Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Comprende la teora de la aritmtica, estableciendo sus fundamentos, propiedades y operaciones bsicas
desde un punto de vista superior.
JUSTIFICACIN:
La asignatura est diseada para desarrollar el pensamiento y la criticidad, al plantear los conceptos
fundamentales de la Aritmtica, mostrando la relacin entre los problemas de los diferentes temas y entre stos y
los de las matemticas escolares.
Analizando como se ensean estos temas en la escuela y lo que implica abordarlos desde una perspectiva
superior
OBJETIVOS:
Desarrollar la destreza en el uso de los conceptos elementales que se ensenan en la matemtica escolar ,
estudindolos dese tres vertientes: 1.Fundamentacin conceptual la visin cientfica de su estructura
sistemtica-; 2.;procedimental centrndose en las habilidades para resolver problemas-;3.Actitudinal -
Potenciando el significado del pensamiento Matemtico- .
METODOLOGA:
El docente presentar los conceptos fundamentales, en un lenguaje prctico, lgico-matemtico para
introducir los estudiantes en el manejo prctico-formal de los contenidos de la asignatura. Promover la
investigacin y la participacin activa de los estudiantes, haciendo uso de, mapas mentales y conceptuales,
trabajos y prcticas dirigidos. Valorar en estos el manejo del lenguaje formal y la socializacin en un ambiente
de trabajo armnico, con niveles tcnicos y cientficos acorde con la misin y visin de nuestra universidad.
Pensamiento lgico, matemtico, identificacin de las partes de problemas bsicos y los procedimientos para
su solucin; organizacin, claridad, exactitud, creatividad, trabajo individual y en equipo.
RECURSOS:
Recursos del aula. Libros de consulta, Software y WEB recomendados en la bibliografa
BIBLIOGRAFA:
Matemtica elemental desde un Punto de Vista Superior. Aritmtica, Algebra, Anlisis. Flix Klein editorial Nivola.
Coleccin ciencia Abierta,15 2006
Los nmeros reales: y sus principales subconjuntos: construcciones y axiomatizacin de los sistemas numricos
Eduardo Piza editorial acadmica espaola 2012
Matemticas Bsicas Alan S.Tussy,R> David Gustafson Cengage-learning, tercera edicion 2010
Tericas 06 OBJETIVOS: Construir, fundamentar, describir y calcular con los nmeros naturales
No. Horas
Prcticas 06
CONTENIDOS:
1.1. Introduccin de los Nmeros Naturales, Cardinales
1.2. Construccin Intuitiva y Axiomtica, Axiomas de Peano
1.3. Principio de Induccin
1.4. Numerabilidad y tcnicas de conteo
1.5. El concepto intuitivo de infinito, El teorema de Cantor y cardinal de N
1.6. Diferentes sistemas de numeracin y bases
1.7. Cambio de base
1.8. Leyes fundamentales de la Adicin y la sustraccin
1.9. Multiplicacin y divisin de cardinales
1.10. Nmeros primos y compuestos, Factores primos, la Criba de Eratostenes
1.11. Descomposicin de un numero natural en factores primos
1.12. Nmeros ordinales , axiomas de orden
1.13. Propiedad Arquimediana de los nmeros naturales
1.14. Prctica del Clculo con nmeros naturales
1.15. Smbolos de agrupacin y orden de las operaciones
No. 2 LAS PRIMERAS GENERALIZACIONES DEL CONCEPTO DE NMERO: LOS NMEROS NEGATIVOS Y
NMEROS ENTEROS
No. Horas Tericas 06 OBJETIVOS: Construir, fundamentar, describir y calcular con los nmeros enteros
Prcticas 04
CONTENIDOS:
2.1. Los nmeros negativos, historia de los nmeros negativos
2.2. Los nmeros enteros
2.3. Operaciones con nmeros enteros
2.4. Lugar de la Teora de los nmeros en la Escuela. y en la Universidad
2.5. Sobre algunas cuestiones de la teora .de nmeros
2.6. Nmeros pitagricos, Teorema de Fermat
2.7. Nmeros Fraccionarios, propiedades
2.8. Multiplicacin y divisin de fracciones, el problema de la divisin entre cero
2.9. Suma y resta de fracciones
2.10. El Mnimo comn mltiplo (MCM) y el Mximo factor comn (MFC)
2.11. Transformacin de fracciones ordinarias en decimales y viceversa
2.12. Diferencia ente expresin decimal y Numero decimal
2.13. El Algoritmo de la divisin y el Algoritmo de Euclides
2.14. Operaciones con decimales y fracciones
2.15. Estimaciones, Matemtica de precisin y Matemtica de aproximacin
Tericas 06 OBJETIVOS: Construir, fundamentar, describir y calcular con los nmeros racionales e
No. Horas
Prcticas 04 irracionales
CONTENIDOS:
3.1. El conjunto de los nmeros racionales Q
3.2. Las ecuaciones del tipo ax + b = c
3.3. El problema de la divisin de la circunferencia con su dimetro
3.4. Los nmeros Irracionales Q
3.5. Las ecuaciones del tipo x2 = a
3.6. Tipos de decimales. Peridicos puros, peridicos mixtos , no peridicos
3.7. Operaciones con decimales
3.8. Porcentajes
3.9. Razones ,proporciones
3.10. Potenciacin, exponentes enteros positivos, exponente cero, exponentes enteros negativos
3.11. Radicacin , exponentes fraccionarios
3.12. Operaciones combinadas
3.13. Densidad de Q ,el orden en Q, incompletitud de Q, es tambien el cardinal de Q
Tericas 06 OBJETIVOS: Construir, fundamentar, describir y calcular con los nmeros reales
No. Horas
Prcticas 04
CONTENIDOS:
Tericas 06 OBJETIVOS: Construir, fundamentar, describir y calcular con los nmeros complejos
No.
Prcticas 04
Horas
CONTENIDOS:
CONTENIDOS:
EVALUACIN:
Primer Segundo Parcial Examen Final Trabajos Prcticos ,Talleres Puntuacin Total
Parcial 10% 15% 45% Pruebines 30% 100%
CRONOGRAMA
SEMANAS
CONTENIDOS EVALUACIN
DE CLASE
1 Primer Parcial
2
1 Segundo Parcial
2
1
Examen Final
1
Se recomienda una primera prctica diagnostica para la que el estudiante este consciente del nivel
de esfuerzo que le requerir su situacin ver manual de practica-