CARLOS DANIEL MAZO VSQUEZ

Departamento de trabajo social

Universidad de Antioquia

La obra de Enrique Patio como acto de memoria

Hablar de desaparecidos y sobre todo en un contexto como el colombiano, en su

mayora de las veces remite a la violencia haciendo pensar que estos casos son
en su mayora de desaparicin forzada, este pensamiento no es la excepcin
cundo se lee un libro como Cuando Clara desapareci que inevitablemente
conlleva a sacar esa conclusin, pero lo que aqu interesa independientemente de
cmo haya sido la desaparicin de Clara es tratar de ver desde nuestra
perspectiva cul ha sido la intencin de Enrique Patio al momento de escribir el
libro; en otras palabras, es identificar cmo Enrique Patio utiliza la memoria para
demostrar lo que produjo la desaparicin de Clara en la novela Cuando Clara
despareci.

Para entrever el propsito del autor, seguiremos los siguientes pasos: a) Qu

dice la ley y el Estado acerca de los desaparecidos?, b) Porqu escribir?, y
finalmente, c) Porqu escribir se convierte en un acto de memoria?

Antes parece pertinente entonces, aclarar algunos datos esenciales sobre el autor
y sobre el libro que de entrada permitirn sacar algunas conclusiones. Enrique
Patio es hermano de Clara, protagonista del libro; Clara desapareci en 1991 y
aunque no se puede concluir con certeza que su desaparicin haya sido forzada,
se tienen indicios de que ha sido as y de que ha sido ms por tapar hechos de
corrupcin que del mismo conflicto armado. (Patio, 2017, p. 100)

a) Qu dice la ley y el Estado acerca de los desaparecidos?

Ahora bien, entrando en la metodologa propuesta, habr que decir que para 1991,
ao en que Clara desapareci, no se tenan leyes que por as decirlo regularan
procedimientos de bsqueda o de control de las personas que se reportaran como
desaparecidas, el mismo libro da indicios de ello cuando cuenta la angustiosa
bsqueda que la familia Patio emprendi cuando al fin tuvieron la certeza de que
Clara no volvera, pues se encontraron con el silencio de organismos estatales o
gubernamentales que nunca pudieron dar respuesta a ninguno de los reclamos y
denuncias que por tan lamentable hecho se hicieron. (Patio, 2017, p. 51-60).

La gran conclusin a la que pudo haber llegado en ese momento Patio es la

misma a la que hace referencia el Centro Nacional de Memoria Histrica (CNMH)
cuando afirma que el Estado es ineficiente, pues hace omisin y no establece
mecanismos adecuados para buscar a personas vctimas de desaparicin forzada
(Centro de memoria histrica. 2014, p. 49-51); haciendo una advertencia que
aunque no se puede afirmar que es una desaparicin forzada, Patio en su obra
hace inferir que esto es lo que pudo haber pasado con su hermana Clara.

La obra de Patio que indudablemente no intenta dar lecciones de derecho o algo

parecido, no debe de interpretarse de manera aislada de acuerdo con este tema,
pues es claro en denunciar la falta de mecanismos que no se proveyeron de
manera adecuada con la desaparicin de su hermana as como con los miles de
desaparecidos y asesinados registrados para el ao de 1991. (Patio, 2017, p.
31).

Por eso es fcil reiterar lo que el CNMH dice en su Balance de la accin del
Estado colombiano frente a la desaparicin de personas, pues para ellos es claro
que para el ao de 1991, ao en que Clara desapareci, el estado no tena leyes
claras en cuanto a la desaparicin forzada de personas por lo que muchas vidas
quedaron en el olvido, y aunque en la actualidad se reconoce la evolucin dentro
del marco jurdico, lo cierto es que an el Estado no sabe responder a los
interrogantes sobre los desaparecidos antes de la promulgacin de estas leyes
(Centro de memoria histrica. 2014, p. 49-52).

El Estado colombiano, si bien no ha podido responder a estas denuncias si ha

avanzado y de manera significativa en cuanto al tema, lamentablemente ha sido el
conflicto armado y no el dolor de estas personas lo que ha forzado por as decirlo
al estado a establecer leyes que alertan, buscan, investigan y protegen a las
personas desaparecidas y sus familias.

En cuanto a leyes, el Estado solo vino a promulgar leyes concretas y reales desde
el 2000 con la ley 589 de 2000 que establece mecanismos de bsqueda, la
responsabilidad de los diferentes organismos, que hacer cundo se encuentra al
desparecido sea vivo o muerto , como alertarse en caso de peligro, entre otros
(Centro de memoria histrica. 2014, p. 59-102), que para este ensayo no es
preciso profundizar.

Hasta ahora podemos decir entonces que la familia Patio sigui el conducto
regular que indudablemente fue insuficiente y que termino por tener el tema de la
desaparicin de Clara como algo normal en la familia, lo que tristemente llamamos
resignacin pero que para un miembro de la familia Patio no qued all, l quera
ir ms all de lo que su familia hizo y de lo que lgica pero tristemente, el Estado
no hizo; l escribi y aunque aparentemente puede parecer muy insignificante este
hecho, este ensayo a partir de este triste y cruel antecedente dar cuenta de que
tiene gran valor el escribir.

b) Porqu escribir?

El arte de escribir es casi tan antiguo como el de hablar, es una herramienta de la

comunicacin que permite plasmar sentimientos, opiniones y pensamientos que
dan cuenta de nuestra forma de ver la vida y del norte al cul queremos
conducirla; esto es lo que hizo Patio, el decididamente se sent a escribir, con lo
poco o mucho que saba de su hermana logr plasmar y contagiar al lector,
consigui lo que Paul Ricoeur llama la identidad narrativa, pues logra que el lector
se ponga en los zapatos de los personajes indiferente de si han experimentado o
no dicha situacin (Ricoeur, P. 1999).

Patio lo que hace en su obra es contar una historia de vida, la historia de su

familia, de su hermana, de su dolor, de su angustia, de su mam, de su pap, de
su sobrina, pues Hablar de un quien en el relato es contar la historia de una
vida. (Ricoeur, P. 1999 p. 24).
Para poder comprender lo que quiere expresar el autor, es necesario adentrarse y
leer lo que est all, solo as podremos comprender finalmente la teleologa de lo
que est escrito, ya que este tipo de relato incitan e invitan a no quedarse con una
mirada superficial que solo d cuenta de lo que dice el texto, Enrique Patio
escribe con la finalidad de que quin lo lee comprenda no solo las palabras sino
todo el jaez secuencial que se traduce en experiencias, emociones y sentimientos
de lo que l ha plasmado, aunque muchos de los hechos que all estn escritos
probablemente de deban a la imaginacin del escritor. (Ricoeur, P. 1999 p. 16).

Es por esta misma razn que al leer a Patio no se puede suprimir nada de lo que
est all, es decir hacer una lectura fragmentada de la novela, pues todo lo que
est escrito tiene una finalidad, adquiere una identidad, los personajes siempre
tienen algo que decir, algo que mostrar al lector, por eso aunque el relato en
muchos de sus fragmentos sea ficticio, siempre va a adquirir una identidad que la
misma narrativa le da. (Ricoeur, P. 1999 p. 221).

Por eso Enrique Patio escribe, para demostrar algo, l quiere decir algo a quien
lo lee, podra decirse incluso que es una forma de denuncia que sobrepasa el
marco de lo legal para introducirse en lo mgico, en lo que es intangible pero se
puede experimentar, trata de cargar con el dolor que no es solo suyo para
transformarlo por medio de la escritura, es en mi concepto una de las respuestas
al porque escribe el autor esta novela; la otra respuesta se revela en cuanto a la
principal finalidad del escrito en mi opinin que es hacer una acto de memoria a
Clara que se extrae de todo lo anteriormente vivido y que se convierte en
denuncia y en clamor.

c) Porqu escribir se convierte en un acto de memoria?

Si algo ha demostrado la historia de por s llena de conflicto y violencia en

Colombia es que la literatura se convirti en testimonio memorial que narran todo
el acontecer nacional, que rescatan del olvido y denuncian lo prohibido. Entre las
novelas y dems que se adhieren a este sentimiento se pueden encontrar: El
olvido que seremos de Hctor Abad Faciolince; Cndores no entierran todos los
das de Gustavo lvarez Gardeazbal; Cien aos de soledad, El general en su
laberinto de Gabriel Garca Mrquez; Demasiado hroes de Laura Restrepo y
cuando Clara desapareci de Enrique Patio, entre otras; todas obras
excepcionales que retratan la historia, configuran al lector con el personaje, y
finalmente en varios casos, recrean la historia personal de quien escribe (Ortega
Valencia, P. 2015, p. 44).

Al escribir, siempre hay una motivacin ese es en ltimo trmino lo que lleva al
autor a realizar este acto. (Ortega Valencia, P. 2015, p. 42).

Surge pues la pregunta de por qu escribir se puede considerar un acto de

memoria que surge incluso desde lo ms profundo del pensamiento como una
evocacin al ser que se busca, a la palabra no encontrada y al consuelo que pasa
desapercibido, a un presente que cada vez se presenta con ms intensidad pues:

El testimonio como expresin de la memoria posibilita el recuperar la ausencia del

momento o de la realidad perdida, junto con sus protagonistas, que al haber visto,
vivido, sentido, se convierten en trasmisores de realidades ocultas, pues al estar
narrando estn viendo su presente a pesar de que los acontecimientos ya hayan
pasado. (Ortega Valencia, P. 2015, p. 42)

Escribir es un acto de memoria en el que siempre se van a encontrar dos actores,

quien escribe y de quien escriben, es decir, el desaparecido (Ortega Valencia, P.
2015, p. 50); no se puede entender el uno sin el otro, ambos forman la totalidad de
un texto que hace pensar que quin escribe no quiere callar, no quiere olvidar, no
quiere sumirse en el silencio de no despertar as sea en la psique, en la
imaginacin, en su memoria, el recuerdo de quien ya no est.

El escribir como acto de memoria es un grito que nace de lo ms profundo de las

motivaciones interiores que generan las experiencias de violencia que se han
vivido, por lo tanto, un acto de memoria es un grito al corazn de la sociedad que
se traduce en una splica ms que en una denuncia, en un ruego ms que en
incriminaciones sociales y personales, en una interpelacin en la que todos los
lectores nos tenemos que preguntar, cuestionar y analizar el porqu Colombia
est como est. Escribir como acto de memoria es por tanto un ejercicio de
anlisis que recuerda los asuntos del pasado y que han de estar orientadas al
cese de la violencia en todas sus manifestaciones (Ortega Valencia, P. 2015, p.
134).

Escribir como acto de memoria lleva al autor y el leer al lector a sumirse en un

grito que ha permeado a las vctimas y al pueblo, un grito que hace que ni la
muerte, ni la desaparicin, ni la incertidumbre tengan seoro en la sociedad el
grito del Nunca Ms! (Ortega Valencia, P. 2015, p. 121), que hace que quien
escriba reclame con una voz significativa un derecho que le ha sido negado, un
reencuentro que le fue postergado, una verdad que le fue desviada, una justicia
que no ha llegado y una reparacin que parece abstracta en una Colombia llena
de vctimas rodeadas de tristeza y dolor.

De cmo describe Ricoeur lleva al perdn y sin entrar en contradiccin, es una

llave al olvido, un olvido que sana las heridas del pasado sin dejar de recordar al
protagonista de lo escrito, escribir desde la hermenutica que hace Ricoeur es un
acto de perdn que conduce a la grandeza. (Ricoeur, P. 1999 p. 27).

A modo de conclusin, la intencin de Enrique Patio es clara al escribir pues, la

memoria como acto puede ser entendida como un ejercicio prctico que ms que
recordar permite traer a un contexto tanto hechos pero preferiblemente personas y
en este caso especifico una persona desparecida, Enrique Patio recuerda a su
hermana, denuncia lo que pas e indudablemente trata de encontrar respuestas
que le han sido esquivas.

Patio escribe para no olvidar, para no callar, para no desaparecer nuevamente a

Clara, para no poner punto final a una historia que no debi terminar as, una
historia que an no tiene punto final. (Patio, 2017, p. 202).
BIBLIOGRAFA

Patio, E. (2017). Cuando Clara desapareci. Bogot: Alfaguara.

Ortega Valencia, P. Castro Snchez, C. Merchn Daz, J. Vlez Villafae, G.

(2015). Pedagoga de la memoria para un pas amnsico. Bogot. Universidad
Pedaggica Nacional.

Centro Nacional de Memoria Histrica (2014). Balance de la accin del Estado

colombiano frente a la desaparicin de personas. Tomo IV. Bogot: Imprenta
Nacional.

Ricoeur, P. (1999). Historia y narratividad. Barcelona: Ediciones Paids.