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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

Facultad De Ciencias De La Educacin


Escuela Profesional De Educacin Inicial Acreditada

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N02

I. TITULO: CONOZCAMOS EL COLOR MARRON

II. DATOS INFORMATIVOS:

PROGRAMA : PRONOEI pampilla B


EDAD : 3,4,5 aos
DOCENTE CORDINADORA : Khateryn Riquelme Menndez
DOCENTE DE AULA : Tefila Callacondo Huarahuara
ESTUDIANTE : Yackeline Monica Mamani Gutierrez
FECHA : 26 - 10- 2017

Que los nios y nias sepen identificar atraves de


PROPSITO DE LA SESIN: los objetos el color marron ?

SITUACIN DESAFIANTE/SITUACIN Qu los nios nias distingan el color marron


SIGNIFICATIVA: atraves de materiales que se les empleara?

Que reconozcan el color atraves de objetos que se


APRENDIZAJE ESPERADO: encuentren en la zona es decir en el aula?

APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Acta y piensa
MATEMTICA matemticamente
Matematiza Representa los objetos
situaciones. de su entorno en
en situaciones de
forma tridimensional, a
forma movimiento
travs del modelado o
y localizacin.
con materia.

Prctica De experiencias dicacticas no convencionales VII - semestre


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III. SECUENCIA DIDCTICA

PROCESOS PROCESOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
PEDAGGICOS. DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE En el aula: Carteles .
RUTINA Saludo Material de
Rezo. aseo.
Control de asistencia
Control de calendario
Control del tiempo.
Responsabilidades
Acuerdos y compromisos.
Refrigerio
Aseo.
Recreo..

JUEGO LIBRE PLANIFICACIN Sectores


EN LOS Los nios eligen el sector de su
SECTORES preferencia.
Organizacin:
Organizan su juego grupal.
Ejecucin:
Juegan de acuerdo a su eleccin.
Orden:
Guardan y ordenan los materiales
utilizados.

INICIO:

Motivacin Para comenzar la sesin de aprendizaje


se les muestra a los nios una CAJITA Recurso
PROBLEMATIZACIN humano
DE SORPRESAS.En donde la docente
explicara que dentro de la caja
Mashmelos
encontraran objetos en la cual se realizara
Mondadiente
s
las siguentes preguntas:
Plato plano
Saberes previos De que colores sern?,Que forma
tendrn?,Que objetos creen que habr
dentro de la caja?,Ustedes creen que
solo habr objetos? entre otros.
Problematizacin
se les comunica el propsito de la sesin
BSQUEDA DE .Hoy trabajaremos el color marron .
ESTRATEGIAS
Luego de haber comentado un momento
con los nios, se les pide que formen
grupos de seis para que exploren el saln

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Propsito y y encuentren objetos de color marron Aula


organizacin (Para ello la maestra prepara el espacio Y materiales
con anticipacin) ubicados al
alcance de
DESARROLLO: los nios

Se ubican de nuevo en sus sitios y la


REPRESENTACIN maestra mostrara imgenes de
objetos,cosas para que los nios y
Recurso
nias den su versin con respeto los
humano
materiales y adems para que den
Plastilinas o
ideas que cosas ,objetos son de color
masa
marron.
Base de
cartn
se les proporciora tempera de color Silicona fra
rojo y verde tambin un sorbete.luego o caliente.
se les pide que mencionen para que Cuerpos
sirve cada material. geomtricos
Gestin y
acompaamiento
del desarrollo de ORMALIZACIN
las competencias.

tambin se les repartir a cada uno


de los nios y nias chuo y morayav
o botones para que seleccionen el
color de marron .
REFLEXIN

Recurso
humano

La docentre entregara papel lustre en


forma de un circulo para que los nios
TRANSFERENCIA y nias lo peguen sobre el
objeto,cosas que encuentren de color
marronenen el saln .

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CIERRE:

Evaluacin Finalmente, entre todos se comenta sobre


lo aprendido, sobre cmo se sintieron al
hacer el trabajo, si les gust o no tambin
se les pregunta :
Que color conocieron hoy?,Cules
son los objetos de color marron que
encontraron en el aula ?
se les entrega las hojas de aplicacin
segn a la edad.

IV. TALLER

APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Construye su Realiza acciones Coordina sus movimientos
Personal social corporeidad motrices variadas con realizando acciones con
autonoma, controla mayor precisin a nivel viso
todo su cuerpo y cada motriz: culo-manual.
una de sus partes en
un espacio y un tiempo
determinados.
Interacta con su
entorno tomando
conciencia de s mismo
y fortaleciendo su
autoestima.

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EVALUACIN
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
Registro
Acta y piensa
Matematiza situaciones. Representa los anecdotario
matemticamente
objetos de su Registro auxiliar
en situaciones de
forma movimiento y
entorno en forma Registro de
tridimensional, a asistencia.
localizacin.
travs del modelado Rbrica
o con materia. Cuaderno de
campo

BIBLIOGRAFA:

MINEDU (2015) Rutas de Aprendizaje - Lima Per.


Zaarttu Erlita (2017) COREFO Edit Bruio Lima Per.

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DOCENTE DE PRCTICA DOCENTE DEL AULA
UNA - PUNO

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ALUMNO PRACTICANTE
EPEI UNA - PUNO

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