UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Participante
Ana Argelia Aquino 14-0802

Asignatura
Propedutico de Espaol

Facilitadora
Grisell Nez

Tema
Unidad 1

Fecha
Santiago, Rep. Dom.
15 de enero de 2014
 Unidad I
La lectura y sus implicaciones en los actos de comunicacin.

1.1 La lectura y la expresin oral.

La lectura es el proceso de significacin y comprensin de algn tipo de
informacin y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante
algn tipo de cdigo, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o tcti. La
lectura aumenta nuestro bagaje cultural; proporciona informacin,
conocimientos de diferentes aspectos de la cultura humana. La lectura
ampla los horizontes del individuo permitindole ponerse en contacto con
lugares, gentes, experiencias y costumbres lejanas a l en el tiempo o en el
espacio. Ella nos permite viajar por los caminos del tiempo y del espacio, y
conocer la vida, el ambiente, las costumbres, el pensamiento y las creaciones
de los grandes hombres que han hecho y hacen la historia.

La expresin oral es el estudio del anlisis del discurso, al contrario de la

gramtica cuyo objeto la estructura del cdigo lingstico. En la expresin
oral por medio de la voz se expresan las emociones, ideas y sentimientos,
utilizando como medio la modulacin y el volumen de la voz.

La expresin oral es el acto realizado por los seres humanos, para comunicar
sobre su edad, su estado de salud, su origen geogrfico y social, su estado
psicolgico momentneo, su opinin acerca de un tema, critica, etctera.
Muchas veces, se trata de informaciones que el hablante proporciona de si
mismo, pero que no siempre tiene la intencin de manifestar. Asimismo, la
expresin oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u
objetos externos a l.

1.2 Comprensin lectora.

La comprensin lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en
referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con
respecto a la comprensin global del texto mismo.

La comprensin lectora es una habilidad bsica sobre la cual se despliega una

serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura,
pensamiento crtico. El desarrollo de habilidades para la comprensin lectora
es una va para la dotacin de herramientas para la vida acadmica, laboral y
social de los estudiantes.
La comprensin lectora es un indicador fundamental a la hora de trazar
planes de desarrollo por parte de las autoridades gubernamentales; as como
un indicador sensible de la calidad educativa. Una persona que entiende lo
que lee es capaz de lograr un mejor desarrollo profesional, tcnico y social.

1.3 Anlisis, interpretacin y comentario de textos.

Para leer a cabalidad una obra literaria se requiere analizarla, lo cual significa
penetrar en su universo y desmenuzarla cuidadosamente a fin de reconocer
los diversos aspectos que la conforman. Este trabajo complejo permite
evaluarla demostrando sus calidades.
Cuando examinamos una obra literaria ponemos especial atencin en:

a) El argumento y el tema
b) La originalidad de presentacin
c) La claridad de exposicin
d) La habilidad del autor para sorprender nuestras expectativas
e) La importancia que la obra tiene dentro de la historia literaria de la
humanidad.

Interpretacin (qu ha escrito el autor?, qu ha comunicado?) y

explicacin (por qu lo ha dicho?, a quin?, cmo?). La interpretacin
tiende al contenido del mensaje, la explicacin, a sus circunstancias, incluida
la expresin de aquel.

Para tal fin se necesitan:

Competencia lectora ("capacidad de comprender, utilizar y analizar textos
escritos para alcanzar los objetivos del lector, desarrollar sus conocimientos y
posibilidades y participar en la sociedad", Informe PISA) y, en general,
competencia comunicativa (el comentario se convierte l tambin en un
texto).
Conocimiento del cdigo y capacidad de acceder al contexto. Esta ltima
exige conocimiento enciclopdico, de los participantes, las tradiciones
discursivas y el escenario.

El comentario es una lectura especialmente cualificada (personal, inteligente

y cultivada) que persigue hacer visible que se ha comprendido el texto en su
totalidad:
1.4 Anlisis semntico y produccin de oraciones a partir del vocabulario
del texto ledo.
El Anlisis Semntico es aqul que estudia a las palabras en funcin de su
significado. Se trata de determinar el tipo de los resultados intermedios,
comprobar que los argumentos que tiene un operador pertenecen al
conjunto de los operadores posibles, y si son compatibles entre s, etc. En
definitiva, comprobar que el significado de lo que se va leyendo es vlido.

Luego de estudiar las palabras y su significado se procede a realizar un

vocabulario, para extraer las palabras desconocidas del texto ledo y a partir
de este podemos hacer oraciones con las mismas para aprender su
significado.