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Escola Municipal Moacyr Romeu Costa

Anpolis, 07 a 11 de Dezembro de 2.015


Coordenadora Pedaggica: Lucivnia Elpidio
Professor: Jorge Graciano
Ano: 4 Turma: A Turno: Vespertino

Plano Semanal
Dia da semana (Segunda feira)

Acolhida
Passa-Bola
Ningum pode tocar na bola, que passa de uma criana para outra com a ajuda
de um copinho
_ IDADE A partir de 6 anos.
_ O QUE DESENVOLVE Coordenao visual e motora e noo de distncia.
_ COMO FAZER Corte uma garrafa PET ao meio. Voc vai utilizar apenas o
lado em que fica a tampa, pois mais fcil para a criana segurar. Pinte a
tampinha e a borda do suporte com tinta acrlica ou encape com plstico
adesivo colorido. Essa marcao facilita a visualizao se a garrafa for
transparente. Faa a bola recheando uma meia com jornal. Para fech-la, fixe a
ponta com cola para tecido ou costure.
_ COMO BRINCAR O objetivo jogar a bola com um suporte sem deix-la cair
no cho. Se a criana for brincar sozinha, segura um suporte em cada mo e
joga a bolinha de um lado para o outro. Em grupo, organize os alunos em roda
ou em fileiras e d um copinho para cada um. Um deles inicia a brincadeira
jogando a bola para um colega, que vai peg-la com o copinho e jog-la para
outro.

Calendrio:
Anpolis, 14 de dezembro de 2015 Segunda Feira.
Dia Nacional do Ministrio Pblico

Leitura Compartilhada

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Reflexo fonolgica das palavras encontradas:
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Roda de Conversa e Registro da Roda de Conversa

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade
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1- Situaes Problemas:

a) Mariana foi com os pais ao cinema. O preo do ingresso de adulto R$


9,00 e o de criana R$ 5,00. Seu pai deu em pagamento uma nota de
R$ 50,00. Quanto ele recebeu de troco?

Clculo Resposta

2- Qual das expresses numricas abaixo tem como resultado o valor 12?

a) 10 + 8 : 2 3 x 2 ( ) b) 42 : 7 2 x 3 ( )

c) { 10 + 2 x [ ( 16 2 x 8 ) + 1 ] } ( ) d) 50 : ( 38 28 ) + 2 x 4
( )

No grfico abaixo so apresentados dados sobre o nmero de alunos do 4 e


do 5 ano de quatro escolas. (0,2)

Em qual dessas escolas h o maior nmero de alunos no 4 ano?


( ) Escola 1. ( ) Escola 2. ( ) Escola 3. ( )
Escola 4.

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5- Escreva as fraes que representam as partes pintadas:

Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

Dia da semana (Tera feira)

Acolhida
MORTO-VIVO
ATIVIDADE O condutor ir dispor as crianas enfileiradas na horizontal, cada
vez que o condutor falar MORTO, as crianas devem se agachar e quando ele
falar VIVO eles devem se levantar, o condutor dever ir falando cada vez mais
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rpido para que as crianas se confundam, quem errar sair da brincadeira at
que fique apenas o vencedor, depois a brincadeira recomea novamente.

OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observao;
- Ateno;
- Agilidade;
- Percepo auditiva;
- Reflexos rpidos.

Calendrio
Anpolis, 15 de dezembro de 2015 Tera Feira.
Dia da Mulher Operadora do Direito (Dia da Advogada)
Dia do Jardineiro

Leitura Compartilhada
Conselho Tutelar
Os Conselhos Tutelares surgiram com a criao da Lei N. 8.069, de 13 de julho de
1990. Esta Lei, conhecida como Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA).
"Considera-se criana, para os efeitos desta lei, a pessoa at doze anos de idade
incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade" (art. 2)
No Brasil, os Conselhos Tutelares so rgos municipais destinados a zelar pelos
direitos das crianas e adolescentes. Sua competncia e organizao esto previstas no
Estatuto da Criana e do Adolescente (artigos 131 a 140). Casos de desrespeito aos direitos
das crianas devem ser encaminhados para o conselho tutelar.
O Conselho Tutelar composto por cinco membros, eleitos pela comunidade para
acompanharem as crianas e os adolescentes e decidirem em conjunto sobre qual medida
de proteo para cada caso. Devido ao seu trabalho de fiscalizao a todos os entes de
proteo (Estado, comunidade e famlia), o Conselho goza de autonomia funcional, no
tendo nenhuma relao de subordinao com qualquer outro rgo do Estado.
Para ser Conselheiro Tutelar, a pessoa deve ter mais de 21 anos, residir no
municpio,e reconhecida idoneidade moral.
A cidade de Anpolis possui dois postos de atendimento:
Conselho Tutelar Leste Av Contorno - Telefone 3902 - 1522
Conselho Tutelar Oeste Av. Contorno Telefone- 3902 - 1346

Roda de Conversa e Registro da Roda de Conversa


1) Segundo o texto. Qual a funo dos conselhos tutelares?
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2) Como ocorre a escolha do conselheiro tutelar?
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O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade

Lngua Portuguesa
Tirinha para produo textual

Matemtica

Cincias

Consumo consciente
O consumo uma prtica que fazemos constantemente no nosso dia a dia. Consumimos gua para
escovar os dentes, energia eltrica para tomar banho, alimentos para nos mantermos saudveis,
combustvel para nos locomover e outros recursos, que so essenciais para nossa vida.

Mas ns, consumidores, podemos optar pela adoo de atitudes que evitem o desperdcio ou o gasto
desnecessrio de um material, utilizando assim os recursos de forma sustentvel.
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O consumidor consciente, j no ato da compra, deve decidir o que consumir, por que consumir, como
consumir e de quem consumir. Ele deve buscar o equilbrio entre a satisfao pessoal e a
sustentabilidade global. Deve refletir a respeito de seus atos de consumo e como eles iro repercutir
no s sobre si, mas em suas relaes sociais, na economia e na natureza.

Algumas aes para o consumo consciente:

Economize papel:

Procure usar os dois lados do papel, produto que exige grande quantidade de gua e de energia para
ser produzido. Antes de imprimir um documento, revise-o com cuidado, para no gastar papel e tinta
toa. Reutilize envelopes.

Compre somente o necessrio:

Para combater o excesso de lixo preciso combater o excesso de luxo. Evite fazer compras por
impulso, no consuma alm de suas possibilidades para no desperdiar. Planeje bem antes de ir ao
mercado e evite comprar grandes volumes para estoque. Quanto menos voc comprar, menos vai
jogar fora.

Evite mercadorias com muitas embalagens:

Quanto mais embalado o produto, maior a quantidade de lixo que ser gerada. Por exemplo, se sua
famlia grande, compre as bebidas nas embalagens maiores. Quando for possvel comprar
embalagens retornveis de refrigerante, d preferncia a compra, evitando as embalagens
descartveis.

Geografia
CARTOGRAFIA:

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A Cartografia comeou na Pr-Histria quando era usada para delimitar territrios de caa,
pesca, expressar os deslocamentos, matas e rios que conheciam.
A arte de traar mapas comeou com os gregos que, no sculo VI a.C., em funo de suas
expedies militares e de navegao.
O mais antigo mapa j encontrado foi confeccionado na Sumria, em uma pequena tbua de
argila, e representa um Estado.
Hoje em dia a cartografia feita atravs de fotometria, satlite e, com a ajuda de
computadores, mais informaes podem ser visualizadas e analisadas pelos gegrafos,
fazendo mapas que tem muita preciso do espao que se quer representar.
A localizao de qualquer lugar na Terra pode ser mostrada num mapa. Mapas so
normalmente desenhados em superfcies planas em proporo reduzida do local da Terra
escolhido.

*** Agora, comente o que voc entendeu que cartografia:


NOSSO PLANETA:

a) Nome:___________

*** Posio no sistema solar:____

*** Galxia que pertence:_____________

b) Forma:_____________________

c) Movimento que dura 24h e da origem aos dias e as noites:_______________________

d) Movimento que dura 12 meses ou um ano e da origem as estaes do


ano:____________________________

e) Satlite natural:_________

f) Maior estrela:__________

g) Trs partes do nosso planeta composto de_________ e uma parte de _____________ .

h) Nome dos cinco oceanos do nosso


planeta:___________________________________________________________

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Recursos Didticos

Dia da semana (Quarta feira)

Acolhida
ALVO SURPRESA
ATIVIDADE
O condutor forma um crculo, d a bola a um jogador que ter que arremessar a
bola com rapidez e em qualquer direo, os outros jogadores devem ficar
atentos para no serem pegos de surpresa , pois, o jogador que no pegar a
bola pagar uma prenda e somente depois voltar ao jogo.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Rapidez;
- Agilidade;
- Ateno;
- Preciso no arremesso;
- Coordenao;
- Domnio de si mesmo.

Calendrio
Anpolis, 16 de dezembro de 2015 Quarta Feira.
Dia do Reservista

Leitura Compartilhada
TRANSPORTE

Seja na cidade ou no campo, na praia ou na fazenda, para passear, trabalhar, ir


escola ou ao supermercado, praticamente impossvel imaginar nossa vida
sem algum meio de transporte.

Alm de ser fundamental para transportar pessoas, os diversos meios de


transporte so importantssimos para levar de um lugar para os outros diversos
tipos de carga como alimentos, matria prima para produo de vrios
produtos, medicamentos etc.

Os meios de transporte so classificados da seguinte forma: terrestres


(ferrovirio, rodovirio e metrovirio), aquticos ou hidrovirios (martimo, fluvial
e lacustre) e areo.
Agora vamos conhecer mais sobre cada um desses meios de transporte:
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Reflexo fonolgica das palavras encontradas:
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Roda de Conversa e Registro da Roda de Conversa

Terrestres: Aquticos: Areos:

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade

Lngua Portuguesa
Leia a estrofe abaixo e circule os verbos que aparecem:

Uma escola v como cincia,


A fora de vontade e pacincia,
Um laboratrio montar,
Com as sucatas que acumulou.

Os verbos que voc sublinhou esto no seguinte tempo verbal:


( ) Passado
( ) Presente
( ) Futuro

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Matemtica

Uma creche com 216 crianas recebeu 3 caixas com 24 mas cada uma e 12 caixas
com 1 dzia de mas cada. Essa quantidade de mas suficiente para todas as
crianas da creche? Quantas dessas mas cada criana poder receber? Sobrar
alguma ma?

Primeiro Clculo Segundo Clculo

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As toras de madeira so transportadas at a carvoaria em carros de boi que transporta por
vez 3 toras grande. Sendo assim responda:
a) Quantas viagens vo ser necessrias para transportar 54 toras de madeira?

Clculo Resposta

b) Para transportar 38 toras so necessrias ____________viagens e ainda restariam ________toras.

Clculo Resposta

Geografia

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Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

VISTO DA COORDENADORA

Registro Reflexivo
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!
Educar colaborar
com Deus