COLEGIO SANTA MARTA

GUA DE LENGUAJE Y
Prof.: Sandra Donoso Z.
COMUNICACIN

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Objetivos: Retroalimentacin de contenidos:

Leer y comprender mitos y leyendas y reconocer sus caractersticas propias.

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
Leer y comprender mitos y leyendas y reconocer sus caractersticas propias.

1- Qu recuerdas de las leyendas y los mitos? Puedes narrar algunos?

Mira con atencin el siguiente video explicativo acerca de la leyenda y el mito.
https://www.youtube.com/watch?v=DNBpUYeU0Lk
Lea con atencin los siguientes textos.
La Leyenda del T

El emperador chino Shen Mung esperaba aquel da una importante visita, y todos los
sirvientes de palacio se hallaban muy atareados, preparando las habitaciones de los
huspedes.
En un pequeo aposento que haba en el jardn, el emperador pareca muy
preocupado y daba rdenes y ms rdenes. Quera que sus invitados recibiesen una buena
impresin y se marcharan contentos.
Muy cerca de la puerta de entrada al pabelln, crecan flores de loto y un arbusto de
tsha o t. Uno de los criados, por indicacin del emperador, dej junto a la puerta un
recipiente con agua hirviendo. Un suave vientecillo comenz a soplar y algunas hojas del
arbusto de t fueron a caer dentro del agua, tomando sta un color tostado.
Shen Mung sinti que el aroma refrescante que flotaba le aliviaba el cansancio que
padeca. Se sent en el suelo, y sac con un cazo un poco para beber unos sorbos.
Sorpresa! La infusin tena un sabor delicioso, y el emperador se encontraba restablecido.
Cogi despus ms hojas y prepar unas tazas para obsequiar a sus visitantes.
La velada transcurri entre risas y comentarios. La sabrosa bebida se extendi por
todo el mundo, y hoy la preparan en todos los rincones de la Tierra.
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1) Qu tenan que hacer los sirvientes? 2) Qu creca en el pabelln?

a) Limpiar la cocina. a) Flores de loto y un arbusto.
b) Preparar las habitaciones de los b) Flores solamente.
huspedes. c) Flores de naranjo.
c) Limpiar el saln. d) Flores de loto y naranjo
d) Cocinar.

3) Qu dej junto a la puerta un criado? 4) Qu color tom el agua?

a) Un recipiente de agua fra. a) Azul claro.
b) Un recipiente de agua tibia. b) Tostado.
c) Un recipiente de agua hirviendo. c) Rojo oscuro.
d) Un recipiente con un lquido extrao d) Caf

5- Dnde transcurre esta leyenda?

..

6- Qu explicacin entrega la leyenda?

7- Qu queda en la actualidad de la leyenda leda?

Ahora escucha este mito https://www.youtube.com/watch?v=DPhs2kAzrM0

8. Identifica las caractersticas propias del mito en el que acabas de escuchar y ver.




9. Qu dioses o semidioses aparecen en el mito?




10- Dnde se desarrolla el mito?


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11- Qu explicacin presenta el mito?

12- Completa esta tabla con las diferencias y similitudes de los mitos y las leyendas estudiadas hoy.

Semejanzas Diferencias

Leyenda

Mito
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Objetivos: Retroalimentacin de contenidos:

Redactar una leyenda o un mito, considerando sus elementos y
caractersticas

La clase anterior lemos y vimos leyendas y mitos, identificamos sus principales

caractersticas. Para recordar esos conceptos mira este video.
https://www.youtube.com/watch?v=f6gDwEJxiGc.

Hoy te propongo que redactes un mito o una leyenda, considerando sus elementos y
caractersticas principales. Insprate en los ledos y vistos en clases.

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Objetivos: Retroalimentacin de contenidos: Leer noticias de un diario online o impreso,

ordenar su informacin de acuerdo a la estructura de la pirmide invertida e
indicar qu datos aporta la fotografa a la noticia. Evaluar el aporte. Relatar
noticias ledas en clases o seleccionadas independientemente

1. De qu trataba la ltima noticia que leste o escuchaste?

Lee con atencin la siguiente noticia.

Facebook confirma la evolucin del "me

gusta" con nuevos botones de Reacciones
El rumor surgido esta maana fue confirmado por Mark Zuckerberg, quien asegur que si
bien no es un botn "no me gusta", s permite la expresin de empata.

MENLO PARK.- Lo que esta maana circul como un rumor finalmente fue confirmado por
Facebook esta tarde: la red social ms grande del mundo empezar las pruebas de un nuevo
sistema que permite expresar reacciones a los mensajes de estado publicados por amigos y
marcas en el servicio.

La funcin fue bautizada como "Reacciones"

y fue presentada por Mark Zuckerberg como
una evolucin del tradicional botn "me gusta".
"Durante aos la gente nos ha pedido un botn
'no me gusta'. No todo momento es un buen
momento y a veces slo quieres una forma de
expresar empata. Estos son momentos
importantes donde necesitas el poder de
compartir ms que nunca y un 'me gusta'
puede no ser la mejor manera de expresarte",
escribi Zuckerberg.
As, la nueva herramienta permite elegir una de siete nuevas "emociones", bautizadas en
ingls como "like", "love", "haha" (risa), "yay", "wow", "sad" (tristeza) y "angry" (enojo).

"Reacciones te da una nueva forma de expresar amor, impresin, humor y tristeza. No es un

botn 'no me gusta' pero s te da el poder de expresar fcilmente tristeza y empata, adems
de gusto y calidez", agreg, indicando que las reacciones estarn disponibles con una presin
larga del botn "like".
La prueba de Reacciones partir en Espaa e Irlanda y "ah aprenderemos antes de
llevar la experiencia a todos. Esperamos que les guste esto o que puedan expresar mejor
cmo se sienten", concluy Zuckerberg.
Reacciones mixtas
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Al cierre de esta nota, el post de anuncio acumulaba 206 mil "me gusta", 11 mil
comentarios y haba sido compartido 29 mil veces. Mientras, el video que public donde se
muestra el funcionamiento del sistema ha sido visto 2,1 millones de veces.
Pero al leer los comentarios, la reaccin del pblico es mixta.
Comentarios como "queremos el botn no me gusta, no esto" aparecen en reiteradas
ocasiones, mientras que otros celebran la decisin, principalmente por el potencial de
negatividad que poda tener un botn "dislike". "Excelente manera de superar las peticiones de
un botn no me gusta, que solo sera algo negativo", escribi Harley Thorne.
"Queremos un botn 'no me gusta' y lo queremos ahora", escribi Ve Roni Ka, mientras
que Chill Kulchaya agreg que es "una gran idea. Siempre me siento extraa viendo 'me
gusta' en una noticia o actualizacin triste. Lo espero con ansias!".
http://www.emol.com/noticias/Tecnologia/2015/10/08/753556/Facebook-confirma-la-evolucion-del-me-gusta-con-nuevos-
botones-de-Reacciones.html

2. El texto que leste es.

A) Narrativo
B) Lrico
C) Dramtico
D) Potico

3. Por qu sabes que es ese tipo de texto?

4. Recuerdas cmo se estructura la informacin en la pirmide invertida. Mira este ejemplo:

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4. Ahora ordena la informacin de la noticia, de acuerdo a la pirmide invertida.

5. Analiza la fotografa de la noticia. Crees que se relaciona con la informacin, aporta

informacin, es adecuada, etc.

6. Qu es Reacciones?

.
7. Cmo fueron las reacciones de los usuarios de facebook?

8. Qu es la empata? Ejemplifica.

9. Cul es tu opinin respecto a esta noticia? Ests de acuerdo con esta iniciativa?