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LER DIFERENTE DE CONTAR HISTRIAS

Conhecer as caractersticas das duas atividades essencial para se preparar e garantir a


ateno (e a aprendizagem!) de todas as crianas
No h quem resista a boas histrias. Nas pginas dos livros, dos jornais e das revistas, na
tela do computador e na televiso, narradas presencialmente ou transmitidas pelo rdio... Seja l
onde e como aparecem, elas encantam, amedrontam, fazem rir ou chorar, assustam e so capazes de
levar, ainda que em pensamento, at a lugares distantes pessoas de qualquer idade, especialmente as
crianas.
Na pr-escola, elas fazem parte da rotina de duas maneiras: leitura e contao. Alm de
proporcionar aos pequenos o contato com o mundo dos livros, os momentos de leitura os levam a
compreender que a escrita uma maneira de fixar o texto. Afinal, todas as vezes em que se l um
conto de fadas ou uma fbula, por exemplo, a histria a mesma, est registrada. A contao, por
sua vez, explicita o valor da cultura oral. Por serem transmitidas de gerao para gerao, sem um
suporte concreto, as narrativas sofrem diversas transformaes.
Os saberes construdos e as habilidades desenvolvidas durante essas duas atividades no se
encerram com esses exemplos. Tanto a contao quanto a leitura so um convite para explorar o
mundo da fico e a riqueza da linguagem literria.
Ler e contar histrias, porm, no a mesma coisa - embora possa parecer primeira vista,
principalmente se as atenes estiverem voltadas s para o enredo. "As prticas tm
particularidades no que diz respeito aos objetivos e postura de quem apresenta a trama", afirma
Maria Slemenson, formadora do Instituto Natura, em So Paulo. Por isso, cada uma delas pede
comportamentos distintos tanto dos educadores como dos pequenos e ambos os grupos precisam
estar cientes dessa necessidade.
A fim de esclarecer as principais diferenas entre ler e contar histrias e ajudar voc a se
preparar para o trabalho em sala, NOVA ESCOLA preparou a tabela comparativa direita. Analisar
esse material - que foi organizado com a colaborao de especialistas da rea - permite repensar
como as prticas so apresentadas crianada e aperfeio-las.
Tabela comparativa: ler x contar

Ler Contar
A histria apresentada preservando as A trama sempre sofre pequenas
palavras escolhidas pelo autor. O leitor modificaes, j que o contador
Caracterstica deve se manter fiel ao que est escrito. tem a liberdade para improvisar e
principal agregar elementos a ela. Ele nunca
conta uma histria da mesma
forma.
Objetivo Desenvolver o comportamento leitor Ampliar o repertrio da cultura
das crianas. Elas conhecem o portador oral, que se perpetua na forma e
e seus elementos (texto e imagens), sofre mudanas de contedo de
aprendem a emitir opinies sobre a gerao em gerao.
histria, falando ao grupo se gostaram
do que foi lido e porqu, e a conhecer o
ponto de vista dos colegas.
Selecione e leia os livros pensando na Conhea bem a histria e seus
qualidade literria e na adequao personagens, j que ela ser
faixa etria da turma. contada sem o auxlio de um
portador de texto. Analise se
Preparao
intervenes com msica,
fantoches e outros recursos podem
enriquecer o momento. Se sim,
providencie o material.
Coloque o grupo sentado prximo a Pea que as crianas se acomodem
voc, de modo que todos possam ouvir em torno de voc para ouvir a
Organizao a leitura e visualizar as ilustraes do contao com clareza.
da turma livro. Se houver diversos exemplares
do mesmo ttulo, sugira que a turma
acompanhe a atividade em duplas.
Apresente ao grupo o ttulo do livro, o Faa uma introduo rpida do
autor e o ilustrador. Explique o porqu enredo e fale sobre a opo de
da escolha e antecipe possveis contar aquela histria
dvidas. Se, por exemplo, os especificamente. Antecipe
personagens moram no polo Norte, fale possveis dvidas. Informe que
Incio da
um pouco sobre o local. Lembre que importante o grupo se manter em
atividade
importante todos se manterem em silncio para ouvir a contao. As
silncio at o fim da leitura e que perguntas devem ser respondidas
perguntas sero respondidas depois. somente no trmino da atividade.
Faa referncias ao suporte livro, um
bem cultural que guarda a histria.
Durante a leitura, seja fiel ao texto. Conte a histria preservando os
No substitua palavras ou faa detalhes. Cuide da postura corporal
interrupes na narrativa. Mude o tom para que os movimentos
Cuidados da voz de acordo com os personagens e enriqueam a contao. Fique
o desenrolar da trama. atento impostao de voz,
respeitando o desenrolar da trama e
as caractersticas dos personagens.
Convide a turma para comentar a Sugira s crianas que apresentem
histria e as ilustraes e abra espao suas opinies sobre a trama que foi
O que fazer para perguntas - se necessrio, releia contada e a forma como a narrao
depois trechos. Oferea o livro aos pequenos foi feita.
para que eles o manuseiem e analisem
como o visual ajuda a contar o enredo.

Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/ler-diferente-contar-historias-683010.
shtml?page=1

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