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RESUMO

A ANLISE DE CRIANA EM FREUD: O caso Hans ou abrindo o campo da


psicanlise com crianas. Disponvel em: <http://www.maxwell.vrac.puc-
rio.br/20759/20759_4.PDF.> Acessos em 28 nov. 2017.

Freud preocupado em confirmar suas hipteses sobre a teoria da sexualidade


infantil e o conflito edpico como estruturador da neurose, encorajava alunos e amigos
observao de crianas buscando compreender o funcionamento psquico infantil para
assim pensar a clnica da neurose. A observao de crianas logo se tornou objeto de
interesse entre psicanalistas reunindo observaes sobre o comportamento sexual das
crianas.
Destaca-se entre os primeiros relatos o caso a respeito de Hans, um garotinho que
mais tarde se tornaria um importante caso clnico freudiano, publicado em 1909, Anlise
de uma fobia em um menino de cinco anos. A repercusso deste caso tornou-se
fundamental para o desenvolvimento de referenciais tericos sobre as possibilidades e
limitaes da tcnica psicanaltica com crianas, e ainda, introduziu a questo do lugar
dos pais na abordagem do sofrimento infantil.
Freud conhecia bem a famlia do pequeno Hans, visto que havia tratado a atriz
Olga Knig, a me do garoto, alguns anos antes. Os pais de Hans tinham interesses nas
descobertas da clnica psicanaltica e frequentemente se correspondiam com Freud, isso
impactou na educao de Hans, visto que pautaram se na ideia de no repreende-lo mais
do que o julgavam necessrio, permitindo-lhe certa liberdade, e conforme, ele se tornava
um menininho alegre, bom e vivaz, a experincia de deix-lo crescer e expressar-se sem
intimidaes prosseguiu satisfatoriamente (FREUD, 1909, p. 16).
As primeiras observaes que despertaram preocupao dos pais em relao a
Hans, baseia-se em seu grande interesse e curiosidade sexual j por volta dos trs anos,
curiosidade que gerou questionamentos sobre a existncia, ausncia e tamanho dos
pipis de seus pais, de animais e at mesmo de coisas inanimadas. Nesse perodo em
questo, o a garoto foi surpreendido em atividade masturbatria e repreendida por uma
ameaa por parte da me de chamar um mdico para cortar fora seu pipi se continuasse
a toc-lo. Freud afirma que nesta ocasio no foi observado nenhuma angustia por parte
do garoto, sendo que o desenvolvimento da mesma seria adiada e tornar-se-ia sua fobia
mais tarde.
Posteriormente, aos quatro anos e nove meses, Hans comeou a apresentar sinais da
angstia que o levaria uma fobia de cavalos, distrbio nervoso que passou a ser
analisado por seu pai atravs das orientaes do professor Freud.
Aps um episdio com a bab, num passeio acompanhado de sua me, Hans
expressou pela primeira vez o medo de que um cavalo o mordesse. Logo depois dele
confessar sentir-se mal em continuar colocando a mo no seu pipi, isso possibilitou que
os pais concordassem que a masturbao tinha relao estreita com a fobia, a sexualidade
do filho gerava muito incmodo nos pais.
importante saber que, frequentemente, Hans dormia junto com os pais e, durante
as frias em Gmunden, na ausncia do pai, a criana dormia sozinha com sua me,
alimentando suas fantasias incestuosas e acentuando seu conflito edpico. Recorrer ao
cavalo como objeto fbico, alm de ser um representante simblico de sua angstia,
tambm significava um substituto do pai aterrorizador de que Hans necessitava para
interdio dos seus desejos incestuosos.
No decorrer da anlise, observou-se que a criana deslocava os elementos fbicos
a cada novo enigma que aparecia, de modo que, logo silenciou a respeito do medo de
cavalos o morderem, e passou a ter medo tambm de carroas, de carroas de mudanas,
de nibus... de cavalos caindo... (Freud, 1909, p.113). Conforme o autor, Hans
demonstrava, nas fobias, o enigma da gravidez de sua me e surgimento de sua
irmzinha Hanna, alm dos sentimentos ambivalentes em relao ao pai, que
deveria cair, mas tambm podia puni-lo por seus desejos atravs do horror que
sentia ao pensar que o cavalo estava morto.
Neste momento, importante observar no caso, a complexidade da capacidade da
criana de construir explicaes e fantasias a partir do que experimenta. Lidar com a
diferena sexual, as brincadeiras com outras crianas, a gravidez da me e seu gradativo
afastamento com o nascimento de sua irm, a questo da origem dos bebs foram temas
em constante movimento na anlise de Hans.
Um dos aspectos que merecem destaque neste caso, foi Freud perceber que as
angustias do garoto estavam relacionadas com o relacionamento do casal parental e o
modo como cada um deles se relacionava com a criana. Evidenciando a relao entre a
neurose fbica de Hans e a sua tentativa de organizar-se frente s vicissitudes do
complexo de dipo-Castrao.
Em conformidade com o texto freudiano, Lacan analisa que, Hans j estava
fantasiando o falo, ao interrogar sobre a presena do falo na me, no pai, e nos animais,
antes mesmo do aparecimento da fobia (Lacan, 1956-57, p.231). No momento em que a
agitao pulsional se apresenta como algo real, na descoberta do pnis, da masturbao,
surge a angstia. Pois, nesse momento ele se v confrontado com a hincia imensa que
existe entre satisfazer uma imagem e ter algo de real para apresentar (Lacan, 1956-57,
p.232). Ainda, de acordo com Lacan, o garoto j havia revelado o seu objeto fbico
quando fala me: Se voc tem um faz-pipi, deve ter um faz-pipi muito grande, como
um cavalo.
Como no havia uma explicao convincente para seus enigmas, por parte de
um adulto, Hans seguia construindo suas fantasias, tentando explicar mesmo que de
maneira distorcida, as suas representaes sobre a gravidez, o parto e o
aparecimento da irmzinha Hanna. E foi por meio do brincar, que o pequeno Hans
reorganizava o quadro familiar de acordo com o seu desejo. Atravs das fantasias e
brincadeiras, foi permitido a ele a ressignificao das suas angstias, o acolhimento de
seus desejos e submeter-se castrao humanizante, deste modo, superando o medo de
castrao. O que foi constatado, segundo o relato das cartas que sua me enviou Freud,
o pequeno Hans parecia restabelecido e alegre.
Nota-se que o caso Hans confirmava as teses sobre o conflito edpico e sua relao
com os princpios estruturadores da neurose, conforme era do interesse de Freud. Mas
alm disso, pde-se observar que o surgimento do sofrimento na criana desencadeou
toda uma mobilizao dos pais para procurar a ajuda de um terceiro, o Dr. Freud. Logo,
a possibilidade do tratamento de Hans foi efetivada pela confiana dos pais em relao
ao lugar de saber em que Freud foi colocado, devido a transferncia estabelecida entre o
pai do garoto e Freud. E ainda, como Hans era inteligente e com uma fluncia verbal e
imaginativa surpreendentes, no haveria dificuldade alguma quanto ao uso da tcnica
clssica, desenvolvida para adultos, na clnica com crianas.
No entanto, a partir desse caso, surgem questionamentos centrais para o
desenvolvimento de tcnicas analticas infantis, como por exemplo, como conseguir
acesso ao inconsciente da criana, e estabelecer uma anlise na ausncia de uma
linguagem verbal bem estruturada para expressar-se.
Freud, no texto Escritores criativos e devaneio (1908), faz um paralelo entre o
brincar da criana e a atividade do escritor, de modo que, ambos estariam pautados na
criao de uma nova realidade, assim, tanto o escritor quanto a criana reajustam os
elementos do mundo do modo que mais lhes agrada. Portento, as fantasias, os
devaneios, o prprio brincar assumem o papel de recurso utilizado para enfrentar
realidades traumticas e reorganizar a realidade no sentido do princpio do prazer.
De acordo com o que foi exposto, podemos perceber ento, a evidencia que o
brincar tem um lugar central na estruturao psquica da criana. A partir disso, Lacan
aponta o jogo do fort-da (jogos de ocultao) como uma primeira etapa do processo de
simbolizao da dialtica presena-ausncia fundamental constituio do sujeito, onde
a criana pode se tornar o sujeito da ao e, na brincadeira, controlar o objeto que d
suporte simbolizao da experincia desprazerosa..

Jacqueline Silvestre da Silva, acadmica do curso de psicologia pela Universidade


Federal de Mato Grosso do Sul.