudades
Washington da Silva Neves [Universidad de Palermo -
Argentina]
Desde la explotacin de la poblacin mundial en el siglo XV,
las grandes ciudades han sufrido con el problema de la ba-
sura en las calles, principalmente con los productos efmeros
como los envases. Despus de los aos 80, los diseadores
empezaron una bsqueda por materiales reciclables en el de-
sarrollo de sus diseos con la finalidad de minimizar los daos
hechos al medio ambiente, pero los nuevos materiales eleva-
ban los costos de produccin, convirtiendo esa propuesta in-
viable para los empresarios. Una solucin para la problemtica
planteada est en la esttica kitsch como disparador hacia el
consumo simblico.
La nueva moda de consumo o una simple estrategia de
marketing
Dely Bravo [Ecuador]
Antiguamente nadie se preguntaba si los recursos naturales
eran renovables, si afectaba la cantidad de energa que se
gastaba, o si los desechos generados eran o no aprovecha-
dos, simplemente se diseaba y se consuma sin pensar en
los trastornos que esto podra generar. Hoy en da es difcil
concebir una produccin que no sea sustentable y la tarea
del diseador se ha vuelto ms compleja, pues cuestiona el
tipo material, la cantidad de energa que consume, y evala la
manera de mejorar la produccin.
68 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 31 de 37)
6. IDENTIDAD, CULTURA Y TENDENCIAS
EN DISEO
6.1 [A] OBSERVATORIO DE TENDENCIAS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 7.1
Hibridao entre imagens: lapso do tempo
Rogerio Gomes Zanetti (*) [UEL - Universidade Estadual de
Londrina - Brasil]
O hibridismo imagtico corrente no design contemporneo ad-
vm de inmeros dispositivos tecnolgicos da imagem que h
pouco tempo atrs, eram vistos como uma realidade distante,
ou mesmo inimaginveis. As discusses sobre a convergncia
das imagens digitais e seus suportes esto em efervescncia.
Para compreender tal hibridao entre imagens a investigao
baseada em pesquisa bibliogrfica. Prope-se investigar a
arqueologia da fotografia a partir da cronofotografia de Edward
Muybridge onde se denota um principio de animao. Com
aplicao de anlise em produtos do design contemporneo
para diagnosticar os conceitos convergentes e sua consequn-
cia na intersemiose entre as imagens digitais.
Diseo textil y diseo de indumentaria: por una semitica
de las interacciones
Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza (**) [Pontificia
Universidad Catlica del Per - Rumania]
Esta investigacin desarrolla una mirada semitica sobre las
interacciones entre el diseo textil y el diseo de indumen-
taria, para explorar el territorio de su creacin y generar es-
trategias innovadoras de enseanza y aprendizaje de diseo
de indumentaria y vestuario, como un componente artstico
fundamental. El textil ingresa en la narrativa visual de la in-
dumentaria participando en su capacidad de contar historias,
para construir y hacer funcionar discursos visuales a travs
del objeto - prenda y de las colecciones de moda, con valores
de representacin y significacin y una pragmtica que lleva
la moda en el territorio de la historia y la cultura.
Historia del traje femenino en Santander:
Una aproximacin a la investigacin en diseo
desde una perspectiva histrica y pedaggica
Natalia Salazar Pea | Marelbis Velsquez [Universidad
Manuela Beltran - Colombia]
Esta investigacin tiene como fin, desarrollar un proceso me-
todolgico dentro de la pedagoga a nivel universitario, para la
formacin especfica en el rea del diseo de moda. Toman-
do como base principal en la estructura de investigacin, los
contextos histricos regionales, en donde se analizan cdigos
vestimentarios, para la aproximacin a un cuadro de costum-
bres a partir del traje, generando productos como rplicas de
vestuario, accesorio y acercamientos a prototipos morfolgi-
cos para la construccin de un Museo virtual del patrimonio
e identidad cultural de Santander.
La identidad de la moda en un pas y su repercusin
social
Rocio Lecca (**) [Chio Lecca Fashion School - Per]
Estudios de identidad son imprescindibles para entender los
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
fenmenos sociales, es muy difcil abarcarlo en toda su mag-
nitud, por lo que se pretende un acercamiento para referen-
ciar aspectos importantes de este fenmeno a travs de uno
de sus indicadores: la vestimenta y su ms amplio exponente:
la moda. La representatividad social de la moda, denota su
incidencia como elemento identificativo, cuestionado en este
mundo globalizado, tendiente a deformar la imagen de los
pueblos y a desvirtuar la manifestacin de idiosincrasia na-
cional. Desde esta perspectiva se han perfilado tpicos como:
identidad, cultura y moda, con un enfoque crtico que contem-
pla la expectativa de una poca tendiente.
La recuperacin del trabajo y experiencia directa con
el cuerpo humano y sus proyecciones en el diseo de
figurines e ilustracin de moda
Mariana Jasovich [Universidad de Palermo - Argentina]
La prdida de la referencia del cuerpo humano en muchos de
los procesos de formacin y aprendizaje de carreras relacio-
nadas con la moda, y en particular en materias de resolucin
de figurines, conlleva el riesgo de repetir modelos de produc-
ciones idealizadas, estandarizadas y alejadas de lo tangible y
asible. Por esto, el conocimiento del cuerpo humano a partir
de de su observacin directa, su anlisis y estructuracin,
debiera ubicarse probablemente en el punto de partida y de
llegada de cualquier proyecto creativo que lo involucre directa
o indirectamente.
Mtodos de enseanza sintetizados en Talleres de
Indumentaria Industrial
Angela Esther Aranda [Universidad Tecnolgica Nacional
Mar del Plata - Argentina]
La aplicacin de Mtodos Sintetizados de Enseanza para
ampliar conocimientos en la capacitacin destinada a Profe-
sionales y Estudiantes de Diseo y de otras Profesiones Afines
en Talleres para Produccin de Indumentaria Industrial es
indispensable para alcanzar los objetivos propuestos en tiem-
po y forma.
Semitica: las nuevas estticas corpreas en el universo
moda
Jos Antonio Corts Nez [Corporacin Unificada Nacional
de Educacin Superior CUN - Colombia]
La ponencia centra su atencin en la multiculturalidad (mel-
ting pot) cuyo ejes estticos estn dando apertura a lenguajes
nuevos en el universo de la moda; a partir de la reflexin se-
mio lingstica que aporta oportunidades mltiples en el en-
tendimiento humano, la industria de la moda ( un maysculo
segmento productivo que siempre le ha apostado a mane-
ras nuevas, visionarias y transformadoras ) realiza capturas
continuas de esos nuevos lenguajes corpreos con artistas ,
fashion marketers, editores, productores y managers que es-
tn al servicio de la moda en distintos sectores. La propuesta
del discurso en esta ponencia propone escenarios narrativos
y multimediales que expongan casos particulares de esos en-
samblajes corpreos e intervenciones neo semiolgicas en la
arquitectura de la imagen.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 7.1
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Ingresando a la cultura de la moda: los nuevos caminos
de la identidad
Edward Venero [Pontificia Universidad Catlica del Per -
Per]
La cultura de la moda propone mundos construidos a partir de
los deseos de las personas. En el proceso de materializacin
y adquisicin de los objetos que la moda propone, lo aparen-
te se vuelve real y cumple su funcin transformadora, con
implicaciones psicolgicas, culturales y econmicas. Si bien
la moda centra actualmente su atencin en la identidad per-
sonal, resulta imprescindible relacionar la identidad personal
con la cultura de la identidad colectiva.
Moda como expresso do comportamento feminino
brasileiro na segunda metade do sculo XX
Cristina Seixas | Ana Paula Carvalho (*) [SENAI CETIQT -
Brasil]
O trabalho decorre do estudo das docentes ao longo da tra-
jetria acadmica, relacionado s disciplinas Comunicao audiovisual
Aplicada Moda e Histria da Indumentria. O objetivo
apresentar um panorama da moda feminina brasileira, da se-
gunda metade do sculo XX, com nfase no Rio de Janeiro,
baseado nas mudanas comportamentais da mulher e seu
reflexo na construo de uma nova silhueta e esttica ves-
timentar, influncia dos Estados Unidos na dcada de 1980.
Este novo comportamento promoveu mudanas no cotidiano
urbano e na estrutura corprea, que levaram ao universo fe-
minino brasileiro a preocupao com conceitos de beleza e
de sade, associados valorizao da silhueta, expressos na
indumentria.
Moda, cuerpo y sociedad
Jorge M. Castro Falero [Universidad de la Empresa - Uruguay]
La moda puede ser vista como una forma de vestir con ca-
ractersticas definidas, que surge en un tipo de sociedad es-
pecfica, donde comienzan a percibirse diversas posibilidades
de movilidad social. Cada vez que nos vestimos preparamos
nuestro cuerpo para el mundo social, intentando su acepta-
cin tanto social, sexual como laboral Desde la sociologa los
estudios sobre la indumentaria, deben centrarse en el uso de
las prendas, en que contextos se convalida el mismo, que sig-
nificados adquieren, que representan simblicamente, y como
el cuerpo se prepara para las diferentes relaciones sociales
en las que participa.
O Hijab: Uma relaao de Religio, liberdade e moda
Giulia Munoz Gushikem (*) [Brasil]
A pesquisa tem carter terico-prctica, com aplicao e usa- contenidos de carcter tcnico a partir de los dilemas que
bilidade reais. Pretende-se investigar aspectos das questes
sociais e culturais relacionadas ao uso do vu pelas mulheres
muulmanas, pertinentes ao desenvolvimento de uma linha
de hijab para a comunidade islmica brasileira jovem, espe-
cificamente estabelecida na cidade de Bauru, interior de So
Paulo. Demonstrando as mltiplas possibilidades de relacio-
namento da mulher muulmana com este tipo de vu, como
um dos elementos para o Design da linha de hijab no campo
do Design em Moda.
El primer
El primer nmero
nmero del
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 32 de 37)
Sobre la Enseanza del Diseo de Indumentaria.
El desafo creativo
Patricia Doria (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La asignatura Diseo de Indumentaria es la materia troncal de
la carrera de Diseo de Indumentaria y Textil. sta no contiene
una doctrina latente, sino que se trata de aprender-haciendo.
Es decir, primero se aprende a disear objetos de indumenta-
ria y luego se aprende en el mismo ejercicio de ese hacer. No
es un conocimiento de caractersticas discursivas, sino ms
bien prcticas. Los proyectos en diseo de indumentaria son
simulacros de experimentacin, de relacin entre el material
textil y los lmites o contornos corporales. La enseanza en
una clase de diseo de indumentaria se desarrolla a partir del
producto completo denominado el proyecto, que consta de
diferentes etapas de aprendizaje.
Trascendencia de la escritura lectura en procesos
de creacin en diseo de modas, espacios y produccin
Identidade Visual para Moda
Roger Daz Carreo [Universidad Manuela Beltrn / Gisela Monteiro | Natalia Junger (*) [Senai Cetiqt -
Fundacin Universitaria Comfenalco - Colombia]
La importancia de la lectura y la escritura en la creacin en
diseo, no ha sido muy valorada en los espacios de formacin
de los diseadores de modas, de espacios y de los produc-
tores de radio y televisin en Colombia. Es as, como desde
el espacio acadmico ha surgido una propuesta didctica y
metodolgica, donde el estudiante de diseo de modas, de
espacios y de produccin de radio y televisin, mediante la
lectura y la apropiacin de textos sugeridos por el profesor y
por ellos mismos, logren realizar ejercicios grficos, objetua-
les y audiovisuales que potencialicen sus procesos creativos,
al momento de enfrentarse a la realizacin de la obra, artes
finales o productos.
6.1 [B] OBSERVATORIO DE TENDENCIAS
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 7.6
Comunicacin Visual y Perspectiva de Gnero.
Una experiencia
Maringeles Camusso [Activa Comunicacin - Argentina]
La presente ponencia pretende narrar una experiencia pe-
daggica destinada a incluir la perspectiva de gnero como
contenido transversal y metodolgico en el desarrollo de la
asignatura Comunicacin Visual Grfica 1, perteneciente a la
Lic. en Comunicacin Socia, UNR. Nos propusimos abordar
Dentro del panorama de la histografa universal, la historiza-
plantea la representacin iconogrfica de las mujeres en
particular y de las diversidades sexuales en general. Hemos
intentado preguntarnos cmo vemos, cmo representamos,
cmo naturalizamos la relacin entre imagen y objeto, para
apostar a construir contenidos comprensibles sin apelar al
residuo iconogrfico de los estereotipos de gnero.
Fashion Systema; Propuesta de anlisis terico de la
Moda, desde la critica cultural
Daniela Miranda | Carolina Nicoletti [Chile]
del aula
aula corresponde
corresponde al
al piso
piso yy el
el segundo
segundo aa la
la sala.
sala. Por
Por ejemplo: 2.1: piso
ejemplo: 2.1:
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
Propuesta para el anlisis terico del Sistema de la Moda,
desde una perspectiva de los estudios culturales, para la in-
corporacin del campo de estudio en mallas curriculares de
carreras vinculadas al estudio de la Indumentaria y la Moda
Gerao de tendncias: Identificando e ativando novos
cenrios criativos na Amrica Latina
Glucia Centeno (*) [Senai Cetiqt - Brasil]
O trabalho apresentar resultados do grupo de estudos em
Moda, cultura e identidade: mapeando novos comportamen-
tos na Amrica Latina, do curso de Bacharelado em Design de
Moda do Senai Cetiqt (RJ-Brasil). Entre os resultados esto a
identificao de novas metodologias de mapeamento de ce-
nrios, sua aplicabilidade nos contextos local e global, alm
de reflexes acerca da interface com o trabalho realizado por
observatrios de comportamento e tendncias como Trend
Watching, WGSN, Usefashion, entre outros.
Faculdade de Design de Moda/Superfcie - Brasil]
O artigo sobre a metodologia aplicada no redesenho da
disciplina de Identidade Visual, do Bacharelado em Design
de Moda do SENAI- CETIQT, que entrou no currculo do Ba-
charelado em 2003, sendo consolidada como obrigatria em
2005. O designer de moda, em geral, trabalha diretamente
com marcas e precisa conhecer as nomenclaturas tcnicas, o
processo de criao e aplicao das mesmas.
La esttica como elemento transversal de toda prctica
modificadora sobre el cuerpo
Ana Esther Garca [Universidad Autnoma de Manizales -
Colombia]
El concepto de la belleza y de lo bello ha ido evolucionando en
diferentes pocas y lugares, pero ha sido la imagen la forma
constante para comunicarlo, y ha sido el cuerpo el que le ha
dado la forma requerida a esa idea de belleza, como lo enun-
cia Baudrillard. Con relacin a los cuerpos de los modelos:
ya no es un objeto de deseo, sino un objeto funcional, un
conjunto de signos donde se combina la moda y lo ertico. Ya
no es una sntesis gestual, aunque la fotografa y las imgenes
de moda desplieguen todo su arte para recrear los elementos
gestuales y naturales a travs de un proceso de simulacin,
esto ya no es un cuerpo propiamente dicho, sino una forma.
Ecuador: Perodo de 1530 a 1830
Tania Escobar [Ecuador]
cin del diseo de indumentaria de la mujer ecuatoriana ha
sido excluida del relato. La presente investigacin doctoral in-
terpreta al vestuario femenino, en el perodo de 1530 a 1830:
tres siglos denominados la poca colonial del Ecuador, como
un legtimo objeto de estudio, reconociendo que el registro
de la historia constituye una produccin cultural. Construir un
relato de una memoria historiogrfica del vestuario femenino
para tres clases sociales: blancos, mestizos e indios; tiene
como horizonte de anlisis un carcter hermenutico, histri-
co, y grfico, tributando a la significacin del vestuario.
2, aula
piso 2, 1.
aula 1.
69
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
6.2 [A] IDENTIDADES LOCALES Y REGIONALES
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 7.3
Contexto en la imagen del mural con estudiantes Mbya
Guaran
Mnica Soledad Haydar [Facultad de Arte y Diseo
Universidad Nacional de Misiones - Argentina]
Cuando el espritu se hace Imgen; En el Valle del Ku Pir, Argentina]
A. del Valle,Misiones, se encuentra la Escuela Secundaria (ex-
tensin de la Escuela Normal Superior N 6). Llevamos cuatro
aos trabajando con Adolescentes y Jvenes de las Comuni-
dades Mbya Guaran, orientacin Artes Visuales. Al proponr-
seles poner en imgenes su historia, vivencias y religiosidad,
dentro de la materia Imgen y contexto con herramientas y
materiales que no pertenecen a su cultura, los estudiantes
se entregaron a la lnea, al color y la forma dejando en las
paredes de la Institucin un histrico mural esgrafiado mos-
trando su profundo pensamiento con respecto al sentido de
vida comunitaria que vivencian permanentemente.
El diseo en la iconografa Mapuche, La Araucana, Chile
Eugenia lvarez [Universidad Santo Toms - Chile]
La siguiente ponencia presenta el avance del trabajo de inves-
tigacin para el grado de Doctorado en Diseo de la Universi-
dad de Palermo. En donde como objetivo general de estudio
es investigar los elementos visuales presentes en la artesana
de la etnia Mapuche, en la Regin de La Araucana, Chile. El
abordaje metodolgico ser en base a un trabajo de campo
con comuneros artesanos de etnia Mapuche apoyado por un
marco terico antropolgico, semiolgico e histrico de la A partir de renovar el compromiso que asume la Universidad
zona roja determinada asi por los constantes conflictos que
debe sobrellevar el pueblo Mapuche dentro de Chile.
El ingenio como vehculo de la identidad del diseo
argentino
Pablo Bianchi [Universidad Nacional de Misiones - Argentina]
El ingenio es la caracterstica que mejor define las prcticas
con las que el diseo industrial argentino logr expandirse.
Este abordaje ingenioso apela a estrategias proyectuales
basadas en la optimizacin de los recursos materiales; que,
no obstante, permiten resoluciones formales y funcionales
refinadas y contemporneas; enfrentndose as a las con-
suetudinarias dificultades del sistema productivo nacional. De
all surge una posible identidad del diseo nacional, basada
no en soluciones estticas homogneas, sino en modos de
hacer que recuperan aquello que subyace en el inconsciente
colectivo nacional, y que indica que es posible hacer mucho,
incluso cuando se manejan recursos escasos.
El lenguaje de la arquitectura del vino y la identidad
regional
Sandra Navarrete (**) | Laura Gilabert [Universidad de
Mendoza - Argentina]
Desde principios de los aos 90, arquitectos y empresarios
vitivincolas, se replantearon el concepto de bodega. En la
actualidad se busca crear espacios de especial significacin
para la cultura de Mendoza; valorizar la identidad del terruo,
resolver una arquitectura contempornea de alta funcionali-
70 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 33 de 37)
dad, con capacidad de integrar usos sociales relacionados
con el turismo cultural y de establecer un dilogo armnico
del complejo arquitectnico industrial con el contexto natural.
Se propone un anlisis semiolgico de la arquitectura del vino
del Estudio Brmida & Yanzn, de slida vanguardia concep-
tual regional.
La fotografa en la identidad latinoamericana
Mnica Silvia Incorvaia (***) [Universidad de Palermo -
Cada pas, regin, continente posee una cultura que le es
propia, producto de sus ancestros, historia y tradiciones. La
fotografa constituye un referente insustituible al momento
de definir cada una de estas caractersticas, especialmente
en Latinoamrica. Desde sus orgenes la imagen fue testigo,
protagonista y documento durante mucho tiempo inapelable
del acontecer de una sociedad. Este trabajo analiza las ca-
ractersticas de un recurso que, pese a su evolucin tcnica,
sigue teniendo conceptualmente el mismo criterio que desde
sus comienzos y que pese a la globalizacin y la tecnologa,
mantiene su referente de identidad en cada una de las comu-
nidades en las cuales se manifiesta.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 7.3
Acciones de diseo para la promocin de la participacin
ciudadana
Anabella E. Cislaghi | Cristian Eduardo Vazquez
[Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Arquitectura,
Diseo y Urbanismo - Argentina]
con la democratizacin de los conocimientos y la cultura, ar-
ticulndolos con grupos sociales con acceso a la educacin
en condiciones precarizadas, es que nos proponemos tra-
bajar una mirada a los patrimonios culturales establecidos,
detenindonos en los vnculos que promueven las disciplinas
proyectuales con la construccin de sentido. Esta situacin,
analizada y debatida en mbitos acadmicos, parte de reco-
nocer tanto en la intensidad y rapidez de los cambios as como
en los modos de produccin, transformaciones vigentes que
operan a nivel global-local y disponen a la reflexin sobre la
condicin contempornea.
Aderncia e visualidade: uma proposta pedaggica
Elizabeth Motta Jacob | Andr de F. Ramos (*) (**)
[Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brasil]
Originado na disciplina Tpicos Especiais :Cidade e Cinema
por mim ministrada na UFRJ onde analisamos o campo de
representaes simblicas formado pelo cinema que faz
eclodir percepes e representaes do mundo. E constituem
um universo mental interveniente na apreenso e vivncia
do espao urbano agindo sobre a percepo do mesmo. A
dinmica empreendida permitiu a fuso entre teoria e prtica
tendo como produto final a realizao de vdeos e transformou
a percepo dos alunos em relao ao espao urbano onde rentes grupos de personas reconocen como tales, para ello se
circulam cotidianamente e uma apropriao intensificada e
estetizada das praticas, atividades, edificaes da Universida-
de de forma analtica e afetiva.
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
Diseo de un sistema de Identidad Regional
Flavio Burstein | Marcelo Fabin Molina [Argentina]
Descripcin del desarrollo del rediseo de la marca Fin del
Mundo como signo identificador de turismo para la provincia
de Tierra del Fuego, en el que se entrecruzan los conceptos
tericos de diseo de identidad con las planificaciones, pro-
cesos y metodologas del trabajo real. Anlisis FODA, perfil
de identidad, marcas anlogas, estrategia comunicacional,
signos de identidad, sistematizacin e implementacin.
Diseo iconogrfico de la cultura Valdivia: patrones de
ornamentacin en dibujo y pintura
Ana Lucia Murillo Villamar [Universidad Catlica Santiago de
Guayaquil - Ecuador]
En el dibujo y la pintura el uso de elementos bsicos son em-
pleados como fundamento en el diseo; aunque no se llega a
profundizar en su significado. Por esta razn, el estudio de la
cultura Valdivia genera inters para la enseanza. El conoci-
miento sobre patrones de ornamentacin que embellecan su
cermica, formando un lenguaje autntico con smbolos vi-
suales y mgicos efectos que resaltan su poder creativo para
comunicar ideas, nos permite acercarnos a su cosmovisin
y orientar hacia genuinas y nuevas expresiones en el diseo
contemporneo.
El Diseo Textil Tradicional en la actual Enseanza-
Aprendizaje
Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza (**) [Pontificia
Universidad Catlica del Per - Rumania]
Nos interesa enfocar la problemtica de la enseanza apren-
dizaje del diseo textil en la perspectiva de la valoracin de
la tradicin textil para la expresin de la identidad en tanto
que construccin sociocultural y mediacin simblica, como
fundamentos para valorar y promover la interculturalidad.
Con este fin, comparemos la tradicin textil tradicional an-
dina con los textiles peruanos actuales, regionales andinos
y amaznicos, as como con los textiles de diseadores que
re-plantearon y re-contextualizaron la semitica tradicional del
diseo textil. Se aplicar el mtodo semitico para identificar
e interpretar sus rasgos grficos simblicos, en el marco del
conjunto de interacciones comunicativas con las cuales se
dirigen al contexto actual.
6.2 [B] IDENTIDADES LOCALES Y REGIONALES
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 7.5
Identidad ciudadana y diseo grfico
Guido Olivares [Universidad de Playa Ancha - Chile]
Esta ponencia presenta los resultados del proyecto de investi-
gacin Identidad ciudadana y diseo grfico el cual se pro-
puso evidenciar y registrar los elementos que son reconocidos
como representativos del carcter particular de la ciudad de
Valparaso, Chile. Se dirige determinar los elementos que dife-
aplic un mtodo cualitativo y cuantitativo realizado mediante
entrevistas y encuesta. La informacin extrada permiti reali-
zar un repertorio visual, el que es procesado por los alumnos
de diseo grfico y aplicado en objetos de produccin artesa-
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
nal o semi industrial, aportando a una revalorizacin del objeto
de consumo turstico.
Identidad, Informacin y Complejidad
Mercedes Mercado | Liliana Sosa [Universidad Autnoma
de Nuevo Len - Mxico]
La Identidad y la informacin son temas que intervienen en el
desarrollo del diseo, teniendo como punto de encuentro la
sociedad y el objeto. La identidad y la informacin se pueden
tratar desde el punto de vista de las formas arquitectnicas,
los objetos y los espacios determinados. Este trabajo analiza
las teoras que involucran dichos factores, en relacin con el
desarrollo del ser humano, cuando la informacin se vuelve
clave para la adaptacin exitosa con los nuevos paradigmas
sociales.Las cantidades de datos y los flujos de informacin
en las ciudades estn inmersos en diversas dinmicas de sis-
temas y subsistemas que, adems de interactuar entre ellos,
se autorregulan y organizan entre sus elementos y a travs
de ellos, dando as la identidad de las ciudades que, a su
vez, son sistemas. Estos sistemas involucrados en dinmicas
de autoformacin y que, adems, son sujetos de diseo, son
denominados objetos complejos.
La academia como gestor en la preservacin de la
identidad cultural
Mara Cecilia Lpez Barrios | Juan Padilla [Universidad
Autnoma del Caribe - Colombia]
Las tradiciones culturales son parte importante en la identidad
de un pas, la mayora se remontan desde la poca cristiana,
una de estas tradiciones ms representativa son los Carna-
vales, fiestas populares que se realizan en honor a un Dios.
Es importante seguir con el legado de la conservacin de las
tradiciones culturales y esa tarea no solo le corresponde al go-
bierno solamente, tambin es gestin de la academia, puesto
que es el deber de todos los actores seguir resaltando y valo-
rando todas las tradiciones culturales. El Programa de Diseo
de Modas de la Universidad Autnoma del Caribe ha sido pio-
nero en este aspecto con su proyecto Cultura Caribe el cual
rinde un homenaje a las tradiciones culturales del Carnaval de
Barranquilla, respetando la gnesis de su cultura, valorndola
y apropindose de ella.
Paisagens tipogrficas pelotenses: Percursos iniciais
de um estudo exploratrio sobre a tipografia no espao
urbano
Daniela Brisolara | Rafael Arnoni | Raquel Godinho (*)
[Instituto Federal Sul Rio-Grandense - Brasil]
Este trabalho apresenta os percursos iniciais de uma investi-
gao sobre os diferentes tipos de paisagens tipogrficas em actitud de tolerancia en torno a la diversidad.
determinadas regies urbanas da cidade de Pelotas/RS/Brasil
visando uma melhor compreenso da tipografia (design) en-
quanto informao histrica e cultural. Insere-se num quadro
nacional de pesquisas neste mbito, as quais consideram os
elementos (tipo)grficos como formadores da identidade vi-
sual, esttica e cultural das cidades, funcionando tanto como
indicadores de fluxos urbanos e percepes quanto como
marcos que identificam e nomeiam pontos da cidade.
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 34 de 37)
Programa de Tutoras en la UP: Estrategias especficas
para la evaluacin de proyectos en seis clases
Eleonora Vallazza (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
El programa de Tutoras de exmenes previos, es un instru-
mento pedaggico que va tomando mayor importancia con
cada ciclo. Pensar en evaluar ensayos no es tarea simple pero
pueden mencionarse algunas estrategias que funcionaron:
la elaboracin de mapas conceptuales sobre bibliografa y la
evaluacin de ensayos escritos por otros alumnos. Otro punto
a resaltar es la necesidad que el docente, genere espacios
de debate, presentacin y reflexin de los trabajos realizados
por los alumnos, ya que generalmente es difcil lograr que los
alumnos escuchen a sus compaeros.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 7.5
El patrimonio cultural se pone de moda entre los nios
Orlando Gmez Gmez (**) [Corporacin Universitaria Minuto
de Dios - Colombia]
El grupo de investigacin XTO2, desea presentar el libro CU-
4TRO CU4DRILLAS que tiene por objetivo inculcar de una
manera didctica, entre el segmento de los estudiantes de
los dos ltimos aos de educacin primaria, la apropiacin del
patrimonio cultural de su regin, exactamente Las cuadrillas
de San Martn, un ballet ecuestre que busca representar la
unin entre las razas, donde toda una poblacin interacta
en el evento y los roles van heredados de generacin en ge-
neracin. Debido a la calidad e interaccin del libro, ser una
herramienta donde los miembros del ncleo familiar y amigos,
puedan ser impactados positivamente tambin.
El trabajo colaborativo y la vinculacin social como
estrategia de enseanza del diseo
Mariana Vaquero Martnez (**) | Estefana Muoz
Hernndez | Jorge Alberto Ponce Castillo [Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla - Mxico]
La Enseanza del Diseo motivada por un pensamiento pro-
activo, de responsabilidad social y conciencia por el entorno:
Tehuacn ciudad con Sabor, Tehuacn y sus 5 regiones, La
ruta del Chivo, Historias de Ciudades, proyectos potencia-
dores de la enseanza del Diseo a travs de la identidad
regional, la vinculacin social y el trabajo colaborativo, como
postulado constructivista, concibiendo a la educacin como
proceso de socio construccin a travs de un proceso din-
mico, participativo e interactivo del universitario en ambientes
de enseanza donde los alumnos aprenden a trabajar juntos,
descubriendo y potenciando sus fortalezas, desarrollando una
Enfoques sociales para la conceptualizacin del diseo,
inclusin en el proceso de enseanza-aprendizaje
Mara del Pilar Alejandra Mora Cantellano |
Mara del Consuelo Espinosa Hernndez |
Mara Gabriela Villar Garca [Universidad Autnoma del
Estado de Mxico - Mxico]
El proceso de diseo tiene la posibilidad de emplear enfoques
y metodologas sociales para caracterizar a los grupos socia-
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
les y a sus objetos e imgenes. Se considera que un proceso
de enseanza- aprendizaje del diseo que incorpore dichos
enfoques posibilita un acercamiento pertinente a los actores
de un contexto, que es impactado por la prctica profesional,
desde los factores comunicativos alrededor de los objetos, po-
sibilitando a los estudiantes de la disciplina del diseo adquirir
conocimientos, para establecer las cualidades de los objetos
como portadores de la cultura, abarcando aspectos sociales y
tecnolgicos, de un mundo de la vida, desde la caracterizacin
de los factores tangibles e intangibles de stas
Experiencias y Diseo en trasformacin de territorios
Sandra Jaquelina Aguilar [Argentina]
Esta ponencia est orientada a la prctica y aplicacin del dise-
o del paisaje y sus pautas para transformar territorios con una
visin contempornea y artstica. Generando nueva identidad y
geografa en mbitos naturales serranos y despoblados de San
Luis, Argentina. El pragmatismo de la aplicacin de los mtodos
de diseo, la aceleracin de los procesos creativos a la accin,
como la maximizacin de los recursos, se trasformaron en he-
rramientas ptimas para generar una arquitectura del paisaje
propia y nuevos pensamientos surgidos de la experiencia.
6.2 [C] IDENTIDADES LOCALES Y REGIONALES
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 7.4
Expresin artstica en la fotografa argentina de los 60
Carlos Alberto Fernndez [Universidad de Palermo -
Argentina]
El concepto de diseo fotogrfico es relativamente novedoso y
excede la capacitacin que tradicionalmente se le ha exigido
al fotgrafo profesional. Hoy, independientemente de su rea
de especializacin, debe tener los conocimientos suficientes
para resolver cualquier propuesta esttica. La historia de la
fotografa ofrece numerosos recursos que no slo estn en
la obra de los maestros de reconocimiento internacional sino,
tambin, en las expresiones locales. Nuestro proyecto de in-
vestigacin propone rescatar obras y autores de la fotografa
artstica de los 60 en la Argentina, como tambin reconocer
criterios para su valoracin en la poca, un aporte para nuevas
posibilidades creativa.
Identidad e Investigacin en Diseo y Comunicacin en la
Universidad de Palermo
Mara Steiner (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La ponencia tiene por objetivo desarrollar los alcances del
Programa de Investigacin de la Facultad de Diseo y Comu-
nicacin de la Universidad de Palermo. Asimismo, se propone
enfatizar en aquellos trabajos desarrollados en el marco de
dicho Programa vinculados con temticas de Identidad en el
campo del diseo y las comunicaciones a nivel local.
Memoria cultural en torno al Hotel Refugio del Salto del
Tequendama 1927-1937
ngela Liliana Dotor Robayo [Fundacin Universitaria del
rea Andina - Colombia]
71
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
Reconstruir la memoria cultural del entorno del hotel del salto
del Tequendama como sitio turstico y referente de comunica-
cin de historia de la moda de Colombia, sus crnicas y valor
histrico, fotografa y semitica del contexto 1927-1937 de
Bogot , son elementos de estudio en este proyecto, estudio
que comprende anlisis histrico, bibliogrfico, entrevistas
con expertos y descendientes de personajes ilustres, estudio
del traje de los habitantes de la zona y del hotel, as como la
reconstruccin de crnicas que construyen un contexto his-
trico que permiti al grupo generar una reconstruccin his-
trica del traje y la memoria cultural bogotana y colombiana.
Promocin y difusin endgena Centro Ceremonial
Mazahua. Una intervencin de diseo
Ana Maldonado | Mara de las Mercedes Portilla Luja
[Facultad de Arquitectura y Diseo de la UAEM - Mxico]
Esta ponencia presenta resultados de la investigacin regis-
trada, Intervencin del diseo para el desarrollo de la cultu-
ra mazahua y su prevalencia dentro del Estado de Mxico.
Caso de estudio: Promocin y difusin del Centro Ceremonial
Mazahua, elaborada por el Cuerpo Acadmico de Diseo y
Desarrollo Social de la Facultad de Arquitectura y Diseo-
UAEMx. La cual permiti demostrar la colaboracin del di-
seo en el desarrollo de la etnia; se realizaron aportaciones
desde el diseo a partir de cuatro proyectos muy concretos
orientados a la promocin y la difusin endgena, los cuales
fueron implementados y examinados conjuntamente con el
grupo indgena.
Resultados de la aplicacin de metodologas de
diseo basadas en una nueva epistemologa proyectual
Carlos Manuel Luna Maldonado (**) [Universidad de
Pamplona - Colombia]
La ponencia mostrar los resultados obtenidos en el proceso
desarrollado en la identificacin de los patrones de la configu-
racin formal de los objetos producidos por pequeos produc-
tores locales los cuales propician una reconfiguracin de los
mismos con miras a la estandarizacin de procesos produc-
tivos. Estos resultados, adems de mostrar unas respuestas
objetuales, aborda la relacin del Diseo con los productores,
ya que detrs de cada objeto fabricado, hay una vida y unas
experiencias que lo fabrican y enriquecen. Esta ponencia hace
parte del proyecto fortalecimiento de la cultura material a tra-
vs de la configuracin formal de los objetos desarrollados por
pequeos productores.
Tipografia urbana - a cidade como cenario de aprendi-
zagem
Bento Abreu (*) [Universidade Luterana do Brasil - Brasil]
Os espaos da cidade contempornea esto impregnados
por diversos tipos de signos visuais. Nesse contexto os ca-
racteres tipogrficos registram, marcam e imprimem os mais
variados significados junto arquitetura. A atividade se insere
na perspectiva dos Estudos da Cultura Visual que segundo
Mirzoeff (2003, p.25), afasta nossa ateno dos cenrios de
observao estruturados e formais, e a centra na experincia
visual da vida cotididiana. A abordagem pedaggica se d
com a anlise visual e categorizao dos elementos tipogr-
ficos, considerando a anatomia do tipo e suas caractersticas,
bem como com o processo de criao de novos tipos a partir
72 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 35 de 37)
do referencial coletado e sua aplicao em projetos de design
grfico.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 7.4
La iconografa ancestral del Inti Raymi como base grfica
en la construccin de su marca y como elemento visual
Paulina Paula [ESPOCH - Ecuador]
La investigacin y anlisis acerca de la fiesta del Inti Raymi,
que se llev a cabo en Cuenca, Ingapirca y Chimborazo, lu-
gares principales del Ecuador, arrojaron datos importantes los
cuales son aplicados para crear una marca propia de identifi-
cacin, donde muestra los principios bsicos de la fiesta y lo
referente a dicho rito religioso - ancestral, los cuales apoyarn
a su difusin y rescate de los valores culturales perdidos en la
identidad del pueblo ecuatoriano. Por lo tanto expertos ayuda-
ron a su validacin de la marca, donde un 97% fue aceptado y
por lo tanto identificado por sus propios principios.
Memria Grfica de Pelotas: um sculo de design -
de 1890 a 1990
Joo Fernando Igansi Nunes (*) [UFPEL - Brasil]
Memria Grfica de Pelotas: um sc. de Design um projeto
Interinstitucional lotado no Centro de Artes/UFPel em convnio
com a Biblioteca Pblica Pelotense. Constitudo por um grupo
de pesquisa sistematicamente orientado s aes de preser-
vao e conservao de documentao de perfil histrico, A caligrafia no livro de Kells: legibilidade e informao
esse projeto prope identificar, categorizar e analisar as fontes
bibliogrficas e respectivos dados sobre o desenvolvimento
do Design Grfico em Pelotas, do final do sc. XIX ao final do
XX, a partir das fontes de peridicos impressos localizadas
no Acervo da Biblioteca Pblica Pelotense, organizando seus
respectivos resultados para que garantam a guarda dos seus
originais e respectivo acesso.
Memrias em Festa: Uma cartografia das Congadas
em Atibaia
Mariana Targa Gonalves | Ana Beatriz Pereira de
Andrade (*) (**) [FAAC/UNESP - Brasil]
A presente pesquisa teve incio a partir de releitura de ima-
gens fotogrficas de Pierre Fatumbi Verger. O objeto de es-
tudo so as congadas, uma manifestao cultural e religiosa
que ocorre em algumas regies do pas. O recorte se d na
ocorrncia de congadas da cidade de Atibaia, interior de So
Paulo. Pretende-se mostrar como a tradio se mantm na
cidade, abordando aspectos histricos e relatos de memria
oral dos integrantes da festa. E, um dos princpios norteadores
o do Design Social, o de projetar junto com as pessoas e no
para as mesmas.
Pensamiento de Diseo (Identidad y Cultura)
ngel Jcome [Ecuador]
Algunas consideraciones generales para la construccin de
un pensamiento de Diseo con caractersticas de identidad aplicados en otras obras de arte americano, lo que se constitui-
y soberana en la produccin de conocimiento fundado en
reales condiciones sociales y culturales de nuestra regin.
La propuesta parte por una deconstruccin de conceptos
considerados fundamentales en la teora de Diseo genera-
do desde occidente, establece fundamentos tericos alternos
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
concurrentes a nuestras formas de Ser y actuar en los esce-
narios socio-culturales de la regin. Principios que posibilitan
nuevas opciones de prcticas de Diseo, tanto para la forma-
cin como para el ejercicio profesional.
Rescate de la identidad Huarpe desde el Diseo local
y territorial
Mara Alejandra Ricciardi Moyano [Universidad del
Aconcagua - Argentina]
La identidad huarpe, sigue viva en pequeas comunidades de
pueblos originarios de Mendoza. Estas subsisten, en un con-
texto poltico-social que explota su trabajo y su produccin.
Es necesario intervenir desde el diseo, para ofrecer herra-
mientas que permitan reivindicar y reposicionar su existen-
cia. Tambin es pertinente reflexionar acerca del patrimonio
cultural que ella nos ofrece. Estas comunidades locales, se
manifiestan a travs de piezas con gran valor trascendental
que ofrecen al mundo. Este trabajo presenta la experiencia
de un proyecto de extensin universitario realizado en campo,
con la poblacin huarpe de Asuncin, Mendoza. Se gener:
Marca territorial, Packaging y Sealtica.
6.3 [A] RELACIONES ENTRE: DISEO, ARTE Y ARTESANA
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 7.2
Leila Rangel (*) [UNESP - Brasil]
Esta pesquisa prope uma anlise de flios iluminados do Li-
vro de Kells - Irlanda sculo VIII. A anlise ser desenvolvida
como resultado da participao do aluno bolsista em projeto
de extenso do laboratrio de Design Grfico Inky Design -
Unesp Bauru, focando na pesquisa e produo da caligrafia
e funes comunicativas no-verbais no Design Tipogrfico.
O Evangelho de Kells apresenta escrita insular, iluminado
com padres geomtricos e motivos diversos. Observou-se
organizao dos caracteres, ligaturas, signo verbal, visual e
detalhamento dos padres. O objetivo da anlise entender
a caligrafia alm da funo verbal, como elemento visual com
significado plstico independente.
Arqueologa esttica y de diseo de una imagen
precolombina
Jess Alejandro Osorio Contreras [Universidad de
Santander UDES - Colombia]
La conferencia es producto de la mirada hecha sobre la ima-
gen Deidad con Masas con el propsito de identificar posibles
elementos conceptuales de arte y diseo utilizados por el artista
agustiniano, los que pudieron ser tomados de los principios de
la geometra sagrada y utilizados en la creacin de un mdulo
y Canon para una consciente, equilibrada y armnica composi-
cin de sus imgenes, ya fuese dentro de un espacio cuadrado,
circular o rectangular y, los que adems se pueden encontrar
ra en un indicio de la existencia de una escuela.
Arte y territorio: una perspectiva desde la esttica
Mauricio Vera Snchez [Fundacin Universitaria del rea
Andina - Colombia]
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
La generacin de conocimiento est atravesada por compo-
nentes racionales centrados en el lenguaje, y sensibles que
nos permite construir afectivamente el mundo. En este senti-
do, la ponencia aborda como desde un enfoque pedaggico
se puede generar una enseabilidad provocativa acerca de la
relacin arte y territorio, tomando como ejemplo la frontera
Mxico-Estados Unidos, de cmo entender el arte y el territo-
rio desde lo geopoltico y tambin, y al mismo tiempo, desde
lo geopotico. Como lugares de encuentros y des-encuentros,
inclusiones y exclusiones, de fusin de los afectos expresados
a travs del sentir y ser sentido, es decir, desde la esttica.
Ciudad, narracin, literatura y cine
Nicols Amoroso Boelcke [Universidad Autnoma
Metropolitana - Mxico]
Es el intento de gestar otra forma de pensar (y hacer). Plantea
que ciertas construcciones transitan por mbitos diferentes
en su contribucin al desarrollo del pensamiento y el conoci-
miento, tanto en su elaboracin como por su transmisin. As,
el propsito fue reflexionar sobre lo diverso tomando a ciertos
autores cuyo pensamiento transita por andariveles singulares.
La experiencia ha transmitir en el Congreso se refiere a la idea
transdisciplinaria de apelar a instrumentos que no son pro-
pios del diseo pero que pueden intervenir en un proceso de
absorcin compleja para enriquecer la formacin de los alum-
nos. As, en el Doctorado en Diseo, en la Lnea de Estudios
Urbanos, se realiz un Seminario: Ciudad, narracin, literatura
y cine, desde la significacin narrativa, particularmente en la
literatura, la msica, el teatro y el cine.
Design de Moda x Projetos sob medida: uma alternativa
de atuao profissional
Gisela Monteiro | Beatriz Moura | Sergio Sudsilowsky (*)
[SENAI CETIQT - Faculdade de Design de Moda/Superfcie -
Brasil]
Este artigo versa sobre o desenvolvimento de um projeto de
design de moda que resultar na criao de uma coleo de creativas a travs de tcnicas de representacin necesarias
roupas para executivas com caractersticas da forma de trabal-
har da alfaiataria, constituindo um encontro entre o projeto de
design e o trabalho artesanal sob medida. Os cargos executivos
vm sendo cada vez mais ocupados por mulheres e elas neces-
sitam de roupas que sejam adequadas ao cdigo de vesturio
formal exigido e, ao mesmo tempo, de uma identidade que as
diferencie, destacando-as nos cargos e funes que ocupam.
Por este motivo, o trabalho personalizado da alfaiataria o mais
indicado para que o pblico seja atendido com eficcia.
La artesana patrimonial como recurso de dilogo
intercultural
Mara de los ngeles Custoja Ripoll [Escuela Superior
Politcnica del Litoral - Espaa]
La mocora es una palmera, materia prima y artesana patri-
monial base de la identidad cultural y complemento de la eco-
noma montubia, pero hoy se encuentra en serios problemas
de conservacin. En el contexto de creacin de un modelo
de ruta turstico-cultural de intereses especiales que desde
el mbito de la investigacin acadmica en diseo ponga en patrimonio
valor a este patrimonio cultural integral, surge la necesidad de
El primer nmero del aula corresponde al piso y el segundo a la sala. Por ejemplo: 2.1: piso 2, aula 1.
(*) Conferencia en idioma portugus
(pgina 36 de 37)
plantear estrategias de dilogo intercultural alrededor de la
artesana entre todos los actores involucrados, que haga sos-
tenible tanto al sistema- producto como a la cultura montubia
en general. La metodologa es mixta y aplicada de carcter
etnogrfico.
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno tarde: 15 a 19hs. | Aula 7.2
Acerca de los Paisajes Sagrados de Francene Keery
Alban Martnez Gueyraud (**) [Universidad Columbia del
Paraguay - Paraguay]
Francene Keery, fotgrafa norteamericana que reside y tra-
baja en Asuncin, ha venido desarrollando desde 2004 un
proyecto artstico titulado Paisajes Sagrados. A travs de sin-
gulares encuadres fotogrficos, tal proyecto evidencia cmo
los nichos mortuorios callejeros se van integrando, lentamen-
te, al paisaje del Gran Asuncin. Paralelamente, Keery nos
interpela con su exploracin fotogrfica/ artstica, ya que sta recursos existentes neste meio que podem expor informaes
se convierte en mecanismo disparador de renovadas consi-
deraciones sobre la religin y el imaginario popular, el diseo
y la fantasa creativa de ciudadanos corrientes, la inseguridad
y la vulnerabilidad en la calle, las efemrides y las ofrendas
funerarias, la muerte y la vida.
Diseo Arte Rupestre y documentacin
Ral David Prez Garca [Colombia]
El desarrollo de la representacin de las ideas est en la base
del reconocimiento del arte rupestre, pues con este se pue-
de apropiar de manera sustancial el problema de la idea, lo
idealizable, e ideal, como Hegel afirmara. Es por esto que la
investigacin del arte rupestre y su documentacin, propicia
las alternativas por el aprendizaje de formas abstractas y
complejas que han sido realizadas por ms de 10000 aP en
Colombia, en la zona Cundiboyacense. Esto en gran medi-
da permite la construccin de nuevos pensamientos y obras
Juliana Barbosa (*) [UFMG / UNA - Brasil]
para la formacin en diseo.
Diseo, artesana, innovacin social e Identidad
Local con Mirada Global
Alejandro Palma | Pablo Melzer | Luz Vargas
[DuocUC - Chile]
El objetivo planteado para esta actividad es el de establecer
y posicionar el patrimonio humano de las artesanas de Quin-
chamal y rescatar el valor de la alfarera negra nica en el
mundo mediante el desarrollo de Diseo transversal de estu-
diantes de la Escuela de Diseo de Duoc UC - Concepcin.
Se identificaron un conjunto de oportunidades de intervencin,
en un proceso de levantamiento conjunto entre docentes gua,
reconociendo problemas en procesos de trazavilidad desde
la preparacin de la materia prima hasta su transporte y co-
mercializacin, proponiendo soluciones mediante el trabajo en
conjunto de alumnos de diseo Industrial, Grfico y Ambientes.
El Diseo Grfico como estrategia de preservacin de
Jos Mara Doldan (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
Nmero 16 I Hoja de Diseo I Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo. Julio 2014
Desde la Ctedra de Diseo Tridimensional II (Sealtica) de
la Carrera de Diseo Grfico de la Universidad de Palermo, se
propuso a la Facultad de Diseo y Comunicacin trabajar con
el Jardn Zoolgico de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires
con el objetivo de la realizacin de estudios, investigaciones y
trabajos tcnicos referentes a la sealtica sobre el inmenso
patrimonio de obras de arte que existen en esa institucin. En
esta ponencia de describir el proceso llevado adelante, el
Convenio Marco firmado con el Zoo, se describir el trabajo
que fue sin fines de lucro, el respeto a las autoras y se expon-
drn los resultados, a ojos vista exitosos.
No alvorecer; a iconografia brotou com nossos
ancestrais
Nascimento Gemicr (*) [Universidade Estadual de Feira de
Santana - Brasil]
Esta investigao traz possibilidade do uso dos elementos da
iconografia e aplicao no ensino do Desenho, valendo-se dos
presentes nas representaes, esttuas e monumentos an-
tigos, produzidos por tantas culturas ao longo da Histria da
humanidade. presumvel que os primeiros humanos encon-
traram na capacidade criadora um meio para comunicar seus
conhecimentos. Buscamos analisar essas ideias remotas das
origens desses subsdios grficos para uma aplicao nas ar-
tes visuais, tomando como referncias manifestaes feitas
por culturas paleoamerindias baianas, que se assemelham
com formas de comunicao do homem moderno contribuin-
do na transformao do conhecimento.
6.3 [B] RELACIONES ENTRE: DISEO, ARTE Y ARTESANA
Martes 29 de julio | Sede de Larrea 1079
Turno maana: 10 a 14hs. | Aula 5.1
A alfaiataria e sua particular transmisso de ensino
A alfaiataria no Brasil vem passando por um perodo delicado,
anunciada como prxima do fim. Os motivos para tal previso
so os avanos da indstria da confeco, a falta de reconhe-
cimento do trabalho pelos prprios alfaiates e a descontinui-
dade do ofcio que traduz-se na ausncia de aprendizes nas
oficinas. Como reverter este quadro, repensar estas relaes
de transmisso de saberes e, valorizar o trabalho deste ar-
teso de modo a garantir a salvaguarda de um ofcio seculare
que ainda encontra espao no mundo contemporneo o que
este artigo pretende discutir.
El diseador como promotor de participacin en los
procesos creativos. Una reflexin desde la perspectiva
de los artesanos
Lorena Alarcn [Universidad Pedaggica y Tecnolgica de
Colombia - Colombia]
A partir de la sistematizacin de las experiencias vividas du-
rante un proceso investigativo desarrollado desde la disciplina
del diseo con las comunidades artesanales del Alto Ricaurte
en el departamento de Boyac, Colombia, se pudieron evi-
denciar algunas habilidades sociales que desde la perspectiva
73
 V CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEANZA DEL DISEO
de los artesanos, deben apropiar los diseadores para lograr
promover la participacin activa en estos procesos de dialogo
entre saberes.
Fotografa y artes visuales. Desde la teora hacia la
creatividad
Mercedes Pombo (***) [Universidad de Palermo - Argentina]
La enseanza artstica es un punto fundamental para futuros
fotgrafos o profesionales de la imagen que quieran abordar
estas disciplinas desde un enfoque creativo y profundo. Poder
llevar adelante proyectos fotogrficos de autor permite desa-
rrollar una mirada personal que deviene en un sello profesional
propio. Para eso, resulta fundamental que los estudiantes pue-
dan acercarse a teoras y conceptos que tratan esta vinculacin,
conociendo acerca de autores y propuestas visuales que des-
pierten la creatividad artstica. Esta ponencia invita a reflexionar
acerca de la manera en que el docente puede colaborar para
el enriquecimiento de los trabajos creativos de sus alumnos.
Incidencia de la artesana en procesos globalizantes de
la moda colombiana
Astrid Mora De la Cruz | Emilia Sofa Velsquez Velasco
(**) [Universidad Autnoma del Caribe - Colombia]
Se puede afirmar que la artesana colombiana como sector de
la actividad econmica y socio-cultural reviste importancia es-
tratgica para el pas. Son mltiples las razones que justifican
la aplicacin de esfuerzos especiales por parte de reconocidos
diseadores y nuevos creadores, para procurar el fortaleci-
Las mejores ilustraciones latinoamericanas 2013
Este libro es un orgullo para la
historia visual de nuestros pases
Expres Guillermo Stein en la presentacin de Latidos
visuales en el Centro Cultural de la Embajada de Chile
en Argentina.
El pasado 28 de mayo en el Centro
Cultural de la Embajada de Chile en
Argentina se present el sptimo
libro de creaciones visuales latinas
que edita la Facultad de Diseo
y Comunicacin de la Universidad
de Palermo.
Guillermo Stein, Marisa Bicher, Oscar Echevarra, Laura Varsky y Roberto Cspedes
74 www.palermo.edu/encuentro
(pgina 37 de 37)
miento y posicionamiento en mercados en los que tiene gran
aceptacin. Esto es debido a: la variedad de artculos y al do-
minio de tcnicas y materiales propios; que es portadora de
una mezcla de elementos precolombinos, espaoles, nativos y
afroamericanos; su contribucin al rescate y enriquecimiento
de la cultura; la afirmacin de la identidad de las comunida-
des, de las regiones y de la nacin, y a la proyeccin de su
imagen en otros pases.
La creacin, un lugar donde se pliegan las experiencias
sensibles del arte y el diseo
Sandra Johana Silva Caaveral [Fundacin Universitaria del
rea Andina, Seccional Pereira - Colombia]
Los propsitos de esta conferencia migran hacia un terreno en
el que la experiencia y los actos creativos son la manera como
los individuos se integran a sus grupos y producen sentido; el
diseo y el arte: las plataformas sobre las cuales se cierne el
conocimiento sensible del mundo; y la creacin: la urdimbre
sobre la que se entraman esas formas de significacin que
emanan del pensamiento y la imaginacin de los individuos.
El valor que adquiere la creacin en estas disciplinas, estriba
en el poder que confiere a los individuos para transformar y
promover cambios en la sociedad.
Las campanas de Ucueng, preservando el
conocimiento tradicional
Roger Daz Carreo [Universidad Manuela Beltrn / tividad de los diseadores y artistas grficos adems de la
Fundacin Universitaria Comfenalco - Colombia]
libro Latidos visuales
La presentacin estuvo a cargo de un panel integrado por:
Marisa Bicher (Directora de la Direccin General de Indus-
trias Creativas de la Ciudad de Buenos Aires), Laura Varsky
(Diseadora grfica e ilustradora), Guillermo Stein (Fundador
y CEO de Steinbranding Design Studios) y Roberto Cspe-
des, docente de la Universidad de Palermo.
Los trabajos incluidos en este libro fueron presentados en el
concurso que se realiz durante el ao 2013 en ocasin del
VIII Encuentro Latinoamericano de Diseo que se realiz en la El libro tiene una amplia difusin y es distribuido en universi-
Universidad de Palermo.
La versin online est disponible en forma gratuita en www.palermo.edu/dyc/publicacionesdc
(**) Miembro del Comit Acadmico. (***) Miembro del Equipo Acadmico de Coordinacin
En la vereda de Ucueng, municipio de Nobsa (Boyac) desde
hace 200 aos la familia Tristancho se ha dedicado a la elabo-
racin de campanas, manteniendo las tcnicas tradicionales.
As que sta investigacin realiz un acercamiento , desde
el trabajo de campo y las fuentes documentales, buscando
develar las tcnicas y las mstica que rodea ste arte, desde
la memoria inmaterial con fines pedaggicos para elaboracin
de una cartilla que lograse preservar el conocimiento tradicio-
nal de la elaboracin de campanas, para darlo a conocer a la
comunidad, que no conoce las particularidades del proceso
artesanal que lleva a cabo la fabricacin y el diseo de las
campanas, ni todo su legado cultural.
Los procesos de impresin grfica artesanales y su
contribucin al desarrollo del diseo artesanal
Flix Jaramillo [Ecuador]
Se busca en esta conferencia llamar la atencin sobre la po-
sibilidad y la importancia del conocimiento y aplicacin de los
elementos inherentes de los sistemas de produccin grfica
artesanales, ya que existe una serie de aspectos propios de
este proceso productivo que son capaces de aportar im-
portantes elementos tanto a los sistemas de produccin de
las artes grficas actuales como al producto grfico mismo
permitindoles mejorar sobre todo la interaccin humana en
estos importantes mbitos relacionados con el producto. La
fabricacin de materia prima vegetal permite explorar la crea-
valorizacin del conocimiento artesanal.
En esa ocasin se presentaron ms de 6000 ilustraciones.
Fueron premiadas en el concurso y seleccionadas para el li-
bro, ms de 300 ilustraciones que integran Latidos visuales.
El jurado fue integrado por: Dolores Avendao (ilustradora),
Mara Pizzolo (Directora de arte de la revista ELLE y ELLE
DECO.), Alejandro Ros (Director de arte Radar-Pgina 12) y
Diego Bianki (Director Pequeo Editor).
dades, bibliotecas, embajadas, estudios y medios de comu-
nicacin.
Diego Bianki, Mara Pizzolo, Alejandro Ros y Dolores Avendao
 Fragmento de Ilustracin de: Mara Candela Olazarri
Estudiantes y egresados de la Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de Palermo
expondrn, promocionarn y vendern sus productos de diseo en el marco del Encuentro
Latinoamericano de Diseo.
La octava edicin de Nuestra Feria se realizar en Ecuador 933 el jueves 31 de julio y viernes
1 de agosto de 2014 de 15 a 21 hs. El acceso ser libre y gratuito.
Nuestra Feria es un proyecto realizado en conjunto entre el Encuentro Latinoamericano de Diseo y
Generacin DC, la red social de estudiantes y egresados de la Facultad de Diseo y Comunicacin de
la Universidad de Palermo
31 DE JULIO Y 1 DE AGOSTO, Ecuador 933. Los interesados en futuras ferias deben comunicarse por mail a feriadc@gmail.com
Acceso libre y gratuito

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1. Aai [Accesorios] /acai.accesorios 2. ACM
[Indumentaria] 3. Artepad [Librera] www.artepad-store.
com 4. Bati Patisserie & Catering [Gastronoma] /bati.
patisserie 5. Chulo [Decoracin] www.dimeestudio.com 6.
Civilian [Indumentaria] /civilianropa 7. Coco Blas Mato
[Indumentaria] www.cocoblasmato.com.ar 8. Coc Savach
[Calzado] /cocosavach 9. Decorazones [Decoracin]
/decorazionesarg 10. EM Type Market [Objetos de diseo]
/emtypemarket 11. Eugenia Frontini [Accesorios de
autor] /eugeniafrontiniaccesorios 12. Eureka [Vinilos]
www.eureka-deco.com.ar 13. Fernanda Bevilacqua
[Carteras] www.fernandabevilacqua.com.ar 14. Fiumine
[Objetos de Iluminacin] www.fiumine.com 15. Fly Design
[Librera] www.flyd.com.ar 16. Gua Lorita [Indumentaria]
/guaa.lorita.1 17. Hand Made [Decoracin] /Hand-
Made 18. Hanneli [Accesorios] /HanneliStore 19.
Kaiser [Indumentaria] www.kaiserweb.com.ar 20. La mona
viste de seda [Indumentaria] /lamonavistedeseda 21.
Lamino Muebles [Mobiliario] /laminomuebles 22.
Les couturiers [Accesorios] /LesCouturiers 23. Lila
[Indumentaria] /descansardisfrutando 24. Locura Propia
[Indumentaria] /locura.propia.7 25. Lule [Indumentaria
Infantil] /luleropita 26. Lyiu [Indumentaria] /lyiu.
indumentaria 27. Mary and Me [Carteras] /mariandme
28. MEB [Mobiliario] 29. Meu Cor Late [Decoracin]
meucorlateencatala 30. Midori Akamine [Indumentaria] /
midoriakaminedesign 31. Miusta [Decoracin] /miustaaa
32. MRN [Diseos Vajilla] www.mrn-iesh.com 33. Natal
Zarankin [Cuadros] www.flickr.com/photos/natalizarankin/
34. Neu prouns [Indumentaria] www.neuprouns.com 35.
OmniPresentes [Objetos de Diseo] www.omnipresentes.
com 36. Paper Dreams [Objetos de Diseo] www.paper-
dreams.com.ar 37. Patricia Iiguez Aguilera [Bijouterie]
www.patriciainiguez.com.ar 38. Paula Ruben [Accesorios]
/paulitarubenaccesorios 39. Pepita [Cuadernos] /
pepita.cuadernos 40. Pinche poroto [Decoracin] /
pinche.poroto 41. Pli [Decoracin] /tam.plie 42. Plus
ultra [Decoracin] www.plusultraobjetos.com.ar 43. Pura
porquera [Indumentaria] www.puraporqueria.com.ar 44.
Raz [Objetos de Iluminacin] /Raiztaller 45. Santo
/ Pecado [Accesorios] 46. Tatoarts [Cuadros] /tatoarts 47.
Tepuy [Cuadernos] /soy.tepuy 48. Tialupe [Almohadones]
www.tialupe.com.ar 49. Tittos by Memi [Muecos] /
tittos.bymemioficial 50. Tiza Tizuela [Indumentaria] /tiza.
tizuela 51. TK Diseos [Calzado] /tkdisenos 52. Tropa de
Culto [Decoracin. /tropadeculto 53. Vual [Cuadernos]
/vuala.encuadernaciones 54. Wara [Indumentaria] /
estoesw 55. YTV [Decoracin] www.ytv.com.ar//

Para ms informacin: www.palermo.edu/encuentro/nuestraferia

 ORGANISMOS DE ESTADO QUE AUSPICIAN DISEO EN PALERMO 2014

ORGANISMOS DE ESTADO QUE AUSPICIAN DISEO EN PALERMO 2014: Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto - Fundacin Export-Ar Ministerio de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
Productiva - MINCYT Ministerio de Desarrollo Social - Secretara de Coordinacin y Monitorieo Institucional - Subsecretara de Responsabilidad Social Ministerio de Turismo INPI - Instituto
Nacional de la Propiedad Industrial.

EMBAJADAS EN ARGENTINA QUE AUSPICIAN DISEO EN PALERMO 2014

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EMBAJADAS EN ARGENTINA QUE AUSPICIAN DISEO EN PALERMO 2014: 1. Consejera de Educacin de la Em-
bajada del Reino de Espaa 2. Istituto Italiano di Cultura Buenos Aires, Ambasciata dItalia 3. Embajada de Guatemala
4. Embajada de la Repblica Oriental del Uruguay 5. Embajada de la Repblica Federativa de Brasil 6. Centro Cultural
Coreano / Embajada de la Repblica de Corea 7. Embajada de Sudafrica 8. Embajada de Costa Rica 9. Embajada de la
11 12 Repblica de Finlandia 10. Embajada de los Estados Unidos Mexicanos 11. Embajada de Portugal 12. Embajada del Per.

Diseo en Palermo X Edicin: Del 28 al 31 de julio 2015. Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de Palermo.
Buenos Aires. Argentina. Inscripcin libre y gratuita slo a travs de la web: www.palermo.edu/encuentro

Ms informacin: encuentrolatinoamericano@palermo.edu | Para adherirse al Foro de Escuelas de Diseo: foro@palermo.edu

| Para publicar en Actas de Diseo: actasdc@palermo.edu | Para enviar material por correo: Decanato. Facultad de Diseo y
Comunicacin. Mario Bravo 1050, 6 piso (C1175ABT) Ciudad Autnoma de Buenos Aires. Argentina | Decano Facultad de Di-
seo y Comunicacin: Oscar Echevarra (oechev@palermo.edu) Telfono: (54-11) 5199-4500 int. 1505 | Coordinacin general
del Encuentro: Violeta Szeps (vszeps@palermo.edu). Telfono: (54-11) 5199-4500 int. 1103.

www.palermo.edu/encuentro