Conceptos Generales

CONCEPTOS GENERALES:
A qu se le llama "Expresiones Algebraicas Racionales"?
A esas "fracciones que tienen polinomios en el numerador y denominador". En este tema nos
ensean a trabajar con fracciones entre polinomios: simplificarlas, operar con ellas y resolver
ecuaciones con esa forma. Por ejemplo:
Y los ejercicios tendrn esta forma:
Simplificar
Suma de expresiones algebraicas racionales
Sumas y restas combinadas
Multiplicacin de expresiones algebraicas racionales
Divisin de expresiones algebraicas racionales
Operaciones combinadas
Ecuaciones racionales
Qu temas previos tengo que conocer para trabajar con Expresiones Algebraicas
Racionales?
En estos ejercicios se utilizan los Casos de Factoreo de Polinomios, se opera con polinomios
(suma, resta y multiplicacin), y se calcula el Mnimo Comn Mltiplo entre polinomios
(m.c.m). Tambin se resuelven ecuaciones de grado 1 y ecuaciones cuadrticas.
Lo relativo a las operaciones lo ir explicando a medida que se presente en los ejemplos. Lo
mismo respecto al Mnimo Comn Mltiplo y ecuaciones. Pero los Casos de Factoreo tienen
que saberse bien antes de comenzar con este tema. Los Casos que ms se suelen usar en
este tema son: Factor Comn, Diferencia de Cuadrados, Trinomio Cuadrado Perfecto y Sexto
Caso ("Ruffini").
Tambin conviene recordar el mtodo para sumar o restar fracciones (de nmeros enteros)
sin usar la calculadora. Lo mismo con la multiplicacin y divisin de fracciones, y
simplificacin de fracciones.
En resumen, tendremos que recordar estos temas:
- Casos de Factoreo
- Operaciones con Polinomios (suma, resta y multiplicacin)
- Sumar o Restar "a mano" (sin calculadora) fracciones
- Mnimo Comn Mltiplo entre nmeros Naturales (m.c.m)
- Multiplicacin y Divisin de fracciones. Simplificacin.
- Ecuaciones de primer grado y de segundo grado (cuadrticas)
Con excepcin de los Casos de Factoreo (tema cuyo desarrollo completo ya se ha hecho en
este sitio), de todos los otros temas ir haciendo un recordatorio en el momento en que sea
necesario.
OPERACIONES COMBINADAS CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES

EJERCICIOS RESUELTOS
EJEMPLO 1:
Como en cualquier ejercicio de operaciones combinadas, el parntesis me est indicando que primero
resuelva la suma que est dentro, y luego multiplique el resultado por la fraccin que est fuera del
parntesis. Antes de multiplicar factorizo y simplifico lo que se pueda.
EXPLICACIN DEL EJEMPLO 1
EJEMPLO 2:
1
Son dos trminos: una multiplicacin en el primero, y el 1 en el segundo. Como en cualquier ejercicio de
operaciones combinadas, se resuelve cada trmino y luego se suman o se restan.
EJEMPLO 2:
Son dos trminos: una multiplicacin en el primero, y

el 1 en el segundo. Como en cualquier ejercicio de
operaciones combinadas, se resuelve cada trmino y
luego se suman o se restan.
EXPLICACIN:
1) Primero la multiplicacin:
Como en los ejercicios combinados de nmeros, hay que separar en

trminos y resolver cada uno, a menos que algn parntesis, corchete o
llave nos indique otro orden. El primer trmino tiene una multiplicacin, y el
segundo trmino es el nmero entero 1. Entonces, voy a hacer primero la
multiplicacin del primer trmino (en el segundo no hay nada que
resolver).
Factoreo todo lo que se pueda, por si hay algo que se pueda simplificar
antes de multiplicar:
x2 + 2x + 1 = (x + 1)2 por el Tercer Caso (Trinomio Cuadrado

Perfecto)
x 1
2.x.1
2x
xa + 2x + a + 2 = por el Segundo Caso (Factor Comn en Grupos)
x.(a + 2) + 1.(a + 2) =
(a + 2).(x + 1)
Luego reemplazo los polinomios que factoric:
Y simplifico:
(Simplificacin)
1
Y ahora hago la multiplicacin:
En el numerador:
1.5 = 5
En el denominador:
(a + 2).1 = a + 2
Me queda:
2) La suma:
El segundo trmino es el nmero entero 1. Un nmero entero se puede

escribir como fraccin con denominador 1:
El denominador comn entre (a + 2) y 1 es (a + 2) (EJEMPLO 12)

Bajo una sola lnea de fraccin pongo el denominador comn, y en el
siguiente paso determinar lo que queda en el numerador:
Primera fraccin:
Divido el denominador comn por el denominador de la primera fraccin:
(a + 2) dividido (a + 2) es igual a 1 (Como cualquier cosa que se divide

por s misma)
Luego, multiplico ese resultado por el numerador de la primera fraccin:
1.5 = 5
Me va quedando:
Segunda fraccin:
Divido el denominador comn por el denominador de la segunda fraccin:
(a + 2) dividido 1, es igual a (a + 2) (por qu?)
Luego, multiplico ese resultado por el numerador de la segunda fraccin:
(a + 2).1, que igual a (a + 2)
Me queda:
CONCEPTOS - DUDAS - COMENTARIOS
SOBRE OPERACIONES COMBINADAS CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

RACIONALES
Cmo se resuelven los ejercicios combinados de expresiones

algebraicas?
Como los ejercicios combinados de conjuntos numricos: Se separa en trminos,

los parntesis, corchetes y llaves estn para indicar que primero hay que
resolver lo que est dentro de ellos, las operaciones tienen la misma prioridad:
Primero las multiplicaciones y divisiones, luego las sumas y restas, etc. Es decir
que se puede ver a cada fraccin con polinomios como si fuera una fraccin
numrica en un ejercicio combinado con fracciones numricas, y trabajar con
ellas de la misma forma.
EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES: DIVISIN
EJEMPLO:
1 1
3.(x - 2)
Se cambia la divisin por multiplicacin, y se invierte la segunda fraccin. Luego se procede como en una
multiplicacin de fracciones.
Y si lo piden, aclaremos que la simplificacin vale para todo x -2 y x 5.
EXPLICACIN:
1) Transformar la divisin en una multiplicacin,

invirtiendo la segunda fraccin:
Cambi el signo de divisin por el de multiplicacin, y "d vuelta"

la segunda fraccin. (y no se puede hacer de otra forma?) Porque, dividir
por una fraccin, es equivalente a multiplicar por la fraccin
inversa (qu es la fraccin inversa?).
2) Factorizar y reemplazar:
Factorizo todos los polinomios que se puedan factorizar (Hay que

saber aplicar los Casos de Factoreo), y los reemplazo en la fraccin que
corresponda:
x2 - 4 = con el Quinto Caso de Factoreo (Diferencia de

Cuadrados)
x 2
(x + 2).(x - 2)
3x - 15 = con el Primer Caso de Factoreo (Factor Comn)
3.(x - 5)
Y luego de factorizar todo lo posible, reemplazo en las fracciones

a los polinomios que estaban sin factorizar por sus equivalentes
factorizados. Queda as:
2) Simplificar:
Como ahora la operacin es una multiplicacin, puedo simplicar

como se hace en las multiplicaciones. Aqu, el polinomio (x + 2)
est "repetido": aparece en el numerador de la primera fraccin,
y en el denominador de la segunda. Y el polinomio (x - 5) tambin
est repetido: aparece en el denominador de la primera fraccin,
y en el numerador de la segunda. Entonces puedo simplificarlos,
ya que en la multiplicacin de fracciones se simplifica de esa
manera: "uno de arriba con uno de abajo". (en el apartado dedicado a
la SIMPLIFICACIN ya expliqu cmo se simplifican los polinomios)
1 1
En los denominadores de ambas fracciones se me hace necesario
poner el "1" que queda cuando se simplifica, porque no qued
nada ms en los denominadores de esas fracciones, y algo hay
que poner para saber luego qu es lo que estamos multiplicando.
(ms sobre esto)
Y si lo piden, aclaremos para qu valores de x vale esa

simplificacin:
x+20
x -2 (por qu?)
x-50
x5
3) Multiplicar:
Luego de simpilficar, las dos fracciones ("pasadas en limpio")

quedaron as:
(Este paso no es necesario, se puede obviar)
Ahora multiplico lo que qued: "lo de arriba con lo de arriba y lo

de abajo con lo de abajo". El resultado es una fraccin formada
por ambos resultados:
(Este paso tampoco es imprescindible)
= (Queda mejor con el "3" adelante) (Otro paso que se puede

obviar)
3.(x - 2)
SOBRE DIVISIN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES
Cmo se dividen las fracciones "con polinomios arriba y/o abajo"?
Recordemos que para dividir las fracciones numricas, podamos "transformar en

multiplicacin dando vuelta la segunda fraccin". Por ejemplo, hacamos as:
Bueno, para dividir las Expresiones Algebraicas Racionales, se suele usar ese
mismo procedimiento. Por ejemplo:
Una vez transformada la operacin en una multiplicacin, se aplica todo lo que

ya vi para multiplicacin: simplificar y multiplicar numeradores entre s y
denominadores entre s.
As que, la diferencia con la multiplicacin es slo un paso donde se invierte la
segunda fraccin. Una vez que se aprendi a multiplicar, ya se sabe todo lo
necesario para dividir.
(Todo sobre multiplicacin de expresiones algebraicas racionales)
Y no se podra hacer con el otro mtodo para dividir fracciones?
S, por supuesto. Recordemos que el otro mtodo para dividir fracciones

numricas era "multiplicar cruzado", as:
Es decir: se multiplica el numerador de la primera por el denominador de la

segunda, y el denominador de la primera por el numerador de la segunda. El
resultado es la fraccin formada por ambos resultados.
Pero en este tema de las fracciones con polinomios, casi siempre tendremos que
simplificar antes de multiplicar. Entonces, conviene recordar cmo se puede
simplificar en una divisin: "numerador con numerador o denominador con
denominador" (lo contrario de lo que se hace en la multiplicacin de fracciones).
Lo muestro en un ejemplo numrico:
1 4
Y ac muestro cmo sera con el EJEMPLO de fracciones con polinomios:
no lo transformo en multiplicacin, no invierto la segunda

fraccin
simplifico como se debe en una divisin
aplico la regla para la divisin de fracciones: producto cruzado
3.(x - 2)
Qu es la "fraccin inversa" de una fraccin?
Podemos decir que es la fraccin "al revs" de ella. Por ejemplo, la fraccin
inversa de 2/5 es 5/2. La fraccin inversa de 4/7 es 7/4.
2/5 y 5/2 son fracciones inversas entre s

4/7 y 7/4 son fracciones inversas entre s
Es decir, es la que tiene en el numerador el denominador de la otra; y tiene en

el denominador, el numerador de la otra: "Tiene los nmeros cambiados de
lugar", "el de arriba lo tiene abajo, y el de abajo lo tiene arriba".
Y cuando multiplico dos fracciones inversas entre s, el resultado es 1:
2/5 x 5/2 = 1
4/7 x 7/4 = 1
A una fraccin que es inversa de otra se le llama "el inverso multiplicativo". El

"inverso multiplicativo" de un nmero real es otro nmero tal que, multiplicado
por el primero, d como resultado "1". Todos los nmeros reales tienen inverso
multiplicativo, con excepcin del ce
EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES: SUMAS Y RESTAS / EJERCICIOS RESUELTOS
EJEMPLO 1: (Suma de fracciones con igual denominador)
Las dos fracciones tienen el mismo denominador. El denominador comn es ese

denominador, y se suman los numeradores; tal como se hace con la suma de fracciones
numricas de igual denominador.
Y si lo piden, aclaremos que la simplificacin vale para todo x -2.
EJEMPLO 1: (Suma de fracciones con

igual denominador)
Las dos fracciones tienen el mismo denominador. El

denominador comn es ese denominador, y se suman
los numeradores; tal como se hace con la suma de
fracciones numricas de igual denominador.
Y si lo piden, aclaremos que la simplificacin vale para
todo x -2.
EXPLICACIN:
1) El denominador:
Al igual que en la suma de fracciones

numricas, si los dos denominadores son
iguales, el denominador comn es ese
denominador, y en el numerador se hace la
suma de los numeradores. Por ejemplo:
Ejemplo con fracciones

numricas de igual denominador
Ahora hacemos lo mismo con las fracciones

polinmicas:
2) Sumar los numeradores:
Los parntesis los puse para que se vea cada

numerador y resaltar el hecho de que los estoy
sumando. Pero en esa suma no son necesarios
los parntesis, y pueden no ponerse. En el
siguiente paso los quito:
(Reglas para quitar los
parntesis)
Ahora tengo que sumar entre s los trminos de

igual grado, es decir: las x con las x, y los
nmeros "sueltos" entre ellos. Porque
recordemos que as se suman los polinomios. Y
esto es una suma de dos polinomios: (x + 3)
ms (2x + 3). Si prefieren pueden hacer la
suma ponindolos en columnas, como cuando
aprendieron el tema "operaciones con
polinomios". Yo lo voy a hacer "juntando" los
trminos de igual grado, como tambin habrn
hecho alguna vez en las ecuaciones:
x + 2x = 3x (por qu?)
3+3=6
En el numerador entonces queda: 3x + 6
3) Si se puede, aplicar algn Caso de

Factoreo en el numerador:
3x + 6 = 3.(x + 2) (Primer Caso de Factoreo:

Factor Comn)
Luego, reemplazo el numerador por su

equivalente factorizado:
4) Simplificar si se puede:
As, me encuentro con que qued el polinomio

(x + 2) arriba y abajo. Lo puedo simplificar,
como ya se vi en el tema: Simplificacin de
Expresiones Algebraicas Racionales.
(Si les interesa, en la parte de conceptos se puede ver una

comparacin de esta situacin con lo que pasa en las fracciones
numricas cuando se pueden simplificar: Ver aqu)
El resultado es entonces lo que no qued

tachado:
3 (por qu?)
Y si lo piden, aclaremos para qu valores de x

vale esa simplificacin:
x+20
x -2 (por qu?)
Los Conceptos Generales de este tema estn en: SUMA Y RESTA
Por qu x + 2x es igual a 3x?
x + 2x es igual a 1x + 2x, ya que x es igual a 1x. Luego:
1x + 2x = 3x
Porque cuando sumamos dos trminos que tienen la misma

letra (parte literal), hay que "sumar los nmeros que tienen
delante", es decir: sumar los coeficientes, que en este caso
son el 1 y el 2 (qu son los coeficientes?).
1+2=3
As es como se suman los polinomios, hay que sumar entre

s los coeficientes de los trminos que tienen igual parte
literal (qu es la parte literal?). Y si el polinomio tiene un solo
tipo de letra (por ejemplo la "x"), podemos decir que hay
que "sumar los trminos de igual grado (igual exponente):
las x2 con las x2, las x con las x, las x3 con las x3, los
nmeros solos (trmino independiente) con los nmeros solos,
etc.
Recordemos con algunos ejemplos como se haca la suma
de polinomios:
P = -6x2 + 2x4 + 2x - 3 + 4x3

Q = 3x4 + 7 - 2x3 + 4x2 + 3x
Y queremos sumar: P + Q =
Pueden que hayan visto dos formas de hacerlo: 1)

Ponindolos uno sobre otro, como en la suma de nmeros
de varias cifras, y ubicando en columnas los trminos del
mismo grado, porque es entre ellos que van a sumarse. 2)
Ponindolos en lnea con un signo "+" entre ellos, y luego
agrupando los trminos de igual grado. Un ejemplo de la
segunda forma de sumarlos se puede ver aqu: SUMA
1) 2x4 + 4x3 - 6x2 + 2x - 3

+ 3x4 - 2x3 + 4x2 + 3x + 7
--------------------------
5x4 + 2x3 - 2x2 + 5x + 4
En cada columnas se ponen los trminos de igual grado. Y

la cuenta se hace entre los coeficientes:
Para la x4 -------> 2+3=5

Para la x3 -------> 4 + (-2) = 4 - 2 = 2
Para la x2 -------> -6 + 4 = -2
Para la x --------> 2+3=5
Para los "nmeros solos" -------> -3 + 7 = 4
Volvamos a nuestro EJEMPLO 1. All estamos sumando:

P=x+3
Q = 2x + 3
1x + 3
2x + 3
--------
3x + 6
Y por qu se suman as los polinomios? Por qu se

"juntan" los trminos de igual grado (o igual parte
literal)? Por qu se suman los coeficientes pero la
letra queda con el mismo exponente?
Supongamos que tenemos estos dos trminos en una suma

de polinomios:
3x2 + 5x2
Las tres preguntas anteriores se resumiran en una: por

qu eso d 8x2? Y voy a tratar de responder eso:
3x2 significa 3.x2, es decir: " 3 por x2 ". Ya que el punto

puede obviarse, pero cuando no hay nada entre un nmero
y una letra, o entre dos letras, hay que asumir que hay un
punto y por lo tanto es una multiplicacin.
Si 3x2 es una multiplicacin, significa " tres veces x2 ", ya

que se el concepto de multiplicacin: multiplicar por 3 es
sumar 3 veces. Es decir que el trmino 3x2 representa a la
x2 sumada 3 veces:
3x2 = x2 + x2 + x2
Y con el mismo razonamiento, llego a la conclusin de que:
5x2 = x2 + x2 + x2 + x2 + x2
Entonces, sumar a 3x2 + 5x2 no es otra cosa que sumar lo

siguiente:
x2 + x2 + x2 + x2 + x2 + x2 + x2 + x2 =
Eso es sumar 8 veces x2. Lo cual, segn el concepto de

multiplicacin, es multiplicar a 8 por x2:
8.x2
Que si no le ponemos el punto, es:
8x2
Se suman los coeficientes 3 y 5, para obtener 8, porque

podemos pensar que los coeficientes nos dicen "las
cantidades que tenemos de x2 en cada trmino". La
cantidad de x2 que tenemos ser la suma de las cantidades
en cada trmino con x2. Si tengo "3 veces x2" y "5 veces
x2", puedo decir que tengo "8 veces x2". Y eso puede
escribirse como una multiplicacin: la multiplicacin de
8.x2, que tambin puede escribirse as: 8x2, y es un trmino
de un polinomio.
Y no se pueden sumar trminos de distinto grado por la

misma razn. Si tengo:
3x2 + 5x7
Eso significa que tengo:
x2 + x2 + x2 + x7 + x7 + x7 + x7 + x7 =
Eso no puede decirse que sea 8 veces la misma cosa. No es

ni 8 veces x2, ni 8 veces x7, y menos 8 veces x con otro
exponente. Entonces no sirve sumar los coeficientes,
porque no voy a poder escribirlo como una multiplicacin de
un coeficiente por la letra elevada a un exponente. No
puedo escribirlo como un solo trmino de un polinomio. No
puedo escribirlo ms que como: 3x2 + 5x7.
Cmo llegu de al resultado final: 3?
En el apartado de Simplificacin de Expresiones Algebraicas

Racionales ya expliqu cmo simplificar este tipo de
expresiones. Pero aqu puedo decir que, al cancelar los (x +
2), quedan nmeros "1" en su lugar. As:
Ms ejercicios resueltos, similares al EJEMPLO 1:
EJEMPLO 2: (Resta de fracciones con igual denominador)

Las dos fracciones tienen el mismo denominador. El denominador comn es ese
denominador, y se suman los numeradores. Si el segundo numerador tiene ms de un
trmino, hay que ponerlo entre parntesis para restarlo, ya que es signo menos afectar
a todos los trminos.
EJEMPLO 2: (Resta de fracciones con

igual denominador)
Las dos fracciones tienen el mismo denominador. El

denominador comn es ese denominador, y se restan
los numeradores. Si el segundo numerador tiene ms de
un trmino, hay que ponerlo entre parntesis para
restarlo, ya que es signo menos afectar a todos los
trminos.
EXPLICACIN:
1) El denominador:
Al igual que en la resta de fracciones

numricas, si los dos denominadores son
iguales, el denominador comn es ese
denominador, y en el numerador se hace la
resta de los numeradores. Por ejemplo:
Ejemplo con fracciones
numricas de igual denominador
Ahora hacemos lo mismo con las fracciones

polinmicas:
2) Restar los numeradores:
Al segundo polinomio hay que ponerlo entre

parntesis, porque tiene ms de un trmino.
Cuando hay que restar algo que tiene ms de
un trmino, hay que poner esa expresin entre
parntesis, porque el signo menos de la resta
"afecta a todos los trminos" (por qu? no
entiendo).
En el prximo paso quito los parntesis,
recordando la regla para quitar parntesis: "si
el parntesis est precedido de un signo menos,
hay que cambiar los signos de todos los
trminos que estaban dentro de l".
(Reglas para quitar los

parntesis)
As, el trmino 2x cambi a -2x, y el trmino -4

cambi a +4. so es lo ms importante a
recordar en la resta de polinomios. Por lo
dems, es como una suma de polinomios.
En este tema es ms prctico restar as, pero si
saben restar polinomios ponindolos en
columnas, como se aprende en el tema
"operaciones con polinomios", podran hacer la
resta en un lugar aparte y luego poner el
resultado en el numerador (cmo se restaba de esa
forma?).
Ahora tengo que "juntar" entre s los trminos

de igual grado, es decir: las x con las x, y los
nmeros "sueltos" entre ellos, como tambin
habrn hecho alguna vez en las ecuaciones:
5x - 2x = 3x (suma de polinomios)
1+4=5
En el numerador entonces queda: 3x + 5, al

que no se le puede aplicar ningn caso de
factoreo, porque es un polinomio de grado 1 y
no hay factor comn. El resultado final es
entonces:
Los Conceptos Generales de este tema estn en: SUMA Y RESTA
Por qu tengo que poner entre parntesis a 2x - 4, el

polinomio que resto?
Como corresponde en una resta de fracciones de igual

denominador, al numerador de la primera fraccin (5x + 1),
le tengo que restar el numerador de la segunda fraccin: 2x
- 4. Pero como 2x - 4 tiene ms de un trmino (dos
trminos), lo tengo que poner entre parntesis. Eso es es
consecuencia de lo que significa restar polinomios: se
restan entre s los trminos de igual grado, como en la
suma se sumaban los trminos de igual grado
(suma de polinomios). Seguramente en el tema "operaciones
con polinomios" habrn
aprendido a restarlos de esta manera:
5x + 1
- 2x - 4
-----------
3x + 5
Las cuentas que hubo que hacer para llegar a ese

resultados, son las siguientes restas entre coeficientes:
5-2=3
1 - (-4) = 1 + 4 = 5
O quizs, lo que es muy frecuente, en vez de restar

coeficiente a coeficiente, hayan aprendido a "transformar la
resta en suma y cambiar todos los signos del polinomio de
abajo". Con lo cual hubieran hecho as:
5x + 1
+ -2x + 4
-----------
3x + 5
Las cuentas seran entonces:
5 + (-2) = 5 - 2 = 3
1 + (+4) = 1 + 4 = 5
(con ambos mtodos se llega al mismo resultado

obviamente)
En ambos caso se ve como el nmero 4 termina siendo

positivo. Pero en este tema de las expresiones racionales
tratamos de restar los polinomios ah arriba del numerador
("en lnea"), sin ponerlos en columnas, porque es ms
prctico. Si al segundo polinomio no le hubiera puesto el
parntesis, en el numerador hubiera quedado lo siguiente:
5x + 1 - 2x - 4 =
Y en el siguiente paso tendra que "juntar" los trminos de

igual grado de la siguiente manera:
5x - 2x = 3x
1 - 4 = -3 Y as no d lo mismo
Si no se coloca un parntesis para abarcar los dos trminos

del segundo polinomio (2x - 4), corresponde interpretar
que el signo menos de la resta afecta solamente al primer
trmino. Entonces no se estara restando a todo el
polinomio (2x - 4), sino que solamente se estara restando
al primer trmino 2x. Y se puede observar que d diferente
a la resta que hice antes con el mtodo de encolumnar los
polinomios. Por eso, cuando restamos "en lnea" dos
polinomios y el segundo tiene ms de un trmino, hay que
poner al polinomio segundo entre parntesis, para que se
interprete que se est restando todo el polinomio, es decir,
cada uno de sus trminos. Al quitar luego el parntesis, se
cambiar los signos de todos los trminos, siguiendo la
"regla para quitar parntesis" cuando est precedido de un
signo menos:
- (2x - 4) = -2x + 4
- (-7x2 + 3x - 1) = 7x2 - 3x + 1
- (x - 2) = -x + 2
etc.
Se puede observar que esto viene a ser lo mismo que se

hace en el segundo procedimiento para restar en columnas
que mostr ah arriba, cuando se transforma a la resta en
suma y "se cambian todos los signos del segundo
polinomio". Si no lo aprendieron antes en el tema
"operaciones con polinomios", es mejor acostumbrarse
desde ahora a restar "en lnea" los polinomios. Ejemplos:
Resta de polinomios "en lnea":
(3x2 - 5x4 + 2x - 6) - (- 2x2 - x3 + 3x4 + 5x) =
3x2 - 5x4 + 2x - 6 + 2x2 + x3 - 3x4 - 5x = (quito

parntesis/cambio los signos del 2do polinomio)
3x2 + 2x2 - 5x4 - 3x4 + 2x - 5x - 6 = (este paso no es

obligatorio)
5x2 - 8x4 - 3x - 6 (hago la cuenta entre los coeficientes de los trminos

del mismo grado)
(-x - 5 + 2x3 - 4x2) - (3x2 - 1 - 8x + x3) =
-x - 5 + 2x3 - 4x2 - 3x2 + 1 + 8x - x3 =
-x + 8x - 5 + 1 + 2x3 - x3 - 4x2 - 3x2 =
7x - 4 + x3 - 7x2
Ms ejercicios resueltos, similares al EJEMPLO 2:
EJEMPLO 3: (Con denominadores distintos)
En este ejemplo el denominador comn es el producto de los dos

denominadores. Luego se procede como en la suma de fracciones
numricas: se divide al denominador comn por el denominador de la
primera fraccin, y al resultado se lo multiplica por el numerador. Lo mismo
con la segunda fraccin. Y luego se trabaja en el numerador para llegar a la
mnima expresin.
No siempre el denominador comn es el producto de los dos
denominadores. En realidad hay que buscar el mnimo comn mltiplo entre
ellos. Pero, en ejemplos como ste, el m.c.m es el produco de los
denominadores. En los siguientes ejemplos se ver cmo calcular el m.c.m.
en todos los otros casos. Para una explicacin detallada de este ejemplo
entrar en el siguiente enlace:
XPLICACIN DEL EJEMPLO 3
EJEMPLO 3: (Con denominadores distintos)
En este ejemplo el denominador comn es el producto de los dos

denominadores. Luego se procede como en la suma de fracciones
numricas: se divide al denominador comn por el denominador de la
primera fraccin, y al resultado se lo multiplica por el numerador. Lo
mismo con la segunda fraccin. Y luego se trabaja en el numerador para
llegar a la mnima expresin.
No siempre el denominador comn es el producto de los dos
denominadores. En realidad hay que buscar el mnimo comn mltiplo
entre ellos. Pero, en ejemplos como ste (en donde los denominadores no
se pueden factorizar), el m.c.m es el produco de los denominadores. En los
siguientes ejemplos se ver cmo calcular el m.c.m. en todos los otros
casos.
EXPLICACIN:
1) El denominador comn:
Como en la suma de fracciones numricas, si los denominadores

son diferentes, hay que buscar un denominador comn. En este
ejemplo, el denominador comn es el producto (multiplicacin) de
ambos denominadores.
Denominador comn = (x + 2).(x - 3)
sto no ser as siempre en todos los ejercicios. Pero en general, los primeros ejemplos
que nos ensean son como ste. En los siguientes Ejemplos -desde el 4 en adelante- se
ver cmo es la regla para calcular el denominador comn en cualquier caso. Pero por
ahora sigamos con este ejemplo, y si quieren ahora una amplia explicacin sobre por qu
en este ejemplo es as, pueden verlo en: CONCEPTOS-DUDAS-COMENTARIOS.
2) El numerador:
Una vez determinado el denominador comn, hay que seguir el

mismo procedimiento que para la suma de fracciones
numricas: Se divide a ste por los denominadores de cada
fraccin, y se multiplica el resultado por el numerador de la
fraccin correspondiente (ver ejemplo con fracciones numricas):
Primera fraccin:
Divido el denominador comn por el denominador de la primera

fraccin:
(x + 2).(x - 3) dividido (x + 2), es igual a (x - 3) (cmo se hacen esas

divisiones?)
Luego, multiplico ese resultado por el numerador de la primera

fraccin:
x.(x - 3)
Me va quedando:
Segunda fraccin:
Divido el denominador comn por el denominador de la segunda

fraccin:
(x + 2).(x - 3) dividido (x - 3), es igual a (x + 2)
Luego, multiplico ese resultado por el numerador de la segunda

fraccin:
2.(x + 2)
Me queda:
(Quizs puedan darse cuenta aqu de que, cuando divido (x + 2).(x - 3) por uno de los
binomios, el resultado es el otro binomio. Y sino, consultar en el enlace: DIVISIONES)
3) Operar en el numerador para llegar a la mnima

expresin:
Lo ms complicado ya pas. Ahora nos queda "trabajar" en el

numerador: distributiva, juntar trminos de igual grado, etc. Lo
hago aqu fuera de la fraccin, para que se distinga mejor lo que
estoy haciendo en este paso:
x.(x - 3) + 2.(x + 2) = x2 - 3x + 2x + 4 = x2 - x + 4 (suma de

trminos)
Los siguientes pasos son, entonces:
Si se pudiese, habra que factorizar al polinomio x2 - x + 4, porque

quizs uno de sus factores podra simplificarse con algn factor del
denominador, como sucedi en el EJEMPLO 1. Pero ya comprob
que x2 - x + 4 no puede factorizarse por ningn Caso de Factoreo
(hay que probar con el Tercero: Trinomio Cuadrado Perfecto, y el
Sptimo: Trinomio de Segundo Grado ("cuadrtica") o Gauss)
EJEMPLO 4: (Con denominadores factorizables)
Primero hay que factorizar los denominadores que se puedan. El

denominador comn va a ser el mnimo comn mltiplo (m.c.m.) entre los
denominadores de las fracciones, como en la suma o resta de fracciones
numricas. El m.c.m. entre polinomios se calcula de la misma forma que el
m.c.m entre nmeros: es el producto de todos los factores que aparecen en
las descomposiciones, elevados a la mayor potencia con que aparecen.
EJEMPLO 5:
EJEMPLO 6:
MS EJEMPLOS: Los EJEMPLOS desde el 7 hasta el 14

estn en otra pgina, para que no tarden tanto en
cargarse las imgenes:
PAGINA 2 - EJEMPLOS RESUELTOS DESDE EL 7 AL 14

CUACIONES RACIONALES / EXPLICACIN DEL EJEMPLO 1
EJEMPLO 1
3 + (x + 2).(x + 1) = x.(x - 1)
3 + x2 + x + 2x + 2 = x2 - x
x2 + 3x - x2 + x = -2 - 3
4x = -5
x = -5/4
Condicin de existencia: x 1 y x -1
Conjunto solucin: {-5/4}

Una de las formas de resolver estas ecuaciones es buscando un
denominador comn entre todos los denominadores de las fracciones de
ambos miembros (ver otros mtodos). En la EXPLICACIN mostrar otras
formas de resolver esta ecuacin.
Luego de buscar el denominador comn y modificar los numeradores como
se hace en la suma de fracciones, se pueden cancelar los denominadores
de ambos miembros, ya que son iguales. Entonces slo queda una
ecuacin entre los numeradores, la cual ya no es racional. Y hay que
aclarar la Condicin de existencia, es decir qu valores no puede tomar la
x, ya que los denominadores deben ser desiguales a 0. Luego, la solucin
que se encontr tiene que cumplir con la Condicin de existencia, sino no
es solucin de la ecuacin.
EXPLICACIN:
1) Buscar el denominador comn entre los denominadores de

ambos miembros: (Ver otros mtodos para resolverla)
Factorizo los denominadores:
x2 - 1 = (x + 1).(x - 1) por el Quinto Caso (Diferencia de

Cuadrados)
x 1
Los otros dos no se pueden factorizar.
Reemplazo el denominador que factoric, por su equivalente

factorizado:
Entonces tengo que buscar denominador comn (el m.c.m) entre:
(x + 1).(x - 1)
(x - 1)
(x + 1)
m.c.m.: (x + 1).(x - 1) (m.c.m. entre polinomios)
2) Modificar los numeradores como en la suma de fracciones:
Primer Miembro:
Primera fraccin:

fraccin:
(x + 1).(x - 1) dividido (x + 1).(x - 1), es igual a 1

fraccin:
3.1 = 3
Me va quedando:
Segunda fraccin:

fraccin:
(x + 1).(x - 1) dividido (x - 1), es igual a (x + 1) (cmo se hacen estas

divisiones?)

fraccin:
(x + 2).(x + 1)
Me queda:
Segundo miembro:
Divido el denominador comn por el denominador del nico trmino

que hay en el segundo miembro:
(x + 1).(x - 1) dividido (x + 1), es igual a (x - 1)

fraccin:
x.(x - 1)
Me queda:
3) Cancelar el denominador comn en ambos miembros:
(por qu se puede hacer

esto?)
Es decir que queda slo lo que hay en los numeradores, y es una

ecuacin donde ya no hay x en el denominador, porque ya no hay
denominadores:
3 + (x + 2).(x + 1) = x.(x - 1)
4) Resolver la ecuacin:
3 + (x + 2).(x + 1) = x.(x - 1)
3 + x2 + x + 2x + 2 = x2 - x
x2 - x2 + 3x + x = -3 - 2
4x = -5
x = -5/4
5) Condicin de existencia y Conjunto solucin:
Como las fracciones no pueden tener denominador igual a 0, la

solucin de la ecuacin no puede ser un nmero que haga que
algunos de los denominadores d cero. Entonces, hay que averiguar
para qu nmeros los denominadores se hacen cero, y eso se puede
hacer igualando a cada denominador a cero y resolviendo la ecuacin
que queda:
Denominadores:
x2 - 1 = (x + 1).(x - 1)
x+1
x-1
Para qu valores de x dan cero:
Primer denominador:
(x + 1).(x - 1) = 0
x+1=0 x-1=0 (no entiendo) (resolver x2 - 1 = 0 sin factorizar)
x = -1 x=1
Segundo denominador:
x-1=0
x=1 (En realidad esta ecuacin ya se resolvi para el primer denominador)
Tercer denominador:
x+1=0
x = -1
Es decir que, para que la solucin sea vlida, no puede ser ni 1 ni -1,
porque esos valores hacen que d cero algn denominador.
Como la solucin que encontr en el paso 4 era -5/4, cumple la

Condicin de existencia. As que es una solucin vlida. Y es la nica
que se pudo encontrar. El conjunto solucin es entonces el conjunto
formado por esa nica solucin:
(ms sobre la Condicin de existencia y el Conjunto solucin)
Te qued alguna duda? Preguntme en el LIBRO DE CONSULTAS
Los conceptos generales del tema estn en ECUACIONES RACIONALES
Por qu se pueden cancelar los denominadores?
Este mtodo con el que resolv el EJEMPLO 1 consiste en buscar denominador

comn igual en ambos miembros. Es decir, un denominador comn entre todos
los denominadores de todas las fracciones que aparecen en ambos lados de la
ecuacin, de manera que en los dos miembros queden iguales los
denominadores, para poder luego cancelarlos. As:
El fundamento para cancelar sera: Si dos fracciones son iguales y tienen el

mismo denominador, sus numeradores son iguales. Eso viene de una Propiedad
de los nmeros Reales llamada Uniforme, que para la divisin sera as:
a = b si y slo si a:c = b:c (Para c 0)
"Si dos nmeros son iguales, al dividirlos por el mismo nmero se obtienen dos
nmeros tambin iguales". Pero "Si y slo si" significa que la Propiedad vale
"para los dos lados", entonces podra enunciarse al revs, as:
a:c = b:c si y slo si a = b
"Si dos nmeros estn divididos por lo mismo, y d el mismo resultado, es

porque esos nmeros son iguales"
Como la fraccin representa a la divisin, tambin podra enunciarse as:
a/c = b/c si y slo si a = b
Donde "c" es denominador en los dos miembros. Se podra decir que: "Si dos
fracciones iguales tienen el mismo denominador, sus numeradores son
iguales"
Entonces, al cancelar, estamos usando esa propiedad. Por ejemplo:
entonces podemos decir que a = b
Y como el Conjunto de los polinomios se comporta como el Conjunto de los

nmeros Enteros (que estn incluidos en los nmeros Reales), con los
polinomios se puede hacer lo mismo. Y la aclaracin de que c 0 tiene que ver
con lo que llamamos la "Condicin de existencia" (ver qu es eso).
Ecuaciones para la Condicin de existencia:
Para determinar la Condicin de existencia (explicacin de lo qu es), hay que igualar

a cero cada denominador y resolver la ecuacin que queda. Por ejemplo:
Denominadores: (x + 3) y (x - 1)
x+3=0
x = -3
x-1=0
x=1
Pero como los denominadores a veces se pueden factorizar, se plantea la

cuestin de si uso el denominador factorizado o sin factorizar. La verdad es que
podemos elegir hacerlo con uno u otro, dependiendo de si nos parece ms fcil
la ecuacin que queda con alguno de ellos (eso depende de cmo sepa hacer
las cosas cada persona). Pero tambin hay otras cuestiones, como que si
factorizamos podemos evitar resolver algunas ecuaciones. Pero por ahora
veamos la situacin que tuvimos en este EJEMPLO 1, y las dos formas en que
podemos verlo, y comparemos cul nos parece ms fcil:
1) Denominadores sin factorizar:
x2 - 1
x+1
x-1
Solamente el primer denominador se puede factorizar. Si los usamos sin

factorizar, la ecuacin queda planteada as:
x2 - 1 = 0
Hay por lo menos 3 maneras diferentes en que la gente resuelve una ecuacin
as:
x2 - 1 = 0
x2 = 1
|x| = 1
|x| = 1
x = 1 x = -1
O si no usan el mdulo (|x|), ponen +:
x2 - 1 = 0
x2 = 1
x = + 1
x=+1
x = 1 x = -1
Y aunque no es muy prctico, algunos usan la frmula resolvente de las
ecuaciones cuadrticas ( x1,2= ), por no aprender mtodos

particulares para ecuaciones cuadrticas incompletas como es este caso.
Las otras dos ecuaciones son de grado 1, es simplemente despejar la x:
x+1=0
x = -1
x-1=0
x=1
Al fin de cuentas, los nicos resultados diferentes son 1 y -1.
2) Denominadores factorizados:
x2 - 1 = (x + 1).(x - 1)
x+1
x-1
La cuestin est en esta ecuacin:
(x + 1).(x - 1) = 0
Es un producto igual a 0. Y un producto es igual a 0 cuando alguno de los

factores es igual a cero. Y los factores son (x + 1) y (x - 1). La ecuacin sa se
puede resolver igualando a cada factor a cero:
x+1=0 x-1=0
x = -1 x=1
Esto facilitara las cosas, porque ya no tendra que resolver una ecuacin de
segundo grado, sino que dos ecuaciones sencillas de primer grado, que hasta
ni hara falta resolverlas si nos damos cuenta que podemos encontrar las
soluciones simplemente cambindole el signo a esos nmeros que hay en los
factores. Por ejemplo: Si tenemos el factor (x + 3), la ecuacin va a dar x = -
3. Si tenemos el factor (x - 1), la ecuacin va a dar x = 1, etc.
Y no slo eso. Puede verse en este ejemplo (y eso va a pasar en la mayora de

ellos), que los otros dos denominadores son iguales a los factores del primer
denominador. Entonces, tampoco ya hace falta resolver todas las ecuaciones
de cada denominador, porque se repiten. Solamente con ver los factores de
todos, se puede saber la solucin que va a dar cada uno. Y otra cosa ms: por
el mtodo que usamos para resolver esta ecuacin, tenemos el denominador
comn que encontramos, que es el m.c.m., y all justamente estn todos los
factores. Entonces, hasta podramos encontrar la Condicin de existencia
mirando simplemente los factores del denominador comn.
Y ahora muestro ejemplos de todo eso, que as dicho todo junto por ah no se
entendi:
Supongamos que tenemos los siguientes denominadores factorizados:
(x + 3)2
(x + 3).(x - 3)
(x - 3)2
Podran igualarse cada uno a cero y resolverse las tres ecuaciones, pero los
resultados que se hallarn son solamente dos: x = 3 y x = -3. Porque, si bien
los tres denominadores son diferentes, los factores que los forman son
solamente estos dos: (x + 3) y (x - 3). Y esos factores valdrn cero cuando x =
-3 y x = 3 respectivamente. Y si cuesta ver eso, se podran plantear las
ecuaciones, pero solamente para esos dos factores, lo sera ms corto que
resolver las tres ecuaciones:
x+3=0
x = -3
x-3=0
x=3
Y como deca antes, tambin se llega a la misma conclusin mirando el

denominador comn m.c.m. Para resolver la ecuacin racional tendremos que
buscarlo, y veremos que es:
(x + 3)2.(x - 3). Y en el m.c.m. se ve que los nicos factores son (x + 3) y (x
- 3). Mirndolo entonces tambin podemos darnos cuenta de que las soluciones
de las ecuaciones sern:
x = -3 y x = 3
Otro ejemplo:
Denominadores factorizados:
(x - 2).(x + 5)2
(x + 1).(x + 5)
(x - 2)2
Los nicos factores ah son:
(x - 2)
(x + 5)
(x + 1)
Me puedo dar cuenta de que si los igualara a cero, las soluciones seran:
x=2
x = -5
x = -1
O mirando el m.c.m. En este ejercicio sera:

(x - 2)2.(x + 5)2.(x + 1)
Los factores son (x - 2), (x + 5) y (x + 1). Las soluciones sern x = 2, x = -5 y

x = -1.
Otros mtodos para resolver ecuaciones racionales:
Mtodo 2: "Igualando a cero"
Consiste en pasar todos los trminos de un lado, con lo cual queda 0 del otro
lado. As:
1)
2) Luego se busca denominador comn entre todas las fracciones para hacer
las sumas y/o restas de fracciones que quedan de un lado:
Factorizo para buscar el m.c.m.:
x2 - 1 = (x + 1).(x - 1) con el Quinto Caso: Diferencia de Cuadrados

x 1
Denominadores:
(x + 1).(x - 1)
x-1
x+1
Denominador comn = m.c.m. = (x + 1).(x - 1) (m.c.m. entre polinomios)
Sumo/resto las fracciones con el conocido procedimiento de poner

denominador comn y cambiar los numeradores (procedimiento). Me queda:
3) Qued una sola fraccin igualada a cero. Ahora se puede utilizar el siguiente
concepto para eliminar al denominador:
"Si una fraccin es igual a cero, es porque su numerador es igual a 0" (no hay
otra forma?)
Entonces, nos queda que:
3 + (x + 2).(x + 1) - x.(x - 1) = 0
3 + x2 + x + 2x + 2 - x2 + x = 0
5 + 4x = 0
4x = -5
x = -5/4
Luego, tambin hay que determinar la Condicin de existencia y el Conjunto

solucin, como en los otros mtodos (ver eso aqu).
Mtodo 3: "Pasar multiplicando lo que est dividiendo"
Este mtodo es muy adecuado cuando uno de los miembros de la ecuacin es

solamente un nmero (como el EJEMPLO 2), y no lo es en absoluto para este
EJEMPLO 1. Lo mostrar cuando explique el EJEMPLO 2.
Mtodo 4: "Proporcin"
Este mtodo slo es apropiado en algunas ecuaciones en forma de proporcin

(igualdad de dos fracciones), o cuando se puede llegar a esa forma sin que
queden potencias altas. Lo mostrar cuando explique el EJEMPLO 3.
Otra forma de pensar el paso 3 del Mtodo 2:
Deca en ese paso que qued una sola fraccin igualada a cero y se poda
utilizar entonces el siguiente concepto para eliminar al denominador: "Si una
fraccin es igual a cero, es porque su numerador es igual a 0".
Pero tambin se puede hacer lo mismo sin utilizar ese concepto, pensando que
como el denominador (x + 1).(x - 1) est "dividiendo", lo puedo pasar al otro
lado "multiplicando". Entonces me va a quedar en el segundo miembro:
0.(x + 1).(x - 1)
Pero como cuando multiplico algo por cero, siempre d cero, entonces en el
segundo miembro queda slo el cero, y el denominador desapareci porque lo
pas del otro lado:
3 + (x + 2).(x + 1) - x.(x - 1) = 0.(x + 1).(x - 1)
3 + (x + 2).(x + 1) - x.(x - 1) = 0
ECUACIONES RACIONALES / EXPLICACIN DEL EJEMPLO 2
EJEMPLO 2: (Uno de los miembros es un solo nmero)
(x + 2).(x + 3) + 3 = 1.(x + 3)2
x2 + 3x + 2x + 6 + 3 = x2 + 6x + 9
x2 + 5x - x2 - 6x = 9 - 6 - 3
-x = 0
x=0
Condicin de existencia: x -3
Conjunto solucin: {0}
En el segundo miembro hay slo un nmero entero, no una fraccin ni

operaciones. En este ejercicio sera ms prctico usar otro de los mtodos
para resolver estas ecuaciones (ver mtodos), y en la EXPLICACIN lo
muestro tambin resuelto de esa manera.
EXPLICACIN:
1) Buscar el denominador comn entre los denominadores

de ambos miembros: (Ver otro mtodo para resolverla)
Factorizo el nico denominador que se puede:

Perfecto)
x 3
2.x.3
6x
Los otros dos no se pueden factorizar.
Reemplazo el denominador que factoric, por su equivalente

factorizado:
(x + 3)
(x + 3)2 (Y el 1 no hay que tenerlo en cuenta?)
m.c.m.: (x + 3)2 (m.c.m. entre polinomios)
2) Modificar los numeradores como en la suma de

fracciones:
(1 es igual a 1/1)
Primer Miembro:
Primera fraccin:

fraccin:
(x + 3)2 dividido (x + 3), es igual a (x + 3) (divisiones)

fraccin:
(x + 2).(x + 3)
Me va quedando:
Segunda fraccin:

fraccin:
(x + 3)2 dividido (x + 3)2, es igual 1 (como cualquier cosa divida por s

misma)

fraccin:
3.1 = 3
Me queda:
Segundo miembro:
Divido el denominador comn por el denominador del nico trmino

que hay en el segundo miembro:
(x + 3)2 dividido 1, es igual a (x + 3)2 (cualquier cosa dividido 1 d la

misma cosa)

fraccin:
1.(x + 3)2
Me queda:
(por qu se puede hacer esto?)

denominadores.
(x + 2).(x + 3) + 3 = (x + 3)2
x2 + 3x + 2x + 6 + 3 = x2 + 6x + 9
x2 - x2 + 5x - 6x = 9 - 6 - 3
-x = 0
x=0 (y qu pas con el menos?)

algunos de los denominadores d cero. Entonces, hay que
averiguar para qu nmeros los denominadores se hacen cero, y
eso se puede hacer igualando a cada denominador a cero y
resolviendo la ecuacin que queda:
Denominadores:
(x + 3)2
x+3
Como ya expliqu en el EJEMPLO 1, no hace falta igualar todos los

denominadores a cero, sino que basta hacerlo con los factores que
aparecen en esos denominadores cuando ya estn factorizados, o
los factores que aparecen en el denominador comn o m.c.m. ( Ver
esa explicacin). Y aqu el nico factor es (x + 3). As que:
x+3=0
x = -3
Es decir que, para que la solucin sea vlida, no puede ser 3,

porque ese valor hacen que d cero algn denominador.
Condicin de existencia: x -3
Como la solucin que encontr en el paso 4 era x = 0, cumple la

Condicin de existencia. As que es una solucin vlida. Y es la
nica que se pudo encontrar. El conjunto solucin es entonces el
conjunto formado por esa nica solucin:

El mejor mtodo para resolver la ecuacin de este EJEMPLO 2:
En una ecuacin como sta, en que uno de los miembros es solamente un

nmero:
es ms apropiado o "prctico" usar otro mtodo para resolverla. Es el que

antes llam Mtodo 3: "Pasar multiplicando lo que est dividiendo". Se trata de
buscar denominador comn solamente en el miembro donde estn las
fracciones, y luego que todo est sobre un nico denominador, se lo puede
pasar al otro miembro multiplicando. Ya que en una ecuacin, para poder pasar
algo que est dividiendo, tiene que estar "dividiendo a todo".
Recordemos como quedaban los denominadores factorizados:
(Ver la factorizacin)
Tambin ya calcul el m.c.m. entre ellos, es (x + 3)2. (Ver el clculo del m.c.m). Y
tambin ya calcul durante la explicacin del otro mtodo, cmo quedan los
denominadores del primer miembro (ver explicacin de eso). Pero en este mtodo,
no pongo el denominador comn en el segundo miembro, y por lo tanto
tampoco cambio el segundo miembro: dejo el 1. Queda as:
Ahora, como (x + 3)2 est dividiendo a todo el miembro, se lo puede pasar

multiplicando al otro miembro. As:
(x + 2).(x + 3) + 3 = 1.(x + 3)2
Y as se logra que el denominador desaparezca, lo cual en el otro mtodo

tenamos que hacer cancelando. Aclaremos que todas esto de cancelar o pasar
al otro miembro multiplicando slo se puede hacer si consideramos que el
denominador es desigual a cero; pero al determinar la Condicin de existencia,
estamos dejando en claro eso.
Y ahora me qued la misma ecuacin que ya resolv con el otro mtodo, as

que eso lo pueden ver all: ver la resolucin.
Divisiones que se hicieron en este EJEMPLO 2:
La nica que puede presentar alguna duda es: (x + 3)2 dividido (x + 3).
Recordemos que esas divisiones equivalan a simplificar fracciones, como
expliqu en su momento en los ejemplos de suma y resta. En este caso,
resolver la divisin que nombr equivaldra a simplificar esta fraccin:
(explicacin de la simplificacin)
Y el denominador 1 no hay que tenerlo en cuenta para buscar
denominador comn?
El mtodo principal con el que estoy resolviendo todos los EJEMPLOS consiste
en buscar denominador comn entre todos los denominadores de ambos
miembros de la ecuacin. Y en el segundo miembro de esta ecuacin hay un
nmero entero, que es lo mismo que una fraccin con denominador igual a 1.
Sin embargo, cuando busqu el m.c.m entre todos los denominadores, ese
denominador 1 del segundo miembro no lo tuve en cuenta. Y eso es porque
para calcular el m.c.m. no se tiene nunca en cuenta al 1 como factor, ya que
por ms que lo pusiera en el m.c.m. no cambiara el resultado, porque
cualquier cosa multiplicada por 1 d la misma cosa (el 1 es "neutro" en la
multiplicacin). (clculo de m.c.m.)
Qu hago en una ecuacin cuando me queda la x negativa?
Algunos no saben qu hacer ante esta situacin en una ecuacin:
-x = 4
Muchos alumnos piensan as (por eso lo pongo primero, porque parece que es
lo que ms fcil les resulta):
"-x es lo mismo que -1.x." Es decir que: "Delante de la x hay un -1

multiplicando, entonces lo paso dividiendo":
-1.x = 4
x = 4:(-1)
x = -4
Pero si luego de hacer esto se detuvieran a mirar los dos pasos que remarqu,
se daran cuenta de que, al final, di el mismo nmero con el signo cambiado.
De 4, el resultado pas a ser -4. Eso va a pasar siempre con cualquier nmero
que lo hagan (despus lo explico con el cero). Entonces, directamente se
podra recordar que, al quedar la x negativa, el resultado de la ecuacin es el
nmero que di, pero cambiado de signo (el "opuesto"):
-x = 4
x = -4
-x = -7
x=7
etc.
Y eso justamente tiene que ver con el tema de los opuestos. -x es el opuesto
de x, y los opuestos son nmeros de igual valor pero con el signo contrario. Por
ejemplo:
4 es el opuesto de -4
-4 es el opuesto de 4
Entonces, cuando la ecuacin dice:
-x = 4
est diciendo: "El opuesto del nmero que quiero encontrar es 4". Y cul es el
opuesto de 4? Pues, -4. Entonces, puedo decir que "El nmero que quiero
encontrar es -4", lo que en la ecuacin se escribira as:
x = -4
Ahora, el nmero 0 es un caso particular, porque 0 y -0 son iguales, o lo que

es lo mismo: -0 es igual a 0. As que, si una ecuacin dice:
-x = 0
puedo decir directamente que:
x=0
Y si lo quieren hacer con el -1, sera as:
-x = 0
-1.x = 0
x = 0:(-1)
x=0
EJEMPLO 3: (La ecuacin es una proporcin)
(7 + x).(x + 2) = (x + 3).(x + 5)
7x + 14 + x2 + 2x = x2 + 5x + 3x + 15
9x + x2 - x2 - 5x - 3x = 15 - 14
x + x2 - x2 = 1
x=1
Condicin de existencia: x -5 y x -2.
Esta ecuacin es una proporcin: la igualdad de dos fracciones. La forma

ms prctica de resolverla sera usar la Propiedad fundamental de las
proporciones, pero aqu us en mismo mtodo que vengo usando en todos
los ejemplos. En la EXPLICACIN tambin lo muestro resuelto usando la
mencionada propiedad.
EXPLICACIN:

de ambos miembros: (Ver otro mtodo mejor para resolverla)
En este ejemplo los denominadores no se pueden factorizar. El

m.c.m. es:
m.c.m.: (x + 5).(x + 2) (clculo del m.c.m. entre polinomios)

fracciones:
Primer Miembro:

fraccin:
(x + 5).(x + 2) dividido (x + 5), es igual a (x + 2) (divisiones)

fraccin:
(7 + x).(x + 2)
Me va quedando:
Segundo miembro:

fraccin:
(x + 5).(x + 2) dividido (x + 2), es igual (x + 5) (divisiones)

fraccin:
(x + 3).(x + 5)
Me queda:
(por qu se puede hacer esto?)

denominadores.
(7 + x).(x + 2) = (x + 3).(x + 5)
7x + 14 + x2 + 2x = x2 + 5x + 3x + 15
9x + x2 - x2 - 5x - 3x = 15 - 14
x + x 2 - x2 = 1
x=1

Denominadores:
x+5
x+2
x+5=0
x = -5
x+2=0
x = -2
Es decir que, para que la solucin sea vlida, no puede ser ni -5 ni

-2, porque esos valores hacen que d cero algn denominador.
Condicin de existencia: x -5 y x -2
Como la solucin que encontr en el paso 4 era x = 1, cumple la

Condicin de existencia. As que es una solucin vlida. Y es la

El mejor mtodo para resolver la ecuacin de este EJEMPLO 3:
Esta ecuacin es una proporcin, es decir: la igualdad de dos fracciones:
a/b = c/d
Y adems, sus numeradores son muy sencillos: solamente tienen c/u un

binomio que no se puede factorizar. Entonces, la forma ms fcil de resolverla
es utilizando la Propiedad fundamental de las proporciones:
a.d = b.c
Es decir "el producto cruzado es igual", o "el producto de los medios es igual al
producto de los extremos". Aqu su aplicacin a este EJEMPLO 3:
(7 + x).(x + 2) = (x + 5).(x + 3)
As, llegamos a la misma ecuacin que con el otro mtodo, y en un solo paso:
sin buscar denominador comn, etc., etc. Luego, hay que resolver esa ecuacin
y todo lo dems como en el otro mtodo (ver aqu).
Divisiones que se hicieron en este EJEMPLO 3:
Recordemos que esas divisiones equivalan a simplificar fracciones, como

expliqu en su momento en los ejemplos de suma y resta. En este caso,
resolver la divisiones que hice equivaldran a simplificar las siguientes
fracciones:
(explicacin de la simplificacin)
EJEMPLO 4: (Uno de los miembros es el nmero cero)

(x + 5).(x + 2) - (x - 4).(x - 2) = 0
x2 + 2x + 5x + 10 - (x2 - 2x - 4x + 8) = 0
x2 + 7x + 10 - x2 + 2x + 4x - 8 = 0
13x = 0 + 8 - 10
13x = -2
x = -2/13
Condicin de existencia: x 2 y x -2.
Caso particular en que uno de los dos miembros es cero. Aqu no hace falta
poner el denominador comn en el segundo miembro, aunque podra
hacerse. En realidad, si una fraccin es igual a cero, es porque su
numerador es igual a cero, sin que importe el denominador (que no puede
ser cero, por supuesto). Usando este concepto es que se cancela el
denominador en el tercer paso.
EXPLICACIN:

del primer miembro:
Factorizo los denominadores:
x2 - 4 = (x + 2).(x - 2) por el Quinto Caso (Diferencia de

Cuadrados)
x 2

Perfecto)
2.x.2
4x
Reemplazo los denominadores que factoric, por sus equivalentes

factorizados:
(x + 2).(x - 2)
(x + 2)2
m.c.m.: (x + 2)2.(x-2) (m.c.m. entre polinomios)

fracciones:
Primer Miembro:
Primera fraccin:

fraccin:
(x + 2)2.(x - 2) dividido (x + 2).(x - 2), es igual a (x +

2) (divisiones)

fraccin:
(x + 5).(x + 2)
Me va quedando:
Segunda fraccin:

fraccin:
(x + 2)2.(x - 2) dividido (x + 2)2, es igual (x -

2) (divisiones)

fraccin:
(x - 4).(x - 2)
Me queda:
En este caso particular en que el segundo miembro es igual a 0, no

pongo denominador comn ni transformo el numerador del
segundo miembro, porque de todos modos va a dar cero (a ver cmo
sera eso?). Ya no hace falta cancelar los dos denominadores de
ambos miembros, sino que se puede cancelar el denominador del
primero utilizando otro concepto, lo cual se ver en el siguiente
paso.
3) Cancelar el denominador comn o pasar el denominador

comn al otro miembro:
Cuando tenemos que una fraccin es igual a cero, podemos
cancelar su denominador, y nos queda que su numerador es igual a
cero. Ah estamos usando el siguiente concepto: "Si una fraccin es
igual a cero, es porque su numerador es igual a cero" ( ms sobre
esto).
Y si no les gusta usar este concepto, o temen no recordarlo,
pueden pensarlo as de otra forma: "El denominador est
dividiendo. Lo puedo pasar al otro miembro multiplicando (como en
cualquier ecuacin). Y como me queda cero multiplicado por el
denominador, entonces me d cero. Y as desaparece el
denominador" (ver ese paso resuelto). Todo eso es vlido siempre y
cuando el denominador sea desigual a cero, pero eso se aclara
cuando se determina la Condicin de existencia.
(x + 5).(x + 2) - (x - 4).(x - 2) = 0
x2 + 2x + 5x + 10 - (x2 - 2x - 4x + 8) = 0
x2 + 2x + 5x + 10 - x2 + 2x + 4x - 8 = 0
13x + 2 = 0
13x = -2
x = -2/13

Denominadores:
(x + 2)2
(x + 2).(x - 2)
Como ya expliqu en el EJEMPLO 1, no hace falta igualar todos los

denominadores a cero, sino que basta hacerlo con los factores que
aparecen en esos denominadores cuando ya estn factorizados, o
los factores que aparecen en el denominador comn o m.c.m. (Ver
esa explicacin). Y aqu los factores son (x + 2) y (x - 2). As que:
x+2=0
x = -2
x-2=0
x=2
Es decir que, para que la solucin sea vlida, no puede ser 2 ni -2,
porque esos valores hacen que d cero algn denominador.
Como la solucin que encontr en el paso 4 era x = -2/13, cumple

la Condicin de existencia. As que es una solucin vlida. Y es la

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CONCEPTOS GENERALES:

A qu se le llama "Expresiones Algebraicas Racionales"?

Y los ejercicios tendrn esta forma:

Suma de expresiones algebraicas racionales

Sumas y restas combinadas

Multiplicacin de expresiones algebraicas racionales

Divisin de expresiones algebraicas racionales

En resumen, tendremos que recordar estos temas:

OPERACIONES COMBINADAS CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES

EXPLICACIN DEL EJEMPLO 1

EXPLICACIN DEL EJEMPLO 2

EXPLICACIN DEL EJEMPLO 2

Son dos trminos: una multiplicacin en el primero, y

Como en los ejercicios combinados de nmeros, hay que separar en

x2 + 2x + 1 = (x + 1)2 por el Tercer Caso (Trinomio Cuadrado

xa + 2x + a + 2 = por el Segundo Caso (Factor Comn en Grupos)

Luego reemplazo los polinomios que factoric:

Y ahora hago la multiplicacin:

El segundo trmino es el nmero entero 1. Un nmero entero se puede

El denominador comn entre (a + 2) y 1 es (a + 2) (EJEMPLO 12)

Divido el denominador comn por el denominador de la primera fraccin:

(a + 2) dividido (a + 2) es igual a 1 (Como cualquier cosa que se divide

Luego, multiplico ese resultado por el numerador de la primera fraccin:

Divido el denominador comn por el denominador de la segunda fraccin:

(a + 2) dividido 1, es igual a (a + 2) (por qu?)

Luego, multiplico ese resultado por el numerador de la segunda fraccin:

(a + 2).1, que igual a (a + 2)

CONCEPTOS - DUDAS - COMENTARIOS

SOBRE OPERACIONES COMBINADAS CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Cmo se resuelven los ejercicios combinados de expresiones

Como los ejercicios combinados de conjuntos numricos: Se separa en trminos,

1) Transformar la divisin en una multiplicacin,

Cambi el signo de divisin por el de multiplicacin, y "d vuelta"

Factorizo todos los polinomios que se puedan factorizar (Hay que

x2 - 4 = con el Quinto Caso de Factoreo (Diferencia de

3x - 15 = con el Primer Caso de Factoreo (Factor Comn)

Y luego de factorizar todo lo posible, reemplazo en las fracciones

Como ahora la operacin es una multiplicacin, puedo simplicar

Y si lo piden, aclaremos para qu valores de x vale esa

Luego de simpilficar, las dos fracciones ("pasadas en limpio")

(Este paso no es necesario, se puede obviar)

Ahora multiplico lo que qued: "lo de arriba con lo de arriba y lo

(Este paso tampoco es imprescindible)

= (Queda mejor con el "3" adelante) (Otro paso que se puede

CONCEPTOS - DUDAS - COMENTARIOS

SOBRE DIVISIN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES

Cmo se dividen las fracciones "con polinomios arriba y/o abajo"?

Recordemos que para dividir las fracciones numricas, podamos "transformar en

Una vez transformada la operacin en una multiplicacin, se aplica todo lo que

Y no se podra hacer con el otro mtodo para dividir fracciones?

S, por supuesto. Recordemos que el otro mtodo para dividir fracciones

Es decir: se multiplica el numerador de la primera por el denominador de la

Y ac muestro cmo sera con el EJEMPLO de fracciones con polinomios:

no lo transformo en multiplicacin, no invierto la segunda

simplifico como se debe en una divisin

aplico la regla para la divisin de fracciones: producto cruzado

Qu es la "fraccin inversa" de una fraccin?

2/5 y 5/2 son fracciones inversas entre s

Es decir, es la que tiene en el numerador el denominador de la otra; y tiene en

Y cuando multiplico dos fracciones inversas entre s, el resultado es 1:

A una fraccin que es inversa de otra se le llama "el inverso multiplicativo". El

EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES: SUMAS Y RESTAS / EJERCICIOS RESUELTOS

EJEMPLO 1: (Suma de fracciones con igual denominador)