Seminario de Lectura y Anlisis Textual C.I.N.

PROGRAMA 2017

CTEDRA

Jefes de trabajos prcticos: Mara Alejandra Alonso, Gabriela Garca Cedro, La

Noguera, Vanesa Pafundo, Anabella Pealva, Adrin Prez Llah, Marcelo Pitrola,
Sandra Snchez, Julin Tonelli, Valeria Torre. Adjunto a cargo: Daro Steimberg.

OBJETIVOS

En el marco del CINO, el Seminario de Lectura y Anlisis Textual 2017 se propone

como un espacio acadmico de entrenamiento y reflexin sobre la lectura. Los
contenidos y la metodologa desarrollados han contado con la significativa
participacin del Dr. Ezequiel De Rosso. Los objetivos son:

Poner en contacto al alumno ingresante con conceptos bsicos de argumentacin y

discurso crtico mediante la reflexin sobre textos literarios y periodsticos.

Explorar y problematizar con el alumno la nocin de lectura como proceso cognitivo

y proceso de trabajo.

Promover una articulacin inicial del discurso crtico a partir de la lectura y el debate.

CONTENIDOS

CICLO INTRODUCTORIO DE NIVELACIN Y ORIENTACIN

Bartolom Mitre 1869, C1039AAA. Buenos Aires, Argentina
(+54.11) 2056.1580
www.una.edu.ar/cino
Unidad 1

Los gneros discursivos y los tipos textuales. La articulacin de la experiencia y el

lenguaje. El autor como figura textual.

Lectura obligatoria

Bajtn, Mijal. El problema de los gneros discursivos. Esttica de la creacin

verbal. Mxico D.F.: Siglo XXI, 1999.

Barthes, Roland. La muerte del autor. El susurro del lenguaje- Barcelona:

Paids, 1987.

Byung-Chul Han. Copia. Shanzai. El arte de la falsificacin y la

deconstruccin en China. Buenos Aires: Caja Negra, 2016.

Unidad 2

La argumentacin: conviccin y verdad. La construccin del adversario y la

conviccin del pblico. Estructuras argumentativas: datos, garantas y respaldo.
Ethos y argumentacin. La argumentacin en los medios y en la vida cotidiana. Los
campos de la argumentacin. Causalidad y reflexividad entre persuasin y relato.
Retrica y operaciones figurales.

Lectura obligatoria

Perelman, Cham y Olberchts-Tyteca, Lucie: Los lmites de la

argumentacin. Tratado de la argumentacin. La nueva retrica. Gredos: Madrid,
1989.

Plantin, Christian. Las personas y sus afectos. La argumentacin. Historias,

teoras, perspectivas. Buenos Aires: Biblios, 2012.

CICLO INTRODUCTORIO DE NIVELACIN Y ORIENTACIN

Bartolom Mitre 1869, C1039AAA. Buenos Aires, Argentina
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 Toulmin, Stephen. La forma de los argumentos. Los usos de la
argumentacin. Barcelona: Pennsula, 2007

Unidad 3

La enunciacin. Sujeto de la enunciacin y sujeto emisor. Las marcas de la

subjetividad en el lenguaje. Enunciador y enunciatario: las competencias. El
problema de la comunicacin. La construccin enunciativa en diferentes
disciplinas: dramaturgia, msica, danza y literatura.

Lectura obligatoria

Aira, Csar. La nueva escritura. Boletn del Centro de Estudios de Teora y

Crtica Literaria (Universidad Nacional de Rosario). N 8, octubre de 2000.

Filinich, Mara Isabel. Conceptos generales de la teora de enunciacin y El

sujeto de la enunciacin. Enunciacin. Buenos Aires: Eudeba, 1998.

Mendvil, Julio. "En contra de la msica", "Sobre el origen de la msica" y "Un

lenguaje no tan universal". En contra de la msica. Buenos Aires: Gourmet musical,
2016.

Tambutti, Susana. Disparen sobre la danza!. La coreografa a debate.

Florianopolis: Tubo de ensayo, 2015.

Ure, Alberto. En defensa del teatro. Sacate la careta. Buenos Aires:

Biblioteca Nacional, 2012.

Vern, Eliseo. Cuando decir es hacer: la enunciacin en el discurso de la

prensa grfica. Fragmentos de un tejido. Barcelona: Gedisa, 2004.

MODALIDAD

El seminario consiste en doce clases tericoprcticas. Adems, el cronograma

contempla una semana de evaluacin, una de devolucin y una de recuperatorio.

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Las clases articularn exposiciones tericas con elaboraciones prcticas. Se espera
que los alumnos realicen lecturas domiciliarias que sean objeto de debate y reflexin
durante la clase. En este sentido, se prevn trabajos grupales en todas las clases.

EVALUACIN

El Seminario prev una instancia de evaluacin al final del curso. Quienes

desaprueben esta instancia podrn rendir un examen recuperatorio. Por ltimo,
quienes desaprueben este recuperatorio podrn rendir un segundo recuperatorio al
cierre del ciclo lectivo.

Para aprobar es necesario asistir al 80% de la cursada.

BIBLIOGRAFA

La siguiente bibliografa opera como referencia que permite al estudiante explorar

los diferentes conceptos articulados por los docentes en sus exposiciones.

Barthes, Roland. La antigua retrica. Ayudamemoria. Barcelona: Ediciones Buenos

Aires, 1982.

Benveniste, Emile. El aparato formal de la enunciacin. Problemas de lingstica

general. Mxico D. F.: Siglo XXI, 1979.

Calsamiglia Blancofort, Helena y Tusn Valls, Amparo. XXX. Las cosas del decir.
Manual de anlisis del discurso. Barcelona: Ariel, 2001.

Fernndez, Jos Luis y Tobi, Ximena. Criminal y contexto. Estrategias para su

figuracin. Revista LIS. Ao II, N 4.

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Genette, Gerard. Gneros, tipos, modos. Garrido Gallarado, A. (editor), Teora de
los gneros literarios. Madrid: Arco Libros, 1988.

Jakobson, Roman. Lingstica y potica. Ensayos de lingstica general. Buenos

Aires: Planeta Agostini, 1985.

Kerbrat-Orecchioni, Catherine. La enunciacin de la subjetividad en el lenguaje.

Buenos Aires: Edicial, 1987.

Marafiotti, Roberto. El modelo argumentativo de Toulmin. Los patrones de la

argumentacin. Buenos Aires: Biblos, 2003.

Soto, Marita. Operaciones retricas. Ficha de Ctedra para Semitica y Teora de

la comunicacin, UNA.

Ezequiel De Rosso

Daro Steimberg

Abril, 2017

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