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2 ENCUENTRO NACIONAL DE ESCUELAS NORMALES

INTERCULTURALES BILINGES
EL MAESTRO INTERCULTURAL BILINGE Y SUS
PROCESOS DE FORMACIN

6, 7 y 8 DE DICIEMBRE DE 2017.
BACALAR, QUINTANA ROO.
Los Servicios Educativos de Quintana Roo en coordinacin con la Direccin
General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin; el Centro
Regional de Educacin Normal Javier Rojo Gmez; el Centro Regional de
Educacin Normal de Felipe Carrillo Puerto, y La Escuela Normal Regional de la
Montaa de Tlapa de Comonfort de Guerrero.

CONVOCAN

A profesores y estudiantes de las Normales Interculturales Bilinges del pas y de
las Escuelas Normales que ofrezcan alguna Licenciatura Intercultural Bilinge, a
participar en el 2 ENCUENTRO NACIONAL DE ESCUELAS NORMALES
INTERCULTURALES BILINGES El maestro intercultural y sus procesos de
formacin, que se llevar a cabo en el Centro Regional de Educacin Normal
Javier Rojo Gmez en Bacalar, Quintana Roo los das 6, 7, y 8 de diciembre de
2017.

Objetivo principal:
Analizar los procesos de formacin de docentes en las escuelas normales que
ofertan las licenciaturas interculturales bilinges endiversoscontextosdelpas,la
articulacin con las comunidades de prcticas y el desarrollo de investigaciones
hechas en torno a la formacin inicial en lasnormalesinterculturales;quepermita
dinamizar su gestin y organizacin, y tener un panorama real que prevalecen en
las instituciones formadoras de docentes interculturales.

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TEMTICAS.
1. La experiencia formativa desde la perspectiva intercultural bilinge en las
escuelas normales.

En esta mesa temtica; se analiza y se comparte las experiencias de
formacin que tiene lugar en las escuelas normales interculturales
bilinges, por parte de los estudiantes en formacin, as como de los
formadores de docentes, de las formas de aprendizaje y enseanza que
establecenenlasadecuacionescurricularesdeloscursosplanteadosporel
plan de estudios con enfoque intercultural bilinge.


2. Experiencias de trabajo con las lenguas originarias en la formacin inicial
intercultural bilinge.

Dentro del enfoque de la formacin inicial planteada desde la perspectiva
de la interculturalidad, se encuentra la perspectiva bilinge,puesnosolose
busca fortalecer la pluralidad de pensamientos y el reconocimiento de la
diversidad cultural, sino alaparelfortalecimientodelaslenguasoriginarias
de los futuros docentes quienes desarrollarn su prctica docente en las
comunidades hablantes de algunas de las lenguas nativas de la nacin
mexica, por lo que es fundamental socializar las formas de tratamiento
lingstico que tiene lugar en la formacin inicial, as como aquellas
metodologas desarrolladas para trabajar las primeras y segundas lenguas.

3. Los espacios de fortalecimiento de la formacin inicial intercultural
bilinge y su campo de accin educativa.

Dentro de esta mesa se pretende que los escritos, viertan las experiencias
que tienen lugar en las comunidades de prcticas semestrales eintensivas
en los distintos escenarios culturales y lingsticas donde desarrolla su
prctica de iniciacin a la docencia, los futuros maestros interculturales
bilinges, as como la puesta en prctica acorde a los contextos
diferenciados, como la aportacin del uso de materiales didcticos en el
proceso enseanza y aprendizaje y adecuacin de los ambientesescolares
situados a la realidad cotidiana de los educandos.

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4. La investigacin educativa en las escuelas normales interculturales
bilinges.

El aporte en esta mesa temtica, se orienta analizar las perspectivas de
investigacin hechas en el campo de la educacin intercultural bilinge,
desde los cuerpos acadmicos, personas y equipos detrabajoconstituidos
en la generacin y documentacin del quehacer de la formacin docente
inicial, podrn aportar sus experiencias de investigacin en el campo de
conocimiento de la educacin intercultural bilinge.

5. El papel de las normales interculturales bilinges, en su quehacer
institucional.

Es fundamental socializaryhacerpatente,elpapelhistricoquehanjugado
las normales en el estado mexicano, en particular las llamadas
interculturales bilinges, en cuanto a su administracin, financiamiento,
habilitacin docente, movilidad acadmica y redes de colaboracin
interinstitucional, local, nacional e internacional.

MODALIDADES DE PARTICIPACIN.

1 Ponencias.
2 Carteles.

ACTIVIDADES GENERALES

1 Conferencia magistral.
2 Presentacin de publicaciones (libros).

I. REQUERIMIENTOS:

1. Las ponencias tendrn una extensin mxima de 10 cuartillas, interlineado
1.5, arial 12 en formato Word. En la primera cuartilla debern tener el/los
nombre/s de los autores (hasta 3 autores), la institucin de procedencia,la
lnea temtica en la que participa y correo electrnico. El producto de las
mismas se publicar en una memoria fsica y digital.

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2. Las publicacionesdeberninsertarseenalgunadelastemticassealadas.
Se enviar al correo electrnico segundoencuentrolepib@eduqroo.mx en el
que seale el tipo de publicacin que se presentar, la lnea temtica en la
que participa, el/los nombre/s de los autores, institucin de procedencia y
correo electrnico.
3. Los carteles debern apegarse a las temticas sealadas, pueden usarse
distintos materiales y no debern exceder los 90 cm x 60cm.
4. Las conferencias estarn a cargo del comit organizador.

II. Recepcin de trabajos:

La recepcin de ponencias y carteles tendr como fecha lmite el 15 de


noviembre de 2017.
Todos los trabajos sern registrados en el siguiente vnculo:
http://qroo.gob.mx/seq/2lepib
Recepcin de propuestas de publicaciones hasta el 25 de noviembre de
2017.
Recepcin de propuestas de cartel hasta el 25 de noviembre de 2017.
Publicacin de resultados de las ponencias y carteles aceptados el 30 de
noviembre de 2017.

III. PRESENTACIN DE TRABAJOS.

a) El tiempo para la presentacin de ponencias por cada lnea temtica ser
de un tiempo mximo de 20 minutos.
b) Para la presentacin de carteles se designar un espacio de exposicin y
los tiempos de presentacin estarn coordinados por el Comit
Organizador.
c) El tiempo para la presentacin de experiencias de movilidad y/o prctica
docente ser de un tiempo mximo de 15 minutos.


IV. La institucin sede ofrecer hospedaje y alimentacin de los
participantes con trabajos aceptados considerando un mximo de 4
alumnos y 2 docentes por escuela normal Intercultural Bilinge
(considerar equidad de gnero). Se sugiere que la delegacin
participante contemple cada una de las lneas temticas
independientemente de la modalidad de participacinqueelijaydeesta
manera garantizar que todas las temticas a analizar ofrezcan
diversidad de puntos de vista.

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V. El registro de participantes se har llegar al Comit Organizador para
garantizarloshospedajesdecadaparticipante,serequierequeellistado
de cada Escuela Normal Intercultural Bilinge, se enve por correo
electrnico antes del da 26 de noviembre.

VI. El listado de los miembros de cada delegacin se har llegar al correo


segundoencuentrolepib@eduqroo.mx

VII. Los casos no previstos en la convocatoria sern resueltosporelcomit


organizador.

ATENTAMENTE
El Comit Organizador

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