ADMINISTRAO

Disciplina: Sistemas de Informao Gerencial

Prof. (a): Me. Marco Hisatomi
Aula: 4 - Gesto de sistemas de informao
Semestre: 7/8

Aula Atividade

Objetivo da Atividade:
Compreender os conceitos de dado, informao, conhecimento e
inteligncia.
Compreender o valor da informao para as organizaes.
Orientaes:
Caro Aluno,
Pea para o tutor de sala enviar suas dvidas pelo Chat Atividade para que o
professor possa esclarec-las.

Esta aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competncias

e contedos relacionados Unidade de Ensino Comrcio eletrnico. Ela ter a
durao de 1 hora e est organizada em duas etapas: Avaliao de resultados
de aprendizagem e Fechamento do Tpico da Unidade do Frum de
Discusso.
Siga todas as orientaes indicadas e conte sempre com a mediao do seu
tutor e a interatividade com o professor no Chat Atividade e Frum de Discusso.
Bons estudos!

Anlise das Situao-Problemas

O que devo Descrio dos conhecimentos prvios para realizao
conhecer das questes.
previamente para 1) Comrcio e negcio eletrnico - conceitos e
fazer a atividade? caractersticas
2) Comrcio e negcio eletrnico modelos e
aplicaes
3) Planejamento de marketing e de negcios na
internet
4) Web e redes sociais - plataformas digitais

O que farei? Resoluo individual das 4 (quatro) questes objetivas

indicadas a seguir.
Em quanto 30 minutos.
tempo?
Como farei? 1. Resolver as questes objetivas individualmente;
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2. Comparar os meus resultados com o gabarito

disponibilizado pelo professor no Chat Atividade;
3. Registrar as respostas e/ou dvidas pontuais no
Frum no Chat Atividade para mediao e ampliao
comentada do gabarito pelo professor.
Quando farei? No decorrer da aula atividade.
Por que devo Para avaliar os resultados de aprendizagem dos
fazer? contedos propostos na Unidade de Ensino.

Questo 1.
Avalie as opes abaixo e marque a alternativa que melhor representa a ITIL.

Conjunto de boas prticas que so aplicadas na operao, manuteno e

infraestrutura dos diversos servios de TI;

Conjunto de melhores prticas para o gerenciamento de projetos;

Coleta de dados de diversas fontes, organiz-los, analis-los e compartilh-los

com os executivos mais importantes da organizao;

Guia de boas prticas, sendo usado como framework para a gesto de TI.

Ferramenta de diagnstico, planejamento e gesto dos recursos e processos de

tecnologia da informao;

Questo 2.
Prova: CESPE - 2009 - TCE-AC - Analista de Controle Externo - Processamentos
de Dados
Disciplina: Arquitetura de Software (TI) | Assuntos: GED (Gesto Eletrnica de
Documentos)
| Q112182 Dificuldade:
A respeito de gerenciamento eletrnico de documentos (GED), assinale a opo
incorreta.

A gerncia de documentos possui algumas particularidades, que devem

pertencer a sistemas de documentao gerenciados eletronicamente. Em muitas
dessas gerncias, os erros de localizao e manuteno podem ser facilmente
identificados, tais como a duplicidade de documentos, o armazenamento por
tempo demasiado, a perda, a indexao errada e o arquivamento incorreto.

O escopo do GED lidar com documentos em papel e seus equivalentes

eletrnicos, porm enfatizando os eletrnicos e seu gerenciamento.

Em um GED, um documento eletrnico no pode conter imagens, voz, clipes de

vdeo ou animao.

Documentos do suporte de informaes para o controle, gerenciamento e

tomadas de decises, fazendo que as empresas e-ou organizaes obtenham
melhores rendimentos com seus processos otimizados.
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Na categoria de documentos que auxiliam organizaes, os valores dos

documentos para dar suporte ao desempenho organizacional podem ser
agrupados em trs subcategorias: mecanismo de comunicao organizacional,
mecanismo para processos bsicos de negcios e memria organizacional.

Questo 3.
Avalie as opes abaixo e marque a alternativa que melhor representa o Plano
Diretor de Tecnologia da Informao (PDTI).

Existncia de agentes que distribuem automaticamente contedo para usurios,

baseando-se em critrios pr-definidos;

Forma de melhor administrar os recursos informacionais da empresa, porm a

produo de informaes armazenadas em repositrios no se configura
necessariamente produo de conhecimento;

Ferramenta de diagnstico, planejamento e gesto dos recursos e processos de

tecnologia da informao;

Funcionalidade de gesto do conhecimento;

Questo 4.

Observe as seguintes afirmativas sobre segurana em senhas de acesso:

I. Todo vrus com extenso exe instala um programa espio para roubo de
senhas.
II. Quanto menor o tamanho de uma senha, maior sua segurana.
III. Quanto maior a aleatoriedade de uma senha, maior sua segurana.

Assinale a alternativa correta:

Apenas a afirmativa I.
Apenas a afirmativa II.
Apenas a afirmativa III.
As afirmativas I e II.
As afirmativas I e III.

Fechamento do Tpico da Unidade do Frum de Discusso

O que farei? Realizar a atividade Fechamento do Tpico da
Unidade do Frum de Discusso descrita a seguir.
Em quanto tempo? 30 minutos.
Quando farei? No decorrer da aula atividade.
Como farei? 1. Leia atentamente a questo reflexiva proposta
pelo professor.
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possveis
dvidas com o professor no Chat Atividade;
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3. Resolver a questo utilizando os contedos

estudados nas webaulas e no Livro didtico.
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do
processo de resoluo para a mediao do
professor.
5. Compare sua resposta com as contribuies do
professor.
Por que devo fazer? Para avaliar o nvel de aprendizagem alcanado
durante a TA.
Com quem irei Individualmente.
fazer?
Onde registrarei? No Chat Atividade.

Questo reflexiva do Frum de Discusso

SUGESTO:
Caro aluno,
Estude os dois cenrios relacionados Gesto, baseando-se na esfera na
gesto de documentos e o uso da Tecnologia da Informao e Comunicao.
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1. Resolva da questo discursiva sobre a segurana da informao.

2. Estude e compartilhe suas consideraes e experincia sobre a

Tecnologia da Informao e Comunicao <
http://www.infoescola.com/informatica/tecnologia-da-informacao-e-
comunicacao/> acessado em 02.junho.2017.

Qualquer questionamento, eu estarei disposio no CHAT.

Preparando-se Para a Prxima Teleaula

Prepare-se melhor para o nosso prximo encontro organizando o autoestudo

da seguinte forma:
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realizao de atividades dirias.
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da
teleaula.
3. Produza esquemas de contedos para que sua aprendizagem e
participao na teleaula seja proveitosa.
4. Utilize o frum para registro das atividades e atendimento s dvidas e/ou
dificuldades.
Conte sempre com o seu tutor eletrnico e o professor da disciplina para
acompanhar sua aprendizagem.

Tenham um timo trabalho!

ADMINISTRAO

Professor(a) do semestre.