Emilio Surez / Miriam Blanco/

Eleni Chronopoulou / Isabel Canzobre

(Editores)

COLECCIN
CLSICOS DYKINSON

Serie: Monografas
MAGIK TCHNE
Formacin y consideracin social
del mago en el Mundo Antiguo

Director de la Coleccin:
ALFONSO SILVN RODRGUEZ
MIRIAM BLANCO AURELIO PREZ
ISABEL CANZOBRE MARCO ANTONIO SANTAMARA
ELENI CHRONOPOULOU GIULIA SFAMENI
ATTILIO MASTROCINQUE EMILIO SUREZ DE LA TORRE
MARIANGELA MONACA NRIA TORRAS
ALBERTO NODAR MICHELA ZAGO
ELENI PACHOUMI

Madrid
2017
 NDICE

Los autores PRESENTACIN ......................................................................................... 9

Madrid, 2017
Imagen de cubierta: el escriba sagrado Uennefer, Museo del Louvre.
(Fotografa tomada por Emilio Surez) I. EL CONTEXTO RELIGIOSO, FILOSFICO, CULTURAL Y SOCIAL ............. 13
1.- Nria Torras, Funciones y habilidades del sacerdote puro
Editorial DYKINSON, S.L. Melndez Valds 61. 28015. Madrid. de Sekhmet: rituales mgicos en el contexto del templo ................ 15
Telfono (+34) 91 544 28 46 - (+34) 91 544 28 69
2.- Marco Antonio Santamara, Valoracin positiva de los magos
e-mail: info@dykinson.com
http://www.dykinson.es y la magia en testimonios griegos de poca clsica
http://www.dykinson.com (Gorgias, papiro de Derveni y Platn) ............................................ 33
Consejo Editorial vase http://www.dykinson./quienessomos 3.- Giulia Sfameni, Il mago e i suoi clienti: rivelazione di saperi,
epifania divina e arte magica .......................................................... 47
ISBN:
4.- Attilio Mastrocinque, Teaching magic. Simon the Magus and
Depsito Legal:
the spirit .......................................................................................... 65
Maquetacin: 5.- Aurelio Prez Jimnez, La astrologa como parte del curriculum
Juan-Jos Marcos del mago grecolatino ....................................................................... 75
juanjmarcos@gmail.com 6.- Miriam Blanco, Women and the transmission of magical
knowledge in the greco-roman world. Rediscovering
Impresin:
Recco, S.L. ancient witches (II) ......................................................................... 95
recco@recco-sll.com
www.recco.com II. LOS PAPIROS MGICOS GRIEGOS. APRENDIZAJE, TRANSMISIN Y
PRESENTACIN DE LA OPERACIN MGICA: ENTRE EL MISTERIO,
Esta publicacin se ha realizado en el marco del Proyecto de Investigacin Los papi- LA TCNICA Y LA CIENCIA ..................................................................... 111
ros mgicos griegos en su contexto (FFI2014-57517-P), subvencionado por el Ministerio
Espaol de Ecomoma y Competitividad. 7.- Emilio Surez de la Torre, La formacin del mago:
el testimonio de los papiros mgicos del egipto grecorromano .... 113
8.- Eleni Pachoumi, The magicians and their assimilation with the
Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro, incluido el diseo
de la cubierta, puede reproducirse o transmitirse por ningn procedimiento electrnico o initiated into the mysteries in the Greek magical papyri
mecnico. Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica o trans- from Greco-Roman Egypt ............................................................. 149
formacin de esta obra slo puede ser realizada con la autorizacin de su titular, salvo 9.- Mariangela Monaca, A scuola di magia. Gli strumenti del mago
excepcin prevista por la ley. Dirjase a CEDRO (Centro Espaol de Derechos Reprogrfi- tra papiri e gemme: rileggendo PGM IV 2006-2139 .................... 159
cos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algn fragmento de esta obra
10.- Isabel Canzobre, Magical amulets users guide: preparation,
(www.conlicencia.com; 91 702 19 70 / 93 272 04 19 70 / 93 272 04 47)
utilization and knowledge transmission in the PGM ..................... 177
11.- Michela Zago, Lapprendimento poetico: ricordando Omero....... 193
12.- Alberto Nodar, El aprendizaje y la escritura de la magia .............. 215
13.- Eleni Chronopoulou, De economa mgica ................................... 225

BIBLIOGRAFA ..................................................................................... 235