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APRESENTAO ................................................................................................................... 7
JUSTIFICATIVA .................................................................................................................... 11
OBJETIVOS .......................................................................................................................... 15
INFRA-ESTRUTURA............................................................................................................. 93
ACOMPANHAMENTO E AVALIAO DO PROJETO PEDAGGICO E DA
APRENDIZAGEM DO DISCENTE ........................................................................................ 96
1. Avaliao dos componentes curriculares ................................................................................ 96
2. Avaliaes de aprendizagem ..................................................................................................... 97
3. Papel do Colegiado na avaliao .............................................................................................. 97
Formulrio
APRESENTAO
N 01
A Universidade Federal do Recncavo da Bahia UFRB foi criada pela Lei 11.151 de 29
de julho de 2005, por desmembramento da Escola de Agronomia da Universidade
Federal da Bahia, com sede e foro na Cidade de Cruz das Almas e unidades instaladas
em outros Municpios do Estado da Bahia.
Apesar de recm criada, as discusses para a implantao de uma Universidade no
Recncavo da Bahia remontam ao sculo XIX. A primeira manifestao favorvel a uma
universidade na regio do Recncavo ocorreu em 1822. Em novembro de 1859, o
Imperial Instituto Baiano de Agricultura (IIBA) foi criado pelo Imperador dom Pedro II, no
municpio de So Francisco do Conde. Em fevereiro de 1877 foi criada, associada ao
IIBA, a Imperial Escola Agrcola da Bahia (IEAB), que em 1905 foi transformada no
Instituto Agrcola da Bahia, sob o controle do governo do Estado, onde passou a
funcionar, a partir de 1911, a Escola Mdia Terica e Prtica de Agricultura. Em 1931 a
Escola Agrcola da Bahia foi transferida para Salvador e em
1943 para Cruz das Almas com o nome de Escola Agronmica da Bahia. Esta passa a
fazer parte da Universidade Federal da Bahia, com o nome de Escola de Agronomia da
UFBA em 1968. Em outubro de 2002 o Reitor da UFBA, prope a criao da
Universidade Federal do Recncavo, numa reunio com a bancada de deputados
federais e senadores baianos. A partir da, instala-se o processo para o
desmembramento da Escola de Agronomia da UFBA e constituio do ncleo inicial da
UFRB. Em maro de 2005, a Escola de Agronomia amplia suas atividades de Ensino,
Pesquisa e Extenso com a criao de trs novos cursos de graduao: Engenharia
Florestal, Engenharia de Pesca e Zootecnia. Neste mesmo ano, o projeto de lei que cria
UFRB sancionado e a Universidade passa a funcionar, sob a tutoria da UFBA, com
quatro cursos de graduao e um de ps-graduao, no municpio de Cruz das Almas.
No ano seguinte, aps o perodo de tutoria, trs novos campi foram instalados nos
municpios de Amargosa, Cachoeira e Santo Antonio de Jesus onde foram criados 11
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA Processo n Fls.
PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA Rubrica:
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -
novos cursos.
Atualmente, nos quatro campi da UFRB funcionam o Centro de Cincias Agrrias,
Ambientais e Biolgicas - CCAAB, o Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas - CETEC,
ambos em Cruz das Almas, o Centro de Cincias da Sade - CCS, em Santo Antnio de
Jesus, o Centro de Formao de Professores - CFP, em Amargosa e o Cento de Artes,
Humanidades e Letras - CHAL, em Cachoeira, que oferecem 29 cursos de graduao, e dez
cursos de ps-graduao. Dentro do Programa de Apoio aos Planos de Reestruturao e
Expanso das Universidades Federais REUNI, que visa a consolidao de uma poltica
nacional de expanso da educao superior pblica, a UFRB vem discutindo a implantao
de novos cursos que consolidar o seu projeto inicial de implantao. Dentre as
possibilidades de criao de novos cursos, o CETEC prope a implantao do curso de
Engenharia Mecnica, o qual apresentado neste documento.
A proposta de criao do curso de Engenharia Mecnica tem como objetivo promover a
formao de profissionais com viso multidisciplinar, capazes de atuar nas mais diversas
reas da mecnica, seja industrial, automotiva ou em qualquer instncia em que se
verifique a necessidade de elaborao de projetos, acompanhamento e superviso de
sistemas mecnicos, equipamentos e mquinas.
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PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA Rubrica:
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -
Formulrio
DADOS DE IDENTIFICAO DO CURSO
N 02
TEMPO DE INTEGRALIZAO:
Mnimo: 5 anos
Mdio: 7 anos
Mximo: 9 anos
Em qualquer das trs condies o egresso ser submetido ao processo seletivo regular
da terminalidade na UFRB.
Formulrio
JUSTIFICATIVA
N 03
Formulrio
PRINCPIOS NORTEADORES
N 04
Formulrio
BASE LEGAL
N 05
nas leis, nos decretos-lei e nos decretos que regulamentam as profisses de nvel superior
abrangidas pelo Sistema Confea/Crea.
Formulrio
OBJETIVOS
N 06
Objetivos Gerais:
O objetivo principal deste curso graduar profissionais capazes de exercer de forma plena a
Engenharia Mecnica, atuando em diversos setores em que se verifiquem processos,
mquinas, instalaes e equipamentos eletromecnicos, trmicos e industriais em geral.
Objetivos Especficos:
Formulrio
PERFIL DO EGRESSO
N 07
Formulrio
COMPETNCIAS E HABILIDADES
N 08
1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4 SEMESTRE 5 SEMESTRE 6 SEMESTRE 7SEMESTRE 8 SEMESTRE 9SEMESTRE 10 SEMESTRE
FLUXOGRAMA
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
CET146 Clculo CET147 CET148 Clculo CET149 Clculo CET028 CET168 CET248 CET257 CET258 CET256 Projeto de
Diferencial e Clculo Diferencial e Diferencial e Eletricidade - 68h Termodinmica - Sistemas Fluido- Sistemas Trmicos Sistemas Trmicos TCC em
Integral I - 85h Diferencial e Integral III - 85h Integral IV - 85h 68h Mecnico - 68h I 68h II 68h Engenharia
Integral II - 85h Mecnica 17h
CET095 Fsica CET099 CET102 CET106 CET169 CET166 CET249 CET250 CETXXX CET251 Estgio
Geral e Fsica Geral e Fsica Geral e Fsica Geral e Eletromagnetismo Dinmica dos Elementos de Elementos de Optativa MEC 3 Supervisionado em
Experimental I - Experimental II - Experimental III - Experimental IV - I - 68h Slidos - 85h mquina I - 68h Mquinas II - 68h
85h 85h 85h 85h 68h Engenharia
Mecnica 160h
CET061 CET065 lgebra CET060 CET100 CCA309 CET171 CET247 CET252 CET253
Geometria Linear I - Mtodos Mecnica dos Economia e Transferncia de Ter cursado, no
Usinagem - 68h Gesto da Hidrulica e
Analtica 68h 68h Estatsticos - 68h Slidos I - 85h Administrao Calor e Massa - mnimo, 50% da
Qualidade 68h Pneumtica 68h
34h 68h carga horria
obrigatria do curso.
Tabela de equivalncia das componentes curriculares do curso em graduao em Engenharia Mecnica para
cadastro na SURRAC:
Atividade Pr-
Disciplina Natureza HR Equivalncia
Pedaggica Requisito
Terica 34 CET188- Desenho Tcnico:Desenho
CET239 Desenho Especfico: Mecnica Obrigatria CET218
Prtica 34 Especfico
CET243- Comportamento Mecnico dos Terica 34
Obrigatria CET104 CET223-Comportamento Mecnico
Materiais Prtica 34
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PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA Rubrica:
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -
1 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
CET146 Clculo Diferencial e Integral I 85 5 Nenhum
CET095 Fsica Geral e Experimental I 85 5 Nenhum
CET061 Geometria Analtica 68 4 Nenhum
CET150 Processamento de Dados I 68 4 Nenhum
CCA283 Metodologia da Pesquisa Cientifica 68 4 Nenhum
CET066 Qumica Geral 68 4 Nenhum
Total 442 26
2 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
CET147 Clculo Diferencial e Integral II 85 5 Clculo Diferencial e Integral I
CET099 Fsica Geral e Experimental II 85 5 Fsica Geral e Experimental I
CET065 lgebra Linear I 68 4 Geometria Analtica
CET151 Processamento de Dados II 68 4 Processamentos de Dados I
CCA235 Fundamentos da Filosofia 68 4 Nenhum
CCA310 tica e Sustentabilidade 34 2 Nenhum
Total 408 24
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PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA Rubrica:
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -
3 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
CET148 Clculo Diferencial e Integral III 85 5 Clculo Diferencial e Integral II
CET102 Fsica Geral e Experimental III 85 5 Fsica Geral e Experimental II
CET060 Mtodos Estatsticos 68 4 Clculo Diferencial e Integral II
Processamento de Dados II; Clculo Diferencial e
CET059 Clculo Numrico I 68 4
Integral I; lgebra Linear I
CET218 Desenho Tcnico 68 4 Nenhum
CET240 Introduo Engenharia Mecnica 34 2 Nenhum
Total 408 24
4 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
CET149 Clculo Diferencial e Integral IV 85 5 Clculo Diferencial e Integral III
CET106 Fsica Geral e Experimental IV 85 5 Fsica Geral e Experimental III
Fsica Geral e Experimental II; Clculo Diferencial e
CET100 Mecnica dos Slidos I 85 5
Integral II.
Clculo Diferencial e Integral II; Fsica Geral e
CET103 Fenmenos de Transporte 68 4
Experimental II.
CET239 Desenho Especfico: Mecnica 68 4 Desenho Tcnico
CET241 Cincia e Tecnologia dos Materiais 68 4 Qumica Geral
Total 459 27
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PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA Rubrica:
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -
5 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
CET169 Eletromagnetismo I 68 4 Fsica Geral e Experimental IV
CET028 Eletricidade 68 4 Fsica Geral e Experimental III
CET104 Mecnica dos Slidos II 85 5 Mecnica dos Slidos I
CCA309 Economia e Administrao 34 2 Nenhum
CET246 Fabricao Mecnica 68 4 Cincia e Tecnologia dos Materiais
CET242 Metrologia 68 4 Mtodos Estatsticos
Total 391 23
6 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
CET168 Termodinmica 68 4 Fenmenos de Transporte
CET166 Dinmica dos Slidos 85 5 Mecnica dos Slidos II
CET171 Transferncia de Calor e Massa 68 4 Fenmenos de Transporte
CET161 Trabalho de Concluso de Curso 51 3
Comportamento Mecnico dos
CET243 68 4 Mecnica dos Slidos II
Materiais
CET075 Higiene e Segurana no Trabalho 68 4 Nenhum
Total 408 24
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PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA Rubrica:
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -
7 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
CET248 Sistemas Fluido-Mecnico 68 4 Fenmenos de Transporte
CET249 Elementos de Mquinas I 68 4 Comportamento Mecnico dos Materiais
CET247 Usinagem 68 4 Cincia e Tecnologia dos Materiais; Metrologia
Mecanismos e Dinmica das
CET255 68 4 Dinmica dos Slidos
Mquinas
CET260 Vibraes Mecnicas 68 4 Dinmica dos Slidos
CET244 Ensaios Mecnicos 34 2 Mecnica dos Slidos II
Total 374 22
8 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
CET257 Sistemas Trmicos I 68 4 Termodinmica
CET250 Elementos de Mquinas II 68 4 Comportamento Mecnico dos Materiais
CET252 Gesto da Qualidade 68 4 Nenhum
CET245 Instrumentao 68 4 Clculo Diferencial e Integral III
CETXXX Optativa MEC 1 68 4
CETXXX Optativa MEC2 68 4
Total 408 24
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PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA Rubrica:
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -
9 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
CET258 Sistemas Trmicos II 68 4 Termodinmica; Transferncia de Calor e Massa.
CET253 Hidrulica e Pneumtica 68 4 Fenmenos de Transporte
CETXXX Optativa MEC 3 68 4
CETXXX Optativa MEC 4 68 4
CETXXX Optativa MEC 5 68 4
Total 340 20
10 SEMESTRE
Cdigo Nome Carga Horria Horas/Semana Pr-Requisitos
Projeto de Trabalho de Concluso de
CET256 17 1 CET161
Curso em Engenharia Mecnica
Estgio Supervisionado em Ter cursado, no mnimo, 50% da carga horria
CET251 160 9
Engenharia Mecnica obrigatria do curso.
Total 177 10
Formulrio
NORMAS DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
N 11
35
programtico e peso de cada avaliao. So facultados ajustes ao plano de curso, durante
o semestre letivo, desde que comunicados ao Colegiado de Curso, e que tenham sido
acordados previamente com os discentes e o(s) docente(s) envolvido(s).
O nmero das atividades escolares por disciplina, a ser aplicado em cada semestre
letivo, dever ser de, no mnimo, 2 (dois) por disciplinas e o peso de cada um deles dever
ser estabelecido pelo(s) docente(s) que ministra(m) a disciplina.
Outros procedimentos do processo ensino-aprendizagem seguiro conforme
Regulamento de Ensino de Graduao desta Universidade.
COMPONENTES CURRICULARES
O quadro de componentes curriculares est dividido entre as obrigatrias e as
optativas. As componentes obrigatrias por sua vez esto classificadas como Bsicas,
Profissionalizantes e Especficas.
Os quatro primeiros semestres so dedicados na sua maioria aos componentes de
formao bsica, tais como Fsica, Matemtica, Qumica, Desenho, dentre outros. A partir
do quinto semestre os componentes passam a ser maioria de formao profissional e de
formao especifica.
O currculo do aluno dever ser composto por uma srie de componentes
curriculares optativas (com e sem pr-requisitos), com funo de complementar e
aprofundar os temas relevantes ao curso. O Projeto Pedaggico possui uma sequncia de
componentes optativas que podem ser agrupadas por reas de conhecimento diversas, as
quais so: naval, automotiva, mecatrnica, industrial e produo. De acordo com o
interesse do discente, demanda do mercado e disponibilidade de docentes, essas
componentes podem ser ofertadas e o egresso pode optar por uma formao
diferenciada.
Ao final de cada perodo letivo, o Colegiado do Curso proceder pr-matrcula
para o semestre seguinte. A matrcula ser efetuada por componente curricular,
respeitando o fluxograma do curso. Na matrcula dos alunos, sero exigidos os pr-
requisitos especficos das disciplinas, quando houver.
O oferecimento de disciplinas em cada semestre estar condicionado a uma
demanda mnima de discentes a ser definida pelo Colegiado.
O aproveitamento de estudos de componentes curriculares ou atividades realizadas
na UFRB ou em outras instituies de ensino superior se far conforme previsto no
Regulamento do Ensino de Graduao REG/UFRB.
PR-REQUISITOS PARA COMPONENTES CURRICULARES
Para que os estudantes possam avanar pela matriz curricular necessrio, para
alguns componentes curriculares, o cumprimento de pr-requisitos, estabelecidos por este
projeto pedaggico. Os pr-requisitos esto explicitados nas tabelas de ementas.
A quebra de pr-requisito s ser permitida em casos especiais, aps apreciao
da solicitao feita por um discente, por um parecerista indicado pela coordenao do
Colegiado do Curso, nas condies previstas no Regulamento do Ensino de Graduao
REG/UFRB.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Consideram-se como Atividades Complementares, as prticas em reas
relacionadas ao curso, realizadas ao longo do perodo de formao do aluno. Os alunos
do Curso de Engenharia Mecnica alm das atividades de ensino, no cumprimento da
matriz curricular, devem participar de atividades extra-classe desenvolvendo projetos de
iniciao cientfica, monitoria, atividade curricular em comunidade, participao em
eventos ou atividades afins. Desta forma, alm dos conhecimentos tcnicos, o aluno
tambm obtm uma formao scio-cultural mais abrangente.
So atividades desenvolvidas com o objetivo de habilitar o aluno a adquirir
capacidade de desenvolver-se em estudos mais aprofundados ampliando e diversificando
seus conhecimentos ou ainda, como o caso da atividade curricular em comunidade que,
alm de propiciar uma experincia educativa, cultural e cientfica, visa promover interao
com a sociedade, para re-elaborar e produzir conhecimentos sobre a realidade, de forma
compartilhada, para descoberta e experimentao de alternativas de resoluo e
encaminhamento de problemas.
Para obteno do ttulo de Engenheiro Mecnico o estudante dever cumprir uma
carga horria mnima de 120 horas, sendo as 100 horas iniciais relativas s Atividades
Complementares j realizadas em sua formao no Bacharelado em Cincias Exatas e
Tecnolgicas (1 Ciclo de formao), transferidos automaticamente por equivalncia pelo
Sistema Acadmico, as 20 horas restantes sero referente a Atividades Complementares
a sua formao profissional em Engenharia Mecnica (2 Ciclo de formao), seja sob o
ponto de vista tcnico, tico, humanstico ou moral, definidas em regulamentao
especfica.
Podem ser consideradas Atividades Complementares:
-Eventos cientficos tais como congressos, simpsios, seminrios de pesquisa ou
extenso, encontros cientficos etc;
-Palestras relacionadas com temas cientficos atuais nas diversas reas de atuao
da Engenharia Mecnica;
-Estgios extracurriculares: alm da carga horria prevista para estgio
supervisionado curricular obrigatrio, o estudante poder participar de outros estgios em
reas afins com as temticas do curso de Engenharia Mecnica. Estes podero ser
computados como atividades complementares desde que estejam dentro das normas
estabelecidas pelo regulamento de estgios supervisionado;
- Atividades de pesquisa e extenso desenvolvidas junto s comunidades cientfica
e social, relacionadas direta ou indiretamente com as diversas temticas do curso de
Engenharia Mecnica, podero ser contabilizadas como carga horria de atividades
complementares desde que devidamente comprovadas por rgo responsvel ou
atestadas por um professor responsvel.
Para fins de integralizao curricular, caber aos alunos, no incio do ltimo
semestre do curso, submeter apreciao do Colegiado o Relatrio das Atividades
Complementares contendo em anexo cpias dos comprovantes de participao nestas
atividades reconhecidos pelos rgos competentes da UFRB.
Caber ao Coordenador de Curso designar comisses de representantes do
Colegiado para analisar os Relatrios das Atividades Complementares.
As diretrizes para avaliao das Atividades Complementares so definidas pelo
Regulamento de Atividades Complementares de Curso de Engenharia Mecnica desta
Universidade.
ESTGIO SUPERVISIONADO
O componente curricular Estgio Supervisionado em Engenharia Mecnica ser
uma atividade intercentro em que o estudante receber e/ou escolher orientao da
atividade conforme a rea de atuao. O componente obrigatrio tem o objetivo de
complementar a aprendizagem do aluno, fazer com que ele interaja com o mercado de
trabalho, reforce conhecimentos adquiridos e compartilhe experincias com os colegas e
professores, discutindo questes pertinentes formao profissional, moral e tica. As
normas para execuo do estgio supervisionado obrigatrio sero estabelecidas por
regimento elaborado por esta Universidade.
As atividades desenvolvidas no estgio, por cada aluno, devero seguir o plano de
ensino estabelecido pelo professor orientador, aprovado pelo Colegiado do Curso de
Engenharia Mecnica cumprindo no mnimo 160 horas. As normas para avaliao e do
plano de ensino sero definidas por regimento interno elaborado pelo colegiado ou por
comisso nomeada por este.
A matrcula do componente curricular Estgio Supervisionado em Engenharia
Mecnica depende: da integralizao mnima de 50% da carga horria obrigatria do
curso; do aceite do professor supervisor; da disponibilidade de vaga na turma do referido
professor; e da existncia do convnio entre a Universidade Federal do Recncavo da
Bahia e as Instituies / Empresas conveniadas.
Nos perodos em que no esto programadas aulas presenciais, o estgio poder
ter jornada de at 40 (quarenta) horas semanais, conforme previsto na lei de estgio
(Art.10, 1).
As normas para a implementao e o desenvolvimento do Estagio Supervisionado,
so definidas pelo Regulamento de Estgio Curricular Supervisionado do Curso de
Engenharia Mecnica desta Universidade.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA Processo n Fls.
PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA Rubrica:
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -
Formulrio
EMENTRIO DE COMPONENTES CURRICULARES
N 12
40
Cdigo: Nome: Centro: Carga horria:
T P E
CET061 Geometria Analtica CETEC
68 0 0 68
Modalidade Funo: Natureza:
Disciplina Bsica Obrigatria
Pr-requisito: Mdulo de alunos:
Nenhum 80
Ementa:
lgebra vetorial. A translao e a rotao de eixos. A reta e o plano no espao R. As
cnicas. As superfcies de revoluo.
REFERNCIAS:
Bibliografia Bsica:
1. LEHMANN, Charles H. Geometria Analtica. Editora Globo, 1995.
2. WINTERLE, Paulo. Vetores e geometria analtica. So Paulo: Pearson Makron
Books, 2000. 232 p.
3. STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria Analtica. Ed. Makron Books.
Bibliografia Complementar:
1. CAMARGO, Ivan de; BOULOS, Paulo. Geometria analtica: um tratamento vetorial. 3.
ed. So Paulo: Prentice Hall, 2006. 543 p.
2. CASTRUCCI, Benedito. Clculo Vetorial. Livraria Nobel S.A.
3. FEITOSA, Miguel O. Vetores e Geometria Analtica. Livraria Nobel S.A.
4. LIMA, Elon Lages. Geometria Analtica e lgebra Linear. Rio de Janeiro: IMPA,
2001.
5. LEITHOLD, Louis. O clculo com geometria analtica. 3. ed. So Paulo: HARBRA,
c1994. 2v
Bibliografia Complementar:
1. MANZANO, Jos Augusto N. G; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Algoritmos : lgica
para desenvolvimento de programao de computadores. 22. ed. So Paulo: rica,
2009. 240 p.
2. DEITEL. Java: como programar. Prentice Hall, 2009.
3. CUNHA, R. D. Introduo Linguagem de Programao Fortran 90.
4. TOCCI, R. J. Sistemas Digitais: princpios e aplicaes. Prentice Hall, 2011.
5. FEDELI, R. D. l. Introduo Cincia da Computao, Ed. Thomson, 2003
Cdigo: Nome: Centro: Carga horria:
T P E
CET095 Fsica Geral e Experimental I CETEC
68 17 0 85
Modalidade Funo: Natureza:
Disciplina Bsica Obrigatria
Pr-requisito: Mdulo de alunos:
Nenhum 80
Ementa:
A Mecnica newtoniana apresentada num nvel bsico. Usando-se o Clculo Diferencial
e Integral, enfoca-se cinemtica e a dinmica das partculas e dos corpos rgidos e as leis
de conservao e a interao gravitacional. Paralelamente, os alunos realizam
experimentos em laboratrio onde fenmenos fsicos so repetidos e estudados
quantitativamente visando um melhor entendimento e compreenso desses fenmenos.
REFERNCIAS:
Bibliografia Bsica:
1. HALLIDAY, David; RESNICK, Robert. Fundamentos de Fsica, vols. 1 e 2.
2. SEARS, Francis W.; ZEMANSKY, Mark W.; YOUNG, Hugh D. Fsica, vols. 1 e 2.
3. TIPLER, Paul Allen; MOSCA, Gene. Fisica para cientistas e engenheiros. 6.ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2009.
Bibliografia Complementar:
1. NUSSENZVEIG, H. Moises. Fsica Bsica, vols. 1 e 2.
2. ALONSO, Marcelo; FINN, Edward J. Fsica, vol. 1.
3. FURTADO, Nelson. Teoria dos Erros.
4. TIMONER, Abraho; MAJORANA, Felix S.; LEIDERMAN, Geny B. Prticas de
Fsica, vols. 1, 2 e 3.
5. Piacentini, Joo J. ( et al.). Introduo ao Laboratrio de Fsica, 3. Ed. rev.,
Florianpolis: Ed. da UFSC.
Bibliografia Complementar:
1. LINSINGEN, I. V.; PEREIRA, L. T. V.; BAZZO, W. A. Educao tecnolgica:
enfoques para o ensino de engenharia. Florianpolis: Editora UFSC, 2008.
2. BARROS, A. J. P.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos da Metodologia Cientfica.
So Paulo: Pearson, 2007. 158p.
Bibliografia Complementar:
1. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria geral da administrao: da revoluo
urbana revoluo digital. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2009 491 p.
2. ARNOLD, J. R. Tony. Administrao de materiais: uma introduo. So Paulo:
Atlas, 1999. 521 p.
3. MANKIW, N. Gregory. Introduo economia: princpios de micro e
macroeconomia. Rio de Janeiro: Elsevier, c2001. xxxviii, 831 p
4. KRUGMAN, Paul R; WELLS, Robin. Introduo economia. Rio de Janeiro:
Campus, Elsevier, 2007
5. VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de. Economia: micro e macro:
economia e exerccios, glossrio com os 300 principais conceitos econmicos.
4. ed. So Paulo: Atlas, 2006. 441p
Bibliografia Complementar:
1. CALLEN, H. B. Thermodynamics and an introduction to thermostatistics. 2. ed. New
York: John Wiley & Sons (Asia), 1985.
2. OLIVEIRA, Mrio Jos de. Termodinmica. So Paulo: Livraria da Fsica, 2005. xi,
365 p.
3. PRIGOGINE, I; KONDEPUDI,Dilip. Termodinmica: dos motores trmicos s
estruturas dissipativas . Lisboa: Instituto Piaget, 1999. 418 p.
4. GARCIA, Carlos A. Problemas de termodinmica tcnica. Alsina, 2009.
Bibliografia Complementar:
Bibliografia Complementar:
1. NORTON, Roberto L., 2 edio Porto Alegre: Bookman, 2004.
2. SHIGLEY, J. E.; UICKER JR., J. J. Theory of Machines and Mechanisms. Mc Graw
Hill, Inc
3. MABIE, H. H.; OCVIRK, F. W. Dinmica das Mquinas. Livro Tcnico e Cientfico
S.A.1989.
Bibliografia Complementar:
1. SHIGLEY, Joseph Edward; MISCHKE, Charles R. Mechanical Engineering
Design, 5th edition. New York: McGraw-Hill, c1989. 779p.
2. RITZMANN, Raul. Cabos de Aco Manual pratico para a escolha e selecao.
Rio de Janeiro: Morsing, 1986.
Bibliografia Complementar:
Bibliografia Complementar:
1. MEIXNER, H.; SAUER, E. Introduo a Sistemas Eletropneumticos, 2 edio.
So Paulo: Festo Didatic, 1987.
2. MEIXNER, H.; SAUER, E. Tcnicas de Aplicao de Comandos
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3. MEIXNER, H.; SAUER, E. Tcnicas de Aplicao de Comandos
Eletrohidrulicos, 2 edio. So Paulo: Festo Didatic, 1989.
4. FIALHO, Arivelto Bustamante. Automao Pneumtica: Projetos, Dimensionamento e
Anlise de Circuitos. 2 Edio. rica Editora: 2004.
5. Fialho, Eng. Arivelto Bustamante. Automao Hidrulica Projetos,
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Bibliografia Complementar:
1. KINSLER, L. A.; FREY, A. R.; COPPENS, A. B.; SANDERS, J. V. Fundamentals of
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2. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT - Norma NB 95 -
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3. WANG , Shan K.; LAVAN, Zalman. Air-Conditioning and Refrigeration. CRC Press
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Bibliografia Complementar:
1. Munjal, M. L., Noise and Control (Iisc Lecture Notes Series), 1a ed., IISc Press,
World Scientific, 2013.
2. Schaffer, M., E., A Practical Guide to Noise and Vibration Control for HVAC
Systems, 2a ed., United States of America : ASHRAE, 2005.
REFERNCIAS:
Bibliografia Bsica:
1. GENTIL, Vicente. Corroso, 5 edio. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
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3. GEMELLI, Enori. Corroso de Materiais Metlicos e sua Caracterizao. LTC,
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Bibliografia Complementar:
1. SILVA, P. F. Pintura Anticorrosiva dos Metais. LTC, 2009.
2. DUTRA, Aldo; NUNES, Laerce. Proteo Catdica, 4 edio. Intercincia, 2006.
Bibliografia Complementar:
1. ALVES FILHO, Avelino. Elementos Finitos: A base da Tecnologia CAE, Vol. 1. So
Paulo: rica, 2000.
2. KIUSALAAS, Jaan. Numerical Methods in Engineering with MATLAB. Cambridge
University Press, 2005
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Bibliografia Complementar:
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2. HEYWOOD, J. B. Internal combustion engines fundamentals. New York: McGraw-
Hill, 1988. (McGraw-Hill series in Mechanical Engineering).
3. JURGEN, R. K. Electric and hybrid-electric vehicles: braking systems and NVH
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4. REIMPELL, J.; STOLL, H.; BETZLER, J. W. The automotive chassis: engineering
principles. 2.ed. ed. [S.l.]: SAE International, 2001
5. ROBERT BOSCH. Manual de tecnologia automotiva. Traduo de Helga Madjderey;
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1. GODOY, Jorge- Turbinas a Vapor- Setor ensino da Guanabara- Petrobrs- Rio de janeiro S.D
2. LIMA, Epaminondas Rio Correia Noes de Turbinas a Vapor Setor de ensino RCAM, Petrobrs
Mataripe, 1977.
3. LIMA, Epaminondas Rio Correia Mecnica das Bombas, Editora Intercincia, RJ 2003
Bibliografia Complementar:
1. RODRIGUES, Paulo Sergio Barbosa Compressores Industriais, Editora Didtica e cientifica, Rio de
janeiro 1991
2. LIMA, E.P.C A MECNICA das Bombas grfica universitria 1982 Salvador- BA 1!-7 Matos,
Edson Ezequiel & De Falco, Reynaldo Bombas Industriais, Editora Tcnica Ltda 1989
3. Macyntul, A.J. & Silveira, J.F.S. Mquinas Hidrulicas, RJ, Escola Nacional de Engenharia.
4. Lima, E.P.C. apostilha da PETROBRS Turbinas a vapor Mataripe BA julho 1977 Godoy,
Jorge- Turbinas a vapor, Rio de Janeiro, PETROBRS Div. Ensino S.D. Elliott Elliott
Multivalve Turbines, Jeannette, Elliott Co. 1976
5. Church, Edwin F. Turbinas a Vapor, Buenos Aieres, Libreria y Editorial Alsina 1965 Lucini, M.
Turbo Maquinas de Vapor y Gs. Barcelona, Labor, 1966
Bibliografia Complementar:
1. ALBUQUERQUE, Olavo A.L.P.; Elementos de Mquinas. LTC 1976, Guanabara Dois, 1980
2. FERRARESI, Dino; Apostilha sobre Aparelhos de Elevao e Transporte. EESC/USP; 3
edio; 1991.
3. NBR 8205. Clculo de Fora e Potncia Transportadores Contnuos
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REFERNCIAS:
Bibliografia Bsica:
Bibliografia Complementar:
1. VAN VLACK, Lawrence H. Princpios de cincia e tecnologia dos materiais. 7. ed. Rio de
Janeiro: Campus, c1984. 567p. ISBN 8570014805
2. CHIAVERINNI, Vicente. Tecnologia Mecnica, volume 1. Makron Books, 1986.
3. CHIAVERINNI, Vicente. Tecnologia Mecnica, volume 2. Makron Books, 1986.
4. CHIAVERINNI, Vicente. Tecnologia Mecnica, volume 3. Makron Books, 1986
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA Processo n Fls.
PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA Rubrica:
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -
Formulrio
RECURSOS HUMANOS
N13
90
Docentes colaboradores do Curso de Engenharia Mecnica:
Data Ingresso
N MATRICULA NOME UFRB CCLASSE CNIVEL TITULAO
1 1523581 ABDON TAPIA TADEO 04/08/2009 Adjunto 002 Doutorado
2 1509755 ARISTON DE LIMA CARDOSO 05/08/2010 Assistente 001 Doutorado
3 1821612 CAMILA BEZERRA DA SILVA 13/10/2010 Assistente 001 Mestrado
4 1498027 DENIS RINALDI PETRUCCI 05/12/2006 Adjunto 003 Doutorado
5 1546481 ERIKSON ALEXANDRE FONSECA DOS SANTOS 25/11/2009 Assistente 001 Mestrado
6 1413717 GENILSON RIBEIRO DE MELO 06/08/2010 Adjunto 001 Doutorado
7 1516938 GILBERTO DA SILVA PINA 24/11/2009 Assistente 002 Mestrado
8 1742427 JACSON MACHADO NUNES 02/12/2009 Adjunto 001 Doutorado
9 2358851 JARBAS ALVES FERNANDES 07/01/2009 Assistente 001 Mestrado
10 1645120 JOAO CLAUDIO COSTA PEREIRA 21/02/2011 Assistente 001 Mestrado
11 1755110 JUAREZ DOS SANTOS AZEVEDO 22/01/2010 Adjunto 002 Doutorado
12 0287779 JULIO CESAR DE JESUS 01/08/2006 Adjunto 004 Doutorado
13 1727482 KILDER LEITE RIBEIRO 17/09/2009 Adjunto 002 Doutorado
14 1844127 LOURENCO GOBIRA ALVES 04/02/2011 Adjunto 001 Doutorado
15 1754692 MARCUS VINICIUS IVO DA SILVA 27/01/2010 Assistente 001 Mestrado
16 1289479 NILTON CARDOSO DA SILVA 07/08/2009 Adjunto 002 Doutorado
17 1809050 PEDRO ROCHA BARBOSA 24/08/2010 Adjunto 001 Doutorado
18 1614852 RENE MEDEIROS DE SOUZA 20/08/2010 Assistente 001 Doutorado
19 1243481 SANDRA MARIA CONCEICAO PINHEIRO 08/05/2008 Assistente 001 Mestrado
20 1559816 SERGIO ANUNCIACAO ROCHA 09/01/2007 Adjunto 003 Doutorado
21 2872407 TIAGO PALMA PAGANO 09/04/2012 Assistente 001 Mestrado
22 1743075 VITOR PINHEIRO FERREIRA 09/12/2009 Assistente 001 Mestrado
Formulrio
INFRA-ESTRUTURA
N 14
93
eltrica para demonstrao dos processos de corte dos metais, conformao e
soldagem.
o 1 Laboratrio de Metrologia (50 m2) composto por paqumetros e micrmetros a
fim de poder ilustrar ao aluno os processos de controle dimensional de peas e
mecanismos.
o 1 Laboratrio de Ensaios Mecnicos (50 m2) composto por duas mquinas
capazes de efetuar ensaios de trao e compresso.
o 1 Laboratrio de Projetos Mecnicos (50m2) composto por kits didticos por
discentes, sob orientao docente, para ensino de engenharia.
96
2. Avaliaes de aprendizagem
De acordo com Captulo V, art.82 do Regulamento de Ensino de Graduao - REG/UFRB
entende-se por avaliao de aprendizagem o processo de apreciao e julgamento do
rendimento acadmico dos alunos, com o objetivo de diagnsticos, acompanhamento e
melhoria do processo ensino-aprendizagem, bem como a finalidade de habilitao do
aluno em cada componente curricular. Caber ao professor definir quais estratgias de
avaliao estaro mais adequadas ao seu contedo, observando o que est disposto no
REG/UFRB.
Formulrio
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
N 16
Legislao:
DECRETO N 5.773, DE 9 DE MAIO DE 2006: Dispe sobre o exerccio das funes de
regulao, superviso e avaliao de instituies de educao superior e cursos
superiores de graduao e seqenciais no sistema federal de ensino.
RESOLUO N 1.025, DE 30 DE OUTUBRO DE 2009: Dispe sobre a Anotao de
Responsabilidade Tcnica e o Acervo Tcnico Profissional, e d outras providncias.
RESOLUO CNE/CES 11, DE 11 DE MARO DE 2002: Institui Diretrizes Curriculares
Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia.
RESOLUO N 1.010, DE 22 DE AGOSTO DE 2005: Dispe sobre a regulamentao da
atribuio de ttulos profissionais, atividades,competncias e caracterizao do mbito de
atuao dos profissionais inseridos no Sistema CONFEZA/CREA, para efeito de
fiscalizao do exerccio profissional.
RESOLUO N 2, DE 18 DE JUNHO DE 2007: Dispe sobre a carga horria mnima e
procedimentos relativos integralizao e durao dos cursos de graduao,
bacharelados, na modalidade presencial.
RESOLUO N 001, DE 2009: Altera o Artigo 10 da Resoluo n 003/2007 que dis pe
sobre as diretrizes para elaborao dos Projetos Polticos Pedaggicos dos Cursos da
Universidade Federal do Recncavo da Bahia.
RESOLUO N 021, DE 2009: Regulamenta as Atividades Complementares do Curso
de Graduao de Bacharelado de Cincias Exatas e Tecnolgicas da Universidade
Federal do Recncavo da Bahia.
RESOLUO N 016, DE 2008: Dispe sobre o Regulamento do Trabalho de Concluso
do Curso de Graduao TCC da Universidade Federal do Recncavo da Bahia.
Obras:
FAZENDA, Ivani (org.). Didtica e interdisciplinaridade. So Paulo: Ed. Papirus, 1997.
FAZENDA, Ivani et al. Interdisciplinaridade: histria, teoria e pesquisa. So Paulo:
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Papirus, 1995.
FAZENDA, Ivani. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. So Paulo: Loyola, 1993.
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Amrica Latina: tendncias e perspectivas. So Paulo: Cortez, 1996. - Coleo questes
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