UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN

CARRERA DE HOTELERA Y TURISMO

MODALIDAD PRESENCIAL

SLABO

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
SEGUNDO SEMESTRE

Yolanda Imelda Prez Jerez

Licda. En Estudios Sociales Mencin Historia y Geografa

Dra. En Ciencias de la Educacin Mencin
Ecologa y Ciencias Naturales
Magister en Diseo Curricular y Evaluacin educativa

abril - septiembre / 2015

Ambato Ecuador
 NOCIN BSICA

El slabo contiene temas generales de Principios de Investigacin; Fundamentos de la

Metodologa para elaborar una investigacin Educativa.
El presente slabo pretende que los estudiantes analicen los pasos de la investigacin
cientfica y adquieran las capacidades integradas de: Conocer los principios de
investigacin cientfica, en que se fundamentan y como se aplica una metodologa para
realizar un proyecto de investigacin, empezando por definir el objeto de investigacin,
para lograr fundamentar filosfica y cientficamente la investigacin esto le permitir
seleccionar el diseo apropiado para la investigacin para la recoleccin de la
informacin lo que les permitir ejecutar procesos de investigacin acorde a los
requerimientos sociales y productivos de la comunidad.

Este enfoque permite el desarrollo del perfil profesional en el conocimiento de la

metodologa de la investigacin para su desempeo profesional en una institucin
educativa, donde deba tratar en base a la psicologa problemas de aprendizaje y
optimizar el PEA a travs de la investigacin a fin de satisfacer las necesidades tcnico
intelectual del contexto educativo y social.

La metodologa permite comprender los procesos educativos los que se realizarn en

exposiciones sobre los temas y luego aplicaciones en un proyecto de investigacin que
deber constar de todas las partes que determina la metodologa.

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 NDICE DE CONTENIDO
Contenido Pgina.

Portada.. 1

Nocin Bsica. 2

ndice 3

I Datos Bsicos del Slabo... 4

II Ruta Formativa.. 5

III Metodologa de Formacin 7

IV Planeacin de la Evaluacin. 11

V Guas Instruccionales. 15

VI Material de Apoyo... 18

VII Validacin del Slabo 19

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I. DATOS BSICOS DEL SLABO

PSICOLOGA EMPRESARIAL

Cdigo: Prerrequisitos:
FCHETHP 02- 01 NTICS I
Tcnicas de estudio

Competencia Especfica:
Generar un pensamiento analtico que le
permita tomar des ciciones acertadas frente
a los problemas en el campo laboral y
social para un eficaz desarrollo social.

Correquisitos:
Crditos: Semestre: Realidad Nacional
3 (tres ) Segundo Diseo de proyectos
Desarrollo de la investigacin
Gestin de proyectos.

Nivel de formacin: Horas clase semanal: 3 horas clases presenciales

Terminal de Tercer Nivel 3 horas de trabajo autnomo
Total horas clase al semestre: 60 horas de clase presencial
60 horas de trabajo autnomo

Nombre del docente: Yolanda Imelda Prez Jerez

Ttulo y Grado Acadmico: Licda. En Estudios Sociales Mencin Historia y Geografa

Dra. En Ciencias de la Educacin Mencin
Ecologa y Ciencias Naturales
Magister en Diseo Curricular y Evaluacin educativa
rea Acadmica: Administracin
Horario de atencin: jueves horas 12- 13 horas
Telfonos: 0998044750 032855085
E-mail:yolandaprez10@hotmail.es yolandaperez0710@gmail.com

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II. RUTA FORMATIVA

NODO PROBLEMATIZADOR: Administracin turstica y hotelera

Competencia Global: Gerencia empresas tursticas y hoteleras en correspondencia con las

necesidades del desarrollo sostenible del entorno natural y social para el mejoramiento de la
calidad de vida de los actores comunitarios.

Competencias Especficas que conforman la competencia global:

1. Generar un pensamiento creativo que favorezca el desarrollo de proyectos tursticos
que asegure un mejoramiento en la calidad de vida de los actores sociales.
2. Capacitar el talento humano para la administracin de empresas tursticas y
hoteleras permitiendo alcanzar estndares de excelencia.
3. Aplicar normas legales para garantizar un manejo tico de las empresas tursticas,
promoviendo un servicio de calidad.
4. Desempear como Agente de viajes nacional e internacional de un modo eficaz que
le permita una gil atencin a los clientes que realizan viajes.
5. Planificar, disear y comercializar paquetes tursticos en agencias de viajes
Mayoristas y operadoras de turismo para satisfacer adecuadamente necesidades y
expectativas de la demanda turstica.
6. Generar un pensamiento analtico y crtico que le permita tomar decisiones acertadas
frente a problemas en el campo laboral y social para un eficaz desarrollo profesional.
7. Aplicar polticas y procesamientos en establecimientos hoteleros, brindando un
servicio de calidad.

Slabos que conforman la Competencia Especfica:

1. Tcnicas de estudio

2. Metodologa de la Investigacin

3. Diseo de proyectos de investigacin

4. Desarrollo de la investigacin

5. Gestin de proyectos socio productivos.

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G
Descripcin de la Competencia Especfica: Generar un pensamiento creativo que

favorezca el desarrollo de proyectos tursticos que aseguren un mejoramiento en la

calidad de vida de los actores sociales.

Elementos de competencia a desarrollar con el slabo:

1. Definir el objeto de investigacin y analizar los pasos del mtodo cientfico.

2. Fundamentar filosfica y cientficamente la investigacin, pasos o etapa para

llevar a cabo una investigacin cientfica, Identificar problemas cientficos

3. Seleccionar el diseo apropiado para la investigacin, construccin el marco

terico

4. Recolectar la informacin, con la utilizacin de mtodos y tcnicas de

investigacin, disear una propuesta de investigacin

reas de investigacin del slabo: reas de Investigacin del Slabo:

El aporte del Slabo permitir que se realicen procesos investigativos cientficamente
para solucionar conflictos relacionados con el futuro ejercicio profesional

Vinculacin con la sociedad a travs del slabo:

Podr Aplicarse en los convenios de vinculacin con la colectividad en las empresas
tursticas y hoteleras.

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III.METODOLOGA DE FORMACIN
Enfoque didctico general:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ambientes de Aprendizaje:
Para el desarrollo de los elementos de competencia, ser importante contar con varios espacios de aprendizaje, destacando: el aula como
ambiente principal, sin embargo, hay que considerar que para el trabajo autnomo del estudiante se desarrollar en casa, campo, empresas.

ESTRATEGIAS
ELEMENTOS DE CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
DIDCTICAS TIEMPO
COMPETENCIA COGNOSCITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
ESPECFICAS
Demostrar actitud SENSIBILIZACIN
Introduccin al Construir un concepto crtica sobre la Socializacin de experiencias
1.- Definir el Conocimiento y ala de investigacin realidad del entorno Lecturas de reflexin
objeto de Investigacin Cientfica coherente con
investigacin y Cientfica. el enfoque Demostrar inters por
Etapas de la epistemolgico. solucionar problemas 15 horas
alizar los pasos del
mtodo cientfico. investigacin. del contexto LLUVIA DE IDEAS
Investigar los enfoques Escuchar y Aportar con ideas
Formas o niveles de cuantitativos y comprender una Organizar los aportes
conocimiento. cualitativos. situacin Sacar conclusiones
La ciencia y su Diferenciar entre los Hacer sntesis
clasificacin. diferentes campos del Respetar la opinin
Enfoques de la enfoque cuantitativo y ajena
investigacin cualitativo. Valorar su propia
Cuantitativa y personalidad
Cualitativa.

PRODUCTO: Realiza el rbol de problemas de una forma lgica, partiendo de las causas y sub causas y los efectos para comprender y
reflexionar.

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 CONTENIDOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
ELEMENTOS DE CONTENIDOS
COGNOSCITIVOS PROCEDIMENTALES DIDCTICAS TIEMPO
COMPETENCIA ACTITUDINALES
ESPECFICAS

Investigacin Establecer la diferencia Ser pertinente

cuantitativa entre marco conceptual y Ser coherente con el SENSIBILIZACIN
2.-Fundamentar Nacimiento de un terico enfoque seleccionado Lecturas de reflexin
filosfica y 15 h
problema de Indagar sobre trabajos o
cientficamente la
estudios INTERPRETAR
investigacin, pasos o investigacin Demostrar actitud
etapa para llevar a cabo
Recopilar la informacin critica Parafrasear
una investigacin Construccin del bibliogrfica pertinente Ejemplificar
cientfica, Identificar Marco terico. al objeto de estudio Demostrar Establecer analogas
problemas cientficos utilizando fichas capacidad de Conceptuales
Problema de nemotcnicas discernimiento
investigacin Plantear hiptesis en
base a la informacin Demostrar inters por
recopilada y coherente descubrir la verdad
con la formulacin del
problema Ser innovador

PRODUCTO: Elaborar un ordenador grfico con los elementos de la fundamentacin filosfica y cientfica para integrar el conocimiento

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 CONTENIDOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
ELEMENTOS DE CONTENIDOS
COGNOSCITIVOS PROCEDIMENTALES DIDCTICAS TIEMPO
COMPETENCIA ACTITUDINALES
ESPECFICAS
Metodologa y Fortalecer su
3.- Seleccionar el mtodo cientfico. Seleccionar la modalidad inclinacin SENSIBILIZACIN
diseo apropiado Algunos mtodos que de investigacin profesional con la A travs de ejemplos
para la investigacin, utiliza la ciencia Disear el proceso de seleccin de la establecer lo que es un
construccin el Modalidades de investigacin modalidad de mtodo, proceso, tcnica e
marco terico investigacin: experimental investigacin instrumento 15 h
- Por el objetivo Disear el proceso de De acuerdo con la Carrera,
. - Por el lugar investigacin cuasi- Desarrollar la seleccionar con los
- Por el tiempo y experimental capacidad de estudiantes las modalidades
- Las Modalidades Disear el proceso de planificacin de investigacin que sean
especiales investigacin No- necesarias y desarrollar su
Niveles de experimental Potenciar la proceso en forma prctica
investigacin Determinar el nivel de organizacin .
- Exploratoria investigacin
- Descriptiva . Ser flexible
- Correlacional
- Explicativa
Poblacin y
muestra

PRODUCTO: Utilizar los mtodos y tcnicas apropiadas para la investigacin de acuerdo al problema

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 CONTENIDOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
ELEMENTOS DE CONTENIDOS
COGNOSCITIVOS PROCEDIMENTALES DIDCTICAS TIEMPO
COMPETENCIA ACTITUDINALES
ESPECFICAS
Tcnicas e Seleccionar la tcnica e Demostrar
4.- Recolectar la Instrumentos de instrumento adecuados honestidad en la SENSIBILIZACIN
informacin y datos recoleccin de al objeto de la aplicacin de las talleres grupales establecer
informacin y datos: investigacin tcnicas las tcnicas apropiadas de
Observacin Construir y validar los acuerdo con el objeto de
- Tipos de instrumentos que se van Demostrar apertura estudio 15Horas
observacin a utilizar en la en la comprensin de Explicar y comprender la
- Instrumentos: investigacin la informacin utilidad de cada tcnica e
Cuaderno de notas Aplicar correctamente instrumento
- Diarios las tcnicas Guardar la
- Ficha de campo Recolectar informacin a confiabilidad de la
- Registro especfico travs de los informacin
- Anecdotario instrumentos diseados
- Lista de cotejo Ser sinceros y
- Tipos objetivos
Encuesta
- Tipos
Diseo de
cuestionario
Tipos de preguntas

RESULTADO DE APRENDIZAJE INTEGRAL : Proyecto de Investigacin presentado el feria de proyectos de la institucin

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IV. PLANEACIN DE LA EVALUACIN

Escala de Valoracin (Nivel ponderado de aspiracin)

Nivel Terico prctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio

Nivel Terico prctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio
Nivel terico prctico bsico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel terico avanzado (anlisis crtico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel terico bsico (comprensin): < a 5.5 No acreditable
Competencia Especfica a desarrollarse a travs del slabo:
Capacitar al talento humano para la administracin de empresas tursticas y hoteleras,
permitiendo alcanzar estndares de excelencia.
N INDICADORES DE LOGROS ( contenidos
ELEMENTO
o procedimentales )

Definir el objeto de Construye un concepto de investigacin

investigacin y analizar los Cientfica coherente con el enfoque epistemolgico.
1 pasos del mtodo cientfico.
Investiga los enfoques cuantitativos y cualitativos.
Diferenciar entre los diferentes campos del enfoque
cuantitativo y cualitativo.

Fundamentar filosfica y Establece la diferencia entre marco conceptual y

cientficamente la terico.
investigacin, pasos o etapa Recopila la informacin bibliogrfica pertinente al
2 para llevar a cabo una objeto de estudio utilizando fichas nemotcnicas.
investigacin cientfica, Plantea hiptesis en base a la informacin
Identificar problemas recopilada y coherente con la formulacin del
cientficos. problema
Seleccionar el diseo
apropiado para la
3 Disea el proceso de investigacin cuasi-experimental.
investigacin, construccin el
Disea el proceso de investigacin No-experimental
marco terico.
Determinar el nivel de investigacin.

Selecciona la tcnica e instrumento adecuados al

Recolectar la informacin,
con la utilizacin de mtodos
4 y tcnicas de investigacin,
disear una propuesta de
investigacin.
objeto de la investigacin.
Construye y valida los instrumentos que se van a
utilizar en la investigacin.
Aplica correctamente las tcnicas
Recolectar informacin a travs de los
instrumentos diseados.

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PROCESO DE VALORACIN

Competencia Especfica a desarrollarse a travs del slabo:

Establecer las bases epistemolgicas en los procesos de investigacin para fundamentar la elaboracin de proyectos de investigacin socio-
educativos acorde a los requerimientos del contexto. (CE1)
ELEMENTOS DEL EVALUACIN EVALUACIN DE DESEMPEO
EVALUACIN FORMATIVA
SLABO DIAGNSTICA PRODUCTO SUSTENTACIN
Deteccin De Presentacin del trabajo
conocimientos previos Realiza el rbol de informtico
1. Definir el objeto de sobre: Investigacin a. Enumera las etapas y pasos problemas de una forma Se fundamenta la
investigacin y Metodologa de la de investigacin informacin en
lgica, partiendo de las
analizar los pasos del Investigacin bibliografa actualizada
mtodo cientfico. Conocimiento b. Identifica un problema de causas y sub causas y 30%
cientfico, utilizando investigacin los efectos para Identifica correctamente
una dinmica de comprender y problemas
presentacin personal. c. Enumera los pasos del reflexionar 30%
mtodo cientfico Utiliza material en forma
adecuada para la
exposicin 40%

Tcnicas e instrumentos OBSERVACIN OBSERVACION ONSERVACIN Observacin: Registro

Registro Anecdotario Registro Anecdotario Escala de Valores anecdtico

2. Fundamentar filosfica EXPOSICIN

y cientficamente la Enumera las etapas y Analiza crticamente un problema . Elaborar un ordenador
Expone el trabajo
investigacin, pasos o pasos de investigacin Construye una red categorial grfico con los
etapa para llevar a cabo Identifica un problema Selecciona el diseo de elementos de la realizado

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 una investigacin de investigacin investigacin adecuado fundamentacin Organiza las ideas en una
cientfica, Identificar Enumera los pasos del filosfica y cientfica red conceptual
problemas cientficos mtodo cientfico para integrar el
Dominio del tema: 30%
conocimiento
Manejo del grupo: 30%
Expresin oral y
actitudinal: 30%
Imagen personal acorde al
evento: 10%
Tcnicas e instrumentos Observacin: Registro Observacin: Lista de cotejo, Cuestionarios Observacin: Registro
anecdtico, anecdotario Escala de valoracin anecdtico
de resumen

ELEMENTOS DEL EVALUACIN EVALUACIN DE DESEMPEO

EVALUACIN FORMATIVA
SLABO DIAGNSTICA PRODUCTO SUSTENTACIN
3. Seleccionar el diseo DEFENSA
apropiado para la Analiza crticamente un Plantea un problema Utilizar los mtodos y Prueba Escrita
investigacin, problema concreto de investigacin. tcnicas apropiadas Preguntas de verdadero y
construccin el marco Procesa la modalidad de
para la investigacin de falso 40%
terico Construye una red investigacin pertinente al
acuerdo al problema Preguntas de completcion
categorial objeto de estudio
20%
Elaborar una red categorial
Selecciona el diseo de Aplica las tcnicas e
40%
investigacin adecuado. instrumentos adecuados
.

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Tcnicas e instrumentos Observacin: Registro Observacin: Lista de cotejo, Observacin: Escala de Observacin: Escala
anecdtico, anecdotario Escala de valoracin valoracin descriptiva
de resumen
4. Recolectar la DEFENSA
informacin, con la Fundamenta el enfoque filosfico. El proyecto de Presentacin de la
utilizacin de mtodos Plantea un problema investigacin de investigacin en
y tcnicas de concreto de investigacin Expone la estructura lgica del
acuerdo con la carrera.. Diapositivas
investigacin, disear Procesa la modalidad de proceso.
Manejo de contenidos
una propuesta de investigacin pertinente
20%
investigacin al objeto de estudio Aplica los mtodos generales de
Material didctico 20%
Aplica las tcnicas e la ciencia
Metodologa 30%
instrumentos adecuados .
Presentacin 30%
Tcnicas e instrumentos Lluvia de ideas Observacin: Lista de cotejo, Encuesta entrevista Observacin: Escala
Escala de valoracin descriptiva

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V. GUAS INSTRUCCIONALES
Capacitar al talento humano para la administracin de empresas tursticas y hoteleras, permitiendo alcanzar estndares de excelencia.

AMBIENTES /
ELEMENTOS INSTRUCCIONES PRODUCTO
RECURSOS
Consulte tres definiciones de Investigacin Cientfica y comente la que AMBIENTE 1. Realiza el rbol
1- Definir el objeto de cree ms apropiada. Elabore su propia definicin. Residencia de problemas de
investigacin y analizar los Enumere las condiciones que se debe tomar en cuenta para seleccionar Biblioteca una forma lgica,
pasos del mtodo cientfico. un problema de investigacin.
partiendo de las
Cul es la diferencia entre contextualizacin del problema y anlisis RECURSOS
causas y sub
crtico del problema? Internet
causas y los
Por qu es importante hacer la prognosis del problema? Equipo
Cmo se formula el problema? tecnolgico efectos para
Realice un ejemplo de Revistas, comprender y
De limitacin de contenido espacial y temporal de un problema. peridicos reflexionar
Explique cmo se debe formular un planteamiento del problema de Cuaderno,
investigacin. hojas
Cul es la semejanza y la diferencia entre tema y problema de
investigacin
AMBIENTE Elaborar un
2.- Fundamentar filosfica y Cul es la diferencia entre Marco Conceptual y Marco Terico? Residencia ordenador grfico
cientficamente la Cul es el enfoque filosfico que usted ha seleccionado y por qu? Biblioteca con los elementos
investigacin, pasos o etapa Explique la diferencia entre teora, categoras y conceptos. Empresas de la
para llevar a cabo una Para qu sirve la hiptesis y cmo est estructurada? Tursticas
investigacin cientfica, Qu relacin encuentra usted fundamentacin
Identificar problemas Entre Fundamentacin Cientfica e Hiptesis? filosfica y
RECURSOS
cientficos Internet cientfica para
Equipo integrar el
tecnolgico conocimiento
Revistas,

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 peridicos
Cuaderno,
hojas

AMBIENTES /
ELEMENTOS INSTRUCCIONES PRODUCTO
RECURSOS
AMBIENTE
3.-Seleccionar el diseo Residencia Utilizar los
apropiado para la Transcriba tres conceptos de mtodos, indicando fuente y haga una Biblioteca mtodos y
investigacin, construccin breve reflexin sobre cada uno de ellos. Empresas tcnicas
el marco terico Consulte sobre cules son las fases principales del mtodo cientfico Tursticas
Cules son los mtodos generales y particulares que ha utilizado la apropiadas para la
ciencia? investigacin de
RECURSOS
Escriba cinco diferencias entre la metodologa ubicada en el enfoque Internet acuerdo al
cualitativo y en el cuantitativo. Equipo problema
Conceptualice lo que es un diseo de investigacin tecnolgico
Formule un ejemplo de cada uno de los niveles de investigacin. Revistas,
peridicos
Cuaderno,
hojas
Cules son las Tcnicas que ms se utilizan en las investigaciones Realizar el

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4.- Recolectar la cualitativas y en las cuantitativas, y explique por qu? AMBIENTE proyecto de
informacin, con la Haga una clasificacin de los tipos de observacin Biblioteca
utilizacin de mtodos y Cules son las recomendaciones para aplicar correctamente una Empresas Investigacin
tcnicas de investigacin, entrevista? Tursticas presentado el
disear una propuesta de Qu reglas se podra tener en cuenta para elaborar preguntas? feria de proyectos
investigacin Explique Cmo se podra lograr la confiabilidad y la validez RECURSOS de la institucin
de los instrumentos? Internet
Equipo
Concluir los trabajos expuestos en el slabo. tecnolgico
Revistas,
peridicos
Cd/Dvd

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VI. MATERIAL DE APOYO

Bibliografa
A.B, C. (2010). METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. Bogot, 300,
Colombia : PEARSON.

Herndez Sampieri, Fernndez ,Baptista , R. (2014). METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN. MXICO, Mxico: Mc Graw Hill Educacin.

Los presentes documentos permiten desarrollar aspectos importantes de la

investigacin paso a paso en el enfoque cuantitativo y cualitativo.

BIBLIOTECA VIRTUAL:

Ferreyra, A., & De, L. A. L. (2014). Metodologa de la investigacin I. Argentina:

Editorial Brujas. Retrieved from http:
http://site.ebrary.com/lib/utasp/detail.action?docID=10995617&p00=metodologia+de
+la+investigacion

Ackerman, S. E., & Com, S. L. (2013). Metodologa de la investigacin. Argentina:

Ediciones del Aula Taller. Retrieved from http://www.ebrary.com
http://site.ebrary.com/lib/utasp/detail.action?docID=10804439&p00=metodologia+de
+la+investigacion

Lerma, G. H. D. (2009). Metodologa de la investigacin: propuesta, anteproyecto y

proyecto (4a ed.). Colombia: Ecoe Ediciones. Retrieved from http://www.ebrary.com
http://site.ebrary.com/lib/utasp/detail.action?docID=10552938&p00=metodologia
+de+la+investigacion+cientifica

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

Tutorial para la Metodologa de la investigacin

Computadora
Internet
Revista

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VII. VALIDACIN DEL SLABO FORMATIVO

Fecha de elaboracin: 20 de marzo del 2015

.
Dra. Mg. Yolanda Prez Jerez
Docente planificadora UTA.

Fecha de aprobacin: 03 abril

.
Coordinador de rea Ing. Mg. Diego Melo
Evaluador del Slabo Coordinador de Carrera
Aval del Slabo

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