Alunos mal-educados ou mal-entendidos?

Todos ns esquecemos princpios bsicos quando temos de lidar com crianas com a
perturbao de hiperatividade com dfice de ateno, ou correntemente apelidada de
hiperatividade. Um desses princpios bsicos que a criana no tem culpa da sua disfuno e a
outra que ela sofre com isso.

Muitas vezes confundimos a perturbao de desafio oposio com a PHDA, o que nos leva a ter
uma interveno errada e nada eficaz com este tipo de crianas.

Agitao, impulsividade, inquietude, desorganizao, imaturidade, irresponsabilidade,

relacionamento social pobre, inconvenincia social, problemas de aprendizagem, falta de
persistncia, preguia, so apenas algumas das caractersticas com frequncia atribudas a estas
crianas. Crianas, adolescentes e adultos diagnosticados com PHDA so frequentemente
rotulados de "problemticos" ou "irresponsveis" (Lopes, 2004)

So estas e outras caractersticas, que as crianas com PHDA sofrem, inegavelmente, numa
situao familiar, social, escolar e emocional, muito complexa. frequente encontrarmos pais e
professores desesperados face a estas situaes e, principalmente, pouco preparados para as
enfrentar de forma a minimizar as consequncias.

A Perturbao por Dfice de Ateno com Hiperactividade no nova, bem pelo contrario, ao
longo dos ltimos anos, possvel encontrarem-se livros de medicina com referncias a vrios
sintomas de tipo PDAH. De todas as perturbaes da infncia, esta sndroma um dos mais
estudados. Os especialistas compreenderam h muito tempo que a PDAH uma limitao que
causa srios problemas que se podem prolongar ao longo de toda a vida

A designao cientfica atual de Hiperactividade Distrbio Hiperactivo e Dfice de Ateno

(DHDA) no s um dos mais estudados, como um dos mais controversos distrbios de
desenvolvimento da infncia e adolescncia. A sua importncia deve-se ao facto de haver um
nmero e diversidade muito alargado de pessoas nele interessado, nomeadamente professores,
psiclogos, mdicos, educadores, investigadores e, naturalmente, pais e familiares.

A criana irrequieta tem dificuldades em viver experincias satisfatrias. No encontra paz

interior que lhe permita processar a variedade de informaes.

Uma forma interessante de olhar para o problema imaginar a criana com PHDA como sendo
um carro sem traves: Incapaz de travar as distraes. Desatento, incapaz de travar os desejos,
impulsivo, incapaz de travar as aes hiperativo. (Antunes, 2009, p. 151).

Na verdade, o que peo a vs professores e educadores que usem a vossa capacidade emptica
e que se coloquem no lugar destas crianas. imaginem s, que esto dentro de um carro a alta
velocidade e que o acelerador colou, esto a exceder o limite de velocidade e a multa vai ser
passada, mas na verdade que culpa tm vocs?.

A quem trabalha com este tipo de criana peo que lhes facilitem uma lista do que no podem
ultrapassar e sempre que isso acontea, mostrem-lhes essa lista, sem passarem de imediato
multas, a criana s teve o azar do acelerador se colar, ela no quer exceder o limite de
velocidade.