UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

GRAN UNIDAD ESCOALR SAN CARLOS

IES : GRAN
PUNO UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS NIVEL : SECUNDARIA
AREA : ARTE GRADO : CUARTO SECCIONES : D, E, F, G, J, K.
PROFESORES : Francisca CALIZAYA COILA Cristobal MAMANI ESTEBA
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en valores y formacin tica.
Educacin para la Gestin de Riesgos y la conciencia Ambiental
Respeto al Patrimonio Socio Cultural e Identidad.
Educacin innovadora en estrategias de aprendizaje, investigacin y evaluacin.
CONOCIMIENTOS MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJE

I. TRIMESTRE: Artes visuales
APRECIEMOS EL LEGADO DE NUESTROS ANCESTROS
- La historia de las Artes Visuales en las diferentes pocas.
- La composicin: Elementos en el dibujo.
- El arte Peruano: El arte Precolombino
- La artesana su clasificacin en la cultura andina.
- Expresin creativa: El tallado.
II. TRMESTRE: Msica.
INTERPRETANDO Y COMPONIENDO NUEVOS RITMOS
- Evolucin de la msica: Instrumentos musicales en el tiempo
- Caligrafia musical
- Escala musical natural.
- Alteraciones musicales: Matices. Figuras de prolongacin
- La voz y su clasificacin
- Canciones creativas
- Analizacion de los diferentes estilos y modos de expresin y representacin.
- Observacin de la naturaleza y su entorno, su cuerpo y sus preferencias. Emociones y
sentimientos.
- Indagacin sobre el arte como expresin institintiva el hombre.
- Identificacin de sus preferencias artsticas: Artes visuales, msica danza y teatro.
- Utilizacin de diversas actividades de expresin y comunicacin
- Organziacin y seleccin de recursos de secuencias artsticas, recursos materiales y
espaciales, escenas coreogrficas.
- Representacin y ejecucin de diferentes actividades con autenticidad, identidad y
esttica en las diversas artes.
- Interpretacin de las diferentes manifestaciones artisticas, mensajes expresados y
producciones artsticas.
- Utilizacin de recursos artsticos y tecnologia para elaborar productos de arte.
- Valoracin de conocimiento, la forma y el mensaje que expresan las diferentes
manifestaciones artsticas.
- Seleccionan un paisaje para dibujar.
- Dibujan el paisaje seleccionado, evitando la ausencia de sus elementos .

III. TRIMESTRE: Danza, teatro

 REPRESENTANDO GESTOS Y MOVIMIENTOS CREATIVOS
- Evolucin de la danza en el Per
- Elementos necesarios para la realizacin de la danza.
- La coreografia en la danza.
- Interpretacin de danzas locales y regionales.
- El teatro en su proceso de evolucin.
- Textos dramticos
- Elementos escnicos
- Presentacin de una obra dramtica.

CAPACIDADES/DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES

CAPACIDAD 1: Expresin artstica
1. VALOR: Responsabildiad
- Crea
- Asiste a hora exacta a las sesiones de aprendizaje.
- Interpreta
- Presenta oportunamente sus trabajos
- Representa
- Cumple con las actividades encomendadas.
- Ejecuta
- Presenta a tiempo sus trabajos.
- Aplica
- Pregunta cuando no entiende un conocimiento.
CAPACIDAD 2: Apreciacin artstica
- Es perseverante en su trabajo.
- Discrimina
2. VALOR: Respeto
- Analiza
- Respeta las normas de convivencia.
- Explica
- Es tolerante con sus compaeros
- Compara
- Escucha con atencin
- Valora
- Se quiere como persona.
3. VALOR : Justicia.
- No dicrimina a sus compaeros.
- Es honesto en sus actitudes.
4. VALOR: Identidad
- Valora la cultura andina
- Participa en las actividades programadas en la I.E.

Puno, Marzo del 2010.

SELECCIN DE DESTREZAS Y HABILIDADES POR CAPACIDAD DE REA
CAPACIDADES DESTREZAS HABILIDADES
EXPRESIN ARTSTICA - Crea - Compone, inspira, construye, claridad.
- Interpreta - Observa , discrimina, ejecuta, relaciona organiza, descompone
- Representa - Construye, emplea, contextualiza, esquematiza.
- Ejecuta - Construye, grafica, disea
- Aplica - Elabora, construye, talla, procesa.
APRECIACIN ARTSTICA - Discrimina - Identifica, diferencia, utiliza, esquematiza.
- Analiza - Esquematiza, reflexiona, relaciona.
- Explica - Presenta, argumenta, interpreta, describe.
- Valora - Observa, aprecia
- Compara - Relaciona, identifica, selecciona, ordena, clasifica.

SELECCIN Y ACTITUDES Y ACCIONES POR VALORES

ACTITUDES
CAPACIDADES ACTITUDES ACCIONES EVIDENCIABLES
DCN
RESPONSABILDIAD Puntualidad Asiste a la hora exacta a las sesiones de aprendizaje
Presenta oportunamente sus trabajos
Cumplimiento Cumple con las actividades encomendadas -
Presenta a tiempo sus trabajos
Perseverancia Pregunta cuando no entiende un conocimiento -
Es perseverante en sus trabajos
RESPETO Aceptacin Acepta las normas de convivencia -
Tolerancia Es tolerante con sus compaeros -
Escucha con atencin
Autoestima Se valora como persona -
JUSTICIA Equidad No discrimina a sus compaeros -
Veracidad Es honesto en sus actitudes -
IDENTIDAD Participacin Participa en las actividades programadas en la Institucin Educativa -
Valoracin Valora la cultura andina -
IV. TEMPORALIZACIN:
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
HORAS Del : 21 - 03 - 11 Del : 13 - 06 - 11 Del : 26 - 09 - 11 TOTAL
Al : 10 06 - 11 Al : 23 09 - 11 Al : 23 12 - 11
Efectivas 19 19 21 59
Evaluacin 03 03 03 09
Imprevistos 02 02 02 06
Feriados 02 04 02 08
TOTAL 26 26 26 78

V. BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
- Educacin por el Arte: Prof. Dante Zuiga Velando
- Educacin por el Arte: Cuaderno de Trabajo: Asociacin de profesores de Arte.
- Artes plsticas: Composicin Artstica y Retratos: Vctor Villacorta Paredes.
- Danzas y Bailes del Altiplano: Jos Portugal Catacora
- Educacin por el Arte: Estrategias de Artes Visuales. Asociacin de Profesores de Arte.
- Gua Didctica de las Artes Visuales: Prof. Pedro Huanlloclla Espinoza.
- INTERNET.
PARA EL ALUMNO:
- Artes plsticas Msica: Vctor Villacorta Paredes.
- Gua Didctica de las Artes Visuales
- INTERNET.
Puno, Abril del 2011.
 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
GRAN UNIDAD ESCOALR SAN CARLOS
PUNO

IES. . GRAN UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS NIVEL : SECUNDARIA

AREA : ARTE GRADO : CUARTO SECCIONES : D, E, F, G, J, K.
TITULO DE LA UNDIAD : APRECIEMOS EL LEGADO DE NUESTROS ANCESTROS
PROFESORES : Francisca CALIZAYA COILA- Cristobal MAMANI ESTEBA
TEMA TRANSVERSAL:
Respeto al Patrimonio Socio cultural e Identidad
Educacion en valores y formacin tica

MEDIOS
FINES
CONOCIMIENTOS METODOS DE APRENDIZAJE
1. CAPACIDAD: I. ARTES VISUALES. 1. Analizacin: Aplicacin sobre la historia de las artes visuales de las diferentes pocas.
Expresin artstica - Histotoria de las artes visuales en las - Representacin de las caracteristicas bsicas del arte en las diferentes pocas
Destrezas: diferentes pcoas. - Indagacion sobre la existencia del arte rupestre en nuestra Regin.
Elabora - La compoiscion: Elementos en el 2. Identificacin de elementos que intervienen en la composicin del dibujo.
Representa dibujo. - Elaboracion de dibujos creativamente en diferentes formatos y aplicando los elementos
Aplica - Arte peruano: Arte Precolombino bsicos.
2. CAPACIDAD: - La artesana: Su clasificacin en la 3. Discriminacin de las diferentes caracteristicas del arte precolombino.
Apreciacin artstica cultura andina. - Valoracion de los trabajos realizados por nuestros ancestros.
Destrezas - Expresin creativa: El tallado. 4. Identificacin a los artesanos de nuestra cultura andina a travs de sus obras de arte.
Analiza - Elaboracion de un listado de productos artesanales existentes en nuestra Region.
Explica - Representacin de un producto artesanal creativo.
Identifica - Valoracin de los trabajos realizados por nuestros artesaos puneos.
Valora 5. Representacion de diversas formas de expresin creativa, mediante el tallado con material
elegido.

ACTIVIDADES + METODOS + ACTITUD

 EVALUACIN

CRITERIOS CAPACIDADES ACTIVIDAD N 01:

Expresin Artstica. - Analizacin y explicacin: La historia de las artes visuales en diferentes pocas mostrando inters.
Apreciacin Artstica - Se entrega hojas de apoyo.
Valores: - Luego hacen lectura comprensiva.
- Responsabilidad. - Analizan, opinan e infieren nuevos conocimientos con orientacin de la docente.
- Respeto - Enseguida forman equipos de trabajo y previa lectura y anlisis lo representan en organizadores visuales
- Justicia. - Exponen y sustentan sus trabajos, comentan y elaboran conclusiones.
- Identidad. - Pegan o dibujan imgenes en su cuaderno de las obras de arte tratados.
INDICADORES DE LOGRO - Indagacin sobre la existencia del arte rupestre en nuestra Regin.
Destrezas.
Elabora ACTIVIDAD N 02
Representa Identificacin de elementos bsicos que intervienen en la comprensin del dibujo, mostrando perseverancia en sus trabajos.
Aplica - Seleccionan un paisaje para dibujar.
Analiza - Dibujan el paisaje seleccionado, evitando la ausencia de los elementos.
Discrimina - Exponen sus trabajos aplicando la tcnica del museo
Explica - Sustentan y emiten juicios valorativos y precisan los elementos de su composicin y elaboran conclusiones.
Identifica ACTIVIDAD N 03:
Valora - Describe las diferentes caractersticas del arte Precolombino mostrando inters.
- Se presenta una serie de trabajos precolombinos.
- En grupos, analizan, del contexto en que se realiz la obra. (anlisis y reflexin acerca de la composicin formal de la obra)
- Por seleccin, exponen y sustentan sus trabajos.
- Indagan y elaboran un listado de productos artesanales existente en la Regin, como muestra del legado de nuestros antepasados.
- Dibujan con algunos diseos empleados en el arte precolombino una obra de arte.
- Valoracin. De sus trabajos artsticos
ACTIVIDAD N 04
- Identificacin a los artesanos de nuestra cultura andina a travs de sus respectivas obras de arte demostrando identidad.
- Exhibicin de los trabajos realizados en la sesin anterior.
- Luego responden las siguientes interrogantes:
- En la actualidad Quines se dedican a este arte?
- Menciona algunos nombres de artesanos de nuestra cultura andina?
- Dnde ofrecen sus productos?
- Quines valoran y quieren sus obras?
- Es rentable su trabajo Porque?
- Se expone y aplica las caractersticas de una obra de arte paso a paso para su elaboracin
- Elaboracin de un listado de productos artesanales, existentes en nuestra cultura andina.
- Representacin de un producto artesanal creativo
- Valoracin de los trabajos presentados por sus compaeros en el saln de clases.
-
ACTIVIDAD N 05:
- Representacin de diversas formas de expresin creativa mediante el tallado siendo perseverante en sus trabajos.
- Observan diferentes esculturas, realizadas mediante el tallado y en diferentes materiales.
- Responden a las interrogantes.
- Cmo imaginan ustedes que se hizo esta obra de arte?
- Qu materiales utilizaron?
- Que tcnica de escultura utilizaron?
- Entonces Qu es el tallado?
- Qu materias primas de nuestra zona se puede utilizar para el trabajo expresivo del tallado?
- Elaboran el diseo de su trabajo a realizar, mediante el tallado.
- Individualmente utilizando el material elegido, tallan un objeto de libre eleccin, cuidando la proporcionalidad.
- Exponen sus trabajos, con orientacin docente realizan el acabado.
- Proponen una exposicin en la I.E.

Puno, Abril del 2011.

 MATRIZ DE EVALUACIN

IES . GRAN UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS NIVEL : SECUNDARIA

AREA : ARTE GRADO : CUARTO SECCIONES : D, E, F, G, J, K.
PROFESORES : Francisca CALIZAYA COILA
: Cristobal MAMANI ESTEBA
PUNTAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 %
CONOCIMIENTOS (IItems)

INDICADORES DE EVALUACION
CAPACIDADES ESPECIFICAS
- Elabora creativamente dibujos aplicando los elementos bsicos en la 03 15
composicin en cartulina con diferentes tcnicas.
CAPACIDAD N 1
- Realiza trabajos de artesana utilizando materiales diversas de nuestra 04 20
Expresin Artstica cultura andina.
- Mediante el tallado representa adecuadamente diversas formas de 04 20
expresin creativa.
CAPACIDAD N 02 - Utilizando organizadores visuales explica las manifestaciones de arte 02 10
en diferentes pocas.
Apreciacin Artstica
- Identifica correctamente los elementos que intervienen en la 02 10
composicin a travs de diferentes dibujos de arte.
- Discrimina las diferentes caractersticas de forma, color, textura y 02 10
acabados, funcin, facilidades de uso y materiales del arte pre-
colombino.
- Identifica a los artesanos y sus clasificaciones en la cultura andina a 02 10
travs de sus respectivas obras de arte.
- Valora el trabajo realizado por nuestros ancestros. 01 05
TOTALES 20 100%

Puno, Abril del 2011.