Sesin 02: Trabajo de equipo, inters de todos

Dimensin: Social

Eje temtico: Convivencia y participacin

Grados: 3., 4. y 5. de secundaria (VII ciclo)

Qu buscamos?

Que los estudiantes identifiquen las habilidades sociales que les permiten organizarse y lograr metas
comunes.

Materiales:
Sobre con cuatro cuadrados rotos

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
En plenaria, la coordinadora o el coordinador del aula pide a la secretaria o el secretario
que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel
de cumplimiento (que se estima entre 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o
brinda sugerencias para su consecucin.

Presentacin
Tiempo: 15

Motivacin y exploracin

Iniciamos la sesin dando la bienvenida a los estudiantes y les indicamos que tendrn que afrontar un reto.
Para ello, formamos equipos de seis integrantes y les explicamos que el reto consiste en construir una torre,
la ms alta que podamos, pero solo con nuestras cosas, cuadernos, mochilas, libros, etc. El grupo que
acabe primero, gana. Brindamos cinco minutos a los estudiantes para que cumplan dicho reto.

El grupo que gane responder las siguientes preguntas: cmo se organizaron? Qu habilidades
observaron en su equipo? Qu ayud a que construyan la torre ms alta del saln? Luego preguntamos
a los dems: que ocurri en su grupo para que no logren cumplir con el reto?

Explicamos que, por lo general, desarrollamos las actividades de manera colaborativa y en ellas cada uno
pone en prctica sus habilidades sociales cuando recibe el encargo de un trabajo o un reto en conjunto.
Sin embargo, es importante identificar cules son las habilidades que nos permiten ser ms efectivos en el
equipo para lograr nuestros objetivos en comn.

A continuacin, presentamos el propsito de la sesin y animamos a los estudiantes a seguir reflexionando

sobre el tema.

Desarrollo
Tiempo: 45

Informacin y orientacin

Iniciamos este momento recordando con ellos qu son las habilidades sociales: Son las capacidades que
nos permiten comunicarnos de manera adecuada y efectiva. Esto implica tambien saber escuchar al otro.

Pedimos a los estudiantes que copien el siguiente cuadro:

 Cules son las habilidades sociales que Qu habilidades sociales debemos
nos permitieron cumplir el reto o la meta? fortalecer para cumplir un reto o una
(Fortalezas) meta? (Debilidades)

Inmediatamente, planteamos la siguiente interrogante:

Las habilidades sociales sern importantes para el trabajo en equipo?, por qu?

Escuchamos algunas respuestas y los invitamos a considerar las habilidades enunciadas en su cuadro para
el desarrollo del siguiente reto, denominado Los cuadros rotos (adaptado de Cedro, 2001).

1 2

3 4

(Elaborar cuatro juegos por grupo).

Para ello, debemos seguir las siguientes indicaciones:

Formamos grupos de seis personas en promedio (todos los grupos deben contar con el mismo nmero
de participantes).
Luego, entregamos un sobre a cada grupo con las piezas de cuatro cuadrados rotos (de 10 a 15 cm,
aproximadamente).
El reto consiste en armar los cuatro cuadros rotos lo ms rpido posible.

Verificamos cul es el primer equipo que termin de armar el cuadro y damos el tiempo necesario para que
todos culminen el reto.
Despus de terminar el trabajo, cada grupo se rene y analiza la experiencia tomando como base los
siguientes puntos:

Liderazgo-organizacin
Estilos de comunicacin al interior del grupo
Empata
Toma de decisiones

Escribimos los resultados del nalisis en una hoja o cuaderno de trabajo para luego exponerlos en una
plenaria. Reflexionamos de manera conjunta sobre la importancia de las habilidades sociales en el trabajo
en equipo. Concluimos que cualquier reto o tarea puede ser realizado de manera ms eficiente si sabemos
coordinar y complementar nuestras habilidades sociales dentro del grupo, para lo cual es muy importante
comunicarnos de manera efectiva o asertiva.

Cierre
Tiempo: 10
Invitamos los estudiantes a mencionar qu han aprendido en esta sesin. Adems, podemos proponer
otras preguntas a modo de reflexin: cmo nos sirven las habilidades sociales en el trabajo en equipo?
Qu habilidades necesitamos desarrollar para trabajar en equipo de manera ms eficiente?

Indicamos a los estudiantes que las habilidades son aprendidas y desarrolladas a fin de enriquecer la
participacin de cada uno en el medio escolar, social y laboral.

Luego de ello, reforzamos las siguientes ideas fuerza:

Todos tenemos habilidades sociales distintas, algunos las tienen ms desarrolladas que otros. Estas
pueden ser empata, asertividad, liderazgo, comunicacin.
La habilidad ms importante del trabajo en equipo es la capacidad para comunicarse de forma efectiva.
Esto significa hablar con conocimiento, sinceridad, mucho tacto y sin daar a los dems. Adems, tener
la capacidad de opinar, as como de escuchar de forma activa y con predisposicin.
Otras habilidades o rasgos del trabajo en equipo que corresponden a los logros grupales incluyen el
compromiso con el equipo, tomar decisiones con objetividad y disciplina, pensar de forma inteligente y
rigurosa, y la capacidad de apoyar las ideas de los otros integrantes.

Toma de decisiones Tiempo: 10

Invitamos a los estudiantes a que se comprometan a identificar tres habilidades sociales que necesitan
fortalecer para desempear un mejor trabajo en equipo, por medio de actividades que las mejoren.

Despus de la hora de Tutora

Invitamos a los estudiantes a compartir con sus padres lo aprendido. Adems, les pedirn que mencionen
tres habilidades sociales que identifican en ellos (los estudiantes) y tres que les gustara que mejoren o
refuercen.