Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera ECBTI

Curso: Teora General de Sistemas Cdigo: 301307
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estudio de Caso

En esta estrategia la actividad acadmica se desarrolla en torno a un caso de estudio o situacin problema de la vida real. El aprendizaje surge de las posibilidades que tiene el
estudiante de enfrentarse a una situacin real simulada de su contexto, en la cual debe analizar una serie de hechos, para llegar a una decisin razonada en pequeos grupos de
trabajo. El estudio de caso es, por lo tanto, una tcnica grupal que fomenta la participacin
del alumno, desarrollando su espritu crtico. La estrategia se desarrollar en 4 fases, las cuales se abordaran as:
Fase 1: Identificacin de Informacin (Individual)
Fase 2: Determinacin de requerimientos (Individual y Grupal)
Fase 3: Modelo de Anlisis (Individual y grupal)
Fase 4: Evaluacin Final (Grupal)

Temticas a desarrollar: Conceptos y fundamentos de la Teora General de Sistemas

Nmero de semanas: 2 Fecha: Consultar la Agenda del Curso Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase inicial de conocimiento y pre saberes

Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de la

Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual actividad colaborativa

Fase de Conocimiento y pre 1. Realizar un mapa mental

saberes del curso
Revisar la estructura del curso
Teora General de Sistemas cada
entorno relacionarlo con
la agenda, la gua y la rbrica
integradora de actividades
(imgenes), en el que relacione la
agenda con la gua y rubrica
integradoras de actividades.
2. En un escrito no superior a dos
pginas, definir que es la teora
general de sistemas y como se
aplica en su entorno.

Cada estudiante debe elaborar un

mapa mental de los contenidos de
cada uno de los entornos de
aprendizaje del curso utilizando
herramientas de software libre se
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Curso: Teora General de Sistemas Cdigo: 301307
recomienda Examtime. Especificaciones para la entrega del
producto final
Posteriormente cada estudiante
debe hacer un escrito Documento en formato .DOC o .PDF que
incluya:
Finalmente debe enviar y publicar
sus aportes en el foro de trabajo Portada
colaborativo que ser abierto para Introduccin
compartir los aportes individuales Objetivos
de los integrantes que participen
Productos Solicitados de manera
en la actividad
individual
Referencias bibliogrficas
Nmero mximo de pginas: sin
lmite

El proyecto final ser entregado por el

entorno de Evaluacin y seguimiento.

25 Puntos 5%

2

Temticas a desarrollar: Fundamentacin General de la Teora General de Sistemas
- Desarrollo Histrico de la TGS
- Teora General de Sistemas
- Sistemas
Nmero de semanas: 6
Fase de la estrategia de aprendizaje: Identificacin, determinacin requerimientos, modelo anlisis, Evaluacin.
Actividad individual
Estudiar los temas
correspondientes a la Unidad 1: Fase: Requerimientos Modelos Anlisis
Fase de Planeacin general
Leer la hoja de ruta que encuentra
en el entorno de aprendizaje
prctico aqu debe aplicar y
evaluar los saberes encontrados
en la Unidad I, que corresponden 2.
al Desarrollo histrico de la TGS,
Teora General de Sistemas.
Aportes semnticos y descripcin
de: Entradas, procesos, salidas,
elementos, subsistemas, variables,
operadores, relaciones, Contexto,
Homeostasis, Entropa.
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Curso: Teora General de Sistemas
Fecha: Consultar la Agenda del Curso
Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad individual
Etapa de Diseo:
1. Cada integrante del grupo debe hacer
una lectura detallada del proceso
descrito en la gua del momento 1
que se encuentra en el entorno de
aprendizaje prctico.
Luego de leer cuidadosamente la hoja
de ruta del aprendizaje prctico, tiene
que realizar una descripcin general
de lo expuesto sobre el proceso de
fabricacin del azcar descripcin la
tiene que hacer en el entorno de
aprendizaje colaborativo para que sus
compaeros puedan realimentar su
aporte.
3. Con base en la lectura hecha tiene
que hacer una descripcin de los tem
expuestos en la hoja de ruta del
aprendizaje prctico, (no escriba
teora).
4. Realice un diagrama de flujo con los
procesos referenciados en la lectura.
Cdigo: 301307
Momento de evaluacin: Intermedio Entorno: Aprendizaje practico aprendizaje
Colaborativo
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
Especificaciones para la entrega del
Entrega del trabajo individual con
producto final
todos los puntos resueltos en el Entorno del
aprendizaje colaborativo. Realimentacin del El trabajo colaborativo por parte del grupo
trabajo colaborativo. consiste en la revisin de cada uno de los aportes y
seleccionar lo mejor de los trabajos individuales
Entrega del trabajo individual con todos los
puntos resueltos en el entorno del aprendizaje para consolidar un solo trabajo por el grupo que
colaborativo. contenga parte de todos los trabajos individuales.
Realimentacin del trabajo colaborativo. 175 Puntos 35%
Documento en formato .DOC o .PDF que
contenga:
1. Portada con el nombre de los
integrantes que participaron del trabajo
colaborativo.
2. Introduccin
3. Objetivos
4. Informe de construccin grupal
5. Conclusiones
6. Referentes bibliogrficos
7. No hay mximo de hojas para el trabajo
3
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Curso: Teora General de Sistemas Cdigo: 301307
El trabajo final ser entregado por el lder del
5.Clasifique el sistema objeto de grupo en el entorno de evaluacin y seguimiento.
estudio, segn la jerarqua de
Boulding, justificando la eleccin.

Diligenciar las actividades

realizadas semanalmente en
el e-portafolio

4
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Temticas a desarrollar: Aplicaciones de la Teora General de Sistemas

Teora General de Sistemas en las Organizaciones.

Teora General de Sistemas en los Sistemas.
Teora General de Sistemas en el modelado de sistemas.

Nmero de semanas: 6 Fecha: Consultar la Agenda del Curso Momento de evaluacin: Intermedio Entorno: Aprendizaje practico aprendizaje
Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis y Planeacin, Diseo y ejecucin.

Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de la

Actividad individual
Etapa de Planeacin y Anlisis:
Explorar la pgina del Ingenio
azucarero INCAUCA S.A
Establecer los parmetros y
caractersticas fundamentales para c. Propiedad de la empresa en el contexto
el estudio de las organizaciones
como uno sistema de una empresa
especfica a nivel nacional
Actividad colaborativa*
la actividad individual actividad colaborativa
Especificaciones para la entrega del
Identificar la empresa INCAUCA S.A como producto final
un todo (Sinerga) explorando la pgina de 1. Realizar los aportes correspondientes en el
INCAUCA S.A; estableciendo los entorno de Aprendizaje Colaborativo con 1. Realizar los aportes correspondientes en
parmetros y caractersticas el fin de consolidar el trabajo final y recopilar el entorno de Aprendizaje Colaborativo,
fundamentales para el toda la informacin y plasmarlo en un
con el fin de consolidar el trabajo final y
Estudio de esta organizacin y as documento en formato pdf.
identificar y diligenciar en los cuadros o recopilar toda la informacin y plasmarlo
tablas que encuentra en el entorno de 2. El equipo de trabajo colaborativo har un en un documento en formato pdf.
aprendizaje prctico (Hoja de Ruta 2). Anlisis de cada uno de los sistemas
reportados en su totalidad por cada uno de los
a. Organizacin de la empresa como integrantes y har un consolidado. 2. El equipo de trabajo colaborativo har un
sistema. anlisis de cada uno de los sistemas
Producto a entregar:
b. Funciones primeria de la empresa. reportados en su totalidad por cada uno
Documento en formato Word o .PDF
Que incluya: de los integrantes y har un consolidado
Organizativo. por el grupo que contenga parte de todos
Portada con nombre del curso, los trabajos individuales
d. Tcnicas de modelado comunes o las Nombre y cdigo de los integrantes
tcnicas de modelado de inteligencia Que participaron en el trabajo. 175 Puntos 35%
artificial.
Introduccin
2.Realice diagramas de flujo de los
siguientes procesos: Objetivos
Informe de construccin grupal.
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Diagrama de flujo de los subsistemas Conclusiones
Que encuentran en la Tabla IV de la Referencias, bibliogrficas
empresa INCAUCA S.A. Nmero mximo de pginas: sin lmite

3.Compartir la informacin en el Entorno El trabajo final ser entregado por el

de Aprendizaje Colaborativo Foro lder del grupo en el entorno de Evaluacin
Momento 2 y seguimiento.

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Temticas a desarrollar:

Evaluacin Unidades 1 y 2. Evaluacin final.

Unidad 1. Fundamentos de la Teora General de Sistemas

Unidad 2. Aplicaciones de la Teora Genera de Sistemas

Nmero de semanas: 2 Fecha: Consultar la Agenda del Curso Momento de evaluacin: Final Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis e Interpretacin de resultados.

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la

Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa

Elaborar un artculo en el
formato de la IEEE con los
El estudiante debe aportes desarrollados en el
elaborar un artculo
momento 1 y 2.
utilizando el formato de la
IEEE con los aportes que
El realizo en el desarrollo Video publicado en la red
de los momentos 1 y 2. social YOUTUBE y compartir la
URL para el tutor y los
integrantes del grupo al que
El estudiante debe pertenece.
elaborar un video donde
l sea el protagonista
explique cmo elaboro el
artculo en el formato de
la IEEE utilizando los
125 Puntos 25%
insumos del desarrollo del
momento 1 y 2.

El estudiante debe incluir

el guion del video en
formato de texto.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
El estudiante debe utilizar el formato de la
IEEE y desarrollar el artculo respetando los
tems solicitados en este formato.
El estudiante debe entregar el artculo en el
Debe tener en cuenta elaborar un guion
formato de la IEEE por medio del link
donde se evidencia lo que va a decir en el
habilitado en el entorno de evaluacin y
video de manera clara y precisa. seguimiento. (dentro del artculo se incluye el
link del video subido a la red social de Youtube)
La imagen del video debe ser de buena
calidad.

La calidad del sonido debe ser ptima.

Recomendaciones por el docente:

Los aportes realizados los ltimos 3 das en los foros de trabajo colaborativo no sern vlidos para obtener calificacin, segn lo establecido en el reglamento

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general estudiantil.

Uso de la norma IEEE: Para la entrega de los trabajos y el artculo se utilizar la norma tcnica IEEE

Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita
o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas
an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html