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explotacin sexual
(Testimonio de dos vctimas en Iquitos)
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Del abandono social a la explotacin sexual
(Testimonio de dos vctimas en Iquitos)
Del abandono social a la
explotacin sexual
(Testimonio de dos vctimas en Iquitos)
International
Youth Foundation
CHS Alternativo, Capital Humano y Social Alternativo
Calle Larco Herrera 277
Miraflores, Lima, Per
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e-mail: chsalternativo@chs-peru.com
Febrero de 2009
Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per No, 2009 - 07710
Especial agradecimiento a Ana Cecilia Romero,
Coordinadora del Centro de Referencia en Iquitos, y
al equipo de profesionales que comprometidos con la
defensa de los derechos de los nios/as y adolescentes,
(NNA), descubren da a da nuevas estrategias para
darles herramientas nuevas, buscando reforzar sus
habilidades y, de esta manera, reducir el trabajo infantil y
la explotacin de menores de edad.
Presentacin 9
Bibliografa 47
Anexo 49
Presentacin
Desde hace pocos aos y casi sin sentirlo, la llamada correccin poltica se ha
convertido en una verdadera fuente de irradiacin de un nuevo lenguaje: en un
esfuerzo por eliminar sesgos y exclusiones, viejos trminos muchas veces hirientes
o sutilmente discriminadores se cambian por otros. As, muchos saludan a todos
y todas, hablamos de l/ella; en Estados Unidos y otros pases se usan trminos
referidos al origen geogrfico-cultural de la personas (african american, native ame-
rican, etctera), eliminando, con ello, cualquier alusin a matices y tonalidades
de la piel. De la misma manera, ahora, hablamos de habilidades diferentes para
caracterizar a un enorme grupo de poblacin de lo ms variada.
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haciendo demasiado nfasis en el lado oscuro de las prcticas que se describen u
ocultando partes de la verdad. A veces, entonces, el intento de ser polticamente
correctos produce el efecto contrario al deseado, pues termina generando rechazo
entre los oyentes.
Hasta ah, el texto nos aporta una reflexin complementaria a la obra de otros auto-
res, an escasos si miramos la magnitud del problema. Pero el centro del trabajo de
Andrea es la reconstruccin de importantes periodos de la vida de dos chicas, Ana
y Mara; periodos que las marcarn, hasta hoy al menos estuvieron involucra-
das, primero, en explotacin sexual, y luego fueron vctimas de trata de personas.
Y, probablemente, lo que ms llama la atencin del lector es que estamos hablando
de una muerte anunciada, es decir, que pudo ser anticipado y prevenido, y, sin
embargo, ocurre fatalmente.
Cuando esto ocurre, debemos preguntarnos qu hacen las instituciones por com-
batir estas formas de la criminalidad, para dar refugio y apoyar a las vctimas para
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que accedan a las oportunidades que hasta ahora les han sido negadas. El Estado,
sus distintos niveles local, regional, central en el primer lugar, porque el bien-
estar de Ana y de Mara es parte del bien comn. En ese sentido, una estrategia
que tenga claros los distintos niveles de accin necesarios para combatir el crimen
y prevenirlo deben enamarcar los esfuerzos de las instituciones pblicas y privadas
que se ocupan de este tema.
Andrea tambin describe los esfuerzos que realiza el equipo de CHS Alternativo,
en este campo, y en la International Youth Foundation, donde apoyamos ese es-
fuerzo, nos enorgullecemos de hacerlo. Parte de ellos, es traer a la mesa a otros
actores, ms personas, ms instituciones, que lideren un cambio en este mundo
de pesadilla.
S, se dir, el combate al crimen es necesario, pero siempre queda una cultura per-
misiva frente al deseo adulto por los jvenes.
Pero las culturas no son inertes e inmodificables; al contrario, las culturas exploran
es verdad que con prudencia la novedad, guan nuestra bsqueda de bienestar
y dan forma a nuestros deseos. Gracias al tesoro que la cultura ofrece, yo puedo
soar hoy que nuestras Anas y Maras son libres y buscan sus propios caminos
hacia la felicidad. Lo sern.
Walter Twanama
International Youth Foundation
Preprate para la Vida
Director
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Del abandono social a la
explotacin sexual
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El entorno de la Escia
La trata de personas es un delito. Supone la captacin, el traslado, la aco-
gida o recepcin de una persona, habiendo utilizado como medio, una falsa
oferta de trabajo, una mentira, violencia, o algn tipo de coaccin, con el
objetivo de explotar la vctima.
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Como hemos mencionado, uno de los fines de este delito es la explotacin
sexual. Esta finalidad, cuando involucra a menores de edad y no supone el
traslado y reclusin de la vctima, es conocida simplemente como Explota-
cin Sexual Comercial Infantil y del Adolescente o Escia y, es una realidad do-
lorosa a la que nos vemos enfrentados da a da, ms an cuando trabajamos
con poblacin vulnerable.
pobreza absoluta y relativa: las personas menores de edad y/o sus familias
observan con angustia sus restringidas opciones de fuentes de ingresos
tanto para adquirir productos bsicos como artculos suntuarios.
Consumismo y materialismo: se ha convertido a los individuos en mer-
canca, y por lo tanto estn a la venta. Se confiere, adems, especial
importancia a las satisfacciones materiales.
Bajos niveles de educacin y marginalidad: en este caso son ms vul-
nerables los grupos tnicos, con poco o ningn acceso a los recursos
ofrecidos por el Estado, adems de otras limitaciones como el idioma.
Baja autoestima: corresponde a la concepcin de la persona menor de
edad como propiedad, negando, as, el derecho a expresarse, protestar
o protegerse.
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Principales rutal nacionales detectadas 2004 - 2009
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Tolerancia frente a la explotacin y maltrato de los menores de edad:
se piensa que los padres tienen el poder sobre sus hijos y se legitima
el castigo fsico, el sometimiento y en casos ms graves, incluso, la
iniciacin violacin sexual.
Marco legislativo confuso y contradictorio: la ausencia de un reglamen-
to que defina los procedimientos de proteccin y atencin de los ni-
os, nias y adolescentes (NNA) es una ventana a la impunidad y a la
corrupcin.
Corrupcin: los responsables de aplicar las medidas de proteccin en
su mbito de influencia, ms bien, lucran con el negocio, o simple-
mente utilizan los servicios sexuales.
Tradiciones culturales: creencias o mitos en torno a la sexualidad, por
ejemplo, sobre las virtudes de una relacin sexual con una mujer vir-
gen, aumentan la demanda de NNA. Existe tambin una cultura ma-
chista que incentiva al hombre a tener muchas relaciones sexuales,
pero que valora a la esposa fiel incrementando, con ello, la industria
del sexo.
El xodo rural/urbano: la prdida del entorno familiar, la necesidad de
subsistir.
Avances tecnolgicos: sobre todo, el acceso a Internet facilita la di-
fusin y el consumo de pornografa infantil generando una creciente
sensacin de que el uso sexual de menores goza de impunidad y es
aceptable.
Todos estos rasgos aunque con diversos grados de expresin estn pre-
sentes en nuestra sociedad. En el caso que nos ocupa expondremos, ms
adelante, cmo se expresan de manera especfica en la ciudad de Iquitos.
Sin embargo, la explotacin de un nio, nia o adolescente no ocurrira sin
el cliente que demanda el servicio, como veremos a continuacin.
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Escia: demanda / cliente
Un estudio regional realizado por OIT en 2004 advierte que Existe un alto
nivel de tolerancia hacia la explotacin sexual comercial de nios, nias y
adolescentes en pleno desarrollo entre la poblacin adulta masculina, a pe-
sar de que implica un delito. La tolerancia, sin embargo, disminuye cuando
se trata de nios y nias muy pequeos.
Recordemos tambin que los clientes por lo general son adultos entre 18 y 60
aos, provenientes de todo tipo de estrato social. Consideran que tener rela-
ciones con menores es una opcin libre y personal, as como de oportunidad
(pues [] si la chica se ofrece) (Gmez Tagle 2003, Epcat 2005 y OIT 2004).
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Sin embargo, cuando el o la adolescente objeto de la transaccin comercial
es usado sexualmente se est cometiendo un delito, puesto que la volun-
tad de un menor de edad no es legalmente vlida. Entonces, independiente-
mente de si existe consentimiento o no, se habla, en este caso, del menor
(parte de la oferta sexual) como una vctima.
1. Segn el Cdigo Civil, en el Per, los menores de 16 aos tienen incapacidad absoluta
(Art.42 C.C.), y los adolescentes entre 16 y 18 aos tienen incapacidad relativa (Art.43
C.C). Los adolescentes por su condicin etaria no tienen capacidad plena para decidir
libremente.
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Hostal en Punchana.
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Adiccin: uso de drogas, como causa o consecuencia.
Hasta aqu hemos presentado un pequeo resumen de lo que la literatura
recoge como los principales aspectos sociales a la base de la explotacin
sexual comercial, as como de lo que caracteriza a la demanda y su principal
agente, el cliente y a la oferta, especficamente, la vctima.
Per-Iquitos: el entorno
Capital Humano y Social Alternativo (CHS Alternativo) es una organizacin
no gubernamental (ONG) cuya lnea general de trabajo es la lucha contra
la trata de personas. Entre sus proyectos ms importantes, uno se desarro-
lla en Iquitos contra la explotacin laboral y sexual. Atendemos poblacin
vulnerable y de zonas de alto riesgo, con el objetivo de prevenir y rescatar
a NNA entre 11 y 17 aos de situaciones de explotacin, facilitando, entre
otras cosas, el acceso y la mejora de la calidad educativa.
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En este sentido nuestra ley protege al menor de edad que no ha alcanzado
los niveles de desarrollo fsico, emocional y psicolgico, para estar en capa-
cidad de tomar una decisin con todos los elementos de juicio necesarios.
Se entiende entonces que, por lo general, estara siendo inducido por un
adulto o presionado por la realidad, no encontrando otra opcin ante la
falta de oportunidades.
pacidad relativa (Art.43 C.C.). Por ello, los adolescentes no tienen capacidad plena para
otorgar su consentimiento.
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Como parte de nuestro proyecto en Iquitos, CHS Alternativo ha instalado
un Centro de Referencia que ha atendido hasta la fecha a 867 nios, a
quienes se les brinda mdulos de prevencin fuera del Centro (en albergues
para menores vctimas de Escia y para NNA abusados, poblacin atendida
por los Cem; o en colegios en zonas de alto riesgo, etctera) para fortalecer
habilidades por medio de talleres con dinmicas, juego de roles, baile y
otros ejercicios vivenciales.
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Slo 58,4% de la poblacin tiene alumbrado elctrico dentro de su
vivienda, 41,6% usa, por lo general, lmparas de kerosene (Pnud
2006).
37,4% de la poblacin vive en hogares con abastecimiento de agua de
red pblica, mientras que 34,8% utiliza agua del ro y 21%, agua de
pozo (Pnud 2006).
27,6% de los hogares tiene desage conectado a la red pblica, 35,3%
usa letrinas o pozos spticos y 37% no tiene acceso a ningn servicio,
hace sus necesidades en campo abierto (Inei 2000).
Slo 2% de todos los centros educativos ofrece estudios ocupaciona-
les y slo 0,6% ensea nivel superior no universitario (instituto tecno-
lgico o magisterial). En Loreto hay tres universidades, todas ubicadas
en la ciudad de Iquitos, una estatal y dos privadas (CHS Alternativo
2007).
La Tasa Global de Fecundidad (TGF) de Loreto es de 4,3 hijos por mujer
lo que supera largamente a la tasa nacional (2,9). Sin embargo, segn
el Inei, la TGF de la regin disminuira a 2,5 hijos en promedio por mu-
jer, si todos los nacimientos no deseados pudiesen ser prevenidos.
Segn el mismo estudio, 53% de las mujeres que ha convivido con su
pareja seala haber sido agredida fsicamente por sta. De ellas, 12%
afirma que la agresin es constante. Slo 28% de las mujeres vctimas
pidi ayuda a una persona cercana y 13% acudi a una institucin
(comisara o juzgado) para denunciar el maltrato o agresin.
90% de mujeres con al menos un hijo vivo recibe castigos y reprimendas
verbales del esposo o compaero lo que afecta su autoestima y seguridad
personal. Sin embargo, las mujeres reproducen estos castigos en sus
hijos integrando las malas prcticas en el comportamiento familiar. 77%
castiga a sus hijos con golpes frecuentes o palmadas (Inei-Endes 2000).
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Nio trabajando.
Nio trabajando,
vendiendo dulces.
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La provincia de Maynas tiene 492.992 habitantes y entre 25% y 29%
de su poblacin segn el distrito tiene entre 6 y 17 aos (Inei
2005).
30,2% de las adolescentes entre 15 y 19 aos son madres o estn
embarazadas.
65,8% tiene un nivel bajo e inferior en auto-concepto, ms del 60%
desconoce sus derechos como nia o nio y ms del 50% muestra
bajos niveles de habilidades sociales (Inagruv 2005).
El Centro de Referencia de CHS Alternativo atiende, sobre todo, a poblacin
de Punchana y de San Juan Bautista. Escogimos intervenir en estos distri-
tos por sus enormes carencias y porque contbamos con la posibilidad de
coordinar nuestro trabajo con los gobiernos locales respectivos. Punchana
tiene 81.468 habitantes y San Juan Bautista, 97.451 (Inei 2005). El ingreso
familiar per cpita mensual es S/. 225 y S/. 108, respectivamente (Pnud
2006). La taza de desnutricin son 35% (Punchana) y 41% (San Juan), esta
ltimo es comparable solamente a la del distrito de Beln.
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Por otro lado, en la regin amaznica confluyen mitos sobre la sexualidad
de las mujeres, que las caracterizan como ms precoces, ms apasionadas y
con conocimientos de tcnicas erticas particulares.
Si bien existen focos de explotacin sexual en todo el pas, las rutas detec-
tadas a travs del Sistema Nacional de Registro de Casos de Trata de Perso-
nas (Reta) determinan que las redes para enganchar (captar) a las mujeres
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nias y adultas se encuentran, en gran medida, en la zona amaznica desde
donde son trasladadas a otras ciudades para explotarlas. Ciudades como
Iquitos, Pucallpa, Nauta, San Martn, Tingo Mara y Puerto Maldonado son
importantes fuentes de captacin de NNA para la actividad sexual.
Todas estas condiciones hacen de Iquitos una suerte de paraso para tra-
tantes de personas en bsqueda de vctimas, as como para usuarios del
sexo con menores de edad. Ahora, qu caractersticas tiene esta demanda?
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tualmente son forzadas o inducidas a prestar servicios sexuales. Se trata de
redes que enganchan nias, nios y adolescentes de las zonas rurales de la
regin sur andina como Puno, Arequipa, Cusco y Apurmac (Fuller 2006).
En Iquitos los principales clientes de menores de edad son comerciantes de
la zona, soldados, pobladores de la ciudad, y, en menor medida, turistas.
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La complicidad de algunas personas del sector turismo con los ex-
plotadores. A medida que el mercado turstico crece genera un gran
mercado sexual en el que se ofrecen y demandan servicios sexuales a
travs de anuncios y paquetes tursticos.
Gran tolerancia frente al problema en el mbito local.
Existe un porcentaje siniestro de padres que explotan a sus propias hijas.
En algunos casos las alientan desde muy pequeas a buscar adultos que
puedan darles beneficios econmicos a cambio de favores sexuales.
Agreg, adems, que las principales vctimas de este delito son nias, nios
y adolescentes con grandes carencias materiales y en situacin de abandono
moral. No cuentan con el apoyo de su familia y son fcilmente engaados
por explotadores proxenetas que los inducen a adoptar este tipo de vida.
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Sensibilizacin a padres de familia en Puerto de Masusa.
Taller de matemticas
con adolescentes del
proyecto.
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Seal, tambin, que muchas de las vctimas provienen de familias en si-
tuacin de pobreza aunque esta situacin no es exclusiva y que los
proxenetas ofrecen a sus vctimas una serie de beneficios, tales como vesti-
dos, lujos e ingresos que podran obtener aparentemente de manera fcil a
cambio de dejarse explotar sexualmente.
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entender el proceso que los lleva a convertirse en vctimas de explotacin
sexual, y a comprender el sufrimiento durante el perodo de explotacin y,
luego, el proceso de rehabilitacin.
Casos: entorno
Quien ha recorrido la ciudad de Iquitos conoce la situacin de extrema po-
breza que se vive en los alrededores de la ciudad, en la zona de los puertos
como Mazuza o en la ribera de los ros Amazonas, Nanay, Itaya y Beln.
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En una de estas barracas de Beln vive Ana de 14 aos, en una sola habita-
cin de tablas que comparte a modo de dormitorio con sus padres, herma-
nos, cuada y sobrinos. El mismo ambiente sirve como cocina y comedor.
Una casa sin mobiliario, sin agua, sin desage. Hay luz, pero cuando llueve,
se pasa el agua, se moja, cuenta Mara cuando habla de la casa de Ana.
En la zona todos atraviesan por las mismas dificultades. Barrios sin infraestruc-
tura sanitaria bsica, olvidados por el Estado. Son nios, nias y adolescentes
que viven en extrema pobreza, con padres ausentes muchas veces hasta por
varios das dejando solamente unos pocos vveres y algo de dinero.
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y volvan despus de dos o tres semanas, solamente por unos das antes de
salir de nuevo.
Mis paps se iban desde que era chibola y nos quedbamos con mi
hermano. Dejaban algo de dinero y, eventualmente, nos encargaban a
algn pariente para que nos viera de tanto en tanto. Tos, tas que nos
cuidaban, pero vivan muy lejos.
[] Ellos no me han criado, nunca han estado, por eso cuando a m me
dicen algo a m me da rabia. Ya no quiero que me digan nada. Nunca
han estado.
No hablo con mi mam de nada, de lo que hago, de lo que siento. No hay
confianza con ningunos. Con mi hermana no hay confianza porque les
cuenta todo a mis padres. Mi hermano no entiende porque es varn.
Empieza a hacer puntos sin querer. Estaba con una amiga que la llev para
salir con dos hombres. Despus te acostumbras [] dice. Pero la mirada
es triste.
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gana. Mi pap me pegaba porque estaba borracho, nos haca correr. A
veces me bot por borracho, cuando yo haca algo que no le gustaba. El
busca tomar porque sano no me puede decir ni hacer nada [] me ha
dicho puta, que me vaya de la casa[].
Y contina,
Cuentan que los clientes que requeran de sus servicios en Iquitos eran
hombres adultos, lugareos, a veces casados. Son los parroquianos o
caseritos. Tambin tenan relaciones con soldados a los que contactaban
en las tragotecas que frecuentaban para buscar a sus clientes. Con menos
frecuencia, con jvenes de su edad.
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En el bulevar lograron, eventualmente, contactarse con hombres con mejo-
res ingresos, quizs turistas nacionales, que les pagaban hasta S/. 50. No
obstante, este tipo de cliente era poco frecuente.
Ana aade:
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Cuentan, adems, que eran vigiladas da y noche, incluso cuando las deja-
ban darse un bao de aseo en el ro. Trabajaban todo el da limpiando, sir-
viendo en el bar y atendiendo a los hombres. Llegaban a tener 15 relaciones
por da o ms.
Sigue Ana,
Aseguran que la chica que las llev no tena idea de cmo terminaran, ella
tambin fue vctima. La chica lloraba todo el da, nos daba pena [] Ella no
saba, nos queramos escapar [] tenamos miedo.
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Nunca les pagaron. Dejaron sus pocas pertenencias en el bote que las regre-
s hasta Nauta durante los cuatro das que dur el viaje, porque no tenan
cmo pagarlo.
Mara habl primero. Sin embargo a pesar de iniciar su relato, hosca, sin
mirarnos a los ojos, Ana no par de hablar hasta que termin de contar
lo que les ocurri en Puerto Nieve. Termin su historia diciendo perdimos
nuestras cosas y recin nos mira directamente a los ojos. No tenan los
S/. 30 que necesitaban para pagar el viaje. Mara la secunda e insiste que se
quedaron sin nada. Queda claro: les quitaron lo nico que sentan propio.
El retorno
Ahora los padres de Ana estn en Iquitos.El padre est tratando de cobrar el
dinero que le deben a su hija por trabajo de mesera, pero no sabe nada de la
verdadera actividad a la que fueron sometidas. Ellas no se atreven a contarle
a la familia por temor a las represalias y a la corrupcin.
Desde que volvieron de Puerto Nieve luego de ser vctimas de trata, ya no ha-
cen puntos, quieren dejarlo del todo. Adems, Mara tiene seis meses de em-
barazo probablemente consecuencia de las constantes violaciones en el bar,
aunque ella sostiene que es de su pareja, a pesar de que sta no lo reconoce,
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Trabaj un mes en una casa para poder comprarme los tiles, pero me
falta comprar la mochila y pagar la matrcula (S/. 15).
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Vemos tambin cmo pueden negar las experiencias de abuso o cmo ma-
nejan la confusin y el dolor transformando la realidad en una ms tole-
rable: no aceptan haber pasado por determinadas situaciones de abuso y
violencia sexual, proyectando las condiciones de explotacin, y refirindose
a ellas como si les hubiera ocurrido a un tercero. Este mecanismo ha sido
descrito tambin por Araya t al. (2006) en su trabajo con nios y nias
explotados sexualmente en Santiago de Chile.
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reproduce. Por un lado, aceptan nuestra presencia y la ayuda que les ofre-
cemos para volver a la escuela o para participar en los talleres vivenciales o
de informtica, y, por el otro, sienten que los estamos utilizando. Es decir,
saben que sin su presencia nuestro trabajo no tiene sentido. Eso lo saben.
Exigen, entonces, que les demos alimentos, uniformes escolares, zapatillas,
aire acondicionado, etctera. Estos pedidos pueden, incluso, convertirse en
condiciones para su presencia en el programa.
Sin embargo, poco a poco logran diferenciar las vivencias. Ello a medida que
el vnculo con los miembros del equipo se va estrechando, que se inicia una
corriente de afecto genuina, cuando sienten el compromiso y la contencin,
cuando intervenimos con las familias, y sobre todo, cuando se dan cuenta
que son cuidados sin tener que dar nada a cambio. Poco a poco entienden
que fueron manipulados por los proxenetas o los compaeros.
A manera de cierre
Qu otro camino hubieran podido seguir estos nios y adolescentes? Qu
los puede salvar? Cmo curarlos?
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hijos, otros consumen drogas, mendigan, sobreviven mientras son abusados
sexualmente, vejados, etctera. Y, otros, llegan a la mayora de edad y engrosan
las filas de la prostitucin. Esta s, voluntaria[].
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rencia diferente, ayudarlos a restablecer relaciones afectivas con sus pares.
Quererlos, darles afecto. Quizs la solucin pase por ofrecerle a la vctima
aquella ayuda que usualmente el sistema y la familia no han podido brindarle.
Se deben plantear objetivos personalizados, fortaleciendo sus capacidades,
buscando la reconstruccin de la autoimagen. Debemos intentar restablecer
lazos emocionales con las familias o adultos significativos para los NNA.
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Referencias Bibliogrficas
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ANEXO
Para enfrentar esta situacin hemos desarrollado el proyecto Preprate para la vida. Este
proyecto, dirigido por International Youth Fundation (IYF) se ha implementado en varias ciu-
dades del Per a travs de tres instituciones: Cedro, Fe y Alegra y CHS Alternativo.
Esta iniciativa busca erradicar y/o disminuir el trabajo infantil, por medio de una serie de
estrategias de sensibilizacin, prevencin, rescate y sostenibilidad. El acceso y permanencia
de NNA en la escuela, mejorando y reforzando calidad de la eduacin que reciben es un eje
fundamental del proyecto. De esta manera, se brinda a los beneficiarios diversos servicios
educativos y la posibilidad de desarrollar habilidades sociales para una mejor calidad de vida.
CHS Alternativo, institucin socia y contraparte de IYF, trabaja en la provincia de Maynas, ciu-
dad de Iquitos desde 2006, principalmente en los distritos de San Juan Bautista y Punchana.
Los nios nias y adolescentes entre 10 y 17 aos que atendemos pertenecen a 32 escuelas
pblicas. El objetivo central es, por un lado, realizar un trabajo de prevencin con 1.200 NNA
a fin de evitar que se involucren en trabajo infantil. Y, por el otro, rescatar a 450 NNA que
estn trabajando en las peores condiciones o que estn siendo explotados sexualmente.
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grado. Se trata, adems, de NNA que realizan actividades de subsistencia o apoyo familiar, lo
que les impide la posibilidad de salir del crculo de pobreza en el que estn inmersos.
La estrategia de intervencin del proyecto Preprate para la vida est estructurada alrede-
dor de cuatro ejes:
Sensibilizacin: visibilizar la problemtica de la niez y adolescencia en Iquitos, en
particular respecto al trabajo infantil y la explotacin sexual comercial a fin de com-
prometer a la poblacin local en acciones concretas.
Prevencin: prevenir y evitar que los nios, nias y adolescentes en riesgo se involu-
cren en cualquier modalidad de trabajo infantil, a travs de la mejora de la calidad de
la educacin pblica.
Rescate: acceder, atender y rescatar a NNA explotados sexual comercial que trabajen
en la calle en las peores condiciones, por medio de una atencin integral y un proceso
de transicin centrado en asistencia alimentaria, educativa y de salud de modo tal que
les permitan regresar al sistema educativo y/o desarrollar habilidades para trabajar.
Sostenibilidad: comprometer a entidades del Estado para que brinden mejores ser-
vicios bsicos de atencin a los NNA, en salud, educacin, alimentacin, identidad,
albergues, apoyo legal. De manera concreta se busca que los gobiernos locales parti-
cipen de forma activa.
Luego de dos aos y medio de iniciado el proyecto Preprate para la vida, la necesidad de
ofrecer alternativas concretas de trabajo a los beneficiarios resulta evidente. El programa de
Habilidades sociales para la vida, ha sido diseado para asegurar que no abandonen la escue-
la. Y, ensearles temas relacionados a aspectos productivos iniciales, es un avance -aunque
limitado- para asegurar que los beneficiarios dejen de trabajar en las condiciones actuales.
Hoy el centro cuenta con un equipo compuesto por dos psiclogos; un trabajador social,
un educador; dos profesores de informtica; dos profesores de matemticas y comunicacin
integral; as como, por 14 promotores, estudiantes cursando los ltimos ciclos del instituto
pedaggico de Loreto y de la Facultad de Psicologa de la Universidad Particular de Iquitos.
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Principales resultados del proyecto a marzo de 2009
1. La implementacin y puesta en marcha del Centro de Referencia de Iquitos.
2. Mantenimiento del local otorgado por la Municipalidad de San Juan Bautista como un
centro para actividades ldico-deportivas complementarias.
La implementacin de estos locales ha permitido brindar los servicios educativos pre-
vistos en matemticas y comunicacin, as como, articularlos con otros servicios, esta
vez, de carcter ldico-recreativo que hacen posible la integrar, identificar y vincular a
los beneficiarios con el proyecto y con los servicios ofrecidos. De la misma manera se
brinda apoyo psicolgico y se realizan inciativas de corte informativo y de prevencin
con padres de familia.
3. La realizacin del mdulo de Habilidades Sociales para la Vida en 24 instituciones edu-
cativas, en locales comunales y en diversos centros de atencin de menores como:
- Casa de acogida Santa Lorena (Inabif).
- Hogar Santa Mnica.
- Hogar Arco Iris.
- Seor de los Milagros (Inabif).
- Local comunal del A.A.H.H. Mendoza Mendoza.
- Local de promotores del A.A.H.H. Manuel Cardozo del Distrito de Beln.
Adems, se capacita a los profesores del I.E Sagrado Corazn en el Distrito de Maynas.
4. A dos aos y medio del proyecto ms de 867 nias, nias y adolescentes fueron pre-
venidos del trabajo infantil en 22 centros educativos y cuatro hogares para menores,
mientras que 289 han recibido alguno de los servicios ofrecidos por el proyecto tanto
en el centro de referencia como en los centros educativos y locales comunales de los
distritos de San Juan Bautista y Punchana en la ciudad de Iquitos.
5. Se complement el servicio de asistencia psicolgica con un componente de orienta-
cin profesional, asesora familiar y terapias individual y grupal a fin de ofrecer aten-
cin adicional que fomente las habilidades y ponga en valor las expectativas de los
beneficiarios. Se han realizado durante este periodo, ms de 400 atenciones en el
centro de referencia.
6. El servicio de psicologa ha sensibilizado y capacitado a docentes y padres de familia,
el fortaleciendo a ambos actores de manera tal que los nios, nias y adolescentes
no slo experimenten cambios importantes en su desempeo acadmico, sino que
establezcan, adems, relaciones familiares y sociales ms saludables.
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7. El proyecto ha tramitado las matriculas de 12 beneficiarios del componente de rescate,
en su mayora en situacin de explotacin sexual o provenientes de familias en situa-
cin de extrema pobreza.
8. Por medio de un convenio con la Municipalidad de Maynas, 61 beneficiarios del pro-
yecto recibieron un curso de ingls en el programa de vacaciones tiles del distrito; y
seis 6 adolescentes recibieron una capacitacin en cosmetologa.
9. Por medio un convenio con la Municipalidad de San Juan Bautista, el proyecto ins-
cribi a tres beneficiarios no escolarizados, en el programa Vamos Guaguito, no solo
insertndolos en el sistema eduactivo formal, sino brindndoles uniformes completos
y tiles escolares.
10. Se ha monitoriado cada trimestre a la poblacin prevencin y rescate en las institu-
ciones educativas con a fin de acompaarlos en su vida acadmica.
11. Implementacin de una cabina Internet en donde se brindan clases de cmputo y de
uso seguro de Internet a los beneficiarios del componente de rescate. La estrategia
pedaggica utilizada no solo permite reforzar las capacidades de comprensin lectora,
ortografa y redaccin, capacita, tambin, a los beneficiarios como operadores de PCs,
contribuyendo significativamente tanto a su desarrollo integral como a sus expectati-
vas futuras.
Los servicios educativos ofrecidos a los beneficiarios del componente rescate se fun-
damentan en estrategias pedaggicas integradoras y promueven, al mismo tiempo,
el desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes en el marco de un espacio
protegido y adecuadamente equipado para facilitar el aprendizaje y la convivencia Han
logrado incorporar de manera exitosa habilidades sociales, conductas preventivas y
mejoras en las expectativas a futuro, tal y como lo indican:
12. Docentes y padres de familia observan cambios de conducta favorables como partici-
pacin, comunicacin, solucin de problemas y mejores calificaciones escolares, as
como, mayores tasas de permanencia en las instituciones educativas.
13. Mejoras en la compresin lectora y operaciones matemticas.
14. Disminucin de horas o retiro del trabajo.
15. En materia de prevencin se ha logrado que la participacin en talleres y foros de difu-
sin realizados de forma conjunta con diversas instituciones pblicas locales como el
Ministerio Pblico, la Polica Nacional y los municipios haciendo nfasis en el proble-
ma de la explotacin laboral y sexual infantil en la ciudad de Iquitos.
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